German VII

SmartSkills Sanskriti School
SMART SKILLS
Class VII
2019-2020
GERMAN
Page 1 Class VII GERMAN

Content Pg.no.
1. Exercise 1 based on Verbs & negation 3-4
2. Exercise 2 based on negation 5
3. Separable Verbs explanation& exercise 3 6-8
4. Personal Pronouns explanation 9
5. Die Uhrzeit – Diagrammatic explanation 10
6. Wie spät ist es?- Activity 1 11
7. Exercise 4 (Temporal) 12
8. Practice Paper 1 (Term 1) 13-17
9. Modal verbs & exercise 5 18
10. Magst du Sport?- Crossword (Activity 2) 19
11. Possessive Pronouns & exercise 6 20-22
12. Wohin fahren wir? - exercise 7 on Prepositions 23
13. Das Wetter (weather)- Activity 3 24
14. Einladung (Birthday invite)- Exercise 8 25
15. W- Fragen & exercise 9 26
16. Practice Paper 2 (Term 2) 27-32

Verb Konjugationen
Verben→ essen Trinken nehmen brauchen finden suchen sehen fahren

Pronomen↓
ich esse Trinke nehme brauche finde suche sehe fahre
du isst Trinkst nimmst brauchst findest suchst siehst fährst
er/sie/es isst Trinkt nimmt braucht findet sucht sieht fährt
wir essen Trinken nehmen brauchen finden suchen sehen fahren
ihr esst Trinkt nehmt braucht findet sucht seht Fahrt
Sie essen Trinken nehmen brauchen finden suchen sehen Fahren
sie essen Trinken nehmen brauchen finden suchen sehen Fahren
Exercise 1
F.1) Ergänze die Verben in der richtigen Form!

a) Ich…………….. ein Stück Torte. Was ……………………….. du? (essen)
b) Wir ………….. eine Pizza, eine Birne und einen Kuchen. (nehmen)
c) Mein Freund ………… einen Tee, aber seine Eltern…………. nichts. (trinken)
d) Heute ……….... die Kinder nichts essen. Sie haben keinen Hunger. (essen)
e) Frau Müller, ……….... Sie gern Limonade? (trinken)
f) ……… du Saft? (trinken)
g) Wir ……....... eine Flasche Cola, was ………...... ihr? (trinken)
h) Ralf …………Knӓckebrote (essen) und …………Chips. (nehmen)
i) Du …………… einen Apfel und Herr Bauer, was ………. Sie? (nehmen)
j) Ihr ………… Joghurt (essen) und ihr …………….. .Mineralwasser. (nehmen)
k) Frau Bender, ………… Sie Bananen? (essen)
l) Eva und Markus ……… gern Hamburger. (essen)
m) Andrea, Steffi und Markus ………......gern Chips. (nehmen)
n) Stefan ………………….. ein Paar Würstchen mit Brot. (essen)
o) Ich habe Hunger. Ich …………… ein Wurstbrot. (nehmen)

F.2) Ergänze : einen/eine/ein/keinen/keine/kein
a) Ich brauche ______ Lineal.
b) Nimmst du _____ Hamburger? Nein, ________ Hamburger , sondern Chips.
c) Martina hat ______ Bruder, aber _______ Schwester.
d) Wir trinken _______ Cola. Wir trinken nur Saft.
e) Hast du ______ Bleistift? Nein, Ich habe _________ Bleistift.
f) Frau Müller hat _______ Textmarker, aber _______ Filzstift.
F.2) Nominativ oder Akkusativ?

Nominativ Akkusativ
1) Ich suche den Kugelschreiber.
2) Der Marker schreibt gut.
3) Wie findest du das Buch?
4) Das Lineal hier ist nicht teuer.
5) Ich kaufe den Spitzer.
6) Sie hat keine Mappe.
7) Hier ist mein Mäppchen.

Exercise 2

Trennbare Verben (separable verbs)
What is a separable verb?
These are verbs which are made up of two parts: a prefix and the infinitive of a verb.
For example: auf + stehen→ aufstehen‘to get up’.
Comparison with English

Separable verbs are comparable to English phrasal verbs, which consist of an infinitive plus
an adverb or preposition: ‘to get up’, ‘to get on’ etc.
Important separable verbs

Separable verbs are quite frequent in German. Here are some of the most important ones:
abfahren to depart
abholen to pick up
abwaschen to do the washing up
anfangen to start
ankommen to arrive
anrufen to phone
aufhören to stop
aufräumen to tidy up
aufstehen to get up
ausgehen to go out
einkaufen to go shopping
einladen to invite
einschlafen to fall asleep
fernsehen to watch television
saubermachen to clean
stattfinden to take place
vorbereiten to prepare
(sich) vorstellen to introduce oneself
Prefixes go at the end

When a separable verb is in the present tense, the prefix is usually separated from the finite
form of the verb and goes to the end of the sentence:
anrufen → Herr Nolte ruft seine Frau an.

Mr Nolte rings his wife.
aufstehen→ Bernhard steht um fünf Uhr morgens auf.

Bernhard gets up at five o’clock in the morning.
ausgehen→ Corinna geht jeden Tag aus.

Corinna goes out every day.
fernsehen→ Die Kinder sehen jeden Abend fern.
The children watch television every evening.
einkaufen→ Er kauft im Supermarkt ein.

He goes shopping in the supermarket.
stattfinden→ Das Meeting findet am Montag statt.

