1 - Meinung äußern

Auf Anfänger- und Mi elstufenniveau ist die Formulierung der Fragestellung in Sprachtests
eher simpel und offen, zum Beispiel „Was kann man für die Umwelt tun?“, oder „Warum
brauchen wir Umweltschutz?“. Die einfachsten Redemi el sind :

● Ich denke, (dass)…

● Ich finde, (dass)…
● Ich glaube, (dass)…
● Ich meine, (dass)…
● Ich glaube, jeder kann etwas für die Umwelt tun. Zum Beispiel den Müll trennen.
● Ich glaube, dass jeder etwas für die Umwelt tun kann. Zum Beispiel den Müll
trennen.
● Es gibt auch schöne Redemi el zur Meinungsäußerung, in denen direkt das Wort
„Meinung“ vorkommt:
● Meiner Meinung nach ist Mülltrennung nicht die Lösung des Problems.
● Oder auch: Ich bin der Meinung, dass…
● Oder auch: Meine Meinung dazu ist, dass…
● Wenn du dir nicht ganz sicher bist, aber deine Beobachtungen oder deinen
Eindruck von etwas beschreiben möchtest, kannst du Folgendes sagen:
● Ich habe das Gefühl, dass niemand in unserer Nachbarscha den Müll rich g
trennt.
● Ich habe den Eindruck, dass viele Leute Mülltrennung nicht so wich g finden.
● Oder auch: Mir scheint, dass…

…………………………………………………………………………………………

Meinung äußern: Redemi el ab dem Niveau B2

Ab dem Niveau B2 wird auch die Fragestellung im Deutschtest komplexer. Sie könnte zum
Beispiel lauten: “Brauchen wir für einen besseren Umweltschutz strengere Regeln der
Regierung zur Mülltrennung?”. Spätestens, wenn du dich auf diesem fortgeschri enen
Niveau befindest, solltest du auch Synonyme für das Wort „Meinung“ verwenden. Dadurch
musst du dich nicht ständig in deinen Redemi eln wiederholen. Der Vorteil ist, dass du so
auch professioneller und damit überzeugender klingst. Ersetze einfach das Wort „Meinung“
durch „Ansicht“, zum Beispiel :
● Meiner Ansicht nach sollte es hohe Strafen für Leute geben, die ihren Müll nicht
trennen.
● Aus meiner Sicht ist es völlig inakzeptabel, Mülltrennung zu vernachlässigen.
● Oder auch: Meine Sichtweise ist, dass…
● Wie ich das sehe, können wir das Müllproblem nur durch Erziehung und Bildung
lösen, nicht durch Bußgelder.
● Wenn du etwas nicht beweisen kannst, du dir aber ziemlich sicher bist, dann
probier’s mal hiermit :
● Ich gehe davon aus, dass das Müllproblem auch nach der Einführung von
Gesetzen oder Verboten durch die Regierung bestehen bleibt.
● Oder auch: (Ich denke,) Man kann davon ausgehen, dass…
● Es ist anzunehmen, dass…
● Ich vermute, dass…
● Ich würde behaupten, dass…

● Hast du nicht den geringsten Zweifel an deiner Sichtweise, kannst du noch

überzeugter klingen:
● Ich weiß ganz genau, dass viele Leute Wege finden werden, Bußgelder zu
umgehen.
● Oder auch: Ich bin mir (absolut) sicher, dass…
● Ich bin (fest) (davon) überzeugt, dass…
● Ich bin der festen Überzeugung, dass…
● Für mich steht fest, dass…
● Meinung äußern: Redemi el für Deutschprofis
● Zuerst gleich ein perfektes Redemi el, mit dem du professionell rüberkommst,
auch im schri lichen Ausdruck:
● Ich bin der Auffassung, dass…
● Ich vertrete den Standpunkt/die Posi on/Auffassung, dass…
● z. B.: Ich vertrete die Auffassung, dass Mülltrennung eine Herausforderung
darstellt, die wir alle gemeinsam bewäl gen müssen.
● Wenn du nicht zu hundert Prozent Bescheid weißt, wirkst du mit folgenden
Redemi eln etwas zurückhaltender:
● Soweit ich das beurteilen kann, wird korrekte Mülltrennung nicht ausreichend
durch staatliche Kampagnen propagiert.
● Oder auch: Wenn ich mich nicht täusche/irre…
● Möchtest du deinen ganz persönlichen Standpunkt klarmachen oder haben deine
eigenen Erfahrungen einen starken Einfluss auf deine Meinung? Dann such dir
hier etwas aus:
● Meiner persönlichen Erfahrung nach…
● Aus eigener Erfahrung kann ich behaupten, dass…
● Meines Erachtens… (klingt sehr gehoben)
● Für meine Begriffe…
● Mein persönlicher Standpunkt ist der Folgende: …
Deine Gesprächspartner sagen gar nichts, oder viel zu viel?
Führt so die Diskussion weiter:

