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BROCK

HAUS
BROCK
HAUS
BROCK
HAUS
WAHRIG Deutsches Wörterbuch
WAHRIG

Wörterbuch
Deutsches
n Der deutsche Wortschatz in mehr als 600.000 Stichwörtern, Bedeutungs-
erklärungen, Anwendungsbeispielen und Redewendungen

n 8.000 Neuaufnahmen mit zahlreichen Neologismen aus dem aktuellen


Deutsches Wörterbuch
Sprach- und Schreibgebrauch aller Bereiche von Wissenschaft und Alltag

n Auf der Basis der amtlichen deutschen Orthografie und der Beschlüsse
des Rats für deutsche Rechtschreibung

n Stichwortauswahl durch neue digitale Suchverfahren auf der Grundlage


mehrerer Milliarden authentischer Wortbelege

n Systematisch zweifarbig mit 250 Infokästen zu Bedeutung, Herkunft


und Entwicklung wichtiger und interessanter Wörter der deutschen
Gegenwartssprache

n Exklusiver Online-Zugriff auf den BROCKHAUS-Sprachservice


n BROCKHAUS Sprachberatung individuell
n BROCKHAUS Soforthilfe plus

ISBN 978-3-577-07595-4

9. Auflage
WAHRIG
Deutsches Wörterbuch
WAHRIG
Deutsches Wörterbuch
von Renate Wahrig-Burfeind

Mit einem Lexikon der Sprachlehre


WAHRIG Deutsches Wörterbuch
An diesem Werk, das von Gerhard Wahrig begründet
wurde und zuerst 1966 im Bertelsmann Lexikon Ver-
lag erschien, haben in der Erstauflage mitgearbeitet:
Prof. Dr. Gerhard Wahrig †, Ursula Hermann,
Dr. Margarete Lawetzky
Etymologie: Friedrich Gohlke, Dr. Christa Förster,
Irmgard von Beckerath, Dr. Christhild Tschentscher,
Dr. Gernot Hempelmann, Hans-Peter Wahrig

Mitarbeit an den Nachauflagen 2 bis 8


Ursula Hermann, Dr. Renate Wahrig-Burfeind,
Klaus Rüme, Norbert Raum, Dr. Sabine Krome,
Dr. Gisela Benecke, Klaus Laabs, Elmar Stenzel,
Stefan Grosser, Christiane Güth, Dr. Heiko
Hartmann, Dr. Ulrike Hönsch, Oliver Mingers,
Dr. Klaus Heller, Michael Müller, Dr. Jörn Stegmeier,
Renate Fassoth, Andrea Rocha-Lieder, Bernhard Roll

9., vollständig neu bearbeitete und aktualisierte


Auflage

Leitung der Neuausgabe 2011


Dr. Renate Wahrig-Burfeind

Wissenschaftliche Berater

Prof. Dr. Rolf Thieroff: Professor für Sprachwissen-


schaft des Deutschen am Institut für Germanistik an
der Universität Osnabrück
Chefredaktion
Dr. Sabine Krome
Sprachtechnologische Beratung
Redaktion
Prof. Dr. Manfred Pinkal: Professor für Computer- omnibooks, Andrea Rocha-Lieder, Bernhard Roll
linguistik am Institut für Computerlinguistik und Lexikon der Sprachlehre
Phonetik an der Universität des Saarlandes Dr. Renate Wahrig-Burfeind
Layout
Das WAHRIG Textkorpusdigital wurde aufgebaut Dirk Bischoff
und sprachtechnologisch ausgewertet durch die CLT Datentechnik und Satz
Sprachtechnologie GmbH Saarbrücken. omnibooks, Roman Bold & Black, Köln,
Andreas Ziegelmayer
Die Auswertung erfolgte u. a. auf der Basis aktueller Herstellung
Jahrgänge folgender Zeitungen und Zeitschriften: Astrid Warkus
Berliner Zeitung, BRAVO, FÜR SIE, Neue Zürcher Einbandgestaltung
Zeitung, Spektrum der Wissenschaft, Der Spiegel, Der glas AG, Seeheim-Jugenheim
Standard, Süddeutsche Zeitung (lizenziert durch die Druck und Bindung
DIZ München GmbH). Druckerei C. H. Beck, Nördlingen

© 2011, wissenmedia in der inmedia ONE] GmbH,


Gütersloh/München,
Alle Rechte vorbehalten
Printed in Germany
ISBN 978-3-577-07595-4
Vorwort zur Neuausgabe 2011

In diesem Jahr erscheint WAHRIG Deutsches Wörterbuch in der 9. Auflage seit seiner Begründung
durch Gerhard Wahrig im Jahr 1966. Während der vergangenen Jahrzehnte hat sich dieses ein-
sprachige Wörterbuch dauerhaft als Standardwerk zur deutschen Gegenwartssprache bewährt und
ist im In- und Ausland – sowohl für Muttersprachler als auch für Deutschlernende – ein wichtiger
Ratgeber für den Umgang mit der deutschen Sprache.

WAHRIG Deutsches Wörterbuch ist ein Bedeutungswörterbuch, das den Wortschatz der deutschen
Standardsprache unter Berücksichtigung aller wichtigen sprachlichen und sprachwissenschaftlichen
Aspekte darstellt. Dies beinhaltet insbesondere die genaue Darstellung der Wortbedeutungen und
Bedeutungsebenen aller verzeichneten Stichwörter sowie eine umfassende Angabe von Beispielsätzen
und idiomatischen Wendungen. Alle Stichwörter des Deutschen Wörterbuchs enthalten zudem aus-
führliche Informationen zur Orthografie, Bedeutung, Aussprache und Wortherkunft. Außerdem sind
Betonung, Worttrennung, Schreibvarianten, Synonyme, Gegensätze, verwandte oder weiterführende
Begriffe sowie Stilebenen und Fachgebiete systematisch verzeichnet.

Der in WAHRIG Deutsches Wörterbuch dargestellte Wortschatz umfasst neben dem Grundwortschatz
auch zahlreiche Begriffe, die umgangssprachlich oder regionalsprachlich (z.B. in Österreich oder in
der Schweiz) gebraucht werden oder die in der deutschen Standardsprache zu den fachsprachlich ver-
wendeten Begriffen gehören. Daneben sind in diesem Nachschlagewerk alle wichtigen Fremdwörter
verzeichnet, die – entweder bereits vor langer Zeit als Lehnwörter oder aktuell im 21. Jahrhundert –
Eingang in die deutsche Sprache gefunden haben.

Mit Hilfe des WAHRIG Textkorpusdigital – der digitalen Textsammlung des Verlages mit mehreren
Milliarden Wortbelegen – wurden für die 9. Auflage des Wörterbuchs zahlreiche Neuaufnahmen
recherchiert, der Häufigkeit ihres Vorkommens entsprechend ausgewählt und in das Stichwort-
verzeichnis eingearbeitet. So wurden neue Wörter aus allen Bereichen unseres modernen Lebens,
die in den vergangenen Jahren an aktueller Prägnanz gewonnen haben, zusätzlich ins Deutsche
Wörterbuch aufgenommen. Dies betrifft sowohl deutsche Wortneubildungen als auch Fremdwörter,
insbesondere Anglizismen, z. B. Begriffe wie Alphamännchen, barrierefrei, Cloud Computing, Energie-
wende, Geothermie, Klimaerwärmung, Klingelton, Lohas, Lohndumping, Mindmap, Qype, Reptilienfond,
Routenplaner, Spaßbremse, Tauschbörse, Thinktank, twittern, überfischen, voipen oder Windpark.

Darüber hinaus wurden die bereits vorhandenen Stichwörter überarbeitet und um neue Bedeutungen
oder Verwendungsweisen ergänzt. Insbesondere der Grundwortschatz ist im Zuge dieser Bearbeitung
hinsichtlich noch nicht beschriebener, neuer Lesarten grundlegend durchgesehen worden. Viele Wörter
unterliegen im Laufe der Zeit einem Sprachwandel, das heißt, dass einerseits Verwendungsweisen
nicht mehr gebräuchlich sind, also veralten, während andererseits neue Bedeutungen hinzukommen,
wie beispielsweise bei dem Wort „Heuschrecke“, das im Zuge der Finanzkrise nun auch in übertragener
Bedeutung verwendet wird, oder bei dem Verb „schottern“, das mit der dem ursprünglichen Gebrauch
entgegengesetzten Bedeutung „Schotter entfernen“ ebenfalls eine weitere Lesart bekommen hat.

WAHRIG Deutsches Wörterbuch verzeichnet alle mit dem Inkrafttreten der Rechtschreibneuregelung
2006 gültig gewordenen Schreibweisen und Schreibvarianten. Nicht mehr gültige orthografische
Formen sind als alte Schreibungen im Stichwortverzeichnis aufgeführt und als solche gekennzeichnet.
Darüber hinaus sind die neuen Rechtschreibregeln in den „Informationen zur neuen Rechtschreibung“
umfassend dargestellt und erläutert. Das „Lexikon der Sprachlehre“ ist seit 1966 ebenfalls ein wichtiger
Bestandteil von WAHRIG Deutsches Wörterbuch und bietet einen Überblick über die wichtigsten
Begriffe und Grundzüge der Grammatik des Deutschen anhand von alphabetisch angeordneten
Stichwörtern. Für die im Jahr 2006 erschienene Neuausgabe wurde das „Lexikon der Sprachlehre“
neu verfasst.

Ergänzt wird das Stichwortverzeichnis durch rund 250 farbig hervorgehobene Informationskästen,
die – über die übliche lexikographische Darstellung hinausgehende – Wortgeschichten zu einzelnen,
besonders interessanten Wörtern enthalten.
Renate Wahrig-Burfeind
Vorwort zur Erstausgabe von 1966

DAS GROSSE DEUTSCHE WÖRTERBUCH hat es sich zum Ziel gesetzt, einem Mangel abzu-
helfen. Es gibt seit Jahrzehnten kein modernes, handliches und dabei umfassendes Nachschlagewerk
über alle Aspekte der deutschen Sprache wie z. B. den „Petit Larousse“ für das Französische oder das
„Concise Oxford Dictionary“ und „Webster’s Collegiate Dictionary“ für das Englische. Besonders von
ausländischen Kennern, Lehrern und Liebhabern der deutschen Sprache bin ich oft auf diese empfind-
liche Lücke auf dem Buchmarkt hingewiesen worden. Ich selbst habe mich seit über einem Jahrzehnt
mit dieser Frage beschäftigt und bin dem C. Bertelsmann Verlag sehr dankbar dafür, daß er vor weni-
gen Jahren meine Anregung aufgriff und mich beauftragte, im Rahmen der „Großen Bertelsmann
Lexikon-Bibliothek“ ein solches Werk zu schaffen.

DAS GROSSE DEUTSCHE WÖRTERBUCH will jedem an der deutschen Sprache Interessierten
ein Instrument in die Hand geben, das es ihm ermöglicht, mit unserer Sprache sinnvoll umzugehen.
Insbesondere sollen die Bedeutung der Wörter und ihre Verwendungsmöglichkeit im lebendigen
Sprachzusammenhang, Rechtschreibung, Silbentrennung und Aussprache eindeutig und für jeden ver-
ständlich dargestellt werden. Die Höhen und Tiefen der Sprache, der Wortschatz der Dichter und
Philosophen, aber auch die Umgangssprache und gedankenlos gebrauchte falsche Ausdrücke sind bei
der Bearbeitung berücksichtigt und entsprechend gekennzeichnet worden. Der historischen Entwicklung
des Wortschatzes ist reichlich Raum gegeben, damit die Herkunft der Wörter und ihre Verwandt-
schaft untereinander jedem Benutzer dieses Werkes deutlich werden.

Die Sprache besteht aber nicht aus einer einfachen Aneinanderreihung von Wörtern, und die Bedeu-
tung eines Satzes ist nicht eine Summe von Wortbedeutungen. Das Wort ist stets nur ein Teil eines
größeren Zusammenhangs, Teil einer sprachlichen Mitteilung oder einer dichterischen Offenbarung,
ein Baustein in dem unendlichen Gebäude der Sprache, die es dem Menschen überhaupt erst ermög-
licht zu denken. Dieses Gebäude ist nach bestimmten – von Sprache zu Sprache verschiedenen – Regeln
gebaut und würde ohne diese Regeln im Chaos enden. Deshalb ist dem GROSSEN DEUTSCHEN
WÖRTERBUCH ein „Lexikon der Deutschen Sprachlehre“ vorangestellt, damit es dem Benutzer
möglich wird, die Bausteine des eigentlichen Wörterbuches sinnvoll zu verwenden. In diesem Lexikon
sind die wichtigsten Regeln zur Grammatik, Rechtschreibung, Silbentrennung und Zeichensetzung
in rund 250 Einzelartikeln abgehandelt.

Aber nicht nur hier, sondern auch im Wörterbuch selbst zeigt es sich, daß die Wörter erst in einem
ständigen Miteinander Gewicht und Bedeutung erlangen und somit „Sprache“ werden. Besonderen
Wert legen deshalb die Verfasser dieses Wörterbuches darauf, Beispiele des lebendigen Sprachgebrauchs
vorzulegen. Man schlage nur einmal Artikel wie „Auge“ oder „gehen“ nach, um zu ermessen, welcher
Vielfalt von Ausdrucksmöglichkeiten unsere deutsche Sprache fähig ist. Um dieser Fülle von Wendun-
gen Herr zu werden, war es notwendig, die einzelnen Wortartikel streng nach einheitlichen Gesichts-
punkten zu gliedern, die es möglich machen sollen, eine Redewendung in einem größeren Artikel
ohne Mühe zu finden. Dieses System wurde von mir völlig neu erarbeitet, und ich hoffe, daß es dem
Benutzer dieses Werkes die Arbeit des Nachschlagens und Suchens wesentlich erleichtern wird. Die
Gliederung der Wortartikel beruht auf der Einsicht, daß es nicht möglich ist, ein rein formales System
wie die alphabetische Anordnung der Wörter in einem Wörterbuch plötzlich aufzugeben, wenn es sich
darum handelt, Redensarten in einem Artikel zu einem Wort in einer bestimmten Reihenfolge anzu-
ordnen. Bisher wurden in solchen Fällen Ordnungsprinzipien von „zentraler“ zu „peripherer“ Bedeu-
tung oder von „allgemeiner“ zu „besonderer“ Bedeutung oder sogar von (historisch) „ursprünglicher“ zu
neuerer und „übertragener“ Bedeutung gewählt. Alle diese Prinzipien beruhen auf der Ansicht, daß
ein Wort eine selbständige Einheit mit einer eigenen Bedeutung ist, und nehmen nicht zur Kenntnis,
daß sich die Bedeutung des Wortes als Träger einer Mitteilung nur im lebendigen sprachlichen Zusam-
menhang und im Hinblick auf ein Gemeintes manifestieren kann.

Ich habe mich deshalb dazu entschlossen, die Wortartikel vom Satzzusammenhang ausgehend nach
rein formalen Gesichtspunkten aufzubauen, und zwar werden an erster Stelle alle diejenigen Bedeu-
tungen eines Wortes angeführt, die es haben kann, wenn das Wort für sich allein betrachtet wird.
Dann folgen jeweils die Redewendungen; bei längeren Artikeln sind dann die Wörter, die mit dem
Stichwort zusammen eine Wendung bilden, alphabetisch geordnet und nochmals durch halbfetten
Druck hervorgehoben worden.
Die Auswahl des Wortschatzes zu diesem Wörterbuch beruht auf früheren Nachschlagewerken und
Wörterbüchern, einschließlich der deutsch-fremdsprachigen, sowie auf eigenen Sammlungen und
auf Materialien des Lexikon-Instituts Bertelsmann. Großer Wert wurde auf die Aufnahme österrei-
chischer, schweizerischer sowie landschaftlicher Besonderheiten gelegt, soweit sie nicht nur lokale
Bedeutung besitzen. Fremdwörter sind ebenso zahlreich vertreten wie der Fachwortschatz aus Wissen-
schaft, Technik, Handel, Gewerbe und den verschiedenen Bereichen des täglichen Lebens. Dagegen
wurden geographische und Eigennamen nicht aufgenommen, weil sie nur in Atlanten und allgemeinen
Lexika deutlich und ausführlich genug erfaßt und behandelt werden können.

Ich danke allen denen, die an der Verwirklichung dieses Werkes mitgeholfen haben. Mein besonderer
Dank gilt dem Verlag, der die Arbeiten an dem GROSSEN DEUTSCHEN WÖRTERBUCH erst
ermöglicht hat und es mir auch gestattete, das von mehreren hundert Mitarbeitern des Lexikon-Instituts
Bertelsmann zusammengetragene Material für die Definition der Fachausdrücke und Fremdwörter
zu verwenden.
Gerhard Wahrig
INHALT

5 Vorwort

9 Hinweise zur Benutzung

17 Tabelle der Aussprachezeichen

18 Tabelle der Deklinationen

21 Tabelle der Konjugationen

25 Abkürzungen und Zeichen

27 Von geografischen Namen abgeleitete Einwohnernamen

29 Informationen zur neuen deutschen Rechtschreibung

39 Lexikon der Sprachlehre

91 WÖRTERVERZEICHNIS
i
Hinweise zur Benutzung

1. Auswahl der Stichwörter nation von Walnussschale stimmen mit denen von Schale
überein.) Die Begriffe Kopfnuss oder Armleuchter dagegen
Die Auswahl der Stichwörter für das 1966 erstmalig er­ erklären sich nicht aus ihren beiden Bestandteilen und
schienene Werk WAHRIG Deutsches Wörterbuch erfolgte werden deshalb erläutert.
anhand damals vorliegender moderner Wörterbücher
und anderer Nachschlagewerke sowie durch Auswertung
zahlreicher literarischer, wissenschaftlicher und fach­ 2. Alphabetische Anordnung der Stichwörter
wissenschaftlicher Schriftwerke. Seit einigen Jahren ver­
fügt der Verlag über das elektronische WAHRIG Text- Die Stichwörter sind streng alphabetisch geordnet, wo­
korpus digital, mit dessen Hilfe neue oder im Wörterbuch bei Umlaute (ä, ö, ü) wie die nicht umgelauteten Vokale
bislang noch nicht verzeichnete Stichwörter ermittelt eingeordnet werden, z. B.
wurden. Für die aktuelle 9. Auflage des Wörterbuchs
wurden hiermit eine große Anzahl neuer Wörter ermit­ Augiasstall
telt und in das Wörterbuch aufgenommen. ...äugig
Augit
WAHRIG Deutsches Wörterbuch ist ein Werk, in dem die
deutsche Sprache auf ihrem gegenwärtigen Stand erfasst Als Stichwörter aufgenommene Abkürzungen werden
und beschrieben wird. Das heißt, dass sowohl der Wort­ ebenfalls in das Alphabet eingeordnet, z. B.
schatz des Hochdeutschen als auch umgangssprachliche
Begriffe verzeichnet sind. Da der Umfang dieses ein­ dizygot
bändigen Werkes begrenzt ist, muss eine gewisse Aus­ DJ
wahl aus dem Wortschatz des Deutschen getroffen d.J.
werden. Ausschlaggebend für die Aufnahme der Wörter DJane
in das Wörterbuch ist ihre Verwendungshäufigkeit bzw.
Gebräuchlichkeit. So wurde auf die Aufnahme von
Wörtern mit nur lokaler Verbreitung sowie von seltenen 3. Rechtschreibung
Fach­ und Fremdwörtern verzichtet. Ebenfalls nicht
aufgenommen wurden Eigennamen aller Art mit Aus­ Am 1. Juli 1996 wurde eine Reform der deutschen
nahme der Namen für Sprachen, weil diese in den ety­ Rechtschreibung beschlossen, die am 1. August 1998
mologischen Angaben aufgeführt werden und daher ei­ umgesetzt wurde. Die Übergangsfrist, in der sowohl alte
ner kurzen Erläuterung bedürfen. (Geografische Namen als auch neue Schreibweisen Gültigkeit hatten, ist nach
bzw. Einwohnernamen sind in einer Tabelle auf S. 27f. nochmaliger Überarbeitung der orthografischen Regeln
zusammengestellt.) Weibliche Formen von Substantiven, durch den „Rat für deutsche Rechtschreibung“ mit In­
die regelmäßig (nur durch Anhängen der Endung -in) krafttreten des endgültigen Regelwerks am 1. August
gebildet werden, sind nur verzeichnet, wenn sie entspre­ 2006 zu Ende gegangen. Nach dem Beschluss der Stän­
chend frequent belegt sind. Auf Verkleinerungsformen, digen Konferenz der Kultusminister der Länder in der
die ohne Veränderung des Grundwortes durch Anhängen Bundesrepublik Deutschland vom 2.3.2006 sollte eine
der Silben -chen oder -lein gebildet werden, ist in den einjährige Übergangsfrist gelten, bevor die Neuregelung
meisten Fällen verzichtet worden. Wörter, die sich aus an den Schulen notenrelevant wurde.
mehreren selbstständigen Teilen zusammensetzen, so­ WAHRIG Deutsches Wörterbuch wurde in der 8. Auflage
genannte Komposita, sind aus Platzgründen nicht ver­ von 2006 hinsichtlich der Rechtschreibung noch einmal
zeichnet, wenn sie sich aus ihren Bestandteilen selbst umfassend überarbeitet und auf den neuesten Stand ge­
erklären, d. h., wenn durch die Zusammenfügung der bracht. In den „Informationen zur neuen deutschen
Wörter nicht ein grundlegend neuer Sinn entstanden Rechtschreibung“ werden die orthografischen Regeln
bzw. dieser eindeutig ist. Das Wort Walnussschale z. B. erläutert; vgl. S. 29 –38. Alle gültigen Schreibweisen
erklärt sich aus seinen beiden Bestandteilen Walnuss und sind im Deutschen Wörterbuch verzeichnet.
Schale, die jeweils im Deutschen Wörterbuch verzeichnet In einigen Fällen gibt es auch Variantenschreibungen.
und erklärt sind, und bedarf daher keiner Erklärung. Et­ Die Varianten sind grundsätzlich als gleichwertig zu be­
waige Unsicherheiten zum grammatischen Geschlecht, trachten – es wird nicht nach Haupt­ oder Nebenvarian­
zur Deklination o. Ä. können in solchen Fällen bei dem ten differenziert – und sie sind mit dem Hinweis auch:
zweiten Bestandteil des Kompositums nachgeschlagen gekennzeichnet. Sofern die alphabetische Anordnung
werden. (Das grammatische Geschlecht und die Dekli­ der Stichworteinträge eingehalten werden kann, sind die

9
i Hinweise zur Benutzung

neuen Schreibweisen neben den noch gültigen alten Grundschrift für die Redewendungen
aufgeführt. Dies betrifft sowohl Varianten der Groß­ Grundschrift in 〈〉 für grammatische An­
und Kleinschreibung als auch der Getrennt­ und gaben und erklärende
Zusammenschreibung sowie die Schreibung mit Binde­ Zusätze
strich. (Gleiches gilt auch für die Worttrennung, vgl. 5.1.): Grundschrift in [ ] für die internationale
phonetische Umschrift
aber|hun|dert auch: Aber|hun|dert Kursivdruck für die Bedeutungser­
Al|lein|er|zie|hen|de(r) auch: al|lein Er|zie|hen|de(r) klärungen sowie für die
laub|tra|gend auch: Laub tra|gend
laut||wer|den auch: laut wer|den
Stammwörter in den
Lay-out auch: Lay|out etymologischen Angaben

��� ��� ��� ����� � ����������� ���������� �����


�������� � ������� ������� ��� ������������������
Wenn die neuen Schreibweisen nicht dem vorhandenen
�� �� ���������� �������������� � ������� ���� ���
Stichwort angefügt werden können, weil dies der alpha­ ������ ������ � � ������� � � ���������� � ���
betischen Ordnung zuwiderläuft oder sie die alten �������� ��� ����������� �� ���� �� �� �������
Schreibweisen ersetzen, erhalten sie einen neuen Ein­ �
��� ��� ����� ���� ������������ ��������
trag im Stichwortverzeichnis, z. B. �
������� ������������� ������������ �����
�������� ��� ������� ���� ��� ��������� �����
���� ����� ��� ������� ��� ������� ��� �����
����� ��� ��� ������ �� ��� ��������� ���������� ���������������� �� ������� ���� �� ��������

�������� ��� �� ������������ �� ���������� ������������ ����� ��� ���� ������������
������ ������� �� ��� ������� ����� ��� ������
��������� ��������� ��� �������� �� ������
� ����� ��� ��� ����������� ����� ������ ������
����������
������� ��������� ���������� �� �������� ������
������ ��������� ���� ��������

Alte, nach der neuen Rechtschreibung ungültige ortho­ 5. Stichworteintrag


grafische Formen sind dann aufgeführt, wenn sie im
Wörterbuch an alphabetisch anderer Stelle als die neue Der Stichworteintrag ist in fetter, blauer Schrift
Schreibweise stehen, z. B. gedruckt, ihm folgen die grammatischen Angaben in
spitzen Klammern. Für jedes neue Stichwort wird eine
Gem|se 〈alte Schreibung für〉 Gämse neue Zeile begonnen. Begriffe, die mehrdeutig sind
da||sein 〈alte Schreibung für〉 da sein (sogenannte „Polyseme“), also bei gleicher Schreibweise
Sten|gel 〈alte Schreibung für〉 Stängel
mehrere Bedeutungen haben, werden, wenn sie auf
eine gemeinsame Wortherkunft zurückgeführt werden
Der Stichworttext, der die Bedeutungserklärung, d. h. können, in der Regel in einem Artikel zusammengefasst.
Definitionen und Anwendungsbeispiele umfasst, wurde So erhält z. B. das Stichwort Birne (Frucht/Glühkörper)
ebenfalls vollständig auf die seit dem 1. August 2006 nur einen Eintrag (vgl. auch Punkt 8). Dagegen erhalten
gültige neue Orthografie umgestellt. Alle das Stichwort gleichlautende Wörter unterschiedlicher Herkunft (so­
selbst betreffenden, zulässigen Variantenschreibungen genannte „Homonyme“) mehrere Einträge; z. B. Star1,
sind im Beispielblock eines Stichworteintrags aufgeführt Star2, Star3 oder Band1, Band2.
und durch einen Schrägstrich als solche gekennzeichnet, Stehen mehrere fettgedruckte Stichwörter hintereinan­
z. B. der in derselben Zeile, so bedeutet dies, dass sie die glei­
che Bedeutung haben, aber unterschiedlich geschrieben
Abend 〈m. 1〉 … jmdm. guten/Guten ~ sagen, oder getrennt werden können. Diese Wörter werden als
wünschen… orthografische Varianten bezeichnet, sie stehen jedoch
arm 〈Adj.; ä.r|mer, am ä.rms|ten〉 ... Arm und
Reich jedermann
nur in derselben Zeile, wenn sie buchstabengleich sind
Hand 〈f. 7u〉… ~ breit = Handbreit; … ~ voll = und die alphabetische Abfolge der Stichwörter eingehal­
Handvoll ten werden kann. Bei nicht buchstabengleichen ortho­
Haus 〈n. 12u〉… er ist nirgends zu ~e /zuhause… grafischen Varianten wie z. B. Schi und Ski wird hinge­
gen anders verfahren, vgl. Punkt 8.3.2. Im Folgenden
einige Beispiele für Variantenschreibungen hinsichtlich
4. Im Wörterbuch verwendete Schriftarten Groß­ und Kleinschreibung, Getrennt­ und Zusam­
menschreibung oder der Worttrennung:
Die systematische Verwendung verschiedener Schriften
ist ein wichtiger Faktor bei der Strukturierung der aber|hun|dert auch: Aber|hun|dert 〈Adj.〉
an|no, An|no 〈Abk.: a., A.〉
Information, die ein Wörterbuch bietet. In diesem frucht|brin|gend auch: Frucht brin|gend 〈Adj.〉
Wörterbuch werden folgende Schriften verwendet: ste|hen||blei|ben auch: ste|hen blei|ben
〈V. i. 114; ist; fig.〉
Fettdruck für die Stichwörter Zy|pres|se auch: Zyp|res|se 〈f. 19〉

Fettdruck für die Leitwörter bei Bei zahlreichen Stichwörtern aus den Bereichen
Redewendungen Grammatik, Phonetik und Sprachwissenschaft verweist

10
Stichworteintrag i
ein blauer Pfeil auf das „Lexikon der Sprachlehre“ � ��� ��������������� �������� ���� ����
(vgl. S. 39–89), in dem sich zu dem jeweiligen Stich- �������� �������� �������
wort weitere Ausführungen finden, z. B.
� ������� ������ ��� ������ ������� ���� ������
����������� ��� ��� � ������� ���� �������� ��� ���
� ������� � �������� � ����������� � �������

������� �� ������������� ��� ��������� ���
������� ����� ���������� ����� ��������������
��� ����������� ������ ���������� ���� ����������� �����
������� ��� ������������ �� ������� ��������
���������������� ���� � ��� ��� ����� ��������� ��� ������ ��� ��������� ��� ������ ����� � ����
� ��������������� �������� � ������� ��� ������� � �������� � �����
����� � ������������������� ��� �� ���� ���� � ��������

����� ����� � ��������� ������ ��� ������
��� ����� ������ ������� ����� ������ �������
5.1 Worttrennung ��� ������ ������ ������ �������� �������
Am Stichworteintrag ist auch die Silben- bzw.
Worttrennung markiert. Zu ihrer Kennzeichnung wer- � ��� ��������������� ������ ���� �� ������
den die Zeichen | und || verwendet, z. B. ������� ���� ������ �������� ������� �����
����������� ���� ������������������ ��
����� ��� ��������������� ���� ��������������
da|zwi|schen (wird getrennt: da-zwi-schen) ����� ������������ �������� ��� ������ �������
da|von||lau|fen (wird getrennt: da-von-laufen) ��� ����� �� �� ��������������� ����������������

Der doppelte senkrechte Strich || ist bei Verben zu fin- � �������� ��� ��� � ������������� ��������� � ����

������������� ����� ����������� ����������
den, bei denen die Vorsilbe abtrennbar ist (z. B.
� ����������� ��� ������������ ���� ����� �����
davonlaufen, aber: ich laufe davon). Es ist zu beachten, ������� ���������� ������� �������� ����������
dass sich durch das Anfügen einer Flexionsendung auch ���� ��������������� � �����
die Silbentrennung ändern kann; z. B. Tag, Tage (abge- � �������� ��� ��� ��������� ���������� �� ���
trennt: Ta-ge). �������
� ������������ ����������� �� ��� ��������� ���������

5.1.1 Die Worttrennung nach den neuen Regeln



��� ����������� �������������� ������������� ����
�������� ������������ ��������� ����� ������
In den „Informationen zur neuen deutschen Recht- �������������
� �������������� ��������� �� ��� ����� ��� ������
schreibung“ (S. 29ff.) werden die geltenden Worttren- ����� ����������� ������ ����������������� ������
nungsregeln ausführlich erläutert. Alle Stichwörter sind ��������� �� ����� �� ���������� ���������������
den neuen Trennungsregeln entsprechend aufgeführt. �����
Die Abtrennung von Einzelvokalen ist nur im Wortin-
neren (nicht am Wortanfang oder -ende) möglich. Bei
einigen Wörtern gibt es mehrere Trennvarianten, die Die Wörter, die zu der Buchstabenfolge re|st…/ res|t…
alle bei den jeweiligen Stichwörtern angegeben sind. gehören, sind mit der Kennzeichnung ♦ versehen und
Hier sind – wie bei den veränderten Schreibungen – alte können auch weiterhin wie bisher getrennt werden, so-
(sofern noch gültige) Worttrennungen und neue fern re- als Präfix kenntlich gemacht werden soll. Dies
Worttrennungen nebeneinander aufgeführt, z. B. erscheint in vielen Fällen sinnvoll, z. B. bei re|stringiert
u. a. Bei einigen Suffixen ist die Anwendung der neuen
Ak|ro|bat 〈m. 16〉 Worttrennungsregel, wonach bei mehreren Konsonan-
Fens|ter 〈n.13〉 ten der letzte auf die neue Zeile gesetzt werden sollte,
ein|an|der auch: ei|nan|der 〈Adv.〉
Gyn|an|der auch: Gy|nan|der 〈m. 3〉
zwar theoretisch denkbar, praktisch aber weder mit
Ko|a|li|ti|on 〈f. 20〉 Sprachgebrauch oder Wortherkunft noch mit der Aus-
na|ti|o|nal 〈Adj.〉 sprache der Wörter vereinbar. Danach sind z. B. Tren-
Pa|lim|psest auch: Pa|limp|sest 〈m. 1 od. n. 11〉 nungen wie Mo|tod|rom oder Zy|tob|last nicht zulässig.
Zu|cker 〈m. 3〉 Insbesondere in Fällen, in denen die fremdsprachigen
Zys|te 〈f. 19〉 bzw. sprachhistorischen Elemente eines
zusammengesetzten Wortes deutlich als solche zu er-
Bei einigen wenigen Wörtern bestehen drei Trenn- kennen sind, wie z. B. in restrukturieren, bleiben die
varianten, z. B. Mu|sik|in|stru|ment auch: Mu|sik|ins|tru­ Wortbestandteile bei der Trennung als Einheiten erhal-
ment auch: Mu|sik|inst|ru|ment. Grundsätzlich sollten ten. In den Informationskästchen wird – wie im oben
irreführende Worttrennungen vermieden werden. Da es angeführten Beispiel – eigens darauf hingewiesen, wenn
im Einzelfall jedoch einer subjektiven Einschätzung unter- eine Buchstabenfolge von solchen Ausnahmen betroffen
liegt, ob eine Trennung als sinnentstellend empfunden ist.
wird oder nicht, wurden die Trennungsmöglichkeiten
in den meisten Fällen vollständig aufgeführt. Aus Grün- 5.2 Betonung
den des Umfangs und der Übersichtlichkeit sind zusätz- Die Betonung ist bei den meisten Stichwörtern am
liche Worttrennungen, die eine größere Anzahl von Stichworteintrag selbst angegeben, wobei lange Vokale,
Stichwörtern in alphabetischer Abfolge betreffen, durch Umlaute oder Diphthonge unterstrichen (z.B. e), kurze
Informationskästchen angegeben, z. B. unterpunktet (z. B. e) sind, z. B.

11
i Hinweise zur Benutzung

ab||blät|tern Busi|ness 〈[bñznïs] n.; ­; unz.〉


Ad|duk|ti|on Chut|ney 〈[tSãtni] n. 15; Kochk.〉
E-Dur non|cha|lant 〈[n†Sal√] Adj.; ­er, am ­es|ten〉
fins|ter
Wenn die Aussprache nur für einen Teil des Wortes an­
Wenn die Betonung schwankt, wird die abweichende gegeben wird, so steht für den übrigen Teil des Wortes
Betonung in eckigen Klammern hinter das Stichwort ein Bindestrich, z. B.
gesetzt; z. B.
äqui|vok 〈[­v∆k] Adj.〉
ak|tiv 〈a. ['­­] Adj.〉 (a. = auch) Ar|chäo|lo|gie 〈[­Cè­] f. 19; unz.〉
un|er|schwing|lich 〈a. ['­­­­] Adj.〉 Chro|mo|som 〈[kro­] n. 27; Genetik〉
Ves|per 〈[fës­] f. 21〉

Bei der Fremdwortschreibung ist die Betonung auch ein


Kriterium für die Getrennt­ und Zusammenschreibung.
So werden aus dem Englischen stammende Begriffe aus 6. Grammatische Angaben
Adjektiv und Substantiv zusammengeschrieben, wenn
sie nur auf dem ersten Wortbestandteil betont sind, und Die grammatischen Angaben sind immer in spitzen
getrennt geschrieben, wenn beide Bestandteile betont Klammern 〈〉 angegeben. Mit Ausnahme der Substan­
sind. Da die Aussprache hier variieren kann, wurden bei tive, die an der Großschreibung als solche erkennbar
den entsprechenden Stichworteinträgen beide Möglich­ sind, wird bei jedem Stichwort aufgeführt, zu welcher
keiten angegeben, z. B. Wortart es gehört.

��������� ����������� ����� ���� ��� ���� ��� ��� 6.1 Substantive
����� ��� ����� ��� ��������� ���� ���� �
���� ������ ��������������� ����� ���� ����
Bei Substantiven wird jeweils das grammatische Ge­
schlecht (m. = maskulinum [männlich], f. = femininum
�������� �������� �������
[weiblich], n. = neutrum [sächlich]) angegeben. Die
dahinterstehenden Zahlen verweisen auf die Tabelle
– aber nur getrennt, da beide Wörter betont sind, z. B. der Deklinationen (S. 18ff), z. B. Schüt|ze 〈m. 17〉.
In der Tabelle der Deklinationen sind neben der fettge­
���� ����������� ����� ��� ����� ��� � �� ����� ����� druckten Zahl 17 die vier Fälle des Wortes Riese im
������ �������������������� ������������� Singular und im Plural angegeben. Mit den gleichen
����� ����� �� �� ����������������� ������ Endungen wird also das Wort Schütze dekliniert. Zu­
�������
sammengesetzte Substantive erhalten diese Zahlenan­
���� ��������� ����� ��������� ��� � �� ����� ��� ����� gabe ebenfalls. Falls ein Substantiv nicht nach einem der
�� �� ������������ ���� ������������� ��� ������ 31 aufgeführten Musterbeispiele dekliniert werden kann,
����������� ������� so folgen der Angabe des grammatischen Geschlechts
die Endungen von Genitiv Singular und Nominativ
– aber nur zusammen, da nur der erste Wortbestandteil Plural, z. B.
betont ist, z. B.
Kol|lo|qui|um 〈a. [­lü­] n.; ­s, ­qui|en〉
���������� ���������� �� ��� ��������� ��� �� ��� Kon|to 〈n.; ­s,­s od. Ko n|ten od. Kon|ti〉
. .
���������������� ������� ������������� ����� Le|xi|kon 〈n.; ­s, ­xi|ka〉
�������
Weiterhin ist bei Substantiven durch die Abkürzung
��������� ��������� ��� �� ����� ������ ���� ����
〈unz.〉 angegeben, wenn sie „unzählbar“ sind, d. h.,
����������� �� ������
wenn sie keinen Plural bilden. Manche Wörter bilden
in Zusammenhängen mit einer bestimmten Bedeutung
Wird bei einem Stichwort die Aussprache – wie bei den einen Plural, in anderen nicht, z. B. das Wort Fass.
oben aufgeführten Fremdwörtern – angegeben, so ist Hier ist angegeben, in welchen Bedeutungen das Wort
hier auch die Betonung in den eckigen Ausspracheklam­ zählbar (mit der römischen Ziffer I gekennzeichnet) und
mern gekennzeichnet; vgl. auch 5.3. in welchen es unzählbar (mit der römischen Ziffer II
gekennzeichnet) ist, z. B.
5.3 Aussprache
Die Aussprache wird bei solchen Wörtern angegeben, ���� ��� ���� � �������� � ������� ��� ������ ���
����������������� ��� ������ ����������������
deren Aussprache Schwierigkeiten bereitet. Dies betrifft
��� ����� ��� ����������� ����� ���� �� �����
insbesondere die Artikulation von Fremdwörtern. Die ������� ������ � ������ ��������� ������� ������
Aussprache ist in eckigen Klammern mit den Zeichen der �
������ �������������� ��������� ����
internationalen Umschrift dargestellt (vgl. Tabelle S. 17). ��������� ����������� ������� ��� ������ ������
Die Betonung ist dann ebenfalls in den eckigen Klam­ ���������� ������ ���� ���� ��������������
���������� ����� �� ������� ������� ��� �������
mern markiert, z. B. ������� ����� ���� ������ ��� ��� ����� ���

��� ���� �������� ������ ���� ������ ����

12
Aufbau eines Wörterbuchartikels i
�������� ������ �������� ����� ������ ���� das gesamte deutsche Sprachgebiet relevant. Speziell ge­
����� �������� ��������� ������������ ���� ��� kennzeichnet sind dagegen:
����� ���� ��� ���������� ����� ������ �������
���� ������� ��������� ������� ������ �����
���������� ������ �� ������ ����� �������� � � 1. Einschränkungen des Sprachgebietes: Es gibt
� �
� …�������� ���� ������ ���� ����� ����
���� ���������� �����
Wörter und Wendungen, die nur in Österreich, in
der Schweiz, im Gebiet eines Dialekts oder einer
Grundsätzlich wird jedes Substantiv im Singular aufge­ Landschaft üblich sind. Wörter, die überwiegend
führt, mit folgenden zwei Ausnahmen: im Sprachgebiet der ehemaligen DDR gebraucht
1. Einige Wörter haben keinen Singular, z. B. Leute. werden oder von dort stammen, sind ebenfalls
In solchen Fällen steht in den spitzen Klammern: entsprechend gekennzeichnet.
〈nur Pl.〉.
2. Um einer einfacheren Definition willen sind mitunter 2. Eingrenzung der Stilebene: WAHRIG Deutsches
Wörter, die zwar einen Singular bilden, bei denen Wörterbuch verzeichnet grundsätzlich sowohl stan­
aber der Plural geläufiger ist, im Plural angegeben, dardsprachliche als auch umgangssprachliche Be­
z. B. In|ne|rei|en 〈Pl.〉 griffe. Während das Hochdeutsche insbesondere
für den offiziellen und den schriftlichen Gebrauch
6.2 Verben des Deutschen relevant ist, wird mit der Umgangs­
Bei Verben findet sich immer der Hinweis, ob sie transitiv sprache der eher lockere Ton der mündlichen
〈V. t.〉, intransitiv 〈V. i.〉 und/oder – sofern sich daraus Konversation bezeichnet (vgl. z. B. umg. (Geld)
Bedeutungsunterschiede ergeben – reflexiv 〈V. refl.〉 ge­ verplempern gegenüber standardsprachlich (Geld)
braucht werden. Außerdem ist bei den Verben angege­ vergeuden). Wörter, die als umgangssprachlich
ben, ob sie das Perfekt mit haben oder sein bilden, z. B. empfunden werden, sind entsprechend 〈umg.〉
gekennzeichnet (z. B. Glotze, Sauferei usw.). Zur
�������������� ���� ���� � ��� ��� � ��� ������� Vulgärsprache 〈derb〉 werden insbesondere die­
� ����� ������ ������������ ��������� � ���� ������ jenigen Wörter und Wendungen gerechnet, die
� ��� ���� �� ������ ������� �� ��� ������ ����� sich hauptsächlich auf die Nahrungsmittelaufnahme
��� ��� ���� ��� ������ ��������� ��� ����� und ­ausscheidung sowie auf das Geschlechtliche
��������
beziehen oder Vergleiche damit eingehen und
������ ���� ���� � ��� �� �� �� ��� gleichzeitig einem gewissen Tabu unterliegen.
Stilistisch über der Standardsprache steht noch die
��������� ��� ��� ����
� sogenannte Dichtersprache, die durch den Hinweis
〈poet.〉 gekennzeichnet ist, z. B. Ross gegenüber
Unregelmäßige Verben erhalten eine Nummer, die auf Pferd. Weitere Stilbezeichnungen geben die
die Tabelle der Konjugationen (S. 21ff.) verweist, z. B. Hinweise scherzhaft 〈scherzh.〉, gehoben 〈geh.〉,
sin|ken 〈V. i. 240; ist〉. Alle anderen Verben werden figurativ (= im übertragenen Sinn) 〈fig.〉 u.a.
regelmäßig und schwach konjugiert (vgl. S. 21).
3. Sondersprachen oder Jargon: Hiermit wird die
6.3 Adjektive Redeweise bestimmter gesellschaftlicher Gruppen
Bei den Adjektiven ist die regelmäßige Steigerung oder Berufsstände bezeichnet; z. B. 〈Schülerspr.〉,
(Endung -(e)r für den Komparativ, Endung -sten für 〈Kaufmannsspr.〉, 〈Seemannsspr.〉 usw.
den Superlativ) nicht angegeben. Auf die unregelmäßige
Steigerung der Adjektive wird dagegen in folgenden 4. Fachsprachen: Sie verweisen auf ein bestimmtes
Fällen hingewiesen: Fachgebiet, in dem Wörter oder Redewendungen
gebraucht werden, z. B. 〈EDV〉, 〈Med.〉, 〈Rechtsw.〉,
1. bei Verwendung eines anderen Wortstammes, z. B. 〈Soziol.〉 usw.
viel 〈Adj.; me.hr, am meis|ten〉 ... Die entsprechenden Abkürzungen sind in der Tabelle
2. bei Bildung der Komparationsformen mittels eines „Abkürzungen und Zeichen“ (S. 25f.) aufgelistet.
Umlautes, z. B.
arm 〈Adj.; ä.r|mer, am ä.rms|ten〉 ...
3. bei eingeschobenem Vokal; z. B. 8. Der Aufbau eines Wörterbuchartikels
laut 1 〈Adj.; ­er, am ­es|ten〉 ...
kra.ss 〈Adj.; ­er, am ­es|ten〉 ... Folgendes Grundprinzip wurde für den Aufbau der
4. bei Wegfall eines Vokals, z. B. Wörterbuchartikel verwendet:
edel 〈Adj.; ed|ler, am ­s|ten〉 ...
1 Stichworteintrag, ggf. zusätzliche orthografische
Varianten (einschließlich Angabe der Worttrennung
7. Stilebene und Fachgebiet und Betonung);
2 〈〉 grammatische Angaben, Sprachgebiet, Stilebene;
Wörter und Redewendungen, zu denen keine besonde­ 3 Worterklärung (gegebenenfalls mit Redewendungen,
ren Hinweise gegeben sind, können grundsätzlich als Anwendungsbeispielen);
standardsprachlich betrachtet werden. Sie sind damit für 4 [ ] Etymologie (Wortherkunft).

13
i Hinweise zur Benutzung

8.1 Die Anordnung der Bedeutungen �������������� ����� ���� �������� ��� ��� ���� �����
�� ���������� �� �������������������
� �������
Der Aufbau von Wörterbuchartikeln, bei denen das
�� ����������� � ���� ������� �� ����� ��� ��������
Stichwort nur eine Bedeutung besitzt, ist klar struktu­ �� ��� ��� ���� ������� ���� ������ �� ���� ���
riert, z. B. ����������������� ����� ����� �����������
����� ��� ������������������� ������� �����
����������� ��� ��� ���� ����� ������� ��� �� ��
�������

������ ���������� �������� ������ ������ �����

����������� ������� ����� ��� ��������
������ ������ ������������������
Um bei größeren Artikeln das Auffinden der gesuchten
Besitzt ein Wort mehrere Bedeutungen, sogenannte Po­ Formen zu erleichtern, werden diejenigen Wörter, die
lyseme, so ist die am häufigsten verwendete Bedeutung Leitwörter der Redewendungen sind, fett gedruckt und
des Wortes – das ist in der Regel die allgemeine Grund­ innerhalb der im Folgenden aufgeführten Abfolge
bedeutung – an den Anfang gestellt, die weniger häufig alphabetisch geordnet nach:
gebrauchten, spezielleren oder übertragenen Bedeutun­
gen werden angefügt. Die Polyseme sind jeweils durch ­ Substantiven in der Umgebung eines Wortes;
arabische Ziffern gekennzeichnet. Beispielsätze und Re­ ­ Verben in der Umgebung eines Wortes;
dewendungen werden im Anschluss an die Definition(en) ­ Adjektiven sowie adverbialen Formen der Adjektive;
aufgeführt und sind mit dem Zeichen • markiert, z. B. ­ Partikeln (Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen);
­ Fragewörtern;
��� ��� �� � ����� ��������� ���� ������� � ��� ­ Passiv;
���������������� ������������ �������� � ����� ����
­ Partizipformen des Präsens oder des Perfekts.
����������� ���������� � �������� ������ ���

������ � ������������� �� ���������� ��������
���������� ����� ���� ���� ��� ����������� Beispiele, die sich keinem der genannten Punkte zuord­
������ ��������� ���� ��� ����� ��� ��������� nen lassen (z. B. Ausrufe, Wendungen in direkter Rede),
��� ������ ������ ����� ���� ������� ����� ��� werden zu Anfang verzeichnet, z. B.
���������� ������ ����� �� ��� �� ����� ���
���������� ����� ��� ����� ����� �� �� �������
���� ����� ������ ����������� ������ ������ ���� ������ � ������������� ���������� ���� �������
������ ��������� ���� ������ ��������� �� ���� �������� ������������ ����� � ��������� ���������
������ ������ ����� ������ ����� ������������������ ������ ����� ��������
� �������� ���������� �������� ��������������
������������� �������� � ����� ������������
Die Nummerierung mit römischen Zahlen kennzeichnet ����� ������� � �������� �������� ������������
in der Regel Unterschiede hinsichtlich der gramma­ ������ ��������� � ������ ������� ������ ����
������� ������� � ������ ��� �������� ������� ���
tischen Angaben und differenziert Kategorien wie V. t.,
V. i., V. refl. oder Wortarten wie Adj., Adv., Konj. oder

����� ���������� ������������������ ����� ���
����� ����� ����� ��� ������ ��������� ������
unzählbare <unz.> und zählbare <zählb.> Polyseme, z. B. �
����������� ������ ������� ��� ������ ����
�� ������ ������ ��� ������ ����� ����� ���
������ ���������� ������������ �� ����� ��
����������� ���� � ��� ��� ���� ��������� ������� ��� ����������� ��� �� ���������� ������ �����
� ����� ������ ������ �������� �� ��� ��� �����
��� ���� ������ ��� ��� ����� ������� �����
����� �� � ����� ��������� ���� ������� �� �� ����� ��� ���� ����� ����� ������� ��� ������ �����
�� �� ����� ������ ���������

��� ��� ����������� ������ �� ���� ��� ��� ���� ������� ���� ����� �������� ������� � ���
���������� ��� ������ �������������������
���� �������� ���� ��������� �� ����� ��� ���
���� � ������ � ����������� ������ ����� � ��� ���
���� ��� ���� �������� ����� ����������� ���
����� ���� ����� � ���� ���� �� ������������ ��� ���� �������� ���� ����������� ����������
� � ����� ���� ����� ���� � � ����� ������� ���
��� ������������ ��������� ������ ������
� ����� ���� ����� �� ������������ ������ ������� ����� ���� ������ �������� ���

������ �� ���� ������������ ����� �����
��� � ��� ����������� �� ������ ��������
������������ ����������� ������ �������������
��� ��������� ��� ������ ���������� ��� �����

�� ��������� ������ �� ������ �� ��� ��������� ����� ���� ���������� �� ����� �

��� � � ��� ���� ����� ������� � �� ���
������������ ��� �� ���� ����� ������ ����
��� �������� �������� ������������� ����������
������ ��������� ����� ����� ������ ���� ���
������� ������������ ��� ���� ���������� ��� ������������ ������ ��� ���������� ����� ���
���� ����� ��� ������� ���������� �� ������� ��� ������ ������������������� �� ��� ��������
��� ��������� �� ��� ����� ���� ����� ���� ���� � ��� ��� ��� ����� ����� ������ ��� ���
�� �� ������������ ���� ���� ����� �� ���� ���� �� ��� ����� ����� ����� ����������� �� ��� �����

����� �� ��� ���� ����������������� ��
���� ������ ����� �� ����� ������ ���� ����
����� ����� ���� ��� ������������ ����� ���
�������� ��� ���� ��� ����� ����� ����� ����
����� ������������ �� ���� ���� ����������� ������� ��� ����������� ���� �������� �������
����� ���������� ����� ��������� �� �����
������� �������� �
������ � ���������� �������� � ��������

���� ��� ���� �� ������� �������� �������
����� ����� ���� �������������� ������
In einzelnen Fällen dient die Nummerierung mit rö­ �
��� ����� ����� ��� ������ ��� ������ ���
���������� ��� ����� ����� ��� ����� ������
mischen Zahlen auch dazu, die je nach Verwendungs­
���� �� ��������� �� ��� ������� ��������� �������
weise des Stichworts unterschiedliche Gültigkeit der an­ ���� ���� ����� �� ������ ���� ����� ����������
gegebenen orthografischen Varianten zu verdeutlichen, ������ ����� ����� ������� �� ��� ����� �����
vgl. Punkt 8.3.2. �� ���� �� ���� ����� ���������� �������…
����
14
Aufbau eines Wörterbuchartikels i
Bei einigen sehr langen Stichwortartikeln wurde der 8.3.1 Synonyme
besseren Übersicht halber eine einleitende Kurzfassung Synonyme, d. h. bedeutungsgleiche oder ­ähnliche
des Artikels vorgeschaltet, z. B. Wörter, sind am Ende der Definition aufgeführt und
mit der Abkürzung Sy gekennzeichnet. Diese Wörter
werden in der Regel nur unter einem einzigen Stichwort
������ erklärt, und zwar entweder unter dem in der Standard­
��� ���� ���� sprache üblichen Stichwort oder unter dem Wort, das
� ��� ���
� � ���� ���������� � ���� �� ��� ������������ als das bekannteste angenommen werden kann. So er­
������� ����� ������ � ��������� ���� ���������� scheinen z. B. die Wörter Blaubeere oder Schwarzbeere
��������� ���������� ���������� � ��� ��� unter dem Stichwort Heidelbeere und werden mit der
���� ��� ������ �������� Kennzeichnung Sy an die Worterklärung angefügt. Sie
� �� ���� ������� � �� ��������� �� �������
���� ���������� � ����������� ��������� ����� erscheinen aber gleichzeitig auch als eigenes Stichwort
� ��� ������������ ��� ��� ��� ��� ���� �������� im Alphabet, dort wird dann mit einem Gleichheits­
�� ����� ����������� zeichen (=) auf das Stichwort mit der Worterklärung
�� ��� ��� ��� ����� ���� ����� ���� �������� ���
���� ������ verwiesen.
��� ��� ������ �� ��� ���� ������ �������� �� ����
��� ����� ����� ���� ����� ������ ����� ������ ������������� ��� �� ����� ��� ���� ��������
� �� ������������
������
��������
������������� ��� �� � ������������

8.2 Die Definitionen Gilt ein Synonym für alle Polyseme eines Stichwortes,
Die Erklärungen zu den Wörtern und Redewendungen so steht es vor dem Stichworttext.
sind kursiv gedruckt, sie sind möglichst verständlich ge­
halten und sollen keine fachwissenschaftlichen Defini­ ��������������� ������ ������ ��������� � ����
tionen ersetzen. Es ist Ziel dieses Wörterbuchs, alle Be­ ��������
griffserklärungen – bei fachlicher Richtigkeit – so zu ������������� ����� ������������� ������ �� �����
fassen, dass es dem Wörterbuchbenutzer möglich ist, ��������� � ��� ������ ������ ����� ���������
����������� ������ � ������� ��������� �����
unbekannte Wörter aufgrund seiner sprachlichen ����������� �������� �������������� ���
Kompetenz zu verstehen und in das System des Wort­ ���������� ������ �� ����������
schatzes einzuordnen. Bei den Worterklärungen handelt
es sich also immer darum, Hilfen zu geben, die es dem
Benutzer ermöglichen, durch ihm bereits bekannte 8.3.2 Orthografische Varianten
sprachliche Elemente andere ihm unbekannte zu er­ Orthografische Varianten, die buchstabengleich sind, je­
schließen. In einigen Fällen wurden als Ergänzung zu doch hinsichtlich der Groß­ und Kleinschreibung, der
den Erklärungen wissenschaftliche Begriffs­ und Zei­ Getrennt­ und Zusammenschreibung oder der Binde­
chensysteme hinzugezogen, um Irrtümer zu vermeiden. strichschreibung variieren können, stehen im Stichwort­
Es handelt sich dabei insbesondere um Begriffe aus der eintrag hintereinander; vgl. auch 3. Ansonsten wird bei
Biologie. Hier wurden in allen Fällen, in denen dies orthografischen Varianten, die nicht buchstabengleich
sinnvoll erschien, die wissenschaftlichen Namen von sind, z. B. bei „Schi“ und „Ski“, wie bei Verweisen zwi­
Pflanzen und Tieren, zum Teil auch von Körperteilen o. Ä. schen Synonymen verfahren: Durch das Gleichheitszei­
einbezogen, und zwar stehen sie dort am Ende hinter chen (=) wird auf die orthografische Variante verwiesen,
einem Doppelpunkt; z. B. unter der sich auch die Erläuterungen zur Bedeutung
und Verwendung des Stichworts finden.
������ ��� ��� � ������������� ���������� ����� In der Regel handelt es sich dabei um die standard­
� ����� ��� ������ �������� ��������� ����� ����
sprachlich bekanntere bzw. an die deutsche Orthografie
����������� ���� ���� …� �������� ��� �����������
angeglichene Variante. Der Rückverweis erfolgt mithilfe
des Kürzels oV (= orthografische Variante). Grundsätz­
Bei einigen Bezeichnungen für chemische Stoffe ist es lich stehen jedoch beide Schreibweisen gleichberechtigt
nötig, zu ihrer besseren Charakterisierung die chemische nebeneinander, z. B.
Formel anzugeben. In den etymologischen Angaben
finden sich mitunter Hinweise auf Namen von Personen ���������� ��� ��� ����� ����� ��� ��� ����� ����
(auch aus der Mythologie) sowie auf geografische Namen, ��� �������������� ��� �������� ������ ��� ���
��� �� ����������� �� �������� ������� ��
auf die im Wörterbuch nicht näher eingegangen werden ������ � �������� ������������
konnte.
����������� ��� ��� ����� � ���������
8.3 Verweise
Im Stichwortverzeichnis sind zahlreiche Verweise Im Bereich der Getrennt­ und Zusammenschreibung
angebracht, die synonyme Wörter, orthografische Varian­ gibt es orthografische Varianten, die nach Polysemen zu
ten, gegensätzliche oder weiterführende Begriffe anzeigen. differenzieren sind, z. B.
Auf die im „Lexikon der Sprachlehre“ ausführlicher er­
läuterten Stichwörter wird ebenfalls verwiesen.

15
i Hinweise zur Benutzung

���������������� ����� ������� �������� ������ Etymon dieselbe Bedeutung hat wie das fettgedruckte
� ���������� �� ������������������� ��� ���� Stichwort, z. B.

