1. Ergänzen Sie die folgende Tabelle!

1. Übung: Welche Übung wird bearbeitet ?

2. Stoff/Input: Welche Sprachelemente wird geübt?
3. Übungsform : In welchem Form wir eine Übung dargestellt?
4. Zweck der Übung: Welche kommunikative Übung wird geübt?
5. Übungsziel: Welche Zielkompetenz wird ein Schüler erreichen?
6. Arbeitsprozess: Wie macht man die Übung?

Lehrwerk:
Lektion: ….
Übung Stoff/Input Übungsform Zweck der Übung Übungsziel Aufgabe Arbeitsprozess (Proses Kerja)
(Latihan) (Unsur latihan) (Bentuk latihan) (Fungsi Latihan) (Tujuan Latihan) oder
Übung?

2. Hier haben Sie einen möglichen Stoffverteilungsplan.

- Beste Freunde A1 http://www.hueber.de/media/36/bfr-hu-a1-SVP.pdf
- Beste Freunde A2 http://www.hueber.de/media/36/bfr-hu-a2-SVP.pdf
- Beste Freunde B1 https://www.hueber.de/media/36/Beste_Freunde_3_SVP.pdf

Diskutieren Sie in der Gruppe:

- Könnte man den Stoffverteilungsplan in Ihrem Unterricht einsetzen?
- Gibt es anderen möglichen Stoffverteilungsplan?