Lehrkraft im Vorbereitungsdienst Fächer:

Englisch, Französisch
Semester: 1. Hauptsemester

Skizzen für die 2 Unterrichtsbesuche

in LLG
Thema der Unterrichtsreihe:
Digital Age
Thema der Unterrichtsstunde
Is life better without smartphones ?

Jahrgang: 11 GK

1.
2.
3.
4. Didaktisches Zentrum

Im Mittelpunkt der Stunde steht die Erweiterung der kommunikativen Kompetenz im

Bereich Sprechen, indem die Schülerinnen und Schüler durch die Anwendung von
spezifischem Vokabular und Ausdrücken zur Meinungsäußerung die Frage erörtern, ob
ein Leben ohne Smartphone vorteilhafter wäre. Dabei geben sie sich gegenseitig
Rückmeldungen und äußern und begründen ihre eigenen Meinungen zum Thema.

2. Zentraler Kompetenzerwerb und Indikatoren

- Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre funktional kommunikative Kompetenz im

Bereich Sprechen, indem sie aktiv an der Diskussion zum Thema "Leben ohne
Smartphone" teilnehmen, ihre Position darlegen und ihre Meinung überzeugend
begründen.

- Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Sozialkompetenz, indem sie in Partner-
und Gruppenarbeitsphasen kooperativ zusammenarbeiten.

- Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre personale Kompetenz durch

Austauschphasen mit Partnern und in der Gruppe. Dies ermöglicht es ihnen,
Selbstvertrauen aufzubauen, Hemmungen beim Sprechen abzubauen und durch
bewusste Entscheidungen bezüglich der Nutzung von Hilfsmitteln Verantwortung für
ihren Lernprozess zu übernehmen.

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 3. Verlaufsplan
Phase Aktivität Lehrkraft Aktivität SuS Material Bemerkungen/Notizen
Dauer (mögliche Impulse) Erwartete Antworte Medien
Sozialform

Einstieg L zeigt ein Bild. SuS beschreiben und erklären das Bild. Zitat Eventuell muss eine
L fragt:
2Min PPP Vokabelfrage geklärt
 Describe the picture.
 Explain what you see. Plenum werden

Überleitung zum Plenum

Stundenthema
L: I have prepared a question for you:
2Min Is life better without smartphones ?

Ablauftrasparenz L erläutert den Ablauf der Stunde: The Plenum

1Min question whether life is better without
smartphones is discussed even more
frequently among people in several
countries. Today we will prepare and
hold a talkshow of our own and
discuss what are the pros and cons of
living without smartphones.
Erarbeitung 1 und L teil die SuS in 4er Gruppen ein und SuS notieren sich in Einzelarbeit EA,PA,GA Eventuell benötigen
erläutert den Arbeitsauftrag:
Zwischensischerung zunächst Argumente, die für oder gegen die SuS Hilfe bei
Two group members will focus on the
10Min pro side, while the other two will Vokabel oder der

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 address the con side. First, individually ein Leben ohne Smartphone sprechen: Formulierung von
brainstorm arguments in favor of or
Individuelle Antworte Sätzen
against a life without smartphones.
Then, discuss your thoughts with your S. teilen dann ihre Gedanken mit dem
partner, who is focusing on the same
Partner, der die gleiche Seite behandelt
side. After that, discuss the main
question as a group. What are the pros hat.
and cons? Switch back and forth,
taking turns to mention positive and
negative points?

L erklärt die Rolle von Moderatoren.

According to language support the
moderators prepare their speech.
Erarbeitung L fragt die SuS nach den Kriterien für SuS nennen die Kriterien für eine Plenum
eine
2+Sichreung 2 gelungene Diskussion
gelungene Diskussion.
5Min …sichert die Ergebnisse mündlich.
Now it’s time for a rehearsal where
you get the chance to practice the
discussion. The moderators will join
the groups to moderate the discussion.
But first let’s quickly repeat the
criteria for a good discussion.
Erarbeitung L erklärt das weitere Vorgehen und SuS besprechen als Gruppe die Feedbackbogen
den Arbeitsauftrag. …
3+Sicherung 3 Hauptfrage. Was spricht dafür und GA
L teilt den Feedbackbogen aus.
10 Min L leitet die Aktivität an und steht bei dagegen?
Bedarf beratend und inhaltlich helfend
zur Seite.
Before we go live and hold the
talkshow you get the chance to discuss

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 the matter within your group. Practice Sie wechseln sich dabei ab, indem sie
the discussion in pairs. When we
abwechselnd positive und negative
present talkshow in front of the class,
the others who listen give feedback to Punkte nennen: individuelle Antworten.
your classmates with the help of the
SuS geben sich kriteriengelietet
feedback sheet.
Feedback
Erarbeitung L eröffnet die Talkshow im Plenum. SuS diskutieren im Rahmen des Plenum
L moderiert ggf. die Talkshow.
4+Sicherung 4 Rollenspiels die Fragestellung
…fordert die Zuhörenden auf,
10Min Feedback zu gebe SuS geben Feedback und evaluieren die
Diskussion.
Minimalziel
Vertiefung L stellt die Vertiefungsfrage und leitet SuS positionieren sich für oder gegen die Plenum
die Abstimmung
5Min Idee eines Lebens ohne Smartphones
und begründen ihre Meinung
Maximalziel

5
 4. Reihenplanung
Phasen in Didaktisches Zentrum Zentraler Inhalt Material
Prozessmode Medien
Modell Sozialform
Lernwege Erweiterung der Kompetenz Einführung von des Leinwand
eröffnen und Sprechen, indem sie Themas“Digital
gestalten ausgehend von Bildern Age „
Verwendungsmöglichkeiten
von Medien erklären.
Lernwege Erweiterung der Kompetenz Theme-related Buch
eröffnen und Sprechen, indem die SuS words und Dialoge
gestalten unten Anwendung neuen über das eigene
Wortschatzes ihre eigenen Nutzungsverhalten
Umgang mit Medien
reflektieren.