The meeting takes place on Monday.
Verbs can have more than one prefix
A verb often takes more than one prefix. Here are examples of the many different meanings
that the verb kommen‘to come’ has when combined with a prefix:
ankommen to arrive
mitkommen to come along
weiterkommen to get on
hereinkommen to come in
herauskommen to come out
nachkommen to come later
zurückkommen to come back
How to find out whether a verb is separable
You can find out whether a verb is separable by checking in a good dictionary. After the
main entry, it will say ‘sep.’ if it is separable.
Common separable prefixes
The most common separable prefixes are:

ab-, an-, auf-, aus-, ein-, mit-, nach-, vor-, zu-, zurück-
Sentence Structure with separable verbs
I. W Question
→Wann fängt der Film an?
W- question (1.position) + verb (conjugated acc. to the subject 2.position) + Subject (3.
Position) + prefix of the separable verb (last position)
II. Statement
→Der Film fängt um 16:00 Uhr an.

Subject (1. Position) + verb (2. Position) + ……..+ prefix ( last position)
III. Yes/No question
→Fängt der Film um 18:00 Uhr an?
Verb (1.position) + subject ( 2. Position) + ..... + prefix (last position)
Exercise 3
Ergänze die Verben!
Example: ausstellen Jens den Wecker um sieben Uhr .

→ Jens stellt den Wecker um sieben Uhr aus.
1 Jens ______ um halb acht Uhr ______ . (aufstehen)
2 Er ___________seine Arbeit um neun Uhr________ . (anfangen)
3 Mittags________ er seine Freundin_______ . (anrufen)
4 Um siebzehn Uhr_______ er mit seiner Arbeit_______ . (aufhören)
5 Nach der Arbeit_________ er im Supermarkt_______ . (einkaufen)
6 Abends_______ er________ . (fernsehen)
7 Er________ mit seiner Freundin________ . (ausgehen)
8 Um Mitternacht________ er meistens_________ . (ausgehen)
9 Martin ________ Tinazu seinem Geburtstag ________. (einladen)
10 Wir __________ in das Zimmer _________ . (eintreten)

Personal pronouns: nominative and accusative
masculine feminine neuter Plural
nominative er sie es sie
Accusative ihn sie es Sie
Examples (Beispiele)
a) De Film ,,Harry Potter und der Halbblutprinz“ spielt heute Abend. Er ist aber sehr lang.
Möchtest du ihn wirklich sehen?
b) Die Quizshow ,, Wer wird Millionär“! Sie läuft jeden Abend um 19:00 Uhr.
Ich sehe sie aber nur am Samstag.
c) Das Kinderprogramm! Es ist lustig.

Wie findest du es?
d) Die Nachrichten! Sie sind fürdie Eltern!

Ich finde sie langweilig.


Activity 1

Exercise 4

Practice Paper 1 ( Term 1)
Teil A – Leseverstehen (15 Punkte)

F.1) Lies den Text!
Irina lebt ein Jahr in Deutschland. Sie kommt aus Polen, aber Sascha , ihr Mann, hat die
deutsche Staatsangehörigkeit (citizenship). Irina und Sascha haben zwei Kinder. Paul geht
schon in die Schule und Anna in den Kindergarten. Jetzt hat Irina Zeit. Sie möchte Deutsch
lernen. „Ich spreche ein paar Wörter, aber jetzt lerne ich Deutsch richtig in einer Sprachschule“
(School of languages), sagt sie. Irina geht schon drei Wochen zum Deutschkurs, fünf Tage in
der Woche, von Montag bis Freitag, Jeden Tag vier Stunden. Wie sieht den Tag von Irina aus?
Irina und Sascha stehen um sechs Uhr auf. Sie frühstücken und 45 Minuten später fährt Sascha
zur Arbeit (work). Dann steht Paul auf. Irina macht Frühstück und Pausenbrot für Paul. Um
halb acht geht er zur Schule. Jetzt kommt Anna. Anna frühstückt um acht Uhr. Irina geht mit
Anna zum Kindergarten. Eine halbe Stunde später ist Irina wieder zu Hause.
I. Ergänze die Lücken! (5)
a) Irina und Sascha haben ______Kinder. Sie heißen ______ und _____.
b) Irina möchte _______ lernen in einer __________.
c) Irina geht _______ Wochen zum Deutschkurs.
d) Paul geht um _________ zur Schule und Anna geht mit _______ zum Kindergarten.
e) Irina kommt aus _________ und Sascha hat die ________ Staatsangehörigkeit.
II. Bilde Sätze! (3)

a) Schule b) lernen
Fr.2) Lies den Text!

Hallo! Ich bin Tina aus Berlin. Ich bin 13. Meine Schule heißt Goethe Gymnasium und ich
besuche die 7. Klasse. Ich gehe nicht so gern zur Schule. Herr Kraus ist mein Deutschlehrer. Er
ist wirklich sehr streng. Aber, Frau Steffi,meine Englischlehrerin ist sehr sympathisch. Ich mag
Englisch. Ich spiele auch gern Basketball. Ich liebe Musik! Ich sehe nicht gern fern. Ich sehe
nur eine Stunde Pro Tag fern.
I. Beantworte jetzt die Fragen! (5)
a. Woher kommt Tina?
b. Wie heißt die Schule von Tina?
c. Wie ist Tinas Deutschlehrer?
d. Wer ist sympathisch?
e. Wie viele Stunden pro Tag sieht Tina fern?
II. Richtig/ Falsch (2)

a. Tina geht gern zur Schule.
b. Tina mag Basketball spielen.
c. Musik mag Tina nicht.
d. Tinas Deutschlehrer heißt Herr Kraus.

