Janneth Betancourt Hermosillo

Pedagogía 3
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Emile Durkheim
Emile Durkheim fue un sociólogo francés que realizó importantes
aportaciones a la sociología y a la comprensión de la sociedad
moderna. Sus teorías sobre la solidaridad social, la educación,
las normas sociales y la moralidad han sido fundamentales para
el desarrollo de la sociología como disciplina. Estableció
formalmente la sociología como diciplina académica.
El afirmaba “la educación es un ente social, es decir, que pone en contacto al niño
con una sociedad determinada” la sociedad representa un poder social un poder
social que regula a los individuos. Perfecciono el positivismo, promoviendo el
realismo epistemológico y método hipotético deductivo.
Al proponer estudiar los hechos sociales como “cosa”, el sociólogo los equiparaba
a aquellos fenómenos que pueden ser observados y contrastados mediante el uso
del método científico. Durkheim estableció cuatro pasos para hacerlo:
Apariencia: son las concepciones previas o los juicios a priori y se realizan con el
análisis bibliográfico.
Profundidad: se descubre por la esencia y naturaleza de la organización social.
Naturaleza del hecho: se analiza si el hecho entra dentro de lo normal o si tiene
naturaleza patológica.
Análisis: con todos los datos recogidos se realiza una investigación detallada y,
después, se interpretan los resultados.
La teoría funcionalista propuesta por Durkheim centraba su atención en las
regularidades, funcionamiento y normas de la sociedad. En ella, el sociólogo hacía
referencia al uso de la función, definida esta como la manifestación externa de un
objeto dentro de un sistema determinado de relaciones.
La función, tal y como Durkheim la presentó, es un concepto que expresa las
relaciones entre los elementos de un conjunto y demuestra su interdependencia.
Con esta teoría sociológica, Durkheim pretendía explicar los fenómenos sociales
mediante la función que realizan las instituciones sociales. Así, consideraba
funcionales a los cambios sociales que procuraban la armonía, mientras que, si el
equilibrio se rompía, esos cambios debían ser considerados disfuncionales.