Sprachbuch 1.semester

INHALTSANGABE
1 Lang gesprochene Vokale (Dehnung) ________________________19

1.1 Schreibung langer Vokale (Selbstlaute) a aa, , e ee, o oo, , u,
______________________________________________________19
1.2 Schreibung langer Vokale mit Dehnungs-h___________________19
1.3 Die Vorsilbe (Prfix) ur- und die Nachsilben -bar, -sal, -sam und -
tum werden ohne Dehnungs h geschrieben. ________________20
1.4 Schreibung der langen Vokale ie, i, ih, ieh ___________________20
2 Dehnung durch Verdoppelung______________________________20
2.1 Dehnungs h ___________________________________________20
2.1.1 In folgender Liste stehen einige Wrter, die zur selben Wortfamilie
gehren. Du kannst fnf Familien finden. Schreibe alle Verwandten
heraus! _________________________________________________20
2.2 Dehnung durch Verdoppelung _____________________________21
2.2.1 Setze die richtige Verdoppelung ein! aa, ee, oo _____________21
2.2.2 Bei welchen Vokalen ist eine Verdoppelung mglich?____________22
2.2.3 Bilde zu den Wrtern Aal, Paar, Haar, Saal die Verkleinerungsform!
_______________________________________________________22
2.2.4 : Umlaut von a, ah, aa >> Wie heit bei folgenden Wrtern, die im
Plural oder in der Verkleinerungsform aufgefhrt sind, die einfache
Wortform? ______________________________________________22
2.3 Dehnungs h ___________________________________________22
2.3.1 Lass dir folgende Stze mit h mehrmals diktieren! ____________22
2.3.2 Bei welchen Vokalen und vor welchen Konsonanten ist ein Dehnungs
h mglich? ____________________________________________23
2.4 Verdoppelung des Vokals (aa/oo/ee/) bzw. Dehnungs h _______23
2.4.1 Setze die fehlenden Buchstaben (doppelt geschriebener Vokal oder
Vokal mit Dehnungs h) ein! _______________________________23
2.5 ie, ieh __________________________________________________24
2.5.1 Setze ie, ieh ein!________________________________________24
2.5.2 Wann kann die Buchstabenfolge ieh nur auftreten? ____________24
2.5.3 Bilde zu den Wrtern mit ieh den Infinitiv!___________________24
2.6 Lange Vokale ___________________________________________25
2.6.1 Silbentrennendes h Schreibe mit folgenden Wendungen Stze! einen
Wagen ziehen, in die Hhe gehen, sich groe Mhe geben, ein Buch
verleihen, mit einer Strafe drohen, ins Ausland fliehen, ein Darlehen
aufnehmen, ein Kleid nhen, eine Frage bejahen, einen Film drehen;
die Kinder gedeihen prchtig, an Blhungen leiden, eine naher
Verwandter sein, ein Bild ansehen, die Ruhe genieen; __________25
2.7 silbentrennendes h/ Dehnungs-h ___________________________25
2.7.1 Stelle bei folgenden Wrtern bzw. Wortformen fest, ob das -h ein
silbentrennendes -h oder ein Dehnungs -h ist, indem du eine
verlngerte Form bildest oder ein verwandtes Wort suchst und dann
diese Wrter trennst, z.B. Draht - drehen; Trennung: dre=hen, daher
silbentrennendes h !______________________________________25
2.8 lange Vokale ____________________________________________26
2.8.1 Setze die fehlenden Buchstaben, und zwar immer einen langen Vokal,
ein!____________________________________________________26
2.9 langer Vokal/kurzer Vokal ________________________________26
2.9.1 Such zu folgenden Wrtern mit langem Vokal ein sonst
gleichklingendes Wort, dessen Vokal aber kurz gesprochen wird, z.B.
Beet Bett! _____________________________________________26
2.10 Kurzer Vokal und Doppelkonsonant ________________________28
2.10.1 Setze die fehlenden Doppelkonsonanten ein! __________________28
3 b/p, d/t, g/k, s/ _____________________________________29
3.1 hnlich klingende Wrter! Setze die fehlenden Buchstaben (b, p, d,
t, g, k, s oder ) ein! ______________________________________29
3.2 hnlich klingende Wrter ________________________________29
3.2.1 Setze die fehlenden Buchstaben (b, p, d, t, g, k, s oder ) ein! ______29
4 Konsonanten im In und Auslaut _____________________30
4.1 Verlngerte Form beim Adjektiv ___________________________30
4.1.1 Bilde zu folgenden Adjektiven eine flektierte (= Personalform) Form
oder die 2. Steigerungsstufe, damit der Endkonsonant in den Inlaut
kommt und so die Schreibung dieses Konsonanten aus der Aussprache
erkennbar wird! __________________________________________30
4.3 Verlngerte Formen beim Adjektiv und beim Nomen__________31
4.3.1 Bilde zu folgenden Nomen den Genitiv oder den Plural, damit der
Endkonsonant in den Inlaut kommt und so die Schreibung dieses
Konsonanten aus der Aussprache erkennbar wird!______________31
4.4 Konsonanten im Inlaut und vor t und st Verlngerte Form beim
Verb __________________________________________________32
4.4.1 Bilde zu folgenden Verben mit der Flexionsendung t den Infinitiv,
damit der Konsonant vor dem t in den Inlaut kommt und so die
Schreibung dieses Konsonanten aus der Aussprache erkennbar wird!32
4.5 Konsonanten im In- und Auslaut ___________________________32
4.5.1 Suche zu folgenden Wrtern ein verwandtes Wort (besonders ein
Verb), bei dem der Endkonsonant im Inlaut steht, damit die
Schreibung dieses Konsonanten aus der Aussprache erkennbar wird.
Bei Ableitung und Zusammensetzung suche das Wort, das der
Ableitung oder Zusammensetzung zu Grunde liegt! [z.B. der Fund
finden] _________________________________________________32
5 Langer Laut / langer E Laut___________________________33
5.1 Langer Laut / langer E Laut: , h, ai / e, ee, eh __________33
5.1.1 Setze die fehlenden Buchstaben ( h, ee oder eh ) ein!____________33
5.1.2 Beachte den Unterschied in der Aussprache zwischen h und ee, eh! 33
5.2 Setze , h / e, ee oder eh ein!_____________________________34
5.2.1 Mit welchen NOMEN sind die folgenden ADJEKTIVE und
VERBEN verwandt?______________________________________35
5.3 Wrter mit h _______________________________________35
5.3.1 Bilde den Plural zu folgenden Nomen! _______________________35
5.3.2 Setze in folgenden Stzen das jeweils passende Wort ein! _________35
5.3.3 Zu den folgenden Wrtern gibt es ein verwandtes Verb mit h __36
5.3.4 Suche ein gleichbedeutendes Wort mit h ! ________________37
5.3.5 Suche Wrter zur Wortfamilie fahren ordne sie! _____________37
6 in Ableitungen______________________________________38
6.1 Erklre die Schreibung folgender Wrter mit -, indem du ein
verwandtes Wort mit a suchst, z.B. die Hrte hart! _______38
6.2 Leite von folgenden Adjektiven Nomen mit ab! __________39
6.3 Welche Verben mit -- sind von folgenden Nomen abgeleitet? ___39
6.4 Von welchen Wrtern sind folgende Verben mit abgeleitet? _39
6.5 Leite von folgenden Wrtern Adjektive mit ab! __________39
6.6 Setze die fehlenden Buchstaben (- oder -e) ein! ______________40
6.7 Diktat _________________________________________________40
6.8 Langes -/ langes -e______________________________________41
6.8.1 Setze die fehlenden Buchstaben ein! __________________________41
6.9 -, h / e, ee, eh _________________________________________42
6.9.1 Suche zu folgenden Wrtern mit , h hnlich klingende mit e, ee oder
eh! Bilde mit jedem Wort einen Satz und beachte den Unterschied in
der Aussprache! __________________________________________42
6.10 , h/ e, ee, eh ___________________________________________42
6.10.1 Mit welchen Nomen sind folgende Verben verwandt? Bei welchen
Wrtern ndert sich beim verwandten Nomen der Vokal? _________42
6.10.2 Der Konjunktiv II bei Verben mit langgesprochenem e im
Infinitiv! _______________________________________________42
7 E Laut / Laut : e/ eh ee h eu ___________________44
7.1 Setze die fehlenden Buchstaben (e, , ee, eh, h oder eu) ein! ____44
7.2 Ei-Laut / Eu-Laut: ai, ei, eih / u, eu ________________________44
7.2.1 Setze die fehlenden Buchstaben (ai, ei, eih, u oder eu) ein! _______44
8 I Laut / Laut : i/ - ie -ieh -ih / h______________________48
8.1.1 Setze die fehlenden Buchstaben (i , , ie , ieh ,ih, oder h) ein! _____48
8.1.2 Diktat __________________________________________________49
9 Wrter mit b / p, d / t, g / k _________________________________50
9.1 b / p, d / t, g / k im Auslaut ________________________________50
9.1.1 Achte genau auf den Unterschied in der Aussprache zwischen harten
und weichen Konsonanten! _________________________________50
9.1.2 d / t Diktat_____________________________________________50
9.1.3 Diktat g/k ____________________________________________51
9.1.4 Setze die fehlenden Buchstaben (-b, -p, -d, -t, -g, oder -k) ein! _____52
9.2 b / p, d / t, g / k __________________________________________52
9.2.1 Setze die fehlenden Buchstaben (b, p, d, t, g, oder k) ein! _________52
9.2.2 Diktat: b/p, d/t, g/k _______________________________________53
9.3.1 Setze die fehlenden Buchstaben (-b, -p, -d, -t, -g, -k, -s oder -) ein! 54
9.3.2 Setze die fehlenden Buchstaben (-b, -p, -d, -t, -g, -k, -s oder -) ein! 55
9.4 Verlngerte Form beim Adjektiv ___________________________56
9.4.1 Bilde zu folgenden Adjektiven eine flektierte Form oder die 2.
Steigerungsstufe, damit der Endkonsonant in den Inlaut kommt und so
die Schreibung dieses Konsonanten aus der Aussprache erkennbar
wird! __________________________________________________56
10 Wrter mit g / ch im In und Auslaut ________________________57
10.1 Welche Verben mit der Endung igen lassen sich aus folgenden
Wrtern bilden?_________________________________________57
10.2 Setze die fehlenden Buchstaben (-g oder -ch) ein! _____________57
10.3 g / ch im Auslaut ________________________________________58
10.3.1 Diktat __________________________________________________58
10.4 g/ch im Auslaut _________________________________________58
10.4.1 Setze die fehlenden Buchstaben ( g oder ch) ein!________________58
10.5 g/ch im Auslaut _________________________________________59
10.5.1 Setze die fehlenden Buchstaben ( ch oder g) ein! ________________59
10.6 -cht/ gt _________________________________________________59
10.6.1 Diktat __________________________________________________59
10.7 -cht/ gt _________________________________________________60
10.7.1 Setze die fehlenden Buchstaben ( -cht oder g) ein! ______________60
Dehnung
1 Lang gesprochene Vokale (Dehnung)
1.1 Schreibung langer Vokale (Selbstlaute) a aa, , e ee, o oo,