Teil B – Schreiben ( 10 Punkte)
Fr.3) Schreibe eine E-Mail an Ben! Antworte auf die folgenden Fragen! (5)
 Gehst du gern in die Schule oder nicht?
 Was isst du in der Pause?
 Was ist dein Lieblingsfach?
 Wie lange siehst du jeden Tag fern?
 Was machst du am Wochenende?
Fr.4) Schreibe deinen Tagesablauf! ( 5-6 Sätze) (5)
Teil C – Grammatik (42 Punkte)

Fr.5) Welche Antwort passt? (2)
1. Es ist halb zehn.
a. 9:30 b. 10:30 c. 11:30
2. Es ist viertel nach sechs.
a. 6:45 b. 6:15 c. 6:05
3. Es ist zehn nach zwei.
a. 2:10 b. 2:50 c. 1:10
4. Es ist fünf vor drei.
a. 5:55 b. 2:55 c. 3:05
Fr.6) Ergänze: Wie lange /Wann/Um wieviel Uhr/ Wie spät/ Was/Wie viel (3)
a. ________Uhr ist es?

b. ________ kommst du zurück?
c. ________beginnt die Schule?
d. _______ dauert der Film?
e. _______ ist es jetzt?
f. _______ kostet ein Schinkenbrot?
Fr.7) Ergänze : keine/ kein/ keinen (3)

a. Heute habe ich ________ Filzstift.
b. Mein Vater schreibt ______ E- Mail.
c. Sara hat ______ Mäppchen dabei.
d. Meine Eltern sehen _______ Nachrichten.
e. Der Schüler hat ______ Schreibtisch.
f. Ich kaufe _______ Magazin.
Fr.8) Schreib die folgenden Verben in der richtigen Form: (7)

trinken / essen/ finden/ sehen/ brauchen/ kosten/fahren
a. Was ________ die Gulaschsuppe?
b. Ich ________ gern Schokolade?
c. Wohin _______ Tina dieses Sonntag?

d. ________ ihr einen Bleistift?
e. Wir ________ die Sportsendung gern.
f. _________ du eine Cola?
g. Er ________ Mathematik super.
Fr.9) Ergänze die richtigen Personlpronomen! (er/sie/es/ihn) (3)

a. Der Film spielt heute Abend. _____ ist interessant.
b. Wie findest du das Kulturprogramm „Morgen Deutschland“. Ich finde ______ informativ.
c. Heidi Klum ist eine berühmte Schauspielerin. _____ wohnt in Deutschland
d. Der Satz ist schwer. Ich kann _____ nicht verstehen.(to understand)
e. Die Sportschau ist toll! Ich sehe ______ gern!
f. Der Krimi „Blaue Nacht“ finde ich super interessant. Ich sehe _____ gern.
Fr.10) Ergänze: in die/ ins/im/ am/ um/ in den/von...bis (6)

a. ______ 20:00 Uhr gehe ich ______ Restaurant.
b. ______ Samstag gehen wir _______ Tanzschule.
c. Geht ihr jetzt _____ Kino?
d. _____ 17:00 Uhr ____ 19:00 Uhr spielen wir Tennis.
e. _____ Sommer machen wir eine Reise nach Italien..
f. _____ Nachmittag sehe ich fern.
g. ______ Wochenende gehe ich ______ Sportclub.
h. ______ Herbst treffe ich meine beste Freundin aus Deutschland.
Fr.11) Ergänze die folgenden Verben in der richtigen Form! (5)

aufstehen fernsehen anfangen einladen anrufen
a. Der Unterricht ______ um 8:00 Uhr am Dienstag _____.

b. Wir ______ Peter und Marion zur Party ____.
c. Die Kinder ______ zwei Stunden jeden Tag _____.
d. Joachim ______ mich abends _____.
e. Herr und Frau Weigel _______ um 5:00 Uhr ______ und gehen spazieren.
Fr.12) Ergänze : einen / eine/ ein (3)

a. Ich brauche _____ Heft.
b. Simone trinkt _____ Cola.
c. Anja sieht jeden Tag 3 bis 4 Stunden fern. Sie ist _____ Fernsehfan.
d. Ich habe Hunger. Ich möchte _______ Hamburger essen.
e. Gibt es heute _____ Talkshow?
f. Hast du ______ Textmarker dabei?
Fr.13) Bilde Fragen! (5)

a. ______________? - Es ist halb acht.
b. ______________? – Sie essen ein Käsebrot.
c. ______________? – Nein, ich brauche ihn nicht.

d. ______________? - Ja, ich finde Sport toll!
e. ______________? – Meine Lieblingssendung ist die Sportschau.
F.14) Beantworte die folgenden Fragen! (Attempt any 5) (5)

a. Was isst du in der Pause?
b. Was hast du in deinem Mäppchen?
c. Was sind deine Lieblingsfächer?
d. Gehst du gern zur Schule?
e. Wie findest du Mathematik?
f. Was machst du am Abend?
g. Hast du am Samstag Unterricht?
h. Was hast du am Montag?
Teil D – Wortschatz (13 Punkte)
F.15) Setze das richtige Wort ein! (5)

(am Mittwoch/achte/haben/ malen/sie/gut/Hauptschule/blöd/Lieblingsfach/Englisch
Lisa und Toni sind 14 und 15 Jahre alt und gehen in die _________. Sie gehen in die ____ Klasse.
Sie haben ____________ zwei Stunden Sport. Lisa sagt: „Sport ist mein ____________“. Lisa ist
_______ in Sport. Am Montag haben ________ in der ersten und zweiten Stunde _________und
in der dritten Stunde Physik. Toni sagt: „Englisch ist _________ , aber Physik, das geht“. Am
Freitag in der fünften Stunde __________ sie Kunst. Sie sagen: „Kunst ist toll. Wir ________
immer.“
F.16) Ergänze die Lücken! (3)

a. Deutsch , Spanisch , Franzözisch , ___________
b. Prima, toll , interessant , ___________
c. ARD , RTL, SAT.1 , __________
d. Morgen, Mittag , Abend , ___________
e. Kekse , Nüsse, Nudeln , _________
f. Krimi , Dokumentarfilm, Quizshow , _______
F.17) Ergänze den Dialog! Patrick (P)