�������� ����������� ������ ���� �� ���� ���
����������������� �������������� ���� ���� �������� ��� ��� ����� � ����� ��� ������� ����������
�����������

���� ���� ������� �� ����� ���� ����� ���� ��� � ����� �

8.3.3 Antonyme Fehlt das Etymon, so wird es buchstabengetreu so ge­


Antonyme sind Wortpaare mit gegensätzlicher oder schrieben wie das Stichwort, z. B.
komplementärer Bedeutung, sie werden durch den Hin­
weis Ggs gekennzeichnet, wenn diese Ergänzung zur �� ��� �� �� ��� �������� ������� �� ���� � ���
Bedeutungserklärung sinnvoll erscheint. Unter Gegen­ ����� �������� �� ������������� � ����� ����������
��� ��� �������� ������� �������
satz wird hierbei nicht ein „logischer Gegenpol“ verstan­
den, sondern eher im weiteren Sinne eine stark konträre
Bedeutung in einer sprachlich ähnlichen Situation, z. B. Stimmen Etymon, Stichwort und die dazu angegebene
Bedeutung überein, so wird nur die Herkunftssprache
Na|del|höl|zer 〈Pl.〉 ...; Ggs Laubhölzer verzeichnet, z. B.
Laub|höl|zer 〈Pl.; i.w.S.〉 ...; Ggs Nadelhölzer
����� ���� ��� �� ��� ������� ����� ���� ����� �����
������������ �� ������ �������
9. Etymologie

Die Angaben zur Wortherkunft (Etymologie) stehen in 10. Informationskästen


eckigen Klammern am Ende eines Wortartikels. Sie sind
so gehalten, dass die Entwicklung deutscher Wörter und Da der Umfang der etymologischen Angaben in den
ihre Verwandtschaft untereinander ausführlicher darge­ Stichwortartikeln engen Beschränkungen unterliegt,
stellt wird, während Parallelen aus der Entwicklung der wurden über die übliche lexikografische Darstellung
germanischen und indogermanischen Sprachen kürzer hinausgehend rund 250 Informationskästen in das
gehalten sind. Im Wesentlichen werden für die deutschen Stichwortverzeichnis integriert. In ihnen werden beson­
Wörter – und zwar nur für die Grundwörter, nicht für ders wichtige und sprachhistorisch interessante Begriffe
die Ableitungen und Zusammensetzungen – die Formen und Redewendungen vertiefend erläutert.
angegeben, die sie in ihrer historischen Entwicklung Durch ein � wird von dem Stichwortartikel auf den
einmal gehabt haben. Hat sich im Laufe der sprachlichen Informationskasten verwiesen, z. B.
Entwicklung auch die Bedeutung gewandelt, so werden
diese Änderungen ebenfalls dargestellt. Die Sprachen, ��������� ������� �� �� ����� � �������� ���
aus denen ein Wort stammt, sind gerade gedruckt, die ������� ����� ���� �������� ��������� ����� ���
historischen Formen und die verwandten Wörter kursiv, ����� � ������ ������������ ������ ����������
während die Angaben zur Bedeutung eines Wortes ge­ ��������� ��� ������������������� �
rade und in Anführungszeichen gesetzt sind. Das Zei­
chen < bedeutet: „...stammt aus der ... Sprache“ oder ��������� ��� ��� ��� ������������� ��������
„hat sich aus dem folgenden Wort gebildet“. Das Zei­ ���� ������� ���� ���� ������� ������� � ����
chen * bedeutet, dass es sich um eine durch Sprachver­ ������������ ���������� ��� ��������� ������
gleich erschlossene, also nicht schriftlich belegte Form ����� ��������� ����� ������������ �����
���������� ��� ����� ��� ���������� ����������
handelt, z. B. ��� �������� ��������� �������� ��� ���� ����
���� ����� ������������ ���������������� ����
���� ������ � �������� �������������� ����������� ����� ���������� ����������������� �� ����

����� ������ � ������������ �������� ���������� ����� ������� ����� ����� ������� ������� ����
������� � ������ ����������� ���� ���� ���� ������� ���� �� ����� ��� ��� ������� ���
�������� �������� �� ������ ��� ���������

������ ������� ����� ����� ����� ������
��������� �� �������� ������� ���������� �� ��� �������� �� �����������
������ ������ ���� ������ ������� ����� ��� ��� �������������� �������� ��������
������� �� ���� ����� �������������� �������� ������������� �������� ���� ��� �����������
��� ������� ������� ������ ������ ��������� ��� �������� ��� �������������
���� ���� ������������� ��� �������� ������
������ ����� �� �� �� ����� � ������ � � �������� ��� ���� ��� ��� ����������� ����� ������������
��������� � � ������������ � � �������� � �����

����� �������� ����� �������� ��� ��������
����������� ������ ����������� ��������� �
����� ���� ��� ���������

Im Allgemeinen wird zu der in den etymologischen An­


gaben aufgeführten ursprünglichen Form des Stichworts
(= Etymon) die Bedeutung in Anführungszeichen ange­
geben. Fehlt diese Angabe, so bedeutet dies, dass das

16
Tabelle der Aussprachezeichen i
Tabelle der Aussprachezeichen

Vokale Konsonanten
[] der Doppelpunkt bezeichnet die Länge eines [b] stimmhafter Verschlusslaut wie in Bad
Vokals; Vokale ohne Doppelpunkt sind kurz [d] stimmhafter Verschlusslaut wie in dort
bis halblang zu sprechen [f] stimmloser Reibelaut wie in Feld
[a] kurzes a (wie in kann) [] stimmhafter Verschlusslaut wie in gut
[a] langes a (wie in Hahn) [h] Hauchlaut wie in heute
[] sehr offenes, meist kurzes, dem [a] [j] stimmhafter Reibelaut wie in ja
zuneigendes ä (wie in Gangway [ . ŋwε]) [k] stimmhafter Verschlusslaut wie in Kind
[] langes ä (wie in engl. Hands [hndz]) [l] Liquida (Fließlaut) wie in leben
[] dumpfes, kurzes a (wie in Cup [k . p]) [m] Nasal wie in Mann
[ã] kurzes, nasaliertes a (wie in [n] Nasal wie in Nase
frz. Champs-Élysées [ʃãzelize]) [p] stimmloser Verschlusslaut wie in Pilz
[ã] langes, nasaliertes a (wie in Renan [rənã]) [r] Liquida (Fließlaut) wie in Reich
[a] Zwielaut (wie in Brei, Laib) [t] stimmloser Verschlusslaut wie in Tag
[aυ] Zwielaut (wie in kaum) [ç] ch (wie in ich)
[e] kurzes, geschlossenes e (wie in Debüt) [ŋ] ng (wie in Länge, Bank [ba. ŋk])
[e] langes, geschlossenes e (wie in Reh) [s] stimmloses s (wie in müssen)
[ə] kurzes, dumpfes e (wie in Pinie [-iə], Gebirge) [ʃ] stimmloses sch (wie in Schaf)
[ε] kurzes, offenes e (wie in Fest, Gänse) [] stimmhafter sch-Laut (wie in Etage [etaə])
[ε] langes, offenes e (wie in Bär) [θ] stimmloser Lispellaut (wie in engl. thing [θ
. ŋ])
[ε̃] kurzes, nasaliertes e (wie in timbrieren [ð] stimmhafter Lispellaut (wie in engl.
[tε̃brirən]) mother [m. ðə(r)])
[ε̃] langes, nasaliertes e (wie in frz. jardin [v] w (wie in Wasser)
[ardε
˜]) [w] mit stark gewölbten Lippen gesprochenes
[ε] Zwielaut (wie in Homepage [hoυmpεd]) englisches w (wie in Wells [wε. lz])
[] kurzes i (wie in bin) [x] ch (wie in machen)
[i] langes i (wie in Wien) [z] stimmhaftes s (wie in Weise)
[ɔ] kurzes, offenes o (wie in Ross)
[ɔ] langes, offenes o, ein dem a angenähertes o
(wie in engl. Wallstreet [wɔlstrit])
[ɔ̃] offenes, nasaliertes o Buchstaben, die zwei Laute wiedergeben,
(wie in Mont Blanc [mɔ̃bla ˜]) werden in der Lautschrift durch zwei Zeichen
[ɔ̃] langes, nasales o (wie in Fonds [fɔ ˜]) dargestellt, z. B.
[ɔ] Zwielaut (wie in Leute) [ts] z wie in reizen [ratsən]
[o] kurzes, geschlossenes o (wie in Vokal) [ks] x wie in Hexe [hε . ksə]
[o] langes, geschlossenes o (wie in Lohn, Los)
[oυ] Zwielaut (wie in Show [ʃoυ])
[] kurzes ö (wie in Köln)
[] offenes, langes ö (wie in Girl [l])
[ø] kurzes, geschlossenes ö (wie in Phönizier)
[ø] langes, geschlossenes ö (wie in Köhler)
[̃ ] kurzes, nasales ö (wie in frz. un [̃ ])
[̃] langes, nasales ö (wie in Verdun [vεrd̃])
[u] kurzes u (wie in rund)
[u] langes u (wie in Gruß )
[y] kurzes ü (wie in Jünger)
[y] langes ü (wie in führen)

17
i

Tabelle der Deklinationen

Starke Deklination

Beachte: Die Kennzeichnung eines Deklinations- Beachte: Bei Wörtern, die auf Zischlaut enden, steht
schemas durch „u“ (z. B. 1u, 2 u usw.) bedeutet, dass im Genitiv Singular immer -es: Hals–Halses,
der Stammvokal im Plural umgelautet wird: Bass–Basses, Maß –Maßes, Schmaus–Schmauses.
a wird zu ä ebenso: der Reichtum, des Reichtums, die Reichtümer;
aa wird zu ä der Gott, des Gottes, die Götter; der Wurm, des
au wird zu äu Wurmes, die Würmer; der Strauch, des Strauches,
o wird zu ö die Sträucher
u wird zu ü

Maskulinum

Singular Plural Singular Plural


1 Nom. der Tag die Tage Nom. der Vater die Väter 3u
Gen. des Tag(e)s der Tage Gen. des Vaters der Väter
Dat. dem Tag(e) den Tagen Dat. dem Vater den Vätern
Akk. den Tag die Tage Akk. den Vater die Väter
ebenso: der Greis, des Greises, die Greise; ebenso: der Bruder, des Bruders, die Brüder
der Riss, des Risses, die Risse Nom. der Lappen die Lappen 4
1 u Nom. der Bach die Bäche Gen. des Lappens der Lappen
Gen. des Bach(e)s der Bäche Dat. dem Lappen den Lappen
Dat. dem Bach(e) den Bächen Akk. den Lappen die Lappen
Akk. den Bach die Bäche
Nom. der Faden die Fäden 4u
ebenso: der Bass, des Basses, die Bässe;
Gen. des Fadens der Fäden
der Saal, des Saales, die Säle;
Dat. dem Faden den Fäden
der Sohn, des Sohnes, die Söhne;
Akk. den Faden die Fäden
der Kloß, des Kloßes, die Klöße;
der Fuchs, des Fuchses, die Füchse ebenso: der Ofen, des Ofens, die Öfen

2 Nom. der Leib die Leiber Nom. der Deckel die Deckel 5

Gen. des Leibes der Leiber Gen. des Deckels der Deckel
Dat. dem Leib(e) den Leibern Dat. dem Deckel den Deckeln
Akk. den Leib die Leiber Akk. den Deckel die Deckel

2 u Nom. der Wald die Wälder Nom. der Vogel die Vögel 5u

Gen. des Waldes der Wälder Gen. des Vogels der Vögel
Dat. dem Wald(e) den Wäldern Dat. dem Vogel den Vögeln
Akk. den Wald die Wälder Akk. den Vogel die Vögel
ebenso: der Apfel, des Apfels, die Äpfel
3 Nom. der Adler die Adler Nom. der Uhu die Uhus 6
Gen. des Adlers der Adler Gen. des Uhus der Uhus
Dat. dem Adler den Adlern Dat. dem Uhu den Uhus
Akk. den Adler die Adler Akk. den Uhu die Uhus
ebenso: der Käse, des Käses, die Käse

18
Deklinationen i
Femininum

Singular Plural Singular Plural


7 Nom. die Drangsal die Drangsale Nom. das Floß die Flöße 11 u
Gen. der Drangsal der Drangsale Gen. des Floßes der Flöße
Dat. der Drangsal den Drangsalen Dat. dem Floß(e) den Flößen
Akk. die Drangsal die Drangsale Akk. das Floß die Flöße

7 u Nom. die Hand die Hände Nom. das Kind die Kinder 12
Gen. der Hand der Hände Gen. des Kind(e)s der Kinder
Dat. der Hand den Händen Dat. dem Kind(e) den Kindern
Akk. die Hand die Hände Akk. das Kind die Kinder
ebenso: die Not, der Not, die Nöte; die Kuh, der Kuh, die ebenso: das Ei, des Ei(e)s, die Eier
Kühe; die Nuss, der Nuss, die Nüsse; die Braut, der Braut,
Nom. das Dach die Dächer 12 u
die Bräute
Gen. des Dach(e)s der Dächer
8 u Nom. die Mutter die Mütter Dat. dem Dach(e) den Dächern
Gen. der Mutter der Mütter Akk. das Dach die Dächer
Dat. der Mutter den Müttern ebenso: das Dorf, des Dorfes, die Dörfer; das Schloss,
Akk. die Mutter die Mütter des Schlosses, die Schlösser; das Gut, des Gutes, die Güter;
ebenso: die Tochter, der Tochter, die Töchter das Haupt, des Hauptes, die Häupter
9 Nom. die Kenntnis die Kenntnisse Nom. das Messer die Messer 13
Gen. der Kenntnis der Kenntnisse Gen. des Messers der Messer
Dat. der Kenntnis den Kenntnissen Dat. dem Messer den Messern
Akk. die Kenntnis die Kenntnisse Akk. das Messer die Messer
ebenso: das Gebirge, des Gebirges, die Gebirge;
10 Nom. die Bar die Bars das Schnitzel, des Schnitzels, die Schnitzel
Gen. der Bar der Bars
Nom. das Kloster die Klöster 13 u
Dat. der Bar den Bars
Gen. des Klosters der Klöster
Akk. die Bar die Bars
Dat. dem Kloster den Klöstern
Akk. das Kloster die Klöster

Nom. das Mädchen die Mädchen 14


Neutrum Gen. des Mädchens der Mädchen
Dat. dem Mädchen den Mädchen
11 Nom. das Brot die Brote Akk. das Mädchen die Mädchen
Gen. des Brot(e)s der Brote
Dat. dem Brot(e) den Broten Nom. das Echo die Echos 15
Akk. das Brot die Brote Gen. des Echos der Echos
ebenso: das Maß, des Maßes, die Maße; das Ross, des Dat. dem Echo den Echos
Rosses, die Rosse; das Erlebnis, des Erlebnisses, die Erlebnisse Akk. das Echo die Echos

Schwache Deklination

Maskulinum Feminium

16 Nom. der Bär die Bären Nom. die Frau die Frauen 18
Gen. des Bären der Bären Gen. der Frau der Frauen
Dat. dem Bären den Bären Dat. der Frau den Frauen
Akk. den Bären die Bären Akk. die Frau die Frauen
ebenso: der Bauer, des Bauern, die Bauern; der Geck, des
Gecken, die Gecken Nom. die Gabe die Gaben 19
Gen. der Gabe der Gaben
17 Nom. der Riese die Riesen
Dat. der Gabe den Gaben
Gen. des Riesen der Riesen
Akk. die Gabe die Gaben
Dat. dem Riesen den Riesen
Akk. den Riesen die Riesen ebenso: die Harmonie, die Hostie, die Liebe

19
i Deklinationen

Singular Plural Singular Plural


20 Nom. die Uhr die Uhren Nom. die Tafel die Tafeln 21
Gen. der Uhr der Uhren Gen. der Tafel der Tafeln
Dat. der Uhr den Uhren Dat. der Tafel den Tafeln
Akk. die Uhr die Uhren Akk. die Tafel die Tafeln
ebenso: die Leistung, der Leistung, die Leistungen; ebenso: die Leiter, der Leiter, die Leitern
die Attraktion, der Attraktion, die Attraktionen; die Nom. die Beamtin die Beamtinnen 22
Abnormität, der Abnormität, die Abnormitäten Gen. der Beamtin der Beamtinnen
Dat. der Beamtin den Beamtinnen
Akk. die Beamtin die Beamtinnen

Gemischte Deklination

Maskulinum

23 Nom. der Schmerz die Schmerzen Nom. der Name die Namen 26
Gen. des Schmerzes der Schmerzen Gen. des Namens der Namen
Dat. dem Schmerz(e) den Schmerzen Dat. dem Namen den Namen
Akk. den Schmerz die Schmerzen Akk. den Namen die Namen
ebenso: der Korrektor, des Korrektors, die Korrektoren
Neutrum
24 Nom. der See die Seen Nom. das Ohr die Ohren 27
Gen. des Sees der Seen Gen. des Ohr(e)s der Ohren
Dat. dem See den Seen Dat. dem Ohr den Ohren
Akk. den See die Seen Akk. das Ohr die Ohren
ebenso: das Juwel, des Juwels, die Juwelen
25 Nom. der Stachel die Stacheln
Nom. das Auge die Augen 28
Gen. des Stachels der Stacheln
Gen. des Auges der Augen
Dat. dem Stachel den Stacheln
Dat. dem Auge den Augen
Akk. den Stachel die Stacheln
Akk. das Auge die Augen
ebenso: der Vetter, des Vetters, die Vettern
ebenso: das Hibernakel, des Hibernakels, die Hibernakel(n)

Adjektivische Deklination

29 Maskulinum
stark schwach

Nom. ein Abgeordneter Abgeordnete Nom. die Illustrierte die Illustrierten


Gen. eines Abgeordneten Abgeordneter Gen. der Illustrierten der Illustrierten
Dat. einem Abgeordneten Abgeordneten Dat. der Illustrierten den Illustrierten
Akk. einen Abgeordneten Abgeordnete Akk. die Illustrierte die Illustrierten

schwach Neutrum 31
Nom. der Abgeordnete die Abgeordneten stark
Gen. des Abgeordneten der Abgeordneten
Nom. ein Geräuchertes Isomere
Dat. dem Abgeordneten den Abgeordneten
Gen. eines Geräucherten Isomerer
Akk. den Abgeordneten die Abgeordneten
Dat. einem Geräucherten Isomeren
Akk. ein Geräuchertes Isomere
30 Femininum
stark schwach

Nom. eine Illustrierte Illustrierte Nom. das Geräucherte die Isomeren


Gen. einer Illustrierten Illustrierter Gen. des Geräucherten der Isomeren
Dat. einer Illustrierten Illustrierten Dat. dem Geräucherten den Isomeren
Akk. eine Illustrierte Illustrierte Akk. das Geräucherte die Isomeren

20
i

Tabelle der Konjugationen

Infinitiv Indikativ Präsens Indikativ Konjunktiv Imperativ Partizip Perfekt


1., 2., 3. Sing. Präteritum Präteritum

1 Schwache Konjugation (Verben ohne Ziffern)


machen mach||e, ~st, ~t macht||e, ~est, ~e machte mach(e) gemacht
achteln1 achtel||e, ~st, ~t achtelt||e, ~est, ~e achtelte achtele geachtelt
rasen2 ras||e, ~t, ~t rast||e, ~est, ~e raste rase gerast
prassen prasse, prasst prasst||e, ~est, e prasste prasse geprasst
retten rett||e, ~est, ~et rettet||e, ~est, ~e rettete rette gerettet
rechnen rechn||e, ~est, ~et rechnet||e, ~est, ~e rechnete rechne gerechnet

2 Starke Konjugation (Verben mit Ziffern)

101 backen backe, bäckst/backst, bäckt/ backte (älter: buk) büke back(e) gebacken
backt
102 befehlen befehle, befiehlst, befiehlt befahl beföhle/befähle befiehl befohlen
103 befleißen befleiß||e, ~(es)t, ~t befliss, beflisse befleiß(e) beflissen
beflissest
104 beginnen beginn||e, ~st, ~t begann begänne/begönne beginn(e) begonnen
105 beißen beiß||e, ~(es)t, ~t biss, bissest bisse beiß(e) gebissen
106 bergen berge, birgst, birgt barg bärge birg geborgen
107 bersten berste, berstest (älter: birst), barst (borst, berstete), bärste birst geborsten
berstet (älter: birst) ~est
108 bewegen3 beweg||e, ~st, ~t bewog bewöge beweg(e) bewogen
109 biegen bieg||e, ~st, ~t bog böge bieg(e) gebogen
110 bieten biet||e, ~(e)st, ~et bot, ~(e)st böte biet(e) geboten
111 binden bind||e, ~est, ~et band, ~(e)st bände bind(e) gebunden
112 bitten bitt||e, ~est, ~et bat, ~(e)st bäte bitte gebeten
113 blasen blase, bläst, bläst blies, ~est bliese blas(e) geblasen
114 bleiben bleib||e, ~st, ~t blieb, ~(e)st bliebe bleib(e) geblieben
115 braten brate, brätst, brät briet, ~(e)st briete brat(e) gebraten
116 brechen breche, brichst, bricht brach bräche brich gebrochen
117 brennen brenn||e, ~st, ~t brannte brennte brenn(e) gebrannt
118 bringen bring||e, ~st, ~t brachte brächte bring(e) gebracht
119 denken denk||e, ~st, ~t dachte dächte denk(e) gedacht
120 dingen ding||e, ~st, ~t dingte (älter: dang) ding(e)te (älter: ding(e) gedungen (sel-
dünge, dänge) ten: gedingt)
121 dreschen dresche, drischst, drischt drosch, ~(e)st drösche drisch gedroschen
(älter: drasch)
122 dringen dring||e, ~st, ~t drang, ~(e)st dränge dring(e) gedrungen
123 dünken mich dünkt (älter: deucht) dünkte (älter: – – gedünkt (älter:
deuchte) gedeucht)
124 dürfen darf, ~st, ~; dürfen durfte dürfte – gedurft
125 empfehlen emp||fehle, ~fiehlst, ~fiehlt empfahl empföhle empfiehl empfohlen

1 Wenn der Verbstamm auf unbetontes ~el od. ~er endet,


werden (a) Infinitiv und 1., 3. Person Plural Präsens auf ~n,
der Imperativ des Singular auf ~e gebildet;
kann (b) in der 1. Person Indikativ Präsens das unbetonte ~e~
des Stammes ausfallen: ich angle, zittre od. angele, zittere.
2 Wenn der Stamm des Verbs auf [z] od. [s] = s, ss, ß, z, x endet,
fällt in der 2. Pers. Sing. Präs. das ~s~ aus, veraltet lautet die Form auch ras||est.
3 in der ursprünglichen Bedeutung schwach konjugiert, im übertragenen Sinn dagegen stark

21
i Konjugationen

Indikativ Präsens Indikativ Konjunktiv


Infinitiv Imperativ Partizip Perfekt
1., 2., 3. Sing. Präteritum Präteritum

126 erbleichen erbleich||e, ~st, ~t erbleichte (älter: erbleichte (älter: erbleich(e) erbleicht (älter:
erblich) erbliche) erblichen)
127 erkiesen erkies||e, ~t, ~t erkor erköre erkies(e) erkoren
128 erlöschen erlösche, erlischst, erlischt erlosch, ~est erlösche erlisch erloschen
129 essen esse, isst, isst aß, ~est äße iss gegessen
130 fahren fahre, fährst, fährt fuhr führe fahr(e) gefahren
131 fallen falle, fällst, fällt fiel fiele fall(e) gefallen
132 fangen fange, fängst, fängt fing finge fang(e) gefangen
133 fechten fechte, fich(t)st, ficht focht, ~(e)st föchte ficht gefochten
134 finden find||e, ~est, ~et fand, ~(e)st fände find(e) gefunden
135 flechten flechte, flich(t)st (flechtest), flocht, ~est flöchte flicht (flecht(e)) geflochten
flicht (flechtet)
136 fliegen flieg||e, ~st, ~t flog, ~(e)st flöge flieg(e) geflogen
137 fliehen flieh||e, ~st, ~t floh, ~(e)st flöhe flieh(e) geflohen
138 fließen fließ||e, ~t, ~t floss, flossest flösse fließ(e) geflossen
139 fressen fresse, frisst, frisst fraß, ~est fräße friss gefressen
140 frieren frier||e, ~st, ~t fror fröre frier(e) gefroren
141 gären gär||e, ~st, ~t gärte (älter: gor) gärte (älter: göre) gär(e) gegoren(gegärt)
142 gebären gebär||e, ~st (älter: ge- gebar gebäre gebär(e) (älter: geboren
bierst), ~t (älter: gebiert) gebier)
143 geben gebe, gibst, gibt gab gäbe gib gegeben
144 gedeihen gedeih||e, ~st, ~t gedieh gediehe gedeih(e) gediehen
145 geh(e)n geh||e, ~st, ~t ging ginge geh(e) gegangen
146 gelingen es gelingt es gelang es gelänge geling(e) gelungen
147 gelten gelte, giltst, gilt galt, ~(e)st gälte (gölte) gilt gegolten
148 genesen genes||e, ~(es)t, ~t genas, ~est genäse genese genesen
149 genießen genieß||e, ~t, ~t genoss, genösse genieß(e) genossen
genossest
150 geschehen es geschieht es geschah es geschähe – geschehen
151 gewinnen gewinn||e, ~st, ~t gewann, ~(e)st gewänne gewinn(e) gewonnen
(gewönne)
152 gießen gieß||e, ~t, ~t goss, gossest gösse gieß(e) gegossen
153 gleichen gleich||e, ~st, ~t glich, ~(e)st gliche gleich(e) geglichen
154 gleißen gleiß||e, ~t, ~t gleißte (gliss), glisse gleiß(e) gegleißt (geglis-
~st (glissest) sen)
155 gleiten gleit||e, ~est, ~et glitt, ~(e)st glitte gleit(e) geglitten
156 glimmen glimm||e, ~st, ~t glimmte (älter: glömme glimm(e) geglommen
glomm) (geglimmt)
157 graben grabe, gräbst, gräbt grub, ~(e)st grübe grab(e) gegraben
158 greifen greif||e, ~st, ~t griff, ~(e)st griffe greif(e) gegriffen
159 haben habe, hast, hat hatte hätte hab(e) gehabt
160 halten halte, hältst, hält hielt, ~(e)st hielte halt(e) gehalten
161 hängen1 hänge (hange), hängst, hing, ~(e)st hinge häng(e) gehangen
(hangen) hängt (gehängt)
162 hauen hau||e, ~st, ~t haute (älter: hieb) hiebe hau(e) gehauen
163 heben heb||e, ~st, ~t hob (älter: hub), ~(e)st höbe (älter: hübe) heb(e) gehoben
164 heißen heiß||e, ~t, ~t hieß, ~est hieße heiß(e) geheißen
165 helfen helfe, hilfst, hilft half, ~(e)st hülfe hilf geholfen
166 kennen kenn||e, ~st, ~t kannte kennte kenn(e) gekannt
167 klimmen klimm||e, ~st, ~t klimmte (älter: klömme klimm(e) geklommen
klomm) (geklimmt)
168 klingen kling||e, ~st, ~t klang, ~(e)st klänge kling(e) geklungen
169 kneifen kneif||e, ~st, ~t kniff kniffe kneif(e) gekniffen
170 kommen komm||e, ~st, ~t kam käme komm(e) gekommen
171 können kann, ~st, ~; können konnte könnte – gekonnt
172 kriechen kriech||e, ~st, ~t kroch kröche kriech(e) gekrochen
173 laden lad||e, lädst (älter: ~est), lädt lud (ladete), ~(e)st lüde (ladete) lad(e) geladen
(älter: ~et)
174 lassen lasse, lässt, lässt ließ, ~est ließe lass (lasse) gelassen
175 laufen laufe, läufst, läuft lief, ~(e)st liefe lauf(e) gelaufen
176 leiden leid||e, ~est, ~et litt, ~(e)st litte leid(e) gelitten
177 leihen leih||e, ~st, ~t lieh, ~(e)st liehe leih(e) geliehen
178 lesen lese, liest, liest las, ~est läse lies gelesen

1 transitiv schwach konjugiert

22
Konjugationen i

Indikativ Präsens Indikativ Konjunktiv


Infinitiv Imperativ Partizip Perfekt
1., 2., 3. Sing. Präteritum Präteritum

179 liegen lieg||e, ~st, ~t lag läge lieg(e) gelegen


180 lügen lüg||e, ~st, ~t log, ~(e)st löge lüg(e) gelogen
180 a mahlen mahl||e, ~st, ~t mahlte, ~est mahlte mahl(e) gemahlen
181 meiden meid||e, ~est, ~et mied, ~(e)st miede meid(e) gemieden
182 melken melk||e, ~st (älter: milkst), melkte (älter: molk) mölke melk(e) gemolken
~t (älter: milkt) (gemelkt)
183 messen messe, misst, misst maß, ~est mäße miss gemessen
184 misslingen es misslingt es misslang es misslänge – misslungen
185 mögen mag, ~st, ~; mögen mochte möchte – gemocht
186 müssen muss, ~t, ~; müssen, musste müsste – gemusst
müsst, müssen
187 nehmen nehme, nimmst, nimmt nahm, ~(e)st nähme nimm genommen
188 nennen nenn||e, ~st, ~t nannte nennte nenn(e) genannt
189 pfeifen pfeif||e, ~st, ~t pfiff, ~(e)st pfiffe pfeif(e) gepfiffen
190 pflegen1 pfleg||e, ~st, ~t pflegte (pflog), ~st pflegte (pflöge) pfleg(e) gepflegt (ge-
(pflogst) pflogen)
191 preisen preis||e, ~t, ~t pries, ~est priese preis(e) gepriesen
192 quellen2 quelle, quillst (quellst), quoll (quellte) quölle quill (quelle) gequollen (ge-
quillt (quellt) quellt)
193 raten rate, rätst, rät riet, ~(e)st riete rat(e) geraten
194 reiben reib||e, ~st, ~t rieb, ~(e)st riebe reib(e) gerieben
195 reißen reiß||e, ~t, ~t riss, rissest risse reiß(e) gerissen
196 reiten reit||e, ~est, ~et ritt, ~(e)st ritte reit(e) geritten
197 rennen renn||e, ~st, ~t rannte rennte renn(e) gerannt
198 riechen riech||e, ~st, ~t roch röche riech(e) gerochen
199 ringen ring||e, ~st, ~t rang ränge ring(e) gerungen
200 rinnen rinn||e, ~st, ~t rann, ~(e)st ränne (rönne) rinn(e) geronnen
201 rufen ruf||e, ~st, ~t rief, ~(e)st riefe ruf(e) gerufen
202 salzen salz||e, ~t, ~t salzte salzte salz(e) gesalzen
203 saufen saufe, säufst, säuft soff, ~(e)st söffe sauf(e) gesoffen
204 saugen saug||e, ~st, ~t saugte (älter: sog), söge saug(e) gesaugt (älter:
~(e)st gesogen)
205 schaffen3 schaff||e, ~st, ~t schuf, ~(e)st schüfe schaff(e) geschaffen
206 schallen schall||e, ~st, ~t schallte (älter: scholl) schallete (schölle) schall(e) geschallt (älter:
geschollen)
207 scheiden scheid||e, ~est, ~et schied, ~(e)st schiede scheid(e) geschieden
208 scheinen schein||e, ~st, ~t schien, ~(e)st schiene schein(e) geschienen
209 scheißen scheiß||e, ~t, ~t schiss, schissest schisse scheiße geschissen
210 schelten schelte, schiltst, schilt schalt, ~(e)st schölte schilt gescholten
211 scheren4 scher||e, ~st, ~t scherte (schor) schöre scher(e) geschoren
212 schieben schieb||e, ~st, ~t schob, ~(e)st schöbe schieb(e) geschoben
213 schießen schieß||e, ~t, ~t schoss, schossest schösse schieß(e) geschossen
214 schinden schind||e, ~est, ~et schund, ~(e)st schünde schind(e) geschunden
215 schlafen schlafe, schläfst, schläft schlief, ~(e)st schliefe schlaf(e) geschlafen
216 schlagen schlage, schlägst, schlägt schlug, ~(e)st schlüge schlag(e) geschlagen
217 schleichen schleich||e, ~st, ~t schlich, ~(e)st schliche schleich(e) geschlichen
218 schleifen5 schleif||e, ~st, ~t schliff, ~(e)st schliffe schleif(e) geschliffen
219 schleißen schleiß||e, ~t, ~t schleißte schlisse schleiß(e) geschlissen
(schliss), ~st (geschleißt)
(schlissest)
220 schließen schließ||e, ~t, ~t schloss, schlösse schließ(e) geschlossen
schlossest
221 schlingen schling||e, ~st, ~t schlang, ~(e)st schlänge schling(e) geschlungen
222 schmeißen schmeiß||e, ~t, ~t schmiss, schmisse schmeiß(e) geschmissen
schmissest

1 meist schwach konjugiert


2 transitiv schwach konjugiert
3 in der Bedeutung „arbeiten“ und in Ableitung mit ver- und an- schwach konjugiert
4 in den Bedeutungen „kümmern, fortgehen“ schwach konjugiert
5 in den Bedeutungen „zerstören, ziehen“ schwach konjugiert

23
i Konjugationen

Indikativ Präsens Indikativ Konjunktiv


Infinitiv Imperativ Partizip Perfekt
1., 2., 3. Sing. Präteritum Präteritum

223 schmelzen1 schmelze, schmilzt, schmilzt schmolz, ~est schmölze schmilz geschmolzen
(schmelzte) (geschmelzt)
224 schneiden schneid||e, ~est, ~et schnitt, ~(e)st schnitte schneid(e) geschnitten
225 schrecken2 schrecke, schrickst schrak, ~(e)st schräke schrick erschrocken
(schreckst), schrickt (schreckt) (schreckte) (schreckte) (schrecke) (erschreckt)
226 schreiben schreib||e, ~st, ~t schrieb, ~(e)st schriebe schreib(e) geschrieben
227 schreien schrei||e, ~st, ~t schrie schrie schrei(e) geschrien
228 schreiten schreit||e, ~est, ~et schritt, ~(e)st schritte schreit(e) geschritten
229 schweigen schweig||e, ~st, ~t schwieg, ~(e)st schwiege schweig(e) geschwiegen
230 schwellen3 schwelle, schwillst (schwellst), schwoll, ~(e)st schwölle schwill geschwollen
schwillt (schwellt) (schwellte) (schwellte) (schwelle) (geschwellt)
231 schwimmen schwimm||e, ~st, ~t schwamm, ~(e)st schwämme schwimm(e) geschwommen
(schwömme)
232 schwinden schwind||e, ~est, ~et schwand, ~(e)st schwände schwind(e) geschwunden
233 schwingen schwing||e, ~st, ~t schwang, ~(e)st schwänge schwing(e) geschwungen
234 schwören schwör||e, ~st, ~t schwor (älter: schwüre schwör(e) geschworen
schwur), ~(e)st
235 sehen sehe, siehst, sieht sah, ~st sähe sieh(e) gesehen
236 sein bin, bist, ist; sind, seid, war, ~st wäre sei; seid gewesen
sind Präsens: sei,
sei(e)st, sei; seien,
seiet, seien
237 senden send||e, ~est, ~et sandte (sendete), sendete send(e) gesandt (gesen-
~st det)
238 sieden4 sied||e, ~est, ~et siedete (älter: sott) siedete (älter: sied(e) gesiedet (älter:
sötte) gesotten)
239 singen sing||e, ~st, ~t sang, ~(e)st sänge sing(e) gesungen
240 sinken sink||e, ~st, ~t sank, ~(e)st sänke sink(e) gesunken
241 sinnen sinn||e, ~st, ~t sann, ~(e)st sänne (sönne) sinn(e) gesonnen
242 sitzen sitz||e, ~t, ~t saß, ~est säße sitz(e) gesessen
243 spalten spalt||e, ~est, ~et spaltete spaltete spalt(e) gespalten
244 speien spei||e, ~st, ~t spie spie spei(e) gespien
245 spinnen spinn||e, ~st, ~t spann, ~(e)st spönne (spänne) spinn(e) gesponnen
246 sprechen spreche, sprichst, spricht sprach, ~(e)st spräche sprich gesprochen
247 sprießen sprieß||e, ~t, ~t spross, sprösse sprieß(e) gesprossen sprossest
sprossest
248 springen spring||e, ~st, ~t sprang, ~(e)st spränge spring(e) gesprungen
249 stechen steche, stichst, sticht stach, ~(e)st stäche stich gestochen
250 stecken5 steck||e, ~st, ~t stak stäke steck(e) gesteckt
251 steh(e)n steh||e, ~st, ~t stand, ~(e)st stände (stünde) steh(e) gestanden
252 stehlen stehle, stiehlst, stiehlt stahl stöhle (stähle) stiehl gestohlen
253 steigen steig||e, ~st, ~t stieg, ~(e)st stiege steig(e) gestiegen
254 sterben sterbe, stirbst, stirbt starb stürbe stirb gestorben
255 stieben stieb||e, ~st, ~t stob (stiebte), ~(e)st stöbe stieb(e) gestoben (ge-
stiebt)
256 stinken stink||e, ~st, ~t stank, ~(e)st stänke stink(e) gestunken
257 stoßen stoße, stößt, stößt stieß, ~est stieße stoß(e) gestoßen
258 streichen streich||e, ~st, ~t strich, ~(e)st striche streich(e) gestrichen
259 streiten streit||e, ~est, ~et stritt, ~(e)st stritte streit(e) gestritten
260 tragen trage, trägst, trägt trug trüge trag(e) getragen
261 treffen treffe, triffst, trifft traf, ~(e)st träfe triff getroffen
262 treiben treib||e, ~st, ~t trieb triebe treib(e) getrieben
263 treten trete, trittst, tritt trat, ~(e)st träte tritt getreten
264 triefen trief||e, ~st, ~t troff (triefte), ~(e)st tröffe (triefte) trief(e) getrieft
(getroffen)
265 trinken trink||e, ~st, ~t trank, ~(e)st tränke trink(e) getrunken
266 trügen trüg||e, ~st, ~t trog, ~(e)st tröge trüg(e) getrogen

1 transitiv häufig schwach konjugiert


2 transitiv schwach konjugiert
3 transitiv schwach konjugiert
4 intransitiv schwach konjugiert
5 transitiv schwach konjugiert

24
Abkürzungen und Zeichen i

Indikativ Präsens Indikativ Konjunktiv


Infinitiv Imperativ Partizip Perfekt
1., 2., 3. Sing. Präteritum Präteritum

267 tun tue, tust, tut; tun tat, ~(e)st täte tu(e) getan
268 verderben verderbe, verdirbst, verdirbt verdarb verdürbe verdirb verdorben
269 verdrießen verdrieß||e, ~t, ~t verdross, verdrossest verdrösse verdrieß(e) verdrossen
270 vergessen vergesse, vergisst, vergisst vergaß, ~est vergäße vergiss vergessen
271 verlieren verlier||e, ~st, ~t verlor verlöre verlier(e) verloren
272 wachsen wachse, wächst, wächst wuchs, ~(es)t wüchse wachs(e) gewachsen
273 wägen wäg||e, ~st, ~t wog (wägte) wöge (wägte) wäg(e) gewogen (ge-
wägt)
274 waschen wasche, wäschst, wäscht wusch, ~(e)st wüsche wasch(e) gewaschen
275 weben web||e, ~st, ~t webte (wob, wobest) webte (wöbe) web(e) gewebt (gewoben)
276 weichen1 weich||e, ~st, ~t wich, ~(e)st wiche weich(e) gewichen
277 weisen weis||e, ~t, ~t wies, ~(e)st wiese weis(e) gewiesen
278 wenden wend||e, ~est, ~et wandte (wendete) wendete wende gewandt
(gewendet)
279 werben werbe, wirbst, wirbt warb würbe wirb geworben
280 werden2 werde, wirst, wird wurde (älter: ward) würde werd(e) geworden
281 werfen werfe, wirfst, wirft warf, ~(e)st würfe wirf geworfen
282 wiegen wieg||e, ~st, ~t wog wöge wieg(e) gewogen
283 winden wind||e, ~est, ~et wand, ~(e)st wände wind(e) gewunden
284 wissen weiß, ~t, ~; wissen, wusste wüsste wisse gewusst
wisst, wissen
285 wollen will, ~st, ~; wollen wollte wollte wolle gewollt
285a wringen wring||e, ~st, ~t wrang wränge wring(e) gewrungen
286 zeihen zeih||e, ~st, ~t zieh (zeihte), ~(e)st ziehe zeih(e) geziehen (gezeiht)
287 ziehen zieh||e, ~st, ~t zog, ~(e)st zöge zieh(e) gezogen
288 zwingen zwing||e, ~st, ~t zwang, ~(e)st zwänge zwing(e) gezwungen

1 in den Bedeutungen „weich werden, einweichen“ schwach konjugiert


2 das Partizip des Hilfsverbs lautet worden

Abkürzungen und Zeichen

a. auch attr. attributiv El. Elektronik


Abk. Abkürzung Ausspr. Aussprache engl. englisch
Adj. Adjektiv bair. bairisch erg. ergänze
Adv. Adverb Bankw. Bankwesen eskim. eskimoisch
adv. adverbial Bauw. Bauwesen europ. europäisch
aengl. altenglisch bes. besonders ev., evang. evangelisch
afränk. altfränkisch Bez. Bezeichnung evtl. eventuell
afrik. afrikanisch Bgb. Bergbau f. femininum, weiblich
afrz. altfranzösisch Bibliotheksw. Bibliothekswesen fachspr. fachsprachlich
ags. angelsächsisch Bildungsw. Bildungswesen Fem. Femininum, weibliches
ägypt. ägyptisch Biol. Biologie Geschlecht
ahd. althochdeutsch Bot. Botanik fig. figürlich, bildlich
aind. altindisch Buchw. Buchwesen Finanzw. Finanzwesen
Akk. Akkusativ bulg. bulgarisch finn.-ugr. finnisch-ugrisch
alem. alemannisch Bundesrep. Bundesrepublik Flugw. Flugwesen
allg. allgemein bzw. beziehungsweise Forstw. Forstwirtschaft
amerik. amerikanisch ca. circa Fot. Fotografie
Amtsdt. Amtsdeutsch Chem. Chemie frz. französisch
Anat. Anatomie chin. chinesisch Funkw. Funkwesen
anord. altnordisch Chir. Chirurgie Fußb. Fußball(spiel)
Anthrop. Anthropologie Dat. Dativ gallorom. galloromanisch
apers. altpersisch Dekl. Deklination Gartenb. Gartenbau
aram. aramäisch d. h. das heißt geh. gehoben
Arch. Architektur dt. deutsch Gen. Genitiv
Archäol. Archäologie Dtschld. Deutschland Geogr. Geografie
Art. Artikel EDV Elektronische Daten- Geol. Geologie
asächs. altsächsisch verarbeitung Geom. Geometrie
Astrol. Astrologie ehem. ehemalig germ. germanisch
Astron. Astronomie eigtl. eigentlich Gesch. Geschichte
AT Altes Testament Eisenb. Eisenbahn Ggs Gegensatz

25
i Abkürzungen und Zeichen

Gramm. Grammatik nhd. neuhochdeutsch Steuerw. Steuerwesen


grch. griechisch nlat., neulat. neulateinisch Subst. Substantiv
Handb. Handball(spiel) Nom. Nominativ süddt. süddeutsch
hebr. hebräisch norddt. norddeutsch Superl. Superlativ
Her. Heraldik norw. norwegisch Sy Synonym
hind. hindustanisch NT Neues Testament syr. syrisch
hl. heilig Num. Numerale, Zahlwort Tanzk. Tanzkunst
i. Allg. im Allgemeinen o. Ä. oder Ähnliches(s) Tech. Technik
idg. indogermanisch oberdt. oberdeutsch Tel. Telekommunikation
i.e.S. im engeren Sinne Obj. Objekt Textilw. Textilwesen
Inf. Infinitiv od. oder Theat. Theater
insbes. insbesondere Okk. Okkultismus tibet. tibet(an)isch
Int. Interjektion Ökol. Ökologie TV Fernsehen
intr. intransitiv Opt. Optik Typ. Typografie
isl. isländisch ostdt. ostdeutsch u. und
ital. italienisch österr. österreichisch u. a. unter anderem, und
i.w.S. im weiteren Sinne oV orthografische Variante anderes
Jagdw. Jagdwesen Päd. Pädagogik u. Ä. und Ähnliches
jap. japanisch Part. Partizip u. dgl. und dergleichen
jav. javanisch Pass. Passiv ukr. ukrainisch
Jh. Jahrhundert Perf. Perfekt umg. umgangssprachlich
jmd. jemand pers. persisch undekl. undeklinierbar
jmdm. jemandem Pharm. Pharmazie, ung. ungarisch
jmdn. jemanden Pharmakologie unz. unzählbar
jmds. jemandes Philol. Philolgie urgerm. urgermanisch
Kart. Kartenspiel Philos. Philosophie urspr. ursprünglich
Kartogr. Kartografie phön. phönizisch usw. und so weiter
Kfz Kraftfahrzeug(technik) Phon. Phonetik V. Verb
kath. katholisch Phonol. Phonologie Verkehrsw. Verkehrswesen
Kochk. Kochkunst Phys. Physik Versicherungsw. Versicherungswesen
Komp. Komparativ Physiol. Physiologie Vet. Veterinärmedizin
Konj. Konjunktion Pl. Plural vgl. vergleiche
Kunstw. Kunstwort poet. poetisch V. i. intranisitives Verb
Kurzw. Kurzwort Pol. Politik viell. vielleicht
Kyb. Kybernetik port., portug. portugiesisch Völkerk. Völkerkunde
kymr. kymrisch präd. prädikativ volksetym. volksetymologisch
Landw. Landwirtschaft Präp. Präposition Volksk. Volkskunde
lat. lateinisch Präs. Präsens Vors. Vorsilbe
lit. litauisch Prät. Präteritum V. refl. reflexives Verb
Lit. Literatur(wissenschaft) Pron. Pronomen V. t. transitives Verb
Luftf. Luftfahrt prov. provenzalisch vulgärlat. vulgärlateinisch
m. maskulinum, männlich Psych. Psychologie Web. Weberei
MA Mittlalter rätorom. rätoromanisch westdt. westdeutsch
mal. malaiisch Raumf. Raumfahrt Wirtsch. Wirtschaft
Mal. Malerei rd. rund wiss. wissenschaftlich
Mar. Marine Rechtsw. Rechtswesen Wissth. Wissenschaftstheorie
Mask. Maskulinum, refl. reflexiv zählb. zählbar
männliches Geschlecht Rel. Religion z.B. zum Beispiel
Math. Mathematik Rhet. Rhetorik Zeitungsw. Zeitungswesen
mdt. mitteldeutsch rom. romanisch zig. zigeunersprachlich
Med. Medizin rotw. rotwelsch Zool. Zoologie
mengl. mittelenglisch S. Seite Zus. Zusammensetzung(en)
Met. Metallurgie Sammelbez. Sammelbezeichnung zw. zwischen
Meteor. Meteorologie scherzh. scherzhaft Q Runenzeichen für den
mfrz. mittelfranzösisch Schiff. Schifffahrt Laut [T] („Thorn“)
mgrch. mittelgriechisch schweiz. schweizerisch →/➔ siehe
mhd. mittelhochdeutsch Schulw. Schulwesen → a. siehe auch
Mil. Militärwesen Sg., Sing. Singular = Hinweis auf ein Wort
Min. Mineralogie skand. skandinavisch gleicher Bedeutung
mlat. mittellateinisch slaw. slawisch * erschlossene, nicht be-
mnddt. mittelniederdeutsch sog. sogenannte(r, -s)/ legte Form eines Wortes
mndrl. mittelniederländisch so genannte(r, -s) < kommt aus der ... Spra-
Mus. Musik Soziol. Soziologie che bzw. aus dem Wort
Myth. Mythologie Sp. Sport † gestorben
n. neutrum, sächlich span. spanisch ® Markenzeichen
nddt. niederdeutsch Spr., ...spr. Sprache, ...sprache
ndrl. niederländisch Sprachw. Sprachwissenschaft Die Endung ...isch ist oft weggelassen
Neutr. Neutrum, sächliches Sprichw. Sprichwort worden, ...lich wurde häufig durch ...l.
Geschlecht Stat. Statistik abgekürzt.

Weitere Abkürzungen befinden sich im Wörterverzeichnis als Stichwörter.


26
Geografische Namen i

Von geografischen Namen abgeleitete Einwohnernamen

Namen, die durch Anhängen der Endung -er an das unveränderte Grundwort gebildet werden und von denen es
darüber hinaus keine unregelmäßige Form gibt, sind nicht aufgeführt, z. B. Schweiz–Schweizer, Mali–Malier.
Namen, die von Ländernamen auf -ien und -land abgeleitet sind und regelmäßig gebildet werden (-ier, -länder),
sind nicht aufgeführt, z. B. Argentinien–Argentinier, England–Engländer. Biblische Namen sind nicht aufgeführt.
Zusammengesetzte Namen sind unter dem Grundwort zu finden, z. B. Äquatorialguinea unter Guinea.

Afghanistan Afghane Dalmatien Dalmatiner Iran Iraner


Afrika Afrikaner Damaskus Damaszener Irland Ire
Ägina Äginete Dänemark Däne Ischia Ischianer
Ägypten Ägypter Deutschland Deutscher Israel Israeli
Albanien Albaner Dithmarschen Dithmarscher Italien Italiener
Aleppo Aleppiner Dominikani- Dominikaner Jamaika Jamaikaner
Alexandria Alexandriner sche Republik Java Javaner
Alpen Älpler Dresden Dresdner Jemen Jemenit
Amerika Amerikaner Dschibuti Dschibutier Jena Jenaer, auch: Jenenser
Andorra Andorraner Ecuador Ecuadorianer Jugoslawien Jugoslawe
Angola Angolaner Ellwangen Ellwanger Jütland Jüte
Antigua Antiguaner Elsass Elsässer Kaiserslautern Kaiserslauterer
Antillen Antill(i)aner El Salvador Salvadorianer Kaiserstuhl Kaiserstühler
Aragonien Aragonier, Emden Emder, auch: Emdener Kalabrien Kalabrese, auch:
auch: Åragonese Epirus Epirot Kalabrier
Arabien Araber Eritrea Eritreer Kambodscha Kambodschaner
Ardennen Ardenner Erlangen Erlanger Kamtschatka Kamtschadale
Asien Asiat Estland Este Kanada Kanadier
Baden Badener Etrurien Etrusker Kanaren (Ka- Kanarier
Bahamas Bahamaer Euböa Euböer narische Inseln)
Bangladesch Bangladescher Färöer Färöer, auch: Färinger Kap Verde Kapverdier
Barbados Barbadier Fidschi Fidschianer (Kapverden)
Barcelona Barcelonier Finnland Finne Kärnten Kärntner, auch:
Basel Basler Flandern Flame Kärntener
Bayern Bayer Florenz Florentiner Karthago Karthager
Belarus Belarusse Franken Franke Kasachstan Kasache
(Weißrussland) Frankreich Franzose Kassel Kasselaner, auch:
Belize Belizer Friesland Friese Kasseler, Kassler
Belutschistan Belutsche Gambia Gambier Kastilien Kastilianer, auch:
Bengalen Bengale Genua Genuese Kastilier
Bergamo Bergamaske Ghana Ghanaer, auch: Katalonien Katalane
Bermudas Bermuder Ghanese Kenia Kenianer
Birma Birmane Graubünden Graubündner, auch: Kirgisistan Kirgise
(engl. Burma Burmese) Bündner Kleve Klever
Böhmen Böhme Grenada Grenader Kolumbien Kolumbianer
Bolivien Bolivianer, auch: Griechenland Grieche Komoren Komorer
Bolivier Großbritannien Brite Kongo Kongolese
Bologna Bolognese Guatemala Guatemalteke Konstantinopel Konstantinopolitaner,
Bordeaux Bordelese Guinea Guineer auch: Konstantino-
Bosnien Bosnier, auch: Guyana Guyaner peler
Bosniake Haiti Haitianer, auch: Korea Koreaner
Botsuana Botsuaner Haitier Korfu Korfiot
Brasilien Brasilianer Halle (Saale) Hallenser Korsika Korse
Bremen Bremer Halle (Westf.) Haller Kreta Kreter
Bretagne Bretone Hameln Hameler, auch: Kroatien Kroate
Bulgarien Bulgare Hamelner Kuba Kubaner
Burkina Faso Burkiner Hannover Hannoveraner Kurdistan Kurde
Burundi Burundier Hawaii Hawaiianer, auch: Laos Laote
Byzanz Byzantiner Hawaiier Lappland Lappe
Capri Caprese Hellas Hellene Latium Latiner
Ceylon Ceylonese Herzegowina Herzegowiner Lausanne Lausanner
Chile Chilene Hessen Hesse Lesbos Lesbier
China Chinese Honduras Honduraner Lesotho Lesother
Costa Rica Costa-Ricaner Ibiza Ibizenker Lettland Lette
Côte d'Ivoire Ivorer Indien Inder Levante Levantiner
Cottbus Cottbusser, auch: Irak Iraki, auch: Libanon Libanese
Cottbuser Iraker Liberia Liberianer

27
i Geografische Namen

Libyen Libyer Piemont Piemontese Togo Togoer, auch:


Ligurien Ligurer Pisa Pisaner Togolese
Lissabon Lissabonner Polen Pole Tokio Tokioter, auch:
(Lisboa Lisbonenser) Pommern Pommer Tokioer
Litauen Litauer Pompeji Pompejaner Toledo Toledaner
Lombardei Lombarde Portugal Portugiese Toronto Toronter
Lothringen Lothringer Preußen Preuße Toskana Toskaner
Lugano Luganese Provence Provenzale Treviso Trevisaner
Lyon Lyonese, auch: Lyoner Puerto Rico Puerto-Ricaner Trient Tridentiner
Madagaskar Madagasse Rätien Räter Tripolis Tripolitaner
Madeira Madeirer Rom Römer Troja Trojaner, auch: Troer
Madrid Madrilene, auch: Ruanda Ruander Tschechische Tscheche
Madrider Rumänien Rumäne Republik, auch:
Malaysia Malaysier Russland Russe Tschechien
Malediven Malediver Sachsen Sachse Turan Turanier
Mallorca Mallorquiner Saint Louis Saint-Louisianer Türkei Türke
Malta Malteser Saint Lucia Lucianer Turkmenistan Turkmene
Mantua Mantuaner Saint Vincent Vincenter Uelzen Uelzer, auch: Uelzener
Marokko Marokkaner Salamanca Salamanquese Uganda Ugander
Marseille Marseillese, auch: Salomonen Salomoner Ukraine Ukrainer
Marseiller Salzgitter Salzgitteraner Umbrien Umbrer
Marshallinseln Marshaller Sambia Sambier Ungarn Ungar
Martinique Martinikaner Samoa Samoaner Uri Urner
Mauritius Mauritier Sankt Gallen Sankt Galler Usbekistan Usbeke
Menorca Menorquiner San Marino San-Marinese Valencia Valencianer
Mexiko Mexikaner Sansibar Sansibari Valparaiso Valparaiser
Milet Milesier Sardinien Sarde Venedig Venezianer
Monaco Monegasse Saudi-Arabien Saudi-Araber, Venetien Veneter
Mongolei Mongole Saudi Venezuela Venezolaner
Montenegro Montenegriner Schlesien Schlesier Vereinigte (US-)Amerikaner
Montevideo Montevideaner Schottland Schotte Staaten von
Mosambik Mosambikaner, auch: Schwaben Schwabe Amerika (USA)
Mosambiker Schwalm Schwälmer Verona Veronese(r)
München Münchner, auch: Schweden Schwede Vietnam Vietnamese
Münchener Schwiebus Schwiebusser auch: Walachei Walache
Myanmar Myanmare Schwiebuser Wales Waliser
(Birma) Senegal Senegalese Wallis Walliser
Münster Münsteraner Serbien Serbe Wallonien Wallone
Namibia Namibier Sevilla Sevillaner Weimar Weimaraner, auch:
Navarra Navarrese Seychellen Seycheller Weimarer
Neapel Neapolitaner, auch: Siam Siamese Westfalen Westfale
Neap(e)ler Siebenbürgen Siebenbürger Wiesbaden Wiesbad(e)ner
Nepal Nepalese Siena Sienese Wittenberge Wittenberger
Nicaragua Nicaraguaner Sierra Leone Sierra-Leoner Zaire Zairer
Niederlande Niederländer Simbabwe Simbabwer Zürich Zürcher
Niger Nigrer Sizilien Sizilianer Zypern Zyprer, auch: Zypriot
Nigeria Nigerianer Slowakei Slowake -beuren -beurer (Ottobeurer)
Nikosia Nikosianer Slowenien Slowene -brücken -brücker (Saarbrücker)
Ninive Ninivit Sofia Sofioter -brückener (Zwei-
Norwegen Norweger Somalia Somalier brückener)
Numidien Numider Sparta Spartaner -felde -felder (Oebisfelder)
Orleans Orleaner Sri Lanka Sri-Lanker -hausen -hausener
Padua Paduaner Stadthagen Stadthäger (Oberhausener)
Pakistan Pakistani, auch: Steiermark Steirer, auch: -häuser (Mühlhäuser)
Pakistaner Steiermärker -hofen -hofener (Sonthofe-
Palästina Palästinenser Steinhagen Steinhäger ner)
Palermo Palermitaner, auch: Sudan Sudanese, auch: Sudaner -hofer (Solnhofer)
Palermer Swasiland Swasi, auch: -höfer (Königshöfer)
Panama Panamaer auch: Swasiländer -ingen -inger (Überlinger)
Panamene, Panamese Syrien Syrer -kirch -kircher (Neukircher)
Pandschab Pandschabi Tadschikistan Tadschike -kirch(e)ner (Lenzkir-
Papua-Neuguinea Papua-Neuguineer Tanganjika Tanganjiker ch[e]ner)
Parma Parmesane, auch: Tansania Tansanier -mark -märker (Altmärker)
Parmer Tarent Tarentiner -leben -leber (Eisleber)
Pavia Pavianer Texas Texaner -loe -loer (Buchloer)
Persien Perser Thailand Thai, auch: Thailänder -see -seer (Tegernseer)
Peru Peruaner Thale Thalenser -stadt -städter (Neustädter)
Pfalz Pfälzer Theben Thebaner -statt -stätter (Hallstätter)
Philadelphia Philadelphier Thüringen Thüringer -wald -wälder (Schwarzwäl-
Philippinen Filipino, auch: Tibet Tibetaner, auch: der)
Philippiner Tibeter -weiler -weiler (Ahrweiler)

28
R

Informationen zur neuen deutschen Rechtschreibung

Die Reform der deutschen Rechtschreibung, deren insbesondere die geänderte Fremdwortschreibung sowie
Einführung in den Jahren 1996–2006 heftig umstritten einige Fälle der geänderten Groß- und Kleinschreibung
war, ist nach nochmaliger Überarbeitung des Regelwerks wurden von einigen Kultusministern und Ministerpräsi-
durch den „Rat für deutsche Rechtschreibung“ zum denten kritisiert –, erfolgte eine nochmalige Korrektur
1. August 2006 in ihrer endgültigen Form in Kraft ge- der Reformvorschläge. Das Inkrafttreten der Reform
treten. In einem Überblick werden zunächst die Entste- wurde dann am 1. Juli 1996 beschlossen, und die neuen
hung und die verschiedenen Phasen der Reform erläutert Regeln erlangten zum 1. August 1998 Gültigkeit. Zu-
und anschließend die neuen Schreibungen dargestellt, nächst war eine Übergangsregelung für die neue Recht-
die sich aufgrund der Reform von 1996/2006 ergeben. schreibung bis zum 31.7.2005 vorgesehen, in der alte
Schreibweisen noch nicht als falsch zu werten waren.
Seit Inkrafttreten der Reform legte die aus insgesamt
I Einleitung zwölf deutschen, österreichischen und schweizerischen
Für die deutsche Rechtschreibung galten bis zum Mitgliedern zusammengesetzte „Zwischenstaatliche
1.8.1998 die Beschlüsse der II. Orthographischen Kommission für deutsche Rechtschreibung“ im Zwei-
Konferenz von 1901 in Berlin, die 1902 als Regelwerk jahresrhythmus Berichte mit Vorschlägen zur Präzisie-
veröffentlicht wurden. Ziel der damaligen Orthografie- rung der Regeln vor. Da die Diskussion um die neue
reform war es, die in den deutschsprachigen Ländern deutsche Rechtschreibung jedoch bis 2004 nicht ver-
(Deutschland, Österreich und der Schweiz) zum Teil stummt war, sondern sich sogar noch verschärfte, ent-
unterschiedlich gehandhabte Rechtschreibung zu verein- schloss sich die Kultusministerkonferenz, die bislang
heitlichen. Da mit der Rechtschreibreform von 1901/02 zuständige „Zwischenstaatliche Kommission“ durch den
zwar eine einheitliche Schreibweise für den deutsch- „Rat für deutsche Rechtschreibung“ zu ersetzen. Ihm
sprachigen Raum begründet wurde, diese jedoch keine gehören 40 Mitglieder aus sechs Ländern an, die in
Systematisierung und Vereinfachung der deutschen sprachwissenschaftlichen oder unterschiedlichen anderen
Schriftsprache beinhaltete, gab es immer wieder weiter mit der Anwendung bzw. Vermittlung von Orthografie
gehende Reformvorschläge. befassten Bereichen tätig sind. Unter Leitung des Vor-
Im Jahre 1958 wurden die „Wiesbadener Empfehlungen“, sitzenden, Dr. Hans Zehetmair, nahm der neu gegründete
die für eine „gemäßigte Kleinschreibung“ sowie für eine Rat im Dezember 2004 seine Arbeit auf und hat im
vereinfachte Zeichensetzung plädierten, formuliert. Mit März 2011 die 2. Amtsperiode begonnen.
diesen Zielsetzungen stimmten jedoch Österreich und Laut Kultusministerbeschluss wurden bereits zum
die Schweiz nicht überein. Auch in den Siebzigerjahren 1.8.2005 die nicht zu überarbeitenden Teilbereiche
kam die Rechtschreibreform wieder ins Gespräch. 1977 der Reform, die Laut-Buchstaben-Zuordnungen, die
wurde beim „Institut für deutsche Sprache“ in Mann- Schreibung mit Bindestrich und die Groß- und Klein-
heim eine neue „Kommission für Rechtschreibfragen“ schreibung verbindlich. Die besonders umstrittenen
gegründet, und 1980 fand sich erstmals ein Arbeitskreis Teile der Reform, die Getrennt- und Zusammenschrei-
zusammen, dem mehrere Treffen von Wissenschaftlern bung, die Zeichensetzung und die Worttrennung sowie
aus der Bundesrepublik Deutschland, der Deutschen zusätzlich einige Bereiche der Groß- und Kleinschrei-
Demokratischen Republik, der Schweiz und Österreich bung, wurden dagegen nochmals überarbeitet und wurden
folgten. Hieraus entstanden im Jahre 1986 die soge- in dieser Form nach Beschluss der Kultusministerkon-
nannten 1. Wiener Gespräche, an denen politische ferenz zum 1.8.2006 verbindlich. Bis zum 31.7.2007
Beamte und Wissenschaftler aus den deutschsprachigen galt in Deutschland eine Übergangsregelung, bevor
Ländern teilnahmen. Diesen folgten 1990 die 2. Wiener die Neuregelung an den Schulen notenrelevant wurde.
Gespräche. Dabei wurde der Beschluss gefasst, von Der Staat besitzt Regelungsgewalt für die staatlichen
dem „Internationalen Arbeitskreis für Orthographie“ Institutionen, insbesondere für Schule und Verwaltung.
eine Beratungsgrundlage für das geplante Reformwerk Von den zuständigen staatlichen Stellen in Österreich
erarbeiten zu lassen. Im Jahre 1992 wurde das Arbeits- und der Schweiz wurden die Änderungen ebenfalls an-
ergebnis dann unter dem Titel „Deutsche Rechtschrei- genommen.
bung. Vorschläge zu ihrer Neuregelung“ veröffentlicht. Die im Folgenden gegebenen Informationen über die
Auf der Grundlage dieses Vorschlags fanden schließlich wichtigsten neuen Regeln der deutschen Rechtschrei-
1994 die 3. Wiener Gespräche statt. Mit dieser Konfe- bung beruhen auf dem amtlichen Regelwerk, das u. a.
renz wurden die Reformbestrebungen vorläufig zu einem auf der Webseite des „Rats für deutsche Rechtschrei-
Abschluss gebracht. Das vorgelegte Regelwerk wurde bung“ unter www.rechtschreibrat.com hinterlegt ist.
von allen Teilnehmern der Konferenz befürwortet, musste Das amtliche Regelwerk besteht aus einem Regelteil
aber noch auf politischem Weg in den einzelnen Län- und einem Wörterverzeichnis.
dern vertraglich abgesichert werden. Die endgültige Der „Rat für deutsche Rechtschreibung“ ist ein ständiges
Entscheidung über die Rechtskräftigkeit der geplanten Gremium, das den Schreibgebrauch, also die Akzeptanz
Orthografiereform sollte ursprünglich bereits Ende und die Umsetzung der neuen Regeln – besonders auch
September 1995 fallen. Da jedoch die deutschen Kultus- im Hinblick auf die Variantenschreibung – im Verlauf
behörden den Vorschlägen nicht einhellig zustimmten – der nächsten Jahre beobachten und beschreiben soll.