, u,
Die betonten langen Vokale a, , e, o, , u und schreibt man oft mit
einem einzelnen Buchstaben.
Dame, Tal, klar, Qual
schlen, Kfer, Mrchen
geben, Schere, Leben, Kamel
Ton, Person, Gebot, Tor
schn, de, l
Blut, Frisur, Spur, suchen
ben, khn, Mhle
Manchmal schreibt man die langen Vokale (Selbstlaute) auch mit den Doppelbuchstaben
aa, ee, oo (Doppel-i und Doppel-u gibt es nicht).
Waage, Saal, Paar, Staat
Seele, Tee, Allee, Speer
Boot, Moor, Zoo
1.2 Schreibung langer Vokale mit Dehnungs-h
Ein langer Vokal kann durch ein Dehnungs-h gekennzeichnet werden. Das
Dehnungs-h steht hufig vor l, m, n und r.
zahm, Zahn, Ahnung

gefhrlich, whlen, Whrung
Kehle, nehmen, dehnen
hohl, Bohne, wohnen
Mhre, Shne, Khler
Ruhm, Stuhl, Uhr,
rhren, fhlen, khn
Wichtige Unterschiedsschreibungen:
Wal (das Tier) ABER: die Wahl (eines Schulsprechers)
PROJEKT RECHTSCHREIBUNG 3A/4A 2002/03 / 04
PROJEKTLEITER: MAG. HANNES SCHUSSER
19
Dehnung
sie war (Vergangenheitsform von sein) ABER: es ist wahr (nicht gelogen)
leeren (einen Eimer leeren) ABER: lehren (unterrichten) er lehrt uns etwas
der Bote (jemand, der eine Nachricht berbringt) ABER: die Boote (viele kleine
Schiffe)
die Urzeit (Zeit, in der die Erde entstanden ist) ABER: die Uhrzeit (Stunde und
Minute)
1.3 Die Vorsilbe (Prfix) ur- und die Nachsilben -bar, -sal, -sam und
-tum werden ohne Dehnungs h geschrieben.
Urlaub, uralt
dankbar, kontrollierbar
Schicksal, Mhsal
mhsam, wachsam
Irrtum, Reichtum
1.4 Schreibung der langen Vokale ie, i, ih, ieh
Das lange i wird hufig durch ie, manchmal durch i und selten durch ih und
ieh wiedergegeben.
schief, er rief, Diebe, spazieren
Vitamin, Kamin, Kilo, Liter
ihr, ihm, ihrer
Vieh, ziehen, fliehen, es geschieht
Wichtige Unterschiedsschreibungen:
wieder bedeutet: erneut immer wieder: wiederholen, wiedergeben
ABER: wider (gegen, entgegen) widersprechen, Widerstand
2 Dehnung durch Verdoppelung
2.1 Dehnungs h
2.1.1 In folgender Liste stehen einige Wrter, die zur selben Wortfamilie gehren. Du
kannst fnf Familien finden. Schreibe alle Verwandten heraus!
Belohnung, Bohne, Ehrung, erzhlen, fahren, Fahrer, Fahrrad, Fahrt,