Keinen Apfel
Mutter (M) möchte.....essen
keinen möchtest mehr hast ein Käsebrot
in der Pause habe haben
(5)

M – Patrick, was möchtest du heute _______________ essen?
P – Ich ___________ ein Schinkenbrot _________.
M – Ich habe _________ Schinken mehr.
P – Dann esse ich ______________.
M – Wir __________ keinen Käse ________. __________ du vielleicht einen Apfel?
P - Nein, danke! ____________________.
_____________ du einen Schokoriegel?
M- Nein , ich _____ keinen Schokoriegel.
P – Dann esse ich nichts.
Alles Gute! 

Modalverben
können sollen wollen müssen dürfen
ich kann soll will muss darf
du kannst sollst willst musst darfst
er/sie/es kann soll will muss darf
wir können sollen wollen müssen dürfen
ihr könnt sollt wollt müsst dürft
Sie können sollen wollen müssen dürfen
sie können sollen wollen müssen dürfen
Modals are verbs which express a certain ‘mood’ in a sentence; for example you can do
something, should do something or must do something.
The five modal verbs in German

There are many similarities between the modals in English and German. These are the six
modals in German:
dürfen may/to be allowed to
können can/to be able to
müssen must/to have to
sollen to be supposed to, should, ought to
wollen to want
Exercise 5
Ergänze die Modalverben in der richtigen Form.
a. Stefan _______ noch(still) die Hausaufgabe machen. (müssen)
b. Peter _________ Englisch lernen. (wollen)
c. _______ Sie Auto fahren, Herr Braun? (können)
d. Nein, aber ich ______ es lernen. (wollen)
e. Ihr ______ jetzt mit dem Spiel anfangen. (sollen)
f. ________ ich mein Auto hier parken? (dürfen)
g. Nein, Sie _________ hier nicht parken. (dürfen)
h. ________ deine Schwester schwimmen? (können)
i. ________ ihr zu Hause bleiben? (müssen)
j. Wir ________ spazieren gehen. (wollen)
k. Kinder, ihr _______ viel Milch trinken. (sollen)

Activity 2

Possessive Pronouns
What are possessive pronouns?
Possessives are words such as ‘my’, ‘your’, ‘his’, ‘her’ which indicate that something belongs
to somebody.
Usage in English and German
Possessives are used in a similar way in English and in German. If something belongs to a
male person, use the male pronoun ‘his’ to indicate that it belongs to him. If something
belongs to a female or to more than one person, you choose the female pronoun ‘her’ or a
plural pronoun such as ‘our’ or ‘their’. So the German equivalents of these pronouns are as
follows:-
sein Haus his house

ihr Auto her car
unsere Tochter our daughter
The possessive pronouns in German
ich(I) → mein (my)
du(you (informal) → dein (your)
Sie(you (formal) → Ihr (your)
er(he) → sein (his)
sie(she) → ihr (her)
es (it) → sein (his)
wir (we) → unser (our)
ihr(you informal) → euer (your)
Sie (you formal) → Ihr (your)
sie (they) → ihr (their)
Possessive adjectives require endings
In German, the endings of possessive pronoun must agree in gender, number and case with
the noun that they are linked to. However, this is not as complicated as it sounds. The
endings follow the pattern of the indefinite article ein, with some variations in the plural.

1. Possessive adjective endings in the nominative case
In the nominative case, there are no possessive adjectival endings before masculine and
neuter nouns. If the noun is feminine or plural, -e is added to the possessive, for example:
Das ist mein Bruder. This is my brother.
Das ist meine Mutter. This is my mother.
Das ist mein Auto. This is my car.
Meine Geschwister wohnen in My brothers and sisters live in

Berlin. Berlin.
2. Possessive adjective endings in the accusative case
You probably remember the main change in the accusative case, where the indefinite article
for masculine nouns changes from ein to einen. The possessive follows exactly the same
pattern and adds -en when it appears before a masculine noun. The feminine and plural
forms take an extra -e.
Sie trifft ihren Bruder. She meets her brother.
Sie trifft ihre Schwester. She meets her sister.
Sie sieht ihr Kind. She sees her child.
Sie trifft ihre Freunde. She meets her friends.
Spelling variation for euer
Note that euer(‘your’, informal plural) is spelled slightly differently when used in connection
with a feminine noun or the plural. For example:
Ist das eure Mutter? Is it your mother?
Sind das eure Eltern? Are these your parents?
Summary of possessive endings

Possessiv-Artikel : Nominativ
Masculine Feminine Neuter Plural

Ich → mein Roller meine Uhr mein Handy meine Jeans
Du → dein deine dein deine
er,es → sein seine sein seine
sie → ihr ihre ihr ihre
wir → unser unsere unser unsere
ihr → euer eure euer eure
sie → ihr ihre ihr ihre
Sie → Ihr Ihre Ihr Ihre
Possessiv-Artikel : Akkusativ
Masculine Feminine Neuter Plural

Ich → meinenRoller meine Uhr mein Handy meine Jeans
Du → deinen deine dein deine
er,es → seinen seine sein seine
sie → ihren ihre ihr ihre
wir → unseren unsere unser unsere
ihr → eueren eure euer eure
sie → ihren ihre ihr ihre
Sie → Ihren Ihre Ihr Ihre
Exercise 6
Ergänze Possessiv Artikel im Nominativ und Akkusativ!
a) Das T-shirt gehört Stefan. Das ist______ T-shirt.

b) Minnie, sind das ______ Jeans? – Ja, das sind _______ Jeans.
c) Ich suche ______ Pullover .
d) Tobias findet ______ Uhr nicht.
e) Kinder , was sucht ihr? ________ Ball?
f) Wir machen _______ Hausaufgabe.
g) Ist das das Fahrrad von Brigitte? Ja , das ist _____ Fahrrad.