29
R Informationen zur neuen deutschen Rechtschreibung

Er ist auch die für die Klärung von Zweifelsfällen der 1. Stärkung des Stammprinzips
deutschen Rechtschreibung maßgebliche Instanz. Einzelfälle mit Umlautschreibung
Da gerade im Bereich der Getrennt- und Zusammen- Bändel (zu Band) statt bisher Bendel
schreibung zahlreiche alte (ursprünglich als nicht mehr behände (zu Hand ) statt bisher behende
zulässig vorgesehene) Schreibungen nun doch bestehen Gämse (zu Gams) statt bisher Gemse
bleiben, gibt es zahlreiche Variantenschreibungen, die Quäntchen (zu Quantum) statt bisher Quentchen
dem Schreiber die Möglichkeit bieten, selbst darüber schnäuzen (zu Schnauze) statt bisher schneuzen
zu entscheiden, welche Schreibung er bevorzugt. Es überschwänglich (zu Überschwang) statt bisher
ist ausdrücklich nicht vorgesehen, bestimmte Schreib- überschwenglich
varianten zu empfehlen, da sie geeignet sind, Nuancen verbläuen (zu blau) statt bisher verbleuen
der sprachlichen Bedeutungsdifferenzierung aufrecht- aufwendig (zu aufwenden) oder aufwändig (zu Aufwand)
zuerhalten. Im Stichwortverzeichnis von WAHRIG Schenke (zu ausschenken) oder Schänke (zu Ausschank)
Deutsches Wörterbuch sind deshalb alle zulässigen Varian-
tenschreibungen aufgeführt – ohne eine Empfehlung Verdoppelung der Konsonantenbuchstaben
auszusprechen. nach kurzem Vokal
Infolge der angleichenden Schreibweise der Wort-
stämme oder Flexionsformen schreibt man einige
II Übersicht über die Änderungen der Wörter jetzt mit einem doppelten Konsonanten, z. B.
Rechtschreibreform 1996/2006 Ass (zu Asse) statt bisher As
Karamell (zu Karamelle) statt bisher Karamel
Die Rechtschreibreform betrifft sechs Bereiche: Mopp (zu moppen) statt bisher Mop
nummerieren (zu Nummer) statt bisher numerieren
A Laut-Buchstaben-Zuordnungen Tipp (zu tippen) statt bisher Tip
B Getrennt- und Zusammenschreibung Tollpatsch (zu toll) statt bisher Tolpatsch
C Schreibung mit Bindestrich
D Groß- und Kleinschreibung Ableitungen von Stammwörtern, die auf -z auslauten.
E Zeichensetzung Endet das Stammwort einer Ableitung auf -z, so können
F Worttrennung am Zeilenende neben den Endungen -tial, -tiell zukünftig auch -zial,
-ziell gebraucht werden.
Neue orthografische Formen sind im Folgenden Differenzial, differenziell (zu Differenz) neben bisher
blau gedruckt. Differential, differentiell
essenziell (zu Essenz) neben bisher essentiell
Potenzial, potenziell (zu Potenz) neben bisher
A Laut-Buchstaben-Zuordnungen Potential, potentiell
substanziell (zu Substanz) neben bisher substantiell
Das Lautprinzip der Schreibung, d. h. die Überein-
stimmung eines Lautes mit einem Buchstaben, ist im Ebenso wurden einige Schreibungen angeglichen:
Deutschen nicht immer gegeben, z. B. kann das Pho- rau (zu den anderen auf -au auslautenden Adjektiven
nem [e:] durch die Buchstaben e (z. B. Stele, Sirene), wie blau, grau, schlau) und dementsprechend Rauheit
ee (z. B. Meer, Seele) oder eh (z. B. mehr, sehr) wieder- statt bisher rauh und Rauhheit
gegeben werden. Ebenso werden die Diphthonge ai Känguru (zu anderen Tiernamen wie Kakadu, Gnu)
(z. B. Saite, Mais, Kaiser) und ei (z. B. Seite, Eis, weiter) statt bisher Känguruh
gleich ausgesprochen, aber unterschiedlich geschrieben. Föhn statt bisher: Fön (nur noch so als Markenzeichen)
Umgekehrt kann aber auch ein Buchstabe mehrere Aus- Rohheit, Zähheit statt bisher Roheit, Zäheit
sprachevarianten besitzen, z. B. kann v stimmlos (z. B. selbstständig neben bisher selbständig
Vesper) oder stimmhaft (z. B. Vase) artikuliert werden. Zierrat statt bisher Zierat
Mithilfe der neuen Rechtschreibregeln sollen u. a. einige platzieren (zu Platz) statt bisher plazieren
Unregelmäßigkeiten in der Laut-Buchstaben-Beziehung
beseitigt werden. 2. Neuregelung der s-Schreibung
Die neuen Regeln berücksichtigen verstärkt das Stamm- Künftig wird ß nur noch nach langem Vokal und nach
prinzip, d. h. bei tatsächlicher oder angenommener Ver- Diphthong geschrieben, z. B. Maß – Maße, gießen –
wandtschaft der Wortstämme – besonders in Ableitungen gießt usw., nach kurzem Vokal tritt ss anstelle
und Zusammensetzungen – wird gleich geschrieben, von ß, z. B.
z. B. überschwänglich (zu Überschwang) statt bisher über- dass statt bisher daß
schwenglich. Fass – Fässer statt bisher Faß – Fässer
Unterschiedliche Wortstämme (wie z. B. Seite/Saite und Fluss – Flüsse statt bisher Fluß – Flüsse
Mal/Mahl ) behalten aber – trotz gleicher Lautung – Kuss – küssen – küsste statt bisher Kuß – küssen – küßte
weiterhin ihre abweichende Schreibweise. Aufgrund passen – passt – passend statt bisher
der Berücksichtigung des Stammprinzips ergeben sich passen – paßt – passend
folgende Neuerungen: Wasser – wässerig – wässrig statt bisher
Wasser – wässerig – wäßrig

30
Getrennt- und Zusammenschreibung R

3. Zusammentreffen von drei gleichen Buchstaben Spagetti neben bisher Spaghetti


3.1 Beim Aufeinandertreffen von drei gleichen Jogurt neben bisher Joghurt
Buchstaben in Zusammensetzungen sollen Panter neben bisher Panther
grundsätzlich alle Buchstaben geschrieben werden. Tunfisch neben bisher Thunfisch
Man schreibt also wie bisher Schifffracht, Fetttrop- Hämorriden neben bisher Hämorrhoiden
fen, aber auch bei nachfolgendem Vokal bleiben
alle drei Konsonanten erhalten, z. B. ee kann é, ée ersetzen
Flanelllappen statt bisher Flanellappen Dragee neben bisher Dragée
Flussstrecke statt bisher Flußstrecke Exposee neben bisher Exposé
genusssüchtig statt bisher genußsüchtig Kommunikee neben bisher Kommuniqué
Schifffahrt statt bisher Schiffahrt Varietee neben bisher Varieté
wettturnen statt bisher wetturnen
3.2 Diese Regelung gilt auch für das Aufeinander- ä kann ai ersetzen
treffen von drei gleichen Vokalen bei Zusammen- Frigidär neben bisher Frigidaire
setzungen. Bislang wurde der zweite Wortbestand- Nessessär neben bisher Necessaire
teil durch Bindestrich abgetrennt, z. B. (bereits jetzt schon so: Sekretär, Dränage, Majonäse,
Kaffee-Ersatz. Diese Schreibweise ist noch zulässig, Polonäse)
aber nicht mehr obligatorisch, z. B.
Kaffeeersatz neben bisher Kaffee-Ersatz u kann ou ersetzen
Seeelefant neben bisher See-Elefant Buklee neben bisher Bouclé
3.3 Der Bindestrich kann generell zur besseren Sufflee neben bisher Soufflé
Lesbarkeit beim Zusammentreffen dreier gleicher (bereits früher so: Nugat)
Buchstaben – sowohl bei Konsonanten als auch
bei Vokalen – verwendet werden, z. B. Sauerstoff- ss kann c ersetzen
Flasche, Fett-Tropfen (vgl. hierzu auch C Schreibung Nessessär neben bisher Necessaire (bereits früher so:
mit Bindestrich). Fassade, Fasson)
Die neue Regelung betrifft jedoch nicht diejenigen
Wörter, die nicht mehr als eine Zusammensetzung be- sch kann ch ersetzen
griffen werden, wie Mittag oder dennoch. Hier wird Ketschup neben bisher Ketchup
die bisherige Schreibweise beibehalten. (bereits früher so: Haschee, Scheck, schick)

4. Fremdwörter k kann qu ersetzen


Eine große Anzahl der im Deutschen gebräuchlichen Kommunikee neben bisher Kommuniqué
Fremdwörter ist bereits durch den Schreibgebrauch der (bereits jetzt schon so: Likör, Etikett)
deutschen Rechtschreibung angeglichen worden, z. B.
Frottee, zu frz. Frotté, Nugat neben Nougat usw. Mithilfe Wörter aus dem Englischen erhalten das Mehrzahl-s
der neuen Rechtschreibregeln wird zusätzlich versucht, nach deutschem Muster
die Orthografie der Fremdwörter in einigen Fällen der Babys statt bisher Babies oder Babys
deutschen Schreibweise anzupassen. Die in der Recht- Gullys statt bisher Gullies oder Gullys
schreibreform vorgeschlagene Neuschreibung der Fremd- Hobbys statt bisher Hobbies oder Hobbys usw.
wörter betrifft in der Regel nur den Allgemeinwortschatz,
nicht den der Fachsprachen. Die neue und die alte Als Einzelfälle:
Schreibung können zunächst nebeneinander gebraucht Portmonee neben bisher Portemonnaie
werden, um so ggf. den Integrationsprozess der neuen Clementine neben bisher Klementine
Schreibweise zu ermöglichen. Schmand neben bisher Schmant

f, t, r, g kann in einigen Wörtern ph, th, rh, gh ersetzen


Bei einigen Fremdwörtern hat sich die f-Schreibung B Getrennt- und Zusammenschreibung
gegenüber der ph-Schreibung bereits durchgesetzt, z. B.
Foto (anstelle von Photo), Telefon (statt Telephon) und Da die Getrennt- und Zusammenschreibung im Re-
Grafik (statt Graphik). Diese Schreibweise kann auch bei formwerk von 1902 nicht ausreichend festgeschrieben
Delphin (neu: Delfin), Graphit (neu: Grafit) und bei allen wurde, ist dieser Bereich in den folgenden Jahrzehnten
Wörtern mit den Morphemen -phon-, -phot- und -graph- zum Teil uneinheitlich geregelt und damit unnötiger-
angewendet werden. Ebenso wie f anstelle von ph ge- weise verkompliziert worden (z. B. radfahren, aber:
braucht wird, kann in einigen Fällen t statt th, r statt rh Auto fahren). Im Verlauf der Diskussion um die Recht-
sowie g statt gh geschrieben werden. Es gibt aber auch schreibreform und der Versuche, die Getrennt- und
viele Wörter, die ph, th, rh oder gh beibehalten, z. B. Zusammenschreibung neu zu regeln, hat sich heraus-
Phänomen, Philosophie, Theologie, Rhythmus, Rheuma. gestellt, dass dieser Bereich am schwierigsten zu syste-
Die wichtigsten neuen Schreibvarianten sind: matisieren ist. Mithilfe der neuen Rechtschreibregeln
Delfin neben bisher Delphin wurde versucht, bislang unsystematische Regelungen
Grafit neben bisher Graphit zu ersetzen.

31
R Informationen zur neuen deutschen Rechtschreibung

Grundsätzlich schreibt man Wortgruppen getrennt 1.6 Zusammensetzungen von Verben mit Verb-
und Zusammensetzungen zusammen, wobei Einheiten partikeln, die die Merkmale frei vorkommender
derselben Form manchmal als Wortgruppen (z. B. schwer Wörter verloren haben oder nicht mehr einer
beschädigt) und manchmal als Zusammensetzungen bestimmten Wortart zugeordnet werden können,
(z. B. schwerbeschädigt) aufgefasst werden können. werden zusammengeschrieben, z. B. abhanden-,
anheim-, inne-, überein-, zurecht-, fehl-, feil-,
1. VERB kund-, preis-, weis-, wett-.
Bei untrennbaren Verben ändert sich die Reihenfolge 1.7 Zusammensetzungen aus adjektivischem
der Bestandteile nicht (er maßregelt /maßregelte/hat Bestandteil und Verb:
gemaßregelt/zu maßregeln). – Zusammen- oder Getrenntschreibung ist möglich,
Substantive, Adjektive, Präpositionen oder Adverbien wenn ein einfaches Adjektiv eine Eigenschaft
können mit Verben untrennbare Zusammensetzungen als Resultat des Verbalvorgangs bezeichnet
bilden. Man schreibt sie immer zusammen. (sogenannte resultative Prädikative), z. B.
blank putzen/blankputzen, glatt hobeln/
1.1 Untrennbare Zusammensetzungen aus Substantiv glatthobeln, klein schneiden/kleinschneiden, kalt
und Verb, z. B. wehklagen, brandmarken, handhaben, stellen/kaltstellen, kaputt machen/kaputtmachen,
lobpreisen, maßregeln, nachtwandeln, schlafwandeln, leer essen/leeressen.
schlussfolgern. – Es wird immer zusammengeschrieben, wenn der
In Einzelfällen kann eine Zusammensetzung auch als adjektivische Bestandteil zusammen mit dem Verb
Wortgruppe aufgefasst werden: danksagen/Dank sagen, eine neue, idiomatisierte Gesamtbedeutung
gewährleisten/Gewähr leisten, brustschwimmen/Brust bildet, z. B.
schwimmen, staubsaugen/Staub saugen, marathonlaufen/ krankschreiben, freisprechen (= von einer Schuld,
Marathon laufen. Anklage befreien), kaltstellen (= (politisch) aus-
1.2 Untrennbare Zusammensetzungen aus Adjektiv schalten), kürzertreten (= sich einschränken),
und Verb, z. B. frohlocken, langweilen, liebäugeln, richtigstellen (= berichtigen), schwerfallen (= Mühe
liebkosen, vollbringen, vollenden, weissagen. verursachen), heiligsprechen.
1.3 Untrennbare Zusammensetzung aus Präposition – Lässt sich in einzelnen Fällen keine klare Ent-
und Verb oder Adverb und Verb mit Betonung scheidung darüber treffen, ob eine idiomatisierte
auf dem zweiten Bestandteil: durchbrechen Gesamtbedeutung vorliegt, so bleibt es dem
(er durchbricht seine Gewohnheiten), hintergehen, Schreibenden überlassen, ob er getrennt oder
überschlagen (sie überschlägt die Kosten). zusammenschreibt, z. B.
Bei trennbaren Verben ist die Reihenfolge der Bestand- bekannt machen / bekanntmachen; fertig stellen/
teile veränderlich, (z. B. davonlaufen: er läuft davon/lief fertigstellen; verloren gehen / verlorengehen.
davon / ist davongelaufen / davonzulaufen). Partikeln, – Eine Sondergruppe bilden Verbindungen mit
Adjektive, Substantive oder Verben können als Verb- fest-, voll- und tot- (z. B. festhalten, totschlagen,
zusatz mit Verben trennbare Zusammensetzungen volltanken). Da diese Adjektive zahlreiche Verbin-
bilden. Diese werden im Infinitiv, in den beiden Parti- dungen mit Verben eingehen (Reihenbildung:
zipien sowie bei Endstellung im Nebensatz zusammen- volllaufen, vollschenken, vollspritzen), wird hier ge-
geschrieben. wöhnlich zusammengeschrieben, z. B.
1.4 Verbindungen von Verbpartikeln (formgleich mit festzurren, festklopfen, tottreten (aber nur: sich tot
Präpositionen) und Verben schreibt man zusam- stellen), vollmachen.
men, z. B. mit ab-, an-, auf-, aus-, entgegen-, – In allen übrigen Fällen wird getrennt geschrieben.
hinter-, zwischen- usw. Dazu zählen besonders Verbindungen, bei denen
1.5 Verbindungen von Verbpartikeln (formgleich mit das Adjektiv komplex oder erweitert ist, z. B.
Adverbien) und Verben schreibt man zusammen, bewusstlos schlagen, ultramarinblau streichen, ganz
z. B. mit abwärts-, auseinander-, hinterher-, nahe kommen.
hinüber-, rückwärts-, voran-, zusammen- usw. 1.8 Zusammensetzungen aus Substantiv und Verb:
Unterscheidung zwischen Verbpartikel und selbststän- Zusammenschreibung gilt nur für die folgenden
digem Adverb: Verbpartikel und selbstständiges Adverb Fälle, in denen die ersten Bestandteile die Eigen-
lassen sich durch ihren Hauptakzent unterscheiden: Bei schaften selbstständiger Substantive weitgehend
der Zusammensetzung liegt der Hauptakzent normaler- verloren haben, z. B.
weise auf der Verbpartikel (wiedersehen), während bei eislaufen, kopfstehen, leidtun, nottun, standhalten,
Wortgruppen das selbstständige Adverb auch unbetont stattfinden, stattgeben, statthaben, teilhaben,
sein kann (wieder sehen). Ein selbstständiges Adverb teilnehmen, wundernehmen.
kann auch an erster Stelle im Satz stehen. (Dabei wollte In den folgenden Fällen ist Zusammen- oder
sie nicht stehen.) Zwischen Adverb und Infinitiv können Getrenntschreibung möglich, da ihnen eine Zu-
ein oder mehrere Satzglieder eingeschoben werden, sammensetzung oder eine Wortgruppe zugrunde
zwischen Verbpartikel und verbalem Bestandteil dage- liegen kann, z. B.
gen nicht: Sie wollte auch mit dabeistehen. Sie wollte dabei achtgeben / Acht geben, (aber nur: sehr achtgeben,
lieber nicht stehen. Ebenso: dabei (beim Kartoffelschälen) allergrößte Acht geben), achthaben / Acht haben,
sitzen, aber: sie möchte mit dabeisitzen. haltmachen/Halt machen, maßhalten/Maß halten.

32
Getrennt- und Zusammenschreibung R

1.9 Verbindungen aus Verb und Verb werden grund- Werden diese Verbindungen erweitert oder gestei-
sätzlich getrennt geschrieben, z. B. essen gehen, gert, so wird getrennt geschrieben, wenn nur der
laufen lernen, baden gehen, lesen üben, spazieren erste Bestandteil betroffen ist: ein schwerer wiegen-
gehen. Bei Verbindungen mit bleiben und lassen der Fall; ein kleiner geschnittenes Stück.
als zweitem Bestandteil ist bei übertragener Ist dagegen die ganze Fügung betroffen, so wird
Bedeutung auch Zusammenschreibung möglich, meist zusammengeschrieben: ein schwerwiegenderer
z. B. sitzen bleiben / sitzenbleiben (= nicht versetzt Fall, eine äußerst notleidende Bevölkerung (aber: eine
werden), liegen bleiben / liegenbleiben (= unerle- große Not leidende Bevölkerung).
digt bleiben). Dies gilt auch für kennen lernen/ 2.8 Verbindungen mit einem einfachen unflektierten
kennenlernen (= Erfahrung mit etwas oder jmdm. Adjektiv als graduierende Bestimmung werden
haben). getrennt oder zusammengeschrieben, z. B.
1.10 Verbindungen mit dem Verb sein werden immer allgemein gültig/allgemeingültig, eng verwandt/eng-
getrennt geschrieben, z. B.: da sein (da gewesen), verwandt, schwer verständlich/schwerverständlich.
auf sein, fertig sein, zufrieden sein, zusammen sein. Ist der erste Bestandteil erweitert oder gesteigert, wird
getrennt geschrieben: leichter verdaulich, besonders schwer
2. ADJEKTIV verständlich, höchst erfreulich. In Zweifelsfällen kann hier
Substantive, Adjektive, Verben, Adverbien oder Wör- die Betonung entscheiden: er ist höchstpersönlich gekom-
ter anderer Kategorien können als erster Bestandteil men, das ist eine höchst persönliche Angelegenheit.
zusammen mit einem adjektivischen oder adjektivisch 2.9 Getrennt oder zusammengeschrieben werden
gebrauchten zweiten Bestandteil Zusammensetzungen können Verbindungen von nicht mit Adjektiven:
bilden. eine nicht öffentliche/nichtöffentliche Sitzung.

2.1 Verbindungen mit Adjektiven oder Partizipien 3. SUBSTANTIV


als zweitem Bestandteil werden zusammenge- Substantive, Adjektive, Verbstämme, Pronomina oder
schrieben, wenn der erste Bestandteil mit einer Partikeln können mit Substantiven Zusammensetzungen
Wortgruppe paraphrasierbar ist, z. B. angsterfüllt bilden. Man schreibt diese wie auch mehrteilige Sub-
(= von Angst erfüllt), butterweich (= weich wie stantivierungen zusammen.
Butter), jahrelang (= mehrere Jahre lang).
Viele Zusammensetzungen sind bereits an der Ver- 3.1 Zusammensetzungen mit Substantiven, Adjekti-
wendung eines Fugenelements erkennbar: altersschwach, ven, Verben, Pronomina oder Partikeln, bei denen
sonnenarm, werbewirksam. der letzte Bestandteil ein Substantiv ist, werden
2.2 Es wird zusammengeschrieben, wenn der erste zusammengeschrieben, z. B. Nadelstich, Apfelschale,
oder zweite Bestandteil in dieser Form nicht Hochhaus, Schnellstraße, Zweierbob, Ichsucht,
vorkommt, z. B. einfach, letztmalig, blauäugig, Wirgefühl, Selbstsucht, Wemfall, Backform, Lauf-
großspurig, vieldeutig, kleinmütig. band, Waschmaschine, Jetztzeit, Nichtraucher.
2.3 Es gilt auch Zusammenschreibung, wenn das dem 3.2 Mehrteilige Substantivierungen werden
Partizip zugrunde liegende Verb zusammenge- zusammengeschrieben, z. B. das Autofahren,
schrieben wird, z. B. wehklagend (wegen wehklagen), das Schwimmengehen (aber als Infinitivform:
herunterfallend (wegen herunterfallen), irreführend, schwimmen gehen), das Liegenlassen usw.
teilnehmend, teilgenommen. 3.3 Eigennamen, die den ersten Wortbestandteil
2.4 Gleichrangige (nebengeordnete) Adjektive werden bilden, sowie in vielen Fällen auch von Namen
zusammengeschrieben, z. B. blaugrau, dummdreist, abgeleitete Herkunfts- oder Zugehörigkeitsbe-
feuchtwarm, grünblau, taubstumm. zeichnungen, die auf -er enden, werden zu-
2.5 Es gilt Zusammenschreibung, wenn der erste sammengeschrieben, z. B. Schillergedicht, Goethe-
Bestandteil einer Zusammensetzung bedeutungs- straße, Kantplatz, Italienreise, Danaergeschenk.
verstärkend oder -abschwächend ist, z. B. bitter- 3.4 Zusammensetzungen, die aus dem Englischen
böse, brandaktuell, extrabreit, superschlau, todernst, stammen, schreibt man ebenfalls zusammen,
ultramodern, urkomisch. z. B. Bandleader, Chewinggum, Mountainbike.
2.6 Mehrteilige Kardinalzahlen unter einer Million Aus dem Englischen stammende Verbindungen aus
sowie Ordinalzahlen werden zusammengeschrie- Adjektiv und Substantiv können zusammengeschrieben
ben, z. B. sechzehn, zwanzigtausend, neunzehn- werden, wenn der Hauptakzent auf dem ersten Wort-
hundertdreiundsiebzig, der zweihunderttausendste bestandteil liegt: Hotdog oder Hot Dog, Softdrink oder
Besucher, der einundzwanzigste Juni. Soft Drink, aber nur High Society, Electronic Banking.
2.7 Verbindungen aus Substantiven, Adjektiven, (Vgl. hierzu auch C Schreibung mit Bindestrich)
Adverbien oder Partikeln mit adjektivisch 3.5 Bruchzahlangaben vor Maßeinheiten können
gebrauchten Partizipien können getrennt oder als zweiteiliges Zahladjektiv oder als zusammen-
zusammengeschrieben werden, z. B. gesetztes Substantiv angesehen werden: fünf
die Rat suchenden/ratsuchenden Bürger, hundertstel Sekunden oder fünf Hundertstelsekunden.
eine allein erziehende/alleinerziehende Mutter, 3.6 Ableitungen auf -er von geografischen Eigen-
eine klein geschnittene/kleingeschnittene Karotte, namen werden getrennt geschrieben, z. B.
selbst gebackener/selbstgebackener Kuchen. Berliner Zoo, Thüringer Wald, Schweizer Alpen.

33
R Informationen zur neuen deutschen Rechtschreibung

4. ANDERE WORTARTEN 2. Vor einem Suffix wird ein Bindestrich gesetzt,


4.1 Zusammenschreibung gilt für mehrteilige wenn es mit einem Einzelbuchstaben verbunden ist,
Adverbien, Konjunktionen, Präpositionen und z. B. zum x-ten Mal, die n-te Potenz (aber ohne Binde-
Pronomina, wenn die Wortart, die Wortform strich: 68er, BWLer, ein 64stel).
oder die Bedeutung der einzelnen Bestandteile
nicht mehr deutlich erkennbar ist: 3. Aneinanderreihungen, bes. mit substantivisch
Adverbien: indessen, allerdings, allenfalls, ehrenhal- gebrauchten Infinitiven werden mit B. geschrieben:
ber, diesmal, himmelwärts, deswegen, derzeit, vorzei- das In-den-Tag-Hineinleben; das Auf-die-lange-Bank-
ten, allzu, beileibe, nichtsdestoweniger Schieben; das Sowohl-als-auch.
Konjunktionen: anstatt, indem, inwiefern, sobald,
sofern, solange, sooft, soviel, soweit 4. Man setzt einen Bindestrich zwischen allen Be-
Präpositionen: anhand, anstatt, infolge, inmitten standteilen von mehrteiligen Zusammensetzungen, in
Pronomina: irgendein, irgendetwas, irgendjemand, denen eine Wortgruppe oder eine Zusammensetzung
irgendwas, irgendwelcher, irgendwer mit B. geschrieben wird, außerdem in unübersichtlichen
4.2 Getrenntschreibung gilt für Verbindungen, in Zusammensetzungen aus gleichrangigen, nebengeord-
denen ein Bestandteil erweitert ist: dies eine Mal, neten Adjektiven, z. B. 10-Cent-Münze, D-Dur-Tonlei-
(aber diesmal), den Strom abwärts (aber: stromab- ter, 4-Zimmer-Wohnung, Trimm-dich-Pfad, wissenschaft-
wärts), der Ehre halber (aber: ehrenhalber), irgend lich-technischer Fortschritt, manisch-depressiv, deutsch-
so ein (aber: irgendein) englisches Wörterbuch.
4.3 Fügungen, bei denen die Wortart, die Wortform
oder die Bedeutung der einzelnen Bestandteile 5. Beim Zusammentreffen von drei gleichen Buch-
erkennbar ist, werden getrennt geschrieben: staben kann ein Bindestrich gesetzt werden, z. B.
adverbial: zu Ende kommen, zu Hilfe kommen Seeelefant oder See-Elefant; Fetttropfen oder Fett-Tropfen.
mehrteilige Konjunktionen: ohne dass, statt dass,
außer dass 6. Der Bindestrich kann verwendet werden, um
Fügungen in präpositionaler Verwendung: zur die einzelnen Bestandteile einer unübersichtlichen
Zeit (Goethes), zu Zeiten (Goethes) Zusammensetzung deutlicher zu kennzeichnen, z. B.
so, wie oder zu mit Adjektiv, Adverb oder Pronomen: Software-Angebotsmesse, Desktoppublishing oder
so viel, so viele, so oft, so weit (als Konjunktionen wer- Desktop-Publishing (vgl. zur Fremdwortschreibung auch
den sie zusammengeschrieben: soviel, sooft, soweit) D Groß- und Kleinschreibung 3.2).
Fügungen mit gar: gar kein, gar nichts
4.4 Eine Reihe von Wortfügungen können sowohl 7. Ebenso kann ein Bindestrich gesetzt werden,
getrennt als auch zusammengeschrieben werden: um einzelne Wortbestandteile hervorzuheben bzw.
Fügungen in adverbialer Verwendung: aufgrund/ um Missverständnisse zu vermeiden, z. B. die Soll-Stärke,
auf Grund, mithilfe/mit Hilfe, aufseiten/auf Seiten, die Kann-Bestimmung, das Be-greifen, das Nach-denken,
zuhause/zu Hause bleiben, zustande bringen/zu Icherzählung oder Ich-Erzählung, Druck-Erzeugnis,
Stande bringen, zuwege bringen/zu Wege bringen. Musiker-Leben.
Die Konjunktion sodass/so dass
Fügungen in präpositionaler Verwendung: 8. Zusammensetzungen aus Eigennamen werden
anstelle/an Stelle, zugunsten/zu Gunsten mit Bindestrich geschrieben, ebenso Zusammensetzun-
gen, die als zweiten Bestandteil einen Eigennamen ent-
halten. Der Bindestrich bleibt auch bei Ableitungen
C Schreibung mit Bindestrich erhalten, z. B. Müller-Lüdenscheid, Getränke-Müller,
Blumen-Meier, baden-württembergisch (Baden-Württem-
Die Schreibung mit Bindestrich ist grundsätzlich dann berg), alt-wienerisch (Alt-Wiener).
zu verwenden, wenn die unterschiedlichen Bestandteile
von Zusammensetzungen verdeutlicht werden sollen. 9. Man setzt einen Bindestrich zwischen allen Be-
Mit dieser neuen Regelung kann der Schreibende häufig standteilen mehrteiliger Zusammensetzungen, wenn
selbst entscheiden, ob er einen Bindestrich setzt oder die ersten Bestandteile aus Eigennamen bestehen, z. B.
nicht. In einigen Fällen ist die Schreibweise mit Binde- Karl-Kraus-Platz, Luise-Büchner-Schule, Konrad-Ade-
strich jedoch vorgeschrieben, um die unterschiedlichen nauer-Stiftung.
Bestandteile deutlich voneinander abzuheben, z. B. Bildet ein Eigenname den ersten Bestandteil einer
O-Beine, x-beliebig, UKW-Sender. Zusammensetzung, so kann mit Bindestrich geschrieben
werden, z. B. Goetheausgabe oder Goethe-Ausgabe;
1. Ein Bindestrich ist obligatorisch in Zusammen- Morseapparat oder Morse-Apparat.
setzungen mit Einzelbuchstaben, Abkürzungen oder
Ziffern, z. B.
D Groß- und Kleinschreibung
C-Dur, fis-Moll, i-Punkt, x-beinig, T-förmig, Fugen-s,
EU-Kommission, Kfz-Mechaniker, 8-Zylinder, 100-pro- Die bislang gültige Regelung der Groß- und Klein-
zentig, 20-jährig, 2:1-Sieg, 3⁄4-Takt. schreibung verursachte häufig Unsicherheiten beim

34
Groß- und Kleinschreibung R

Schreiben. So war z. B. die unterschiedliche Schreib- das Cordon bleu, die Ultima Ratio, der Soft Drink,
weise von in bezug auf und mit Bezug auf, heute mittag das Corned Beef, das Happy End, der Fulltime-Job.
und gegen Mittag ohne ein fundiertes grammatisches Teilweise kann hier auch zusammengeschrieben
Vorwissen nicht zu verstehen. Die zum Teil verwirrende werden (Vgl. hierzu B Getrennt- und Zusammen-
Regelung der Groß- und Kleinschreibung stand deshalb schreibung 3.4).
bereits mehrfach im Mittelpunkt der Diskussion um 3.3 Großgeschrieben werden ebenfalls Substantive,
eine Reform der deutschen Orthografie. Um eine die Bestandteil fester Gefüge sind und nicht mit
Systematisierung und Vereinfachung der Groß- und anderen Bestandteilen zusammengeschrieben
Kleinschreibung zu bewirken, wurden die folgenden werden, z. B. mit Bezug auf, in Bezug auf, außer
grundlegenden Regelungen getroffen. Acht lassen, Rad fahren, Auto fahren, Angst haben,
in Betracht kommen, in Kauf nehmen, Maschine
1. Das erste Wort einer Überschrift, eines Titels, schreiben, Folge leisten, Ernst machen.
einer Anschrift, eines Gesetzes, Vertrages oder eines 3.4 In adverbialen Fügungen, die als Ganzes aus
Textes und dergleichen schreibt man groß:Verheerende einer Fremdsprache entlehnt wurden, gilt Klein-
Schäden durch Waldbrand schreibung, z. B. a cappella, de facto, in nuce,
Großes Wörterbuch der deutschen Sprache ex cathedra.
Wo warst du, Adam? 3.5 Zahlsubstantive schreibt man groß, z. B. ein
Ungarische Rhapsodie Dutzend, das Paar, eine Million, das erste Hundert
An den Hessischen Rundfunk Blätter.
Sehr geehrter Herr Meier, … 3.6 Substantive, die Tageszeiten bezeichnen, werden
nach den Adverbien gestern, heute, morgen,
Wird ein Titel o. Ä. innerhalb eines Textes zitiert, so vorgestern und übermorgen großgeschrieben, z. B.
bleibt die Großschreibung des ersten Wortes erhalten: morgen Mittag, gestern Nachmittag, heute Abend.
Ich habe gestern „Die Zeit“ gelesen. Wir lasen Kellers
Roman „Der grüne Heinrich“. Bei Veränderung des 4. Kleingeschrieben werden Wörter, die formgleich
Titels (z. B. Beugung des Artikels) schreibt man das als Substantive vorkommen, aber selbst keine substanti-
nächstfolgende Wort des Titels groß: Wir lasen den vischen Merkmale aufweisen.
„Grünen Heinrich“. 4.1 Das betrifft Wörter, die überwiegend prädikativ
gebraucht werden wie angst, bange, feind, freund,
2. Das erste Wort eines Satzes schreibt man groß: gram, klasse, leid, pleite, recht, schuld, spitze, unrecht,
Dieser Tag blieb ihm im Gedächtnis. Anfangs beschäftigte weh in Verbindung mit den Verben sein, bleiben
ihn der Vorfall kaum. Ob sie heute kommen würde? Wohl oder werden, z. B. Mir wurde angst und bange.
kaum. Warum nicht? Folgt nach einem →Doppelpunkt Sie ist ihm gram. Sie sind sich feind. Das Spiel war
ein Ganzsatz, so schreibt man ebenfalls groß: Es ist klasse. Die Firma ist pleite. Das war mir nicht recht.
jedes Jahr das Gleiche: Der Sommer geht, der Winter kommt. Wir sind schuld daran.
Das erste Wort der →direkten Rede schreibt man groß: 4.2 Groß- oder kleingeschrieben werden können
Sie fragte: „Wie sieht es aus?“ recht/ Recht und unrecht/ Unrecht in Verbindung
mit Verben wie behalten, bekommen, geben, haben,
Stehen Ziffern, Gliederungsbuchstaben, Paragrafen tun, z. B. Ich gebe dir recht/Recht. Du tust ihm
o. Ä. vor einem Satz, Titel oder dergleichen, so wird unrecht/ Unrecht.
das folgende Wort großgeschrieben: 4.3 Kleingeschrieben wird der erste substantivische
§ 3 Abschließende Beratung; d) Der Kommentar Bestandteil unfest zusammengesetzter Verben
auch in getrennter Stellung, z. B. Er nimmt an der
3. Substantive schreibt man groß: Sitzung teil. Es tut ihm leid. Es nimmt ihn wunder.
Mehl, Blume, Haus und Hof, Dunkelheit, Philosophie usw. Wird ein Substantiv mit dem Infinitiv nicht zusammen-
Dies gilt auch für Namen: Peter, Sabine, Schmidt, Wien, geschrieben, schreibt man es groß, z. B. Er nimmt daran
Donau. Anteil. Er fährt Auto.
3.1 Nichtsubstantivische Wörter, die am Anfang 4.4 Kleingeschrieben werden Adverbien, Präpositio-
einer Zusammensetzung mit Bindestrich stehen nen und Konjunktionen auf -s und -ens: abends,
und substantiviert wurden, werden großgeschrie- morgens, freitags, neuerdings, hungers, willens,
ben, z. B. die S-Bahn, die Ad-hoc-Entscheidung, rechtens, angesichts, mittels, namens, teils… teils
das In-den-Tag-hinein-Leben. Kleingeschriebene 4.5 Folgende Präpositionen werden kleingeschrieben:
Abkürzungen oder Einzelbuchstaben bleiben dank, kraft (kraft ihres Amtes), laut, statt, an … statt
jedoch erhalten, z. B. die km-Zahl, die a-Moll- (an Kindes statt), trotz, wegen, von … wegen (von
Tonleiter, der ph-Wert. Amts wegen), um … willen, zeit (zeit seines Lebens)
3.2 Substantivische Fremdwörter schreibt man groß, 4.6 Folgende unbestimmte Zahlwörter werden
wenn sie nicht als Zitatwörter gebraucht werden kleingeschrieben: ein bisschen, ein paar (= einige)
z. B. das Happening, das Adagio, der Mainstream. 4.7 Bruchzahlen auf -tel und -stel schreibt man klein,
Bei mehrteiligen fremdsprachigen Substantiven z. B. hundertstel, zehntel, tausendstel; ein zehntel
wird der erste Teil immer großgeschrieben, der Millimeter (oder ein Zehntelmillimeter), in fünf hun-
zweite nur, wenn er auch substantivisch ist, z. B. dertstel Sekunden (oder in fünf Hundertstelsekunden).

35
R Informationen zur neuen deutschen Rechtschreibung

4.8 Uhrzeitangaben vor Kardinalzahlen werden 6.3 Bestimmte feste Verbindungen aus Präposition
kleingeschrieben, z. B. um viertel fünf, gegen drei und nichtdekliniertem Adjektiv ohne vorangehen-
viertel acht (Aber groß: ein Drittel, das erste Fünftel, den Artikel: Ich hörte von fern ein dumpfes Grollen.
neun Zehntel des Umsatzes, um (ein) Viertel vor fünf). Sie kamen von nah und fern. Sie hielten durch dick
und dünn zusammen. Über kurz oder lang wird sich
5. Substantivisch gebrauchte Wörter anderer Wort- das herausstellen. Mit Biologie hat er sich von klein
arten schreibt man groß. Der substantivische Gebrauch auf beschäftigt. Er machte sich ihre Argumentation zu
wird meistens durch einen vorausgehenden Artikel, ein eigen. Das musst du mir schwarz auf weiß beweisen.
Pronomen oder ein unbestimmtes Zahlwort kenntlich 6.4 Bestimmte feste Verbindungen aus Präposition
gemacht, z. B. das Aufstehen, das Beste, das Deutsche, das und dekliniertem Adjektiv ohne vorangehenden
Inkrafttreten, ein Gutes, mein Angestellter, dieser Dritte, Artikel. Hier ist jedoch auch die Großschreibung
jener Studierende, nichts / wenig Neues, alles Übrige, einige zulässig: Es stieg von neuem/ Neuem Rauch auf.
Eifrige, ein paar Überzählige, genug Schlechtes, viel Schö- Sie konnten alles von weitem/Weitem betrachten.
nes. Der Artikel kann auch mit einer Präposition ver- Die Regelung bleibt bis auf weiteres/Weiteres in Kraft.
schmolzen sein: im Allgemeinen, im Übrigen, im Dunkeln Dies wird binnen kurzem/Kurzem erledigt sein.
tappen, im Folgenden, etwas zum Besten geben. 6.5 Kleingeschrieben werden Pronomina, auch wenn
5.1 Unbestimmte Zahladjektive wie Unzählige, sie als Stellvertreter von Substantiven gebraucht
Zahllose, Verschiedene schreibt man groß. Groß- werden: In diesem Dickicht hat sich schon mancher
schreibung gilt auch für paarweise auftretende, verirrt. Er hat sich mit diesen und jenen abgesprochen.
undeklinierte Adjektive, z. B. Jung und Alt, Das muss (ein) jeder selbst wissen. Wir haben alles
Arm und Reich (aber: durch dick und dünn gehen). geregelt. Wir haben mit (den) beiden geredet.
5.2 Substantivierte Ordnungszahlen werden ebenfalls 6.6 In Verbindung mit dem bestimmten Artikel oder
großgeschrieben, z. B. als Erster ankommen, dergleichen lassen sich substantivische possessi-
jeder Zweite lachte. vische Adjektive bestimmen, die klein- oder groß-
5.3 Sprachbezeichnungen werden großgeschrieben, geschrieben werden können: Grüß mir die deinen/
wenn ihr Gebrauch eindeutig weder adjektivisch Deinen. (die deinigen/Deinigen)! Jeder soll das seine/
noch adverbial ist, z. B. sie lernt Spanisch; Seine (das seinige/Seinige) zum Gelingen beitragen.
sie spricht Spanisch (auf die Frage was?), aber: 6.7 Die Zahladjektive viel, wenig, ein und andere(r, -s)
sie spricht spanisch (auf die Frage wie?) werden kleingeschrieben: die vielen, dieses wenige,
5.4 Substantivierte Verben werden großgeschrieben, die einen und die anderen. Wenn der Schreibende
z. B. Das Lesen fällt ihm schwer. Es war ein einziges zum Ausdruck bringen möchte, dass das Zahl-
Kommen und Gehen. Es ist zum Heulen. Sie fährt zum adjektiv substantivisch gebraucht wird, kann
Reiten. Bei mehrteiligen Verbfügungen, die durch auch großgeschrieben werden: Sie strebte etwas
Bindestrich verbunden sind, schreibt man das erste ganz Anderes / anderes an. Die einen / Einen sagen
Wort, den Infinitiv und alle substantivischen Be- dies, die anderen /Anderen das. Die meisten /Meisten
standteile groß, z. B. Es ist zum Nicht-mehr-Aus- stimmten dem Vorschlag zu.
halten; ein erfolgreiches Hand-in-Hand-Arbeiten. 6.8 Kardinalzahlen unter einer Million werden
5.5 Substantivierte Pronomen und Kardinalzahlen grundsätzlich kleingeschrieben: Er kann nicht bis
werden großgeschrieben, z. B. Er hat mir das Du drei zählen. Diese vier sind mir bekannt.
angeboten. Wir wollen Mein und Dein unterscheiden. Bezeichnen hundert und tausend eine unbestimmte
Wir standen vor dem Nichts. Er hat ein gewisses Menge, so können sie groß- oder kleingeschrieben
Etwas. Er schreibt nur Fünfen in der Schule. werden: Es kamen viele tausende/Tausende von Zuhörern.
5.6 Substantivierte Adverbien, Präpositionen, Sie kamen zu aberhunderten/Aberhunderten. Ebenso:
Konjunktionen und Interjektionen schreibt man Der Stoff wird in einigen Dutzend/dutzend Farben an-
groß, z. B. ein großes Durcheinander; ein ewiges Hin geboten. Der Fall war angesichts Dutzender/dutzender
und Her; das Jetzt erleben; das Danach war ihm egal. von Augenzeugen klar.

6. In den folgenden Fällen schreibt man Adjektive, 7. Eigennamen schreibt man groß: Sophie, Paula,
Partizipien und Pronomina klein, obwohl sie formale Emilie, Charlotte, Frankfurt, Australien, Alpen. Bei
Merkmale der Substantivierung aufweisen: mehrteiligen Eigennamen werden das erste Wort sowie
6.1 Adjektive, Partizipien und Pronomina, die sich auf alle Bestandteile außer Artikel, Präpositionen und
ein vorhergehendes oder nachstehendes Substantiv Konjunktionen großgeschrieben: Johann Wolfgang von
beziehen: Sie war die intelligenteste meiner Studen- Goethe, Deutsches Rotes Kreuz, Heinrich-Heine-Straße,
tinnen. Spannende Bücher liest er schnell, langweilige Neuer Markt, Auf der Heide.
bleiben liegen. Er zeigte mir eine Auswahl an Hemden. Als Eigennamen gelten:
Die gestreiften und gepunkteten gefielen mir gar nicht. 7.1 Personennamen, Eigennamen aus Religion,
6.2 Superlative mit am werden kleingeschrieben: Mythologie sowie Beinamen, Spitznamen u. Ä.:
Sie kann es am besten. Das war am interessantesten. Johann Wolfgang von Goethe, Ludwig van Beethoven,
Aber es gilt Groß- oder Kleinschreibung bei Walther von der Vogelweide, Katharina die Große,
Superlativen mit aufs: Er wurde aufs Schlimmste / Heinrich der Achte, Klein Erna. Präpositionen wie
schlimmste zugerichtet. van, von, de, te(n), zu(r) in Personennamen

36
Zeichensetzung R

schreibt man im Satzinneren immer klein, auch (Amtsschreiben), die grüne/Grüne Grenze (unbefes-
wenn sie ohne Vornamen stehen: Der Reporter tigte Grenze), die kalte/Kalte Ente (ein Getränk),
heißt von der Aue. der runde/ Runde Tisch (Verhandlungen unter
7.2 Geografische und geografisch-politische Eigen- Gleichberechtigten), das schwarze/Schwarze Brett
namen von Erdteilen, Ländern, Staaten, Verwal- (Anschlagtafel), der weiße/Weiße Tod (Tod durch
tungsgebieten; Städten, Dörfern, Plätzen; Lawinen).
Landschaften, Gebirgen, Wäldern, Regionen, 7.7 In bestimmten substantivischen Wortgruppen
Fluren; Meeren, Meeresteilen, Flüssen, Seen, werden Adjektive jedoch großgeschrieben, obwohl
Inseln, Küsten: Vereinigtes Königreich Großbritannien es sich nicht um Eigennamen handelt. Das sind
und Nordirland, Freie und Hansestadt Hamburg, Titel, Ehrenbezeigungen, bestimmte Amts- und
Groß-Gerau, Unter den Linden, Neuer Markt, Funktionsbezeichnungen; besondere Kalendertage;
Kahler Asten, Holsteinische Schweiz, Thüringer Wald, fachsprachliche Bezeichnungen: der Technische
Stiller Ozean, Neusiedler See, Kapverdische Inseln, Direktor, Heiliger Vater, der Regierende Bürgermeister,
Kap der guten Hoffnung der Heilige Abend, der Erste Mai, der Internationale
7.3 Eigennamen von Objekten unterschiedlicher Frauentag; Grüner Veltliner, Roter Milan, Schwarze
Klassen: Sterne, Sternbilder, Himmelskörper; Witwe. In manchen Fachsprachen wird jedoch
Fahrzeuge, Bauwerke, Örtlichkeiten; einzeln be- Kleinschreibung bevorzugt: eiserne Lunge, grauer
nannte Tiere, Pflanzen; Orden, Auszeichnungen: Star, seltene Erden.
Kleiner Bär, Großer Wagen, die Stromwärts (Schiff), Einige Verbindungen in bestimmten Fachsprachen,
die Blaue Moschee (in Istanbul), die Große Mauer die für eine begriffliche Einheit stehen, können klein-
(in China); der Fliegende Pfeil (ein bestimmtes oder großgeschrieben werden, z. B.: gelbe / Gelbe Karte,
Pferd), die Alte Eiche (eine bestimmte Eiche); goldener/Goldener Schnitt, kleine/Kleine Anfrage, erste/
das Blaue Band des Ozeans, Großer Österreichischer Erste Hilfe.
Staatspreis
7.4 Eigennamen von Institutionen, Organisationen, 8. Die Anredepronomen Sie und Ihr einschließlich
Einrichtungen; Parteien, Verbänden, Vereinen; der flektierten Formen werden großgeschrieben: Werden
Betrieben, Firmen, Genossenschaften, Gaststätten, Sie am Montag kommen? Wir möchten Ihnen gratulieren.
Geschäften; Zeitungen, Zeitschriften; inoffizielle Die Anredepronomen du und ihr einschließlich ihrer
Eigennamen, Kurzformen, Abkürzungen von flektierten Formen, die entsprechenden Possessivprono-
Eigennamen; bestimmte historische Ereignisse men dein und euer werden kleingeschrieben: Kannst du
und Epochen: mir helfen? Ich werde es euch schon zeigen!
Deutscher Bundestag, Statistisches Bundesamt, In Briefen können jedoch die Anredepronomen du
Hessisches Staatstheater Wiesbaden, Zweites Deutsches und ihr mit ihren Possessivpronomen groß- oder klein-
Fernsehen, Vereinte Nationen, Sozialdemokratische geschrieben werden: Liebe Susanne, ich danke dir/Dir
Partei Deutschlands, Österreichisches Rotes Kreuz, für deinen/Deinen Brief. Wie geht es euch/Euch?
Nassauische Sparkasse, Gasthaus zur Neuen Post,
Zum Goldenen Anker, Berliner Zeitung, Neue
Illustrierte, Die Zeit, USA, CDU, EU, ORF, der E Zeichensetzung
Westfälische Frieden, der Zweite Weltkrieg
Bei einigen der unter 7.4 genannten Eigennamen Die neuen Regeln sehen hier einen größeren Entschei-
kann die Schreibung im Einzelfall abweichend fest- dungsfreiraum für den Schreibenden vor.
gelegt werden: konkret (Zeitschrift), Zur goldenen Gans Das Komma bei und, oder und verwandten Konjunktio-
(Gaststätte) nen ist bei Hauptsätzen nicht mehr obligatorisch, z. B.
7.5 Ableitungen von geografischen Eigennamen Es war ein herrlicher Sommertag(,) und wir verbrachten
auf -er werden großgeschrieben: Berliner U-Bahn, den ganzen Tag am Meer.
Kölner Dom, Wiener Oper, Frankfurter Würstchen. Bei formelhaften Nebensätzen kann das Komma
Adjektivische Ableitungen von Eigennamen auf entfallen, z. B.
-(i)sch werden kleingeschrieben. Wenn der Per- Wie telefonisch vereinbart(,) schicken wir Ihnen anbei die
sonenname durch einen Apostroph abgetrennt gewünschten Artikel zu. Wie bereits gesagt(,) treffen wir
wird, muss dagegen großgeschrieben werden: uns um 9 Uhr.
die darwinsche/Darwin’sche Evolutionstheorie. Bei Infinitivgruppen ist das Komma in vielen Fällen
7.6 In festen Verbindungen aus Adjektiv und freigestellt.
Substantiv wird das Adjektiv kleingeschrieben, Infinitivgruppen werden stets mit Komma abgegrenzt,
wenn es sich nicht um Eigennamen handelt: das wenn:
olympische Feuer, die höhere Mathematik, der bunte a) die Infinitivgruppe mit um, ohne, statt, anstatt,
Hund. Bei Verbindungen mit einer neuen idioma- außer, als eingeleitet wird, z. B.
tisierten Gesamtbedeutung kann das Adjektiv Wir trafen uns, um das Projekt zu besprechen. Er ging,
jedoch auch großgeschrieben werden, wenn der ohne sich bei uns zu verabschieden. Anstatt sich zu entschul-
besondere Gebrauch betont werden soll: die graue/ digen, wurde er immer unverschämter. Es blieb keine andere
Graue Eminenz (jmd., der im Hintergrund die Möglichkeit, als den Vertrag zu kündigen. Wir können gar
Entscheidungen trifft), der blaue / Blaue Brief nichts tun, außer zu zahlen.

37
R Informationen zur neuen deutschen Rechtschreibung

b) die Infinitivgruppe von einem Substantiv abhängt, Einzelne Vokalbuchstaben am Wortanfang oder
z. B. Wortende werden nicht abgetrennt, auch nicht
Sie wurde bei ihrem Vorschlag, die Gehälter zu erhöhen, bei Zusammensetzungen, z. B.
von allen ausgelacht. Wir fassten den Plan, aus Protest Abend, Kleie, Ju-li-abend, Bio-müll.
abzureisen. Irreführende Trennungen sollten grundsätzlich
c) die Infinitivgruppe von einem Korrelat oder Ver- vermieden werden, z. B.
weiswort abhängt, z. B. An-alphabet (nicht: Anal-phabet), Sprech-erziehung
Sie liebt es sehr, abends lange aufzubleiben. Lange aufzu- (nicht Sprecher-ziehung), Ur-instinkt (nicht Urin-
bleiben, das liebt sie sehr. Er hat es bereut, diese Fortbildung stinkt).
gemacht zu haben.
2. Trennung zusammengesetzter Wörter:
Wenn ein bloßer Infinitiv vorliegt, kann in b) und c) das Zusammengesetzte Wörter und Wörter mit Präfix
Komma entfallen, wenn dadurch keine Missverständ- werden zwischen den einzelnen Bestandteilen
nisse entstehen, z. B. getrennt, z. B.
Den Plan(,) abzureisen(,) hatten wir bald gefasst. Kaffee-kanne, Chef-arzt, Job-suche, erziehungs-
Die Freude(,) zu singen(,) wurde ihm bald genommen. berechtigt, voll-enden, Re-print, syn-chron,
Er dachte nicht daran(,) zu gehen. Pro-gramm, At-traktion, kom-plett, In-stanz usw.

Bei direkter Rede steht ein Komma, wenn der Kom- 3. Trennung mehrsilbiger einfacher und suffigierter
mentarsatz folgt oder nach der direkten Rede weitergeht: Wörter
„Wann kommst du?“, fragte sie mich. Sie sagte: „Ich komme 3.1 Zwischen Vokalbuchstaben, die zu verschiedenen
gleich wieder“, und ging hinaus. Silben gehören, kann getrennt werden, z. B.
Bau-er, Ei-er, Foli-en, klei-ig, re-ell, Spi-on.
Die Verwendung des Apostrophs ist nach der neuen 3.2 Steht in einfachen oder suffigierten Wörtern
Rechtschreibung auch zulässig, um die Genitivendung zwischen Vokalbuchstaben ein einzelner Konso-
-s oder das Adjektivsuffix -sch abzutrennen, z. B. nant, so kommt er bei der Trennung auf die neue
Melanie’s Blumenstube (neben der regulären Form: Zeile. Stehen mehrere Konsonantenbuchstaben
Melanies Blumenstube), Davy’sche Lampe (neben der dazwischen, so kommt nur der letzte auf die neue
ebenfalls gültigen Schreibung: davysche Lampe). Zeile, z. B.
Au-ge, Bre-zel, trau-rig, Hop-fen, ros-ten, Städ-te,
Nicht mehr zulässig ist die Setzung eines Apostrophs sit-zen, ren-nen, müs-sen, Drit-tel, Ach-tel, sechs-te,
als Auslassungszeichen bei Verbformen im Imperativ, imp-fen, Karp-fen, dunk-le, knusp-rig, Kanz-lerin.
z. B. lass dich nicht überreden, komm doch endlich! 3.3 Stehen Buchstabenverbindungen wie ch, sch, ph, rh,
(Vgl. hierzu auch die Artikel Apostroph, Komma sh oder th für einen Konsonanten, so trennt man
und Interpunktion im „Lexikon der Sprachlehre“, sie nicht. Das gilt auch für ck, z. B.
S. 39ff) la-chen, du-schen, Deut-sche, Sa-phir, Myr-rhe, Fa-
shion, Zi-ther, bli-cken, Zu-cker.
3.4 In Fremdwörtern können die Verbindungen aus
F Worttrennung am Zeilenende Buchstaben für einen Konsonanten + l, n oder r
entweder nach 3.2 getrennt werden, oder sie kom-
Die wesentlichen Kriterien für die Worttrennung sind men ungetrennt auf die neue Zeile, z. B.
die Gliederung nach Sprechsilben, die Berücksichtigung nob-le/no-ble, Zyk-lus/Zy-klus, Mag-net/Ma-gnet,
der einzelnen Wortbestandteile sowie die Abtrennung Feb-ruar/Fe-bruar, Hyd-rant/Hy-drant, Arth-ritis/
von Konsonanten. Ar-thritis.
Die Worttrennung am Zeilenende wurde mit der Neu-
regelung der deutschen Rechtschreibung in einigen 4. Besondere Fälle: Wörter, die sprachhistorisch
Punkten geändert. Getrennt wird jetzt auch die Buch- oder von ihrer Herkunft her gesehen Zusammen-
stabenfolge st (Fens-ter, am engs-ten usw.). Die Trennung setzungen oder Präfigierungen sind, aber nicht
von ck als -k-k- ist nicht mehr zulässig, ck wird als Buch- mehr als solche empfunden oder erkannt werden,
stabenfolge wie ch und sch aufgefasst und entsprechend können nach 2.1 oder 3 (3.1–3.4) getrennt werden,
getrennt (Zu-cker, le-cker usw.). z. B.
Folgende Grundregeln sind bei der Worttrennung am hin-auf/ hi-nauf, dar-um/ da-rum, war-um/ wa-
Zeilenende zu beachten: rum, Chrys-antheme/ Chry-santheme, Hekt-ar/
Hek-tar, Heliko-pter/Helikop-ter, inter-essant/
1. Trennung nach Sprechsilben: Entsprechend der inte-ressant, Lin-oleum/Li-noleum, Päd-agogik/
Grundregel der Silbentrennung werden Wörter am Pä-dagogik, Chir-urg/Chi-rurg.
Zeilenende so getrennt, wie sie sich beim langsamen
Sprechen in Silben zerlegen lassen, z. B.
Bau-er, Ei-er, se-hen, Ge-spens-ter, na-ti-o-nal,
Ver-such, Blu-men-er-de, Haus-tür, Be-fund, bei-
spiels-wei-se.