Du kannst jetzt mit den Redemi eln, die wir besprochen haben, schon ganz wunderbar deine
Meinung äußern. Aber vergiss nicht, dass du in einer Diskussion auch auf deine
Gesprächspartner eingehen solltest! Das geht ganz einfach, indem wir mit den Redemi eln
Fragesätze bilden. So können wir unsere Gesprächspartner nach ihrer Meinung fragen:

● Was denkst/meinst du dazu?

● Wie ist dein Standpunkt/Gefühl/deine Ansicht/Meinung dazu?
● Wie stehst du dazu?
● Was sollte man deiner Meinung/Ansicht/Überzeugung/Auffassung nach tun?
● Wie siehst du das?
● Wie würdest du das beurteilen?

Ist es dir schon mal passiert, dass deine Gesprächspartner nur von ihren Ansichten erzählen,
dich aber gar nicht zu Wort kommen lassen? Dann kannst du sie höflich und bes mmt
unterbrechen. Denk daran – eine Diskussion in einer Deutschprüfung sollte nicht so
ausarten, dass sie einem Streit zwischen puber erenden 7 Geschwistern ähnelt. Deswegen
sind Redemi el wie “Jetzt halt doch mal die Klappe!” nicht angebracht! Sta dessen kannst
du so das Wort ergreifen:

● Dür e ich auch etwas dazu sagen?

● Entschuldigung, kannst du mich bi e auch zu Wort kommen lassen?
● Zu diesem Punkt möchte ich auch gern etwas anmerken.
● Tut mir leid, wenn ich dich unterbreche, aber…
● Ich muss dich kurz unterbrechen.
● Hier muss ich kurz einhaken.
● Für den Fall, dass deine Gesprächspartner dich ständig unterbrechen, solltest du
ihnen du auf diese Weise klarmachen, dass du noch mehr zu sagen hast:
● Könntest du mich bi e aussprechen lassen?
● Darf ich meinen Gedanken bi e noch zu Ende führen?
● Verzeihung, ich war noch nicht fer g! Gib mir doch noch einen
Moment/Augenblick/ein paar Sekunden.
● Redemi el “Vor- und Nachteile nennen”:
➔ Ein großer/ wich ger/ entscheidender Vorteil ist, dass…
➔ Ein großer/ wich ger/ entscheidender Nachteil ist, dass…
➔ Ich finde es prak sch, dass…
➔ Aus meiner Sicht ist es sehr nützlich/ hilfreich, dass…
➔ Einerseits ist es posi v, dass…., andererseits kann es auch problema sch
sein, wenn…
➔ Ich bin davon überzeugt, dass … gut/ schlecht ist.
2 - Gemeinsam etwas planen – Beispiel

Etwas vorschlagen :

● Wollen wir… ?
● Wie sieht es bei dir am …. um …. Uhr aus?
● Hast du am…. um …. Uhr Zeit/Lust?
● Können wir uns am … treffen?
● Sollen wir…?
● Wie ist es bei dir am… um … Uhr?
● Könntest du …?
● Wir können …!

➔ Ich habe eine Idee/einen Vorschlag…

➔ Ich schlage vor, dass,…….
➔ Mein Vorschlag wäre…..
➔ Wollen wir…?
➔ Wir könnten auch…
➔ Was hältst du/halten Sie davon, wenn…?
➔ Wie findest du/finden Sie…?
➔ Vielleicht wäre es besser, wenn…
➔ Ich glaube wir sollten….
➔ Ich schlage … vor / Ich schlage vor, …. Zu Infini v
➔ Wir könnten…..
➔ Wie wäre es mit … ?
➔ Was hältst du davon, ….. ?

Zweifel ausdrücken :

● Ich weiss nicht. Vielleicht sollten wir lieber…?

