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Unterrichtsfeinplanung für einen Basiskurs C1: Thema - “Kommunikation am Arbeitsplatz”

In dieser Unterrichtseinheit auf C1-Niveau werden die Teilnehmenden lernen, wie sie effektiv am Arbeitsplatz
kommunizieren können. Hier ist eine Feinplanung für die Unterrichtsphasen:

1. Einführung (10 Minuten):

Lernziel: Sensibilisierung für die Bedeutung effektiver Kommunikation im Beruf.

Lerninhalte: Diskussion über typische Kommunikationssituationen am Arbeitsplatz.
Unterrichtsphase: Einstieg.
Lerneraktivität: Brainstorming, Gruppendiskussion.
Sozialform: Plenum.
Materialien/Medien: Whiteboard.

2. Präsentation (15 Minuten):

Lernziel: Verständnis für verschiedene Kommunikationsstrategien entwickeln.

Lerninhalte: Vorstellung von Redemitteln und Gesprächsstrategien.
Unterrichtsphase: Präsentation.
Lerneraktivität: Lehrervortrag mit Beispielen.
Sozialform: Lehrervortrag.
Materialien/Medien: Präsentationsfolien.

3. Semantisierung (20 Minuten):

Lernziel: Anwendung der gelernten Strategien.

Lerninhalte: Rollenspiele zu verschiedenen Arbeitssituationen.
Unterrichtsphase: Semantisierung.
Lerneraktivität: Partnerarbeit, Simulation von Gesprächen.
Sozialform: Kleingruppen.
Materialien/Medien: Rollenspielkarten.

4. Übung (25 Minuten):

Lernziel: Vertiefung der Kommunikationsfähigkeiten.

Lerninhalte: Übungsaufgaben zu spezifischen Situationen (z. B. Kundenbeschwerden,
Teammeetings).
Unterrichtsphase: Übung.
Lerneraktivität: Individuelle und Partnerübungen.
Sozialform: Einzelarbeit, Partnerarbeit.
Materialien/Medien: Arbeitsblätter.

5. Reflexion (10 Minuten):

Lernziel: Selbstreflexion und Feedback.

Lerninhalte: Besprechung der durchgeführten Übungen.
Unterrichtsphase: Reflexion.
Lerneraktivität: Plenumsdiskussion.
Sozialform: Plenum.
Materialien/Medien: Whiteboard.

6. Abschluss (10 Minuten):

Lernziel: Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse.

Lerninhalte: Wiederholung der Kernpunkte.
Unterrichtsphase: Abschluss.
Lerneraktivität: Lehrervortrag.
Sozialform: Lehrervortrag.
 Materialien/Medien: Präsentationsfolien.

Methodische Hinweise:

Die Übungen sollten realitätsnah sein und auf die individuellen Bedürfnisse der Teilnehmenden
zugeschnitten werden.
Die Zeitangaben sind Richtwerte und können je nach Gruppe variieren.

Diese Feinplanung ermöglicht eine effektive Gestaltung der Unterrichtseinheit im Basiskurs C1. Viel Erfolg!
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