WORTSCHATZ

Reisen und
Sehens-
würdigkeiten

NIVEAU NUMMER SPRACHE

Elementarstufe (A2) DE_A2_2031V Deutsch

www.lingoda.com
 Lernziele

● Ich kann den Wortschatz zum

Thema Reisen sicher
anwenden.

● Ich kann über Reisepläne und

verschiedene Arten von Reisen
sprechen.

2
 Aufwärmen

Woher kommst du?

Das letzte Mal war ich im Urlaub in Prag

Wo warst du zuletzt im
Urlaub?

3
 Wortschatz
Kennst du alle Wörter?

das Flugzeug
das Schiff der Flughafen

die Postkarte das Gepäck

sich entspannen der Koffer

der Strand einpacken, auspacken

die Unterkunft der Pass

das Reiseziel

4
 Wortschatz
Was passt? Ordne zu.

1 Wir haben ein Zimmer mit _______________ gebucht.

besichtigt
2 Hast du den Big Ben in London _______________?
Aussicht

Sehens-
würdigkeiten
3 Ja, aber es hat _______________ nicht _______________.
sich … gelohnt

4 Ich gehe als erstes in die Altstadt, dort gibt es viele _______________.

5
 Fragen stellen
Im Breakout-Room oder im Kurs:
1. Fragt und antwortet.
2. Teilt einen interessanten Aspekt im Kurs.
Şehrinizde neleri ziyaret etmeliyim?
Başka hangi manzaraları görmek istersiniz?
Nerede muhteşem bir manzara var?
Son tatiliniz değer miydi?

1 Was sollte ich in deiner Stadt besichtigen?

Welche Sehenswürdigkeiten
2
möchtest du noch sehen?

3 Wo hat man eine spektakuläre Aussicht?

4 Hat sich dein letzter Urlaub gelohnt?

Kölner Dom, Museen, Triangle, Seilbahn

Triangle und Kölner Dom hat spektakulare Aussicht. Von
Du gehst in den hier oben kann man die ganze Stadt überblicken. - From
Breakout-Room? Mach the top of them you can see the whole city.
6 ein Foto von dieser Folie.
 Wortschatz
Was passt? Verbinde die Satzteile.

1 In der Touristeninformation hängen D a bekommen eine Ermäßigung, sie zahlen

nur 9 €.

2 Bei einer Stadtführung zeigt man F b mit den Reisenden eine Segway-Tour.
Touristen und Touristinnen

3 Der Reiseleiter veranstaltet c sehr gemütlich.

B

Der Eintrittspreis für das Museum ist

4 d viele Informationstafeln.
13 €, aber Kinder A

5 Unser Hotelzimmer ist e über mein kleines Zimmer beschweren.

C

6 Ich werde mich beim Hotelmanager f interessante Orte in der Stadt.

E

7
 Was passt?
Ordne zu.

1 2
a Der Eintritt ist frei.

1-C
2-D b Mein Zimmer ist ungemütlich.

3 4
c Wo finde ich die Touristeninformation?
3-B
4-F
d Die Reiseleiterin zeigt uns die Stadt.

5 6 e Ich muss mich beschweren.

5-E
6-A
f Gibt es für Kinder eine Ermäßigung?

8
 Sich beschweren
Ne hakkında şikayet edebilirsiniz ki?
Fotoğraflar ilham kaynağıdır. Bunları kullanabilir veya şikayet etmek
için kendi nedenlerinizi bulabilirsiniz.

Worüber kann man sich beschweren?

Die Fotos dienen als Inspiration. Du
kannst sie nutzen oder dir eigene
Gründe zur Beschwerde ausdenken.

9
 Dialog 1. Mola odasında birbirinize sorun.
Nereye gitmek istersiniz ●
Im Breakout-Room oder im Kurs: Orada ne yapmak istersin?
1. Fragt und antwortet. Gelecek yaz gitmek?
Orada ne görmek istersiniz?
2. Teilt einen interessanten Aspekt im Kurs.
Hayalinizdeki yer neresi?