● Vielleicht können wir das so machen, aber…
● Das ist zwar ein guter Vorschlag, aber…
● Ich finde es besser, wenn…
● Vielleicht hast du Recht, aber wir dürfen nicht vergessen, dass…
● Ich weiß nicht, ob…
● Ich bin mir noch nicht sicher…
● Können wir nicht…?
● Vielleicht….
● Ich bin noch nicht wirklich überzeugt, (ob…)
 ● Darüber muss ich noch nachdenken.

Zus mmen

➔ Ja, das ist eine gute Idee / ein guter Vorschlag. Dazu könnten wir noch…
➔ Das gefällt mir. So machen wir das!
➔ Das finde ich super/prima/toll. Ich finde auch wich g, dass…
➔ Ich bin deiner /Ihrer Meinung. Wir müssen auch noch…
➔ Damit bin ich einverstanden. Könnten wir dazu auch noch… ?/ Du hast/ Sie
haben Recht. Dann…
➔ Das ist eine gute Idee / ein guter Vorschlag.
➔ Damit bin ich einverstanden
➔ Das sehe ich auch so.

● Ja, gern!
● Ja, das ist eine gute Idee!
● Ja, das finde ich … !
● Sehr gut/prima/super, dann …
● Das ist ein guter Vorschlag!

Ablehnen

➔ Es tut mir leid, aber ich kann dir/Ihnen nicht zus mmen. Besser wäre es,
wenn….
➔ Das finde ich nicht gut. Ich habe eine andere Idee: …
➔ Ich bin ganz anderer Meinung. Wir sollten…./
➔ Ich glaube, das ist keine gute Idee.
➔ Das kommt nicht in Frage, so geht es nicht. Wir müssen auf jeden Fall zuerst…
➔ Wir haben sehr unterschiedliche Ideen. Als Kompromiss schlage ich vor….
➔ Da bin ich (ganz) anderer Meinung
➔ Das ist aber keine gute Idee.
➔ Damit bin ich nicht einverstanden.
➔ Ich bin dagegen.

● Am … um … Uhr kann ich leider nicht!

● Es tut mir leid, aber …
● Nein, das geht nicht.
● Nein, das halte ich für keine gute Idee.
● Da müssen wir uns etwas Anderes überlegen.
● Da habe ich leider keine Zeit.
● Da habe ich einen Termin.
● Darauf habe ich keine Lust.
● Vielleicht fällt uns da noch etwas Besseres ein.
Redemi el für den Prüfungsteil „Gemeinsam etwas planen“
(Modul: „Sprechen“ B1)

Zeitpunkt:
● Wann hast du Zeit?
● Wann sollen wir uns treffen/verabreden?
● Um wie viel Uhr…?
● Kannst du am … um …?
● Vereinbaren wir … um … Uhr!
● Thema:
● Was könnten wir machen?
● Was denkst du, wenn wir….?
● Sollen wir… ?
● Findest du es eine gute Idee, wenn wir…?
● Wie findest du..?
● Wollen wir …?
● Wir könnten… !
● Was hältst du davon, wenn …?
● Würdest du …?
● Möchtest du…?

Vortrag Redemi el B2 neu (Modul Sprechen)

Einleitung
● Für meinen Vortrag habe ich das Thema «…..» gewählt.
● Das Thema meines Vortrags lautet «…»
● Ich möchte über das Thema «….» sprechen.
Möglichkeiten nennen
● Da gibt es selbstverständlich mehrere Alterna ven. Zunächst einmal …
● Eine weitere Möglichkeit ist…
● Zum Schluss gibt es noch…
Vorteile/Nachteile nennen
● Ein großer Vorteil/Nachteil ist…
● Dafür/Dagegen spricht, dass…
● Ein weiteres Argument für/gegen… ist…
● …. hat posi ve/nega ve Seiten
● Als posi v/nega v betrachte ich die Tatsache, dass…
Gründe nennen
● Ein (weiterer) Grund dafür ist..
● Das liegt daran/ an der Tatsache, dass…
 ● …kann deutlicher durch…. erklärt werden.
Eine Alterna ve ausführlicher beschreiben
● Darüber möchte ich nun ausführlicher sprechen.
● Diese Alterna ve möchte ich ausführlicher beschreiben.
● Auf diese Möglichkeit möchte ich genauer eingehen.
Eine Möglichkeit bewerten
● Ich schätze diese Möglichkeit eher posi v/nega v ein.
● In diesem Fall überwiegen die Vorteile die Nachteile.
● Ich glaube, ich würde das jedem/niemandem empfehlen.
Ende des Vortrags
● Hiermit ist das Ende meines Vortrags. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
● Hiermit ist mein Vortrag zu Ende. Vielen Dank fürs Zuhören.