38
L

Lexikon der Sprachlehre

Abkürzung Ableitung
Die A. ist eine Form der Kürzung häufig vorkommen- Die A. oder Derivation ist ein Mittel der
der Wörter. → Wortbildung, bei der durch Hinzufügen von
Es sind A. mit und ohne Punkt gebräuchlich. →Affixen an einen Wortstamm ein neues Wort gebil-
Abgekürzt werden bestimmte Wörter mit Punkt: det wird, z. B.
1) Zusätze bei Ortsnamen, z. B. Frankfurt a. M. faul – Faulheit, süß – süßlich.
2) Datums-, Zeit- und z. T. Maßangaben, z. B.
Mon. (Monat), Jh. (Jahrhundert), Sek. (Sekunde), Die Affixe bzw. gebundenen → Morpheme nennt man
Dtzd. (Dutzend), Tsd. (Tausend), Nr. (Nummer) Derivative, das abgeleitete Wort selbst wird auch als
3) Titel, z. B. Dr. med. Derivat bezeichnet. Als A. wird sowohl der Prozess der
Mehrteilige Begriffe: usw. (und so weiter), u. a. Wortbildung als auch das Ergebnis, also das Derivat
(unter anderem, und andere(s)), ggf. (gegebenenfalls), bezeichnet.
m. E. (meines Erachtens)
Ohne Punkt werden abgekürzt: absolutes Verb
1) National oder international festgelegte Abkürzun- Ein absolutes oder einstelliges →Verb steht in der Regel
gen für Maße u. Einheiten, chemische Zeichen, nur mit Subjekt, also ohne Objektergänzungen, z. B.
Himmelsrichtungen, Währungsbezeichnungen, es schneit; er schläft. Es gibt aber auch einstellige Verben,
z. B. m (Meter), kg (Kilogramm), s (Sekunde), die nur mit einem Objekt gebraucht werden können,
Hz (Hertz), Ca (Calcium), SO (Südost), z. B. mich fröstelt.
EUR (Euro) Ggs →relatives Verb
2) Initialwörter u. Kürzel, z. B. BGB (Bürgerliches
Gesetzbuch), AU (Abgasuntersuchung), Abstraktum
LKW (Lastkraftwagen) usw. Ein A. ist ein begriffliches Substantiv, ein sogenanntes
3) Fachsprachliche Ausdrücke, z. B. RücklVO Begriffswort. Im Unterschied zum → Konkretum be-
(Rücklagenverordnung) zeichnet es nichtgegenständliche Erscheinungen wie
In einigen Fällen gibt es Doppelformen, z. B. co/Co. Vorstellungen (Seele), Eigenschaften (Fleiß, Geiz), Be-
(Kompanie), G.m.b.H./GmbH (Gesellschaft mit ziehungen (Freundschaft), Konzepte (Realismus), Maße
beschränkter Haftung). Steht eine A. am Ende des (Kilo, Liter), Zeitbegriffe (Monat, Sekunde) usw.
Satzes, wird nur ein Punkt gesetzt, z. B. Es gibt Wein,
Bier, Wasser usw. Die Lieferung erfolgt im Dtzd. Werden Adjektiv
Abkürzungen dekliniert oder in den → Plural gesetzt, Das A., häufig auch Eigenschaftswort oder Beiwort ge-
so wird dies in der Regel im geschriebenen Text nicht nannt, ist eine Wortart, die in der traditionellen Gram-
angezeigt, z. B. des 19. Jh. (des 19. Jahrhunderts), matik gemeinsam mit dem Substantiv die Klasse der
S. Werke (Shakespeares Werke), des LKW, die EKG, Nomen bildet. Mithilfe des Adjektivs wird ein →Sub-
möglich ist aber auch die Kennzeichnung des Genitivs stantiv (eine Person, ein Gegenstand, ein Geschehen,
bzw. Plurals: des 19. Jh.s, S.s Werke, des LKWs, die EKGs. ein Sachverhalt, eine Eigenschaft oder eine Relation
Bestimmte Abkürzungen haben im Plural eine zusätz- usw.) näher spezifiziert bzw. charakterisiert. Die meis-
liche Abkürzungsform, z. B. ff. (folgende), Bde. (Bände), ten Adjektive sind Ableitungen von Substantiven oder
Jgg. (Jahrgänge), Mss. (Manuskripte). Verben, z. B.
Vgl. →Kurzwort singbar, kräftig, energisch, tugendhaft, glücklich, sittsam.

Ablativ Es gibt im Deutschen mehr abgeleitete als „primäre“


Der A. ist ein → Kasus, der in bestimmten Sprachen Adjektive (wie blass, blau, schön, schlecht usw.).
zur Kennzeichnung von adverbialen Funktionen verwen- Morphologisch ist das A. durch → Deklination und
det wird. Von seiner Grundfunktion her ist der A. ein →Komparation gekennzeichnet, syntaktisch kann es als
Richtungskasus mit der Bedeutung „von ... her“ oder →Attribut, →Prädikativ oder →Adverbiale fungieren.
„von ... weg“. Im Lateinischen stellt der A. einen Misch- Das attributive A. wird im →Kasus, →Numerus und
kasus dar, der als Richtungskasus mit dem Instrumenta- →Genus dekliniert, während prädikativ und adverbial
lis (Kasus des Mittels oder Werkzeugs) und dem Lokativ gebrauchte A. nicht dekliniert werden. Aber nicht jedes
(Kasus des Ortes oder Zeitpunktes) zusammenfällt. A. kann alle Funktionen (attributive, prädikative und
adverbiale Verwendung) erfüllen.
Ablaut Wird das A. nachgestellt, so ist es nicht dekliniert,
Als A. bezeichnet man den Vokalwechsel bei Stamm- z. B. Röslein rot, Entspannung total.
formen von Wörtern in den indoeuropäischen Sprachen. In attributiver Verwendung steht das A. beim Substan-
Im Deutschen kennzeichnet der A. u. a. die Tempus- tiv und wird dekliniert (der braune Vogel; ein brauner
unterschiede bei der Flexion der →starken Verben, Vogel usw.). Dabei sind die starke, die schwache und
z. B. klingen – klang – geklungen. die gemischte Deklination zu unterscheiden.

39
L Lexikon der Sprachlehre

Bei der schwachen Deklination steht vor der Wort- Adverb


gruppe A. und Nomen der bestimmte Artikel oder ein Das A., auch Beiwort oder Umstandswort genannt,
Pronomen, der bzw. das gebeugt ist: ist eine nichtflektierbare (unveränderliche) Wortart,
der schöne Baum/die schönen Bäume die verschiedene Funktionen im Satz einnehmen kann.
jeder grüne Hering/alle grünen Heringe Häufig tritt das A. als nähere Bestimmung zum →Verb,
diese blaue Kette/diese blauen Ketten → Adjektiv oder →Substantiv. Die Beschreibung der
Adverbien erfolgt nach dem Aspekt der →Syntax
Bei der starken Deklination steht das attributive A. (Satzlehre), → Semantik (Wortbedeutung) und der
ohne Artikel oder Pronomen, z. B. Morphologie (→ Wortbildungslehre).
herber Wein/herbe Weine 1. Syntaktischer Aspekt:
gute Mutter/gute Mütter a) adverbialer Gebrauch des Adverbs, der einer nähe-
edles Ross/edle Rösser ren Bestimmung eines Verbs dient, z. B. Ich sehe
sie morgen.
Bei der gemischten Deklination steht vor A. und b) prädikativer Gebrauch des Adverbs, z. B. Sie sind
Substantiv der unbestimmte →Artikel, das Indefinit- anders.
pronomen kein oder ein →Possessivpronomen (mein, c) attributiver Gebrauch des Adverbs, der einer näheren
dein, euer usw.). Bei der Verwendung des unbestimmten Bestimmung eines Nomens, Adjektivs oder eines
Artikels wird der Plural ohne Artikel, also stark, gebil- anderen Adverbs dient, z. B. die Veranstaltung nach-
det, während er mit kein oder einem Possessivpronomen mittags; sie singt sehr schön; sie lesen sehr oft abends.
schwach gebildet wird, z. B. Nach syntaktischen Gesichtspunkten wird weiterhin
ein bunter Vogel/bunte Vögel unterschieden zwischen
mein bunter Vogel /meine bunten Vögel d) Pronominaladverbien (das A. besitzt Stellvertre-
eine gelbe Blume/gelbe Blumen terfunktion), z. B. Er ist nicht darauf gekommen.
keine gelbe Blume/keine gelben Blumen e) Interrogativadverbien (die Frage- oder Relativsätze
ein gutes Beispiel/gute Beispiele einleiten), z. B. wann, wo, woher, wie usw.
euer bestes Ergebnis /eure besten Ergebnisse f) Konjunktionaladverbien (die koordinierende Funk-
tion besitzen), z. B. trotzdem, deswegen, daher usw.
Wenn mehrere Adjektive aufeinanderfolgen, so haben g) Satzadverbien oder Satzadverbiale beziehen sich
sie alle die gleichen Endungen: nach erstem, gelungenem auf einen ganzen Satz, z. B. vielleicht, hoffentlich,
Versuch; in bester, innigster Übereinstimmung. Nach unde- glücklicherweise, leider
kliniertem solch, manch, welch wird stark dekliniert: solch 2. Semantischer, die Art der Umstände berücksichti-
unverschämte Leute, welch schönes Haus. Werden solch, gender Aspekt:
manch, welch, sämtliche und alle jedoch dekliniert, so wird a) temporales A. (Umstandswort der Zeit), z. B. heute,
das nachfolgende A. schwach gebeugt: solche unverschäm- jetzt, seither, gestern, mehrmals
ten Leute; welches schöne Haus? b) lokales A. (Umstandswort des Ortes, der Richtung
Merke: Das mit bestimmtem oder unbestimmtem und Herkunft), z. B. hierher, innen, dorthin
Artikel oder mit Pronomen verwendete attributive c) modales A. (Umstandswort der Art und Weise), z. B.
Adjektiv stimmt im Dativ Maskulinum und Neutrum anders, eilends, gern, blindlings, sehr, vergebens
nicht mit der Artikelendung -m überein, z. B. dem ge- d) kausales A. (Umstandswort des Grundes), z. B.
lungenen Versuch; einem frechen Sohn; jenem blonden Kind. dadurch, folglich, jedenfalls, trotzdem, krankheitshalber
Viele unbestimmte →Zahlwörter werden wie Adjektive 3. Morphologischer Aspekt:
behandelt, sie besitzen die gleichen Endungen wie die a) reines A. (Stammwort), z. B. heute, gern, sehr,
nachfolgenden Adjektive: verschiedene gute Weine; zweier bald, dort
alter Freunde; viele sonnige Tage. Einige attributive Adjek- b) zusammengesetztes A., z. B. außer-dem, da-hin,
tive werden nicht dekliniert wie rosa, lila, orange, prima, neben-an, um-sonst, vor-gestern
z. B. eine rosa Bluse, ein lila Kleid, eine prima Arbeit usw. c) abgeleitetes A. mit Präfix und/oder Suffix, z. B.
In prädikativer Verwendung wird das A. meistens von nacht-s, un-glücklicher-weise
den →Kopula sein, werden, bleiben regiert und bleibt
unverändert, z. B. Adverbiale
Der Vogel ist grün. Sein Verhalten bleibt merkwürdig. Das A., auch Adverbialbestimmung oder Umstands-
Die Sache wird komisch. bestimmung genannt, bezeichnet eine grammatische
In adverbialer Funktion bleibt das A. unverändert, es Funktion, wie z. B. auch die grammatischen Termini
kann ein Subjekt, Objekt oder Prädikat genauer spezifi- „Subjekt“ und „Objekt“. Das A. bestimmt einen ver-
zieren, z. B. Er läuft den Berg schnell hinunter. Sie hat gut balen Vorgang oder Sachverhalt näher bezüglich Zeit,
gearbeitet. Ort, Art und Weise usw. und wird in der Regel von
Im Gegensatz zu den „reinen“ →Adverbien kann man Ausdrücken der Wortart Adverb gebildet. Ein A.
adverbiale A. steigern, z. B. Er läuft am schnellsten den kann jedoch auch mittels einer Präpositional- oder
Berg hinunter, aber nicht: *Sie läuft am gernsten. Nominalphrase ausgedrückt werden, z. B.
Vgl. → Adverb, →Getrennt- und Zusammenschrei- Ein sehr/über die Maßen angenehmes Gespräch.
bung, →Komparation Sie schlief lang/den ganzen Tag.

40
Alphabet L

Affix Aktiv
A. ist der Oberbegriff für gebundene Wortbildungs- Das A., auch Tatform oder Tätigkeitsform genannt,
morpheme, die als Präfix, Suffix und Infix bezeichnet drückt die Handlungsrichtung eines Verbs aus. Es wird
werden. mit → Passiv und → Medium unter dem Oberbegriff
Präfixe (z. B. un-, ver-, zer-, pro-, prä-) gehen dem → Genus Verbi zusammengefasst. Im Vergleich zum
Wortstamm voraus. Passiv ist das A. die grundlegende, unmarkierte Form
Suffixe (z. B. -lich, -heit, -keit) sind nachgestellte des Verbs, die wesentlich häufiger als das Passiv ver-
Morpheme. wendet wird.
Infixe werden in den Wortstamm eingefügt, z. B. lat.
rumpo „ich breche“ gegenüber ruptum „gebrochen“. Akut
Der A. ist ein Akzentzeichen, das u.a. verwendet wird, um
Agens a) einen →Akzent zu bezeichnen
Als A. bezeichnet man die handelnde Person bzw. den (z. B. im Spanischen: filológico)
Verursacher oder Urheber einer Handlung. Das A. ist b) den Verlauf der Tonhöhe zu markieren
häufig → Subjekt eines Satzes, dies gilt jedoch nur für (z. B. im Altgriechischen)
das → Aktiv, z. B. Sie hat alles Geld ausgegeben. Im c) die Qualität eines (Lang-) Vokals anzuzeigen
→Passiv wird das A. durch das Objekt repräsentiert, (z. B. im Französischen: élément)
z. B. Alles Geld wurde von ihr ausgegeben. d) einen Wort- oder Satzakzent schriftlich zu verdeut-
Ggs →Patiens lichen (z. B. ‘übersetzen vs. über‘setzen)
Vgl. → Gravis, → Zirkumflex
Akkusativ
Der A., auch Wenfall genannt, ist im Deutschen der Akzent
Kasus des direkten → Objekts, des sogenannten Der A. ist ein Merkmal der Hervorhebung bzw. Be-
Akkusativobjekts. Der A. lässt sich durch wen? oder tonung, das auf der Intensität oder Lautstärke, der
was? erfragen. Seine Flexionsformen fallen teilweise Veränderung der Tonhöhe (→ Intonation) oder der
mit denen des Nominativs zusammen, z. B. Das Pferd Änderung der Quantität (wie z. B. Dehnung von
(Nominativ) schlägt das Pferd (Akkusativ). Im Deutschen Lauten) der Artikulation beruht. Der Satzakzent hebt
wird der A. aber auch für (zeitliche oder räumliche) ein bestimmtes Satzglied eines Satzes hervor, z. B. Was
→Adverbialien verwendet, z. B. Er schlief die ganze Nacht. hat er gesagt? Der Wortakzent betont eine bestimmte
Vgl. → Dativ, → Genitiv, → Nominativ Silbe des Wortes. Hierbei wird zwischen dem dynami-
schen A. und dem musikalischen A. differenziert. Der
Aktionsart dynamische A. wird realisiert, indem der zu betonende
Die A. ist eine semantische Klassifizierung der Verben, Wortteil mit besonderer Verstärkung des Atemdrucks
die die zeitliche und inhaltliche Verlaufsweise eines Vor- artikuliert wird, beim musikalischen A. wird dagegen
gangs erfassen soll. Es wird grundsätzlich unterschieden die Tonhöhe bzw. der Tonhöhenverlauf verändert.
zwischen durativen (imperfektiven) und nicht durati-
ven (perfektiven) Verben. Während durative Verben Allomorph → Morphem
(z. B. arbeiten, regnen) eine kontinuierliche Handlung
bezeichnen, ist bei den nicht durativen Verben (z. B. Alphabet
verbrennen, anhalten) eine zeitliche Begrenzung gege- Der Ausdruck A. ist aus den ersten beiden Schriftzei-
ben. Darüber hinaus können noch weitere Aspekte chen des griechischen Alphabets, alpha und beta, ge-
differenziert werden: bildet. Das A. ist der Bestand an Schriftzeichen bzw.
– Einmaligkeit (bei punktuellen Verben wie platzen, Buchstaben eines Schriftsystems, dessen Zeichen
finden) versus Wiederholbarkeit (bei iterativen lautbezogen sind. Das deutsche A. umfasst je 26
Verben wie streicheln, flattern) → Buchstaben für Groß- und Kleinbuchstaben:
– Grad der Intensität eines Vorgangs (bei diminutiven
Verben, die einen geringen Grad von Intensität aus- Aa Hh Oo Vv
drücken wie hüsteln, lächeln, und bei intensiven Bb Ii Pp Ww
Verben, die einen besonders hohen Grad an Cc Jj Qq Xx
Intensität ausdrücken wie brüllen, kreischen) Dd Kk Rr Yy
– Verursachen einer Handlung oder eines Vorgangs Ee Ll Ss Zz
(bei kausativen oder faktitiven Verben wie schärfen, Ff Mm Tt
tränken) Gg Nn Uu
– Abschluss einer Handlung (bei egressiven Verben Darüber hinaus gibt es drei Umlautbuchstaben:
wie erreichen, erbauen) Ää Öö Üü
– Zustandsveränderung (bei transformativen Verben
wie abkühlen, vereisen) sowie das stimmlose [s] nach langem Vokal: ß, das nur
als Kleinbuchstabe verschriftet ist. Als Großbuchstabe
kann ß auch SS geschrieben werden, z. B. Straße –
STRASSE. Vgl. → Buchstabe, →griechisches Alphabet,
→ s-Schreibung

41
L Lexikon der Sprachlehre

Althochdeutsch Wird ein in A. stehender Satz mit Schlusspunkt,


Das Althochdeutsche ist die Entwicklungsphase der Frage- oder Ausrufezeichen abgeschlossen, so folgt
deutschen Sprache von Beginn der schriftlichen Überlie- kein weiterer Punkt, z. B.
ferung im 8. Jahrhundert bis in das 11. Jahrhundert. Er fragte: „Kommst du jetzt?“ Sie antwortete: „Nein,
Die schriftlichen Überlieferungen des Althochdeutschen warte noch ein Weilchen.“
entstammen der Klosterkultur der Mönche. Das Althoch- b) für wörtlich wiedergegebene, zitierte Textstellen, z. B.
deutsche lässt sich von vorangegangenen Sprachstufen In der Zeitung stand: „Der angekündigte Volkslauf
durch die zweite Lautverschiebung abgrenzen, ein wurde vom Veranstalter abgesagt.“
wichtiges Merkmal sind auch die vollen Endsilbenvokale Darüber hinaus können A. zur Hervorhebung von
(z. B. ahd. erda, nhd. Erde). Das Althochdeutsche ist Wörtern oder Teilen eines Textes verwendet werden,
kein homogenes Sprachsystem, sondern besteht aus dies gilt insbesondere für
zahlreichen Dialekten. a) Überschriften, Werktitel, Namen von Zeitungen
Vgl. → Mittelhochdeutsch, →Neuhochdeutsch z. B. Sie lesen „Homo faber“ von Max Frisch.
Im „Wochenblatt“ war heute zu lesen …
Amtssprache Die grammatischen Angaben im „Deutschen Wörterbuch“
Als A. bezeichnet man die offizielle Sprache eines Staa- sind umfangreich.
tes, die insbesondere in der Gesetzgebung, in der Verwal- b) Sprichwörter, z. B. Das Sprichwort „Eile mit Weile“
tung, in den Gerichten und in den Schulen maßgebend reimt sich besonders nett.
ist. Als A. wird auch der häufig durch umständliche und c) Besonders betonte oder ironisch verwendete
undurchsichtige Formulierungen gekennzeichnete Sprach- Wörter, z. B. Ein solches Verhalten nennt er „mensch-
stil von staatlichen Behörden und Ämtern bezeichnet. lich“. Der Spaß hat mich „nur“ 200 Euro gekostet.
Steht in einem mit Anführungszeichen wiedergegebe-
Anapher nen Text etwas ebenfalls Anzuführendes, so verwendet
Als A. bezeichnet man in der Sprachwissenschaft ein man die sogenannten halben A., z. B. Sie sagte: „Ich
Element der Rede, das sich auf ein bereits im vorange- möchte jetzt gern die ,Zeit’ lesen.“
gangenen Kontext erwähntes bezieht. Realisiert wird Vgl. →Doppelpunkt
dies z. B. durch
– Personalpronomina: Der Mann hatte den Unfall beob- Anglizismus
achtet, er schilderte alles ganz genau. Ein A. ist ein Wort mit einem Bestandteil, der aus
– Relativpronomina: Dort läuft der Junge, der das Geld dem britischen oder amerikanischen Englisch in die
gestohlen hat. deutsche Sprache übernommen wurde, z. B. Job/jobben.
– Possessivpronomina: Sie war sehr müde, ihre Augen Als A. bezeichnet man auch eine nach Vorbild des
waren matt. Englischen konstruierte Wendung: dt. einmal mehr
In der antiken Rhetorik ist die A. eine Stilfigur der aus engl. once more.
Steigerung oder des rhetorischen Nachdrucks durch Vgl. → Fremdwort, →Lehnwort
Wiederholung gleicher Wörter oder Satzteile: Glücklich,
den ein leerer Traum beschäftigt! Glücklich, dem die Ahnung Anlaut
eitel wär! (Goethe) Als A. bezeichnet man den ersten Laut eines Wortes,
eines Morphems oder einer Silbe (Silbenanlaut oder
Anführungszeichen Silbenkopf) es kann ein →Vokal oder ein →Konso-
Das A., umgangssprachlich auch Gänsefüßchen ge- nant sein. In dem Wort Wasser ist der A. der
nannt, schließt etwas wörtlich Wiedergegebenes ein. Konsonant w.
Dies gilt
a) für die → direkte Rede (wörtlich wiedergegebene Anrede
Äußerungen). Als A. bezeichnet man das direkte Ansprechen eines
Ankündigungsworte vor der wörtlichen Rede werden Kommunikationspartners. Man unterscheidet dabei
mit Doppelpunkt abgeschlossen, z. B. Er sagte: „Das vertrauliche (du, dich, dein, ihr, euer usw.) und höfliche
habe ich nicht gewollt!“ Der Lehrer fragte: „Hast du das Anredeformen (Sie, Ihr, Ihnen usw.). Die vertraulichen
Buch gefunden?“ Paula antwortete: „Nein, ich habe es Anrede- und Possessivpronomina schreibt man klein,
nicht gefunden.“ z. B. Kannst du mir helfen? Wie geht es dir?
Innerhalb der direkten Rede werden →Punkt, In Briefen ist daneben auch die Großschreibung möglich:
→Frage- und →Ausrufezeichen vor das schließende Lieber Klaus, ich hoffe es geht dir/Dir und deiner/Deiner
A. gesetzt. Stehen die Begleitworte innerhalb oder Familie gut. Ich hoffe, ich kann euch/Euch bald besuchen…
nach der direkten Rede, so werden die zum Begleitsatz Die höflichen Formen werden immer großgeschrieben,
gehörenden Satzzeichen nach dem abschließenden z. B. Wie haben Sie sich zurechtgefunden? Darf ich Ihnen
A. gesetzt. Ist ein Begleitsatz in die d. R. eingescho- noch etwas Tee anbieten? Anredeformen wie Eure
ben, so wird er mit paarigem Komma abgegrenzt: Majestät, Seine Exzellenz usw. schreibt man ebenfalls
„Das war nicht fair!“, rief er. groß.
„Kannst du morgen kommen?“, fragte sie. A. und Grußformel in Briefen (und E-Mails) stehen in
„Ich denke“, sagte er, „sie wird erst am Abend wieder- einer Zeile und werden vom nachfolgenden Text durch
kommen.“ eine Leerzeile abgetrennt:

42
Artikulation L

Liebe Therese, Hans Schulze; Prof. Dr. med. Heinz Müller; Schulleiter
Theodor Oberleitner;
ich schreibe dir/Dir diesen Brief, um dich/Dich zu fragen… ein Glas Wein; zwei Sack Kartoffeln.

Herzliche Grüße In der Regel ist die A. dem Beziehungswort nachge-


stellt und wird durch Kommas eingeschlossen, z. B.:
deine/Deine Susanne Meine Tochter, eine große Pferdenärrin, verbrachte die
Ferien auf einem Reiterhof.
Mainz ist die Geburtsstadt Johannes Gutenbergs, des
Antonymie Erfinders der Buchdruckerkunst.
Der Ausdruck A. bezeichnet den Bedeutungsgegensatz Gutenberg, der Erfinder der Buchdruckerkunst, wurde
von Wörtern, z. B. Wörter verschiedener Wortstämme: in Mainz geboren.
schnell – langsam, schwarz – weiß. A. kann bei gleichen Franz Meier, Kfz-Mechaniker, verschrottete gleich
Stammwörtern durch → Affixe ausgedrückt werden: fünf Autos.
verheiratet – unverheiratet, Raucher – Nichtraucher usw. Vgl. → Attribut, → Komma
Vgl. →Synonymie
Artikel
Apostroph Der A., auch Begleiter genannt, gehört zu den verän-
Der A. hat die Form eines nach links gebogenen derlichen Wortarten. Er stimmt in → Genus, → Kasus
Häkchens: ’. Er zeigt in der Regel an, dass ein oder und →Numerus mit dem nachfolgenden Substantiv
mehrere Buchstaben eines Wortes weggelassen wurden. überein. Man unterscheidet den bestimmten A. (der,
Der A. wird verwendet die, das) von dem unbestimmten (ein, eine, ein).
a) beim Genitiv von Eigennamen, die auf -s, -ss, -ß, Die Deklination des bestimmten Artikels:
-tz, -z oder -x auslauten. Hier ersetzt der A. das
Genitiv-s, z. B. Hans’ Katze; Grass’ Blechtrommel; Singular Plural
Marx’ Werke; Heinz’ Geburtstag, Aristoteles’ Schriften Mask. Fem. Neutr. MFN
(aber ohne A.: die Schriften des Aristoteles; der Ge- Nom. der die das die
burtstag des kleinen Hans) Gen. des der des der
b) bei Wörtern mit Auslassungen, z. B. Hat’s geklappt?; Dat. dem der dem den
Gibt’s Neuigkeiten?; ’s ist schade; in wen’gen Augenbli- Akk. den die das die
cken; mit’m Fahrrad; Ku’damm (= Kurfürstendamm);
D’dorf (= Düsseldorf)
Außerdem kann der A. verwendet werden, um das Die Deklination des unbestimmten Artikels im
Adjektivsuffix -sch oder in bestimmten Fällen die Geni- Singular (der Plural entfällt):
tivendung -s abzutrennen, z. B. Davy’sche Lampe (neben
der ebenfalls gültigen Schreibung: davysche Lampe); Mask. Fem. Neutr.
Melanie’s Blumenstube (neben der regulären Form: Nom. ein eine ein
Melanies Blumenstube). Gen. eines einer eines
Nicht mehr zulässig ist die Setzung eines Apostrophs Dat. einem einer einem
als Auslassungszeichen bei Verbformen im Imperativ, Akk. einen eine ein
z. B. lass dich nicht überreden, komm doch endlich.
Vgl. →Adjektiv
Appellativum
Ein A. ist ein Substantiv, das sich – im Gegensatz zum Artikelwort
→Eigennamen – auf eine gesamte Gattung bezieht. Als A. bezeichnet man in der neueren, nicht traditionel-
Ein A. bezeichnet also nicht ein einzelnes Individuum, len Grammatik neben dem unbestimmten und dem be-
sondern eine Gattung oder Klasse von Personen, stimmten Artikel auch eine Reihe von determinativen
Pflanzen, Tieren oder Dingen. Viele Substantive können Pronomina, die die Position des Artikels einnehmen
aber sowohl als A. als auch als Eigenname verwendet können. Das sind Demonstrativ-, Possessivpronomina
werden, z. B. sowie einige Indefinit- und Interrogativpronomina.
a) als A.: Die Mutter ist die wichtigste Bezugsperson des Diese können als (vorangestellte) Begleiter des Sub-
Neugeborenen. stantivs stehen: der/ein/dieser/jener/mancher/jeder/
b) als Eigenname: Mutter besuchte uns gestern. welcher Mann.

Apposition Artikulation
Eine A., auch Beisatz genannt, ist ein substantivisches Als A. bezeichnet man alle mit der gesteuerten und
Attribut. Es steht im gleichen →Kasus wie das zugehö- koordinierten Produktion von lautsprachlichen Äuße-
rige → Substantiv oder → Personalpronomen. rungen verbundenen Bewegungen der Sprechwerkzeuge,
Die A. steht vor dem Beziehungswort bei Vornamen, insbesondere im Atemapparat sowie in der Nasen- und
Titeln, Berufsbezeichnungen, Verwandtschaftsgraden, Mundhöhle.
Maß- und Mengenbezeichnungen, z. B. Vgl. → Phonetik

43
L Lexikon der Sprachlehre

Aspekt Ausrufezeichen
Der A. ist eine Kategorie des Verbs, die – ähnlich wie Das A. setzt man nach
die Kategorie →Aktionsart – die zeitliche Struktur oder a) Aufforderungen, Befehlen oder Wünschen:
andere inhaltliche Merkmale von Verbbedeutungen Verlassen Sie sofort dieses Zimmer! Treten Sie näher!
beschreibt. Grundlegend wird zwischen imperfektiven Komm endlich zur Sache! Ich wünschte, wir hätten
(zeitlich nicht strukturierten, ein Geschehen in seiner endlich Ferien!
Gesamtheit wiedergebenden) und perfektiven (zeitlich b) Ausrufen:
begrenzten, eine Verlaufsphase beschreibenden) Verb- Das ist doch die Höhe! Au! Das tut weh! Nein! Nein!
formen unterschieden. Insbesondere die slawischen (oder mit Komma, wenn Ausrufe als Teile einer
Sprachen verfügen über ein gut entwickeltes Aufzählung verstanden werden können:
Aspektsystem. Au, das tut weh! Nein, nein!)
c) Ausrufesätzen in Form einer Frage:
Attribut Wie lange sollen wir hier noch herumstehen!
Das A. – auch Beifügung oder Gliedteil genannt – ist Kannst du das nicht besser machen!
eine nicht selbstständige, nähere Bestimmung von Mitunter wird hier sowohl ein Frage- als auch ein
nominalen Satzgliedern. Das A. kann auftreten als A. gesetzt:
a) Adjektiv: der schöne Baum; die beschriebene Tafel Was hast du dir dabei gedacht?!
b) Artikelwort/Pronomen: diese Frau; sein Onkel d) der Anrede in Briefen:
c) Zahlwort: drei Hamster; die fünfte Woche
d) Substantiv: Liebe Susanne!
als Genitivattribut: der Gesang des Chores; das Haus
der Schwester Wie geht es dir?
als präpositionales A.: der Sommer in Frankreich;
der Winter auf Mallorca Heute wird hier anstelle des Ausrufezeichens meistens
e) Adverb: die Frau dort; der Streit gestern ein Komma gesetzt und danach kleingeschrieben:
f) Infinitiv mit zu: die Angst, etwas übersehen zu haben
g) Attributsatz: Sehr geehrter Herr Schmidt,
als Relativsatz: das Essen, das uns nicht geschmeckt
hat, … vielen Dank für Ihren Brief.
als Fragesatz: die Frage, wie er sich entscheidet, …
als Konjunktionalsatz: seine Bedenken, dass er nicht Gelegentlich wird ein in → Klammern gesetztes A. auch
genügend zu essen hätte, … innerhalb eines Satzes verwendet, um eine Aussage
Teilweise werden auch Beifügungen zu nicht nominalen besonders hervorzuheben: Der Pianist des Konzertes war
Wortarten als A. bezeichnet, z. B. erst 13 (!) Jahre alt.
als A. zu Adjektiven: der unerträglich stinkende Fisch; Vgl. →Anführungszeichen
das siedend heiße Wasser
als A. zu Adverbien: Sie saß sehr lange auf dem Sofa. Aussagesatz
Sie saßen ganz vorn. Der A. ist neben dem →Aufforderungs- und dem
→Fragesatz eine der drei grundlegenden Satzarten. Der
Aufforderungssatz A. gibt einen Sachverhalt wieder und wird mit einem
Neben dem →Aussagesatz und dem →Fragesatz ist Punkt abgeschlossen. Im Deutschen ist der A. ein
der A. eine der grundlegenden Satzarten. Mit dem A. Hauptsatz mit einem finiten Verb in Zweitstellung:
werden Anweisungen, Befehle, Bitten oder Wünsche Sie ist Sängerin.
ausgedrückt. Meistens ist der →Modus des Verbs in Er kam erst um halb eins.
einem A. der → Imperativ (die Befehlsform). Die Die Kinder gehen heute ins Schwimmbad.
Aufforderung ist häufig an einen Adressaten gerichtet,
z. B. Lass das! Gib her!; in der höflichen Anrede: Nehmen Aussprache
Sie Platz! Lassen Sie es sich schmecken! Der A. wird meist A. ist die Realisation von Sprachlauten. Da die A. durch
mit einem → Ausrufezeichen abgeschlossen. die →Buchstaben bzw. Schriftzeichen nicht genau
wiedergegeben werden kann, ergeben sich sowohl
Auslassungspunkte Unterschiede zwischen verschiedenen Sprachen als auch
Mithilfe von drei Punkten, den sogenannten innerhalb der Sprachvarietäten (Mundarten) einer Ein-
Auslassungspunkten, zeigt man an, dass in einem Wort, zelsprache. So wird z. B. der Anlaut in dem Wort
Satz oder Text Teile ausgelassen wurden: Du bist ein Chemie im Hochdeutschen [ç], im Oberdeutschen dage-
K…! Wie konnte er nur so unvernünftig sein und … Das gen mit [k] artikuliert. Mithilfe des Internationalen
Verfahren gegen … wurde eröffnet, die Höchststrafe wurde Phonetischen Alphabets (IPA) können die einzelnen
von Staatsanwalt … beantragt. Stehen die A. am Ende Laute einer Sprache beschrieben werden.
eines Satzes, so wird kein zusätzlicher Schlusspunkt
gesetzt: Alles Weitere kannst du dir wohl denken …

44
Bindestrich L

Austriazismus Betonung →Akzent


Als A. bezeichnet man einen im Österreichischen ver-
wendeten Ausdruck, der im übrigen deutschen Sprach- Beugung →Flexion
gebiet unüblich ist, z. B. Türschnalle für Türklinke,
Fogosch für Zander, Paradeiser für Tomate. Bindestrich
B., Ergänzungsstrich und Trennungsstrich werden gra-
Bedeutungslehre →Semantik fisch durch das Zeichen - repräsentiert. Steht ein B.
am Zeilenende, so gilt er zugleich als Trennungsstrich.
Bedeutungswandel Außerdem kann der B. als Gedankenstrich, als Rechen-
Wörter können im Verlauf der Geschichte ihre Bedeu- zeichen und als Zeichen für „bis“ (z. B. 13.– 14. Jahr-
tung verändern, das kann zu einer Erweiterung, Ver- hundert) verwendet werden.
engung, Übertragung, Verbesserung (→Meliorativum) – Ein B. ist obligatorisch in Zusammensetzungen mit
oder Verschlechterung (→Pejorativum) der Bedeutung Einzelbuchstaben, Abkürzungen oder Ziffern:
führen. Das mhd. Wort „hochgezite“ bezeichnete z. B. C-Dur, fis-Moll, i-Punkt, x-beinig, T-förmig, Fugen-s,
früher sowohl ein hohes kirchliches als auch ein weltli- EU-Kommission, Kfz-Mechaniker, 8-Zylinder, 100-
ches Fest, heute ist es dagegen nur noch der Name für prozentig, 2:1-Sieg, 3⁄4-Takt.
die Eheschließung. Das Wort „Weib“ hat im Neuhoch- – Vor einem Suffix wird ein B. gesetzt, wenn es mit
deutschen eine Bedeutungsverschlechterung gegenüber einem Einzelbuchstaben verbunden ist: zum x-ten Mal,
dem Mittelhochdeutschen erfahren. Eine Bedeutungs- die n-te Potenz (aber ohne B.: 68er, BWLer, ein 64stel).
verbesserung hat dagegen das Wort „Marschall“ erfah- – Aneinanderreihungen, bes. mit substantivisch
ren, das ursprünglich „Pferdeknecht“ bedeutete. B. kann gebrauchten Infinitiven werden mit B. geschrieben:
auch aufgrund von Sprachkontakt verursacht werden. das In-den-Tag-Hineinleben; das Auf-die-lange-Bank-
Schieben; das Sowohl-als-auch.
Bedingungssatz – Man setzt einen B. zwischen allen Bestandteilen von
Der B. – auch Konditionalsatz genannt – ist eine Art mehrteiligen Zusammensetzungen, in denen eine
des →Gliedsatzes. Er gehört der Form nach zu den Wortgruppe oder eine Zusammensetzung mit B.
Konjunktionalsätzen und gibt die Bedingung der Gül- geschrieben wird, außerdem in unübersichtlichen
tigkeit des im Matrix- bzw. Hauptsatz bezeichneten Zusammensetzungen aus gleichrangigen, nebenge-
Sachverhaltes an. Bedingungssätze werden meistens ordneten Adjektiven: 10-Cent-Münze, D-Dur-
durch die Konjunktionen wenn, falls, sofern oder durch Tonleiter, 4-Zimmer-Wohnung, Trimm-dich-Pfad, wis-
präpositionale Wendungen wie im Falle, dass; angenom- senschaftlich-technischer Fortschritt, manisch-depressiv,
men, dass; vorausgesetzt, dass eingeleitet; z. B. Wenn mir deutsch-englisches Wörterbuch.
ein Buch nicht gefällt, lese ich es nicht. Vorausgesetzt, dass er – Beim Zusammentreffen von drei gleichen Buch-
die Prüfung besteht, schenken ihm seine Eltern ein Auto. staben kann ein B. gesetzt werden, z. B. Seeelefant
Bedingungssätze stehen im Allgemeinen (wie oben) im oder See-Elefant; Fetttropfen oder Fett-Tropfen usw.
→ Indikativ („Realis“), wenn die Bedingung als real – Der B. kann verwendet werden, um die einzelnen
möglich angenommen wird, z. B. Wenn er singt, gehe ich. Bestandteile einer unübersichtlichen Zusammenset-
Der „Irrealis der Gegenwart“ (auch „Potentialis“) wird zung deutlicher zu kennzeichnen, wobei weder vor
mit dem einfachen → Konjunktiv II ausgedrückt, z. B. noch nach dem B. ein Leerzeichen zu setzen ist:
Wenn er singen würde, ginge ich. Der „Irrealis der Ver- Desktoppublishing oder Desktop-Publishing. Ebenso
gangenheit“ wird mit dem zusammengesetzten Kon- kann ein B. gesetzt werden, um einzelne Wortbe-
junktiv II ausgedrückt, z. B. Wenn er gesungen hätte, standteile hervorzuheben bzw. um Missverständnisse
wäre ich gegangen. Es gibt auch uneingeleitete Bedin- zu vermeiden: die Soll-Stärke, die Kann-Bestimmung,
gungssätze: Hätte ich das geahnt, wäre ich hingegangen. Ich-Erzählung, das Be-greifen, das Nach-denken,
Druck-Erzeugnis, Musiker-Leben.
Befehlsform → Imperativ – Zusammensetzungen aus Eigennamen werden mit
B. geschrieben, ebenso Zusammensetzungen, die als
Beiname zweiten Bestandteil einen Eigennamen enthalten.
Ein B. wird einem Personennamen zur näheren Der B. bleibt auch bei Ableitungen erhalten: Müller-
Charakterisierung oder Auszeichnung der benannten Lüdenscheid, Getränke-Müller, Blumen-Meier, baden-
Person beigefügt: Karl der Große; August der Starke; württembergisch (Baden-Württemberg), alt-wienerisch
Wilhelm der Schmied. Beinamen waren häufig Vorläufer (Alt-Wiener).
von Familiennamen. – Man setzt einen B. zwischen allen Bestandteilen
mehrteiliger Zusammensetzungen, wenn die ersten
Berufsbezeichnung Bestandteile aus Eigennamen bestehen: Karl-Kraus-
Eine B. ist die amtlich oder administrativ festgelegte Platz, Luise-Büchner-Schule, Konrad-Adenauer-Stiftung.
Bezeichnung der beruflichen Tätigkeit einer bestimm- Bildet ein Eigenname den ersten Bestandteil einer
ten Berufsgruppe: Oberstudienrat, Kauffrau, Desinfektor, Zusammensetzung, so kann mit B. geschrieben
Raumpflegerin. In der Umgangssprache werden anstelle werden, z. B. Goetheausgabe oder Goethe-Ausgabe,
der offiziellen B. häufig andere Benennungen verwendet: Morseapparat oder Morse-Apparat.
Kammerjäger, Putzfrau. Vgl.→ Straßennamen

45
L Lexikon der Sprachlehre

Bruchzahl das/dass
Bruchzahlen sind →Numeralia (Zahlwörter), die eine Bei der Schreibung von das/dass besteht häufig Un-
Teilmenge benennen. Sie werden von den sicherheit darüber, welche Form im jeweiligen Text-
→ Ordinalzahlen abgeleitet, an die das Suffix -tel (von zusammenhang die richtige ist. Das und dass gehören
Teil) angehängt wird. unterschiedlichen Wortarten an. Das wird als bestimm-
Bruchzahlen werden kleingeschrieben: ter →Artikel (Neutrum), als → Demonstrativpronomen
a) vor unmittelbar folgenden Maßangaben: ein zehntel oder als → Relativpronomen gebraucht:
Liter; ein viertel Kilogramm; nach drei viertel Stunden. Das (= Artikel) Pferd, das (= Relativpronomen) alle
In diesen Fällen ist auch Zusammenschreibung mög- reiten möchten. Das (= Demonstrativpronomen) ist das
lich: ein Zehntelliter; ein Viertelkilogramm; nach drei (= Artikel) Kleid, das (= Relativpronomen) mir gefällt.
Viertelstunden. (Zusammensetzungen von Bruchzahlen Dass ist dagegen eine →Konjunktion: Sie hat mir gesagt,
mit Substantiven als Grundwort, die keine unmittelbar dass sie heute kommen wird.
folgenden Maßangaben sind, schreibt man zusammen: Verwechselt wird bes. häufig die Verwendung von das
Dreivierteltakt, Sechzehntelnote, Viertelliterflasche.) als Relativpronomen mit der Konjunktion dass. Dies
b) in Uhrzeitangaben unmittelbar vor Kardinalzahlen: lässt sich vermeiden, wenn man die folgende Regel
um viertel drei; gegen drei viertel sieben usw. beachtet: Das kann man durch dieses oder welches er-
Substantivierte Bruchzahlen werden dagegen großge- setzen, die Konjunktion dass dagegen nicht.
schrieben: das erste Drittel; sechs Zehntel des Gewinns; es Vgl.→ s-Schreibung
ist Viertel vor fünf. Die Ausdrücke Eintel (Ganzes) und
Zweitel (Hälfte) werden nur in der mathematischen Dativ
Fachsprache verwendet. Der D., auch Wemfall genannt, ist im Deutschen
der Kasus des indirekten →Objekts, des sogenannten
Buchstabe Dativobjekts. Der D. bezieht sich auf die vom Verb
Ein B. ist ein Schriftzeichen, das (allein oder in Verbin- bezeichnete Handlung. Meist bezeichnet er das Ziel,
dung mit anderen Buchstaben) auf Laute oder den Empfänger oder die Quelle von etwas und lässt sich
Lautfolgen bezogen ist. Buchstaben können allein oder durch wem? erfragen. Im Deutschen erfordern viele
in Verbindung mit anderen Buchstaben einen Laut dar- →Verben ein obligatorisches Dativobjekt, z. B. ähneln,
stellen, z. B. wird der Laut [ S ] im Deutschen mithilfe gehören, vergeben: Er ähnelt ihm/dem Vater. Das gehört
der Buchstabenfolge sch wiedergegeben. Alle Buchstaben- ihr/dem Mädchen. Wir vergeben ihnen/den Streitenden.
oder Alphabetschriften lassen sich auf die semitische Das fakultative Dativobjekt, das auch als „freier D.“
(altphönikische) Sprache zurückführen. Die zunächst bezeichnet wird, ist ein Satzglied, das möglich, aber
nur konsonantische Schrift wurde von den Griechen nicht strukturell notwendig ist, z. B. Sie singt ihm
vokalisiert, wodurch eine lineare Abfolge von →Konso- ein Lied. Wir gaben ihnen viel Geld. Eine Reihe von
nanten und → Vokalen entstand. Im Unterschied zu →Präpositionen erfordert im Deutschen die Ver-
Begriffs- oder Silbenschriften ermöglicht die lateinische wendung des Dativs, z. B. auf, bei, hinter, über usw.
Buchstabenschrift mit 23 Buchstaben (das Deutsche Vgl. auch → Akkusativ, → Genitiv, →Nominativ
verfügt über 26 Buchstaben) eine ökonomische Ver-
wendung. (Zum Vergleich: Die moderne chinesische Datum
Schrift verfügt über ca. 6000–8000 Schriftzeichen.) Das D. gibt in der Regel Tag, Monat und Jahr an. Es
Die Übertragung der lateinischen Buchstaben auf die kann in verschiedenen Formen geschrieben werden:
europäischen Sprachen führte häufig zu Anpassungs- 08.09.07
problemen hinsichtlich der Zuordnung von Laut und B. 08.09.2007
Orthografische Inkonsequenzen sind zahlreich und 8. September 2007
immer wieder Gegenstand von Orthografiereformen. 8. Sept. 2007
Vgl. →Alphabet, →Laut-Buchstaben-Zuordnungen 08. Sept. 07
Nach DIN 5008 wird das D. der internationalen Norm
Consecutio Temporum entsprechend in der Reihenfolge Jahr, Monat, Tag
C. T. ist ein Begriff aus der Grammatik des Lateini- angegeben und durch Bindestriche gegliedert:
schen und bezeichnet die Abfolge der Zeiten im kom- 2007-09-08
plexen (zusammengesetzten) Satz. Die Zeitenfolge im 07-09-08
Deutschen ist im Gegensatz zum Lateinischen grund- Wird bei der Datumsangabe der Monatsname in
sätzlich frei. Allerdings werden in Temporalsätzen Buchstaben ausgeschrieben, so stehen Leerzeichen vor
im Deutschen in der Regel entweder nur Vergangen- und hinter dem Monat, ansonsten wird das D. ohne
heitstempora (→Präteritum, → Plusquamperfekt, Leerzeichen nach den Punkten geschrieben. Wenn das
→ Perfekt und Futur II) oder Nichtvergangenheits- D. in Verbindung mit einem →Wochentagsnamen
tempora (→ Präsens, Futur I, →Perfekt) gemeinsam oder einer Uhrzeit angegeben wird, gilt die folgende
verwendet. Eine strenge Zeitenfolge ist im Deutschen Regel: Werden Wochentag und D. in Verbindung mit
nur noch in Konditionalsätzen gebräuchlich: Wenn ich am oder vom geschrieben, so steht die Datumsangabe
ihn sehe, komme ich. Wenn ich ihn sähe, käme ich. Wenn im → Dativ, ohne am und vom im → Akkusativ. Die
ich ihn gesehen hätte, wäre ich gekommen. Datumsangabe wird mit zwei Kommas abgetrennt,
Vgl. →Temporalsatz, →Tempus wobei das schließende →Komma entfallen kann:

46
Demonstrativpronomen L

Sie kommen Dienstag, den 4. April(,) in München an. Sie Mask. Singular Plural
kommen am Dienstag, dem 4. April(,) an. Der Brief vom Nom. der Bär die Bären
Mittwoch, dem 9. Januar 2006(,) wurde verspätet zuge- Gen. des Bären der Bären
stellt. Werden noch Angaben zur Uhrzeit oder Ortsan- Dat. dem Bären den Bären
gaben ergänzt, so wird die Uhrzeitangabe mit Komma Akk. den Bären die Bären
abgetrennt, bei einer zusätzlichen Ortsangabe wird die
Uhrzeit mit Kommas eingeschlossen, wobei das zweite Fem. Singular Plural
Komma auch weggelassen werden kann, z. B. Am Nom. die Frau die Frauen
Sonntag, dem 27. Februar, um 15 Uhr. Sonntag, (den) Gen. der Frau der Frauen
27. Februar, 15 Uhr. Sie treffen sich am 27. Februar, 15 Dat. der Frau den Frauen
Uhr(,) im Kulturcafé. Die Tagung beginnt am Donnerstag, Akk. die Frau die Frauen
dem 23. August, (um) 18.00 Uhr(,) im Kongresszentrum.
Vgl. → Uhrzeit Die gemischte D. kommt bei Maskulina und Neutra
vor. Der Gen. endet im Sing. auf -(e)s und der Dativ
Deklination auf -(e) wie in der starken D., der Plural endet wie
Als D. oder Beugung bezeichnet man die Formab- bei der schwachen D. auf -(e).
wandlung der nominalen Wortarten (→ Substantiv,
→Adjektiv, →Artikel, →Numerale und → Pronomen) Mask. Singular Plural
nach den Kategorien → Kasus, →Numerus beim Sub- Nom. der Schmerz die Schmerzen
stantiv sowie Kasus, Numerus und →Genus bei den Gen. des Schmerzes der Schmerzen
anderen nominalen Wortarten. Für das Deutsche wird Dat. dem Schmerz(e) den Schmerzen
nach der Kennzeichnung von J. Grimm zwischen Akk. den Schmerz die Schmerzen
starker, schwacher und gemischter D. unterschieden.
Starke D.: Substantive aller drei Genera werden stark Neutr. Singular Plural
dekliniert: Nom. das Auge die Augen
Beim Mask. und Neutr. endet der Genitiv Sing. auf Gen. des Auges der Augen
-(e)s, der Dativ auf -(e), wobei das e sowohl im Genitiv Dat. dem Auge den Augen
als auch im Dativ häufig weggelassen wird; beim Fem. Akk. das Auge die Augen
sind beide Kasus ohne Endung. Die Endungen des
Nom. Plur. sind -e, -er oder -s oder er ist endungslos Die D. der nominalen Wortarten sowie die Konjuga-
(mit oder ohne Umlaut); der Dat. hat die Endung -(e)n. tion der Verben wird unter dem Begriff → Flexion
zusammengefasst.
Neutr. Singular Plural
Nom. der Tag die Tage Demonstrativpronomen
Gen. des Tages der Tage Das D. – auch hinweisendes Fürwort genannt - ist ein
Dat. dem Tag(e) den Tagen →Pronomen, das die Funktion des Hinweisens oder
Akk. den Tag die Tage Verweisens besitzt. Im Deutschen gibt es folgende De-
monstrativpronomina: diese(-r, -s), jene(-r, -s), der(die-,
(mit gleichen Endungen im Neutr.: das Bein, das-)jenige, der(die-, das-)selbe, derartig, dergleichen,
des Beines usw.) solch(-e, -er, -es) sowie das dem bestimmten Artikel ver-
wandte D. der, die, das. Das D. kann im Deutschen
Neutr. Singular Plural
sowohl als Stellvertreter des Substantivs als auch als sein
Nom. das Kind die Kinder
Begleiter auftreten: Dieser (= Stellvertreter) hat mir nicht
Gen. des Kind(e)s der Kinder gefallen. Dieser (= Begleiter) Mantel hat mir nicht gefallen.
Dat. dem Kind(e) den Kindern Die Demonstrativpronomina dieser und jener drücken
Akk. das Kind die Kinder Nähe und Ferne im Verhältnis zum Sprecher aus. Die
Demonstrativpronomina der und dieser werden folgen-
Fem. Singular Plural dermaßen dekliniert:
Nom. die Wand die Wände
Gen. der Wand der Wände Singular Plural
Dat. der Wand den Wänden Mask. Fem. Neutr. MFN
Akk. die Wand die Wände Nom. der die das die
Gen. dessen deren dessen deren/derer
Die schwache D. gibt es nur bei Maskulina und Dat. dem der dem denen
Feminina. Das Maskulinum hat in allen Kasus außer im Akk. den die das die
Nom. Sing. die Endung -(e)n, das Femininum zeigt im
Singular keine Endungen.

47
L Lexikon der Sprachlehre

Singular Plural Die Schreibweise äu wird verwendet, wenn es sich um


eine Ableitung eines Wortstammes mit au handelt. Auf-
Mask. Fem. Neutr. MFN
grund der Stärkung des Stammprinzips werden nach der
Nom. dieser diese dieses diese
Rechtschreibreform mehrere Wörter mit äu geschrieben,
Gen. dieses dieser dieses dieser
die früher mit eu verschriftet wurden (z. B. schnäuzen,
Dat. diesem dieser diesem diesen
verbläuen, gräulich). Die Schreibung mit y kommt in
Akk. diesen diese dieses diese
Fremdwörtern vor (z. B. Boykott).
Vgl. →Monophthong
Derivation → Ableitung, Wortbildung
direkte Rede
diakritisches Zeichen Die d. R. steht – im Gegensatz zur →indirekten Rede –
Als d. Z. oder Diakritikon bezeichnet man grafische in →Anführungszeichen. Wird die d. R. durch einen
Zusätze an Schriftzeichen, die oberhalb oder unterhalb Einschub unterbrochen, so sind alle einzelnen Teile der
der entsprechenden Buchstaben stehen und in der Regel d. R. in Anführungszeichen zu setzen. Zusätze oder
die besondere Lautung eines Schriftzeichens anzeigen. Einschübe werden mit → Komma abgegrenzt: „Wir
Im Deutschen wird z. B. das Trema bei ä, ö, ü zur kommen zu spät“, sagte sie. „Wir schaffen es“, entgegnete
Kennzeichnung von Umlautbuchstaben verwendet. Die er, „wenn wir uns beeilen.“
Akzentzeichen (→Akut, →Gravis, → Zirkumflex)
sowie → Apostroph, Cedille, Háček und Tilde sind direktes Objekt →Akkusativ
ebenfalls Diakritika.
Distribution
Dialekt Als D. oder Verteilung bezeichnet man die Möglichkeit
Als D. bezeichnet man regionale Varianten einer des Vorkommens von sprachlichen Elementen in be-
Sprache. Die Besonderheit von Dialekten gegenüber stimmten Umgebungen. In der Phonologie werden bei-
Standardsprachen kann alle Sprachebenen betreffen, spielsweise mithilfe der D. die unterschiedlichen Umge-
äußert sich jedoch insbes. in der Lautung und im bungen und Funktionen von → Phonemen ermittelt.
Wortschatz. Die Beschreibung und Erforschung der Im Deutschen unterscheidet man z. B. Ich-Laut [ç], der
unterschiedlichen Dialekte ist Gegenstand der Dialek- nach den vorderen Vokalen [ï, e, y, ø] steht (wie in ich,
tologie. Die Dialektgeografie untersucht die räumliche echt, tünchen), und Ach-Laut [x], der nach den hinteren
Ausbreitung von Dialekten. Unter historischem Aspekt Vokalen [a, o, u] artikuliert wird (wie in acht, Koch,
betrachtet sind Dialekte meist älter als die jeweilige Suche).
Standardsprache, häufig bildet auch ein D. die histori-
sche Grundlage für eine Standardsprache. J. Grimm ver- Doppelpunkt
wendete den Begriff D. als Oberbegriff für Mundarten, Der D. – auch Kolon genannt – ist ein Satzzeichen,
diese Differenzierung hat sich aber in der Dialektologie das der Gliederung von Ganzsätzen dient und etwas
nicht durchsetzen können. Weiterführendes oder eine Zusammenfassung ankün-
digt. Nach dem D. folgt bei gedruckter Schrift ein
diminutives Verb →Aktionsart Leerschritt.
1. Der D. steht als Zeichen der Ankündigung
Diminutiv – vor der →direkten Rede und wörtlich wiedergege-
Ein D. ist die Verkleinerungsform eines Substantivs. benen Textstellen, z. B. Sie sagte zu ihm: „Denke bitte
Im Deutschen wird der D. durch Anhängen der Suffixe darüber nach.“ Das Unternehmen verkündete öffentlich:
-chen oder -lein gebildet, z. B. Ente–Entlein; Maus– „Wir werden keine Arbeitnehmer entlassen.“ Vor nicht
Mäuschen. Aus dem Französischen übernommen wurde angekündigten Zitaten steht kein D., z. B. Das Thema
auch das Diminutivsuffix -ette (wie in frz. Maison– „Gesunde Ernährung“ wurde von Frau Dr. Schmidt
Maisonette, im Deutschen z. B. in Stiefel–Stiefelette.) referiert.
– vor Aufzählungen, Titeln, Angaben u. Ä., z. B. Sie
Diphthong hatten wenig Proviant mitgenommen: Wasser, Brot
Ein D. besteht aus zwei → Vokalen, die eine Einheit und Äpfel. Javier Marías: Mein Herz so weiß. Fami-
bilden. Der erste Vokal bestimmt die Lautung des lienstand: ledig. Wir stellen ein: Maschinenschlosser und
Gesamtklanges. Im Deutschen können aufgrund der Elektrotechniker.
Lautung drei unterschiedliche Diphtonge unterschieden 2. Der D. steht als Zeichen der Zusammenfassung des
werden, die jedoch teilweise mehrere Arten der vorher Gesagten oder einer sich aus dem Vorherigen
Verschriftung aufweisen: ergebenden Schlussfolgerung, z. B. Viele hatten
– [í] verschriftet durch ai, ei, ay, ey (z. B. Mais, Reise, bereits frühzeitig die Gefahr erkannt: Keine der beiden
Bayern, Meyer). Die Schreibung mit y kommt nur in streitenden Parteien würde nachgeben. Häufig kann
Fremdwörtern sowie in Eigennamen vor. hier anstelle des Doppelpunkts ein →Gedankenstrich
– [ß] verschriftet durch au (z. B. Bauer, Haus). gesetzt werden, z. B. Viele hatten bereits frühzeitig die
– [´] verschriftet durch eu, äu, oy (z. B. teuer, Häuser, Gefahr erkannt – keine der streitenden Parteien würde
Boykott). nachgeben.