1. Fragt euch gegenseitig im Breakout Room.

Wohin möchtest du nächsten
Sommer fahren? ● Wohin möchtest du ● Was möchtest du
Gelecek yaz nereye gitmek istersiniz? nächsten Sommer dort machen?
fahren? ● Was ist dein
● Was möchtest du absolutes Traumziel?
Nächsten Sommer möchte ich dort sehen?
nach … fahren. Und du?

2. Beantwortet die Fragen im Kurs.

● Sind eure Vorstel- ● Welche(s) Ziel(e) des

lungen ähnlich oder Anderen interessiert
sehr verschieden? euch auch?
Warum? ● Welche Tipps könnt
● Wer ist schon besser ihr euch gegenseitig
informiert? noch geben?
2. Dersteki soruları cevaplayın.
Fikirleriniz benzer mi yoksa farklı mı?
Siz de diğer kişinin hangi hedef(ler)iyle ilgileniyorsunuz?
Çok mu farklı? Neden?
Kim daha iyi bilgilendirilmiş?
10 Birbirinize başka ne gibi ipuçları verebilirsiniz?
 Wortschatz
Was passt? Ordne zu.

a b c d

Heute Morgen
Für die
Der Flug muss war das Taxi
Der Strand ist _______________ in
_______________, _______________,
total die USA braucht
weil das Wetter deshalb habe ich
_______________. man ein
schlecht ist. meinen Flug
_______________.
_______________.
B D A C
1 2 3 4

verspätet …
ausfallen überfüllt Einreise … Visum
verpasst

11
 Die Müllers werden Rucksacktouristen
Lies den Text und korrigiere die Falschaussagen auf der nächsten Seite.

Früher ist Familie Müller, wie viele andere Deutsche,

in den Ferien nach Spanien oder in die Türkei
geflogen. Dort blüht der Massentourismus. Das
macht es sehr bequem: Sie brauchten kein Visum,
der Reiseleiter hat Stadtführungen und Touren
organisiert und sich um alle Beschwerden
gekümmert. Sie mussten auch keine neue Sprache
lernen, denn im Hotel haben sie nur Deutsche
kennengelernt und auch alle Informationstafeln
waren auf Deutsch.
Aber dann sind ihre Freunde, die Familie Meier, von einer Weltreise
zurückgekommen. Sie waren allein und nur mit dem Rucksack auf Reisen.
Unterwegs haben sie viele Einheimische kennengelernt und interessante
Dinge über die Länder erfahren. Die Müllers waren begeistert und wollen
das jetzt auch ausprobieren! Die Kinder beschweren sich jetzt schon, dass
sie nicht mehr in bequemen Hotelbetten schlafen werden. Aber sie werden
sehen, es lohnt sich, denn zusammen im Zelt ist es viel gemütlicher.

12
 Falschaussagen
Korrigiere die Falschaussagen.

Familie Müller ist früher gerne nach Italien Familie Müller ist früher gerne nach
1
oder in die Türkei geflogen. Spanien oder in die Türkei geflogen.

2 Sie sprechen Spanisch und Türkisch.

2- NUR DEUTSCH

3 Familie Müller mag keinen Massentourismus. 3- MAG

Sie haben vom Rucksacktourismus aus der

4 4- VON FAMILIE
Zeitung erfahren.
MEIER

Die Kinder freuen sich auf den nächsten

5
Urlaub. 5- NICHT

13
 Meier'ler bir yıl boyunca sadece bir sırt çantasıyla dünyayı dolaştılar.

Die Meiers sind ein Jahr

nur mit einem Rucksack
in der Weltgeschichte
umhergereist.
So sagt man das!

Echt? Wo waren sie denn

alles?

Wenn man in der Weltgeschichte

umherreist, dann
 reist man an verschiedene Orte.
 bleibt man an einem Ort.

Gerçekten mi? Hepsi neredeydi?

Eğer dünya tarihinde seyahat ederseniz.

+ Farklı yerlere seyahat ediyorsunuz. -Tek bir yerde kalırsınız.
14
 Was magst du lieber?
Frag und antworte.