Teil 2 (eine Diskussion führen)

Vorschläge machen
● Ich bin der Meinung/der Ansicht, dass…
● Ich stehe auf dem Standpunkt, dass…
● Ich bin davon überzeugt, dass…
● Ich würde vorschlagen, dass…
● Was hältst davon, wenn…?
● Wir könnten….
Zus mmung ausdrücken
● Der Meinung bin ich auch.
● Ja, das sehe ich auch so.
● Das kann ich nur bestä gen.
● Da hast du/haben Sie völlig recht.
● Ich s mme dir/Ihnen zu
Widerspruch/Ablehnung ausdrücken
● Das s mmt meiner Meinung nach nicht.
● Das kann ich mir überhaupt nicht vorstellen, denn…
● Das halte ich für problema sch.
● Das ist sicher rich g, allerdings…
● Es s mmt zwar, dass…, aber…
sich einigen
● Wir könnten uns vielleicht auf Folgenden einigen:….
● Dann könnten wir also festhalten, dass…
● Wären Sie damit einverstanden, wenn…?
● Gut, dann machen wir es so.
 B1-B2: Bildbeschreibung, Redemittel

Bildbeschreibung

● Es handelt sich um (eine Werbung, ein altes Foto, ein Landscha sbild, ein lus ges
Bild, ein Familienfoto, ...)
● Mein erster Eindruck ist, dass es sich um ein/eine/einen... handelt.
● Ich finde das Bild (schön, lus g, seltsam, ungewöhnlich ...)
● Auf dem Bild sehe ich eine Person/ (drei) Personen, die ...
● Im Vordergrund befindet sich ein/eine ...
● Im Hintergrund befindet sich ein/eine ...
● Rechts/links neben der Person/ dem Mann ...
Vor, hinter, neben, zwischen, in, an, auf, unter, über (der/dem/den + n) ist/sind,
steht/stehen liegt/liegen, sitzt/sitzen ...
● Dahinter ist/sind ...
Davor ist/sind ...
Daneben ist/sind ...
Dazwischen ist/sind ...
Darüber ist/sind ...
Darunter ist/sind ...
Darin ist/sind ...
● Die Person trägt (ein helles Kleid, einen dunklen Anzug, kurze Hosen, schwarze
Schuhe ..
● Es handelt sich um (eine Frau, einen Mann, eine ältere Person, eine junge Person
...)
● Die Person scheint (glücklich zu sein/ärgerlich zu sein ...)
● Sie ist gerade im Begriff (einen Brief zu schreiben, zu putzen, zu essen ...)

Beispiel :Ein Foto/Bild beschreiben und interpre eren

Sie bekommen bei der Prüfung drei Bilder vorgelegt. Wählen Sie eines aus und :

● a) Begründen Sie, warum Sie sich für dieses Bild entschieden haben,
● b) beschreiben Sie das Bild
● c) gehen Sie auf das Thema des Bildes ein (Interpreta on), äußern Sie Ihre
Meinung und Vermutung!
Lösung

a) Ich habe mich für dieses Bild entschieden, weil ich es interessant finde /… weil es
harmonisch (provoka v, roman sch, posi v, nega v) auf mich wirkt / … weil ich diese
Situa on sehr gut kenne…

b) Was /wer ist auf dem Bild? Wo ist es? Was passiert dort? Wie sieht es dort aus?
(Tipp! Stellen Sie sich vor, dass Sie das Bild jemandem beschreiben sollen, der das Bild
nicht sieht.)
● Auf dem Bild sehen wir einen jungen Mann im Badezimmer. Er sitzt in der
Badewanne. In der Hand hat er ein Buch, aber er liest es nicht. Der Raum ist blau
gestrichen und auf dem Boden sind blaue und weiße Fliesen.
● Es gibt dort ein großes Fenster mit weißen und hellblauen Gardinen. An der
Fensterbank steht eine Weinflasche. Gleich am Fenster gibt es einen kleinen Tisch
und neben der Wanne steht ein Hocker mit mehreren Büchern und Zeitschri en.
● Links von der Badewanne liegt auch ein Paar Hausschuhe, rechts hängt eine
Bürste… Weitere Möglichkeiten: im Vordergrund / vorne steht …, im Hintergrund /
hinten ist … zu sehen.