48
faktitives Verb L

Wird der einem D. folgende Text als Ganzsatz aufge- (Bist du) einverstanden?
fasst, so wird das erste Wort nach dem D. großgeschrie- Kann ich das mal (haben)?
ben, z. B. Die Gebrauchsanweisung lautet: Öffnet man das Wohin (gehst du)?
untere Ventil, ist rasche Flucht angeraten. Nach dem D. (Komm) her mit dem Wein!
wird kleingeschrieben, wenn kein Substantiv oder
Eigenname folgt, z. B. Dosierung: ca. 20 Tropfen pro Enklise
Mahlzeit. Ebenfalls großgeschrieben wird das erste Als E. bezeichnet man die Verschmelzung eines
Wort der direkten Rede (s. o.). Ganze Sätze nach dem schwach betonten Wortes mit dem vorangehenden,
D., die Zusammenfassungen, Folgerungen oder uner- z. B. kannste (= kannst du?).
wartete Wendungen darstellen, können groß- oder Vgl. → Proklise
kleingeschrieben werden. Wenn der dem D. folgende
Satz als selbstständig betrachtet wird, schreibt man Entlehnung → Lehnwort
groß, wird er als unselbstständig betrachtet, schreibt
man klein. Erbwort
Wörter, die in allen Vorstufen einer Sprache bereits
Dualis → Numerus in deren →Wortschatz vorhanden waren, nennt man
Erbwörter. Im Deutschen bezeichnet man Wörter, die
duratives Verb → Aktionsart aus dem Indogermanischen stammen, als Erbwörter.
Sie machen (ohne Ableitungen) etwa ein Viertel des
Dyslexie → Lese-Rechtschreib-Schwäche Wortschatzes aus. Wörter, die aus anderen Sprachen
übernommen wurden, bezeichnet man dagegen als
egressives Verb → Aktionsart → Lehnwörter. Teilweise ist die Abgrenzung zwischen
E. und Lehnwort nicht einfach, da ältere Lehnwörter
Eigenname einer Sprache bereits so weit angeglichen sein können,
Eigennamen sind →Substantive, die – im Gegensatz dass sie wie Erbwörter aussehen, z. B. Mauer < lat.
zu Gattungsnamen oder → Appellativa – Gegenstände murus.
oder Lebewesen einzeln, d. h. als Individuum benennen. Vgl. →Fremdwort
Man unterscheidet dabei im Einzelnen: Personennamen
(Vor- und Familiennamen), geografische Namen (Län- Ergänzung
der, Städte, Flüsse, Gebirge usw.), Namen von Fahrzeu- Eine E. ist ein obligatorisches oder fakultatives Satz-
gen, Einrichtungen, Instituten, Theatern, Filmen usw. glied, das von der →Valenz des → Verbs abhängig ist.
Eigennamen werden in der Regel ohne Artikel ge- Es gibt Ergänzungen in der Funktion von
braucht (Ausnahmen: die Schweiz, der Irak, der Rhein) a) Subjekten: Der Riese schläft.
und sie bilden keinen Plural (Ausnahmen: die Alpen, die b) Prädikatsnomen: Susanne ist Sängerin.
Schmidts). Eigennamen können mitunter zu Gattungs- c) Genitivobjekten: Sie gedenken der Toten.
namen werden: der deutsche Michel; die grüne Minna. d) Dativobjekten: Sie ähnelt ihrer Mutter.
e) Akkusativobjekten: Wir brauchen den Schlüssel.
Einheitensymbol f) Präpositionalobjekten: Er berichtete von den
Einheitensymbole werden durch ein Leerzeichen von Kämpfen.
der Ziffer abgesetzt, z. B. 61,55 kg, 70 km/h. g) Adverbialbestimmungen: Der Fernseher macht
mich nervös.
Einzahl →Singular
Etymologie
Elativ E. ist die Lehre von der Herkunft, der Grundbedeutung
Als E. bezeichnet man eine Steigerungsstufe des und der Entwicklung der Bedeutung von Wörtern bzw.
→ Adjektivs, die einen sehr hohen Grad einer Eigen- → Lexemen sowie die Untersuchung ihrer Verwandt-
schaft ohne eine Vergleichsgröße ausdrückt. Der E. schaft mit Wörtern gleichen Ursprungs in anderen
wird auch „absoluter →Superlativ“ genannt. Im Sprachen. Die Ursprungsform eines Wortes bzw.
Deutschen wird der E. mit adverbiellen Umschreibun- Lexems nennt man Etymon. Die lautliche Entwick-
gen wie außerordentlich, äußerst, enorm, höchst, überaus lung und die morphologische Zusammengehörigkeit
usw. ausgedrückt oder mit der Form des →Superlativs von Wörtern ist ebenfalls Gegenstand der E.
ohne Vergleichsgröße: nicht der leiseste Verdacht; das ist Vgl. → Wortbildungslehre
das Größte usw.
Et-Zeichen
Ellipse Das E. (&) hat die Bedeutung „und“, es wird u. a. in
Eine E. ist die Einsparung einer Satzkonstituente. Be- Firmennamen verwendet, z. B. Schmidt & Kahlert;
sonders in der gesprochenen Sprache werden aufgrund Neumann & Co.; C & A. Vor und nach dem E. ist
der ökonomischen Sprachverwendung einzelne Satzteile jeweils ein Leerzeichen zu setzen.
oder Sätze weggelassen, wobei die Äußerungen ohne
Schwierigkeiten aus der Redesituation heraus verständ- faktitives Verb → Aktionsart
lich sind. Am häufigsten wird das Verb ausgelassen:

49
L Lexikon der Sprachlehre

Familienname eingeleitet: Sie machte ihm Wadenwickel, damit sich seine


Der F. – auch Nachname oder Zuname genannt – ist Grippe besserte. Er erklärte alles so ausführlich, dass es jeder
im Deutschen Ende des 10. Jahrhunderts entstanden, verstehen konnte.
indem ein zusätzlicher Name dem Rufnamen hinzuge- Anstelle eines Finalsatzes kann auch eine Infinitiv-
fügt wurde (August der Starke; Walther von der Vogel- gruppe mit um zu stehen: Er gab sich große Mühe, um
weide usw.). Später erhielten Kinder häufig mehrere Anerkennung zu erringen.
Vornamen, von denen einer zum Rufnamen bestimmt
wurde. In katholischen Familien wurden Kinder auch finite Verbform
nach den Heiligen ihres Geburtstages benannt und Die f. V. ist die hinsichtlich der → Person, des →Nu-
erhielten dadurch geschlechtsfremde Vornamen (Carl merus, →Tempus und →Modus gekennzeichnete
Maria von Weber). Während der Rufname den Namen Verbform (reitet, reitest, ritt usw.). Den Gegensatz bilden
einer einzelnen Person im Sinne eines → Eigennamens die → infiniten Verbformen (Infinitiv und Partizipien).
bezeichnet, sind Familiennamen vererbbare Namen mit
Rechtscharakter. Flexion
Familiennamen werden nach ihrer unterschiedlichen F. oder Beugung ist der Oberbegriff für die Abwand-
Herkunft klassifiziert: lung der veränderlichen Wortarten:
a) Rufnamen (Peter(s), Wolf) – die →Deklination der Nomen
b) Ortsnamen (Hagen, Hamburger) – die → Konjugation der Verben
c) Wohnstättennamen (Amrain, Angermann) – die → Komparation der Adjektive
d) Berufsbezeichnungen (Müller, Meier, Köhler)
e) Eigenschaftswörter (Schön, Starke) Formel
Eine F. ist eine Zeichen- oder Wortfolge als Ergebnis
Faux Amis einer Formalisierung. Eine Reihe von feststehenden
Der Begriff F. A. stammt aus dem Französischen und Ausdrücken bzw. Wortgruppen werden in der deut-
bedeutet „falsche Freunde“. Als F. A. bezeichnet man schen Sprache als Höflichkeitsformeln (Guten Morgen!;
Wörter, die aus unterschiedlichen Sprachen stammen Herzlich willkommen!), Scheltformeln (Verdammt noch
und ähnlich geschrieben oder gesprochen werden, mal!) oder Beschwichtigungsformeln (Ruhig Blut!)
aber verschiedene Bedeutungen haben. Sie sind häufig verwendet.
Fehlerquellen beim Erlernen einer Fremdsprache, z. B. In den Naturwissenschaften verwendete Formeln oder
dt. Figur, frz. figure „Gestalt, Gesicht“, dt. kalt, Formelzeichen sind (in der Physik laut SI oder DIN)
ital. caldo „warm“. weitgehend international genormt. Ungetrennt bleiben
sollten im fortlaufenden Text mathematische, physi-
Femininum kalische und chemische Formeln. Ist eine Trennung
Das F. [<lat. (genus) femininum, zu femina „Weib“] ist dennoch unausweichlich, so sollte am Gleichheitszeichen
neben →Maskulinum und →Neutrum eines der drei o. Ä. getrennt werden:
Genera im Deutschen. Als Feminina bezeichnet man 4040 x 20 = 80800
auch Substantive, die diesem Genus angehören. Die 40:8 < 84:12
Übereinstimmung mit dem natürlichen weiblichen Ge- 2nH2SO4
schlecht ist nicht durchgängig gegeben. Bezeichnungen Mg: I1 = 7,646 eV
von Frauen sind in der Regel Feminina (Ausnahmen:
das Mädchen, das Weib), aber viele Feminina sind nicht Fragesatz
natürlichen weiblichen Geschlechts, z. B. alle Wörter Der F. ist ein Satztyp mit der Funktion, Fragen zu
mit den Suffixen -ei, -heit, -keit, -schaft und -ung formulieren. Der F. ist neben dem → Aufforderungs-
(Schreinerei, Schönheit, Munterkeit, Autorschaft, Zeitung). und dem →Aussagesatz eine der drei grundlegenden
Es gibt einige Wortgruppen, die überwiegend Feminina Satzarten. Direkte Fragesätze werden formal in drei
sind, das sind Namen von Schiffen, Flugzeugen, Bäumen Gruppen aufgeteilt:
und Blumen, außerdem substantivierte Zahlwörter a) Entscheidungsfragesatz, der die Antwort ja oder
(die Million, die Dreißig usw.) nein fordert und bei dem das Verb am Satzanfang
Vgl. → Genus steht: Hast du den Kuchen aufgegessen? Ist er immer
noch nicht gekommen?
final b) Alternativfragesatz, der aus zwei Entscheidungs-
F. bedeutet in der grammatischen Terminologie, den fragen besteht, die durch oder verknüpft sind:
Zweck, die Absicht oder das Ziel eines Geschehens Hat sie dir Bescheid gesagt oder nicht?
bezeichnend. c) Ergänzungsfragesatz (oder W-Frage), der durch
ein → Fragewort (wer, was, wo, warum usw.) ein-
Finalsatz geleitet wird: Warum hat sie nicht Geige gespielt?
Ein F. ist ein Nebensatz, der die syntaktische Funktion Wer hat uns da eben gegrüßt?
eines → Adverbiales besitzt. Im F. werden Ziel und Darüber hinaus gibt es auch rhetorische Fragen, auf
Zweck der im Hauptsatz bezeichneten Handlung oder die der Fragende keine Antwort erwartet: Bist du denn
des Geschehens ausgedrückt. Im Deutschen wird der F. von allen guten Geistern verlassen? Wie weit muss es noch
mit den →Konjunktionen so dass, auf dass oder damit kommen, bis endlich etwas getan wird?

50
Gedankenstrich L

Der direkte F. wird in der Regel mit einem → Frage- 1650 n. Chr.). Diese Schriftsprache war zunächst
zeichen abgeschlossen. Ein indirekter F. ist ein durch in viele unterschiedliche Schreibdialekte zersplittert,
ob oder ein Fragewort eingeleiteter, einem Hauptsatz aus denen sich erst nach und nach eine einheitliche
untergeordneter → Nebensatz: Wir wissen noch nicht, Schriftsprache entwickelt hat. Zur Verbreitung des
ob wir bleiben werden. Sie sagte mir, wer kommen wird. Frühneuhochdeutschen trugen die Einführung des
Papiers, die Erfindung des Buchdrucks durch Johannes
Fragewort Gutenberg sowie die Entwicklung des Bürgertums
Ein F. indiziert den Satztyp des → Fragesatzes. Im und des Handels bei. Im Frühneuhochdeutschen war
Deutschen werden →Interrogativpronomina und u. a. ein zunehmender Gebrauch von Majuskeln
-adverbien als Fragewörter verwendet, z. B. wer, wo, (Großbuchstaben) zu verzeichnen.
warum, woran, womit. Vgl. → Althochdeutsch

Fragezeichen Fugenelement
Das F. (?) kennzeichnet sprachliche Ausdrücke als Das F. wird auch Kompositionsfuge genannt. Es steht
Fragen. Es steht nach an der Nahtstelle zwischen zwei Elementen einer Zu-
a) direkten Fragesätzen: Wohin gehst du? Weißt du, sammensetzung, dies kann sowohl ein → Kompositum
ob sie bleibt? (Liebesdienst) als auch eine → Ableitung sein (versuchs-
b) Überschriften: Ende der kriegerischen Auseinander- weise, anstandslos). Fugenelemente treten im Deutschen
setzung in Sicht? recht häufig auf, es sind (nach ihrer Häufigkeit geord-
c) Fragen in Zitaten oder direkter Rede: Das Thema net): -(e)s, -e, -(e)n, -er, -ens (Feindeshand, Hundehalsband,
„Tagesmutter oder Kindergarten?“ wurde in der Volks- sonnenklar, Kindergarten, Herzenssache). Im Deutschen
hochschule referiert. „Wann ist das Buch erschienen?“, ist das Auftreten von Fugenelementen abhängig vom
fragte er. Nach der Frage „wessen?“ steht der Genitiv. Stamm. Es gibt viele Stämme, die in Zusammensetzun-
d) Sätzen anderer Art, wenn sie als Fragen gemeint gen kein F. aufweisen: Türsteher, Kugelschreiber. Es gibt
sind: Du gehst nach Berlin? auch Wörter, die in einigen Verbindungen ein F. auf-
F. können auch als Kennzeichnung einer fragwürdigen weisen, in anderen nicht (vgl. Himmelstür/Himmelreich).
Aussage verwendet werden: Der Schauspieler hat große (?) Vgl. →Wortbildungslehre
Erfolge errungen. Soll ein Fragesatz gleichzeitig als
Ausrufesatz gekennzeichnet werden, so können Funktionsverb
Ausrufezeichen und F. gemeinsam stehen: Was hat Ein F. ist ein → Verb, das in einer festen Verbindung
er sich denn dabei gedacht?! mit einem Nomen seine Eigenbedeutung fast vollstän-
dig verliert. Funktionsverben sind Verben wie sein,
Fremdwort halten, finden, gehen, haben, kommen, stehen, geraten,
Ein F. enthält Bestandteile, die aus einer anderen nehmen, bringen, versetzen in Verbindungen wie Abschied
Sprache übernommen sind und sich in Aussprache, nehmen, in Erfüllung gehen, zum Abschluss kommen, in
Betonung und/oder Schreibweise und/oder Flexion Angst versetzen. Solche Verbindungen heißen Funktions-
nicht oder nur teilweise dem eigenen Sprachsystem verbgefüge. In vielen Fällen können sie als „Streckformen“
angepasst haben. Je nach Herkunft der Fremdwörter zu einfachen Verben angesehen werden, z. B. beweisen –
spricht man im Deutschen z. B. auch von einem unter Beweis stellen; erfahren – in Erfahrung bringen.
a) Anglizismus für Wörter aus dem Englischen:
Baby, Gate, Happening Funktionswort
b) Gallizismus für Wörter aus dem Französischen: Ein F. ist ein Wort mit einer rein grammatischen
Trottoir, Agent provocateur Funktion, das sind die Wortarten → Artikel, →Hilfs-
c) Gräzismus für Wörter aus dem Griechischen: verb, →Modalverb, → Konjunktion und → Präposition.
Philosophie, Demokratie Der Begriff F. wird auch als Synonym für → Partikel
d) Latinismus für Wörter aus dem Lateinischen: verwendet.
Senat, Kollaps, Adjektiv Ggs → Inhaltswort
Auch aus dem Russischen, Hebräischen, Italienischen,
Spanischen u. a. sowie aus außereuropäischen Sprachen Fürwort →Pronomen
sind Wörter in die deutsche Sprache übernommen wor-
den. Der Anteil der Fremdwörter am deutschen Wort- Futur → Zukunft
schatz beträgt ca. 25 % (einschließlich derjenigen
Fremdwörter, die heute im Deutschen nicht mehr als Gedankenstrich
„fremd“ empfunden werden). Der G. ist ein →Satzzeichen, das meistens aus stilis-
Vgl. → Erbwort tischen Gründen zur grafischen Kennzeichnung von
Einschüben, Pausen o. Ä. verwendet wird. In der
Frühneuhochdeutsch Regel können anstelle von Gedankenstrichen auch
F. ist eine Sprachstufe des Deutschen, die zwischen →Kommas oder → Klammern gesetzt werden. Der
dem →Mittelhochdeutschen und dem → Neuhoch- G. zeigt
deutschen angesiedelt ist. Es war die Zeit der Ausprä- a) eine Pause an: Alles Flehen war vergebens, er verließ
gung der neuhochdeutschen Schriftsprache (ca. 1350 – Haus und Hof. – Seine Spuren verloren sich in Australien.

51
L Lexikon der Sprachlehre

b) einen Sprecherwechsel an: „Du bestehst darauf?“ – Genitivobjekt


„Warum sollten wir es nicht wagen?“ Das G. ist ein →Objekt im Genitiv, das im Deutschen
c) einen Themawechsel zwischen Sätzen an: Der einige (meist reflexive) Verben und Adjektive fordern:
Schulelternbeirat beschloss die Anschaffung zusätzlicher sich bedienen, sich bemächtigen, bedürfen, sich brüsten,
Sportgeräte. – Einige Elternvertreter beklagten den sich erinnern, gedenken, sich enthalten, sich entledigen.
schlechten Zustand der Pausenhalle. Das bedarf seiner Zustimmung. Sie erinnerte sich des
d) den Eintritt von etwas Unerwartetem an: Sie war Vorfalls. Sie gedenken der Toten. Genitivobjekte werden
überrascht - ihr Gesuch war erhört worden. Es ist häufig durch →Präpositionalobjekte ersetzt: Sie
unglaublich – 20.000 Euro in bar! Stille – plötzlich erinnerte sich an den Vorfall. Sie denken an die Toten.
ein lautes Krachen!
Anstelle des Gedankenstrichs kann hier auch ein Genus
→Doppelpunkt gesetzt werden, z. B. Sie war über- Das G. ist eine grammatische Kategorie der →Substan-
rascht: Ihr Gesuch war erhört worden. Es ist unglaub- tive, die auch →Artikel, →Pronomina und →Adjektive
lich: 20.000 Euro in bar! Stille: plötzlich ein lautes betrifft. Man unterscheidet drei Genera:
Krachen! → Femininum, →Maskulinum, →Neutrum. Das G.
e) als doppelter G. Einschaltungen an: Ausrufe- oder als grammatisches Geschlecht stimmt mit dem natür-
Fragezeichen stehen bei der Einschaltung; vor dem lichen Geschlecht von Lebewesen nicht immer überein,
zweiten G. wird grundsätzlich kein Punkt oder z. B. gibt es einige Neutra, die weibliche Lebewesen
Komma gesetzt: Es war aussichtslos – warum hatte bezeichnen: das Weib, das Mädchen. Bei den Tiernamen
sie das getan? –, ihr in dieser Situation zu helfen. sind alle Genera vertreten: die Meise, der Adler, das Pferd.
Wir waren alle entsetzt – wir erfuhren es von unserer Die Genuszuweisung scheint hier teilweise willkürlich
früheren Nachbarin –, dass unser altes Haus nieder- zu sein. Bei einigen Tiernamen gibt es Begriffspaare,
gebrannt war. die dem männlichen und weiblichen Geschlecht ent-
f) Auslassungen an: Er hat alles genauestens berichtet, sprechen: der Hund – die Hündin, der Kater – die Katze,
und – ? Na, dabei wird man ja – ! der Hengst – die Stute.
Eine Reihe von Suffixen (Wortendsilben) können
Gegenwart →Präsens genusbestimmend sein, z. B.
– für Maskulina -and, -er, -ig, -ling (Proband, Denker,
Genitiv Honig, Pfifferling);
Der G., auch Wesfall genannt, ist im Deutschen der – für Feminina -ade, -ei, -in, -heit, -keit, -schaft, -ung
→ Kasus, der in erster Linie in der Funktion des Attri- (Olympiade, Schreierei, Ärztin, Frechheit, Munterkeit,
buts zur Kennzeichnung von Zugehörigkeit, Besitz oder Autorschaft, Befreiung)
Eigenschaft dient: – für Neutra -chen, -lein, -ment, -tum (Häuschen,
das Pferd seines Onkels; Mutters Hut; Michaels Starrsinn. Röslein, Sakrament, Bürgertum)
In dieser Funktion kann der G. mithilfe der Frage Substantivierte Infinitive (das Reiten), Adjektive (das
wessen? ermittelt werden. Einige Präpositionen erfor- Schöne) und Partikeln (das Wenn und Aber) sind – ebenso
dern den G., z. B. wegen oder aufgrund: wegen des Ge- wie Kollektiva und Verbableitungen mit der Vorsilbe
witters; aufgrund ihrer Hilfe. Hier wird der G. in der Ge- (das Gewässer) – immer Neutra. Zusammengesetzte
Umgangssprache zunehmend durch den Dativ ersetzt. Substantive haben stets das G. des Grundwortes, d. h.
Vgl. auch →Akkusativ, → Dativ, →Nominativ des letzten Substantivs: der Birnbaum, das Schulfest, die
Jubiläumsaufführung.
Genitivattribut
Das G. wird entsprechend seiner inhaltlichen Beziehung Genus Verbi
zum Substantiv klassifiziert. Man unterscheidet dabei: Das G. V. [lat. „Art des Verbs“] wird auch als Hand-
1.) Genitivus definitivus/explicativus oder Definitions- lungsrichtung des Verbs bezeichnet. Der Begriff G. V.
genitiv: die Herzlichkeit der Gäste bezeichnet eine Kategorie des Verbs, die im Deutschen
2.) Genitivus partitivus, er drückt eine Teil-Ganzes- mithilfe von →Aktiv und → Passiv realisiert wird.
Relation aus: ein Drittel seiner Ausgaben; der Bruchteil Häufig kann eine Handlung von zwei Punkten aus
einer Sekunde betrachtet werden:
3.) Genitivus possessivus, er bezeichnet die Zugehörig- 1) Der Vater trägt das Kind.
keit zu einer Person oder Sache: das Pferd der Bäuerin; 2) Das Kind wird vom Vater getragen.
Mathildas Füller Im ersten Satz steht das Verb im Aktiv (d. h. in der
4.) Genitivus qualitatis oder Eigenschaftsgenitiv: Äpfel Tätigkeitsform), im zweiten Satz erscheint das Akku-
bester Qualität; ein Vorhaben niedrigster Denkweise sativobjekt des ersten Satzes (das Kind) als →Subjekt.
5.) Genitivus subjectivus, er drückt ein Subjekt- Das Verb steht im zweiten Satz im Passiv (d. h. in der
Prädikat-Verhältnis aus: das Bellen eines Hundes; sogenannten Leideform). In anderen Sprachen (z. B.
die Liebe der Mutter im Griechischen und im Sanskrit) gibt es als dritte
6.) Genitivus objectivus, er drückt ein Objekt- Form des G. V. das Medium, eine passivähnliche
Prädikat-Verhältnis aus: die Untersuchung des Konstruktion, bei der ein vom Subjekt ausgehender
Verbrechens; die Verteilung der Hefte und auf das Subjekt bezogener (reflexiver) Vorgang
ausgedrückt wird.

52
Getrennt- und Zusammenschreibung L

Getrennt- und Zusammenschreibung Verbpartikel und verbalem Bestandteil dagegen


Die G. wurde im Zuge der Reform der deutschen nicht: Sie wollte auch mit dabeistehen. Sie wollte dabei
→Rechtschreibung von 1998 und 2006 neu geregelt. lieber nicht stehen. Ebenso: dabei (beim Kartof-
Die G. beschäftigt sich mit Wortformen, die im Text felschälen) sitzen, aber: sie möchte mit dabeisitzen.
unmittelbar benachbart und aufeinander bezogen sind. 1.6 Zusammensetzungen von Verben mit Verbpar-
Grundsätzlich schreibt man Wortgruppen getrennt tikeln, die die Merkmale frei vorkommender
und Zusammensetzungen zusammen. Hierbei können Wörter verloren haben oder nicht mehr einer
Einheiten derselben Form manchmal entweder als bestimmten Wortart zugeordnet werden können,
Wortgruppe (z. B. schwer beschädigt) oder als Zusam- werden zusammengeschrieben, z. B. abhanden-,
mensetzung (z. B. schwerbeschädigt) aufgefasst werden. anheim-, inne-, überein-, zurecht-, fehl-, feil-, kund-,
preis, weis-, wett-.
1 VERB 1.7 Zusammensetzungen aus adjektivischem
Bei untrennbaren Verben ändert sich die Reihenfolge Bestandteil und Verb:
der Bestandteile nicht: er maßregelt/maßregelte/hat gemaß- – Zusammen- oder Getrenntschreibung ist möglich,
regelt/zu maßregeln. Substantive, Adjektive, Präpositio- wenn ein einfaches Adjektiv eine Eigenschaft als
nen oder Adverbien können mit Verben untrennbare Resultat des Verbalvorgangs bezeichnet (sogenann-
Zusammensetzungen bilden. Man schreibt sie immer te resultative Prädikative):
zusammen. blank putzen/blankputzen, glatt hobeln/glatthobeln,
1.1 Untrennbare Zusammensetzungen aus Substantiv klein schneiden/kleinschneiden, kalt stellen/kaltstellen,
und Verb: wehklagen, brandmarken, handhaben, lob- kaputt machen/kaputtmachen, leer essen/leeressen.
preisen, maßregeln, nachtwandeln, schlafwandeln, – Es wird immer zusammengeschrieben, wenn der
schlussfolgern, wetteifern. In Einzelfällen kann eine adjektivische Bestandteil zusammen mit dem Verb
Zusammensetzung auch als Wortgruppe aufgefasst eine neue, idiomatisierte Gesamtbedeutung bildet:
werden: danksagen/Danksagen, gewährleisten/Gewähr krankschreiben, freisprechen, festnageln (= festlegen),
leisten, brustschwimmen/Brust schwimmen, staubsau- kaltstellen (= (politisch) ausschalten), kürzertreten
gen/Staub saugen, marathonlaufen/Marathon laufen. (= sich einschränken), richtigstellen (= berichtigen),
1.2 Untrennbare Zusammensetzungen aus Adjektiv schwerfallen (= Mühe verursachen), heiligsprechen.
und Verb: frohlocken, langweilen, liebäugeln, liebkosen, – Lässt sich in einzelnen Fällen keine klare Entschei-
vollbringen, vollenden, weissagen. dung darüber treffen, ob eine idiomatisierte Gesamt-
1.3 Untrennbare Zusammensetzung aus Präposition + bedeutung vorliegt, so bleibt es dem Schreibenden
Verb oder Adverb + Verb mit Betonung auf dem überlassen, ob er getrennt oder zusammenschreibt.
zweiten Bestandteil: durchbrechen (er durchbricht – In allen übrigen Fällen wird getrennt geschrieben.
seine Gewohnheiten), hintergehen, überschlagen (sie Dazu zählen besonders Verbindungen, bei denen
überschlägt die Kosten). das Adjektiv komplex oder erweitert ist: bewusstlos
Trennbare Verben: Bei diesen zusammengesetzten schlagen, ultramarinblau streichen, ganz nahe kommen
Verben ist die Reihenfolge der Bestandteile veränderlich, 1.8 Zusammensetzungen mit einem substantivischen
z. B. davonlaufen: er läuft davon/lief davon/ist davonge- ersten Bestandteil: Zusammenschreibung gilt nur
laufen/davonzulaufen. Partikeln, Adjektive, Substantive für die folgende Fälle, in denen die ersten Bestand-
oder Verben können als Verbzusatz mit Verben trenn- teile die Eigenschaften selbstständiger Substantive
bare Zusammensetzungen bilden. Diese werden im weitgehend verloren haben: eislaufen, kopfstehen,
Infinitiv, in den beiden Partizipien sowie bei Endstel- leidtun, nottun, standhalten, stattfinden, stattgeben,
lung im Nebensatz zusammengeschrieben. statthaben, teilhaben, teilnehmen, wundernehmen.
1.4 Verbindungen aus Verbpartikeln (formgleich mit In den folgenden Fällen ist Zusammen- oder
Präpositionen) und Verb schreibt man zusammen, Getrenntschreibung möglich, da ihnen eine Zusam-
z. B. mit ab-, an-, auf-, aus-, entgegen-, hinter-, mensetzung oder eine Wortgruppe zugrunde liegen
zwischen- usw. kann: achtgeben/Acht geben, (aber nur: sehr achtgeben,
1.5 Verbindungen von Verbpartikeln (formgleich mit allergrößte Acht geben), achthaben/Acht haben, halt-
Adverbien) und Verben schreibt man zusammen, machen/ Halt machen, maßhalten/Maß halten.
z. B. abwärts-, auseinander-, hinterher-, hinüber-, 1.9 Verbindungen aus zwei Verben werden grundsätz-
rückwärts-, voran-, vorweg-, zusammen- usw. lich getrennt geschrieben: essen gehen, laufen lernen,
Unterscheidung zwischen Verbpartikel und selbst- baden gehen, lesen üben, spazieren gehen.
ständigem Adverb: Verbpartikel und selbstständiges Bei Verbindungen mit bleiben und lassen als zweitem
Adverb lassen sich durch ihren Hauptakzent unter- Bestandteil ist bei übertragener Bedeutung auch
scheiden: Bei der Zusammensetzung liegt der Haupt- Zusammenschreibung möglich:
akzent normalerweise auf der Verbpartikel (wieder- sitzen bleiben/sitzenbleiben (= nicht versetzt werden),
sehen), während bei Wortgruppen das selbstständige liegen bleiben/liegengeblieben (= unerledigt bleiben).
Adverb auch unbetont sein kann (wieder sehen). Ein Das gilt auch für kennen lernen/kennen lernen
selbstständiges Adverb kann auch an erster Stelle (= Erfahrung mit etwas oder jmdm. haben).
im Satz stehen (Dabei wollte sie nicht stehen.) 1.10 Verbindungen mit dem Verb sein werden getrennt
Zwischen Adverb und Infinitiv können ein oder geschrieben: da sein (da gewesen), auf sein, fertig sein,
mehrere Satzglieder eingeschoben werden, zwischen zufrieden sein, zusammen sein.

53
L Lexikon der Sprachlehre

2 ADJEKTIV er ist höchstpersönlich gekommen, das ist eine höchst


Substantive, Adjektive, Verben, Adverbien oder Wör- persönliche Angelegenheit.
ter anderer Kategorien können als erster Bestandteil 2.9 Getrennt oder zusammengeschrieben werden kön-
zusammen mit einem adjektivischen oder adjektivisch nen Verbindungen von nicht mit Adjektiven: eine
gebrauchten zweiten Bestandteil Zusammensetzungen nicht öffentliche/nichtöffentliche Sitzung.
bilden.
2.1 Verbindungen mit Adjektiven oder Partizipien als 3 SUBSTANTIV
zweitem Bestandteil werden zusammengeschrieben, Substantive, Adjektive, Verbstämme, Pronomina oder
wenn der erste Bestandteil mit einer Wortgruppe Partikeln können mit Substantiven Zusammensetzun-
paraphrasierbar ist: angsterfüllt (= von Angst erfüllt), gen bilden. Man schreibt diese wie auch mehrteilige
butterweich (= weich wie Butter), jahrelang (= meh- Substantivierungen zusammen.
rere Jahre lang). 3.1 Zusammensetzungen mit Substantiven, Adjekti-
Viele Zusammensetzungen sind bereits an der Ver- ven, Verben, Pronomina oder Partikeln, bei denen
wendung eines Fugenelements erkennbar: der letzte Bestandteil ein Substantiv ist, werden
altersschwach, sonnenarm, werbewirksam. zusammengeschrieben: Nadelstich, Apfelschale, Hoch-
2.2 Es wird zusammengeschrieben, wenn der erste oder haus, Schnellstraße, Zweierbob, Ichsucht, Wirgefühl,
zweite Bestandteil in dieser Form nicht vorkommt: Selbstsucht, Wemfall, Backform, Laufband, Wasch-
einfach, letztmalig, blauäugig, großspurig, vieldeutig, maschine, Jetztzeit, Nichtraucher.
kleinmütig. 3.2 Mehrteilige Substantivierungen werden zusam-
2.3 Es gilt auch Zusammenschreibung, wenn das dem mengeschrieben: das Autofahren, das Schwimmen-
Partizip zugrundeliegende Verb zusammenge- gehen (aber als Infinitivform: schwimmen gehen), das
schrieben wird: wehklagend (wegen wehklagen), Liegenlassen usw.
herunterfallend (wegen herunterfallen), irreführend, 3.3 Eigennamen, die den ersten Wortbestandteil
teilnehmend, teilgenommen. bilden und von Namen abgeleitete Herkunfts-
2.4 Gleichrangige (nebengeordnete) Adjektive werden oder Zugehörigkeitsbezeichnungen, die auf -er
zusammengeschrieben: blaugrau, dummdreist, feucht- lexikalisiert sind, z. B. Schillergedicht, Goethestraße,
warm, grünblau, taubstumm. Kantplatz, Italienreise, Danaergeschenk.
2.5 Es gilt Zusammenschreibung, wenn der erste Be- 3.4 Zusammensetzungen, die aus dem Englischen
standteil einer Zusammensetzung bedeutungsver- stammen: Bandleader, Chewinggum, Mountainbike,
stärkend oder -abschwächend ist: bitterböse, brand- Swimmingpool, Bluejeans, Hardware.
aktuell, extrabreit, superschlau, todernst, ultramodern, Aus dem Englischen stammende Verbindungen
urkomisch. aus Adjektiv und Substantiv können zusammenge-
2.6 Mehrteilige Kardinalzahlen unter einer Million schrieben werden, wenn der Hauptakzent auf dem
sowie Ordinalzahlen werden zusammengeschrieben: ersten Wortbestandteil liegt: Hotdog oder Hot Dog,
sechzehn, zwanzigtausend, neunzehnhundertdreiund- Softdrink oder Soft Drink, aber nur High Society,
siebzig, der zweihunderttausendste Besucher, der ein- Electronic Banking, New Economy.
undzwanzigste Juni. 3.5 Bruchzahlangaben vor Maßeinheiten können als
2.7 Verbindungen aus Substantiven, Adjektiven, Ad- zweiteiliges Zahladjektiv oder als zusammengesetz-
verbien oder Partikeln mit adjektivisch gebrauch- tes Substantiv angesehen werden: fünf hundertstel
ten Partizipien können getrennt oder zusammen- Sekunden oder fünf Hundertstelsekunden.
geschrieben werden: die Rat suchenden/ratsuchenden 3.6 Ableitungen auf -er von geografischen Einwoh-
Bürger, eine allein erziehende/alleinerziehende Mutter, nernamen werden getrennt geschrieben: Berliner
eine klein geschnittene/kleingeschnittene Karotte, selbst Zoo, Thüringer Wald, Schweizer Alpen.
gebackener/selbstgebackener Kuchen.
Werden diese Verbindungen erweitert oder gestei- 4 ANDERE WORTARTEN
gert, so wird getrennt geschrieben, wenn nur der 4.1 Zusammenschreibung gilt für mehrteilige Adver-
erste Bestandteil betroffen ist: ein schwerer wiegender bien, Konjunktionen, Präpositionen und Prono-
Fall; ein kleiner geschnittenes Stück; eine große Not mina, wenn die Wortart, die Wortform oder die
leidende Bevölkerung. Ist dagegen die ganze Fügung Bedeutung der einzelnen Bestandteile nicht mehr
betroffen, so wird zusammengeschrieben: ein deutlich erkennbar ist:
schwerwiegenderer Fall, eine äußerst notleidende – Adverbien: indessen, allerdings, allenfalls, ehrenhalber,
Bevölkerung. diesmal, himmelwärts, deswegen, derzeit, vorzeiten,
2.8 Verbindungen mit einem einfachen unflektierten allzu, beileibe, nichtsdestotrotz
Adjektiv als graduierender Bestimmung werden – Konjunktionen: anstatt, indem, inwiefern, sobald,
getrennt oder zusammengeschrieben, z. B. allgemein sofern, solange, sooft, soviel, soweit
gültig/allgemeingültig, eng verwandt/engverwandt, – Präpositionen: anhand, anstatt, infolge, inmitten,
schwer verständlich/schwerverständlich. zufolge, zuliebe
Ist der erste Bestandteil erweitert oder gesteigert, – Pronomina: irgendein, irgendetwas, irgendjemand,
wird getrennt geschrieben: leichter verdaulich, besonders irgendwas, irgendwelcher, irgendwer
schwer verständlich, höchst erfreulich. In Zweifelsfällen 4.2 Getrenntschreibung gilt für Verbindungen, in
kann hier die Betonung entscheiden: denen ein Bestandteil erweitert ist: dies eine Mal

54
griechisches Alphabet L

(aber: diesmal), den Strom abwärts (aber: stromab- Anstelle von Gliedsätzen können mitunter Infinitiv-
wärts), der Ehre halber (aber: ehrenhalber), irgend so gruppen mit zu oder Partizipialgruppen stehen:
ein (aber: irgendein) Unser Ziel war, den Frieden zu bewahren. Der Minister,
4.3 Fügungen, bei denen die Wortart, die Wortform aus Moskau zurückgekehrt, informierte den Bundestag über
oder die Bedeutung der einzelnen Bestandteile die Ergebnisse seiner Verhandlungen.
erkennbar ist, werden getrennt geschrieben:
– adverbial: zu Ende kommen, zu Fuß gehen, zu Hilfe Gradzeichen
kommen Das G. steht grundsätzlich vor der Temperatureinheit:
– mehrteilige Konjunktionen: ohne dass, statt dass, °C, °F. Steht eine Zahl vor der Temperatureinheit, so
außer dass setzt man dazwischen ein Leerzeichen: +25 °C, -2 °F.
– Fügungen in präpositionaler Verwendung: zur Zeit Wenn die Einheit Grad einen Längen- oder Breiten-
Goethes, zu Zeiten Goethes grad bezeichnet, steht das G. ohne Leerzeichen bei der
– so, wie oder zu mit Adjektiv, Adverb oder Pronomen: Zahl: 30° südlicher Breite
so viel, so oft, so weit (als Konjunktionen werden sie
zusammengeschrieben) Grammatik
– Fügungen mit gar: gar kein, gar nichts Unter G. [< grch. gramma „Buchstabe“] verstand man
4.4 Eine Reihe von Wortfügungen können sowohl ursprünglich die „Lehre von den Buchstaben“. In der
getrennt als auch zusammengeschrieben werden: Antike entsprach die G. eher der Philologie, im Mit-
– Fügungen in adverbialer Verwendung: aufgrund/ telalter war G. neben Rhetorik und Stilistik Bestandteil
auf Grund, mithilfe/mit Hilfe, aufseiten/auf Seiten, des sogenannten Triviums.
zustande bringen/zu Stande bringen, zuwege bringen/ Heute versteht man unter G.
zu Wege bringen a) die regelhaften Strukturen einer Sprache
– Die Konjunktion sodass/so dass b) die Beschreibung dieser Zusammenhänge (in Form
– Fügungen in präpositionaler Verwendung: anstelle/ eines Nachschlagewerkes oder Lehrbuches)
an Stelle, zugunsten/zu Gunsten c) Sprachtheorie, die ein sprachliches Regelsystem
beschreibt (Kasusgrammatik, Transformations-
Gleichsetzungsakkusativ grammatik usw.)
Als G. oder doppelten Akkusativ bezeichnet man ein
→ Satzglied im → Akkusativ, das einen engen Bezug Gravis
zum Akkusativobjekt besitzt: Er nennt ihn einen Geizhals. Der G. ist ein →diakritisches Zeichen – ein nach links
ausgerichteter Strich oberhalb eines Buchstabens, z. B.
Gliedsatz à, ò, ù – mit unterschiedlichen Funktionen. Im Italie-
Der G. oder Nebensatz ist ein Teilsatz eines Satzgefüges, nischen markiert der G. den Wortakzent (z. B. ital. città
der dem Hauptsatz syntaktisch untergeordnet ist. Glied- „Stadt“), im Französischen dagegen die Vokalqualität:
sätze werden zum einen danach unterschieden, welche vgl. frz. la (bestimmter Artikel fem.) gegenüber là (dort).
grammatische Funktion sie besitzen, zum anderen, mit Vgl. →Akut, →Akzent, →Zirkumflex
welchen Einleitewörtern sie beginnen. Ihrer grammati-
schen Funktion entsprechend unterscheidet man die griechisches Alphabet
folgenden Arten von Gliedsätzen: Das g. A. umfasst 24 Buchstaben:
a) Subjektsatz: Wer zuletzt lacht, lacht am besten.
b) Objektsatz: Was sie sagt, wird sie auch denken.
c) Adverbialsatz: Als ich ihn besuchte, war er noch gesund. groß klein Transliteration Name
d) Prädikativsatz: Er ist, was man einen Intellektuellen
nennt. 1.
2.
e) Attributsatz: Die Erwartung, dass er pünktlich ist, 3.
war verfehlt. 4.
5.
Nach Einleitewörtern unterscheidet man: →Relativ- 6.
sätze, indirekte → Fragesätze und →Konjunktional- 7.
8.
sätze. Gliedsätze können auch uneingeleitet sein: 9.
a) Bedingungssatz oder Konditionalsatz: Sollte er nicht 10.
11.
kommen, werden wir ohne ihn fahren. 12.
b) Konzessivsatz: Sei es auch noch so mühsam, die Arbeit 13.
muss erledigt werden. 14.
15.
Die Stellung des Gliedsatzes zum Hauptsatz kann 16.
variieren: 17.
18.
a) als Vordersatz: Wenn es regnet, gehen wir wieder. 19.
b) als Nachsatz: Ich denke, dass er kommen wird. 20.
21.
c) als Zwischensatz (Einschubsatz) – meistens als attri- 22.
butiver Relativsatz: Die Frau, die wir sahen, war nicht 23.
24.
Peters Mutter.

55
L Lexikon der Sprachlehre

Groß- und Kleinschreibung Stehen Ziffern, Gliederungsbuchstaben, Paragrafen


Die G. wurde im Zuge der Rechtschreibreform von o. Ä. vor einem Satz, Titel oder dergleichen, so wird
1996/2006 neu geregelt. Die Verwendung großer An- das folgende Wort großgeschrieben: § 3 Abschließende
fangsbuchstaben findet sich bereits in althochdeutschen Beratung; d) Der Kommentar; 5. Bedrohte Säugetiere
Handschriften: Zu Beginn eines Abschnittes wurde ein 3. Substantive schreibt man groß: Mehl, Blume, Haus
großer, reich verzierter Buchstabe gemalt. Im Laufe der und Hof, Dunkelheit, Philosophie usw. Dies gilt auch
Zeit setzte sich die Verwendung von Großbuchstaben für Namen: Peter, Sabine, Schmidt, Wien, Rothaar-
nach einem Punkt – d. h. am Anfang von Sätzen – durch. gebirge, Donau
Besonders im → Frühneuhochdeutschen dehnte sich die 3.1 Nichtsubstantivische Wörter, die am Anfang einer
Großschreibung immer weiter aus. Feste Regeln gab es Zusammensetzung mit Bindestrich stehen und
nicht, teilweise wurden ganze Wörter großgeschrieben. substantiviert wurden, werden großgeschrieben: die
Erst allmählich entwickelte sich eine Einschränkung auf S-Bahn, die Ad-hoc-Entscheidung, das In-den-Tag-
Substantive und Eigennamen. Es blieben aber zahlrei- hinein-Leben. Kleingeschriebene Abkürzungen
che Fehlermöglichkeiten bestehen, so dass im 19. Jahr- oder Einzelbuchstaben bleiben jedoch erhalten:
hundert die Großschreibung der Substantive bekämpft die km-Zahl, die a-Moll-Tonleiter, der pH-Wert
wurde. So propagierte Jacob Grimm die Kleinschreibung 3.2 Substantivische Fremdwörter schreibt man groß,
der Substantive. Er begründete dies vor allem sprach- wenn sie nicht als Zitatwörter gebraucht werden:
historisch, da auch im Lateinischen die Substantive klein- das Happening, das Adagio, der Mainstream. Bei
geschrieben werden. Jacob Grimm praktizierte die Klein- mehrteiligen fremdsprachigen Substantiven wird
schreibung der Substantive selbst in seinem „Deutschen der erste Teil immer großgeschrieben, der zweite
Wörterbuch“. Für eine „gemäßigte Kleinschreibung“ nur, wenn er auch substantivisch ist: das Cordon bleu,
plädierten auch die „Wiesbadener Empfehlungen“ von die Ultima Ratio, der Soft Drink, das Corned Beef, das
1958, sie fanden jedoch – ebenso wie später bei der Happy End, der Fulltime-Job. Teilweise kann hier
Wiener Konferenz der Rechtschreibkommission von auch zusammengeschrieben werden: Happyend,
1994 – keine Mehrheit. So wurde die Großschreibung Softdrink, Cornedbeef, Fulltimejob; vgl. → Getrennt-
der Substantive auch bei der Rechtschreibreform von und Zusammenschreibung
1996/2006 beibehalten und zusätzlich auf eine Reihe 3.3 Großgeschrieben werden Substantive, die Bestand-
weiterer Substantivierungen ausgedehnt. teil fester Gefüge sind und nicht mit anderen
Im Folgenden die wichtigsten Grundsätze der Bestandteilen zusammengeschrieben werden: in/mit
Neuregelung der G.: Bezug auf, außer Acht lassen, Rad fahren, Auto fahren,
Angst haben, in Betracht kommen, in Kauf nehmen,
1. Das erste Wort einer Überschrift, eines Titels, einer Maschine schreiben, Folge leisten, Ernst machen
Anschrift, eines Gesetzes, Vertrages oder eines 3.4 In adverbialen Fügungen, die als Ganzes aus einer
Textes und dergleichen schreibt man groß: Fremdsprache entlehnt wurden, gilt Kleinschreibung:
Verheerende Schäden durch Waldbrand a cappella, de facto, in nuce, ex cathedra
Mein Herz so weiß 3.5 Zahlsubstantive schreibt man groß: ein Dutzend,
Großes Wörterbuch der deutschen Sprache das Paar, eine Million, das erste Hundert Blätter
Wo warst du, Adam? 3.6 Substantive, die Tageszeiten bezeichnen, werden
Ungarische Rhapsodie nach den Adverbien gestern, heute, morgen, vorgestern
An den Hessischen Rundfunk und übermorgen großgeschrieben: Wir telefonieren
Sehr geehrter Herr Meier, ... morgen Mittag. Sie trafen sich gestern Nachmittag.
Bayerisches Hochschulgesetz Er kam heute Abend. Heute Morgen stand ich um
Internationale Gartenschau sechs Uhr auf.
4. Kleingeschrieben werden Wörter, die formgleich
Wird ein Titel o. Ä. innerhalb eines Textes zitiert, so als Substantive vorkommen, aber selbst keine sub-
bleibt die Großschreibung des ersten Wortes erhal- stantivischen Merkmale aufweisen.
ten: Ich habe gestern „Die Zeit“ gelesen. Wir lasen 4.1 Das betrifft Wörter, die überwiegend prädikativ
Kellers Roman „Der grüne Heinrich“. Bei Veränderung gebraucht werden wie angst, bange, feind, freund,
des Titels (z. B. Beugung des Artikels) schreibt man gram, klasse, leid, pleite, recht, schuld, spitze, unrecht,
das nächstfolgende Wort des Titels groß: Wir lasen weh in Verbindung mit den Verben sein, bleiben
den „Grünen Heinrich“. oder werden: Mir wurde angst und bange. Sie ist
2. Das erste Wort eines Satzes schreibt man groß: ihm gram. Sie sind sich feind. Er ist ihm spinnefeind.
Dieser Tag blieb ihm im Gedächtnis. Anfangs beschäf- Das Spiel war klasse. Die Firma ist pleite. Das war
tigte ihn der Vorfall kaum. Ob sie heute kommen würde? mir nicht recht. Wir sind schuld daran. Er bleibt
Wohl kaum. Warum nicht? Folgt nach einem ihm freund.
→Doppelpunkt ein Ganzsatz, so schreibt man 4.2 Groß- oder kleingeschrieben werden können recht/
ebenfalls groß: Es ist jedes Jahr das Gleiche: Der Recht und unrecht/Unrecht in Verbindung mit Verben
Sommer geht, der Winter kommt. Das erste Wort der wie behalten, bekommen, geben, haben, tun: Sie hat
→ direkten Rede schreibt man groß: Sie fragte: recht/Recht. Ich gebe dir recht/Recht. Du tust ihm
„Wie sieht es aus?“ unrecht/Unrecht.

56
Groß- und Kleinschreibung L

4.3 Kleingeschrieben wird der erste substantivische 5.4 Substantivierte Verben werden großgeschrieben:
Bestandteil unfest zusammengesetzter Verben Das Lesen fällt ihm schwer. Es war ein einziges
auch in getrennter Stellung: Kommen und Gehen. Es ist zum Heulen. Sie fährt
Er nimmt an der Sitzung teil. Die Veranstaltung findet zum Reiten. Bei mehrteiligen Verbfügungen,
statt. Die ganze Klasse stand kopf. Es tut ihm leid. Es die durch Bindestrich verbunden sind, schreibt
nimmt ihn wunder. man das erste Wort, den Infinitiv und alle sub-
Wird ein Substantiv mit dem Infinitiv nicht zusam- stantivischen Bestandteile groß: Es ist zum Nicht-
mengeschrieben, schreibt man es groß: mehr-Aushalten; ein erfolgreiches Hand-in-Hand-
Er nimmt daran Anteil. Er fährt Auto, ich fahre Rad. Arbeiten.
Sie leistete der Aufforderung nicht Folge. 5.5 Substantivierte Pronomina und Kardinalzahlen
4.4 Kleingeschrieben werden Adverbien, Präpositionen werden großgeschrieben: Er hat mir das Du ange-
und Konjunktionen auf -s und -ens: boten. Wir wollen Mein und Dein unterscheiden. Wir
abends, morgens, freitags, neuerdings, hungers, willens, standen vor dem Nichts. Er hat ein gewisses Etwas.
rechtens, angesichts, mittels, namens, teils… teils Er schreibt nur Fünfen in der Schule. Sie fürchtet sich
4.5 Folgende Präpositionen werden kleingeschrieben: vor der Dreizehn.
dank, kraft (kraft ihres Amtes), laut, statt, an…statt 5.6 Substantivierte Adverbien, Präpositionen, Kon-
(an Kindes statt), trotz, wegen, von…wegen (von junktionen und Interjektionen schreibt man groß:
Amts wegen), um…willen, zeit (zeit seines Lebens) ein großes Durcheinander; ein ewiges Hin und Her;
4.6 Folgende unbestimmte Zahlwörter werden kleinge- das Jetzt erleben; das Danach war ihm egal; ein
schrieben: ein bisschen, ein paar (= einige): ein biss- freudiges Oh ertönte. Bei mehrteiligen substanti-
chen Salz, ein paar Bücher vierten Präpositionen schreibt man nur den ersten
4.7 Bruchzahlen auf -tel und -stel schreibt man klein: Bestandteil groß: das Sowohl-als-auch,
hundertstel, zehntel, tausendstel; ein zehntel Millimeter das Entweder-oder
(oder ein Zehntelmillimeter), ein Viertelkilogramm 6 In den folgenden Fällen schreibt man Adjektive,
(oder ein Viertelkilogramm), in fünf hundertstel Partizipien und Pronomina klein, obwohl sie for-
Sekunden (oder in fünf Hundertstelsekunden). male Merkmale der Substantivierung aufweisen:
4.8 Uhrzeitangaben vor Kardinalzahlen werden klein- 6.1 Adjektive, Partizipien und Pronomina, die sich
geschrieben: auf ein vorhergehendes oder nachstehendes Sub-
um viertel fünf, gegen drei viertel acht (Aber groß: ein stantiv beziehen: Sie war die intelligenteste meiner
Drittel, das erste Fünftel, neun Zehntel des Umsatzes, Studentinnen. Spannende Bücher liest er schnell, lang-
um (ein) Viertel vor fünf) weilige bleiben liegen. Er zeigte mir eine Auswahl an
5. Substantivisch gebrauchte Wörter anderer Wort- Hemden. Die gestreiften und gepunkteten gefielen mir
arten schreibt man groß. Der substantivische Ge- gar nicht.
brauch wird meistens durch einen vorausgehenden 6.2 Superlative mit am werden kleingeschrieben: Sie
Artikel (der, die, das; ein, eine, ein), ein Pronomen kann es am besten. Das war am interessantesten. Aber
(mein, dein, dieser, jener, kein, nichts, alle, einige) oder es gilt Groß- oder Kleinschreibung bei Superlativen
ein unbestimmtes Zahlwort (ein paar, genug, viel, mit aufs: Er wurde aufs Schlimmste/schlimmste
wenig) kenntlich gemacht: zugerichtet.
das Aufstehen, das Deutsche, das Inkrafttreten, 6.3 Bestimmte feste Verbindungen aus Präposition
ein Gutes, mein Angestellter, dieser Dritte, jener und nichtdekliniertem Adjektiv ohne vorangehen-
Studierende, nichts/wenig Neues, alles Übrige, einige den Artikel: Ich hörte von fern ein dumpfes Grollen.
Eifrige, ein paar Überzählige, genug Schlechtes, Sie kamen von nah und fern. Sie hielten durch dick
viel Schönes und dünn zusammen. Über kurz oder lang wird sich
Der Artikel kann auch mit einer Präposition ver- das herausstellen. Mit Biologie hat er sich von klein
schmolzen sein: im Allgemeinen, im Übrigen, im auf beschäftigt. Er machte sich ihre Argumentation
Dunkeln tappen, im Folgenden, etwas zum Besten zu eigen. Das musst du mir schwarz auf weiß
geben, auf dem Trockenen sitzen beweisen.
5.1 Unbestimmte Zahladjektive wie Unzählige, Zahl- 6.4 Bestimmte feste Verbindungen aus Präposition
lose, Verschiedene schreibt man groß. Großschreibung und dekliniertem Adjektiv ohne vorangehenden
gilt auch für paarweise auftretende, undeklinierte Artikel. Hier ist jedoch auch die Großschreibung
Adjektive: Jung und Alt, Arm und Reich (aber: durch zulässig: Es stieg von neuem/Neuem Rauch auf.
dick und dünn gehen) Sie konnten alles von weitem/Weitem betrachten.
5.2 Substantivierte Ordnungszahlen werden eben- Die Regelung bleibt bis auf weiteres/Weiteres in Kraft.
falls großgeschrieben: als Erster ankommen, jeder Dies wird binnen kurzem/Kurzem erledigt sein.
Zweite lachte 6.5 Kleingeschrieben werden Pronomina, auch wenn
5.3 Sprachbezeichnungen werden großgeschrieben, sie als Stellvertreter von Substantiven gebraucht
wenn ihr Gebrauch eindeutig weder adjektivisch werden: In diesem Dickicht hat sich schon mancher
noch adverbial ist: sie lernt Spanisch; sie spricht verirrt. Er hat sich mit diesen und jenen abgesprochen.
Spanisch (auf die Frage was?), aber: sie spricht Das muss (ein) jeder selbst wissen. Wir haben alles
spanisch (auf die Frage wie?) geregelt. Wir haben mit (den) beiden geredet.

57
L Lexikon der Sprachlehre

6.6 In Verbindung mit dem bestimmten Artikel oder Großer Wagen, die Stromwärts (Schiff), der Blaue
dergleichen lassen sich Possessivpronomen auch als Enzian (Eisenbahnzug), die Blaue Moschee (in Istan-
substantivische possessivische Adjektive bestimmen. bul), die Große Mauer (in China); der Fliegende Pfeil
Es kann klein- oder großgeschrieben werden: Grüß (ein bestimmtes Pferd), die Alte Eiche (eine bestimm-
mir die deinen/ Deinen (die deinigen/Deinigen)! te Eiche); das Blaue Band des Ozeans, Großer Öster-
Jeder soll das seine/ Seine (das seinige/Seinige) zum reichischer Staatspreis für Literatur.
Gelingen beitragen. 7.4 Eigennamen von Institutionen, Organisationen,
6.7 Die Zahladjektive viel, wenig, ein und andere(r, -s) Einrichtungen; Parteien, Verbänden, Vereinen;
werden kleingeschrieben: die vielen, dieses wenige, Betrieben, Firmen, Genossenschaften, Gaststätten,
die einen und die anderen. Wenn der Schreibende Geschäften; Zeitungen, Zeitschriften; inoffizielle
zum Ausdruck bringen möchte, dass das Zahl- Eigennamen, Kurzformen, Abkürzungen von
adjektiv substantivisch gebraucht wird, kann auch Eigennamen; bestimmte historische Ereignisse
großgeschrieben werden: Sie strebte etwas ganz und Epochen:
Anderes/ anderes an. Die einen/Einen sagen dies, Deutscher Bundestag, Statistisches Bundesamt,
die anderen/ Anderen das. Die meisten/Meisten Hessisches Staatstheater Wiesbaden, Zweites Deutsches
stimmten zu. Fernsehen, Vereinte Nationen, Sozialdemokratische
6.8 Kardinalzahlen unter einer Million werden grund- Partei Deutschlands, Österreichisches Rotes Kreuz,
sätzlich kleingeschrieben: Er kann nicht bis drei zäh- Nassauische Sparkasse, Gasthaus zur Neuen Post, Zum
len. Diese vier sind mir bekannt. Bezeichnen hundert Goldenen Anker, Berliner Zeitung, Neue Illustrierte,
und tausend eine unbestimmte Menge, so können Die Zeit, USA, CDU, EU, ORF, der Westfälische
sie groß- oder kleingeschrieben werden: Es kamen Frieden, der Zweite Weltkrieg.
viele tausende/Tausende von Zuhörern. Sie kamen Bei einigen der unter 7.4 genannten Eigennamen
zu aberhunderten/Aberhunderten. Ebenso: Der Stoff kann die Schreibung im Einzelfall abweichend fest-
wird in einigen Dutzend/dutzend Farben angeboten. gelegt werden: konkret (Zeitschrift), Zur letzten Gans
Der Fall war angesichts Dutzender/dutzender von (Gaststätte).
Augenzeugen klar. 7.5 Ableitungen von geografischen Eigennamen auf
7. Eigennamen schreibt man groß: Sophie, Paula, -er werden großgeschrieben: Berliner U-Bahn,
Emilie, Charlotte, Frankfurt, Australien, Alpen. Bei Kölner Dom, Wiener Oper, Frankfurter Würstchen.
mehrteiligen Eigennamen werden das erste Wort Adjektivische Ableitungen von Eigennamen
sowie alle Bestandteile außer Artikel, Präpositionen auf -(i)sch werden kleingeschrieben. Wenn der
und Konjunktionen großgeschrieben: Personenname durch einen Apostroph abgetrennt
Johann Wolfgang von Goethe, Deutsches Rotes Kreuz, wird, muss dagegen großgeschrieben werden:
Heinrich-Heine-Straße, Neuer Markt, Auf der Heide, die darwinsche/Darwin'sche Evolutionstheorie.
Holsteinische Schweiz, Goldene Aue, Stiller Ozean, 7.6 In festen Verbindungen aus Adjektiv und Sub-
Freie und Hansestadt Hamburg. stantiv wird das Adjektiv kleingeschrieben, wenn es
sich nicht um Eigennamen handelt: das olympische
Als Eigennamen gelten: Feuer, die höhere Mathematik, der bunte Hund. Bei
7.1 Personennamen, Eigennamen aus Religion, Mytho- Verbindungen mit einer neuen, idiomatisierten
logie sowie Beinamen, Spitznamen u. Ä.: Johann Gesamtbedeutung kann das Adjektiv jedoch auch
Wolfgang von Goethe, Ludwig van Beethoven, großgeschrieben werden, wenn der besondere
Walther von der Vogelweide, Katharina die Große, Gebrauch betont werden soll: die graue/Graue Emi-
Heinrich der Achte, Klein Erna. Präpositionen wie nenz (jmd., der im Hintergrund die Entscheidungen
van, von, de, te(n), zu(r) in Personennamen schreibt trifft), der blaue/Blaue Brief (Amtsschreiben), die
man im Satzinneren immer klein, auch wenn sie grüne/Grüne Grenze (unbefestigte Grenze), die
ohne Vornamen stehen: Der Reporter heißt von kalte/Kalte Ente (ein Getränk), der runde/Runde
der Aue. Tisch (Verhandlungen unter Gleichberechtigten),
7.2 Geografische und geografisch-politische Eigen- das schwarze/Schwarze Brett (Anschlagtafel), der
namen von Erdteilen, Ländern, Staaten, Verwal- weiße/Weiße Tod (Tod durch Lawinen).
tungsgebieten; Städten, Dörfern, Plätzen; Land- 7.7 In bestimmten substantivischen Wortgruppen
schaften, Gebirgen, Wäldern, Regionen, Fluren; werden Adjektive jedoch großgeschrieben, obwohl
Meeren, Meeresteilen, Flüssen, Seen, Inseln, es sich nicht um Eigennamen handelt. Dies betrifft
Küsten: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Titel, Ehrenbezeigungen, bestimmte Amts- und
Nordirland, Freie und Hansestadt Hamburg, Groß- Funktionsbezeichnungen; besondere Kalendertage;
Gerau, Unter den Linden, Neuer Markt, Kahler Asten, fachsprachliche Bezeichnungen: der Technische
Holsteinische Schweiz, Thüringer Wald, Stiller Ozean, Direktor, Heiliger Vater, der Regierende Bürgermeister,
Neusiedler See, Kapverdische Inseln, Kap der guten der Erste Geiger, der Heilige Abend, der Erste Mai,
Hoffnung. der Internationale Frauentag; Grüner Veltliner, Roter
7.3 Eigennamen von Objekten unterschiedlicher Klas- Milan, Schwarze Witwe.
sen: Sterne, Sternbilder, Himmelskörper; Fahrzeuge, In manchen Fachsprachen wird jedoch Klein-
Bauwerke, Örtlichkeiten; einzeln benannte Tiere, schreibung bevorzugt: eiserne Lunge, grauer Star,
Pflanzen; Orden, Auszeichnungen: Kleiner Bär, seltene Erden.