wahrscheinlich, wohl, wohnen, Zahl, zhlen, Zahnweh, Gefhl, ge-
fhrlich, Gefahr, Fehler, frhlich, frh, Frhling, Frhstck, fhlen,
20
Dehnung
gehen, Hhle, Huhn, ihr, ihre, Jahr, Lehrer, Mehl, nah, rhren, se-
hen, Sohn, stehlen, Diebstahl, Stuhl, Uhr, ungefhr, Verkehr, ver-
kehren, whlen, Wahlalter, wahr, Wahrheit, whrend,
2.2 Dehnung durch Verdoppelung
2.2.1 Setze die richtige Verdoppelung ein! aa, ee, oo
Der St___t wurde von einem feindlichen Heer angegriffen.

Der S___l war fast l___r.
Mchtest du noch eine Tasse T___?
Das B___t ist gesunken.
Sie hat blondes H___r und graue Augen.
Die Rinder fressen den Kl___.
Wir aen gerucherten ___l.
Die Strae wird get___rt.
Das Brautp___r befindet sich bereits auf Hochzeitsreise.
In hheren Lagen ist bereits Schn___ gefallen.
In diesem M___r sollen schon fters Menschen versunken sein.
Den Unteroffizier der Marine nennt man M___t.
Wir wollten im Wald B___ren pflcken.
Die S___t ist aufgegangen.
Der Mensch besitzt eine unsterbliche S___le.
Sie stellte sich auf die W___ge.
Wo ein ___s ist, sammeln sich die Geier(Sprichwort).
Der S___ ist zugefroren.
Der Waldboden ist mit Schn___ bedeckt.
Dieser Briefkasten wird tglich zweimal gel___rt.

21
Dehnung
2.2.2 Bei welchen Vokalen ist eine Verdoppelung mglich?
2.2.3 Bilde zu den Wrtern Aal, Paar, Haar, Saal die Verkleinerungsform!
2.2.4 : Umlaut von a, ah, aa >> Wie heit bei folgenden Wrtern, die im Plural oder
in der Verkleinerungsform aufgefhrt sind, die einfache Wortform?
lchen Tler Fhnlein

Schlchen Prchen Hrlein
Zhne Plne Drhte
Hrchen Dmchen Bder
ser(=Schimpfwort) Khnchen Bhnlein
2.3 Dehnungs h
2.3.1 Lass dir folgende Stze mit h mehrmals diktieren!
Ich fahre mit der Bahn.

Die Waren, die bei uns hergestellt werden, sind vor allem fr die Ausfuhr be-
stimmt.
Der Fhn ist ein warmer, trockener Fallwind im Gebirge.
Ich werde mich ihm gegenber immer hflich benehmen.
Die hren sind reif.
Der Lohn wird wchentlich ausbezahlt.
Vor uns ghnte ein tiefer Abgrund.
Der Gefangene flieht vor dem Feind.
Diese Birne ist mehlig.
Das kannst du dir hinter die Ohren schreiben!
Wenn du ihm etwas gibst, musst du es auch ihr geben.
Wir wohnen im obersten Stockwerk.
Er steht immer sehr frh auf.
Das Vieh wird zum Schlachthof getrieben.
Wo drckt dich der Schuh?
Eine groe Anzahl von Autos hat abgefahrene Reifen.
Die Ureinwohner hausen in armseligen Lehmhtten.
Die Rennautos rasten drhnend um die Kurven.
Er rhrte keinen Finger, um mir zu helfen.
Ich mchte das Bild neu rahmen lassen.

22
Dehnung
2.3.2 Bei welchen Vokalen und vor welchen Konsonanten ist ein Dehnungs h
mglich?
2.4 Verdoppelung des Vokals (aa/oo/ee/) bzw. Dehnungs h
2.4.1 Setze die fehlenden Buchstaben (doppelt geschriebener Vokal oder Vokal mit
Dehnungs h) ein!
Die Polizei f...ndet nach dem Tter.

Der Baum ist innen h...l.
Wir f...ren im Sommer ans M...r.
Die Kinder s...en im Zoo den Affen zu.
Das Getreide wird in der Mhle gem...len.
Er wurde Weltmeister im Sp...rwerfen.
Der S...l war gesteckt voll.
Sein S...n studiert noch.
Er s...nte sich nach der Heimat.
Sie legt die Zutaten fr den Kuchen auf die W...ge.
Der L...rer schreibt ein Wort an die Tafel.
Der Bef...l wurde nicht ausgebt.
Als er den Fisch a, blieb ihm eine Grte in der K...le stecken.
Die Schneiderin trennt die N...t auf.
Diesmal bist du l...r ausgegangen.
Das Fleisch ist noch r....
Er hat den Pullover verk...rt angezogen.
Der Prsident flog zu einem St...tsbesuch ab.
Der Jger hat ein R... geschossen.
Die alten Mauern waren von M...s bedeckt.

23
Dehnung
2.5 ie, ieh
2.5.1 Setze ie, ieh ein!
Seit wann bist du h____r?

Er l____gt im Bett und hat F____ber.
Ich l____ ihm mein Buch.
Er hat am Sonntag D____nst.
Mach das Fenster zu, es z____t!
Die Kinder sp____len im Garten.
Zum Essen trinken wir ein Glas B____r.
Der Arzt empf____lt mir eine Kur.
Der Snger trug zwei L____der von Schubert vor.
S____st du unser Haus?
Heute haben wir ausg____big gefeiert.
Ich habe v____l zu tun.
Er verz____ mir diese Krnkung.
Der Pr____ster feiert diese Messe.
Er st____lt mir meine kostbare Zeit.
Wo sind die anderen gebl____ben?
Das Essen war mit viel L____be zubereitet.
Der geschlagene Gegner fl____t.
Er ist von einer B____ne gestochen worden.
Ich tue, was du bef____lst.
2.5.2 Wann kann die Buchstabenfolge ieh nur auftreten?
2.5.3 Bilde zu den Wrtern mit ieh den Infinitiv!