c) Was sagt das Bild aus? Wo kann das Bild herkommen (Frauenzeitschri ,
Zeitung,…)? Kann ich mich mit der abgebildeten Situa on iden fizieren?
● Ich denke / meine / würde sagen, es ist Sonntag und der Mann hat sich einen
schönen Vormi ag gemacht. Seine Freundin ist vielleicht zu ihrer Mu er
gefahren… Er liest gern Bücher, aber er scheint im Moment von etwas zu
träumen. Dieses Bild ist höchstwahrscheinlich eine Werbung oder ein Foto zum
Thema „Entspannung“ in einer Frauenzeitschri . Ich kann mir die Situa on ganz
gut vorstellen, denn ich bleibe auch gerne länger im Badezimmer. Man hat Zeit für
sich, man kann nachdenken und sich entspannen. / Ich kann mir die Situa on
kaum vorstellen, denn ich verbringe meine Freizeit lieber ak v, beim Sport oder
ich treffe mich mit Freunden. Das ist für mich die beste Entspannung.
 Schreiben

Brief B2 / Informationen [Telc]

Spektrum Deutsch

Kanada Straße 8ter

Tunis 1002
 

Hotel MARTAS
Riedel Straße . 27

72070 Tübingen
                                                                                                   Tunis, 15.02.2021
 

Bitte um mehr Informationen zu Ihrem Hotel                       

Sehr geehrte Damen und Herren,

Mit großem Interesse habe ich im Internet gelesen, dass Sie ein günstiges Angebot haben. Aus
diesem Grund schreibe ich Ihnen.

Ich möchte mich informieren, ob sie Einzelzimmer vom 09.09. bis 15.09 frei haben. Wenn das
Zimmer verfügbar ist, dann reservieren Sie für mich ein Zimmer.

Ich interessiere mich, ob Sie Ausflüge zu berühmten Sehenswürdigkeiten organisieren, einem

Sportprogramme haben, kulturelle wettbewerbe für Ihre Kunden machen, oder eine Skireise
anbieten?

Diese Dinge sind sehr wichtig für mich. Außerdem möchte ich wissen, ob öffentliche
Verkehrsmittel zu Nähe Ihrem Hotel fahren und fahren die öffentliche Verkehrsmittel rund um
die Uhr? Sind die Bushaltestellen oder Straßenbahnstationen in der Nähe des Hotels.

Wenn mir das Gesamtangebot und den Service gefallen, werde ich einen Aufenthalt buchen.
Ich habe noch einige Fragen bitte und zwar. Gibt es in Ihrem Hotel ein orientalisches
Restaurant?

Wie weit ist das Hotel vom Stadtzentrum? Schließlich ist meine letzte Frage.

Gibt es ein Shopping Zentrum in der Nähe? Weil ich Shopping liebe.
Schildern Sie mir alle Informationen. Ich freue mich sehr auf Ihre Antwort.