58
Idiomatik L

Einige Verbindungen in bestimmten Fachsprachen, Hilfsverben, sofern sie zur Bildung von zusammenge-
die für eine begriffliche Einheit stehen, können setzten Verbformen beitragen:
klein- oder großgeschrieben werden, z. B.: gelbe/ – Mit werden und der Infinitivform bildet man das
Gelbe Karte, goldener/Goldener Schnitt, kleine/Kleine Futur I: Sie wird gehen.
Anfrage, erste/Erste Hilfe. – Mit sein und haben werden mit dem → Partizip
8. Die Anredepronomina Sie und Ihr einschließlich Perfekt die Formen des aktiven → Perfekts gebildet:
der flektierten Formen werden großgeschrieben: Ich bin gegangen. Wir haben gefeiert.
Werden Sie am Montag kommen? Wir möchten Ihnen – Mit werden und sein und dem Partizip Perfekt werden
gratulieren. Großschreibung gilt auch für ältere die Passivformen gebildet: Er wird/wurde getadelt.
Anredeformen wie: Darf ich Eure Exellenz bitten?, Der Schrank ist aufgebaut (worden).
Johann, führe Er die Gäste herein. Die Anredeprono- Die Hilfsverben können jedoch auch als selbstständige
mina du und ihr einschließlich ihrer flektierten Verben gebraucht werden: Er hat das Buch. Das ist schön.
Formen, die entsprechenden Possessivpronomina Sie wird Lehrerin. Mitunter werden auch die →Modal-
dein und euer sowie das Reflexivpronomen sich verben zu den Hilfsverben gezählt.
werden kleingeschrieben: Kannst du mir helfen?
Ich werde es euch schon zeigen! In Briefen können Hochsprache
jedoch die Anredepronomina du und ihr mit ihren Unter H. – auch Schriftsprache oder Standardsprache
Possessivpronomina groß- oder kleingeschrieben genannt – versteht man eine überregionale Sprachform,
werden: die im Unterschied zur →Umgangssprache und zu den
→Dialekten stärker normiert ist. H. wird mit Bezug auf
Liebe Susanne, die deutsche Sprache auch als Hochdeutsch bezeichnet.
ich danke dir/Dir für deinen/Deinen Brief. Wie geht es Mit einer anderen Bedeutung wird das Hochdeutsche
euch/Euch? unter sprachgeografischem Aspekt vom Niederdeut-
schen abgegrenzt. Das Hochdeutsche hat die zweite
Grundwortschatz (hochdeutsche) Lautverschiebung ganz oder teilweise
Als G. oder Kernwortschatz bezeichnet man den Wort- vollzogen, während das Niederdeutsche diese Entwick-
bestand, der Voraussetzung für die Verständigung in lung nicht mitgemacht hat. Die Grenze zwischen
einer Sprache ist. Das wichtigste Kriterium für die Hochdeutsch und Niederdeutsch ist die sogenannte
Zugehörigkeit von Wörtern zum G. ist die Häufigkeit maken/machen Linie. Innerhalb des Hochdeutschen
ihres Vorkommens. Die Frage nach dem Umfang des wird noch zwischen Mitteldeutsch und Oberdeutsch
Grundwortschatzes spielt insbesondere im Recht- differenziert.
schreibunterricht und für das Lesen- und Schreiben-
lernen in der Schule eine Rolle. Homonymie
Als H. oder Mehrdeutigkeit bezeichnet man die
Halbvokal Gleichheit von Wörtern hinsichtlich der Orthografie
Als H. bezeichnet man einen Laut, der aufgrund seiner und Aussprache bei jeweils unterschiedlicher Bedeu-
Artikulation weder voll den →Vokalen noch den tung. H. entsteht, wenn etymologisch nicht verwandte
→Konsonanten zuzuordnen ist. Im Deutschen sind Wörter aufgrund lautlicher Entwicklungen die gleiche
dies z. B. [j] und [w]. Form ausbilden: z. B. weiß (Farbe) < mhd. wiz und
weiß (als finite Verbform) < mhd. weiz. H. ist häufig
Hauptsatz nicht eindeutig von der → Polysemie zu unterscheiden.
Der H. ist ein unabhängiger, selbstständiger Satz in
einem → Satzgefüge, wobei dem H. ein →Gliedsatz Hypotaxe →Subordination
untergeordnet sein kann: Er sagte nicht viel, als sie ging.
Beim →Aussagesatz und bei der Ergänzungsfrage Idiolekt
(→ Fragesatz) steht die finite Verbform in Zweitstel- Als I. bezeichnet man den spezifischen Sprachgebrauch
lung, während sie bei der Entscheidungsfrage und bei eines Individuums.
→ Aufforderungssätzen an erster Stelle steht.
Idiom
Hauptwort →Substantiv Ein I. – oder Phraseologismus – ist eine Wortgruppe,
deren Gesamtbedeutung als Redewendung nicht aus der
Helvetismus Bedeutung der einzelnen Elemente ableitbar ist: Gift
Als H. bezeichnet man einen im Schweizerischen ver- und Galle speien (sehr zornig, ärgerlich sein); seine Hände
wendeten Ausdruck, der im übrigen deutschen Sprach- in Unschuld waschen (sich für unschuldig erklären). Die
gebiet unüblich ist, z. B. Rüebli für Karotte, Glace für einzelnen Elemente eines Idioms sind nicht austausch-
Eis, Billett für Fahrkarte. bar, nicht möglich ist: *Galle und Gift speien; *in
Unschuld seine Hände waschen
Hilfsverb
Ein H. oder Hilfszeitwort kann nur in Verbindung mit Idiomatik
einem →Vollverb ein →Prädikat bilden. Man bezeich- I. – oder Phraseologie – ist die Lehre von der Erfas-
net im Deutschen die Verben haben, sein und werden als sung, Beschreibung und Klassifizierung der Idiome.

59
L Lexikon der Sprachlehre

Imperativ Einige Indefinitpronomina bleiben auch in Begleiter-


Als I. bezeichnet man die Befehlsform, die neben funktion unflektiert: ein bisschen Wasser; mit viel Liebe;
→ Indikativ und → Konjunktiv eine der drei Aussage- mit etwas Geduld. Unbestimmte → Numeralia wie alle,
arten (→ Modus) des → Verbs ist. Mithilfe des Impe- mehrere, wenige werden heute den Indefinitpronomina
rativs werden in einem →Aufforderungssatz Anweisun- zugerechnet.
gen, Befehle, Bitten oder Wünsche ausgedrückt: Lass
das sein! Iss dein Brot! Unterschreib(e) bitte hier! Der I. Indikativ
hat jeweils eine Form im Singular und im Plural. Im Der I. oder die Wirklichkeitsform ist neben → Kon-
Singular wird an den Verbstamm ein -e angehängt, das junktiv und →Imperativ eine der drei Aussagearten
häufig auch wegfallen kann: Arbeite sauber! Schreib(e) (→ Modus) des Verbs. Er bezeichnet als „Normalform“
ordentlich! Bei starken Verben mit e/i-Wechsel entfällt des Verbs einen Sachverhalt als tatsächlich gegeben,
das -e grundsätzlich: lies, iss, gib. Im Plural stimmt die stattfindend oder stattgefunden habend: er ist gegangen;
Form des Imperativs mit der 2. Person →Indikativ sie singt; vgl. dagegen den Konjunktiv: er wäre gegangen;
überein: Kommt her! Lasst das! Öffnet die Tür! Der I. sie hätte gesungen.
des → Hilfsverbs sein wird vom Stamm des Konjunktivs
Präsens abgeleitet: Sei ruhig! Seid nicht so laut! indirekte Rede
Die i. R. steht – im Gegensatz zur → direkten Rede –
Imperfekt nicht in →Anführungszeichen. Bei der i. R. werden
Das I. bezeichnet in lateinischen und griechischen nicht die Worte, wie sie gesprochen werden, sondern
Grammatiken die „erste Vergangenheit“. In den alten es wird ihr Inhalt mit beliebigen Worten wiedergege-
Sprachen ist das I. vom → Präsens abgeleitet und be- ben. Sie wird in der Regel durch ein Verb des Sagens,
zeichnet ein nicht abgeschlossenes, im Vollzug befind- Fragens, Meinens, Bittens o. Ä. eingeleitet. Meist steht
liches Geschehen. Es bezeichnet damit nicht nur eine das Verb nicht im →Indikativ, sondern wird in den
Zeitform, sondern auch eine → Aktionsart, was auf die →Konjunktiv gesetzt: Er sagt, dass sie morgen verhindert
Formen der ersten Vergangenheit, des →Präteritums, sei. Ich fragte, ob er kommen würde. Sie sagte neulich, dass
im Deutschen nicht zutrifft. Aus diesem Grund hat sich sie dort gewesen wäre.
die Verwendung des Terminus Präteritum anstelle von
I. in der Grammatik des Deutschen durchgesetzt. indirekter Fragesatz → Fragesatz

imperfektiv → Aktionsart indirektes Objekt →Dativ

Impersonale → unpersönliches Verb Indogermanisch


Der Begriff I. stammt aus der Mitte des 19. Jahrhun-
Indefinitpronomen derts, als man im Rahmen der historisch-vergleichenden
Das I. oder unbestimmte Fürwort ist eine Untergruppe Sprachwissenschaft eine „Ursprache“ für die europäischen
der Wortart →Pronomen. Es bezeichnet Personen Sprachen zu beschreiben versuchte. Die Rekonstruktion
oder Sachen, die hinsichtlich →Genus und →Numerus erfolgte durch die Aufstellung von Lautgesetzen. Diese
unbestimmt sind. Indefinitpronomina können entweder Lautgesetze bildeten auch die Grundlage für die heute
nur Stellvertreterfunktion (jedermann, irgendwer, einer, nicht mehr übliche Einteilung in Kentum- und Satem-
man) oder sowohl Stellvertreter- als auch Begleiterfunk- sprachen (nach dem Wort hundert, lat. centum und alti-
tion haben: jeder (Schüler), alle (Kinder), etwas (Warmes), ran. satem). Das Indogermanische umfasst den Sprach-
sämtliche (Leute). raum von den germanischen Sprachgruppen Nord-
europas bis zu den indoarischen Sprachen Südasiens.
Deklination von jeder: Es betrifft sowohl ausgestorbene (z. B. Sanskrit, Latein)
als auch lebende (z. B. Isländisch, Englisch) Sprachen.
Mask. Fem. Neutr. Die Kennzeichen des Indogermanischen sind u. a.:
Nom. jeder jede jedes Die indogermanischen Sprachen sind stark flektierende
Gen. jedes/jeden jeder jedes/jeden Sprachen, die neben Suffixen auch Wortbildung durch
Dat. jedem jeder jedem Ablaut aufweisen. Im Indogermanischen gibt es drei
Akk. jeden jede jedes Genera (Maskulinum, Femininum, Neutrum), drei
Numeri (Singular, Dual, Plural) und acht Kasus. Mit
Während jeder nur im Numerus unbestimmt ist, ist das weltweit ca. 2,5 Milliarden Muttersprachlern ist das
I. jemand in Numerus und Genus unbestimmt und wird Indogermanische die größte Sprachfamilie der Welt.
nur den vier →Kasus entsprechend gebeugt: In anderen Sprachen wird das Indogermanische mei-
stens als Indoeuropäisch bezeichnet.
Nom. jemand
infinites Verb
Gen. jemand(e)s Ein i. V. ist eine unkonjugierte Verbform. Im Deutschen
Dat. jemand(em) sind der → Infinitiv, das → Partizip Präsens und das
Akk. jemand(en) → Partizip Perfekt infinite Verbformen.

60
Interrogativpronomen L

Infinitiv nische Buchdrucker Aldus Manutius stellte Ende des


Als I. bezeichnet man die Grundform des Verbs. Der 15. Jahrhunderts erste Regeln für die Verwendung von
I. ist bezüglich → Person, → Numerus und → Modus Satzzeichen auf.
unbestimmt. Den I. bezeichnet man auch als Nominal- Es gibt zehn unterschiedliche Satzzeichen:
form des Verbs, da er bezüglich Form und Funktion a) Schwere Satzzeichen oder Satzschlusszeichen,
zwischen → Verb und →Nomen steht. Es wird im die am Ende von Sätzen stehen können: →Punkt,
Deutschen unterschieden zwischen → Fragezeichen und → Ausrufezeichen
a) reinem I.: Du musst reiten. b) Leichte Satzzeichen oder Satzmittezeichen, die
b) I. mit zu: Sie ging, um zu reiten. innerhalb von →Satzgefügen stehen: →Komma,
c) substantiviertem I.: Er hat das Reiten nicht verlernt. → Semikolon und →Doppelpunkt
Der I. gehört mit Partizip Präsens und Partizip Perfekt c) Sonderzeichen: → Gedankenstriche,
zu den infiniten Verbformen. → Anführungszeichen, → Klammern und
→ Auslassungspunkte
Infinitivsatz Vgl. → Komma
Der I. ist ein → Gliedsatz, der eine Infinitivkonstruk-
tion enthält. Infinitivsätze werden häufig mit um zu, Interrogativadverb
ohne zu oder anstatt zu eingeleitet: Sie schweigt, um nicht Ein I. oder Frageadverb ist ein → Adverb, das einer
aufzufallen. Er ging, ohne ein Wort zu sagen. Sie lächelte, Untergruppe der Interrogativpronomina zugerechnet
anstatt zu antworten. wird. Es dient der Einleitung von →Fragesätzen, die
nach den Umständen eines Sachverhaltes fragen: wo
Inhaltswort (Ort), wann (Zeit), wie viel (Menge), wieso, warum
Ein I. ist ein Wort, das eine eigene lexikalische Bedeu- (Grund), wozu (Zweck), womit, wodurch (Mittel), wie
tung besitzt, die unabhängig vom jeweiligen Kontext (Art und Weise). Das I. ist im Gegensatz zum Inter-
ist. Es kann als Satzglied fungieren. → Substantive, rogativpronomen nicht deklinierbar.
→ Adjektive, → Adverbien und → Verben gelten
als Inhaltswörter. Den Gegensatz zum I. bildet das Interrogativpronomen
→Funktionswort, das eine rein grammatische Funktion Das I. oder Fragefürwort gehört einer Untergruppe
besitzt. der →Pronomina an. Es kann sowohl Stellvertreter- als
auch Begleiterfunktionen wahrnehmen und dient der
Instrumentalsatz Einleitung von Ergänzungsfragen oder indirekten
Ein I. ist eine Art des →Modalsatzes, in dem das Fragesätzen. Wer? fragt nach unbekannten Personen:
Mittel bezeichnet wird, mit welchem eine im → Haupt- Wer hat das getan? Was? fragt nach Unpersönlichem:
satz beschriebene Handlung ausgeführt wird. Diese Art Was hast du gemacht? Welcher? fragt – meist attributiv –
von Gliedsätzen wird häufig durch die →Konjunktion nach einzelnen Elementen: Welcher Ring gefällt dir am
indem eingeleitet: Die Kinder machten dem Vater eine besten? Im Gegensatz zu den Interrogativadverbien sind
große Freude, indem sie ihm ihre Süßigkeiten schenkten. die Interrogativpronomina deklinierbar.
1. Deklination von wer/was:
intensives Verb →Aktionsart
Mask. und Fem. Neutr.
Interjektion Nom. wer? was?
Eine I. – auch Empfindungswort genannt – ist ein Gen. wessen?
unveränderliches Wort, das überwiegend der Bezeich- Dat. wem?
nung von Empfindungen, Aufmunterungen, Flüchen, Akk. wen? was?
Verwünschungen sowie zur Kontaktaufnahme dient:
au!; verdammt!; he!; hoppla; o je!; heißa; nanu; hallo!; 2. Deklination von welcher:
hauruck! Da die Interjektionen außerhalb des Satzzu-
sammenhangs stehen, ist ihr Status als Wortart um- Singular
stritten. Darüber hinaus ist ihre lexikalische Bedeutung Mask. Fem. Neutr.
häufig vage. Interjektionen wie brr!; wumm!; peng!;
Nom. welcher? welche? welches?
wow! haben z. B. vor allem lautmalenden Charakter.
Gen. welches/welchen? welcher? welches/welchen?
Dat. welchem? welche? welchem?
Interpunktion
Akk. welchen? welche? welches?
Die I. oder Zeichensetzung umfasst die Regeln zur
grafischen Gliederung von geschriebener Sprache. Mit-
hilfe der → Satzzeichen wird ein →Satzgefüge gramma- Plural
tisch gegliedert und sein Aufbau übersichtlich gestaltet. MFN
Die Satzzeichen geben dem Lesenden Hilfen für den Nom. welche?
Leserhythmus sowie für Betonung und Einschaltung
Gen. welcher?
von Pausen. Einige Satzzeichen wie den Punkt gibt es
Dat. welchen?
bereits seit dem Altertum. Später kamen andere Zeichen
Akk. welche?
wie das Komma oder das Semikolon dazu. Der venezia-

61
L Lexikon der Sprachlehre

Interrogativum →Interrogativpronomen →Nominativ, →Genitiv, → Dativ und →Akkusativ.


Generell unterscheidet man zwischen Casus rectus
Intonation („gerader Fall“), dem → Nominativ, und Casus obliquus
Als I. oder Sprechmelodie bezeichnet man den Stimm- („schiefer Fall“) wie Dativ, Akkusativ und Genitiv.
tonverlauf sprachlicher Äußerungen. Sie umfasst im Während der Nominativ grundsätzlich endungslos ist,
Wesentlichen drei Merkmale: treten in den obliquen Kasus teilweise Endungsmor-
a) Akzent bzw. Betonung einer Silbe pheme auf.
b) Tonhöhenverlauf Vgl. →Deklination
c) Pausenstruktur
Bezüglich der Satzmelodie kann der I. eine semantische kausal
Funktion zukommen. In dem Satz der Lehrer ruft ihn K. bedeutet in der grammatischen Terminologie, den
verändert die Voranstellung des →Akkusativobjektes Grund für ein Geschehen angebend, Fragen nach
ihn ruft der Lehrer den Schwerpunkt des Satzes. Auch in warum?, wieso?, weshalb? beantwortend.
Normalstellung kann die Hebung des Stimmtones am
Satzende die Bedeutung verändern, vgl.: der Lehrer ruft Kausalbestimmung
ihn vs. der Lehrer ruft ihn. Eine K. ist eine → Adverbialbestimmung, die die
Ursache eines Geschehens angibt:
intransitiv Sie turnte wegen ihres verstauchten Fußes nicht mit.
Als i. (früher auch „nicht zielend“) bezeichnet man
→Verben, die kein Akkusativobjekt fordern oder kein Kausalsatz
Passiv mit werden bilden können: Es hagelt. Sie friert. Als K. oder Begründungssatz bezeichnet man einen
Er tanzt. Wir gratulierten dem Geburtstagskind (= mit → Nebensatz, der durch eine →Konjunktion eingelei-
Dativobjekt). Sie gedenken der Verstorbenen (= mit tet wird. Der K. bezeichnet die Ursache eines im
Genitivobjekt). Er bekommt einen Orden (= mit → Hauptsatz genannten Geschehens oder Sachverhaltes
Akkusativobjekt, aber kein werden-Passiv). und wird im Deutschen häufig mit den Konjunktionen
Vgl. → transitiv, →reflexiv weil oder da eingeleitet: Er parkte sein Auto im Halte-
verbot, weil alle Parkplätze belegt waren. Da es regnete,
Irrealis → Konjunktiv zog Emilie Gummistiefel an.

iteratives Verb →Aktionsart kausatives Verb →Aktionsart

Kardinalzahl Klammer
Als K. oder Grundzahl bezeichnet man Zahlwörter Die K. ist ein paariges Sonderzeichen (→Interpunktion),
(→Numerale), die die Anzahl von etwas angeben: eins, das Zusätze oder Nachträge einschließt und grafisch aus
zwei, drei, zehn, hundert, tausend, eine Million usw. dem Satzverband heraushebt. Am häufigsten werden
Zahlen bis zur Ziffer zwölf schreibt man in Sätzen in runde Klammern verwendet, in besonderen Fällen auch
der Regel in Buchstaben aus. andere Klammern. Zu unterscheiden sind
Substantivierung von Kardinalzahlen: – runde Klammern ( )
– mit bestimmtem oder unbestimmtem Artikel Femi- – eckige Klammern [ ]
ninum: die Eins malen; eine Drei schreiben; mit der – spitze Klammern < >
Achtzehn fahren; – geschweifte Klammern { }
– Münzen und Banknoten sind Maskulina, sie erhalten Im Einzelnen werden runde – mitunter auch eckige –
die an die K. angefügte Endung -er: ein Fünfer, drei Klammern verwendet bei
Zehner, ein Hunderter. a) Parenthesen (Schaltsätzen): Heute gab es (was bisher
Die Zahlwörter hundert und tausend stehen im Plural niemals der Fall war) ein Lob von höchster Seite.
für eine nicht genau definierte Menge, sie können groß- Plötzlich nahm die Sache (wer hätte das gedacht?) eine
oder kleingeschrieben werden: hunderte/Hunderte kamen; völlig andere Wendung. Und nun (hört gut zu!) kam der
tausende/Tausende von Opfern waren zu beklagen. böse Wolf ins Zimmer geschlichen.
Zahladverbien entstehen durch Zusammensetzung mit Ausrufe- oder Fragezeichen, die zum eingeklammer-
-mal: zweimal, fünfmal, zehnmal. Multiplikativa werden ten Text gehören, stehen vor der schließenden K.
durch Anfügen des Suffixes -fach (veraltet: -fältig) gebil- b) Appositionen (substantivische Attribute): Meine
det: dreifach, zehnfach, hundertfach. Tante (eine passionierte Reiterin) sieht man immer in
Vgl. →Numerus, →Ordinalzahl, →Zahlen und Ziffern Reitstiefeln herumlaufen. Goethe (der große deutsche
Schriftsteller) wurde in Frankfurt geboren.
Kasus c) mit also, besonders, d. h., z. B., nämlich usw. eingeleite-
K. ist eine Kategorie der → Substantive, → Adjektive, ten nachgestellten Erläuterungen: Nahrungsmittel
→ Artikel und → Pronomen, also der nominalen Wort- (besonders Obst) sind deutlich teurer geworden. Sie
arten. Der K. dient neben →Numerus und →Genus bezahlte 500 Euro (in Worten: fünfhundert Euro) für
zur Kennzeichnung der syntaktischen Funktion dekli- das Abendkleid. Eine Reihe von Pflanzen (z. B. Olean-
nierbarer Wörter im Satz. Im Deutschen haben sich von der) haben giftige Blätter.
den ursprünglich acht Kasus nur vier erhalten:

62
Komma L

d) einzelnen Ganzsätzen oder größeren Textteilen: 1. Gleichrangige (nebengeordnete) Teilsätze, Wort-


Frau Müller-Pieper verließ ohne Gruß den Raum. (Ein gruppen oder Wörter werden durch K. getrennt:
derartiges Benehmen war den anderen Gästen fremd.) Frühling, Sommer, Herbst, Winter; Kinder, Jugendliche,
Ist ein Satz an einen vorhergehenden angeschlossen, Eltern, alle waren gleichermaßen begeistert; sie aß große,
so steht der Schlusspunkt nach der K.: Das Buch bunte Bonbons.
hatte ihm gut gefallen (er verschenkte es selbst zweimal). – Zwischen nicht gleichrangigen Adjektiven steht
Bei den Punkten a) – d) können anstelle der Klammern kein K.: die allgemeine politische Lage; ein interes-
in der Regel auch →Gedankenstriche verwendet werden. santes autobiografisches Buch.
e) geografischen, biografischen u. ä. Worterläuterun- – Sind gleichrangige Wörter oder Wortgruppen
gen: Frankfurt (Main); Halle (Saale); Gustav Mahler durch und, oder, sowohl … als auch, weder …
(1860–1911) noch verbunden, so steht kein K.:
f) Ausrufe- oder Fragezeichen: Jetzt ist wirklich (?) das Frühling, Sommer, Herbst und Winter; grün, blau
Ende erreicht. Er hat einen ganzen (!) Becher Sahne oder gelb; sie mag weder Äpfel noch Birnen.
an den Braten gegeben. – Werden entgegenstellende → Konjunktionen
g) zusätzlichen oder alternativen Wortbestandteilen: wie aber, sondern, doch, jedoch zwischen gleichran-
Lehrer(in), Einkommen(s)steuer, Dopp(e)lung gige Wörter, Wortgruppen oder Teilsätze gesetzt,
h) chemischen und mathematischen Formeln: so werden sie mit K. getrennt:
Ni(H2O)6 er telefoniert nicht mit seinem Bruder, sondern mit
4·8·(11 + 3) seinem Freund; hart, aber herzlich; freundlich, doch
Eckige Klammern werden häufig verwendet bei beharrlich.
– Ausspracheangaben bzw. Lautzeichen: [o:] langes – Vor vergleichenden Konjunktionen steht kein K.:
geschlossenes o wie in Lohn, Lob dieses Kleid ist schöner als das andere; er ist so groß
– Zusätzen innerhalb von Klammern: Er hatte die wie ich; sie arbeitet mehr denn je.
Gesetze übertreten, gilt also als Verbrecher (auch: also – Ein vorangestelltes, hervorgehobenes Satzglied
[folglich, somit oder mithin] gilt er als Verbrecher). wird durch K. abgetrennt: dein Freund, der kann
– Formeln: Cu[S-CS-N(C2H5)3]2 dir jetzt nicht mehr helfen.
– Angaben zur Wortherkunft: [lat.]; [<lat. fenestra] 2. Gleichrangige Teilsätze (Hauptsätze), die durch
Spitze und geschweifte Klammern werden bei be- und, oder usw. verbunden sind, können durch K.
stimmten Schreibkonventionen verwendet, die nicht getrennt werden: Wir gingen ins Kino(,) und danach
den amtlichen Vorschriften unterliegen. Sie werden aßen wir in einem italienischen Restaurant. Sie bleiben
häufig bei Regelanwendungen oder Programmierungs- Weihnachten zu Hause(,) oder sie fahren zu ihren
angaben verwendet: {kursiv}, <der; -s, → Kindern. Es passierte mehrfach, dass sie bei uns klingel-
te(,) und sie wollte sich etwas ausleihen.
Kollektivum 3. → Hauptsätze, die nicht durch eine anreihende
Ein K. ist ein →Substantiv, das eine Vielheit von Per- Konjunktion wie und, oder usw. verbunden sind,
sonen, Objekten, Substanzen oder Vorgängen in einer werden durch K. voneinander getrennt: Wir
singularischen Form bezeichnet. Kollektiva werden machten mehrere Versuche, das Auto sprang nicht
meistens mithilfe von →Affixen gebildet. mehr an. Sie verließen das Haus, die Tür schloss
1. Suffix -icht: Röhricht, Dickicht, Kehricht niemand ab.
2. Suffix -schaft: Mannschaft, Bürgerschaft 4. → Nebensätze werden mit K. abgegrenzt, einge-
3. Präfix ge-: Geschrei, Gejammer schobene Nebensätze werden mit einem paarigen
4. Suffix -(er)ei: Fischerei, Reiterei K. eingeschlossen:
5. Lexem -werk: Backwerk, Flechtwerk a) am Anfang von Ganzsätzen: Was das soll, weiß ich
6. Lexem -wesen: Gesundheitswesen, Zeitungswesen nicht. Wenn du gehst, nimm dir einen Schirm mit.
7. Lexem -gut: Erbgut, Gedankengut b) eingeschoben: Der Film, den ich gesehen habe,
8. Lexem -zeug: Nähzeug, Schreibzeug, Waschzeug gefällt mir nicht. Seine Ansicht, dass der Ausflug
9. Lexem -welt: Pflanzenwelt, Inselwelt gelungen war, teile ich nicht.
10. Lexem -material: Bildmaterial, Unterrichtsmaterial c) am Ende von Ganzsätzen: Er lachte, weil er den
Neben den aus Zusammensetzungen gebildeten Kol- Witz endlich verstanden hatte. Sie verlor den Ver-
lektiva gibt es auch eigenständige →Lexeme wie: Wald, stand, als sie die Rechnung sah. Wir sagten, dass wir
Familie, Klasse, Kollektion, Vieh, Herde usw. kommen würden.
5. Bei formelhaften Nebensätzen kann das K. entfallen:
Komma Wie telefonisch vereinbart(,) schicken wir Ihnen anbei
Das K. ist das am häufigsten verwendete Satzzeichen die gewünschten Artikel zu. Wie bereits gesagt(,) treffen
der →Interpunktion innerhalb von Sätzen. Es gehört wir uns um 9 Uhr.
neben den →Auslassungspunkten, → Semikolon, 6. Infinitivgruppen werden mit K. abgegrenzt, wenn:
→ Doppelpunkt und → Gedankenstrich zu den Satz- a) die Infinitivgruppe mit um, ohne, statt, anstatt,
mittezeichen. Das K. dient in erster Linie dazu, Sätze außer, als eingeleitet wird: Wir trafen uns, um das
zu gliedern und verschiedene unselbstständige Satzteile Projekt zu besprechen. Er ging, ohne sich bei uns zu
voneinander abzugrenzen. Es kann als einfaches oder verabschieden. Anstatt sich zu entschuldigen, wurde
als paariges K. auftreten. er immer unverschämter. Es blieb keine andere Mög-

63
L Lexikon der Sprachlehre

lichkeit, als den Vertrag zu kündigen. Wir können Komparation


gar nichts tun, außer zu zahlen. Die K. [<lat. comparatio „Vergleich“] oder Steigerung
b) die Infinitivgruppe von einem Substantiv abhängt: ist eine grammatische Kategorie des → Adjektivs, des
Sie wurde bei ihrem Vorschlag, die Gehälter zu erhö- → Adverbs und der → Partizipien, die einen Grad-
hen, von allen ausgelacht. Wir fassten den Plan, aus unterschied ausdrückt. Bei der Bildung der Steigerungs-
Protest abzureisen. formen werden im Deutschen drei Stufen unterschieden:
c) die Infinitivgruppe von einem Korrelat oder Ver- 1. Grundstufe (→Positiv): Der Anzug ist so schön wie
weiswort abhängt: Sie liebt es sehr, abends lange der alte.
aufzubleiben. Lange aufzubleiben, das liebt sie sehr. 2. Steigerungsstufe oder Höherstufe (Komparativ):
Er hat es bereut, diese Fortbildung gemacht zu haben. Diese Schuhe sind bequemer als die anderen.
Wenn ein bloßer Infinitiv vorliegt, kann in 6b) und 3. Steigerungsstufe oder Höchststufe (→ Superlativ):
6c) das K. entfallen, wenn dadurch keine Missver- Sophie ist von allen am ältesten.
ständnisse entstehen: Den Plan(,) abzureisen(,) hatten Als 4. Vergleichsstufe gibt es im Deutschen noch den
wir bald gefasst. Die Freude(,) zu singen(,) wurde ihm →Elativ oder absoluten Superlativ: Es war äußerst/höchst
bald genommen. Er dachte nicht daran(,) zu gehen. interessant. Die K. ist neben →Deklination und →Kon-
In Zweifelsfällen kann ein K. gesetzt werden, um jugation eine der drei Flexionsarten im Deutschen. Sie
die Gliederung des Satzes zu verdeutlichen bzw. um wird häufig der Deklination zugerechnet, da die For-
Missverständnisse zu vermeiden. Das gilt auch für menbildung weitgehend regelmäßig ist. Die Steigerungs-
Partizip-, Adjektiv- und entsprechende Wortgruppen. formen werden durch Anhängen von -(e)r im Kompa-
7. Zusätze oder Nachträge in Form von Parenthesen, rativ und -(e)st im Superlativ gebildet. Die meisten
Substantivgruppen, mehrteiligen Orts-, Woh- Adjektive können Vergleichsformen bilden, einige (z. B.
nungs-, Zeit- und Literaturangaben, nachgestell- orange, lila, steinern, irden, schwanger, taub, physikalisch,
ten Erläuterungen, angekündigten Wörtern oder chemisch) sind jedoch – häufig aufgrund inhaltlicher
Wortgruppen o. Ä. werden mit K. abgegrenzt. Beschränkung – nicht steigerbar (komparabel). Im
Eingeschobene Zusätze oder Nachträge werden Vergleich zu den Adjektiven lassen sich nur von weni-
mit paarigem K. eingeschlossen: Gestern Morgen, gen Adverbien Vergleichsformen bilden:
es war wohl 10 Uhr, läutete Sonja an der Haustür. oft – öfter – am öftesten; sehr – mehr - am meisten.
Dienstag, 13 Uhr, Hotel Kaiser. Peter Müller, Hamburg, Nicht steigerbar sind dagegen: immer, außerordentlich,
Seestr. 33, 2. Stock(,) hat diese Anzeige aufgegeben. Die unsinnigerweise usw.
Zeit, Jahrgang 25, S. 14. Wir fahren gern Fahrrad,
besonders im Urlaub. Am liebsten isst sie Gemüse, z. B. Komparativ
Karotten und Broccoli. Walter Simon, Dorfältester, Der K. – auch Höherstufe oder 1. Steigerungsstufe
begeht heute seinen 98. Geburtstag. Meine Tante, eine genannt – ist die 1. Vergleichsstufe von Adjektiven,
große Sängerin, besuchte uns gestern. Wir beide, du und Adverbien und Partizipien (→ Komparation). Er wird
ich, wissen das ganz genau. durch Anhängen von -(e)r an die Grundform gebildet:
– Folgt auf einen Titel oder eine Berufsbezeich- weise – weiser; schön – schöner; gewinnend – gewinnender;
nung ein Eigenname, so kann das K. entfallen: verzweifelt – verzweifelter. Bei Adjektiven mit dem
Der große Schriftsteller der Klassik(,) Johann Wolfgang Stammvokal a, o und u tritt oft ein Umlaut ein: arm –
v. Goethe(,) ist in Frankfurt geboren. Frau Schmidt(,) ärmer; klug – klüger. Bei Adjektiven auf -el fällt im K.
geb. Meier(,) wurde in den Ruhestand verabschiedet. das e aus: dunkel - dunkler; edel – edler; profitabel – profi-
– Mehrteilige Eigennamen mit vorangestelltem Titel tabler. Bei Adjektiven auf -er und -en kann das e ausfal-
ohne Artikel werden ohne K. geschrieben: Herr len: heiter – heit(e)rer; eben – eb(e)ner.
Direktor Prof. Dr. phil. Müller leitete die Diskussion. Vgl. → Positiv, → Superlativ
– Bei mehrteiligen Orts-, Wohnungs-, Zeit- und
Literaturangaben kann das schließende K. ent- Komposition
fallen: Die Sitzung findet am Mittwoch, dem Eine K. oder Zusammensetzung ist der Vorgang der
3. Januar, in der Steinstraße 4(,) statt. Wortbildung durch die Verbindung mehrerer freier
– Zur Zeichensetzung bei Datumsangaben Wörter oder Morpheme zu einem →Kompositum. In
vgl. →Datum. der Regel bestimmt bei der K. der letzte Wortbestandteil
In vielen Fällen entscheidet der Schreibende darüber, ob die Wortart, das Genus und die Flexionsklasse: heim-
ein Zusatz oder Nachtrag mit K. abgegrenzt werden soll. wärts, Bauchnabel, Haustür, Planschbecken, durchbohren.
8. Anreden, Ausrufe oder Stellungnahmen, die be- Sind die Bestandteile einer K. gleichgeordnet und bil-
sonders gekennzeichnet werden sollen, werden mit den einen neuen Begriff, so bezeichnet man sie auch als
(ggf. paarigem) K. abgegrenzt bzw. eingeschlossen: Kopulativk., z. B. Hosenrock. Ist der erste Bestandteil,
Du, dich habe ich verzweifelt gesucht. Das, mein Lieber, das Bestimmungswort, dem zweiten Bestandteil, dem
hättest du nicht tun sollen! Oh, wie schön ist das neue Grundwort, untergeordnet, spricht man von einer
Sofa! Au, das hat wehgetan. Ja, daran habe ich immer Determinativk., z. B. Haustür.
geglaubt. Bitte, lass den Hund zu Hause. Aber ohne Vgl. → Wortbildungslehre
Hervorhebung: Bitte lass den Hund zu Hause.
Vgl.→ direkte Rede, →Anführungszeichen Kompositionsfuge →Fugenelement

64
Konjugation L

Kompositum Bei der schwachen K. bleibt der Stammvokal in allen


Ein K. oder eine Zusammensetzung ist ein Wort, das drei Grundformen unverändert, z. B.
aus zwei oder mehr selbstständig vorkommenden sagen – sagte – gesagt
→Morphemen zusammengesetzt ist. Der Wortakzent leiten – leitete – geleitet
liegt meistens auf dem ersten Wortbestandteil. holen – holte – geholt
Komposita werden klassifiziert in:
a) Nominalkomposita (zusammengesetzte Substantive): Die unregelmäßigen Verben sind u. a.
Apfelbaum, Scheibenwischer, Haustür. Das Genus von a) Verben mit schwankender K. (backen – buk/backte –
Nominalkomposita wird vom zweiten Wortbestand- gebacken)
teil bestimmt. b) rückumlautende Verben (senden – sandte)
b) Adjektivische Komposita: röstfrisch, kinderfreundlich, c) Verben mit Änderung von Vokal und Konsonanten
messerscharf (denken – dachte)
c) Verbale Komposita: herumgehen, kurzarbeiten, fein- d) Verben mit stark abweichenden Stämmen wie
schleifen sein oder tun
Vgl. →Wortbildungslehre Zur K. der einzelnen Tempora am Beispiel von sein:

Konditionalsatz Präsens
Ein K. oder Bedingungssatz ist ein → Nebensatz, der
Indikativ Konjunktiv
eine Bedingung für die Gültigkeit des Geschehens des
Singular ich bin sei
→Hauptsatzes nennt. Formell ist der K. häufig ein
du bist sei(e)st
→Konjunktionalsatz, da er meistens mit einer
er, sie, es ist sei
→Konjunktion (wenn, falls, sofern) eingeleitet wird:
Falls es regnet, kommen wir nicht. Sie werden tanzen, wenn Plural wir sind seien
die Musik erklingt. Sofern die Voraussetzungen erfüllt sind, ihr seid seiet
wird sie die Stelle bekommen. Ein K. kann auch mit einer sie sind seien
präpositionalen Wendung (im Falle, dass …; unter der
Voraussetzung, dass …) eingeleitet werden. Präteritum
Indikativ Konjunktiv
Kongruenz Singular ich war wäre
Als K. bezeichnet man die Übereinstimmung zwischen du warst wär(e)st
zwei oder mehreren zusammengehörigen Satzgliedern er, sie, es war wäre
in Person, Genus, Numerus und Kasus.
Plural wir waren wären
– Grammatische K. innerhalb einzelner Satzglieder
ihr wart wär(e)t
findet sich z. B. in der Nominalphrase des kleinen
sie waren wären
Kindes bezüglich Kasus (Genitiv), Numerus (Singular)
und Genus (Neutrum).
– Nominale K. umfasst die Übereinstimmung von Sub- Perfekt
stantiv und Begleiter (Artikelwörter, Attribute und Indikativ Konjunktiv
Appositionen) hinsichtlich Kasus und der anderen Singular ich bin gewesen sei gewesen
Kategorien mit dem Bezugssubstantiv: Sie besucht eine du bist gewesen sei(e)st gewesen
alte Tante, die Schwester ihrer Mutter.
er, sie, es ist gewesen sei gewesen
– Prädikative K. beschreibt die Übereinstimmung
Plural wir sind gewesen seien gewesen
zwischen Subjekt und Prädikat hinsichtlich Genus,
ihr seid gewesen sei(e)t gewesen
Numerus und Kasus: Er ist noch ein Kind.
sie sind gewesen seien gewesen
Konjugation
Als K. bezeichnet man im Deutschen die Beugung (Fle- Plusquamperfekt
xion) des Verbs nach → Person (1., 2., 3. Person Singu- Indikativ Konjunktiv
lar und Plural), → Numerus (→Singular und →Plural), Singular ich war gewesen wäre gewesen
→Modus (→Indikativ, →Konjunktiv und →Imperativ),
du warst gewesen wär(e)st gewesen
→Tempus (→Präsens, →Präteritum, →Perfekt, →Plus-
er, sie, es war gewesen wäre gewesen
quamperfekt, →Futur I und II) und →Genus Verbi
Plural wir waren gewesen wären gewesen
(→Aktiv und → Passiv). Im Deutschen ist die K. maß-
ihr wart gewesen wär(e)t gewesen
geblich durch die Unterscheidung zwischen starken,
schwachen und unregelmäßigen Verben bestimmt. Bei sie waren gewesen wären gewesen
der starken K. findet ein Wechsel des Stammvokals
statt, z. B.
befehlen – befahl – befohlen
beginnen – begann – begonnen
kommen – kam – gekommen
(Vgl. die Tabelle der Konjugationen)

65
L Lexikon der Sprachlehre

Futur I 6. konsekutive (eine Folge bezeichnende) K.: ohne dass,


Indikativ Konjunktiv so dass
Singular ich werde sein werde sein 7. konditionale (bedingende) K.: wenn, falls, sofern
du wirst sein werdest sein
Konjunktionaladverb
er, sie, es wird sein werde sein
Ein K. ist ein →Adverb, das vor einer → finiten Verb-
Plural wir werden sein werden sein
form als selbstständiges →Satzglied steht und eine ver-
ihr werdet sein werdet sein
bindende Funktion ausübt (z. B. daher, darum, deshalb,
sie werden sein werden sein
folglich, trotzdem): Es schneite, deshalb zogen wir unsere
Skianzüge an.
Futur II
Konjunktionalsatz
Indikativ
Ein K. ist ein →Nebensatz, der durch eine subordinie-
Singular ich werde gewesen sein
rende (unterordnende) Konjunktion eingeleitet wird:
du wirst gewesen sein
Während er nach Hause ging, verlor er seinen Schal. Sie
er, sie, es wird gewesen sein begrüßte ihn, indem sie ihn umarmte.
Plural wir werden gewesen sein
ihr werdet gewesen sein Konjunktiv
sie werden gewesen sein Der K. (oder die Möglichkeitsform) ist im Deutschen
neben →Indikativ und → Imperativ einer der drei Modi
Konjunktiv (→Modus) des Verbs. Der K. drückt aus, dass ein Ge-
Singular ich werde gewesen sein schehen oder ein Sachverhalt nicht wirklich stattfindet
du werdest gewesen sein oder stattgefunden hat. In einfachen →Hauptsätzen
er, sie, es werde gewesen sein können mithilfe des Konjunktivs ausgedrückt werden:
Plural wir werden gewesen sein a) Wünsche: Bliebe er doch bei uns!
ihr werdet gewesen sein b) Zweifel: Wäre er dazu in der Lage?
sie werden gewesen sein c) Möglichkeiten: Ich könnte das übernehmen.
d) Einschätzung: Ich würde ihm nicht glauben.
Imperativ Man unterscheidet zwei Formen des Konjunktivs: Der
Singular sei! K. I wird auf der Grundlage der Infinitivformen gebil-
Plural seid! det, z. B. werden, sein: Es werde Licht! Es sei! Am häu-
figsten ist der Gebrauch des Konjunktivs in der indirek-
ten Rede: Er sagte, es sei alles geregelt. Sie erzählte, dass
Konjunktion sie beim Arzt gewesen sei. In Anleitungen (z. B. Koch-
Als K. bezeichnet man eine unveränderliche → Wortart, rezepten, Konstruktionsbeschreibungen) wird häufig der
die Wörter, Wortgruppen und Sätze verbindet. Zwei K. verwendet: Man nehme drei Teelöffel Salz.
Arten von Konjunktionen werden unterschieden: Der K. II wird auf der Grundlage der Präteritumformen
a) koordinierende (neben- oder beiordnende) K., die (z. B. war, ging) oder mit würde gebildet: es wäre gut;
gleichgeordnete Elemente verbinden es ginge alles besser; ich würde reden. Im Konditionalsatz
b) subordinierende (unterordnende) K., die Nebensätze wird der K. II als Potentialis oder Irrealis verwendet.
einem anderen Satz oder Satzglied unterordnen – Potentialis (Möglichkeit): Hätte er eine Chance, würde
Bei den koordinierenden Konjunktionen werden er sie nutzen.
vier Arten unterschieden: – Irrealis (unwirklich, nicht mehr möglich): Hätte er
1. kopulative (anreihende) K.: und, auch, (so)wie, sowohl eine Chance gehabt, würde er sie genutzt haben/hätte er
– als auch, weder – noch sie genutzt.
2. disjunktive (ausschließende) K.: oder, sonst, anderen- Vgl. →Konjugation
falls, entweder – oder
3. restriktive und adversative (entgegensetzende) K.: Konkretum
aber, jedoch, dennoch, dagegen, indes(sen), vielmehr, Ein K. ist ein Substantiv, das etwas Gegenständliches
nichtsdestoweniger, sondern bezeichnet.
4. kausale (begründende) K.: denn, doch Konkreta bezeichnen im Einzelnen:
Bei den subordinierenden Konjunktionen gibt es a) natürliche Gegenstände: Apfel, Wald, Gebirge
sieben Arten: b) künstliche Gegenstände: Stuhl, Haus, Gärtnerei
1. temporale (zeitliche) K.: als, während, nachdem, c) Personen (Eigennamen): Charlotte, Manuel,
sobald, seit, wenn, bevor Einstein, Kant
2. modale (die Art und Weise bezeichnende) K.: d) Gattungen: Mensch, Arzt, Tier, Vogel
indem, wie, insofern e) Substanzen (Stoffnamen): Mehl, Metall, Wasser
3. kausale (begründende) K.: da, weil, sofern f) Kollektiva: Gebüsch, Vieh
4. konzessive (einräumende) K.: obgleich, obwohl Ggs →Abstraktum
5. finale (einen Zweck bezeichnende) K.: dass, damit,
auf dass

66
Kurzwort L

Konnotation 3. Nach der Sonorität wird unterschieden zwischen


Unter K. (oder „Mitbezeichnetes“) versteht man eine a) stimmhaften Lauten, bei denen die Bänder des
zusätzliche Bedeutungskomponente eines Wortes oder Kehlkopfes schwingen: [b], [d], [g], [m], [n], [ò],
Begriffes, die meistens eine gefühlsmäßige oder soziale [l], [r], [v], [z], [Z], [dZ], [j]
Wertung beinhaltet. So haben die Wörter Obdachloser – b) stimmlosen Lauten, bei denen das nicht der Fall
Landstreicher, Lehrer – Pauker oder Putzfrau – Reini- ist: [p], [t], [k], [/], [f], [s], [S], [ç], [x], [h], [pf],
gungskraft eine jeweils unterschiedliche Konnotation. [ts], [tS]

Konsekutivsatz Konversion → Nullableitung


Ein K. oder Folgesatz ist ein →Nebensatz, der eine
Folge oder Wirkung der im →Hauptsatz dargestellten Konzessivsatz
Handlung beschreibt. Er wird durch eine →Konjunktion Ein K. oder Einräumungssatz ist ein →Nebensatz, der
(meistens: ohne dass, so dass) eingeleitet und gehört des- durch eine konzessive einräumende → Konjunktion ein-
halb zu den → Konjunktionalsätzen: geleitet wird und deshalb zu den → Konjunktionalsätzen
Der Busfahrer fuhr ohne zu bremsen über die Schlaglöcher, gehört. Der K. räumt das Vorliegen eines Umstandes
so dass die Insassen bald Kopfschmerzen bekamen. ein, der unzureichend oder ungeeignet ist, das Gesche-
Sie traf eine Entscheidung, ohne dass sie vorher jemanden hen im →Hauptsatz zu begründen. Insofern tritt das
informiert hätte. Geschehen entgegen der Erwartung ein. Die folgenden
Anstelle eines Konsekutivsatzes kann auch der →Infinitiv Konjunktionen können einen K. einleiten: obgleich,
mit um zu verwendet werden: obwohl, obschon, wenn auch, trotzdem, wenngleich,
Er hatte noch nicht alle Prüfungen bestanden, um diese wennschon, wiewohl: Obgleich er sich die Ohren zuhielt,
Tätigkeiten ausüben zu können. (Als K.: Er hatte nicht alle war der Lärm ohrenbetäubend. Trotzdem er krank war,
Prüfungen bestanden, so dass er diese Tätigkeiten noch nicht ging er in die Schule.
ausüben konnte.) Vgl. → Konsekutivsatz
Vgl. → Infinitivsatz
Koordination
Konsonant Eine K. – auch Beiordnung, Nebenordnung oder Para-
Ein K. oder Mitlaut ist ein Sprachlaut, der im Gegen- taxe genannt – ist eine Verknüpfung von zwei oder
satz zum →Vokal durch einen Verschluss oder eine mehr gleichartigen Wörtern, Satzgliedern oder Sätzen.
Engebildung im Ansatzrohr (= Artikulationskanal) Es wird zwischen syndetischer und asyndetischer K.
gebildet wird. unterschieden. Bei syndetischer K. sind die verschiede-
1. Nach der Artikulationsstelle wird unterschieden nen Elemente durch eine koordinierende →Konjunktion
zwischen wie und, oder, aber, denn verknüpft, während bei einer
a) Lippenlaut oder Bilabial: (weil beide Lippen asyndetischen K. die einzelnen Elemente nicht durch
betroffen sind): [p], [b], [m] Konjunktionen, sondern durch Satzzeichen (z. B.
b) Labiodental oder Lippenzahnlaut: [f], [v] Kommas) verknüpft sind: nach unten, nach oben laufen.
Bilabiale und Labiodentale werden unter dem Ggs → Subordination; vgl. → Satzreihe
Terminus Labiale zusammengefasst.
c) Dental oder Zahnlaut: [t], [d], [n], [l], [s], [z], Kopula
[S], [ts], [tS], [Z], [dZ] Die K. oder das Kopulativverb gehört einer Gruppe von
d)Palatal oder Gaumenlaut: [ç], [j] Verben an, die ein Bindeglied zwischen → Subjekt und
e) Velar oder Hintergaumenlaut: [k], [g], [ò], [x] →Prädikativ darstellen. Kopulae sind finite Formen
f) Uvular oder Zäpfchenlaut: [R] der Verben sein, werden, bleiben, erscheinen, heißen und
g) Laryngal, Glottal oder Kehlkopflaut: [h] verfügen nur über eine ungefähre Eigenbedeutung:
Ein durch Kehlkopfverschluss und anschließende Sie ist Malerin. Er wird Landwirt.
Öffnung gebildeter Laut wird Glottisverschlusslaut
oder Knacklaut genannt [/]. Kopulativverb →Kopula
h) Lingual oder Zungenlaut: [r]
2. Nach der Artikulationsart werden die folgenden Kunstwort
Laute unterschieden: Ein K. ist ein bewusst neu gebildetes Wort, das häufig
a) Plosiv oder Explosiv: [p], [b], [t], [d], [k], [g], [/] zur Bezeichnung von wissenschaftlichen oder techni-
b) Nasal (auch Nasenlaut): [m], [n], [ò] schen Termini sowie für Warennamen in Gebrauch
c) Lateral oder Seitenlaut: [l] genommen wird: Neutron, Quark (Physik), Odol,
d) Vibrant, Liquida oder Schwinglaut: [r] Tempo, Zewa.
e) Frikativ oder Reibelaut: [f], [v], [s], [z], [S], [Z], Vgl. → Abkürzung, →Kurzwort
[ç], [h], [x], [h]. Als Sibilant oder Zischlaut
bezeichnet man: [s], [z], [S], [Z] Kurzwort
f) Affrikate oder angeriebener Laut: [pf], [ts], Ein K. ist ein Wort, das durch die Verkürzung eines
[tS], [dZ] (häufig zusammengesetzten) Ausgangswortes entstan-
den ist. Die folgenden Arten werden unterschieden:

67
L Lexikon der Sprachlehre

a) Kopfwort: Der erste Wortbestandteil bildet das K.: früher rauh (jetzt wie genau, Tau, flau usw.), Känguru
Uni(versität), Zoo(logischer Garten), Akku(mulator), statt früher Känguruh (jetzt wie Kakadu, Emu, Gnu),
Mathe(matik) Zierrat statt früher Zierat (jetzt wie Verrat, Vorrat).
b) Schwanz- oder Endwort: Der letzte Wortbestandteil 2. Neuregelung der s- Schreibung: Künftig wird ß nur
bildet das K.: noch nach langem Vokal und Diphthong geschrie-
(Omni)Bus, (Violon)Cello, (Eisen)Bahn ben, z. B. Maß – Maße, grüßen – grüßte, heißen, drau-
c) Klammerwort: Die äußeren Bestandteile einer ßen. Nach kurzem Vokal steht immer ss. Neu sind
Zusammensetzung bilden das K.: z. B. die Schreibweisen
Fern(sprech)amt, K(raft)rad, Mo(torho)tel dass (statt bisher daß)
K., die durch Aneinanderreihung von Anfangsbuchsta- Kuss – küssen – küsste (statt bisher
ben oder -silben mehrerer Wörter gebildet wurden, Kuß – küssen – küßte)
nennt man Initialwörter: EDV (Elektronische Datenver- Fluss – Flüsse (statt bisher Fluß – Flüsse).
arbeitung), LKW (Lastkraftwagen), Agfa (Aktiengesell- 3. Zusammentreffen von drei gleichen Buchstaben:
schaft für Anilinfabrikation). Genitiv und Dativ werden Treffen drei gleiche Buchstaben in Zusammenset-
in der Regel durch Anhängen von -s gebildet: Akkus, zungen aufeinander, so werden grundsätzlich alle
Krads, LKWs Buchstaben geschrieben. Generell kann ein Binde-
Vgl. →Abkürzung, →Kunstwort strich zwischen den entsprechenden Wortbestand-
teilen gesetzt werden.
Laut Flusssand oder Fluss-Sand
Ein L. ist ein einzelner Ton oder ein Geräusch mit Kaffeeersatz oder Kaffee-Ersatz
Ton, der oder das von den Sprechorganen erzeugt wird Fetttropfen oder Fett-Tropfen
und Bestandteil von →Silben und Wörtern ist. Man seeerfahren oder see-erfahren
unterscheidet dabei zwischen →Vokalen (Selbstlauten) Fußballländerspiel oder Fußball-Länderspiel
und → Konsonanten (Mitlauten). Bezogen auf das Teeei oder Tee-Ei
sprachliche System wird der L. als →Phonem gefasst. Flanelllappen oder Flanell-Lappen
In der Schrift werden Laute durch Buchstaben reprä- 4. Fremdwörter unterliegen häufig fremdsprachigen
sentiert, wobei das Entsprechungsverhältnis nicht ein- Schreibgewohnheiten (z. B. Sympathie, Happy End,
deutig ist. Canapé). Viele Fremdwörter wurden bereits der
deutschen Schreibweise angeglichen, z. B. Telefon
Laut-Buchstaben-Zuordnungen (früher Telephon), Büro (früher Bureau), Foto (früher
Laute und Buchstaben sind einander zugeordnet, dabei Photo). Im Zuge der Rechtschreibreform wurde ver-
gibt es jedoch keine 1:1-Entsprechung, so kann z. B. der sucht, das Anpassen von Fremdwörtern an die deut-
Laut [i:] im Deutschen durch die Buchstabenfolgen ie sche Orthografie weiter zu forcieren.
(Liebe), ih (ihr) oder i (Mine) repräsentiert werden. 4.1 Die aus dem Griechischen stammenden Wortbe-
Aufgrund der L. können auch gleichlautende Wörter standteile -phon, -phot, -graph können generell durch
schriftsprachlich unterschieden werden: leeren – lehren, die eingedeutschten Formen -fon, -fot, -graf ersetzt
malen – mahlen, Lärche – Lerche. Die Schreibung von werden. Daneben können auch die Schreibvarianten
→Wortstämmen bleibt bei der Flexion und Abwand- Delfin (neben Delphin) und Grafit (neben Graphit)
lung der Wörter in der Regel konstant (Stammprinzip): verwendet werden.
reiten, Reiter, Reiterball, reiterlich, aber mit verändertem 4.2 Auch die Buchstabenfolgen gh, rh und th können in
Wortstamm: geritten, Beritt. Wortstämme können durch einigen Fällen durch g, r, t ersetzt werden:
→Ablaut (singen – sang – gesungen) oder →Umlaut Spagetti neben Spaghetti
(Haus – Häuser, Wand – Wände) verändert werden. Jogurt neben Joghurt
1. Stärkung des Stammprinzips: Die Neuregelung der Hämorriden neben Hämorrhoiden
L. im Zuge der Rechtschreibreform sieht eine Stär- Panter neben Panther
kung des Stammprinzips vor, die einige alte Schreib- Tunfisch neben Thunfisch
weisen ersetzen soll, z. B. 4.3 In einigen Fällen können diakritische (Akzent-)
Bändel (statt Bendel) zu Band Zeichen entfallen: ee kann é, ée ersetzen:
Stängel (statt Stengel) zu Stange Frottee neben Frotté
Gämse (statt Gemse) zu Gams Exposee neben Exposé
Quäntchen (statt Quentchen), heute zu Quantum, Dublee neben Doublé
früher zu Quent (vgl. auch 4.7)
Karamell (statt Karamel) zu Karamelle 4.4 ä kann ai ersetzen:
platzieren (statt plazieren) zu Platz Frigidär neben Frigidaire
nummerieren (statt numerieren) zu Nummer Majonäse neben Mayonnaise
Tipp (statt Tip) zu tippen. 4.5 u kann ou ersetzen:
Endet das Stammwort einer Ableitung auf -z, so kann Buklee neben Bouclé
neben der Endung -tial, -tiell, nun auch 4.6 ss kann c ersetzen:
-zial, -ziell gebraucht werden, z. B. Potenzial, potenziell Nessessär neben Necessaire
(neben Potential, potentiell) zu Potenz. Ebenso wurden 4.7 sch kann ch ersetzen:
einige Schreibungen anderen angeglichen, z. B. rau statt Ketschup neben Ketchup

68
Lokalsatz L

4.8 k kann qu ersetzen: a) Defizit bei der Lautverarbeitung im Gehirn


Kommunikee neben Kommuniqué b) allgemeine Entwicklungsstörungen
c) Verhaltensstörungen
Lautschrift d) soziales Milieu
Die L. oder phonetische Umschrift ist eine Schreibweise, Bei Kindern im Grundschulalter sollte verstärkt auf LRS
die verwendet wird, um gesprochene Sprache mithilfe geachtet werden, da eine frühzeitige Diagnose es er-
eines Zeichensystems schriftlich zu fixieren. Man unter- möglicht, die Störungen durch pädagogische und logo-
scheidet dabei alphabetische L. wie das IPA, das bereits pädische (sprachheilkundliche) Übungsbehandlungen
vorhandene Buchstaben und Zeichen des lateinischen auszugleichen.
und griechischen Alphabets verwendet, von analphabe-
tischen Transkriptionssystemen. Das IPA (International Lexem
Phonetic Alphabet) besitzt heute als standardisierte L. Als L. bezeichnet man im weiteren Sinn ein Wort, im
internationale Gültigkeit. In Wörterbüchern und Lexika engeren Sinn eine Grundeinheit des Wortschatzes. Ein
wird die L. häufig bei Fremdwörtern und schwierig oder L. kann in verschiedenen Wortformen realisiert werden,
abweichend von der deutschen Aussprache zu artikulie- z. B. das L. bitten in bittest, gebeten, Abbitte, Bittschrei-
renden Stichwörtern in eckigen Klammern angegeben: ben usw. Im Wörterbuch werden die Lexeme in ihrer
Buffet [byfƒ]. Grundform (Substantive im Nominativ Singular, Verben
Vgl. auch die Tabelle der Aussprachezeichen im Infinitiv Aktiv Präsens, Adjektive in der undeklinier-
ten Form) wiedergegeben.
Legasthenie →Lese-Rechtschreib-Schwäche Vgl. → Lemma, → Morphem