Magst du lieber Massen- oder 3

Rucksacktourismus?

Ich mag lieber …

1 4

2 5

15
 Über die Lernziele nachdenken

● Kannst du den Wortschatz zum

Thema Reisen sicher anwenden?

● Kannst du über Reisepläne und

verschiedene Arten von Reisen
sprechen?

Was kann ich besser machen? Die Lehrkraft

gibt allen persönliches Feedback.

16
Ende der Lektion

Redewendung

Jede Reise beginnt mit dem ersten Schritt.

Bedeutung: Man soll große Projekte Schritt für Schritt machen. Wenn man nur die große
Aufgabe sieht, ist man leicht demotiviert.

Beispiel: - Wir wollen unser Haus komplett renovieren. Es gibt so viel zu tun. Ich weiß gar
nicht, wo wir anfangen sollen.
- Macht doch ein Zimmer nach dem anderen. Jede Reise beginnt mit dem ersten Schritt.
Zusatzübungen

Zusatzübungen

18
 Was passt?
Verbinde die Satzteile.
Zusatzübungen

1 Wenn ich in Berlin bin, a eine schöne Aussicht.

2 Lohnt sich b muss ich den Dom besichtigen.

3 Oben auf dem Berg hat man c die lange Reise?

4 In Zürich gibt es d viele Sehenswürdigkeiten.

1E - 2C - 3A - 4D

19
 Was passt?
Verbinde die Satzteile.
Zusatzübungen

geführte Tour mit einem Reiseleiter

1 Auf der Informationstafel a
oder einer Reiseleiterin.

2 Das Hotelbett ist sehr ungemütlich, b müssen viel organisieren.

3 Eine Stadtführung ist eine c findet man die Abflugzeiten.

4 Entschuldigung, wie komme ich d wird immer teurer.

5 Der Eintritt für das Museum e Ich kann mich nicht beschweren.

6 Senioren und Seniorinnen bekommen f denn es ist zu hart.

Ich habe eine tolle Aussicht auf das

7 g eine Ermäßigung.
Meer.

8 Reiseleiter und Reiseleiterinnen h zur Touristeninformation?

1C - 2F - 3A - 4H - 5D - 6G - 7E - 8B

20
 Sätze bilden
Bilde Sätze mit den neuen Vokabeln.
Zusatzübungen

ausfallen verspätet

verpasst überfüllt

die Einreise das Visum

21
 Lösungen

S. 5: 1. Aussicht; 2. besichtigt; 3. sich ... gelohnt; 4. Sehenswürdigkeiten

S. 7: 1d; 2f; 3b; 4a; 5c; 6e
S. 8: 1c; 2d; 3b; 4f; 5e; 6a
S. 11: 1b; 2d; 3a; 4c
S. 13: 2. nur Deutsch; 3. mag; 4. von Familie Meier; 5. nicht
S. 14: reist man an verschiedene Orte
S. 19: 1b; 2c; 3a; 4d
S. 20: 1c; 2f; 3a; 4h; 5d; 6g; 7e; 8b

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 Zusammenfassung
Reisen
● Was sollte ich in deiner Stadt besichtigen?
● Welche Sehenswürdigkeiten sollte ich mir ansehen?
● Wo hat man eine spektakuläre Aussicht?
● Hat sich dein letzter Urlaub gelohnt?
Worüber kann man sich beschweren?
● zu laute Musik
● Zigarettengeruch
● Ungeziefer im Bett
● ein Haar in der Suppe

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 Wortschatz

der Flughafen, ⸚ der Pass, ⸚e

einpacken, auspacken die Sehenswürdigkeit, -en

die Unterkunft, ⸚e sich lohnen

das Flugzeug, -e die Stadtführung, -en

das Gepäck (nur Sg.) die Touristeninformation, -en

der Koffer, - die Ermäßigung, -en

sich entspannen gemütlich

der Strand, ⸚e sich beschweren

die Postkarte, -n die Informationstafel, -n

das Schiff, -e der Eintrittspreis, -e

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 Notizen

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