Vielen Dank im voraus

Mit freundlichen Grüßen

Spektrum Deutsch

BESCHWERDEBRIEF

Lieber Herr…..,
Ich schreibe, um mich über das Verhalten der Mitarbeiter Ihres Reisebüros zu
beschweren.
Ich hatte ab dem 20. Oktober eine Pauschalreise nach China gebucht. Am 18. Oktober
erhielt ich einen Anruf, in dem mir mitgeteilt wurde, dass die Reise abgesagt wurde und
auf Dezember verschoben werden sollte.
Da ich zu diesem Zeitpunkt nicht reisen kann, ging ich zur Agentur, um meine Kaution
zurückfordern. Der junge Mann, dessen Name Anton ist, sagte mir, dass die Agentur das
Geld nicht zurückgeben konnte, da eine andere Reise geplant war.
Obwohl ich ihm erklärte, dass es für mich unmöglich sei, die Reise zu verschieben,
bestand er darauf, dass ich keinen Anspruch habe.
Dann stand er auf und sagte, er hätte einen anderen Kunden, aber er würde seine
Vorgesetzte bitten, sich um mich zu kümmern.
Ich musste ungefähr zwanzig Minuten warten, als mich eine junge Frau nach dem
Problem fragte. Noch einmal musste ich die ganze Sache erklären, als sie mich plötzlich
unterbrach und sagte, dass es keine Möglichkeit gebe, mein Geld zurückzubekommen.
Die Touristen, die im Dezember nicht reisen wollten, würden die Kaution verlieren, da
die Stornierung nicht die Schuld der Agentur war, sondern ein Problem der
chinesischen Regierung.
Wenn ich einen Anspruch geltend machen wollte, sollte ich zur chinesischen Botschaft
gehen. Sie stand auf und ließ mich dort allein weiter reden.
Hätte ich gewusst, dass ich so behandelt werde, hätte ich niemals eine Reise mit Ihrer
Agentur gebucht. Ich muss gegen die Arroganz Ihrer Mitarbeiter protestieren. Ich
erwarte, dass Sie ist darauf aufmerksam machen und ich hoffe, eine Entschuldigung zu
erhalten.
Außerdem erwarte ich von Ihnen, dass Sie eine Lösung für Problem finden. Ich habe
nicht mit der chinesischen Regierung verhandelt, sondern mit Ihrem Reisebüro. Ich
erwarte daher, dass Sie mein Recht anerkennen.
Sollte ich mit meiner Beschwerde nicht zufrieden gestellt werden, werde ich zu den
Zeitungen gehen und gegebenenfalls vor Gericht.
Mit freundlichem Gruß.
 Redemittel für den Beschwerdebrief

● hiermit möchte ich mich über (Ihr- Ihren -Ihre….) beschweren.

● Wegen Ihrer Anzeige habe ich mich für …. entschieden.
● Leider entsprachen die Angaben in Ihrer Anzeige / Ihrem Prospekt nicht der
Wirklichkeit.
● In der Anzeige/ Im Prospekt stand, dass …. Aber in Wirklichkeit ...
● Sie hatten …… versprochen. / Sie hatten versprochen, dass ….. , jedoch wurde
dies nicht eingehalten.
● Ich möchte Sie auch darauf hinweisen, dass …
● Mit dem/ der/ den…. war ich auch nicht zufrieden.
● Zu meinem Bedauern musste ich feststellen, dass….
● Tatsächlich/ Leider war/……
● Laut Anzeige ….., allerdings/ jedoch/ aber ……
● Entgegen der Beschreibung in der Anzeige war (z.B. das Hotel) ….
● Ein weiterer Punkt ist, dass ….
● Ich übertreibe nicht, wenn ich schreibe, dass ….
● Sicherlich ist es für Sie auch verständlich, dass (z.B. mir das sehr unangenehm
 war).Sie können sich vorstellen wie enttäuscht ich war. 
● Das war natürlich eine große Enttäuschung für mich.
● Deshalb erwarte ich, dass Sie
Ihre Anzeige ändern / dass Sie mir einen Teil der Kostenzurückerstatten / dass
Sie mir Schadenersatz leisten.

Redemi el für Diskussionen – Niveau: B2/C1 –

Dür e ich etwas dazu sagen?

• Entschuldigung, ich würde gern etwas dazu sagen.
• Zu diesem Punkt möchte gern Folgendes anmerken.
• Ich würde gerne eine Bemerkung zu diesem Thema machen. etwas betonen
• Das Entscheidende ist für mich, ob / dass ...
• Eines möchte ich nochmals unterstreichen: ...
• Das Wich gste ist für mich, dass ....
• Er erscheint mir in diesem Zusammenhang besonders wich g, dass ...
• Ich würde gern noch einmal auf den Punkt eingehen, der mir besonders wich g ist: ...
• Ich kann nur immer wieder betonen, dass ... Beispiele oder Belege anführen
• Ich verweise nur auf ...
• Denken Sie nur an ...
• Dies kann man bei / in ... nachlesen.
• Ich beziehe mich dabei auf unsere Vereinbarung vom ... auf etwas bereits Gesagtes
zurückkommen
• Darf ich noch einmal auf ... zurückkommen?
• Ich würde gerne noch einmal den Gedanken von Herrn/Frau ... aufgreifen?
• Ich möchte noch einmal auf das / etwas zurückkommen, was Sie eingangs / vorhin gesagt
haben.

sich korrigieren

• Darf ich kurz etwas rich g stellen?