Lehnwort lokal
Ein L. ist – im Unterschied zum →Erbwort – ein Wort, L. bedeutet, den Ort oder die Richtung bezeichnend,
das aus einer fremden Sprache übernommen (entlehnt) örtlich, Fragen nach wo?, woher?, wie weit? und wohin?
wurde, also nicht bereits in allen früheren Sprachstufen beantwortend.
vorhanden war. Im Allgemeinen ist das L. bezüglich
→Aussprache, Schreibung, Betonung und →Flexion Lokaladverb
vollkommen an die „ausleihende“ Sprache angepasst. Adverbien, die einen örtlichen Umstand bezeichnen,
Viele Lehnwörter wurden in althochdeutscher Zeit aus nennt man Lokaladverbien. Man unterscheidet drei
dem Lateinischen in das Deutsche übernommen, z. B. Arten:
aus dem Militärwesen: Straße (<strata), Pfeil (<pilum); a) eine Örtlichkeit auf die Frage wo? bezeichnend,
aus dem Handel: Pfund (<pondo), Münze (<moneta), z. B. hier, da, dort, oben/unten, draußen/drinnen,
aber auch aus anderen Bereichen wie dem Wein- oder links/rechts
Gartenbau. Mit dem Vordringen des Christentums b) eine Richtung auf die Frage wohin? bezeichnend,
wurden weitere zahlreiche griechische und lateinische z. B. hierhin, dahin, dorthin, aufwärts/abwärts,
Wörter in die deutsche Sprache aufgenommen: Kirche hinauf/hinunter, hinein/hinaus
(<grch. kyriake), Pfingsten (<grch. pentekoste). Häufig c) eine Herkunft auf die Frage woher? bezeichnend,
sind Lehnwörter ohne Kenntnis ihrer etymologischen z. B. daher, dorther, herunter, herauf, heraus, herein
Herkunft kaum von Erbwörtern zu unterscheiden. Im
Gegensatz dazu steht jedoch das → Fremdwort, das Lokalbestimmung
dem eigenen Sprachsystem nicht oder nur in Teilen Eine L. ist eine →Adverbialbestimmung des Ortes,
angepasst ist. die durch ein Lokaladverb, eine lokale Präpositional-
gruppe oder einen Lokalsatz ausgedrückt werden kann:
Lemma Sie arbeitet dort. Er wohnt zu Hause. Wir sind in Berlin.
Ein L. [<lat. lemma „Überschrift“] ist ein meist fettge- Ich bin dort, wo es mir gefällt.
druckter Stichworteintrag in einem Wörterbuch oder
Lexikon, der einleitend am Anfang eines Stichwortarti- Lokalsatz
kels steht. Lemmata sind in der Regel Repräsentanten Ein L. ist ein → Nebensatz mit der Funktion einer
eines → Lexems. lokalen →Adverbialbestimmung. Lokalsätze erläutern
Ort, Richtung usw. einer im →Hauptsatz dargestellten
Lese-Rechtschreibschwäche Handlung oder eines Geschehens. Der Form nach ist
Die L. (Abkürzung: LRS), auch Legasthenie oder der L. ein →Relativsatz.
Dyslexie genannt, ist eine zusammenfassende Bezeich- a) Angabe des Ortes auf die Frage wo?: Ich kann
nung für Entwicklungsstörungen des Lesen- und Schrei- niemanden entdecken, wo ich auch hinschaue.
benlernens von Kindern mit normaler Gesamtintelligenz. b) Angabe einer Richtung, eines Ziels auf die Frage
LRS äußert sich in häufiger Verwechselung und Vertau- wohin?: Er sagt mir nicht, wohin er gehen will.
schung von Buchstaben, Störung des Leseverständnisses, c) Angabe des Herkunftsortes auf die Frage woher?:
mitunter auch Sprach- oder Sprechstörungen. Die Er- Er weiß nicht, woher/von wo sie kommt.
forschung der Ursachen der LRS, die die Bereiche Lin- d) Angabe der Erstreckung auf die Frage wie weit?:
guistik, Psychologie, Pädagogik und Sprachheilkunde Du siehst Meer, so weit du blicken kannst.
umfasst, weist in unterschiedliche Richtungen:

69
L Lexikon der Sprachlehre

Maskulinum Modaladverb
Das M. [<lat. (genus) masculinum „männliches Ge- Ein M. ist ein → Adverb, das die Art und Weise eines
schlecht“ zu masculus „männlich“] ist neben →Femi- Geschehens bezeichnet. Es wird unterschieden zwischen:
ninum und →Neutrum eines der drei Genera im a) M. der Qualität: besinnungslos, blindlings, höflicher-
Deutschen. Als Maskulina bezeichnet man auch weise, flugs, vergebens
→ Substantive, die diesem Genus angehören. Das b) M. der Quantität oder Intensität: besonders, fast,
→ Genus, also das grammatische Geschlecht der sogar, beinahe
Substantive, stimmt mit dem natürlichen Geschlecht c) M. der Erweiterung: außerdem, weiterhin
(dem Sexus) von Lebewesen nicht immer überein. d) M. der Hervorhebung: sogar, besonders
So erscheint die Genuszuweisung bei den Tiernamen
oft völlig willkürlich: Modalsatz
der Hund, der Adler, die Katze, die Meise, das Pferd, Ein M. ist ein → Nebensatz, der nähere Angaben über
das Huhn. die Mittel, Art und Weise eines Geschehens macht und
Eine Reihe von Wortendungen können das Genus eines durch wie? erfragbar ist: Er nahm Abschied, indem er sie
Substantivs bestimmen. Für das M. sind das z. B. umarmte. Dadurch, dass er die Signalleuchte ignorierte,
Wörter mit den Suffixen -and, -er, -ig, -ismus, -ler, -ling ruinierte er den Motor.
(Proband, Bläser, Honig, Fanatismus, Postler, Däumling).
Modalverb
Matrixsatz Als M. bezeichnet man eine Gruppe von →Verben, die
Ein M. oder Trägersatz ist ein übergeordneter Satz in in Verbindung mit dem →Infinitiv eines → Vollverbs
einem → Satzgefüge. Er kann ein →Hauptsatz oder gebraucht werden. Während der Infinitiv des Vollverbs
ein selbst eingebetteter Satz sein. Die einem M. unter- die eigentliche Handlung oder das Geschehen benennt,
geordneten Sätze werden Konstituentensätze genannt. drückt das M. die Art und Weise des Geschehens aus.
Modalverben bezeichnen
Mehrzahl →Plural a) den Willen (wollen): Er will nicht bleiben.
b) eine Aufforderung (sollen): Sie soll das Haus verlassen.
Meliorativum c) eine Erlaubnis, ein Verbot (dürfen): Wir dürfen
Ein M. ist ein Wort, das eine Bedeutungsverbesserung (nicht) ins Kino gehen.
erfahren hat. Das Wort Kavalier bedeutete z. B. in sei- d) eine Fähigkeit/Erlaubnis (können): Sie können das
ner ursprünglichen lateinischen Form caballarius „Pfer- Buch lesen.
deknecht“. Ebenso hat das Wort geil in Bezug auf die e) eine Notwendigkeit (sollen/müssen): Sie sollen/müssen
ursprüngliche Bedeutung „wollüstig, lüstern“, die einen kommen.
negativen Begriffsinhalt besaß, in der Jugendsprache die f) einen Wunsch (mögen): Möge sie sich gut erholen.
verbesserte Teilbedeutung „super, hervorragend“ erfahren. Das möchte sie nicht hören.
Ggs → Pejorativum g) eine Veranlassung (lassen): Sie lässt den Jungen nicht
mitkommen.
Mitlaut → Konsonant Es ist auch möglich, ein M. ohne Vollverb zu gebrau-
chen: er mag kein Bier; sie kann schon gut Spanisch. Das
Mittelhochdeutsch fehlende Vollverb (trinken, sprechen) erschließt sich in
Das Mittelhochdeutsche ist eine Entwicklungsphase der diesen Fällen aus dem Satzzusammenhang. Das M. wird
deutschen Sprache zwischen →Althochdeutsch und hier wie ein Vollverb gebraucht. Im → Perfekt werden
→ Frühneuhochdeutsch in der Zeit des Hochmittel- die Modalverben mit dem Hilfsverb haben zusammen-
alters (ca. 1050–1350 n. Chr.). Der Übergang vom gesetzt: (Präsens) ich will das nicht sehen – (Perfekt)
Althochdeutschen zum Mittelhochdeutschen ist in laut- ich habe es nicht sehen wollen. Anstelle des →Partizips
licher Hinsicht besonders durch den Verfall der End- steht im Perfekt der Infinitiv.
silben gekennzeichnet: ahd. scôno > mhd. schône > nhd.
schon. Das Mittelhochdeutsche wird in drei Perioden Modus
unterteilt: Der M. [< lat. modus „Maß, Aussageweise“] bezeichnet
a) Frühmittelhochdeutsch (1050 –1170/80) die Aussageweise des Verbs. Im Deutschen unterschei-
b) Klassisches M. (1170/80 –1250) det man drei Modi:
c) Spätmittelhochdeutsch (1250 –1350) a) → Indikativ (Wirklichkeitsform)
Die schriftlichen Überlieferungen des Mittelhochdeut- b) → Konjunktiv (Möglichkeitsform)
schen entstammen den Schreibkulturen der Klöster. c) → Imperativ (Befehlsform)
(Die Erfindung des Buchdrucks erfolgte erst 1450, in
der Periode des Frühneuhochdeutschen.) Möglichkeitsform → Konjunktiv

modal Monophthong
M. bedeutet, die Art und Weise bezeichnend, Fragen Als M. bezeichnet man einen einfachen → Vokal (a, e,
nach wie?, wie viel?, wie sehr?, wie lang? beantwortend. i, o, u) im Gegensatz zum →Diphthong, der aus zwei
Vokalen besteht.

70
Negation L

Morphem Nachsilbe → Suffix


Als M. bezeichnet man die kleinste selbstständige
bedeutungstragende Einheit einer Sprache, die nicht Nebensatz
weiter zerlegt werden kann. Das M. entspricht häufig Ein N. oder Gliedsatz ist ein Teilsatz eines → Satzge-
einem →Lexem (z. B. es, drei, Weg, Schau) oder ist Teil füges, der dem →Hauptsatz formal untergeordnet ist.
eines Lexems (z. B. schau-en). Verschiedene Morphe Nebensätze sind bezüglich der Wortstellung und der
(= kleinste bedeutungstragende Lautsegmente, die noch Wahl von → Modus und → Tempus vom Hauptsatz
nicht als M. klassifiziert sind) werden, sofern sie die abhängig.
gleiche Bedeutung haben, als Allomorphe eines Mor- 1. Unter dem Gesichtspunkt ihrer Funktion im
phems bezeichnet. Allomorphe des Morphems „Plural“ Satzgefüge unterscheidet man zwischen:
sind im Deutschen z. B. die Deklinationsendungen -e a) → Subjektsatz: Dass er kommt, ist erfreulich.
(Pferde), -en (Betten), -n (Tanten), -s (Bars). Man spricht b) → Objektsatz: Ich habe gehört, dass er kommt.
manchmal von einem →Nullmorph(em), wenn z. B. c) Adverbialsatz: Er informierte sich, indem er einen
der Plural gegenüber dem Singular keine Endung auf- Aufsatz las.
weist (der Schimmel – die SchimmelØ). Ausgehend von d) Prädikativsatz: Er ist, was man einen Sänger nennt.
ihrer Funktion werden die folgenden Morpheme e) Attributsatz: Er besorgte sich die Information, wie man
unterschieden: Daten speichert.
a) freies M. (auch Grundmorphem, Basismorphem), 2. Den Einleitewörtern entsprechend wird unterschie-
das generell als Lexem fungiert: an, auf, Haus, Tanz den zwischen: → Relativsatz: Das Mädchen, das die
b) gebundenes M., das nicht als Einzelwort vorkommt: Hausaufgaben vergessen hatte, hob den Arm.
an-geben, Ge-büsch, ab-ge-leb-t, un-ver-drossen a) indirektem → Fragesatz: Wir wissen nicht, wann wir
c) diskontinuierliches M., ein M., das aus mehreren kommen werden.
Segmenten besteht, z. B. für das →Partizip Perfekt: b) → Konjunktionalsatz: Sie geht ins Bett, wenn sie
ge-stand-en, auf-ge-bläh-t müde ist.
d) Flexionsmorphem, das eine grammatische Funktion Bei diesen Nebensätzen steht die →finite Verbform
bei den veränderlichen Wortarten ausübt: sing-st, in der Regel – im Gegensatz zum Hauptsatz – am
Tier-e, schön-e Satzende.
e) Ableitungsmorphem mit der Funktion der 3. Bei uneingeleiteten Nebensätzen können dagegen
Wortbildung bzw. der Überführung einer Wortart in die finiten Verbformen die Erstposition oder die
eine andere: nütz-lich, Denk-er, Heil-ung Zweitposition einnehmen:
Vgl. → Wortstamm a) →Bedingungssatz: Sollte sie nicht kommen, so fahren
wir zu ihr.
Morphologie →Wortbildungslehre b) →Konzessivsatz: Hast du auch keine Lust, so musst
du es dennoch erledigen.
Motion → Movierung c) Vergleichssatz: Sie tut, als wüsste sie von nichts.
Anstelle eines mit dass eingeleiteten Nebensatzes kann
Movierung in der indirekten Rede auch ein Satz treten, der nach
Als M. oder Motion bezeichnet man die morphologi- dem Satzgliedschema von Hauptsätzen (Subjekt – finite
sche Ableitung weiblicher Personen- oder Tiernamen Verbform – weitere Satzglieder) gebildet ist. Dabei
von männlichen: Lehrer – Lehrerin, Chef – Chefin, Hund steht die finite Verbform meistens im →Konjunktiv:
– Hündin. Da das →Femininum durch Anfügen der Sie sagte, sie sei einverstanden. Trotz der einem Haupt-
Endung -in gebildet wird, geht man davon aus, dass satz entsprechenden Wortstellung handelt es sich hier
das → Maskulinum unmarkiert und generell Basis für der Funktion nach um einen N.
eine M. ist. Im Deutschen sind movierte Formen be- 4. Bezüglich der Stellung des Nebensatzes zum Haupt-
sonders bei Berufs- und Funktionsbezeichnungen (vgl. satz unterscheidet man zwischen:
Amtmann – Amtmännin) sehr häufig. Selten findet a) Vordersatz: Wenn wir uns wiedersehen, gehen wir
dagegen die M. von Feminina zu Maskulina statt. Bei- essen.
spiele hierfür sind die Formen Ente – Enterich, Hexe – b) Nachsatz: Er hofft, dass sie schreibt.
Hexer, Witwe – Witwer. c) Zwischensatz (Einschubsatz): Die Frau, die über die
Straße ging, war Stefans Mutter.
Mundart →Dialekt Einem N. können in einem Satzgefüge weitere Neben-
sätze untergeordnet sein: Er hofft, dass, wenn sie sich wie-
Muttersprache dersehen, er sie in seinem neuen Auto abholen kann.
Als M. bezeichnet man die Sprache, die als erste (von
Kind auf) gelernt wurde. Den Gegenbegriff hierzu bil- Negation
det die Fremdsprache, die nicht im primären Sprach- Die N. oder Verneinung ist eine semantische sprachli-
erwerb erworben, sondern erst später erlernt wird. In che Kategorie, die durch verschiedene Mittel ausge-
verschiedenen Grammatiktheorien wird der Mutter- drückt werden kann.
sprachler oder Native Speaker als eine Person ange- 1. N. wird mithilfe bestimmter Wörter realisiert:
nommen, die über eine ideale sprachliche Kompetenz a) Negationspartikel oder Adverbien (nein, nicht, nie-
einer bestimmten Einzelsprache verfügt. mals, nirgendwohin, keinesfalls, keineswegs)

71
L Lexikon der Sprachlehre

b) Indefinitpronomina (niemand, nichts, kein) Neutrum


c) koordinierende Konjunktionen (weder…noch) Das N. [<lat. (genus) neutrum „sächliches Geschlecht“ zu
d) Präpositionen (ohne, außer) lat. ne uter „keiner von beiden“] ist neben →Maskulinum
2. N. wird mithilfe bestimmter →Morpheme ausge- und →Femininum eines der drei Genera im Deutschen.
drückt: Als Neutra bezeichnet man auch →Substantive, die
a) mit dem Präfix un-: unangemeldet, Unruhe, unordent- diesem Genus angehören. Neutra sind im Deutschen
lich (teilweise auch verstärkend wie in Unkosten und u. a. Lebewesen, deren natürliches Geschlecht nicht
Unwetter) bezeichnet wird, z. B.
b) durch Zusammensetzungen mit nicht-: Nichtraucher, Kind, Baby, Geschwister, Tier, Pferd (aber weiblich:
nichtöffentlich <auch> nicht öffentlich das Weib).
c) durch verschiedene Präfixe (Vorsilben) wie Bestimmte Affixe oder Bedeutungsgruppen können das
a- (anomal), ab- (abnorm), an- (anorganisch), anti- Genus eines Substantivs bestimmen. Neutra sind
(Antidepressiva), dis- (disqualifiziert), im- (impotent), a) Diminutiva, die auf -chen und -lein enden: Entchen,
in- (inakzeptabel), kontra- (kontraproduktiv), non- Häuschen, Männlein
(nonkonformistisch), wider- (widersinnig) b) Kollektiva mit Ge-: Gebirge, Geschrei
Eine N. nennt man Satznegation, wenn das ganze c) substantivierte Infinitive: das Schreiben, das Tanzen,
→ Prädikat betroffen ist: Dieser Artikel verkauft sich das Schwimmen
nicht. Eine Satzgliednegation liegt dagegen vor, wenn d) chemische Substanzen: das Chlor, das Magnesium
die N. ein →Satzglied (z. B. ein adverbiales Adjektiv) e) physikalische Einheiten und Stoffnamen: das
betrifft: Dieser Artikel verkauft sich nicht gut. Weiterhin Kilogramm, das Mehl, das Wasser (aber: der Liter,
lässt sich bei der Satzgliednegation zwischen der N. des der Zucker, die Milch)
Subjekts (Nicht der Artikel ist schlecht, sondern der Händler.) f) Buchstaben, Tonbezeichnungen: das D, das D-Dur
und der N. des Objekts (Der Händler verkauft nichts.) g) Farben: das Grau, das Rot
unterscheiden. Im Deutschen entspricht die doppelte N. h) Sprachen: das Irische, das Deutsche
(nicht ungefährlich) im Allgemeinen einer Bejahung i) Namen von Restaurants und Hotels: das Esplanade,
(= gefährlich). das Adlon
Vgl. → Genus
Neologismus
Ein N. oder ein Neuwort ist ein neu gebildeter sprach- Nomen
licher Ausdruck (ein Wort oder eine Wendung), der N. der Oberbegriff für alle deklinierbaren Wortarten
meistens eine bisher nicht bekannte Erscheinung (Substantiv, Artikel, Adjektiv, Pronomen, Pronomen,
bezeichnet. Numerale). In bestimmten Fällen wird der Begriff N.
Dabei können auch mit →Substantiv gleichgesetzt:
a) neue Wörter mithilfe von vorhandenen →Morphemen – Nomen Acti: Als N. A. bezeichnet man ein von
und Wörtern gebildet werden: zögerlich, Ampel- einem Verb abgeleitetes Substantiv zur Bezeichnung
koalition des Ergebnisses einer Handlung, z. B. Grube, Fund,
b) Bedeutungen übertragen werden: Computervirus, Ausstellung, Gebäck.
im Internet surfen – Nomen Actionis: Als N. A. bezeichnet man ein von
c) neue Bezeichnungen für bereits vorhandene Sach- einem Verb abgeleitetes Substantiv zur Bezeichnung
verhalte oder Gegenstände geprägt werden: einer Handlung oder eines Vorgangs, z. B. Sprung,
Raumpflegerin (für Putzfrau), Grundschule (für Wurf, Treffen, Eröffnung, Atmung, Gespräch.
Volksschule) – Nomen Agentis: Als N. A. bezeichnet man ein von
d) Wörter aus anderen Sprachen entlehnt werden: einem Verb abgeleitetes Substantiv zur Bezeichnung
Eat-Art, Brainstorming eines Handelnden, z. B. Reiter, Turner, Sänger, Spieler,
Vgl. →Erbwort, →Fremdwort Lehrer, Gewinner, Reisende, Dirigent. Ggs →Nomen
Patientis
Neuhochdeutsch – Nomen Instrumenti: Als N. I. bezeichnet man ein
Als N. bezeichnet man die Schriftform der deutschen von einem Verb abgeleitetes Substantiv zur Bezeich-
Sprache, die seit dem 14. Jahrhundert in Gebrauch nung eines Gerätes, z. B. Klingel, Leuchter, Bohrer,
genommen wurde. Die Entwicklung des Neuhoch- Kopierer.
deutschen beginnt mit dem →Frühneuhochdeutschen – Nomen Patientis: Als N. P. bezeichnet man ein von
ca. 1350 n. Chr. Die Entstehung einer einheitlichen einem Verb abgeleitetes Substantiv zur Bezeichnung
deutschen Schriftsprache ist vor allem durch die Erfin- einer Person oder Sache als Zielobjekt einer Hand-
dung des Buchdrucks (1450 durch Johannes Gutenberg) lung, z. B. Geliebte, Lehrling, Prüfling, Konfirmand,
und die Bibelübersetzung Martin Luthers begünstigt Aufkleber, Anhänger, Mitbringsel. Ggs → Nomen
worden. Die heutige Form des Deutschen beruht auf Agentis
ostmitteldeutschen Dialekten, insbesondere dem Meiß- – Nomen Qualitatis: Als N. Q. bezeichnet man ein
nischen Deutsch, das sich bis zum 16. Jahrhundert als von einem Adjektiv abgeleitetes Substantiv zur Be-
schriftliches Verständigungsmittel herausgebildet hatte. zeichnung einer Eigenschaft oder eines Zustandes,
Vgl. → Althochdeutsch, →Mittelhochdeutsch z. B. Größe, Milde, Krankheit, Schönheit, Eitelkeit,
Armut, Hitze.

72
Ordinalzahl L

Nomen proprium →Eigenname Von den Ordinalzahlen werden abgeleitet:


– Bruchzahlen mit dem Suffix -tel: zehntel, viertel
Nominalisierung → Substantivierung – Aufzählungswörter mit angefügtem -ens: erstens,
zweitens, drittens
Nominativ
Der N., auch Werfall, Casus rectus oder Nullkasus Numerus
genannt, ist im Deutschen der unmarkierte → Kasus des N. oder Zahl ist eine grammatische Kategorie der
→ Subjekts. Der N. lässt sich durch wer? oder was? Nominalgruppe und insbesondere des →Substantivs
erfragen. Der N. wird im Deutschen als generelle Grund- zur Bezeichnung der Quantität. Im Deutschen werden
form der Substantive aufgefasst. Im Wörterbuch werden → Singular (Einzahl) und → Plural (Mehrzahl) unter-
die als Stichwörter verzeichneten Substantive stets im schieden. Manche Sprachen besitzen zusätzlich den
N. aufgeführt. Auch die Anredeformen (du, ihr usw.) Dual, der eine Zweizahl bezeichnet. Im Bairischen
stehen im N. sind die Wörter ös (ihr beiden) und enk (euch beiden) ur-
Vgl. auch → Akkusativ, → Dativ, →Genitiv sprünglich Dualisformen gewesen, die später Plural-
funktion übernommen haben. Aufgrund der Kongruenz
Nullableitung (Übereinstimmung) innerhalb von Nominalgruppen
Unter einer N. oder einer Konversion versteht man eine sowie von → Subjekt und → Prädikat werden auch
Form der Wortbildung, bei der ein neues Wort gebildet andere Wortarten (→Adjektiv, →Pronomen und
wird, ohne dass dem Stamm weitere morphologische →finites Verb) dem N. entsprechend abgewandelt:
Kennzeichen hinzugefügt werden, z. B. kochen (Verb) – Singular: Das rothaarige Kind geht nach Hause.
Kochen (Substantiv). N. geht mit dem Wechsel der Plural: Die rothaarigen Kinder gehen nach Hause.
Wortart einher.
Vgl. → Wortbildungslehre Objekt
Das O. – auch Satzergänzung genannt – ist ein Satz-
Nullmorphem glied, das das (direkte oder indirekte) Ziel des im Verb
Ein N. ist ein → Morphem, das in einem Flexions- bezeichneten Vorgangs ausdrückt. Das O. ist Bestand-
schema aus Gründen der Systematik in der Form Null teil des →Prädikats, das gemeinsam mit dem →Subjekt
(Zeichen: Ø) angenommen wird. Ein N. wird sprach- den Satz ausmacht. Zahl und Art der Objekte im Satz
lich nicht realisiert, ist jedoch inhaltlich vorhanden. werden von der →Valenz und der →Rektion des Verbs
Zum Beispiel unterscheiden sich die Formen des bestimmt. Im Deutschen wird unterschieden zwischen
→Imperativs im Deutschen von den meisten anderen direktem und indirektem O. Direktes O. ist das
Verbformen dadurch, dass sie endungslos sein können: → Akkusativobjekt transitiver Verben. Das indirekte
gibØ, singØ, zeigØ vs. du gibst, singst, zeigst. O. steht im →Dativ.

Numerale Objektsatz
Als N. oder Zahlwort werden Wörter bezeichnet, die Ein O. ist ein →Nebensatz, der die Funktion eines
bestimmte Mengen- oder Größenangaben benennen. In Objektes zum Verb des übergeordneten Satzes hat.
der traditionellen Grammatik wurde zwischen bestimm- Finite Objekte werden meistens durch dass (auch durch
ten (zwei, vier) und unbestimmten (einige, mehrere) wie, ob oder Fragepronomen) eingeleitet. Man unter-
Numeralia unterschieden. Heute werden die Numeralia scheidet:
den entsprechenden Wortarten zugeordnet, während a) direktes Objekt: Er hat gesehen, dass sie im
die → Kardinalzahlen (eins, zwei, hundert, tausend) und Schuhgeschäft war.
die →Ordinalzahlen (erster, zweiter, zehnter) als Nume- b) Präpositionalobjekt: Sie denkt daran, dass es regnet.
ralia im engeren Sinne aufgefasst werden. Numeralia Durch was eingeleitete Nebensätze werden in der Regel
gehören den folgenden Wortarten an: als Relativsätze bezeichnet: Sie sah, was er getan hatte.
a) → Adjektiv (diese drei Leute, in zweierlei Hinsicht,
in fünffacher Ausführung) Oral(laut)
b) → Indefinitpronomina (alle, beide, mehrere) Laut, der – im Gegensatz zum Nasal – im Mundraum
c) →Substantive (ein Dutzend, ein Zehner) ohne Beteiligung der Nasenhöhle gebildet wird.
d) →Adverbiale (sie kam dreimal vorbei)
Von den Kardinalzahlen werden abgeleitet: Ordinalzahl
– Distributiva (Verteilungszahlwörter) durch vorange- Die O. – auch einordnendes Zahlwort genannt – ist
stelltes je: je drei Kinder, je viermal eine Unterklasse der → Numeralien, z. B. der Erste,
– Multiplikativa (Vervielfältigungszahlwörter), die der Zweite, der Dritte, an vierter Stelle, die fünfte Frau
den Adjektiven zugerechnet werden, mit angehäng- usw. Mit einer O. wird eine bestimmte Stelle in einer
tem -fach oder -fältig: vierfach, vielfältig geordneten Reihe gekennzeichnet. Ordinalzahlen wer-
– Iterativa (Wiederholungszahlwörter) durch ange- den wie →Adjektive oder →Substantive flektiert.
hängtes -mal: dreimal, hundertmal Vgl. →Kardinalzahl, → Zahlen und Ziffern
– Gattungszahlwörter durch angehängtes -lei an den
Genitiv auf -er: dreierlei, zweierlei

73
L Lexikon der Sprachlehre

Orthografie →Rechtschreibung kats stehen kann (er hat gesungen), zum anderen werden
Partizipien nominal verwendet und flektiert (das eben
Paradigma gesungene Lied). Im Deutschen wird zwischen P. I
Ein P. ist eine Gruppe von zwei oder mehr sprachlichen (P. Präsens) und P. II (P. Perfekt) unterschieden. Das
Ausdrücken, die an bestimmter Position im Satz – im P. Präsens wird durch an die Infinitivform angehängtes
Gegensatz zum Syntagma – gegeneinander austausch- -d gebildet (singend, lachend, weinend). Das P. Perfekt,
bar sind, z. B. das hüsche/adrette/junge Mädchen; er geht/ das Teil von zusammengesetzten Tempusformen ist
rennt/läuft nach Hause. Als wortinterne Paradigmen (er hat gesungen/sie ist gegangen), wird
bezeichnet man auch Ausdrücke, die gemeinsam ein a) von starken Verben mit der Vorsilbe ge- + der
Deklinations- oder Konjugationsmuster bilden, z. B. Endung -en gebildet: gesungen, gegangen
das kleine Kind, des kleinen Kindes usw. b) von schwachen Verben mit der Vorsilbe ge- + der
Ggs → Syntagma Endung -t gebildet: geklaut, geregnet, gescheitert.
Das P. Präsens stellt ein Geschehen als verlaufend dar:
Parataxe →Koordination sitzend, malend, essend. Das P. Perfekt stellt dagegen
ein Geschehen als vollendet oder vollzogen dar: Sie
Partikel ist/war in die Schule gegangen. Das Kind hat/hatte gemalt.
Der Begriff P. – auch Funktionswort oder Füllwort Partizipien können zu Substantiven konvertiert werden:
genannt – bezeichnet der Vorsitzende, der Geschworene, die Liebenden. Bei der
1) im weiteren Sinn alle unflektierbaren Wortarten, also adjektivischen Verwendung wird das P. gebeugt: eine
→ Präpositionen, →Konjunktionen, →Adverbien gelungene Vorführung; eine stehende Figur.
und →Interjektionen;
2) im engeren Sinn nur solche unflektierbaren Wörter, Passiv
die – im Gegensatz zu Adverbien, Präpositionen, Das P. ist neben dem Aktiv im Deutschen eine der
Interjektionen und Konjunktionen – nicht als selbst- beiden Handlungsrichtungen des Verbs (vgl. → Genus
ständiges Satzglied stehen können. Verbi). Während das Aktiv die Tätigkeitsform bezeich-
Man unterscheidet dabei zwischen net, d. h. das Agens (= der Verursacher einer Handlung)
a) Abtönungs- oder Modalpartikeln (aber, denn, mit dem → Subjekt übereinstimmt, ist im P. das Sub-
doch, wohl, eben) jekt nicht mit dem Handelnden identisch. Im P. er-
b) Gradpartikeln (nur, einzig, auch, ferner, sogar, scheint das Patiens als Subjekt, d. h. im Subjekt steht
selbst, noch, erst) das Ziel, auf das eine Handlung oder Tätigkeit gerichtet
c) Negationspartikeln (nicht, kein) ist. (Deshalb auch die veraltete Bezeichnung „Leide-
d) Steigerungspartikeln (außergewöhnlich, höchst, form“ für das P.)
ziemlich, weitaus) Aktiv: Dieter (= Agens) sucht Peter.
Partikeln spielen besonders in der gesprochenen Sprache Passiv: Peter (= Patiens) wird von Dieter gesucht.
eine große Rolle. Sie modifizieren oder verstärken häufig Nach der Art des Verbgeschehens unterscheidet man
eine Aussage in einer bestimmten Weise. Viele Partikeln zwischen → Vorgangspassiv und → Zustandspassiv.
können auch als Adverbien, Konjunktionen usw. ver-
wendet werden. Das Wort aber kann z. B. sowohl als P. Patiens
(Das hast du aber schön gemacht!) als auch als Konjunktion Als P. bezeichnet man die Person oder Sache, auf die
verwendet werden (Sie sang schön, aber es war zu laut.). eine Handlung gerichtet ist. Das P. steht im Gegensatz
zum → Agens als dem Urheber einer Handlung.
Partikelverb Ggs →Agens; vgl. Passiv
Ein P. ist ein zusammengesetztes → Verb, das aus
einem Verbzusatz und einem →Wortstamm gebildet Pejorativum
ist, z. B. anfangen, abgehen, aufhören, austrinken. Partikel- Ein P. ist ein Wort, das eine negative Wertung beinhal-
verben sind – im Gegensatz zu den →Präfixverben – in tet. Es kann entstehen durch
flektierten Formen trennbar: er fängt an, sie geht ab usw. a) Anfügen von →Affixen: -ler (Protestler), -isch (kin-
Der Wortakzent liegt bei den Partikelverben nicht auf disch), -ling (Schreiberling), Ge- (Gekreische)
dem Stamm, sondern auf dem Verbzusatz (abfahren, b) Bedeutungswandel: Weib (bedeutete ursprünglich
→umkehren) während es bei den Präfixverben umge- „Frau“, wird heute abwertend gebraucht)
kehrt ist (verfahren, umfrieden). Als Verbzusatz können Ggs →Meliorativum
Präpositionen (ankommen, vorbeireiten), Adverbien (z. B.
herunterfallen, vorübergehen), Adjektive (z. B. festhalten, Perfekt
kaltstellen) und (verblasste) Substantive (z. B. eislaufen, Das P. – oder 2. Vergangenheit – ist ein Tempus der
teilnehmen) auftreten. →Vergangenheit, das am →Verb ein vergangenes, aus
der Sicht der Gegenwart abgeschlossenes Geschehen
Partizip darstellt. Das P. steht im Gegensatz zum → Präteritum.
Das P. – auch Mittelwort genannt – ist eine infinite, Im Deutschen wird das P. mithilfe von →Hilfsverben
d. h. nicht gebeugte Form des Verbs. Das P. steht in im → Präsens und dem →Partizip II (Partizip Perfekt)
einer Mittelstellung zwischen →Verb und → Nomen gebildet: er hat gesehen; sie ist gegangen.
bzw. →Adjektiv, da es zum einen als Teil des →Prädi- Vgl. →Konjugation

74
Polysemie L

perfektiv → Aktionsart Phonetik


Als P. bezeichnet man die Wissenschaft von den
Person Lauten, also die Lautlehre. Die P. umfasst folgende
Als P. bezeichnet man eine grammatische Kategorie des Teilbereiche:
Personalpronomens und des Verbs. Beim Verb wird sie a) artikulatorische P. (Lautproduktion)
durch die finiten (gebeugten) Verbformen ausgedrückt. b) akustische P. (Struktur der akustischen Abläufe)
– Die 1. P. bezeichnet den Sprecher selbst. c) auditive P. (Wahrnehmungsprozesse)
– Die 2. P. bezeichnet den Angesprochenen bzw. den Die P. untersucht im Gegensatz zur Phonologie die
Hörer. Gesamtheit an konkreten lautsprachlichen Äußerungen
– Die 3. P. bezeichnet weder den Sprecher noch den mit all ihren artikulatorischen, akustischen und auditi-
Hörer, sondern denjenigen oder diejenigen, über den ven Eigenschaften.
bzw. die gesprochen wird oder auf den bzw. die sich
das Besprochene bezieht. Phonologie
Im Gegensatz zur → Phonetik untersucht die P. nicht
Personalia →persönliches Verb sämtliche, sondern nur die funktionalen Eigenschaften
der Lautstruktur, insbesondere das Lautsystem und den
Personalpronomen Silbenbau einer Sprache.
Das P. ist eine Untergruppe der Wortart → Pronomen,
die als Stellvertreter von Nominalgruppen steht. Das P. Phraseologismus → Idiom
bezeichnet bestimmte Personen oder Gegenstände, die
Sprecher und Hörer bekannt sind. Zur Deklination der Plural
Personalpronomina: P. oder Mehrzahl ist eine grammatische Kategorie
des → Numerus von → Verben (→ Konjugation) und
1. Person Singular Plural → Nomina (→Deklination), die mehr als ein Element
Nom. ich wir bezeichnet.
Gen. meiner unser Es gibt auch Nomen, die nur im P. vorkommen:
Dat. mir uns Ostern, Eltern, Ferien, Flitterwochen, Masern, Tropen
Akk. mich uns usw. Sie werden Pluraletantum (Plural: Pluraliatantum)
genannt. Auch → Kollektiva und Stoffnamen bezeich-
2. Person Singular Plural nen eine größere Menge von Elementen, sie werden
Nom. du ihr jedoch im →Singular gebraucht und ihre Verwendung
Gen. deiner euer im P. ist ungebräuchlich bzw. selten: das Geschrei, das
Dat. dir euch Dickicht, das Backwerk, das Mehl, das Öl. Stoffnamen
Akk. dich euch können teilweise mit dem Sortenplural gebraucht wer-
den: das Mehl – die Mehle, das Öl – die Öle.
Die Personalpronomina der 3. Person werden nach dem
→ Genus unterschieden: Pluraletantum → Plural

Singular Plural Plusquamperfekt


Mask. Fem. Neutr. MFN Das P. – auch als Vorvergangenheit bezeichnet – ist ein
Nom. er sie es sie
Tempus der →Vergangenheit, das am →Verb Vorver-
gangenes ausdrückt. Es bezeichnet also ein vorzeitiges
Gen. seiner ihrer seiner ihrer
Geschehen, das in Bezug auf ein vergangenes Geschehen
Dat. ihm ihr ihm ihnen
bereits zurückliegt. Das P. wird mithilfe von → Hilfs-
Akk. ihn sie es sie
verben im Präteritum und dem → Partizip II (Partizip
Perfekt) gebildet: Als sie gegangen war, schaltete er das
persönliches Verb Radio ein. Nachdem er telefoniert hatte, brachte sie die
Als p.V. oder Personalia bezeichnet man Verben mit Kinder ins Bett.
persönlichem →Subjekt (ich, du, er, sie, wir, ihr usw.). Vgl. →Konjugation
Sie können in allen drei → Personen bzw. in der 3. Per-
son mit → Substantiven verwendet werden: ich esse; du Polysemie
isst; sie isst usw.; die Mutter isst; Kinder essen usw. Im Unter P. versteht man die Mehrdeutigkeit eines Wortes.
Gegensatz zu den persönlichen Verben werden die Im Unterschied zur → Homonymie lassen sich bei poly-
→unpersönlichen Verben nur mit dem unpersönlichen semen Ausdrücken alle Bedeutungen aus einer Grund-
es verbunden: Es hagelt. bedeutung ableiten. So kann das Wort Wurzel die Wurzel
von Pflanzen, Haaren, Zähnen, Wörtern usw. bezeichnen,
Phonem außerdem kann es im Sinne von Ursache, Entwicklung
Ein P. [< grch. phonema „Laut“] ist die kleinste bedeu- verwendet werden. Im Einzelfall lässt sich P. mitunter
tungsunterscheidende lautliche Einheit einer Sprache, schwer von Homonymie unterscheiden, da das etymolo-
z. B. [s] und [m] in sein und mein. gische Kriterium häufig unscharf ist.

75
L Lexikon der Sprachlehre

Positiv a) Prädikatsnomen (Gleichsetzungsnominativ):


Als P. bezeichnet man – bezogen auf die Steigerungs- Er ist/bleibt Vorsitzender.
formen – die neutrale, unmarkierte Grundstufe des b) Prädikatsakkusativ (Gleichsetzungsakkusativ):
Adjektivs. Sie nannte ihn einen Angeber.
Vgl. →Komparation c) Prädikatsadjektiv: Es wird dunkel.
d) Prädikativsatz: Sie schien so zu sein, wie er es niemals
Possessivpronomen für möglich gehalten hätte.
Das P. oder besitzanzeigende Fürwort ist eine Unter- e) Subjektsprädikativ: Frau Meier ist Schneiderin.
gruppe der Wortart →Pronomen, die Zugehörigkeit f) Objektsprädikativ: Wir halten ihn für einen begabten
oder Besitzverhältnisse anzeigt. Sprachhistorisch gese- Journalisten.
hen ist das P. die Genitivform des →Personalpronomens.
Das P. kann sowohl als Begleiter als auch als Stellver- Präfix
treter des Substantivs verwendet werden (vgl. →Prono- Ein P. (oder Vorsilbe) ist ein gebundenes Wortbildungs-
men). Als Begleiter richtet sich das P. erstens nach dem morphem, das dem Wortstamm vorausgeht, z. B. ver-
→Substantiv, vor dem es steht und auf das es bezogen (vergehen, Vergangenheit), un- (unkonzentriert, unstimmig),
ist, und zweitens nach dem Substantiv bzw. der Person, ge- (Geschrei, gegeben).
für das bzw. die es steht. Die Flexion des Possessiv- Vgl. → Affix
pronomens richtet sich nach Genus, Numerus und Kasus
des nachfolgenden Substantivs: Das ist mein Pullover/ Präfixbildung → Wortbildung
meine Hose/mein Kleid. Das sind meine Schuhe. Für die
Person bzw. das Substantiv, für die bzw. das ein P. steht, Präfixverb
gibt es unterschiedliche Possessivpronomina: Ein P. ist ein zusammengesetztes Verb, das im Gegen-
Singular: mein, dein, sein, ihr, sein satz zum →Partikelverb nicht trennbar ist: begehen, ge-
Plural: unser, euer, ihr fallen, umfrieden usw. Der Wortakzent liegt hier auf dem
Wird das P. als Stellvertreter gebraucht, so nimmt es →Wortstamm, während die Partikelverben auf der ersten
die Funktion des nominalen Satzgliedes ein: Das ist das Silbe (ausmachen, ankommen, umfallen) betont werden.
meine/Meine. Im Folgenden die →Deklination des P. Eine Reihe von Verbzusätzen wie um-, durch-, unter-,
am Beispiel von sein (3. Person Sg. Mask.): über-, hinter- kann sowohl Partikelverben als auch
Präfixverben bilden, vgl. hintergehen vs. hintergehen.
Singular Plural
Präposition
Mask. Fem. Neutr. MFN
Die P. – auch Verhältniswort genannt – ist eine unflek-
Nom. sein seine sein seine
tierte Wortart, deren Funktion darin besteht, Wörter
Gen. seines seiner seines seiner oder Wortgruppen zueinander in Beziehung zu setzen.
Dat. seinem seiner seinem seinen Präpositionen sind in der Regel dem Bezugswort voran-
Akk. seinen seine sein seine gestellt: Sie läuft durch den Garten. Er geht in die Schule.
Es gibt aber auch einige Präpositionen, die nachgestellt
Potentialis →Konjunktiv werden: dringender Termine halber; dem guten Geschmack
zuwider. Man spricht dann auch von Postposition.
Prädikat Präpositionen verfügen über die Fähigkeit der →Rektion,
Das P. [< lat. praedicatum „das Ausgesagte“] ist ein das bedeutet, dass sie den → Kasus ihrer Bezugswörter
→ Satzglied, das gemeinsam mit dem →Subjekt einen bestimmen.
einfachen →Aussagesatz bilden kann. In der Sprach- a) P. mit Akkusativ: bis, durch, für, gegen, ohne, betref-
philosophie der griechischen Antike betrachtete man fend, um, wider
den einfachen Aussagesatz als Behauptung, in der einem b) P. mit Dativ: ab, aus, außer, bei, binnen, entgegen,
Gegenstand (dem Subjekt) eine bestimmte Eigenschaft entsprechend, gegenüber, gemäß, mit, nach, nächst, nebst,
zugeordnet oder nicht zugeordnet wird. Dabei wurde samt, seit, von, zu, zufolge, zuwider
der Ausdruck, der die Eigenschaft benennt, als P. be- c) P. mit Genitiv: abseits, anlässlich, betreffs, bezüglich,
zeichnet. Das einfache P. besteht im Deutschen aus binnen, entlang, oberhalb/unterhalb, hinsichtlich, kraft
einer finiten (flektierten) Verbform: Sie liest. Er schläft. Eine Reihe von Präpositionen steht mit Nominalen in
Die Pferde wiehern. Ein mehrteiliges P. besteht überwie- unterschiedlichen Kasus. Am häufigsten ist der Fall,
gend aus zusammengesetzten Tempora, wobei der finite dass sowohl der Dativ wie der Akkusativ stehen kann
Verbteil in der Regel an zweiter Stelle im Aussagesatz (in dem Haus, in das Haus).
steht: Das Geld wird in zwei Tagen eintreffen. Sie sind Präpositionen kennzeichnen unterschiedliche Verhält-
bereits angekommen. nisse zwischen Elementen. Man differenziert:
– lokale P.: in, über, unter
Prädikativ – temporale P.: am, während, zwischen
Das P. ist ein nominaler Satzteil, der gemeinsam mit – kausale P.: wegen, infolge
der → Kopula das → Prädikat bildet. Man unterscheidet – konzessive P.: trotz
zwischen – modale P.: einschließlich, gemäß
– finale P.: zwecks

76
Rechtschreibung L

Präpositionalobjekt Das P. wird nicht dekliniert und kann in syntaktischer


Ein P. ist ein → Satzglied, das durch eine Präposition Hinsicht anstelle eines Präpositionalobjektes bzw. einer
eingeleitet wird. Das P. wird vom →Verb regiert und →Adverbialbestimmung stehen: Das Essen steht auf dem
ist dadurch eng mit dem Verb verbunden: Sie fragte Tisch/darauf. Das Versprechen, das sie ihm vor ihrem
nach dem Weg. Sie fürchten sich vor der Gefahr. Treffen/davor gegeben hatte.

Präsens Punkt
P. – oder Gegenwart – ist eine Form des → Verbs, das Der P. ist ein abschließendes → Satzzeichen vieler
im Deutschen verschiedene Funktionen hat. Es kann Schriftsysteme. Der P. ist das älteste Satzzeichen, er
a) einmalige oder wiederholte Ereignisse der erscheint bereits auf altgriechischen und altrömischen
Gegenwart ausdrücken: Ich spiele gerade Klavier. Inschriften und Handschriften. Früher wurden Punkte
Stefan spielt gern Tennis. nicht nur unten neben einen Buchstaben gesetzt, son-
b) allgemein gültige Tatsachen bezeichnen: Acht plus dern standen auch oft oben am Buchstaben oder in
dreizehn ist einundzwanzig. mittlerer Höhe. Der P. war anfangs keineswegs nur
c) künftiges Geschehen ausdrücken: Er fährt in drei rund, er konnte auch drei- oder viereckig sein. Seit dem
Tagen nach Paris. 16. Jahrhundert wird der P. als einheitliches Satzschluss-
d) vergangenes Geschehen ausdrücken: 1450 begründet zeichen verwendet. Der P. steht:
Johannes Gutenberg den Buchdruck in Mainz. a) am Schluss eines Ganzsatzes, wenn kein anderes
Vgl. → Futur, → Vergangenheit Schlusszeichen steht, insbesondere wenn kein Frage-
oder Ausrufezeichen gesetzt wird.
Präteritum b) nach Ordnungszahlen: jeder 100. Besucher;
Das P. – oder 1. Vergangenheit – ist ein Tempus der am 28. November; Heinrich IV.
→ Vergangenheit, das am → Verb wiederholte oder c) nach einigen Abkürzungen: z. B., d. h., usw.
länger andauernde und abgeschlossene Vorgänge in der (Der P. steht aber in der Regel nicht nach Maß-
Vergangenheit darstellt. Das P. wird im Deutschen über- angaben und einer Reihe von anderen Abkürzungen:
wiegend in der Schriftsprache gebraucht. Im Gegensatz km, l, TV, MdB)
zum →Perfekt bildet das P. eigene Formen ohne Ver- Wenn eine Ordnungszahl oder eine Abkürzung am
wendung von → Hilfsverben: Ich ging in den Keller. Er Satzende steht, so wird kein zusätzlicher Punkt gesetzt:
lag auf dem Boden. Sie versuchte zu lachen. Der Kanossagang Heinrichs IV. Wir kauften Geschenke,
Vgl. → Konjugation Kleidung, Schuhe, Lebensmittel usw.
Keinen P. setzt man nach
Proklise – Überschriften: Die Koalition ist gefährdet
Als P. bezeichnet man die Verschmelzung eines schwach – Werktiteln: Mein Herz so weiß
betonten Wortes mit dem nachfolgenden betonten Wort, – Verträgen und Gesetzen: Integrationsgesetz
z. B. ’s geht (= es geht), ’ne Niete (= eine Niete). – frei stehenden Zeilen: Betreff: Termin
Vgl. → Enklise – Briefanschriften:
Herrn
Pronomen Hans Meier
Als P. – auch Fürwort, Stellvertreter genannt – bezeich- Schulstr. 1
net man eine Wortart, die als Begleiter des Nomens 64521 Groß-Gerau
oder Stellvertreter der Nominalgruppe fungieren kann.
Als Stellvertreter der Nominalgruppe können z. B. die – Grußformeln:
Personalpronomina (ich, du, er, sie, es usw.) oder die Mit freundlichen Grüßen
Interrogativpronomina (wer, was, wem usw.) auftreten.
Als Begleiter des Nomens treten z. B. die Possessiv- Ihre
pronomina (mein Haus, dein Vater) und die Demonstrativ- Susanne Schmidt
pronomina (dieses Geschwätz, diese Liste) auf.
Man unterscheidet im Einzelnen: Vgl. →Abkürzungen, → Anführungszeichen,
a) →Personalpronomen → Ausrufezeichen, → Fragezeichen, →Klammern
b) →Possessivpronomen
c) →Demonstrativpronomen punktuelles Verb → Aktionsart
d) →Indefinitpronomen
e) →Interrogativpronomen Rechtschreibung
f) →Relativpronomen R. oder Orthografie ist die Lehre von der normierten
g) →Reflexivpronomen Verschriftung von Sprache durch → Buchstaben und
→ Satzzeichen. R. beschreibt also die Gesamtheit der
Pronominaladverb Regeln, die die Schreibkonventionen betreffen. Die
Das P. oder Umstandsfürwort ist eine Untergruppe des westeuropäischen Sprachen wurden in enger Anlehnung
→Adverbs, das aus den Adverbien da(r), hier und wo an die lateinische Schriftsprache verschriftet, wobei
mit einer → Präposition (an, auf, aus, hinter, neben usw.) deren → Phoneme (Laute) mit der deutschen Sprache
zusammengesetzt ist, z. B. daran, hinauf, hieraus, worüber. nicht völlig übereinstimmen. So wurden im Deutschen

77
L Lexikon der Sprachlehre

zusätzlich unterschiedliche Dehnungsbezeichnungen 1. → Laut-Buchstaben-Zuordnungen


eingeführt, z. B. kann der Laut [i:] als ih in ihr, ie in 2. → Getrennt- und Zusammenschreibung
Liebe oder als i – ohne Dehnungszeichen – in Stil wie- 3. → Bindestrichschreibung
dergegeben werden. Diese unterschiedlichen Möglich- 4. → Groß- und Kleinschreibung
keiten zur schriftlichen Realisierung eines Phonems 5. Zeichensetzung (→Interpunktion)
können Schreibprobleme der Sprachbenutzer verursa- 6. →Worttrennung am Zeilenende
chen. Weitere Ursachen für Probleme mit der R. stellt
die Tatsache dar, dass es mehr Phoneme als Buchstaben Eine Übergangszeit für die Einführung und Erprobung
gibt, d. h. ein Buchstabe wird häufig für mehrere Pho- der neuen Rechtschreibregeln war bis zum 31. Juli 2005
neme verwendet, z. B. s für stimmloses [s] in Last und geplant. Während dieser Übergangszeit wurde die Ein-
für stimmhaftes s [z] in Vase. Kann ein Laut durch ver- führung der Reform, die mit heftigen öffentlichen Dis-
schiedene Buchstaben(folgen) wiedergegeben werden, kussionen einherging, von der „Zwischenstaatlichen
z. B. [í] in Saite und Seite, so entstehen gleichlautende Kommission für deutsche Rechtschreibung“ begleitet.
Wörter (Homonyme) unterschiedlicher Schreibweise. Die Kommission, der Wissenschaftler aus Deutschland,
Schwierigkeiten bereitet ebenfalls die Verwendung gro- Österreich und der Schweiz angehörten, erarbeitete alle
ßer Anfangsbuchstaben für Substantive (Groß- und zwei Jahre einen umfangreichen Bericht mit Vorschlä-
Kleinschreibung). Auch die verschiedenen Schreibkon- gen zur Präzisierung der Regeln. Dabei sollten die
ventionen zur Getrennt- und Zusammenschreibung von Regelpräzisierungen die immer wieder entfachte öffent-
Wörtern können Probleme der Sprachbenutzer mit der liche Kritik an der Rechtschreibreform berücksichtigen.
deutschen Schriftsprache begründen. Ferner bereitet In Abstimmung mit den staatlichen Körperschaften
vielfach die Eindeutschung von Fremdwörtern ortho- Österreichs und der Schweiz berief die „Ständige Konfe-
grafische Schwierigkeiten. renz der Kultusminister der Länder“ (KMK) jedoch 2004
Im deutschen Sprachraum gab es im Mittelalter noch die Einsetzung eines neuen „Rates für deutsche Recht-
keine über den Dialekten stehende Standardsprache, schreibung“, der die bisherige Kommission ersetzen
erst in der Zeit des Frühneuhochdeutschen entstand sollte. Der „Rat für deutsche Rechtschreibung“, der im
eine eigene Schriftsprache. Mit der zunehmenden Ver- Dezember 2004 seine Arbeit aufnahm, ist ein Gremium,
breitung der Schriftsprache gingen Bestrebungen zur in das Mitglieder aus unterschiedlichen Institutionen
Normierung der Orthografie einher. Die Verantwortlich- Deutschlands, Österreichs und der Schweiz, die für die
keit für die R. lag in erster Linie bei den Buchdruckern deutsche Sprache relevant sind, berufen wurden. Zum
– der Buchdruck wurde 1450 von Johannes Gutenberg 1.8.2005 traten bereits die folgenden Teilbereiche der
erfunden – und weniger bei den Schriftstellern. Reform von 1996 verbindlich in Kraft:
Dadurch entstand z. B. eine Aufblähung der Konso- 1. Laut-Buchstaben-Zuordnungen
nanten wie in Marckt, Volck, Ambt, khünfftig, unndt. Im 2. Schreibung mit Bindestrich
17./18. Jahrhundert gab es erste orthografische Refor- 3. Groß- und Kleinschreibung
men durch Gottsched, Adelung u. a. (In dieser Zeit Für die noch strittigen Teilbereiche Getrennt- und
waren auch zahlreiche Sprachgesellschaften tätig.) Im Zusammenschreibung, Zeichensetzung und Wort-
19. Jahrhundert setzte sich Jacob Grimm für eine trennung am Zeilenende sowie Teile der Groß- und
Schreibung ein, die etymologisch (sprachgeschichtlich) Kleinschreibung erarbeitete der „Rat für deutsche
begründet war und sich auch stärker an der lateinischen Rechtschreibung“ Änderungsvorschläge, die von der
Schreibweise orientierte. J. Grimm propagierte deshalb Kultusministerkonferenz, den Ministerpräsidenten
die Kleinschreibung von Substantiven. 1881 entstand der Länder und den zuständigen Stellen in Österreich
ein orthografisches Wörterbuch des Gymnasialdirektors und der Schweiz 2006 gebilligt wurden. Die so revidier-
Konrad Duden, das die Einheitlichkeit der deutschen te Fassung des Reformwerks der deutschen R. von 1996
Orthografie begründen sollte. trat dann endgültig und verbindlich zum 1. August 2006
Der „1. Orthographischen Konferenz“ von 1876 folgte in Kraft. (Die Übergangsfrist endet am 31.7.2007.)
1901 die „2. Orthographische Konferenz“ mit Teilneh-
mern aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. reflexiv
Bestrebungen zur weiteren Reformierung der R. setzten Als r. bezeichnet man Verben, bei denen → Subjekt
bereits zu Beginn des 20. Jahrhunderts ein. Unterschied- und →Objekt der Handlung auf dieselbe Person oder
liche Aspekte – z. B. die Verringerung der Anzahl der dasselbe Objekt bezogen sind: Ich wasche mich. Das Ob-
Regeln, Vereinfachungen der Schreibkonventionen, jekt ist in diesem Fall ein Reflexivpronomen. Es werden
Kleinschreibung der Substantive – wurden bei den zwei Arten von reflexiven Verben unterschieden:
Reformbestrebungen immer wieder erörtert. a) echte reflexive Verben erfordern ein Reflexivprono-
Die Kleinschreibung der Substantive wurde seit den men, das nicht weggelassen werden oder durch ein
50er Jahren des 20. Jahrhunderts wiederholt diskutiert, anderes Pronomen oder Substantiv ersetzt werden
konnte sich jedoch auch bei der Rechtschreibreform kann: sie freut sich; *sie freut die Schwester ist dagegen
von 1996, die am 1. August 1998 in Kraft trat, nicht nicht möglich. Das Reflexivpronomen steht meistens
durchsetzen. Die Reformvorschläge von 1996 umfassen im →Akkusativ. Ergänzungen zum Verb werden
die folgenden Teilbereiche: häufig durch →Präpositionen angeschlossen: sich
freuen auf, sich bedanken für, sich entschließen zu. Bei
einigen Verben wird das Reflexivpronomen im

78
Satz L

→Dativ (mit zusätzlichem Akkusativobjekt) verwen- Singular Plural


det: Er eignet sich das Buch an.
Mask. Fem. Neutr. MFN
b) unechte reflexive Verben können sowohl r. als auch
Nom. der die das die
nicht r. gebraucht werden: Er sieht sich/er sieht seinen
Vater. Sie wäscht sich/sie wäscht das Kind. Gen. dessen deren dessen deren
Vgl. → intransitiv, → reziprok, →transitiv Dat. dem der dem denen
Akk. den die das die
Reflexivpronomen
Das R. oder rückbezügliche Fürwort steht bei reflexiven Relativsatz
Verben. Häufig wird es zu den → Personalpronomen Ein R. ist ein Gliedsatz, der durch ein Relativpronomen
gerechnet. Eine eigene Form ist lediglich das Pronomen oder ein Relativadverb eingeleitet wird. Meistens ist der
sich, das in der 3. Person Sg. und Pl. verwendet wird. R. einem Bezugswort im Hauptsatz zugeordnet und
Ansonsten werden die Formen der Personalpronomina besitzt die Funktion eines Attributes:
(im Akkusativ und Dativ) verwendet: Das ist das Kind, das kein Spielzeug abgeben wollte.
Ich freue mich. Ich leihe mir das Buch aus. Das ist das Dorf, woher ihr Mann stammt.
Du freust dich. Du leihst dir das Buch aus. Das Relativpronomen oder Relativadverb leitet immer
Sie freut sich. Sie leiht sich das Buch aus. den R. ein, ihm vorangehen können nur → Präposi-
Wir freuen uns. Wir leihen uns das Buch aus. tionen: Das ist der Hund, mit dem ich gestern spazieren
Ihr freut euch. Ihr leiht euch das Buch aus. ging.
Sie freuen sich. Sie leihen sich das Buch aus. Wenn kein Bezugswort für den R. vorhanden ist, spricht
Vgl. →Reziprokpronomen man vom freien R. Dieser kann
a) als → Subjektsatz stehen: Wer zuletzt lacht, lacht am
Rektion besten.
Als R. bezeichnet man die Fähigkeit eines Wortes, den b) als →Objektsatz: Er möchte sehen, was du gemacht hast.
Kasus eines von ihm abhängigen Ausdrucks zu bestim- c) als Adverbialsatz: Bleibe, wo du bist!
men. Im Deutschen „regieren“ insbesondere →Verben d) als Prädikativsatz: Seine Tochter macht, was sie sich
die Kasusform der Objekte. So gibt es Verben, die ein schon lange gewünscht hat.
Akkusativobjekt, ein Genitivobjekt oder ein Dativobjekt
regieren: Sie begleitet seinen Freund (Akk.). Er harrt des reziprok
Geldes (Gen.). Wir vertrauen dem Verkäufer nicht (Dat.). Als r. [< lat. reciprocare „in Wechselbeziehung stehen“]
Die Fähigkeit zur R. besitzen im Deutschen neben den bezeichnet man → reflexive Verben, die kein rückbezüg-
Verben auch →Präpositionen und →Adjektive. R. liches, sondern ein wechselseitiges Verhältnis zwischen
kann generell als eine Form der Dependenz (Abhängig- zwei oder mehreren Elementen ausdrücken:
keit) interpretiert werden. Sie küssen sich (= einander).