24
Lange Vokale
2.6 Lange Vokale
2.6.1 Silbentrennendes h Schreibe mit folgenden Wendungen Stze!

einen Wagen ziehen, in die Hhe gehen, sich groe Mhe geben, ein Buch
verleihen, mit einer Strafe drohen, ins Ausland fliehen, ein Darlehen auf-
nehmen, ein Kleid nhen, eine Frage bejahen, einen Film drehen; die Kinder
gedeihen prchtig, an Blhungen leiden, eine naher Verwandter sein, ein Bild
ansehen, die Ruhe genieen;
a) Trenne die Wrter dieser bung! berprfe deine Trennung anhand des
Rechtschreibdudens!
b) Wo liegt die Trennungsgrenze bei Wrtern mit silbentrennendem h und wo
bei Wrtern mit Dehnungs - h?
2.7 silbentrennendes h/ Dehnungs-h
2.7.1 Stelle bei folgenden Wrtern bzw. Wortformen fest, ob das -h ein silbentren-
nendes -h oder ein Dehnungs -h ist, indem du eine verlngerte Form bildest
oder ein verwandtes Wort suchst und dann diese Wrter trennst, z.B. Draht -
drehen; Trennung: dre=hen, daher silbentrennendes h !
Naht
er droht
er sieht
er glht
er fhrt
Mahd
ihr nehmt
er leiht
sie reihten
er flieht
du ziehst
er bemht sich
die Drehung
die Sicht
die Ruhe

25
Lange Vokale
2.8 lange Vokale
2.8.1 Setze die fehlenden Buchstaben, und zwar immer einen langen Vokal, ein!
Der T__n macht die Musik.

Wir fuhren in einem B__t auf den S__ hinaus.
Beim Hochzeitsm__l waren viele Gste versammelt.
Ein __dler kreiste in der Luft.
Die L__che des Ertrunkenen wurde aus dem Wasser gezogen.
Wir geben unsere Verm__lung bekannt.
Das Paket war mit einer Schn__r umwickelt.
Die Kr__g fhrenden Parteien schlossen endlich Fr__den.
Die K__ gibt viel Milch.
Er wagte sich in die H__le des Lwen.
Der Pass gilt fr alle St__ten der Erde.
Wir msser aus unseren F__lern lernen.
Die Tasche ist aus echtem L__der.
Er z__ht den Mantel aus.
Das l__nt sich nicht .
Der Mensch hat eine unsterbliche S__le.
Der __gel ist ein mit Stacheln bedecktes Sugetier.
Das Getrnk ist eisk__lt.
Die Sache ist mir nicht ganz geh__er.
Eine S__te auf der Geige ist gerissen.
2.9 langer Vokal/kurzer Vokal
2.9.1 Such zu folgenden Wrtern mit langem Vokal ein sonst gleichklingendes Wort,
dessen Vokal aber kurz gesprochen wird, z.B. Beet Bett!
die Saat
der Kahn
die Miete
das Heer
sie rieten
der Maat
die Sohlen

26
Lange Vokale
der Schal
ihnen
der Star
wieder
die Speere
ich wohne
beten
die Bahn
er kam
er rief
die Ahle

27
Kurzer Vokal und Doppelkonsonant
2.10 Kurzer Vokal und Doppelkonsonant
2.10.1 Setze die fehlenden Doppelkonsonanten ein!
Dieser Ka___ee schmeckt sehr bi___er.

Es ist noch kein Meister vom Hi___el gefallen.
Die verschla___te Fahrri___e mu___ ausgebe___ert werden.
Die Fl___e sind durch die Industrieabw___er stark verschmutzt.
Bei E___e ka___ man weit hinausgehen.
An der Kste wurde ein groer Da___ angelegt.
Der Bauer fhrt mit der E___e ber den gepflgten Acker.
Die Wahlpropaganda der beiden Parteien wurde uerst geh___ig gefhrt.
Er fuhr mit einem Pa___elboot den Flu___ hinab.
Die Soldaten mu___ten ber das Feld ro___en.
Sein groer Roman ha___t noch der Vollendung.
Der Boxer traf den Gegner genau am Ki___.
Die Arbeiter bu___eln einen Graben.
Der Maler hat ein neues Bild gescha___en.
Du versch___est die ganze Milch.
Der Wind pfi___ durch die Ritzen des alten Hauses.
Der Platz war he___ erleuchtet.
Er l___t sich gar nicht mehr bei uns blicken.
Das war aber eine sehr du___e Antwort.
Das Schi___ ist in den Hafen eingelaufen.
Zum Zeichen der Trauer wurde die Fla___e auf halbmast gesetzt.
Die Zuschauer re___ten die Hlse, um etwas zu sehen.
Du mu___t krftig schru___en, damit der Boden sauber wird.
Das Blut ri___t aus der Wunde.
Die Vegetation dieses Landes ist sehr ___ig.
28
Harte und weiche Konsonanten
3 b/p, d/t, g/k, s/
3.1 hnlich klingende Wrter! Setze die fehlenden Buchstaben (b,

p, d, t, g, k, s oder ) ein!
1) Die En__en schnattern.

2) Das En__e ist noch nicht abzusehen.
3) Heute ist es noch hei__er als gestern.
4) Vom vielen Reden bin schon hei__er.
5) Er muss noch den Man__el anziehen.
6) Sie wird sich die Man__eln herausnehmen lassen.
7) Du musst viel Wasser trin__en.
8) Hier ist Hilfe drin__end ntig.
9) Der Knig lsst durch einen Bo__en eine Nachricht bermitteln.
10) Die Mutter muss noch den Bo__en scheuern.
11) Er kann einen Li__er Milch auf einen Sitz austrinken.
12) Die Mdchen wollen schne Lie__er singen.
13) Sie trgt ein we__es Kleid.
14) Mein Opa war ein wie__er Richter.
15) Mein Bruder heit Pe__er.
16) Stdtischen B__er sind bereits geffnet.
17) Bald knnen wir im Schnee wa__en.
18) Er hat krftige Wa__en.
19) Peter muss noch eine Sei__e lesen.
20) Die Prinzessin trgt ein Kleid aus Sei__e.
21) Die Pest war eine Gei__el der Menschheit.
22) Die Entfhrer ermordeten die Gei__eln.
23) Er re__elt sich auf der Couch.
24) Der Polizist re__elt den Verkehr.
25) Im Sommer gehen wir ba__en.
26) Sie ba__en mich um eine Spende.
3.2 hnlich klingende Wrter

3.2.1 Setze die fehlenden Buchstaben (b, p, d, t, g, k, s oder ) ein!
1. Ich mchte etwas in Stcke rei__en.

2. Pedro mchte wieder einmal nach Paris rei__en.

29
3. Er wird ein Unternehmen lei__en.

