Name: Oscar Daniel Fonseca Parra

((GA)) uniagraria asu. ID: 22855

Ccot Fakultät: Bauingenieurwesen

ANLEITUNGEN UNIVERSITÄT MITTELALTERLICHE WIE ENTWICKELT SICH

MODERNE UNIVERSITÄT DIE UNIVERSITÄT IM
LAUFE DER ZEIT?
1. eine vergleichende Tabelle ist Heutzutage gibt es an Die meisten Die Universitäten
ein sehr nützliches Instrument, den Universitäten mehr Universitäten waren wurden in Europa
um durchzuführen, als Studiengänge als im königliche und päpstliche geboren und
seine Mittelalter, und gleichzeitig Universitäten, die vom entwickelten sich
Name lo zeigt an, a sind sie technologisch und Vatikan und dem Papst institutionell im
Vergleich zwischen wissenschaftlich Aufträge für akademische Mittelalter. Seitdem hat
verschiedenen Elementen fortgeschrittener. Auszeichnungen erhielten. sich das, was wir als
desselben Typs mit Auflistung Universität bezeichnen,
ihrer jeweiligen Merkmalemehr
Heutzutage gibt es mehr Im Mittelalter hatten nur dank verschiedener
wichtig für jeden von ihnen;
Möglichkeiten für den die Wohlhabenden Zugang historischer Ereignisse,
deshalb bitten wir sie, die a
Vergleich Zugang zur zu einer die Bildungs- und
zwischen der modernen Hochschulbildung, da es Universitätsausbildung. Studienreformen mit sich
Universität und der Universität in Stipendien, brachten, gewandelt und
ihren Ursprüngen, um in einem Zahlungsmöglichkeiten und Die Methode und die uns das ermöglicht, was
Kommentar von nicht mehr als öffentliche Universitäten Philosophie basierten auf wir heute als Universität
150 Wörtern folgende gibt. der Scholastik. kennen.
Schlussfolgerungen zu ziehen
Frage WIE Die erste in Kolumbien Sie lehrten das TRIVIUM
EVOLUTION LA
gegründete Universität war und QUADRIVIUM.
UNIVERSITÄT IM LAUFE DER
die Santo Tomas de Aquino
ZEIT?
im Jahr 1580, die auch
Prozentsatz: 25%. heute noch besteht.

2. den Einfluss der Aufklärung 1. Mit der Ankunft und dem Aufkommen der Aufklärung im 18.
auf die Entstehung der Jahrhundert entstand die öffentliche Universität, die nur die
Universität zu erläutern. kreolische und spanische Elite ausbildete, die nur für
Wie diese Bewegung Verwaltungspositionen geeignet war.
zu seiner Entstehung in Amerika
2. Mit dem Aufkommen der Aufklärung, insbesondere mit Karl III., wollte
und insbesondere in Kolumbien
man den Staat modernisieren, was jedoch nur durch eine Reform der
beigetragen hat-.
Universität möglich war, die sich auf die Förderung der Lehre der
Aus drei Gründen
reinen Wissenschaften konzentrierte, um den wissenschaftlichen
Prozentsatz: 25%.
und kritischen Sinn zu erweitern.
3. Die Universität sollte im Denken der Aufklärer keiner politischen Partei
oder Religionsgemeinschaft angehören. Die öffentliche Universität
sollte unter staatlicher Kontrolle stehen und vom zivilen Sektor
verwaltet werden. Se
ite
 3.VERFAHREN ZUR ANALYSE EINES SCHRIFTLICHEN DOKUMENTS

"Historische Annäherung an die kolumbianische Universität durch Diana Soto Arango".

Prozentsatz: 25%.

1.IDENTIFIZIEREN AUTORIN: Diana Soto Arango.

- Wer ist der Autor, wovon handelt der Text, wann und wo Geschrieben in Tunja Boyacá, im Jahr 2005.
wurde er geschrieben, wovon handelt er?
Der Text ist sozialer, historischer und
- Art des Textes: politisch (Rede, Manifest), juristisch (Gesetze, akademischer Natur und stellt eine
Verträge), wirtschaftlich (statistische Verträge), testimonial umfassende Analyse der Entwicklung der
(Memoiren, Tagebücher), akademisch (Reflexion über ein
Universität im Laufe der Zeit dar.
bestimmtes Thema). Schließlich können Texte auch als öffentlich
oder privat eingestuft werden. Der Text ist von der Art: öffentlich, da er auf
- Art der Quelle: primär (zum Zeitpunkt des Ereignisses
verschiedenen leicht zugänglichen Plattformen
geschrieben) sekundär (der Text wurde zu einem späteren zu finden ist.
Zeitpunkt geschrieben).
Art der Quelle: Sekundär.