Relativadverb Reziprokpronomen
Ein R. ist ein → Pronominaladverb, das einen Relativ- Ein R. – auch wechselbezügliches Fürwort genannt –
satz einleitet. Relativadverbien sind in der Regel ist ein Pronomen, das der Konstruktion von reziproken
W-Fragewörter: wo, woran, worüber, womit, wohin, Verben dient, z. B. einander.
woher, wann, wie.
Rhema → Thema
relatives Verb
Ein r. V. oder zweiwertiges (drei-, vierwertiges) Verb ist Satz
ein Verb, das nur mit →Objekten auftreten kann, z. B. Der Begriff S. ist ein grammatischer Terminus, der –
legen: Er legt das Baby in den Kinderwagen. unterschiedlichen Grammatiktheorien entsprechend –
nicht einheitlich definiert wird. Ein S. ist grundsätzlich
Relativpronomen eine aus einer oder mehreren kleineren Einheiten
Das R., auch bezügliches Fürwort genannt, leitet (Wörtern) bestehende Redeeinheit. Die Wörter sind
→Relativsätze ein. Es bezieht sich in der Regel auf ein dabei nach bestimmten Prinzipien miteinander ver-
unmittelbar vorausgehendes →Substantiv bzw. eine knüpft. Sätze können unter verschiedenen Aspekten
Substantivgruppe. Die wichtigsten Relativpronomina klassifiziert werden:
sind im Deutschen: der, die, das; welcher, welche, welches; a) nach der Position der finiten Verbform:
wer, was; derjenige, diejenige, dasjenige. Das R. stimmt in – Verb-Erst-Stellung: Gib den Kaffee her!
→Genus und → Numerus mit dem Bezugswort des – Verb-Zweit-Stellung: Er hat gewonnen.
Relativsatzes überein, steht jedoch in dem →Kasus, – Verb-Letzt-Stellung: … weil sie gekichert hat.
der seiner jeweiligen grammatischen Funktion ent- b) nach Satztypen:
spricht: Die Toten, deren wir heute gedenken. Die Dekli- – → Aussagesatz
nation von der, die, das als R. unterscheidet sich von – → Aufforderungssatz
der des → Demonstrativpronomens (deren/derer) im – Ausrufesatz (→ Ausrufezeichen)
Genitiv Plural: – → Fragesatz (ggf. Wunschsatz)

79
L Lexikon der Sprachlehre

c) nach der Art der syntaktischen Struktur: Satzklammer


– einfacher S.: Er singt. Gib Gas! erweiterter S.: Die S. – auch Satzrahmen genannt – ist ein Grund-
Er hat gestern wirklich schön gesungen. prinzip der deutschen Wortstellung im Satz. Mehr-
– komplexer S. (→Satzgefüge): Ich hoffe, dass du uns teilige → Prädikate können eine Klammer um
bald besuchst, damit wir einander wiedersehen. andere Satzglieder bilden. Dies ist insbesondere
d) nach unterschiedlichen Abhängigkeitsbeziehungen der Fall bei:
(→Haupt- und → Nebensatz) a) trennbaren Verbteilen: Das Auto springt seit gestern
e) entsprechend der Satzverbindung zwischen nicht mehr an.
→Koordination und →Subordination bzw. zwi- b) →Hilfs- und → Modalverben: Er wird/muss heute
schen koordinierten (gleichgeordneten) und subor- noch kommen. Sie kann gut Saxofon spielen.
dinierten (untergeordneten) Sätzen. Vgl. → Syntax
Vgl. →Satzglied
Satzlehre →Syntax
Satzadjektiv
Ein S. ist ein Satzglied mit einem unflektierten Satzmuster
→Adjektiv oder → Partizip: Sie arbeiteten lustlos/sin- Als S., Satzbauplan oder Satzform bezeichnet man
gend/erschöpft an der Maschine. S. unterscheiden sich in die syntaktische Grundstruktur von Sätzen. Das S. be-
syntaktischer Hinsicht nicht immer von →Adverbien: schreibt, mit welchen →Objekten und →Adverbial-
Sie arbeiteten sogleich an der Maschine. bestimmungen das Verb einen grammatisch vollständi-
gen Satz bilden kann. Das → Subjekt als notwendiges
Satzadverbial Element erscheint in jedem S. Die S. erfassen nur
Ein S. bezieht sich auf den Inhalt eines ganzen Satzes. Ergänzungen, nicht jedoch freie Angaben. Es wird
Es hat meist die Funktion, eine subjektive Stellung- unterschieden zwischen obligatorischen (notwendigen)
nahme des Sprechers auszudrücken. Diese Funktion und fakultativen Ergänzungen. Beispielsweise ist in
können erfüllen: dem Satz: Sie beweist ihrer Mutter das Gegenteil das
– Adverbien: Das Vorhaben wird zweifelsohne scheitern. →Akkusativobjekt (das Gegenteil) obligatorisch, also
– Adjektive: Selbstverständlich kommen wir vorbei. eine notwendige Ergänzung, während das → Dativ-
– Präpositionale Fügungen: Mit großer Wahrscheinlich- objekt (ihrer Mutter) eine fakultative Ergänzung ist.
keit wird es klappen. S. lassen sich auch für Adjektive angeben: er ist mir
(=Dativ) feind; es ist ihm (= Dativ) eigen; einer Sache
Satzgefüge (= Genitiv) teilhaftig werden.
Ein S. ist eine Verknüpfung von mindestens einem Vgl. → Valenz, Rektion
→ Haupt- und einem →Nebensatz: Martin wünscht,
dass du ihn besuchst, damit er dir seine neue Eisenbahn Satzreihe
vorführen kann. Eine S. ist eine Verbindung von vollständigen Sätzen
Vgl. → Subordination durch nebenordnende →Konjunktionen wie und, oder,
aber. Die Reihung von gleichgeordneten Teilsätzen
Satzgegenstand →Subjekt nennt man →Koordination.
Vgl. → Satzgefüge
Satzglied
Ein S. – auch Satzteil genannt – ist die kleinste selbst- Satzzeichen
ständige Funktionseinheit des Satzes, die aus einem Im Deutschen gibt es zehn S.: → Anführungszeichen,
Wort oder einer Wortgruppe besteht. In der traditionel- →Auslassungspunkte, → Ausrufezeichen, →Doppel-
len Grammatik des Deutschen werden vier Satzglieder punkt, →Fragezeichen, →Gedankenstrich, →Klammer,
unterschieden: → Subjekt, → Objekt, → Prädikat und → Komma, →Punkt, → Semikolon.
→ Adverbiale. Um Satzglieder zu identifizieren, kann
man folgende Satzgliedproben vornehmen: Schaltsatz
a) Verschiebeprobe: Satzglieder können innerhalb eines Als S. oder Parenthese bezeichnet man Sätze, Wörter
Satzes umgestellt werden: Viele Schüler singen im Chor./ oder Wortgruppen, die in einen Satz eingeschoben sind.
Im Chor singen viele Schüler. Der S. ist – im Gegensatz zur → Apposition – nicht
b) Ersatzprobe: Satzglieder lassen sich durch Einzel- syntaktisch in den Satz einbezogen, er ist meistens in
wörter ersetzen bzw. pronominalisieren: Nach dem Gedankenstriche oder Klammern eingeschlossen:
Auftritt erhielt die Künstlerin einen Blumenstrauß./ Martin – er ist sonst ein schlechter Schüler – hat sich heute
Danach erhielt sie etwas. mehrfach zu Wort gemeldet. Der S. sollte nicht mit dem
c) Fragemethode: Mit bestimmten → Fragewörtern Zwischensatz verwechselt werden.
kann die Funktion eines Satzglieds ermittelt werden:
wer? oder was? für das →Subjekt; wem? für das Schrägstrich
→ Dativobjekt; wen? oder was? für das → Akkusativ- Der S. wird verwendet:
objekt. a) zur Gliederung von Akten-, Diktatzeichen,
Das → Attribut wird nicht als S. bezeichnet, weil es Kundennummern u. Ä.: KLL2/Sch, N/II/63,
sich nicht ohne sein Bezugswort verschieben lässt. 114378/507

80
Simplex L

b) zur zusammenfassenden Angabe mehrerer Möglich- Semasiologie → Semantik


keiten: Mitarbeiter/innen, Er/Sie wird gebeten …
Ich/Wir erheben Einspruch … Kinder und/oder Semikolon
Jugendliche; die Mannschaft Weser-Ems/Bremen Das S. – auch Strichpunkt genannt – ist ein → Satz-
c) zur Angabe von Jahreszahlen, -zeiten: im Winter zeichen, das eine stärkere Trennwirkung als das
2006/2007; der Frühjahr/Sommer-Katalog 2007 → Komma und eine schwächere als der → Punkt hat.
(auch: Frühjahr-Sommer-Katalog 2007) Das S. kann zwischen gleichrangigen Sätzen oder
d) zur Angabe von Zahlenverhältnissen mit der Wortgruppen stehen, die inhaltlich zusammengehören:
Bedeutung „je“ bzw. „pro“: 100km/h Ein Winterurlaub in den Bergen ist sehr erholsam; doch
das Skifahren will gelernt sein.
Schriftsprache → Hochdeutsch Bei längeren Aufzählungen kann ein S. zusammen-
gehörende Begriffe zusammenfassen:
schwaches Verb Wurst und Käse; Brot und Brötchen; Milch und Sahne.
Die schwachen Verben gehören zur Klasse der regelmä-
ßig flektierten Verben. Sie bilden den Präteritalstamm Semem
mit -t und das Partizip Perfekt mit (ge) -t: kaufen: sie Der Begriff S. wird unterschiedlich definiert. Ein S.
kaufte, sie hat gekauft; bewundern: er bewunderte, er hatte wird einerseits verstanden als „lexikalische Bedeutung
bewundert. Im Gegensatz dazu bilden die →starken eines Morphems“, andererseits wird S. auch als „seman-
Verben das → Präteritum durch Wechsel des Stamm- tische Grundeinheit des Lexikons“ (in dieser Bedeutung
vokals. Verben, die neu in den deutschen Wortschatz meistens →Lexem genannt) interpretiert.
kommen, werden nur schwach konjugiert: canceln:
er cancelte, er hat gecancelt; recyceln: wir recycelten, wir Semiotik
hatten recycelt. S. – auch Zeichentheorie genannt – ist die Lehre von
Vgl. → Konjugation den sprachlichen und nicht sprachlichen Zeichen.
Im Mittelpunkt der S. steht die Erforschung der natür-
Selbstlaut →Vokal lichen Sprache als umfassendes Zeichensystem. S. ist
auch Gegenstand anderer geisteswissenschaftlicher
Semantik Fachrichtungen (z. B. der Ästhetik, der Kunstwissen-
Die S. – auch Bedeutungslehre genannt – ist ein Teil- schaft, der Religionswissenschaft u. a.).
gebiet der Sprachwissenschaft, das sich mit der Bedeu- Der syntaktische Aspekt der S. ist Gegenstand der
tung von sprachlichen Zeichen befasst. Sprachzeichen, → Syntax, der semantische Aspekt ist Gegenstand der
die über die phonematische Ebene hinausgehen, sind → Semantik.
bedeutungstragend. Das sind →Morpheme, →Lexeme
und → Sätze (einschließlich ihrer einzelnen Teile). Silbe
→ Phoneme sind dagegen lediglich bedeutungsunter- Eine S. ist die kleinste Sprecheinheit des Wortes bzw.
scheidend. Innerhalb der S. können unterschiedliche der Rede. Sie besteht entweder aus einem →Vokal oder
Aspekte im Vordergrund stehen: aus mehreren zusammengefassten Lauten (→Konso-
a) Die lexikalische S. befasst sich mit der Bedeutung nanten und Vokale). Wortformen können ein- oder
einzelner Wörter. Häufig ergibt sich die genaue mehrsilbig sein: Ei, am, auf; na-ti-o-nal. Bezüglich der
Bedeutung eines Wortes nur aus dem Zusammen- Silbenstruktur wird zwischen Silbenschale (= Silben-
hang der Äußerung. Das Adjektiv niedrig besitzt kopf und Silbenkoda) und Silbenkern unterschieden.
z. B. in den folgenden Wendungen eine jeweils Der Silbenkern ist Träger der größten Schallstärke, er
unterschiedliche Bedeutung: Das Wasser steht niedrig. wird meistens durch Vokale gebildet. Die den Silben-
Wir suchen einen niedrigen Stuhl. Das war niedrig von kern umgebenden Teile sind Silbenkopf (= Silbenanfang)
ihm. Waren mit niedrigen Preisen auszeichnen. und Silbenkoda (= Silbenende). Offene Silben enden
b) Die Untersuchung der semantischen Beziehungen auf Vokale, geschlossene lauten auf Konsonanten aus.
zwischen einzelnen Wörtern (→Wortfeld, → Syno- Die S. ist eine lautliche Einheit und sollte nicht mit der
nymie, → Antonymie, →Homonymie/Polysemie) morphologischen Einheit, dem Morphem, verwechselt
und der →Bedeutungswandel sind ein weiterer werden.
Bereich der S. Dieser Teilbereich wird auch Sema-
siologie genannt. Silbentrennung →Worttrennung
c) In der Referenzsemantik wird die Beziehung der
sprachlichen Ausdrücke zur außersprachlichen Simplex
Wirklichkeit untersucht. Ein S. ist ein „einfaches“, d. h. nicht durch Ableitung
d) Die Satzsemantik beschreibt die inhaltliche Struktur oder Zusammensetzung gebildetes Wort: Pferd, Zaun,
von Sätzen und besonders ihre Wahrheitsbedin- reich, und. Simplizia können nicht auf andere Wörter
gungen. oder Wortstämme zurückgeführt werden.
e) Die Textsemantik untersucht die Bedeutungsstruk- Zusammengesetzte Wörter nennt man → Komposita.
tur von ganzen Texten, z. B. ihre thematische Vgl. →Wortbildung
Entwicklung.

81
L Lexikon der Sprachlehre

Singular Bei der Worttrennung wird ss wie andere Doppelkonso-


S. oder Einzahl ist eine grammatische Kategorie des nanten behandelt: muss-te, müs-sen; die Konsonanten-
→Numerus von → Verben (→Konjugation) und verbindungen st und sp werden ebenfalls getrennt:
→Nomina (→Deklination). Mit dem S. können Einzel- Fens-ter, Mis-pel; der Buchstabe ß wird wie ein einfacher
elemente (eine Gans vs. viele Gänse), generalisierende Konsonant behandelt: Stra-ße, kreiß-te; sch wird als
Aussagen (der Wal ist ein Säugetier) und kollektive Be- Ganzes abgetrennt: wa-schen.
griffe (die Gestaltung des Unterrichts) bezeichnet werden.
→Substantive, die nur im S. gebräuchlich sind, werden Vgl. →das/dass, → Worttrennung
Singularetantum oder Singularwörter genannt:
a) Eigennamen: der Rhein, der Taunus Standardsprache → Hochdeutsch
b) Stoffnamen: die Milch, das Eisen
c) Kollektiva: das Gebüsch, die Wäsche starkes Verb
d) Abstrakta: die Schlauheit, die Wärme Der Begriff s. V. stammt von J. Grimm, er bezeichnete
e) Substantivierte Infinitive: das Reiten, das Tanzen damit die Verben, die ihren Präteritalstamm „aus eige-
Bei Singulariatantum kann eine Pluralbildung eintreten, ner Kraft“ durch Wechsel des Stammvokals bilden, z. B.
wenn eine Sortenbezeichnung ausgedrückt werden soll: singen: sie sang, sie hat gesungen. Sprachgeschichtlich
die Wässer, die Öle. gesehen sind die starken Verben im Vergleich zu den
Vgl. →Plural → schwachen Verben die ältere Verbklasse.
Vgl. → Konjugation
Singularetantum →Singular
Steigerung →Komparation
Sonant
Ein S. ist ein stimmhafter Sprachlaut mit silbenbilden- Stoffname
der Funktion, z. B. im Deutschen [a] und [ò] in [fra:gò]. Ein S. ist ein →Substantiv, das einen Stoff oder ein
Vgl. → Vokal, →Konsonant Material bezeichnet. Stoffnamen sind
– häufig Neutra: Eisen, Gold, Messing, Wasser, Öl, Holz,
Spannsatz Bier, Fleisch, Mehl, Glas
Ein S. ist ein Satz mit Endstellung des finiten Verbs. – seltener Maskulina: Stahl, Schnee, Sand, Wein, Kaffee
S. sind: – oder Feminina: Milch, Seife, Schokolade
a) Ausrufesätze: Was ich da sehe! Stoffnamen bilden in der Regel keinen Plural. Manche
b) Wunschsätze: Wenn sie nur kommen würden! Stoffnamen bilden Pluralformen, die sich dann nicht
c) Konjunktionale Nebensätze: Ich hoffe, dass sie bleibt. auf den Stoff oder das Material an sich beziehen, son-
dern auf unterschiedliche Sorten oder Arten, z. B.
s-Schreibung Öle, Hölzer, Gase, Weine. Der Plural kann auch durch
Den stimmlosen s-Laut nach langem Vokal oder Zusammensetzung mit -arten, -sorten oder anderen
Diphthong schreibt man in der Regel ß: Straße, heiß, Wörtern gebildet werden: Getreidearten, Fleischsorten,
Preußen. Das gilt jedoch nur für s-Laute, die in allen Goldwaren, Silbersachen, Rauchschwaden.
Flexionsformen stimmlos bleiben und ohne nachfolgen-
den Konsonanten im Wortstamm stehen: kreißen – kreiß- Straßenname
te; Fleiß – fleißig. Folgt dagegen ein Konsonant (meist t Straßennamen werden orthografisch als Eigennamen
oder p) im Wortstamm, schreibt man st oder sp wie in behandelt. Grundsätzlich schreibt man geografische
Leiste, meistens, Raspel, wispern. Gleichfalls schreibt man Eigennamen (auf -er), die eine geografische Lage
den stimmlosen s-Laut im Auslaut s bei: aus, daraus, her- bezeichnen, vom nachfolgenden Substantiv getrennt:
aus, durchaus, Mais, Gras usw., ebenso auslautendes Wiener Straße, Brandenburger Tor, Kölner Ring. Dagegen
stimmloses s, das im Plural stimmhaft wird: Maus – schreibt man Straßennamen, die Zusammensetzungen
Mäuse. Den stimmhaften s-Laut nach langem Vokal sind und als Ganzes einen Eigennamen bilden, zusam-
schreibt man s: Rasen, Hose, tosend. Wörter, die auf -nis men: Pfarrgasse, Lilienweg, Schlossallee, Gartenstraße,
enden, werden im Auslaut mit einem s geschrieben, das Schillerstraße, Bahnhofstraße, Bachpfad. In mehrteiligen
im Plural verdoppelt wird: Verhältnis – Verhältnisse, Eigennamen mit nichtsubstantivischen Bestandteilen
Zeugnis – Zeugnisse. Ebenso: Bus – Busse. Den stimm- werden das erste Wort und alle weiteren Wörter außer
losen s-Laut nach kurzem Vokal schreibt man ss, das gilt Artikeln, Präpositionen und Konjunktionen großge-
sowohl für den Inlaut als auch für den Auslaut: müssen, schrieben: Lange Hecke, Grüner Weg, Unter den Linden,
musste; Kuss, küssen, küsste. Ausnahme: das, des, was, bis. Am Tiefen Graben, Berliner Straße, Hamburger Allee,
Den Buchstaben ß verwendet man meistens kleinge- In der Mittleren Pfarrgasse. Man setzt einen → Binde-
schrieben, schreibt man in Großbuchstaben, so kann ß strich zwischen allen Bestandteilen mehrteiliger Zusam-
zu SS werden: Straße – STRASSE. Es ist seit einigen mensetzungen, wenn deren erste Bestandteile aus
Jahren zulässig, ß auch als Großbuchstabe zu verwenden. Eigennamen bestehen: Heinrich-Heine-Straße, Caspar-
In der Vergangenheit war dies nur bei Eigennahmen David-Friedrich-Straße, Wolfgang-von-Goethe-Straße
möglich: INES WEIß. In der Schweiz wird ß grundsätz- (aber: Goethestraße), Van-Gogh-Allee, Richard-Wagner-
lich durch ss ersetzt: Strasse, weiss. Fehlt das ß auf der Straße. In Einzelfällen gibt es abweichende Schrei-
Computertastatur, so kann es durch ss ersetzt werden. bungen durch behördliche Festlegungen.

82
Synonymie L

Strichpunkt →Semikolon schen konkreten und abstrakten Substantiven.


Konkreta sind:
Subjekt a) →Eigennamen: Joseph, Goethe, Hamburg,
Das S. – auch Satzgegenstand genannt – ist ein Satz- Griechenland
glied, das in der Regel im → Nominativ steht und über b) Gattungsnamen oder →Appellativa: Mensch,
das etwas ausgesagt wird. Es lässt sich durch die Hilfs- Hund, Tänzerin, Heckenrose, Tisch
frage wer oder was? ermitteln. Die semantische Rolle des c) Sammelbezeichnungen oder → Kollektiva:
Subjekts ist häufig die des Verursachers (Agens) einer Familie, Rudel, Schulklasse
Handlung, die im → Prädikat ausgedrückt ist. S. und d) Stoffnamen: Wasser, Zucker, Gold, Holz
Prädikat bilden im Deutschen die Grundform des ein- →Abstrakta (begriffliche Substantive) sind z. B. die
fachen → Aussagesatzes. In der Regel ist das S. ein Wörter Fleiß, Sensibilität, Denkvermögen, Gesundheit,
Substantiv oder → Pronomen, es kann natürlich auch Angst. Ein wichtiges Kennzeichen des Substantivs im
ein substantiviertes Adjektiv, ein substantivierter Infini- Deutschen ist seine Verbindung mit dem → Artikel.
tiv oder ein Zahlwort sein: Der Mann redet nicht. Sie
ging. Der Klügere gibt nach. Klatschen ist out. Eines schickt Substantivierung
sich nicht für alle. Die S. oder Nominalisierung ist ein Prozess der
Da der Handelnde bzw. Verursacher einer Handlung → Wortbildung, durch den Wörter anderer Wortarten
nicht immer im Satz als S. stehen muss, unterscheidet in → Substantive umgewandelt werden. Besonders
man zwischen grammatischem und logischem S. häufig werden →Adjektive, → Verben und →Partizi-
– Das grammatische S. steht im Nominativ und stimmt pien substantiviert: das Schöne, ein Ahnungsloser, das
in →Person und → Numerus mit dem Prädikat über- Schwimmengehen, ein Auftreten, etwas Ungenießbares,
ein: Die Schüler sind noch nicht (vom Lehrer) gefragt die Eingeweihten. Auch andere Wortarten oder Wort-
worden. teile können substantiviert werden: das Hin und Her
– Das logische S. bezeichnet den tatsächlich Handeln- (Präposition); das ewige Wir (Pronomen); das Jetzt
den: Der Lehrer hat die Schüler noch nicht gefragt. (Adverb); ein entschiedenes Nein (Partikel); das A und O
Der Begriff S. wird in der Grammatiktheorie kontrovers (Wortteil). In der Regel signalisiert der bestimmte oder
aufgefasst, problematisch ist die Rolle des Subjekts unbestimmte Artikel vor einem Wort, dass es ein Sub-
z. B. in Sätzen wie: Es regnet oder Es wird getanzt. stantiv ist bzw. eine S. Einige (Zahl-)Adjektive und
Im Satz Heute wird aber gefeiert! ist kein grammatisches Pronomina können auch mit Artikel kleingeschrieben
S. vorhanden. werden: die vielen oder die Vielen, der eine oder der Eine,
das wenige oder das Wenige, die anderen oder die Anderen,
Subjektsatz das allermeiste oder Allermeiste.
Ein S. ist ein finiter oder infiniter →Nebensatz mit Vgl. →Groß- und Kleinschreibung
der syntaktischen Funktion eines →Subjekts. Der finite
S. ist in der Regel durch eine →Konjunktion (dass, ob) Suffix
oder →Fragewörter (wer, wie, wann, wo, was) eingelei- Ein S. (oder Nachsilbe) ist ein gebundenes Wortbil-
tet: Ob er kommt, ist ungewiss. Was er sagt, ist unglaub- dungsmorphem, das dem Wortstamm angefügt wird,
würdig. Dass sie singt, interessiert niemanden. z. B. -ig (freudig), -lich (gründlich), -heit (Frechheit),
-schaft (Freundschaft), Vgl. → Affix, → Ableitung,
Subordination →Wortbildungslehre
Als S. oder Hypotaxe bezeichnet man die Verknüpfung
zweier Sätze, wobei der eine syntaktisch dem anderen Superlativ
untergeordnet ist. Sätze mit subordinativer Verknüpfung Der S. – auch Höchststufe oder Meiststufe genannt –
nennt man →Satzgefüge, wobei der Satz, der dem ist die zweite und höchste Steigerungsstufe des
anderen untergeordnet wird, → Nebensatz, der andere → Adjektivs, die im Deutschen mithilfe des Suffixes -
→Hauptsatz genannt wird. Die Bezeichnung Haupt- (e)st gebildet wird. Der S. drückt eine graduelle Diffe-
und Nebensatz ist irreführend, da beim Streichen eines renz zwischen mehr als zwei miteinander verglichenen
Nebensatzes häufig kein vollständiger Satz als Haupt- Werten aus: Das ist der höchste Berg der Welt. Sie schreibt
satz übrig bleibt: Er sagt, dass es ihm gefällt. am langsamsten.
Ggs →Koordination Vgl. → Elativ, → Komparativ, →Komparation

Substantiv Synonym
Das S. – auch Dingwort, Hauptwort, Gegenstandswort, Ein S. ist ein Wort, das eine Bedeutungsgleichheit
Nennwort oder Nomen genannt – ist eine veränderliche (Synonymie) mit einem anderen aufweist. S. können
Wortart, die ca. 66% des gesamten deutschen Wort- häufig innerhalb eines Satzes ausgetauscht werden:
schatzes ausmacht. Bei der →Deklination des Substan- Telefon – Fernsprecher, Valenz – Wertigkeit; schreien –
tivs nach → Kasus und →Numerus werden drei Arten brüllen.
unterschieden: starke, schwache und gemischte Dekli-
nation. Das S. kann den Kern verschiedener → Satz- Synonymie
glieder bilden (→Subjekt, →Adverbial, → Objekt). Mit dem Begriff S. wird die Bedeutungsgleichheit zwi-
Unter semantischem Aspekt unterscheidet man zwi- schen sprachlichen Zeichen bei unterschiedlicher

83
L Lexikon der Sprachlehre

Lautung bzw. Schreibweise bezeichnet. Es wird zwi- des Gliedsatzgeschehens im Vergleich zum Hauptsatz
schen totaler (auch absoluter, strikter, reiner) und par- ausdrücken.
tieller S. (auch Homoionymie) unterschieden. Partiell – Gleichzeitigkeit: Während sie liest (las), bügelt
synonym sind →Lexeme, die in einigen Kontexten, (bügelte) er.
aber nicht in allen austauschbar sind. Es handelt sich – Vorzeitigkeit: Nachdem er da ist (war), ruft (rief) er
hierbei also um ähnliche, nicht jedoch völlig gleiche gleich nach dem Essen.
Bedeutungen, z. B. laufen/gehen: zur Schule laufen/gehen, – Nachzeitigkeit: Ich warte (wartete) dort, bis sie
aber nur: im Sport 1000 m laufen. kommt (kam).
Bei totaler S. sind die sprachlichen Zeichen in jedem Vgl. →Consecutio temporum
Kontext austauschbar, was im realen Sprachgebrauch
allerdings kaum vorkommt. Die wichtigste Ursache Tempus
für das Nebeneinander fast bedeutungsgleicher Be- T. ist eine grammatische Kategorisierung des →Verbs,
griffe liegt darin, dass die Sprache über verschiedene die den zeitlichen Aspekt eines Sachverhaltes oder
Ausdrucksebenen verfügt: z. B. Fachsprache (Parkin- Ereignisses aus der Sicht des Sprechers ausdrückt. Im
sonsyndrom/Schüttellähmung), Dialekte (Heidelbeere/ Deutschen setzt man sechs Tempora an:
Bickbeere), Gruppensprache (cool/klasse), Umgangs- →Präsens, →Präteritum, →Perfekt,
sprache (Birne/Kopf), ethische oder ideologische →Plusquamperfekt, Futur I und Futur II (→Zukunft).
Auffassungen (Freitod/Selbstmord), Stilebenen Präsens und Präteritum werden auch als Haupttempora
(Ross/Pferd) usw. bezeichnet, die anderen Tempora als Nebentempora, da
in der geschriebenen Sprache ca. 90 % aller finiten
Syntagma Verbformen im Präsens oder Präteritum stehen.
Ein S. ist eine Gruppe von zwei oder mehr sprachlichen Vgl. → Consecutio temporum, → Temporalsatz
Ausdrücken, die zusammengehören, im Gegensatz zum
→Paradigma jedoch nicht austauschbar sind, z. B. das Text
Buch der Schülerin. Als S. bezeichnet man auch umschrei- Ein T. ist eine Folge von Sätzen bzw. sprachlichen
bende Ausdrücke wie die Form des Körpers im Gegensatz Äußerungen, die ein oder mehrere Themen bzw. Aus-
zum Kompositum Körperform. sagen miteinander verknüpft. In der Regel versteht man
Ggs → Paradigma unter T. eine schriftliche Äußerung; mündliche Äuße-
rungen können jedoch unter dem Aspekt ihrer kommu-
Syntax nikativen Funktion auch als Texte verstanden werden.
Die S. – auch Satzlehre genannt – ist ein Teilbereich Die Analyse satzübergreifender sprachlicher Regulari-
der Grammatik bzw. der Sprachwissenschaft, der die täten ist Gegenstand der Textlinguistik.
Funktionen von → Wortarten und Wortformen im
Satzzusammenhang untersucht. Mithilfe der syntakti- Thema vs. Rhema
schen Analyse werden die einzelnen →Satzglieder Als Thema-Rhema-Gliederung oder funktionale Satz-
und Satzmuster definiert. Gegenstand der S. ist auch perspektive bezeichnet man in der Syntax die Struktu-
die Unterscheidung von Satzarten (→Gliedsatz, rierung von Sätzen hinsichtlich ihres Informations-
→ Hauptsatz). wertes. Dabei entspricht das Thema dem Satzgegen-
stand oder Subjekt (= das, worüber eine Aussage
Tätigkeitswort →Verb gemacht wird) und Rhema der Satzaussage oder dem
Prädikat (= das, was über den Satzgegenstand ausgesagt
temporal wird).
T. bedeutet in der grammatischen Terminologie, Man nennt hier das Rhema auch Prädikation. Im
das Tempus, die Zeit oder das Zeitverhältnis Bereich der Textanalyse bezeichnet Thema den bereits
betreffend. bekannten Sachverhalt, während mit Rhema der neu
eingeführte Sachverhalt gemeint ist, z. B.:
Temporalbestimmung Mein Bruder (Thema) hat sich ein neues Auto gekauft
Eine T. ist ein →Adverbiale der Zeit, sie gibt die (Rhema).
näheren zeitlichen Umstände des Satzgeschehens an.
Sie wird ausgedrückt mithilfe eines temporalen transformatives Verb → Aktionsart
→Adverbs, einer Nominalphrase oder eines
→Temporalsatzes: Sie ging gestern weg. Am späten transitiv
Nachmittag regnete es. Während die Kinder von der Tafel Als t. (früher auch „zielend“) bezeichnet man Verben,
abschrieben, ordnete der Lehrer die Hefte. die mit einem passivfähigen → Akkusativobjekt stehen
(z. B. Er säubert den Boden. Der Boden wird (von ihm)
Temporalsatz gesäubert.). Die transitivenVerben des Deutschen
Ein T. – auch Zeitsatz genannt – ist ein durch eine bilden das Perfekt mit haben (z. B. Er hat den Takt
temporale →Konjunktion (wenn, als, während, bis, geschlagen.).
seit usw.) eingeleiteter → Nebensatz. Temporalsätze Vgl. → intransitiv, →reflexiv, →Verb
benennen Zeitumstände bzw. -verhältnisse. Sie können
Gleichzeitigkeit, Vorzeitigkeit und Nachzeitigkeit

84
Valenz L

Transkription insofern ist sie nicht nur auf den mündlichen Sprach-
T. ist die Wiedergabe lautsprachlicher Äußerungen gebrauch beschränkt.
durch Schriftzeichen, insbesondere mithilfe einer spe-
ziellen phonetischen → Lautschrift. Ein universelles Umlaut
System der T. ist das IPA (International Phonetic Der U. ist eine Frontierung (Verschiebung nach vorn)
Alphabet). des → Vokals der Haupttonsilbe, die von dem helleren
Vokal der folgenden Silbe verursacht wurde. Die Um-
Trema laute werden in der deutschen Schriftsprache mit den
Das T. ist ein →diakritisches Zeichen in Form von Buchstaben ä, ö, ü, äu wiedergegeben. Im →Althoch-
zwei Punkten über einem Buchstaben, der für einen deutschen wurden die Vokale a, o, u in betonter Silbe
Vokal steht. Im Deutschen werden die Umlaute ä, ü, ö durch ein i oder j der folgenden unbetonten Silbe zu ä,
und äu mit T. geschrieben. In anderen Sprachen, z. B. ö, ü umgelautet: Koch – Köchin, jung – Jüngling, Hass –
im Französischen, wird das T. verwendet, um die hässlich. Der U. ist insbesondere bei der → Konjugation
getrennte Aussprache zweier aufeinanderfolgender (ich schlage, du schlägst), bei der → Deklination bzw. der
Vokale zu markieren, z. B. frz. noël „Weihnachten“. Pluralbildung (Haus – Häuser) sowie bei der Bildung von
→ Diminutiven (Mutter – Mütterchen) von Bedeutung.
trennbarer Verbteil
Ein t. V. ist der erste Bestandteil eines →Partikelverbs, unpersönliches Verb
z. B. „ab-“ in ab-laufen, „herunter-“ in herunterkommen. Als u. V. oder Impersonalia bezeichnet man Verben,
Wenn das Verb in einer finiten Form gebraucht wird, die nicht mit persönlichem → Subjekt (ich, du, er, sie,
so trennt man den Partikelteil ab und stellt ihn an das wir, ihr usw.), sondern nur mit dem unpersönlichen
Satzende (→ Satzklammer). Dies gilt jedoch nur bei der es gebraucht werden. Das sind:
Erst- und Zweitstellung der finiten Verbform: Kommst a) Witterungsverben: es regnet, es hagelt, es schneit
du mal herunter? Ich komme gleich herunter. Bei End- b) Wachstumsverben: es grünt, es wächst und gedeiht
stellung wird der t. V. nicht abgetrennt: Ich weiß nicht, c) Befindlichkeitsverben: es dürstet, hungert, friert ihn
ob er herunterkommt. Trennbare Verben werden auf dem d) Geschehens- und Ereignisverben: es geschieht, es
ersten Wortbestandteil, der Partikel, betont. passiert, es ereignet sich
e) Geräuschverben: es knistert, es raschelt, es rauscht
Überschrift
Eine Ü. wird deutlich vom nachfolgenden Text abgeho- Unterführungszeichen

ben. Das erste Wort einer Ü. oder eines Titels wird Ein U. ( ) setzt man unter die Mitte des unterführten
großgeschrieben. Nach einer Ü. steht – auch wenn sie Wortes, um die Wiederholung des oben genannten
die Form eines Satzes hat – kein Schlusspunkt. Titel Wortes anzuzeigen. Werden mehrere Wörter unter-
von Büchern, Zeitschriften, Filmen usw. werden dekli- führt, so ist das U. in jeder Zeile neu zu setzen:
niert. Beginnt der Titel mit einem Artikel, so wird Frankfurt-Sachsenhausen

dieser dekliniert und nicht mit in Anführungszeichen Eckenheim

gesetzt: „Der grüne Heinrich“ – ein Kapitel des „Grünen Mitte

Heinrichs“; „Der Spiegel“ – die neueste Ausgabe des „Spiegels“; Westend
„Nathan der Weise“ – die Hauptrolle in „Nathan dem Das U. wird nicht für Zahlen verwendet:
Weisen“. Lieferung 4 Kästen Bier

Vgl. → Anführungszeichen 4 Apfelwein.
In der Schweiz wird das Anführungszeichen der
Uhrzeit Schweizer Form (») als U. verwendet.
Für die Angabe der U. können verschiedene Schreib-
weisen mit Ziffern verwendet werden. Zwischen der Valenz
letzten Ziffer und dem Wort „Uhr“ wird jeweils ein Der Begriff V. stammt ursprünglich aus der Chemie
Leerzeichen gesetzt: Wir beginnen um 17 Uhr; 12:30 Uhr, und ist ein Synonym für Wertigkeit. In der Sprach-
12.30 Uhr, 1230 Uhr; 12:30:23 Uhr, 12.30.23 Uhr. theorie bezeichnet V. die Fähigkeit bestimmter Wort-
arten (bes. der Verben, aber auch der Adjektive und
Umgangssprache Nomen), eine bestimmte Art von Leerstellen in ihrem
U. ist eine überwiegend mündlich gebrauchte Sprach- Umfeld zu eröffnen, d. h. ihre syntaktische Umgebung
form, die Teil der Alltagssprache ist. Bezüglich der in einer bestimmten Weise vorzustrukturieren. Man
Stilebene kann U. als Mittler zwischen Hoch- und unterscheidet:
Dialektsprache angesehen werden, die zwar regionale a) Nullwertige Verben, das sind insbesondere die
Spracheinflüsse aufnimmt, jedoch nicht explizite Dia- Witterungsverben, die nur über ein es-Subjekt ver-
lektismen aufweist. Der Gebrauch der U. ist nicht un- fügen: Es schneit.
bedingt schichtenspezifisch, sondern eher situationsspe- b) Einwertige Verben, das sind Verben, die kein
zifisch bedingt, sie ist also eine nicht immer gesell- Objekt fordern: Sie singt.
schaftsfähige, im alltäglichen Sprachgebrauch jedoch c) Zweiwertige Verben mit einem Objekt, das sind
übliche Sprachform. U. wird in zunehmendem Maße insbesondere die →transitiven Verben: Er schneidet
in der Literatursprache sowie in E-Mails verwendet, Blumen.

85
L Lexikon der Sprachlehre

d) Dreiwertige Verben mit zwei Objekten: Er schenkt Deutschen sind →Präteritum, → Perfekt und → Plus-
seiner Frau einen Ring. quamperfekt. Gegenwart, V. und → Zukunft sind
Parameter, die die Zeitverhältnisse aus der Sicht der
Verb Jetztzeit beschreiben. Der Begriff V. wird auch als
Das V. – auch Aussagewort, Tätigkeitswort oder Synonym für Präteritum bzw. für alle Vergangenheits-
Zeitwort genannt – ist eine veränderliche →Wortart tempora verwendet.
mit einem umfassenden Formen- und Funktionssystem. Vgl. →Tempus
Verben bezeichnen zeitliche Phänomene: Tätigkeiten,
Vorgänge und Zustände. Im Deutschen ist das V. durch Vokal
bestimmte syntaktische, semantische und morphologi- Der V. – auch Selbstlaut genannt – ist ein Öffnungs-
sche Merkmale gekennzeichnet. laut. Vokale entstehen, indem Stimmbänder durch aus-
1. Syntax: Im Satz übernimmt das V. die Funktion des geatmete Luft zum Schwingen gebracht werden, wobei
→ Prädikats. Man unterscheidet zwischen dem Luftstrom im Ansatzrohr kein Hemmnis entge-
→ Vollverben, →Hilfsverben, → Modalverben und gensteht. Der Artikulationsstelle entsprechend werden
→ Kopula (Kopulativverben). Hinsichtlich der vordere (palatale), mittlere und hintere (velare) Vokale
Ergänzungsfähigkeit wird zwischen →absoluten und differenziert. Nach der Zungenlage werden im Deut-
→relativen sowie → transitiven und → intransitiven schen [i, y, u] mit hoher Zungenlage, [e, ø, o, F] mit
Verben unterschieden. Eine weitere syntaktische Kate- mittlerer und [æ, a] mit tiefer Zungenlage artikuliert,
gorie des Verbs ist seine → Valenz, bei der zwischen was zu geschlossenen, mittleren und offenen Vokalen
null- bis dreiwertigen Verben differenziert wird. führt. Vokale sind Silbenkerne, Träger des → Akzents,
Bezüglich des Verhältnisses zum → Subjekt unterschei- der →Intonation und des Tons. Vokale sind im Deut-
det man →persönliche und →unpersönliche, bezüg- schen stets stimmhaft. Sie können kurz oder lang ge-
lich des Verhältnisses zum →Objekt → reflexive und sprochen werden. In der deutschen Schriftsprache
→ reziproke Verben. unterscheidet man Buchstaben für acht lange (i, ü, e, ö,
2. Semantik: Im Deutschen werden fünf Bedeutungs- ä, a, o, u) und acht kurze (i, ü, e, ö, ä, a, o, u) Vokale
gruppen von Verben klassifiziert: sowie drei → Diphthonge (ei, ai, au, eu, äu). Die Buch-
a) Zustandsverben (z. B. sein, bleiben, liegen) staben ä, ö und ü werden auch als Schreibungen für
b) Vorgangsverben (z. B. erlöschen, sterben, schmelzen) → Umlaute bezeichnet. Außerdem gibt es einen Re-
c) Tätigkeitsverben (z. B. tanzen, singen, rennen) duktionsvokal [F], der auch Schwa genannt wird und
d) Ereignisverben (z. B. geschehen, sich ereignen) der nur in unbetonten Silben stehen kann.
e) Witterungsverben (z. B. schneien, regnen) Vgl. →Konsonant
Außerdem werden die Verben in verschiedene
→Aktionsarten eingeteilt. Vollverb
3. Morphologie: Das V. wird im Deutschen abgewan- Das V. ist eine Subklasse der Wortart →Verb. Im
delt durch → Konjugation (schwache und starke Konju- Unterschied zum →Hilfsverb besitzt das V. eine selbst-
gation), →Person, →Numerus, → Modus, → Tempus ständige lexikalische Bedeutung und bildet syntaktisch
und →Genus Verbi. den Kern des →Prädikats: Er schreibt. Sie singt gern
Bezüglich der →Wortbildung unterscheidet man: Mozartarien. Das V. verfügt über → Valenz.
a) einfache Verben (z. B. biegen, blühen, kommen)
b) durch Präfixbildungen erweiterte Verben Vorgangspassiv
(z. B. versagen, entkommen, zerstäuben) Das V. ist eine Form des → Passivs. Es wird aus dem
c) mit Präpositionen oder Adverbien zusammen- → Partizip Perfekt des → Vollverbs und einer Form des
gesetzte Verben (z. B. weggehen, davonlaufen) → Hilfsverbs werden gebildet: Die Wand wird gestrichen.
d) aus anderen Wortarten abgeleitete Verben Die Schuhe wurden geputzt.
(z. B. nageln, bleichen, stolzieren) Vgl. → Zustandspassiv
Vgl. → finite Verbform, → infinites Verb
Vorsilbe → Präfix
Verbalabstraktum
Das V. – auch Nomen Actionis oder Verbalsubstantiv Wemfall → Dativ
genannt – ist ein →Substantiv, das sich auf Handlun-
gen, Ereignisse und Vorgänge bezieht und meist von Wenfall →Akkusativ
Verben abgeleitet ist: Sprung, Griff, Werfen, Wurf, Ge-
ständnis, Träumerei. Ableitungen auf -ung sind in der Werfall →Nominativ
deutschen Gegenwartssprache besonders produktiv:
Verzeihung, Eröffnung, Genehmigung, Kenntlichmachung. Wesfall → Genitiv

Verbalsubstantiv →Verbalabstraktum W-Frage → Fragesatz

Vergangenheit Wirklichkeitsform → Indikativ


V. ist der Zeitbezug des →Verbs, der ein vergangenes
Geschehen ausdrückt. Die Vergangenheitstempora des

86
Wortschatz L

Witterungsverb vorhandener Wörter gebildet, wobei unterschiedliche


Ein W. ist ein Verb, mit dem eine Witterungserschei- Arten der Wortbildung differenziert werden:
nung bezeichnet wird. Witterungsverben gehören zu a) Komposition: Zusammensetzung komplexer
den → unpersönlichen Verben, die in der 3. Person Sg. Wörter: Baum-blüte, Vogel-ei
mit es-Subjekt gebraucht werden: Es hagelt. Es schneit. b) Derivation: Ableitung durch Anfügen von Suffixen:
Es regnet. herz-lich, freund-lich
c) Präfixbildung: Anfügen eines Präfixes, das nicht
Wochentagsnamen frei vorkommt: ver-tagen, un-interessant
Als Substantive gebrauchte W. werden großgeschrie- d) Konversion: Überführung einer Wortart in eine
ben: am Dienstag, jeden Donnerstag, alle Freitage, des andere: Schrei – schreien; legen – Lage
Sonntags, ebenso Zusammensetzungen aus Wochentag e) Kurzwörter und Abkürzungen: Pkw, Azubi, Ufo,
und Zeitangabe: am Dienstagabend, jeden Mittwoch- Bafög, Nato
nachmittag, vergangenen Sonntagmorgen, Samstagnacht. Die Fähigkeit, nach den vorhandenen Wortbildungs-
Von W. abgeleitete → Adverbien werden dagegen mustern in einer Sprache neue Wörter zu bilden, nennt
kleingeschrieben: dienstags (= an jedem Dienstag), diens- man Produktivität. Produktive Muster sind z. B. die
tagabends oder dienstags abends, sonntagmorgens oder Suffixe -ung, -heit, -mäßig. Andere Suffixe sind dagegen
sonntags morgens. unproduktiv, wie z. B. -de in Zier-de, Beschwer-de.
Vgl. → Datum Vgl. → Nullableitung, → Zusammenbildung

Wort Wortfamilie
Ein W. wird von den Sprechern einer Sprache intuitiv Als eine W. bezeichnet man Wörter, die gleiche oder
als sprachliche Einheit erkannt. Die sprachwissenschaft- ähnliche Stammmorpheme aufweisen und auf dieselbe
lichen Definitionsversuche sind jedoch uneinheitlich etymologische Wurzel zurückzuführen sind: kommen,
und teilweise widersprüchlich. So werden z. B. in der ankommen, umkommen, verkommen usw. Teilweise sind
→Phonetik Wörter als kleinste artikulatorisch zusam- die Wörter einer W. lautlich oder semantisch bereits
menhängende Lautsegmente aufgefasst, in der lexikali- weit voneinander entfernt, sodass ihre Verwandtschaft
schen → Semantik wird dagegen der bedeutungstragen- in der Gegenwartssprache häufig undurchsichtig ist.
de Aspekt des Wortes untersucht. Auf orthografischer So geht z. B. der Wortbestandteil -kunft (Ankunft,
Ebene werden Wörter durch Leerstellen im Schriftbild Zusammenkunft, Zukunft usw.) auf kommen zurück.
abgegrenzt.
Wortfeld
Wortart Ein W. bezeichnet eine Gruppe von Wörtern, die sinn-
Eine W. ist eine nach bestimmten Form- und Bedeu- verwandt sind und deren Bedeutungen sich einerseits
tungsmerkmalen definierte Klasse von Wörtern. Die gegenseitig begrenzen, andererseits aber ein Bedeu-
traditionelle Einteilung der Wortklassen folgt der tungsfeld lückenlos abdecken. Ein W. „Fortbewegung“
griechisch-lateinischen Grammatik und ist auch heute bilden z. B. die Verben rennen, laufen, gehen, wandern,
noch die gebräuchlichste. Grundsätzlich wird zwischen pilgern, spazieren, marschieren usw. Grundgedanke der
flektierbaren (veränderlichen) Wortarten und nicht Wortfeldtheorie ist die ganzheitlich orientierte Hypo-
flektierbaren (unveränderlichen) Wortarten unter- these, dass sich der gesamte Wortschatz einer Sprache
schieden. Die veränderlichen Wortarten werden außer- in Wortfeldern ordnen lässt und ein in sich geschlosse-
dem unterteilt in deklinierbare und konjugierbare nes Bild der Wirklichkeit darstellt. Dabei wird die
Wortarten: Bedeutung eines einzelnen Wortes in Abhängigkeit
1. Flektierbare Wortarten: von den übrigen Wörtern eines Wortfeldes betrachtet.
a) konjugierbar: →Verb
b) deklinierbar: → Substantiv (Nomen), → Adjektiv, Wortherkunft → Etymologie
→ Artikel, → Pronomen, → Numerale
Die deklinierbaren Wortarten werden auch unter dem Wortschatz
Ausdruck Nomen zusammengefasst. (Die Numeralien Der W. ist der Gesamtbestand aller Wörter einer Spra-
werden teilweise den Adjektiven zugeordnet und nicht che zu einem bestimmten Zeitpunkt. Der allgemein ge-
als eigene W. aufgefasst.) bräuchliche W. des Deutschen umfasst rund 75.000 Wör-
2. Nicht flektierbare Wortarten: →Adverb, →Kon- ter. Der W. des einzelnen Sprechers besteht aus
junktion, →Präposition, →Interjektion, →Partikel. ca. 8.–10.000 Wörtern bzw. →Lexemen, wobei große
Die nicht flektierbaren Wortarten werden auch ins- Differenzen zwischen dem aktiven und passiven (nur
gesamt unter der Bezeichnung →Partikel zusammen- verstehenden) Gebrauch bestehen können. Größere
gefasst, in der obigen Klassifizierung sind diese Wörterbücher der deutschen Gegenwartssprache ver-
jedoch als eine eigene Wortklasse aufgelistet. zeichnen ca. 100.000–200.000 Stichwörter, während
in Grimms „Deutschem Wörterbuch“ rund 500.000
Wortbildungslehre → Lemmata beschrieben sind.
Die W. oder Morphologie befasst sich mit der Bildung
von Wörtern. Wörter entstehen entweder durch Wort-
schöpfung oder sie werden mit Hilfe anderer, bereits

87
L Lexikon der Sprachlehre

Wortstamm 3.4 In Fremdwörtern können die Verbindungen aus


Der W. – auch Basismorphem oder Wurzel genannt – Buchstaben für einen Konsonanten + l, n oder r ent-
ist der Teil eines Wortes ohne die zugehörigen Wort- weder nach 3.2 getrennt werden, oder sie kommen
bildungs- und Flexionsmorpheme bzw. beim Verb der ungetrennt auf die neue Zeile: nob-le/no-ble, Zyk-lus/
Stamm ohne Infinitivendung. (Wörter, die nur aus Zy-klus, Mag-net/Ma-gnet, Feb-ruar/Fe-bruar, Hyd-
einem Wortstamm bestehen, nennt man Stammwörter: rant/Hy-drant, Arth-ritis/Ar-thritis.
Uhr, Berg, Pferd; reich, klein, groß.) In der neuen Recht- 4. Besondere Fälle: Wörter, die sprachhistorisch oder
schreibung wird das Stammprinzip stärker berücksich- von ihrer Herkunft her gesehen Zusammensetzungen
tigt, so wurden z. B. Einzelfälle der Umlautschreibung oder Präfigierungen sind, aber nicht mehr als solche
an die Stammschreibung angeglichen: behände (zu Hand), empfunden oder erkannt werden, können nach 2.1
belämmert (zu Lamm), Quäntchen (zu Quantum), Stängel oder 3 (3.1-3.4) getrennt werden:
(zu Stange). hin-auf/hi-nauf, dar-um/da-rum, war-um/wa-rum,
Vgl. →Morphem Chrys-antheme/Chry-santheme, Hekt-ar/Hek-tar,
Heliko-pter/Helikop-ter, inter-essant/inte-ressant,
Worttrennung oder Silbentrennung Lin-oleum/Li-noleum, Päd-agogik/Pä-dagogik,
Die W. am Zeilenende wurde mit der Neuregelung der Chir-urg/Chi-rurg.
deutschen Rechtschreibung in einigen Punkten geändert
und ist in sieben Paragraphen behandelt. Getrennt wird Zahlen und Ziffern
jetzt auch die Buchstabenfolge st (Fens-ter, am engs-ten Zahlen schreibt man in Texten in der Regel bis zur
usw.). Die Trennung von ck als -k-k- ist künftig nicht Zahl zwölf in Buchstaben aus, größere Zahlen werden
mehr zulässig, ck wird als Buchstabenfolge wie ch und schriftlich überwiegend in Ziffern wiedergegeben. Zah-
sch aufgefasst und entsprechend getrennt (Zu-cker, len, die kleiner als eine Million sind, schreibt man in
le-cker usw.). Grundsätzlich sind die folgenden Buchstaben geschrieben in einem Wort: eintausenddrei-
Grundregeln bei der W. zu beachten: hundertfünfzehn, drei Millionen sechshunderttausendfünf-
1. Trennung nach Sprechsilben: Entsprechend der hundert, zweieinhalb, viereinviertel Pfund.
Grundregel der Silbentrennung werden Wörter am – Ordinalzahlen werden in Buchstaben zusammenge-
Zeilenende so getrennt, wie sie sich beim langsamen schrieben: der achtzehnte Bewerber, der zweimillionste
Sprechen in Silben zerlegen lassen: Bau-er, Ei-er, se- Opel, ein fünfundzwanzigstel Meter, ein Zweiunddrei-
hen, Ge-spens-ter, na-ti-o-nal, Ver-such, Blu-men-er- ßigstel (oder in Ziffern: 32stel).
de, Haus-tür, Be-fund. Einzelne Vokalbuchstaben – Ziffern als Teile von Zusammensetzungen werden
am Wortanfang oder Wortende werden nicht abge- mit Bindestrich abgetrennt: 5-mal, 4-silbig, 400-Meter-
trennt, auch nicht bei Zusammensetzungen: Abend, Lauf, 3-Tonner (in Buchstaben: Dreitonner), 50-pro-
Kleie, Ju-li-abend, Bio-müll. Irreführende Trennungen zentig, 4-stellig, 3-zeilig, 16-jährig, der 16-Jährige,
sollten grundsätzlich vermieden werden: An-alphabet 3
⁄4-Takt.
(nicht Anal-phabet), Sprech-erziehung (nicht Sprecher- – Ziffern mit nachfolgenden Suffixen werden in der
ziehung), Ur-instinkt (nicht Urin-stinkt). Regel nicht durch Bindestrich abgetrennt: 68er,
2. Trennung zusammengesetzter Wörter: 32stel, 20fach, 40%ig.
Zusammengesetzte Wörter werden zwischen den Zahlen, die mehr als drei Stellen links des Kommas
einzelnen Bestandteilen getrennt: Kaffee-kanne, aufweisen, werden meistens in Dreiergruppen unterteilt.
Chef-arzt, Job-suche, erziehungs-berechtigt, voll-enden, Zwischen Ziffern und nachfolgenden Maß-, Gewichts-
Re-print, syn-chron, Pro-gramm, At-traktion, kom- einheiten, o. Ä. wird ein Leerzeichen gesetzt:
plett, In-stanz usw. 6 318 689,99; 5 Euro (oder fünf Euro); 3 1⁄2 cm; 23,8 m;
3. Trennung mehrsilbiger einfacher und suffigierter 2 Liter (oder zwei Liter). Vierstellige Zahlen werden
Wörter auch ohne Zwischenraum geschrieben: 4 688 oder 4688.
3.1 Zwischen Vokalbuchstaben, die zu verschiedenen Bei Währungsangaben mit mehr als drei Stellen links
Silben gehören, kann getrennt werden: Bau-er, des Kommas empfiehlt sich die Gliederung durch einen
Ei-er, Foli-en, klei-ig, re-ell, Spi-on. Punkt anstelle des Leerzeichens: 48.437,29 €.
3.2 Steht in einfachen oder suffigierten Wörtern zwi- Telefonnummern werden nach DIN 5008 durch
schen Vokalbuchstaben ein einzelner Konsonant, Leerzeichen nach Landesvorwahl, Ortsnetzkennzahl
so kommt er bei der Trennung auf die neue Zeile. und Einzelanschluss gegliedert: 49 6136 4978.
Stehen mehrere Konsonantenbuchstaben dazwi- Vgl. → Bindestrich, →Uhrzeit
schen, so kommt nur der letzte auf die neue Zeile:
Au-ge, Bre-zel, trau-rig, Hop-fen, ros-ten, Städ-te, Zahladverb
sit-zen, ren-nen, müs-sen, Drit-tel, Ach-tel, sechs-te,
imp-fen, Karp-fen, dunk-le, knusp-rig, Kanz-lerin. Zahlwort →Numerale
3.3 Stehen Buchstabenverbindungen wie ch, sch, ph, rh,
sh oder th für einen Konsonanten, so trennt man sie Zeichensetzung → Interpunktion
nicht. Das gilt auch für ck: la-chen, du-schen, Deut-
sche, Sa-phir, Myr-rhe, Fa-shion, Zi-ther, bli-cken, Zeitenfolge → Consecutio Temporum
Zu-cker.
Zeitsatz → Temporalsatz

88
Zwischensatz L

Zirkumflex gebildet mit dem Hilfsverb werden, dem Partizip


Der Z. (Zeichen ˆ) stammt aus der griechischen Schrift- Perfekt und haben/sein: Morgen werde ich den Brief
sprache und ist aus einer Kombination von → Akut und geschrieben haben. Der Gebrauch des Futur II ist sel-
→ Gravis entstanden. Er bezeichnet im Griechischen ten. Es wird mitunter zum Ausdruck einer Vermu-
einen steigend-fallenden Silbenakzent bzw. einen be- tung oder Annahme verwendet: Er wird schon weg-
stimmten Tonhöhenverlauf. Der Z. wird auch als →dia- gegangen sein.
kritisches Zeichen in verschiedenen anderen Sprachen Vgl. → Vergangenheit, →Tempus
verwendet. Im Französischen bezeichnet er unter etymo-
logischem Gesichtspunkt häufig das Ausfallen eines s Zusammenbildung
nach einem Vokalbuchstaben: frz. fenêtre < lat. fenestra, Als Z. wird in der historischen Wortbildung ein Wort-
unter dem phonetischen Gesichtspunkt betrachtet ist er bildungsprozess bezeichnet, der ein Grenzfall zwischen
ein Dehnungszeichen: ê [è:] gegenüber e [è]. Derivation (Ableitung durch Anfügen von Suffixen)
und Komposition (Zusammensetzung komplexer
Zirkumposition Wörter) ist: herrschsüchtig (< Herrschsucht + Suffix -ig
Eine Z. ist eine umklammernde → Präposition, z. B. oder herrschen + süchtig).
um … willen: um der Wahrheit willen.
Zusammensetzung
Zukunft Unter Z. versteht man sowohl den Vorgang (= → Kom-
Z. ist der Zeitbezug einer Verbform, die im Futur steht. position) als auch das Ergebnis = (→ Kompositum) der
Sie drückt ein künftiges Geschehen aus. Es gibt im Wortbildung aus mehreren frei vorkommenden Wör-
Deutschen zwei Formen zur Bezeichnung der Zukunft. tern oder Morphemen.
1. Futur I wird mit dem →Hilfsverb werden und dem
Infinitiv Präsens gebildet: Zustandspassiv
a) aktiv: ich werde halten Das Z. ist eine Form des → Passivs. Es wird mit dem
b) passiv: er wird gehalten werden →Partizip Perfekt des → Vollverbs und einer Form des
Die Funktion des Futur I kann häufig auch vom → Hilfsverbs sein gebildet: Die Zeitung ist verbrannt.
→ Präsens erfüllt werden: Morgen wird es losgehen. – Das Telefon war nicht eingesteckt.
Morgen geht es los. Vgl. → Vorgangspassiv
2. Futur II (auch Vorzukunft genannt) wird verwendet,
wenn ausgedrückt werden soll, dass eine Handlung Zwischensatz →Nebensatz
in der Zukunft abgeschlossen sein wird. Es wird

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WÖRTERVERZEICHNIS
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