4. Viele knnen groe Schmerzen lei__en.
5. Du darfst nicht auf dem Eis ausglei__en.
6. Der Mantel klei__et dich gut.
7. Der Va__er kommt nach Hause.
8. Der Schneider muss den Fa__en abreien.
9. Nach dieser Blamage suchte er das Wei__e.
10. Ich werde die Schafe auf die Wei__e treiben.
11. Ein Haus mit einem Er__er ist besonders schn.
12. Mit ihm hat man dauernd r__er.
13. Wir sind in einen Hin__erhalt geraten.
14. Paul muss ein Hin__ernis berwinden.
15. Karli hin__t auf einem Bein.
16. Auf dem Baum hin__en pfel.
17. Am Sonntag werde ich mit Mu__e ein Buch lesen.
18. Den Dichter hat die Mu__e geksst.
19. Auf den Gemsepflanzen saen viele Rau__en.
20. Er versuchte ihr das Geld zu rau__en.
21. Die Steuern san__en, aber an das kann sich heute keiner mehr erinnern.
22. Sen__ende Hitze lag ber der Stadt.
23. Der Bauer muss noch die Lei__er an den Baum lehnen.
24. Ich habe lei__er keine Zeit.
25. Viele Buerinnen knnen Kr__e flechten.
26. Er will seinen Kr__er trainieren.
4 Konsonanten im In und Auslaut
4.1 Verlngerte Form beim Adjektiv
4.1.1 Bilde zu folgenden Adjektiven eine flektierte (= Personalform) Form oder die
2. Steigerungsstufe, damit der Endkonsonant in den Inlaut kommt und so
die Schreibung dieses Konsonanten aus der Aussprache erkennbar wird!
gelb derb alt

wild klug ruhelos
krank trb hart
dubios leblos solid
gesund wortkarg seris

30
Beachte bei dieser bung und den folgenden, dass im Auslaut b und p, d und t usw. gleich ausgespro-
chen werden, im Inlaut aber der Unterschied zwischen weichem und hartem Konsonanten bei richti-
ger Aussprache deutlich erkennbar ist.
4.3 Verlngerte Formen beim Adjektiv und beim Nomen

4.3.1 Bilde zu folgenden Nomen den Genitiv oder den Plural, damit der Endkonso-
nant in den Inlaut kommt und so die Schreibung dieses Konsonanten aus der
Aussprache erkennbar wird!
das Sieb der Zug das Los

der Grat das Lied das Kleid
das Bild der Vers der Bub
das Band der Stab der Berg
der Hals das Volk das Gehei

31
Langer Laut / langer E Laut
4.4 Konsonanten im Inlaut und vor t und st Verlngerte Form beim

Verb
4.4.1 Bilde zu folgenden Verben mit der Flexionsendung t den Infinitiv, damit der
Konsonant vor dem t in den Inlaut kommt und so die Schreibung dieses
Konsonanten aus der Aussprache erkennbar wird!
er liebt er liegt er wirbt
er merkt er liest er blkt
er trgt er piept er birgt
er haust er gibt er heit
er glaubt er grinst er verfolgt
4.5 Konsonanten im In- und Auslaut
4.5.1 Suche zu folgenden Wrtern ein verwandtes Wort (besonders ein Verb), bei
dem der Endkonsonant im Inlaut steht, damit die Schreibung dieses Konso-
nanten aus der Aussprache erkennbar wird. Bei Ableitung und Zusammenset-
zung suche das Wort, das der Ableitung oder Zusammensetzung zu Grunde
liegt! [z.B. der Fund finden]
Grund Leitung Trieb
Gesang Hupkonzert Dank
Fluss Geschenk Kreisverkehr
Erlaubnis Verhltnis Schiebude
Abschied lslich Grab

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5 Langer Laut / langer E Laut
5.1 Langer Laut / langer E Laut: , h, ai / e, ee, eh
Diktat
Er hat schlechte Zhne. Die Lehne eines Stuhls ist gebrochen. Die vollen hren
lassen auf eine gute Ernte hoffen. Ich habe ihn in seiner Ehre verletzt. Er spht
durch das Guckloch. Der Gefangene fleht um Gnade. Das erste Beet wird mit Sa-
lat bepflanzt. Die Mutter nht mir einen Knopf an. Der Hahn krht. Das Fleisch ist
zh. Die Kuh frisst Klee. Wir gehen Beeren pflcken. Ich lasse ihn nicht gewh-
ren. Du sollst nicht whrend des Vortrags essen. Insekten vermehren sich sehr
schnell. Nachmittags gibt es immer Tee. Das Pferd hat eine seidige Mhne. Ich
sehne mich nach Ruhe. Die Durchsage erfolgte ohne Gewhr. Der Soldat ldt
sein Gewehr. Er beachtet diese gefhrliche Kurve. Er ist ein ehrlicher Geschfts-
mann. Er ist allmhlich gescheiter geworden. Er wurde in seiner Ehre verletzt.
Beachte den Unterschied in der Aussprache zwischen h und ee, eh!
5.1.1 Setze die fehlenden Buchstaben ( h, ee oder eh ) ein!
Ich werde aus L___m Kugeln formen. Er hat allm___lich genug. Du sollst deine
Wut etwas bez___men. Der S___ ist tief. Er ist ausdauernd und z___. Der Wind
bl___t die Segel. Sie g___t noch zur Schule. Das M___rwasser ist salzig. Das ist
ein gef___rliches Spiel. l___re Taschen. der Verk___r auf den Straen. Eine
Pechstr___ne verfolgt ihn. Ihre S___nsucht ist gro. Die Kr___en schreien. Vor
dem Haus st___en viele Leute. Ich z___le bis fnf. Er wirft ihr einen sch___len
Blick zu. Wir haben B___ren gepflckt. Es geschah w___rend seiner Abwesen-
heit. Der Hund zeigt seine Z___ne. Er hat sich beim Spielen eine S___ne gezerrt.
5.1.2 Beachte den Unterschied in der Aussprache zwischen h und ee, eh!
Dort steht ein bequemer Sessel. Er geht zum Krmer. Sie steigt auf einen Sche-
mel. Du solltest dich schmen. Rede keinen Unsinn! Moorbder sind gesund. Die
Mutter erzhlt ein Mrchen. Er wird eine Beschwerde einreichen. Sie lernt das
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griechische Alphabet. Wer kennt die Ursache der Kriminalitt? Das Kind mchte
Kekse knabbern. Da kommt ein spter Gast. Du musst voll Demut bitten. Unter-
lasse geflligst dein hmisches Grinsen! Das klingt wie Sphrenmusik. Es ge-
schah eine Serie von Unfllen. Sie erzhlt von ihrer seligen Jugendzeit. Du sollst
das Tier nicht qulen. Der Kapitn begrt die Gste auf dem Schiff. Der Sack ist
schwer. Er wurde Aktionr. Der Wirt steht hinter der Theke. Er kaufte sich ein
wertvolles Gemlde. Dort steht eine Herde von Schafen.
5.2 Setze , h / e, ee oder eh ein!
In seinem Garten s___e ich ein verwahrlostes Gartenb___t. Es ist schon

s___r sp__t. Der Gefangene fl___t um Gnade. Mein Bruder ist leider ein
j___zorniges Kind. Sie ist scheu wie ein R___. Wir fahren durch eine All___.
Das Fleisch ist z__h. Sie berqu__ren einen Gletscher. Er schwebt in hhe-
ren Sph__ren. Lass ihn doch gew__ren! Ihre Augen waren voller Tr__nen.
Du sollst das Band nicht d___nen! Wir bekamen w__nig zu essen. Er putzt
sich die Z__ne. Ich mchte mal wieder im M___r baden. Meine Oma kann
gut M__rchen erz__hlen. Er luft qu__r durch eine Wiese. Wir zahlen
j__rlich einen s___r hohen Betrag fr die Miete. Die Brutalit__t war er-
schreckend. Ein Kom__t leuchtet am Nachthimmel auf. Die Gurken mssen
gesch__lt werden. Er verh___lt (= verheimlicht) nichts. Warum qu__lst du
deine Katze so? Wir ern__ren uns hoffentlich recht gesund. Du bist wirklich
ein ___rlicher Mensch. Die Soldaten verh___ren das Land. Der Mann l___rt
seinen Mistkbel einfach im Wald aus. Wen w___lst du heute? Mit wem
wird sie sich wohl verm___len? Du solltest dich etwas sch__men.