Exercise 7

Activity 3

Exercise 8
EINE EINLADUNG
Eine Einladung zur Geburtstagsparty. Ergänze die Lücken!

Exercise 9
W- Fragen!

Practice paper 2 (Term 2)
F.1) Lies den Text!
A.
Mein Name ist Sebastian. Ich wohne in München. Ich habe noch drei Wochen Schule und dann
sind Weihnachtsferien. Meine Eltern, mein kleiner Bruder und ich fahren jeden Winter nach
Österreich. Dort wohnt mein Onkel. Er hat ein groβes Haus, aber wir wohnen immer in einem
Hotel. Das finde ich toll! Wir machen Wanderungen oft und fahren Ski.
Richtig oder Falsch? (5)

i. Sebastian fliegt jeden Sommer nach Österreich.
ii. Er fährt allein nach Österreich.
iii. Der Onkel von Sebastian wohnt in Österreich.
iv. Die Familie von Sebastian wohnen in einem Hotel in Österreich.
v. Die Familie von Sebastian macht nicht so oft Wanderungen.
B. Lies den Text!
Tobias hat am Freitag Geburtstag. Er wird 16. Er macht eine Party und lädt viele Freunde ein.
Die Party beginnt um 18:00 Uhr . Auf der Party gibt es Musik. Es gibt auch viel zum Essen und
Trinken, wie zum Beispiel, Pizza, Nudeln, Kekse , Chips, Cola, Saft und natürlich auch den
Geburtstagkuchen. Sie tanzen , essen und trinken . Die Freunde von Tobias bringen auch
Geschenke mit. Seine Eltern schenken ihm ein neues Fahrrad . Er freut sich auf (looks forward
to) seinen Geburtstag und die Geschenke!
Beantworte jetzt die Fragen! (5)
i. Wer hat Geburtstag?

ii. Was macht er zum Geburtstag?
iii. Wann beginnt die Party?
iv. Wie alt wird er?
v. Was schenken ihm seine Eltern?

F.2) Ergänze die Possessiv - Artikel! (4)
a) Gehört der Pullover Lukas? - Ja, das ist ............... Pullover. (sein/seine/seinen)
b) Gehören die Inlineskates Hanna?- Ja, das sind ..........Inlineskates. (seine/meine/ihre)
c) Gehört das Haus die Weigels? - Ja, das ist .................. Haus. (ihr/mein/dein)
d) Gehört die Sporttasche dir ?- Ja, das ist ................ Sporttasche. (mein/meine/meinen)
e) Jörg, kann ich bitte ............. Fahrrad haben? - Ja, natürlich bitte. (sein/ihr/dein)
f) Wo sind die Jeans von Dan. Er kann ............. Jeans nicht finden. (sein/ seine/ seinen)
g) Boris will Tennis spielen und sucht ................ Tennisschläger. (meinen/ seinen/ ihren)
h) Wir gehen in die Schule. ...........Schule heiβt St. Thomas Schule. (meine/eure/unsere)
F.3) Ergänze bitte : am - im – um – von – bis (8)

a) ........... wie viel Uhr beginnt deine Schule?
b) ............ sieben Uhr, aber ................... Wochenende ist die Schule aus.
c) ........... wann .............. wann habt ihr Ferien?
d) ........... 15. April beginnen die Ferien und sie dauern zwei Monate.
e) Wie ist das Wetter ................... April und Mai?
f) Wir haben Sommer und es ist heiβ, aber ........... Winter ist es sehr kalt in Delhi.
F.4) Ergänze :Personalpronomen (Nom / Akk) (5)

er sie es ihn
a) Das ist die Lampe. Ich brauche …………..

b) Suchst du das T- Shirt? Hier ist ………….
c) Sucht ihr das Handy? Hier ist …………..
d) Wo ist der Roller? Ich brauche …………..
e) Wo ist das Fahrrad? Ich brauche ………….
f) Das ist der Ball. Ich brauche ……………
g) Das sind die Schuhe. Ich brauche ……………….
h) Wo ist die Uhr. Hier ist ……………..
i) Wo ist der Pullover? Ich finde …………….
j) Das ist der Sweater. Ich finde …………. gut.
F.5) Ergänze die Präpositionen (5)
in nach zu an auf
1. Ich fahre …………… das Meer.