2. ANALYSE
- Schreiben Sie die Schlüsselwörter und den Hauptgedanken des
Textes auf.
- Beziehen Sie die Hauptgedanken auf den historischen Kontext.
- SCHLÜSSELWÖRTER:
Bildung, Reformen, Evolution, Universität.
Der Hauptgedanke des Textes ist es, die
Bildungsreformen, die Politik und die
Veränderungen aufzuzeigen, die die
Universität seit ihren Anfängen und den
verschiedenen historischen Ereignissen
durchlaufen hat, die zu dem geführt haben,
was wir heute als Universität kennen.

- Die Entwicklung und die Reformen der

Universität und des Bildungswesens, wie wir
sie heute kennen, waren für die Verwirklichung
einer pluralistischen und autonomen Bildung
von entscheidender Bedeutung.
3. ERKLÄREN, WAS DER AUTOR VERMITTELN WILL.

In wenigen Worten möchte der Autor die historischen und politischen Tatsachen vermitteln, denen
sich die Universität und das Bildungswesen stellen mussten, um zu werden, was sie heute sind.
Gleichzeitig werden die verschiedenen Reformen erläutert, die dazu beigetragen haben, die Bildung
gerechter und qualitativ besser zu machen.

Se
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 4.INTERPRETIEREN
den Inhalt des Textes unter Berücksichtigung der
historischen Umstände, unter denen er geschrieben wurde
(sozial, wirtschaftlich usw.). Der Text steht in Bezug zu
diesen und zeigt die Ursachen und Folgen auf. Urteilen Sie
über den Text.
Meines Erachtens wird der Text klar und
inhaltlich relevant dargestellt, so dass der Leser
jede der Reformen, die die Geschichte der
Universität geprägt haben, und die Akteure und
Strömungen, die diese Veränderungen
beeinflusst haben, verstehen kann.

5. Verfassen Sie den Kommentar: Einleitung (Identifizierung des Themas), Entwicklung (Analyse
und Erklärung) und Schlussfolgerung (persönliche Interpretation).NICHT MEHR ALS 200 WORTE

Die Universität ist ein Ort des Wissensaustauschs, an dem Männer und Frauen Zugang zu Wissen
haben, an dem jeder Mensch subjektives Wissen haben kann und an dem es respektiert und
berücksichtigt wird, aber oft sind alle Fakten und Akteure, die dies ermöglichen, und die
unendlichen Möglichkeiten, die wir haben, um zu studieren und uns in technologischer, sozialer
und akademischer Hinsicht zu bilden, unbekannt. Wir müssen uns darüber im Klaren sein, dass die
Universität ein sich wandelnder Ort ist, an dem immer wieder Reformen durchgeführt werden, um
die Bildung in Kolumbien zu verbessern und den Studenten eine qualitativ bessere Ausbildung zu
bieten, damit sie in allen Bereichen hervorragende Fachleute ausbilden können.

4. ZEITLINIE ERSTELLEN: In diesem Workshop laden wir Sie ein, eine Zeitleiste mit den wichtigsten
Meilensteinen eines historischen Ansatzes für die kolumbianische Universität zu erstellen.
Prozentsatz: 25%.

Wozu sind Zeitleisten nützlich?

Mit diesem Werkzeug der Graphic Organiser (GO)-Suite können Sie eine Abfolge von Ereignissen oder Meilensteinen zu einem
Thema so anordnen, dass die zeitliche Beziehung zwischen ihnen deutlich sichtbar wird. Um eine Zeitleiste zu einem
bestimmten Thema zu erstellen, müssen die Ereignisse und die Daten (Anfangs- und Enddatum), an denen sie stattgefunden
haben, identifiziert werden; die Ereignisse müssen in eine chronologische Reihenfolge gebracht werden; die wichtigsten
Meilensteine des untersuchten Themas müssen ausgewählt werden, um die geeignetsten Zeitintervalle festzulegen; ähnliche
Ereignisse müssen gruppiert werden; der Maßstab der zu verwendenden Visualisierung muss bestimmt werden; und
schließlich müssen die Ereignisse in Form eines Diagramms organisiert werden.

Seit
TIMELINE

Se
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