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5.2.1 Mit welchen NOMEN sind die folgenden ADJEKTIVE und VERBEN verwandt?
qulen: seelisch: whlen:
dmmen: demtig: jhrlich:
nhen: ehrlich: schmhen:
nhren: reden: schlen:
gefhrlich: leeren: vermhlen:
sen: verheeren: schmen:
zhlen: fehlen: rdern:
5.3 Wrter mit h
5.3.1 Bilde den Plural zu folgenden Nomen!
der Draht der Kahn die Naht
der Pfahl der Zahn der Hahn
5.3.2 Setze in folgenden Stzen das jeweils passende Wort ein!
hren/Ehren Bren/Beeren bte/bete/Beete Belge/Belege

Gewhr/Gewehr Rder/Reeder sen/sehen Sgen/Segen S-
mann/Seemann whren/wehren

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Er ist unter die ___________ gekommen. Den Eigentmer eines Schiffes nennt
man einen ___________. Die Getreidesamen kann man auch mit einer Maschine
___________. Kannst du den Baum dort ___________? Der Zimmermann ver-
wendet verschiedene ___________. Wir wnschen ihm viel Glck und Gottes
___________. Fr dauern gibt es das dichterische Wort ___________. Ich kann
mich gegen seine Angriffe nicht ___________. Das Bild zeigt einen ___________,
der den Samen ausst. Ein alter ___________ erzhlt von seinen Erlebnissen in
fernen Lndern und auf hoher See. Dafr kann ich keine ___________ leisten.
Der Jger schultert sein ___________ und spaziert in den Wald. Die
___________ des Korns sind schon reif. Haltet den alten Brauch ja in
___________! Fr den Fuboden gibt es die verschiedensten ___________. Fr
die Buchfhrung fehlen ihm noch wichtige ___________. Wir haben ihm einen
___________ aufgebunden. Wir pflcken im Wald die sesten ___________.
Wenn er mich darum ___________ (= bitten wrde), knnte ich nicht nein sa-
gen. In der Kirche ___________ ich das Vaterunser. Die ___________ im Garten
mssen neu angelegt werden.
5.3.3 Zu den folgenden Wrtern gibt es ein verwandtes Verb mit h
die Wahl
die Nahrung
nah
die Zahl
der Gemahl ver
zahm
der Pfahl
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das Jahr ver

die Gefahr
5.3.4 Suche ein gleichbedeutendes Wort mit h !
nach und nach

wegen Mdigkeit den Mund
weit ffnen
ein bunter, im Wald leben-
der Vogel
pltzlich
lange Haare der Pferde
altes Pferd
ein Bschel Haare
zirka
in der gleichen Zeit
Zahlungsmittel
erlauben, zulassen
5.3.5 Suche Wrter zur Wortfamilie fahren ordne sie!
Ge fhr t (von Fahrt)

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Ge fhr dung ( von Gefahr)
6 in Ableitungen
6.1 Erklre die Schreibung folgender Wrter mit -, indem du ein

verwandtes Wort mit a suchst, z.B. die Hrte hart!
geschwtzig Strke Nsse

Gedchtnis Wsche Gefngnis
hartnckig vergllen verlngern
krftig Bcker schlich
pltschern rmel erklten

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6.2 Leite von folgenden Adjektiven Nomen mit ab!
nass kalt lang

warm schwarz hart
arg blass stark
6.3 Welche Verben mit -- sind von folgenden Nomen abgeleitet?
Schranke Band Kranz

Hammer Schwatz Mangel
Acht Drang Glanz
Kamm Kampf Dampf
Mast Rache Schwarm
Trank Galle Nacht
6.4 Von welchen Wrtern sind folgende Verben mit abgeleitet?
sttigen nssen erklten

verlngern aufwrmen erhrten
schwrzen besnftigen bekrftigen
fllen bengstigen lcheln
6.5 Leite von folgenden Wrtern Adjektive mit ab!
lachen lang Angst

alt fallen krank
arm Hass Hoffrat
schwarz karg Kraft

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6.6 Setze die fehlenden Buchstaben (- oder -e) ein!
1. Abw__rts geht es schneller.

2. Seine Schm__rzen sind unertrglich.
3. Die H__nne legt keine Eier mehr.
4. Als es schon d__mmerte, kamen sie nach Hause.
5. Im Frhling gibt es hufig berschw__mmungen.
6. Er hat keine __ltern mehr.
7. Er ist ein schm__chtiges Kind.
8. Auf den Februar folgt der M__rz.
9. Sie hat ein gutes H__rz.
10. Vor dem Haus b__llt ein Hund.
11. Ich hre eine kr__chzende Stimme.
12. Der Durstige l__chzt nach einem Schluck Wasser.
13. Halte dich am Gel__nder fest!
14. Er macht in seinem Kal__nder eine Notiz.
15. Sie hlt den L__rm nicht aus.
16. Ich kann seinen Namen nicht n__nnen.
17. Wir mssen die r__chte und die linke Seite vllig neu streichen.
18. Die L__rche verliert im Herbst ihre Nadeln.
19. Der Gesang der L__rche ist wunderschn, das wusste schon Romeo.
20. Ich hre es im Geb__lk _chzen.
21. Ein kleiner Hund kl__fft den Postmann laut an.
22. Du weit, dass ich nicht unbedingt an Gesp__nster glauben will.
23. Hrst du nicht, dass der Sugling laut pl__rrt.
6.7 Diktat
Er hat eine schmchtige Gestalt. Gerda ist ein emsiges Mdchen. Die Dmmer-
stunde bricht herein. Er macht viel Lrm. Das ist ja ein grsslicher Gedanke. Er
wird noch den Stempel auf den Schein drcken. Die Jger werden Rebhhner
jagen. Darf er schon ein Auto lenken? Im Mrz ist es schon etwas wrmer. Sie
hat auf ihrer Ferse eine Blase. Die Lrche bekommt jedes Jahr frische Nadeln.
Der Chef diktiert einen Brief. Der Frst Reiner(= Eigenname) wurde in einer Snfte
auf den Sportplatz getragen. Der Senf ist mir zu scharf. Engerlinge sind Larven
von Insekten. Mit seinen Krften geht es schon abwrts. Er machte eine
freundliche Geste. Sie verschwand aus meinem Gesichtsfeld. Der Hund klffte
mich an. Es gab eine gebratene Ente. Er chzte und sthnte vor Schmerzen.

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6.8 Langes -/ langes -e
6.8.1 Setze die fehlenden Buchstaben ein!
Hochwrden meint: In der Kirche mssen alle andchtig b__ten!