2. Fahren die Weigels …………. die Alpen?
3. Familie Schulz will …………… London fahren.
4. Stefan bleibt ………….. Hause.
5. Sie fährt im Sommer ………….. Italien.
6. George fährt oft .................. die Malediven.
7. Amy fährt …………… die Stadt
8. Fahrt ihr …………… den Bodensee.
9. Ich mӧ chte …………. die Schweiz fliegen.
10. Wir wollen ……………….die Adria fahren.
F.6) Ergänze: können, müssen, wollen, sollen, dürfen (5)

a) …………………… Sie Limonade trinken?
b) Ich .......................... jeden Tag vier Stunden lernen. Am Montag habe ich Prüfung.
c) Hier .......................... Sie nicht rauchen. Rauchen ist hier verboten (prohibited).
d) …………………….. deine Schwester schwimmen?
e) Du ………………… fleiβig arbeiten.
F.7) Was passt zusammen! (3)

1. Ist die Schokolade für mich? (A) Nein, ich will es lernen.
2. Ich habe Durst. (B) Nein, danke!
3. Sind das eure Schuhe? (C) Ich möchte eine Pizza essen.
4. Kannst du Skifahren? (D) Ja, sie ist für dich.
5. Was möchten Sie essen? (E) Ja, das sind unsere.
6. Eine Limonade? (F) Ich trinke eine Cola.
1 2 3 4 5 6
F.8) Schreib einen kleinen Absatz (8-10 Sätze) über „Meine Hobbys“. Schreib: (5)
Was sind deine Hobbys? Was kannst du gut oder nicht so gut? Was willst du lernen? Was machst
du dafür? Was brauchst du dafür? Was magst du im Winter oder im Sommer?
oder
Beantworte die Fragen!
a) Wann hast du Geburtstag?

……………………………………………………………

b) Für wen ist das Handy?
…………………………………………………………….
c) Wie ist das Wetter heute?
……………………………………………………………….
d) Was sind deine Hobbys?
……………………………………………………………….
e) Eva hat heute Geburtstag. Was sagst du Eva?
………………………………………………………………..
F.9) Beschreib den Urlaubsplan von Karin (5)
Wohin ? Dolomiten, Südtirol

Mit wem? Vati, Mutti, Ben
Wann? Winter, Januar
Wie lange ? eine Woche
Wo? im Hotel Ferienhof
Wetter? sehr kalt, - 8o
Was? Ski fahren
oder
Nächste Woche ist dein Geburtstag. Schreib bitte eine Einladung!
F.10) Welches Wort passt? (5)

a) Hobby : Rad fahren, Fuβball spielen, s...............
b) Sportartikel : Ball, Inlineskates, R ............................
c) Kleidung : Sweater, Jeans, A..................................
d) Jahreszeit : Sommer, Winter, H..............................
e) Urlubsort: Berge , Adria , I...............

F.11) Hier sind 4 Monate versteckt. Finde sie heraus! (find 4 months) (2)
A T S J E R M S
L J U S K U R
I
C D L A R N E
O
D A I T J U B
P
T U P E N E M
A

F.12) Ergänze : die P
Z G Q M U R E Fragewӧrter
(5)
V U R B A S V
R
U S M A I E O
I
S T V R L C N
L
Wer Wen Wie Wann Wem Wohin Wo Was Woher
a) ………………. ist krank? Rahul ist krank.

b) ………………. ist es kalt? Im Winter.
c) ………………. gehört das Fahrrad? Es gehört Stefan.
d) ………………... rufst du an? Ich rufe meinen Freund an.
e) ………………. heiβt du? Ich heiβe Herr Meier.
f) ………………. kommst du? Ich komme aus Japan.
g) ……………… macht ihr, Kinder? Wir machen die Klassenarbeit.
h) ……………… alt wirst du am 1.Januar? Ich werde 13.
i) …………… wohnst du? Ich wohne in Noida.
j) ………….. fährt Erika? Sie fährt nach Berlin
F.13) Wie ist das Wetter in… (3)
a. London ............................................
b. Frankfurt .......................................
c. Hamburg ....................................
F.14) Ergänze! (5)

a) Zweitausendsiebzehn- …………………
b) ……………………………………. - 1982
c) …………………………………….. - 1854
d) Fünfzehnhundertfünfzehn - ……………
e) siebzehnhunderteins - …………………..
F.15) Wie heißt das auf Deutsch? Schreib die Wörter mit dem Artikel! (4+2)

a)
b)
c)
d)
F.16) Welche Verben passen? (4)
[haben, bleiben, machen, fahren, baden, gehen, fliegen, spielen]

a) Wanderungen ................ e) im Freien ...............
b) Ski ................ f) im Meer ................
c) zu Hause ................ g) zur Schule ............
d) viel Spaß ................ h) nach Deutschland .................
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Academic Session: 2017-18
Annual Examination
Subject: German
Class VII
Time : 2 hrs 30 min Max. marks: 80
General instructions :
1. This paper has 18 questions and 5 printed sides . All questions are compulsory. Marks
are indicated against each question.
2. There is a choice in Question 4. Attempt any one of the given questions.
3. Please write complete sentences wherever applicable.
Fr.1 ) Lies den Text und beantworte die Fragen! :

Christian Weigel ist 13 und geht in die 8.Klasse von einer Realschule in München. ,,Ich habe
jeden Tag sechs oder sieben Stunden Unterricht”,sagt Christian. Am Nachmittag macht er
Hausaufgaben und lernt für die Prüfung. Danach kann er Sport treiben oder mit Freunden
Rad fahren. Mathematik ist sein Lieblingsfach. Kunst mag er überhaupt nicht. Er will aber in
jedem Fach gut sein. ,,Gute Noten fallen nicht vom Himmel. Dafür muss ich lernen“, berichtet
er. Christian hat keine Angst (fear) vor den Prüfungen. Er lernt schnell. Für ihn ist der
Leistungsdruck (pressure to perform) noch nicht so schlimm. Er sagt, ,,Ich denke aber, dass
der Leistungsdruck gröβer wird. Leistungsdruck gehört zum Leben”, findet er. Er meint, er
muss in der Schule gut lernen. Nachhilfe (tution) ist teuer.
I. Fragen! (5)
a) Wie alt ist Christian?
b) Welche Klasse geht er?
c) Was macht er am Nachmittag?
d) Was hat er nicht vor den Prüfungen?
e) Mag er Kunst?
II. Bilde Sätze: (3)

a) Hausaufgabe b) Lieblingsfach
III. Finde Antonyme aus dem Text! (2)

a) Vormittag b) billig
Fr.2)Lies den Text!

