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Substantivische Suffigierung 1

Aufgabe 1: UK-Struktur
• Auftraggeber < Auftrag geben + -er
• Beamtentum < Beamte(r) + -tum
• Haltlosigkeit < haltlos + -igkeit
• Gärtnerei < Garten + -erei bzw. < Gärtner
+ -ei
• Inanspruchnahme < in Anspruch nehmen
+ -e
Aufgabe 2: Modelle
• Auftraggeber S-V.D(er) Nomen agentis
• Inanspruchnahme S-V.D(e) Nomen actionis
• Eindringling V(P,V1).D(ling) Nomen agentis
• Beamtentum S(V),F.D(tum) Kollektivum
• Gärtnerei S,F.D(ei)
S(S1,D).D(ei) Nomen loci
• Kocher V.D(er) Nomen instrumenti
• Kleidung V.D(ung) Kollektivum
Aufgabe 3: Modelle
• V.D(er) Agens
Lehrer
• V.D(ung) Nomen actionis
Leitung
• V.D(ling) Nomen patientis
Prüfling
• A.D(e) Nomen qualitatis
Güte
Aufgabe 4: Wortbildungsnest
• kaufen

• träumen
Aufgabe 5: Vieldeutigkeit des Suffixes -er
• Berliner, Hallenser, Wiener:
Stadtbewohnerbezeichnungen

• Kubaner, Engländer, Inder:


Landesbewohnerbezeichnungen

• Melker, Lehrer: Nomen agentis

• Grammatiker, Lyriker, Walzer: Personenbezeichnungen


nach einer Wissenschaftsdisziplin

• Kocher, Schraubenzieher: Nomen instrumenti


Substantivische Suffigierung 2
Aufgabe 1: WBA
• Bewährungshelfer, Gesprächspartner,
Geschäftsleiter, Fachgruppenleiter:
Determinativkomposita

• Betreuer, Mitarbeiter, Straftäter, Helfer:


Suffixderivate

• Verurteilte, Ehrenamtliche: Konversion


Aufgabe 1
• Straftäter < Straftat + -er, Suffigierung
• Suffix -er ist WM-Morphem und prägt die
WBB aus.

• ein Straffälliger < straffällig, Konversion,


-er ist Flexionsmorphem und hat eine
grammatische Bedeutung.
Aufgabe 2: Modell
• Syntak. Wortgruppe + -er / S-V.D(er)
• Personenbezeichnung / Nomen agentis
• Warmduscher < warm duschen + -er
Aufgabe 3: Modell
• Komposita aus V . S
Besuchmann, Rettmann
• V.D(er) Klauer
• Synt + -er/-in
Lass-mal-Sager

Immernichtspazierengehenwollerin
Brötchenfresser
Aufgabe 4
Derivate
• auf –heit: P.II als Basis: Abgemagertheit, Enttäuschheit
Simplex als Basis: Coolheit, (Krankheit)
• auf –igkeit: Basis auf –los: Gewissenlosigkeit

Komposita: Herz-Lungen-Krankheit,
Luftfeuchtigkeit
Doppelmotivation bei
Amtmüdigkeit < Amt + Müdigkeit
bzw. <amtsmüde + -igkeit
Unklarheit < un- + Klarheit bzw. < unklar + -heit
Aufgabe 5: Modellbedeutung
• das Singen: Nomen actionis
• der Gesang: Nomen actionis / acti
• das Gesinge (ge-...-e): Nomen actionis,
pejorativ konnotiert
• die Singerei (-erei): Nomen actionis,
pejorativ konnotiert
Aufgabe 6: Polysemie der Basis

• Schul-system ‘Institution’
• Schul-hof ‘Gebäude’
• Schul-buch ‘Unterricht’
• Schul-ausflug ‘Angehörige der Schule’