Ich werde das Unkraut im Garten j__ten.
Ars__n ist ein Gift.
Der Kapit__n verlsst das Schiff.
Wir mssen die H__ringe einsalzen.
Dieses Mittel wird die G__rung des Obstsaftes beschleunigen.
Das ist ein schw__res Wagnis.
Sie ist eine z__rtliche Mutter.
Er steht an der R__ling des Schiffes.
Du solltest dich nicht so qu__len.
Er setzte ein seliges L__cheln auf.
Das Mdel betrachtete das Gem__lde des edlen Maltesers.
In Lappland gibt es R__ntiere.
Wegen seiner Bldheiten hat sie viele Tr__nen vergossen.
Wer wei schon, was ein falscher Proph__t ist ?
Viele Menschen haben Angst vor der Realit__t
Sie kommt immer zu sp__t, doch das interessiert den Direktor nicht.
Wir beschw__rten uns ber die Missstnde.
Er machte hilfloses Geb__rden.
Zum T__ gab es K__kse.
Hans sucht die legend__re Insel Thule.
Sie besitzt ein w__rtvolles Schmuckstck.
Das Fell eines Z__bras ist gestreift.

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Die St__be waren zu dnn.

Das ist eine unw__gsame Gegend.
Alle seine Pl__ne scheiterten.
6.9 -, h / e, ee, eh
6.9.1 Suche zu folgenden Wrtern mit , h hnlich klingende mit e, ee oder eh! Bil-
de mit jedem Wort einen Satz und beachte den Unterschied in der Aussprache!
hre die Bren er bte

die Belge Gewhr ich lse
ich nhme die Rder sen
die Sgen die Sle Smann
sich schmen sich bewhren (be)sen
6.10 , h/ e, ee, eh
6.10.1 Mit welchen Nomen sind folgende Verben verwandt? Bei welchen Wrtern
ndert sich beim verwandten Nomen der Vokal?
qulen seelisch whlen

dmmen demtig whnen
gefhrlich ehrlich jhrlich
nhmen reden schmen
nhren leeren schlen
sen verheeren vermhlen
zhlen fehlen schmen
6.10.2 Der Konjunktiv II bei Verben mit langgesprochenem e im Infinitiv!
Ich gebe mir viel Mhe. Wenn ihm sein Lehrer bessere Noten gbe, htte er wie-
der mehr Freude am Lernen. Wenn er doch mehr Bcher lse! Ich lese tglich die
Zeitung. Wenn er sich doch nur mehr Zeit fr seine Familie nhme. Ich nehme

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ein Glas Wein. Wer she ihm schon seine Krankheit an? Ich sehe mit dieser Brille
viel besser als frher. Wenn du ihn doch darum btest, dann ...
BEACHTE : Die Verben brennen, kennen, nennen, senden/sandte, wen-

den/wandte haben im Konjunktiv II den Stammvokal e : es
brennte, er kennte usw. Diese Formen sind jedoch kaum noch ge-
bruchlich und werden heute regelmig durch wrde + Infinitiv er-
setzt.
Wenn es hier mal brennen wrde, kme keiner mehr lebend raus.
Wenn sie ihn wirklich kennen wrde, htte sie das nicht behauptet.
Mit dem Fehlen eindeutiger Konjunktiv II - Formen bei den schwachen

Verben hngt es zusammen, dass der K II hier hufig durch wrde + Infi-
nitiv gekennzeichnet wird, z.B.:
Wenn fr den Wrstchenverkufer in Nimes kein Geschft mehr zu ma-

chen wre, wrde er seine Bude sicherlich zumachen/zusperren.
Wenn sie sich bitte einen Augenblick gedulden wrden!
Wrden Sie bitte im Vorzimmer warten!

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E Laut / - Laut
7 E Laut / Laut : e/ eh ee h eu
7.1 Setze die fehlenden Buchstaben (e, , ee, eh, h oder eu) ein!
geh__ren verm__ren ausl__ren

verz__ren Beh__rde emp__ren
dr__nen berqu__ren gew__nlich
St__mpel verw__nen L__we
argw__nisch angen__m st__nen
st__len schw__ren K__nig
M__rrettich M__re Beschw__rde
Ingeni__r Gew__r Chauff__r
fr__lich Fris__r tr__sten
7.2 Ei-Laut / Eu-Laut: ai, ei, eih / u, eu
7.2.1 Setze die fehlenden Buchstaben (ai, ei, eih, u oder eu) ein!
Marie ist in ___le.

Die ___le ist ein Nachtvogel.
Die F___er dauerte zwei Stunden.
R___ch mir bitte F___er!
Die Wunde h___lt von selbst.
Nolte h___lt vor Wut, denn er hat eine auf die Nase bekommen.
Der H___ ist ein Raubfisch, aber er dient ab und zu als Kosename.
Das H___ duftet in der Sch___ne.
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E Laut / - Laut
Der M___s wird gegen Schdlinge gespritzt.

Wir haben in der Sp___sekammer M___se.
Katharina spricht ganz l___se.
Der Hund unseres Chefs hat keine L___se.
Karin sitzt in der ersten R___he.
Er zeigt keine R___e.
Das ist kein l___chter Fall.
Die Lampe l___chtet hell.
Die B___le werden geschliffen.
Das Kind schlug sich eine B___le.
Die Kuh hat ein groes ___ter.
___ter fliet aus der Wunde.
Man schlgt nicht Mcken mit K___len tot. (Sprichwort)
Es hat gehrige K___le gesetzt.
Das Stroh wird in die Sch___ne gefahren.
Die Sch___ne werden von der Behrde ausgestellt.
Er trgt einen zerb___ lten Hut.

Die Metzgermeisterin besitzt ein scharfes B__l.
Das Obst ist von F___ lnis befallen.
Die Arbeit ged___ t gut unter seiner Leitung.
Didi fr___ t sich ber den Erfolg beim Tennisspielen.
Der Prinz fr___ te um die Knigstochter.
Im Winter werden die M___ sen gefttert.
Der Speck wurde von den M___ sen angefressen.
45
E Laut / - Laut
Der L___ e kann sich darunter nichts vorstellen.

Viele Menschen starben an der S___ che.
Das hiee ja___ len nach Athen tragen (Redensart).
Ein gebranntes Kind frchtet das F___ er (Sprichwort).
__le mit Weile. (Sprichwort)
Wir nahmen an der F___er teil.
Das ist ein gesch___tes Kind.
Ich kaufe ein Vertilgungsmittel gegen Blattl___ se.
Franz hat ein h___ teres Wesen.
Otto stellt sich den Anforderungen der h___ tigen Zeit.
Die Sirenen h___ len.
Die Wunde verh___ lt langsam.
Das Mdchen war ganz verh___ lt.
Es geschehen noch Z___ chen und Wunder.
Der Z___ ge sagt vor Gericht aus.
Er l___ gnet seine Tat.
Ich mchte einen Str___ selkuchen essen.
Peter mchte ein Str___ chinstiment spielen.
Das ist ein fr___ diges Ereignis.
Die Kollegen werden von Zw___ feln geplagt werden.
Schl__se N__igkeit ber__ten

Geb__de Geh__se Fr__ndschaft
K__ser Gem__nde bet__ben
Pr__s Eingew__de M__s

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E Laut / - Laut
Gew__h S__gling der H__de

die S__che H__fisch die St__er
Schl__der Br__tigam Verz__hen
Gr__el Z__tung L__gnen
N__d ausbr__ten ausl__hen

47
I Laut / - Laut
8 I Laut / Laut : i/ - ie -ieh -ih / h
8.1.1 Setze die fehlenden Buchstaben (i , , ie , ieh ,ih, oder h) ein!
Der Wilderer trgt gefl__ckte Stiefel.