• Ich habe mich eben vielleicht nicht ganz klar / korrekt ausgedrückt, Lassen Sie es mich noch
einmal anders formulieren: ...
• Ich habe vorhin gesagt, dass ... Das war vielleicht etwas missverständlich formuliert.
Ich wollte eigentlich Folgendes sagen: ... sich gegen unfaire Angriffe zur Wehr setzen
• Das geht jetzt aber nun wirklich zu weit / unter die Gürtellinie.
• Könnten Sie bi e diese persönlichen Angriffe unterlassen?
• Ich verbi e mir diese Unterstellungen.
• Jetzt vergreifen Sie sich aber wirklich im Ton.

sich gegen eine Unterbrechung wehren höflich

• Bi e lassen Sie mich kurz noch meinen Gedanken zu Ende führen!

• Geben Sie mir bi e noch .einige Sekunden!
• Einen Augenblick bi e, darf ich das noch eben abschließen?
• Einen Moment Geduld bi e, ich bin gleich fer g.
• Gleich, bi e noch einen Moment. sehr bes mmt
• Könnten Sie mich bi e aussprechen lassen?
• Darf ich das bi e erst einmal zu Ende führen?

einer Meinung zus mmen

• Ich bin da völlig / ganz Ihrer Meinung.

• Ich gehe (da) völlig „d’accord“ mit Ihnen.
• Dem kann ich nur voll zus mmen.
• Ich teile (in diesem Punkt) voll und ganz Ihre Meinung.
• Das ist eine gute Idee.
• Das sehe ich ganz genauso.
• Das ist auch meine Erfahrung, denn ...
• Ja, genau. widersprechen sehr höflich
• Erlauben Sie mir, dass ich Ihnen widerspreche.
• Ihre Ansicht in allen Ehren, aber...
• Könnte es nicht vielleicht eher so sein, dass ...
• Ich kann mich dem nicht so ganz anschließen.
• Tut mir Leid, aber da bin ich etwas anderer Meinung. freundlich/ normal
• Ich teile Ihre Ansicht nicht so ganz, da ...
• Da habe ich doch so meine Bedenken.
• Ich glaube, Sie haben da etwas übersehen.
• Ich sehe das (etwas) anders, denn ...
• Für mich stellt sich das etwas anders dar.
• So kann man das meiner Meinung nach nicht sagen.
• Dem kann ich nicht zus mmen.
• Finden Sie nicht, dass....?
• Da bin ich etwas skep sch.
• Mir erscheint das etwas fraglich. massiv
• Da bin ich aber ziemlich / ganz anderer Meinung.
• Das finde ich nun gar nicht, denn ...
• Ihre Argumente überzeugen mich nicht, weil ...
• Entschuldigung, aber das sehe ich ganz anders.
• Das überzeugt mich nicht.
• Da muss ich Ihnen wirklich / deutlich widersprechen.
• Glauben Sie wirklich, dass ....

Ganz im Gegenteil

• Ich kann mir nicht vorstellen, dass ... barsch

• Das kann doch nicht Ihr Ernst sein.
• So kann man das nun wirklich nicht sagen
• Das meinen Sie doch hoffentlich nicht im Ernst?
• Das entbehrt nun jeder Logik.