Am Sonntag gibt Jürgen eine Party. Die Party fängt um 7 Uhr Abend an. Er lädt seine Freunde
ein. Bettina kann leider nicht kommen. Am Montag hat sie eine Prüfung. Paul kommt auch
nicht. Er hat Fieber. Maria möchte gern kommen. Sie hat wenig Arbeit (work) und keine
Prüfung. Sie bringt auch Tina mit. Tina tanzt gern. Hans und Peter können erst um 8 Uhr
kommen, denn (because) sie haben viel Arbeit. Sie bringen auch Cola, Saft und Kuchen mit.
Richtig/ Falsch (5)

a) Bettina gibt eine Party

b) Die Party beginnt um 8 Uhr am abend.
c) Maria und Tina kommen gern zur Party.
d) Jürgen hat am Montag Prüfung.
e) Hans und Peter kommen spät zur Party.
Fr. 3) Schreib eine E-Mail an deinen Freund/ deine Freundin in Berlin und erzähl-
(7)
 Wie geht es dir?
 Welche Schule besuchst du?
 Was sind deine Hobbys?
 Treibst du gern Sport? Welcher Sport treibst du?
 Wohin fähst du in Urlaub in den Sommerferien?
Fr.4) Vervollständige den Dialog! (6)
Paula: Hallo Karin!

Karin: Hallo Paula! _______________________?
Paula: Am 22. Januar.
Karin: Wie alt wirst du?
Paula: _____________________.
Karin: Wie feierst du deinen Geburtstag?
Paula: ____________.
Karin: Wann beginnt die Party?
Paula: ____________________________.
Karin___________________________?
Paula: Ich lade alle meine Freunde ein!
Karin: Was möchtest du zum Geburtstag?
Paula: ________________________________.
Oder
Beschreib dein Urlaubsplan !
Wohin? Österreich , Wien
Wann? September
Wie Zwei Wochen
lange?
Mit wem? Tante und Onkel
Wo? bei Oma und Opa
Was? Den Prater besuchen

Fr.5) Ergänze die Modalverben! (5)
a) _______ihr Morgen zu mir nach Hause kommen? (möchten)
b) Ich ______ nach Paris fahren. (wollen)
c) Er _____viel für die Prüfung lernen. (müssen)
d) ______ wir raus gehen? (dürfen)
e) Jörg _____ sehr gut Tennis spielen ? (können)
Fr.6) Ergänze die Präpositionen (an den , auf die , zu, für, in die, ins , ans, nach) (5)
a) Sia fährt heute ______ Gebirge.
b) Brigitte will italienisch lernen. Also fährt sie _____ Italien.
c) Im Winter fahren wir oft _____ ___ Schweiz, ______ St. Moritz.
d) Die Schokoladen sind ____ die Kinder.
e) Tina und Stefan fahren ____ _____ Malediven im Oktober.
f) Am Sonntag bleibe ich ____ Hause!
g) _____ wen ist das Parfüm?
h) Familie Seitz fährt nächste Woche _____ Meer.
i) Die Martinez fahren im Juli ___ ____ See.
Fr.7) Mal die Uhrzeiten. (Please draw the clocks in your answer sheet showing time) (3)
Fr. 8) Wähle die richtigen Possessivpronomen aus! (4)
a) Ich suche _______ Rock. ( dein/ mein/meinen)

b) Peter sucht _______ Roller. (ihren / seinen / unseren)
c) Das ist mein Fahrrad. Das Fahrrad gehört _____. (sie/ mir/ dir)
d) Wir suchen ________ Tennisschuhe. (unsere/ unseren / euren)
e) Tina findet _____ Tasche nicht. (dein / ihre/ ihr)
f) Gehören die Bücher ______ , Lukas? (mir/ dir/ ihn)
g) Brigitte und Paula, sucht ihr _____ Skier? (eure / euer / ihre)
h) Suchst du ____ T-Shirt? – Hier ist es. (meine/ dein / unsere)
Fr. 9) Ergänze die richtigen Personalpronomen! (mich, dich , sie, ihn, euch, uns) (3)
a) Ich finde (Stefan) _____ sympathisch.

b) Dieses Geschenk ist für (Tina) ____.
c) Max, Alex , ich möchte _____ zu meiner Geburtstagsparty einladen.
d) Tobias ruft _____(ich) jeden Tag an.
e) Das ist ein Ball für euch, Kinder! – Für _____, Oh, danke, Opa!
f) Maria, kaufst du die Schuhe hier für _____?
Fr.10) Ergänze in Wörtern (5)

a. 2015
b. 1835
c. Ich habe Test am 3. 5.
d. Ich komme am 21. Oktober
Fr.11) Ergänze: (im /am/ um) (3)
a) Mariam ist ___________ 12. Juni 1998 geboren.

