Lehrer-/Dozentenblatt

Gedruckt: 22.08.2017 12:01:51 | P8011600

Die Funktion der Wurzeln (Artikelnr.: P8011600)

Curriculare Themenzuordnung

Unterthema:
Experiment:
Fachgebiet: Bildungsstufe: Lehrplanthema: Anatomie und
Die Funktion der
Biologie Klasse 7-10 Pflanzen Physiologie der
Wurzeln
Samenpflanzen, Farne

Schwierigkeitsgrad Vorbereitungszeit Durchführungszeit empfohlene Gruppengröße

Mittel 10 Minuten 40 Minuten 2 Schüler/Studenten

Zusätzlich wird benötigt: Versuchsvarianten:

bewurzelte und unbewurzelte Sprosse einer Ampelpflanze,

jeweils mit möglichst gleicher Anzahl und Größe der Blätter

Schlagwörter:

Nährstoffaufnahme durch Wurzeln

Aufgabe und Material

Lehrerinformationen

Zusätzliche Informationen
Wenn Pflanzen schlechtentwickelte Wurzeln haben, oder wie Schnittblumen, gar keine Wurzeln, sind sie nicht in der Lage, genug
Wasser und Nährstoffe aufzunehmen und welken daher. Auch mit einer ausreichenden Wasserversorgung fangen sie nach einer
Weile an zu Welken. Ohne ausreichend entwickelte Wurzeln, oder ganz ohne Wurzeln, ist die Pflanze nicht in der Lage
ausreichend Wasser und Nährstoffe aufzunehmen.

Die Hauptaufgaben von Wurzeln sind die Aufnahme von Wasser, die Aufnahme anorganischer Nährstoffe sowie die Verankerung
des Pflanzenkörpers im Boden.

Hinweise zu Aufbau und Durchführung

Um sinnvoller Ergebnisse zu erhalten, sollte dieser Versuch über einen Zeitraum von mindestens 2-3 Tagen durchgeführt
werden.

Robert-Bosch-Breite 10 Tel: 0551 604 - 0 info@phywe.de

37079 Göttingen Fax: 0551 604 - 107 www.phywe.de
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Die Funktion der Wurzeln (Artikelnr.: P8011600)

Aufgabe und Material

Aufgabe

Warum wachsen Gemüsepflanzen nicht gut an, wenn sie schlecht

entwickelte Wurzeln haben?
Vergleiche Pflanzen mit Wurzeln gegen Pflanzen ohne Wurzeln und lerne, wie sie Wasser aufnehmen.

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Material

Position Material Bestellnr. Menge

1 Reagenzglas, d = 16 mm, l = 160 mm, 10 Stück 37656- 2
03
2 Reagenzglasgestell, 6 Bohrungen, d = 22 mm, Holz 37685- 1
10
3 Laborschreiber, wasserfest 38711- 1
00
4 Paraffin, dickflüssig DAB 250 ml 30180- 1
25
Zusätzliche
Materialien
5 bewurzelte und unbewurzelte Sprosse einer Ampelpflanze, jeweils mit möglichst gleicher
Anzahl und Größe der Blätter

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Aufbau und Durchführung

Stelle zwei Reagenzgläser in den Reagenzglasständer.
Stelle einen bewurzelten Spross in ein Reagenzglas und in das zweite Reagenzglas einen unbewurzelten Spross. Beide Sprosse
müssen in Anzahl und Größe ihrer Blätter möglichst genau übereinstimmen (Abb. 1).

Abb. 1

Fülle beide Reagenzgläser bis ewa 1 cm unter den Rand mit Wasser, gieße etwas Paraffinöl auf, damit kein Wasser an der
Oberfläche verdunsten kann.
Kennzeichne den Wasserstand mit einem Filzschreiber (Abb. 2).

Abb. 2

Beobachte den Wasserstand über mindestens 2-3 Tage. Notiere deine Beobachtungen auf der Ergebnisseite.

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Protokoll: Die Funktion der Wurzeln

Ergebnis - Beobachtung (10 Punkte)

Notiere hier deine Beobachtungen zu den beiden Pflanzensprossen.

Auswertung - Frage 1 (10 Punkte)

Was ist im Verlauf von einigen Tagen zu beobachten? In welchem Reagenzglas ist die Veränderung am stärksten?

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Auswertung - Frage 2 (10 Punkte)

Konnte Wasser an der Oberfläche verdunsten? Welche Möglichkeit besteht sonst?

Auswertung - Frage 3 (10 Punkte)

Wie nehmen Pflanzen (Landpflanzen) hauptsächlich das Wasser auf?

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Auswertung - Frage 4 (10 Punkte)

Beantworte die in der Überschrift gestellte Frage: Warum wachsen Gemüsepflanzen nicht gut an, wenn sie schlecht entwickelte Wurzeln haben?

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