Langfassung Einwände oder Zweifel äußern

• Sie haben zwar Recht, aber ich meine trotzdem, dass ...
• Ich verstehe, was Sie sagen, aber ...
• Das stimmt zwar, aber ...
• Ihr Vorschlag ist nicht schlecht, aber ...
• Auf der einen Seite / Einerseits stimme ich Ihnen zu, wenn Sie sagen, dass ..., aber auf
der anderen Seite / andererseits sollte man nicht außer Betracht lassen, dass ...
• Ich verstehe, dass ..., aber ...
• Man sollte jedoch bedenken, dass ... • Ja, aber ich möchte doch darauf bestehen dass...
• Da wäre ich mir nicht so sicher, ob...
• So ganz überzeugend finde ich Ihr Argument nicht.
• Mir bleiben da doch noch so einige Zweifel. eigenes Verständnis sichern
• Sie meinen / finden also, dass ...
• Also, Sie haben gesagt, dass ... Habe ich Sie da richtig verstanden?
• Habe ich Sie richtig verstanden: ...?
• Wenn ich Sie richtig verstanden habe, vertreten Sie die Auffassung, dass ... Ist das so
korrekt?
• Könnten Sie das Letzte vielleicht noch einmal mit anderen Worten wiederholen?
• Es ist mir noch nicht klar, was Sie meinen, wenn Sie sagen, dass ...
• Könnten Sie mir kurz erklären, was Sie unter “...“ verstehen?
• Sie sagten gerade: „....“ Könnten Sie das vielleicht kurz erläutern? nachfragen
• Darf ich Ihnen direkt dazu eine Frage stellen: ...?
• Erlauben Sie eine Zwischenfrage ?
• Ich hätte eine Frage, bitte: ...?
• Darf ich kurz nachfragen: ...? jemanden unterbrechen
• Da muss ich aber jetzt doch kurz einhaken.
• Entschuldigung, darf ich Sie kurz unterbrechen?
• Tut mir Leid, wenn ich Sie unterbreche ... etwas ergänzen / differenzieren
• Ich würde gern noch etwas dazu ergänzen: ..
• Ich würde dazu gern noch etwas ergänzen: ...
• Darf ich dazu Folgendes ergänzen: ...
• Ich möchte Folgendes hinzufügen: ...
• Ich denke, da müssen wir Folgendes unterscheiden: ...
• Ich würde das gern etwas genauer erläutern: ...
• Das scheint mir zu wenig differenziert.
• Ich würde gern noch einen anderen Punkt ansprechen: ...
• Darf ich noch auf etwas anderes kommen?

etwas zum weiteren Prozedere vorschlagen

• Ich denke, wir kommen so nicht weiter.

Was halten Sie von folgendem Vorschlag / folgender Vorgehensweise? ...
• Wir drehen uns jetzt im Kreis. Vielleicht sollten wir uns zunächst einmal darüber
unterhalten, ob / wie ...
• Bei diesem Punkt kommen wir anscheinend nicht weiter. Vielleicht belassen wir es im
Augenblick (einfach) dabei, und wenden uns erst einmal der Frage zu, .... eine Lösung
aushandeln
• Wie wäre es, wenn ...
• Was würden Sie von folgender Lösung halten?
• Das ist ein guter Vorschlag.
• Lassen Sie uns Folgendes vereinbaren: ...
• Ich sehe, Sie sind nicht dagegen , dass ..., also können wir ...
• Darauf könnten wir uns vielleicht einigen.
• Was würden Sie von folgender Lösung halten: ...?
 Ein Thema vorstellen
Das Thema vorstellen und die Struktur der Präsentation erklären
Ich habe als Thema.../ Mein Thema ist.../ Ich möchte gern über das Thema ...
sprechen.
Ich habe ein Thema gewählt, über das heute sehr viel diskutiert wird. Es handelt sich
um...
Zuerst möchte ich mehrere Alternativen/Möglichkeiten vorstellen.

Danach werde ich kurz darstellen, wie die Situation in meinem Heimatland ist.
Anschließend möchte ich einige Vor- und Nachteile nennen und meine Meinung zu
dem Thema sagen.
Zum Schluss möchte ich noch auf folgende Punkte zu sprechen kommen.
Von der eigenen Situation oder einem Erlebnis im Zusammenhang mit diesem
Thema berichten
In diesem Zusammenhang möchte ich auf meine persönlichen Erfahrungen zum
Thema ... eingehen.
Meine Erfahrungen mit... sind...
Ich persönlich...

Bei uns.../ In meinem Heimatland...

Um ein Beispiel aus meinem Heimatland zu nennen:.../ Ich möchte Ihnen ein Beispiel
aus meinem Heimatland nennen: ...
Verschiedene Möglichkeiten beschreiben.

Vor- und Nachteile nennen

Gerne möchte ich verschiedene Möglichkeiten darstellen.
Es gibt mehrere Alternativen.
Zum Beispiel: ... / Um ein Beispiel anzuführen...
Alle Möglichkeiten / Die genannten Möglichkeiten haben Vor- und Nachteile.

Ein Vorteil ... ist..., dass...

Es gibt auch viele Nachteile, zum Beispiel: ...

Einerseits ..., andererseits/ Auf der einen Seite ..., auf der anderen Seite
Wenn man die Alternativen miteinander vergleicht, kann man zu dem Ergebnis
kommen, dass...

Die Präsentation beenden und sich bei den Zuhörern bedanken

Abschließend möchte ich sagen... / Zusammenfassend möchte ich bemerken...