Lernwege Erweiterung der Kompetenz Talkshow zum Tafel

eröffnen und Sprechen Thema: Leben ohne Zitat
gestalten Smartphone ? Arbeitsblätter

Orientierung Erweiterung der Kompetenz Verfassen eines

geben und Schreiben, indem sie einen Kommentars
erhalten Kommentar zu Frage der
Vorstunde verfassen

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 Is life better without smartphone?

You are representatives of a youth organization. You are invited to a talkshow to discuss
whether the “Life is better without smartphone”? You are against the idea that life is better
without smartphone. Your discussion partner will be a representative of a youth organization
arguing in favour of the idea. Prepare yourself for the discussion and find arguments to support
your position. Try to be as convincing as possible.

1. Note down keywords for your arguments according to your role.

 ………………………………………………………….
 ………………………………………………………….
 ………………………………………………………….
 ………………………………………………………….
 …………………………………………………………..
 ……………………………………………………………

2. Exchange your ideas with your neighbor, anticipate possible counterarguments.

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 Is life better without smartphone?

You are representatives of a youth organization. You are invited to a talkshow to discuss
whether the “Life is better without smartphone”? You are in favour of the idea that life is better
without smartphone. Your discussion partner will be a representative from another youth
organization arguing against the idea. Prepare yourself for the discussion and find arguments
to support your position. Try to be as convincing as possible.

3. Note down keywords for your arguments according to your role.

 ………………………………………………………….
 ………………………………………………………….
 ………………………………………………………….
 ………………………………………………………….
 …………………………………………………………..
 ……………………………………………………………

4. Exchange your ideas with your neighbor, anticipate possible counterarguments.

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 Useful Phrases

Give opinion Agree

 In my opinion/view You are absolutely right

 I think/believe/feel that I totally/completely agree with you
 It would be a good idea to...(because) Exactly./Precisely
 If you ask me… That might be true
 I am sure/certain that You have got a point
 I strongly believe

Disagree Examples

 You are quite wrong there. Take for example…

 I totally/completely disagree For instance…
 That is definitely not the case/true Research shows…
 I find that hard to believe

Linking arguments

 First of all…
 There are various/many reasons for
 Moreover/Furthermore…
 On the one hand …/on the other hand…
 Finally

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 Feedback Sheet-Discussion

Listen to the discussion of your classmates and give feedback.

Focus on + + + - --
participation:
Participates
actively in the
discussion
Speaks freely
and clearly
Defends his/her
position in a
convincing way,
stays in
character
Interacts with
his/her
communication
partner,
responds to
opposing
arguments
Focus on
language and
content:
Uses varied
expressions and
discussion
phrases
presents logical
and convincing
arguments
Supports his/her
arguments with
facts or
examples
Ideas or
constructive
criticism

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You are the moderator of the discussion

Your task:

 Welcome the participants and state the topic.

 Clarify the procedure.
 Ask the first participant to express his/her opinion on the topic.
 When you notice that one role dominates the discussion and other participants hardly
have a word, you have to interfere.
 End the discussion.

Language support

 Ladies and gentlemen, good evening.

 Today we have come together to  Each participant has one minute to
discuss… present the perspectives…
 I would be very grateful if you do
not interrupt the speaker during the
speech
 I suggest that we first talk about X,
then Y and finally deal with topic ….

 Thank you all for your thoughtful  We have limited time, so let's keep
contributions.
our responses concise.
 I want to make sure everyone has a
chance to speak, so let's be mindful
of time."
 I am afraid we are running out of
broadcasting time and have to come
an end at this point
.

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 Erwartungshorizont
In favour
1. …people will start connecting to each other
physically in place of virtually. And this will
make their bond stronger.
2. … more time for other activities
3. … greater focus 1.
4. … Life without a phone will reduce the FOMO
(Fear of Missing Out) in people
2.
1. … phones have become the medium of
distractions. If we live a life without phones it 3.
will increase the concentration and patience
level of people.
… teenagers will not expose the things which
are harmful to them
… if the mobile phone starts to ring, it interrupts
and disturbs everyone.
… the internet, which is accessible through
mobile phones, is a huge relief as one does not
need to visit internet cafes or sit in front of their
computers to access the internet.
Against
…easy Communication
…can be used as camera for pictures and video
shooting
…onlie shopping
… phones are helping in the evolution of society
and along with the phone people also becoming
smart.
… life without a mobile phone will disconnect us
from our loved ones who live far from us
…
…endless entertainment like never before
…any information can be sent either orally and
written, which was impossible in the old days.
… student can also use a phone to immediately
contact their parents in case of any student’s
emergency.
…mobile phones nowadays can be termed as a
portable computer as there are lots of activities
which can be done on a mobile phone.
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