b) ________ Montag haben wir unsere Deutschprüfung.
c) ________ Sommer fahre ich ans Meer.
d) _____ 10:00 Uhr beginnt die Quizshow.
e) Herr Weigel kommt _____ 17:00 Uhr von der Arbeit zurück.
f) _____ Herbst regnet es oft.
Fr.12) Ergänze die Verben! (5)

zurückfahren ● brauchen ● nehmen ● abholen ● werden
a) Ich möchte basteln. Ich ______ eine Schere.
b) Bhavya und Tanya ______ eine große Pizza.
c) Tina _______ ihre Oma vom Bahnhof _____.
d) Sara und Myra, wie alt _____ ihr dieses Jahr?
e) Arjun, wann _____ du nach Hause ______?
Fr.13) Ergänze das Fragewort: Warum? Was? Wen? Wohin? Wem? Wann? (3)
i) _________ fragt der Lehrer? Der Lehrer fragt Dheeraj Malik.
ii) _________ spielt Rudolf gern? – Fuβball.
iii) _________ fahren Sie nächste Woche? – Nach Bonn.
iv) _________ beginnt der Film? – Der Film beginnt um 16:30 Uhr.
v) _________ fährst du nach Deutschland? – Ich will Deutsch lernen.
vi) _________ gehört das Buch ? – Es gehört Harald.
Fr.14) Setze das richtige Wort ein! (5)

(Spaß, Wanderungen, Natur, Wetter, Campingferien)
Ich find_1_________super! Man ist den ganzen Tag im Kontakt mit der _2____________. Wir
spielen, machen schöne __3_______, essen im Freien. Für meine Mutter bedeutet das natürlich
wieder Arbeit, kochen, abwaschen usw. Aber wir helfen alle mit. Naja,..... wenn das
___4__________schlecht ist, machen Campingferien dann keinen ___5_____.

Fr.15) Was fӓllt dir ein, wenn du diese Wӧrter siehst! (5)
Kleider
Wetter
Fr.16) Was passt zusammen?

Kerzen Brettspiel Pralinen Blumen (2)
a) _________ b)________ c) ________ d) _________
Fr.17) In welchem Monat... (2)

a) feiert man Weihnachten ?
b) findet das Oktoberfest statt?
c) schneit es?
d) hast du Geburtstag?
Fr.18) Was sagst du? (2)

a) Heute habe ich Geburtstag. __________________________!
b) Wie ist die Temperatur heute? __________________________.
Viel Erfolg! 

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Verben→ essen Trinken nehmen brauchen finden suchen sehen fahren

ich esse Trinke nehme brauche finde suche sehe fahre

du isst Trinkst nimmst brauchst findest suchst siehst fährst

er/sie/es isst Trinkt nimmt braucht findet sucht sieht fährt

wir essen Trinken nehmen brauchen finden suchen sehen fahren

ihr esst Trinkt nehmt braucht findet sucht seht Fahrt

Sie essen Trinken nehmen brauchen finden suchen sehen Fahren

sie essen Trinken nehmen brauchen finden suchen sehen Fahren

F.1) Ergänze die Verben in der richtigen Form!

Page 3 Class VII GERMAN

F.2) Nominativ oder Akkusativ?

Page 4 Class VII GERMAN

Page 5 Class VII GERMAN

What is a separable verb?

Comparison with English

Important separable verbs

Prefixes go at the end

anrufen → Herr Nolte ruft seine Frau an.

aufstehen→ Bernhard steht um fünf Uhr morgens auf.

ausgehen→ Corinna geht jeden Tag aus.

Page 6 Class VII GERMAN

einkaufen→ Er kauft im Supermarkt ein.

stattfinden→ Das Meeting findet am Montag statt.

How to find out whether a verb is separable

Common separable prefixes

The most common separable prefixes are:

Sentence Structure with separable verbs

→Wann fängt der Film an?

→Der Film fängt um 16:00 Uhr an.

Page 7 Class VII GERMAN

III. Yes/No question

→Fängt der Film um 18:00 Uhr an?

Verb (1.position) + subject ( 2. Position) + ..... + prefix (last position)

Ergänze die Verben!

Example: ausstellen Jens den Wecker um sieben Uhr .

1 Jens ______ um halb acht Uhr ______ . (aufstehen)

2 Er ___________seine Arbeit um neun Uhr________ . (anfangen)

3 Mittags________ er seine Freundin_______ . (anrufen)

4 Um siebzehn Uhr_______ er mit seiner Arbeit_______ . (aufhören)

5 Nach der Arbeit_________ er im Supermarkt_______ . (einkaufen)

6 Abends_______ er________ . (fernsehen)

7 Er________ mit seiner Freundin________ . (ausgehen)

8 Um Mitternacht________ er meistens_________ . (ausgehen)

9 Martin ________ Tinazu seinem Geburtstag ________. (einladen)

10 Wir __________ in das Zimmer _________ . (eintreten)

Page 8 Class VII GERMAN

masculine feminine neuter Plural

nominative er sie es sie

Accusative ihn sie es Sie

c) Das Kinderprogramm! Es ist lustig.

d) Die Nachrichten! Sie sind fürdie Eltern!

Page 9 Class VII GERMAN

Page 10 Class VII GERMAN

Page 11 Class VII GERMAN

Page 12 Class VII GERMAN

Teil A – Leseverstehen (15 Punkte)

II. Bilde Sätze! (3)

Fr.2) Lies den Text!

II. Richtig/ Falsch (2)

Page 13 Class VII GERMAN

1 Jens um halb acht Uhr . (aufstehen)

2 Er ___seine Arbeit um neun Uhr . (anfangen)

3 Mittags__ er seine Freundin_ . (anrufen)

4 Um siebzehn Uhr_ er mit seiner Arbeit_ . (aufhören)

5 Nach der Arbeit___ er im Supermarkt_ . (einkaufen)

6 Abends_ er__ . (fernsehen)

7 Er mit seiner Freundin . (ausgehen)

8 Um Mitternacht er meistens_ . (ausgehen)

9 Martin Tinazu seinem Geburtstag . (einladen)

10 Wir __ in das Zimmer _ . (eintreten)

a. Der Unterricht __ um 8:00 Uhr am Dienstag _.