Das Mdchen hat einen bunten Strau gepfl__ckt.
Ihr Kopf vers__nkt im weichen Kissen.
Josef wollte Julia unbedingt K__ssen.
Sie verpackte das Gesch__rr in einer Kiste.
Die B__nen summen.
Er ist bereits auf vielen B__hnen aufgetreten.
Die Urlauber l__gen in der sonne.
Du sollst nicht l__gen.
Das Kind sp__lt mit einem Ball.
Die Mutter sp__lt das Geschirr.
Die Schaufeln bekamen neue St__le
Es m__ssen noch St__hle aufgestellt werden.
Der Hund ist ein Haust__r.
Die Haust__r war vom Schulwart Hans verschlossen worden.
Der Wind tr__b die welken Bltter durch die Straen.
Der Tag war tr__b und traurig.
Wir m__ssen viel erledigen.
Ich mchte diese Erfahrung nicht m__ssen.
Die B__tte war mit Trauben gef__llt.
Er hat eine dringende B__tte an die Sekretrin.
Ein starker R__men aus Leder konnte nicht hergestellt werden.
Deshalb brauchst du dich nicht zu r__hmen.
48
I Laut / - Laut
Der Lwe ist ein wildes T__r.

Er geht durch eine offene T__r.
8.1.2 Diktat
Ich betrachte die steile Kste.

Im Keller liegt eine Kiste voller Spielsachen.
Diese Birnen haben lange Stiele.
Er spricht vor leeren Sthlen.
Die Mutter flickt die zerrissenen Strmpfe.
Ich mchte bald Frhlingsblumen pflcken.
Er liegt noch im Bett.
Lgen haben kurze Beine. (Sprichwort)
Ein gutes Gewissen ist ein sanftes Ruhekissen. (Sprichwort)
Die beiden kssen sich.
Sie ist emsig wie eine Biene.
Er hat die politische Bhne verlassen.
Ich lerne Schach spielen.
Oma geht in den Keller, um die Wsche zu splen.
Der Junge trieb sich stndig auf den Straen herum.
Das Wasser ist trb geworden.
Der Mann trgt eine schwere Butte auf dem Rcken.
Ich kann meiner Tochter keine Bitte abschlagen.
Es geschieht dir nichts.
Er bemhte sich sehr.
Sie sucht den Umgang mit ihresgleichen.
Er hat den Fhrerschein gemacht.

49
b/pd/tg/ks/
9 Wrter mit b / p, d / t, g / k
9.1 b / p, d / t, g / k im Auslaut
9.1.1 Achte genau auf den Unterschied in der Aussprache zwischen harten und
weichen Konsonanten!
1. Wir machen jetzt Pause.

2. Wir bauen ein Haus.
3. Ich bezahle bar.
4. Ich gehe im Park spazieren.
5. Wir sammeln Pilze.
6. Die Post ist gekommen.
7. Hast du dieses Buch gelesen?
8. Komme bald!
9. Der Baum trgt Frchte.
10. Ihm ist die Puste ausgegangen.
11. Er hatte eine Panne mit dem Auto.
12. Der Tank wird mit einer Pumpe gefllt.
13. Er schrieb einen Beitrag fr eine Zeitung.
14. Der Verunglckte hat viel Blut verloren.
15. Ist dieser Platz noch frei?
16. Er hat das Gut in Pacht genommen.
17. Sie trgt einen Pelzmantel.
18. Sie streicht die Butter aufs Brot.
19. Hast du den Brief aufgegeben?
20. Diese Bananen kommen aus Sdamerika.
9.1.2 d / t Diktat
1. Das Buch hat drei Teile.

2. Das war ein schner Tag.
3. Woran denkst du?
4. Das Tor ist offen.
5. Wie lange wird es dauern?
6. Sie trug ein seidenes Tuch um den Hals.
7. Ich hatte einen eigenartigen Traum.
50
b/pd/tg/ks/
8. Der Dieb wurde auf frischer Tat ertappt.

9. Sie war ihm treu bis in den Tod.
10. Wer ist drauen vor der Tr?
11. Das Gras ist feucht vom Tau.
12. Darf ich Sie um eine Geflligkeit bitten?
13. Doppelt genht hlt besser. (= Sprichwort)
14. Sie spielt gern Tennis.
15. Seine Leistungen entsprechen dem Durchschnitt.
16. Das Material ist sehr dehnbar.
17. Er tobte vor Wut.
18. Er hat ein Talent zum Schauspieler.
19. Wir besichtigen den Dom.
20. Ich trage den Koffer zum Auto.
9.1.3 Diktat g/k
21. Ich hole die Kohlen aus dem Keller.

22. Der Gast ist bei uns Knig.
23. Heute gibt es bei uns eine gebratene Gans.
24. Die Kuh gibt viel Milch.
25. Der Pilz ist giftig.
26. Das Gras wird gemht.
27. Bezahlen sie bitte an der Kasse!
28. Die Rechnung stimmt genau.
29. Professor Leitner wei, dass wir ber den Grat die Bergspitze erreichen.
30. Kurt sitzt auf dem Kirschbaum.
31. Es geht ihm gut.
32. Josef hat eine goldene Uhr als Geschenk erhalten.
33. Auf seinen Reisen fhrt er immer die Kamera mit sich.
34. Der Krug geht so lange zum Brunnen, bis er spricht.(Sprichwort)
35. Hast du genug Geld ?
36. Es ist kalt.
37. Der Kaminkehrer kommt heute.
38. Didi erklrt, dass das Land im Mittelalter in Gaue eingeteilt war.
39. Wir saen gemtlich um den groen Kachelofen.
40. Mein Bruder geht ins Gymnasium.

51
b/pd/tg/ks/
9.1.4 Setze die fehlenden Buchstaben (-b, -p, -d, -t, -g, oder -k) ein!
1. Die Elektriker legen ein __abel.

2. Viele knnen nicht mit Messer und __abel essen.
3. Im __eich schwimmen die Enten.
4. Die Kstenbewohner bauen einen __eich.
5. Da __ackte ich ihn am Kragen.
6. Die Mutter __uk einen Kuchen.
7. Er hat sich ein __ein gebrochen.
8. Er litt groe __ein.
9. Am See wird noch __orf gestochen.
10. Ich wohne in einem kleinen __orf.
11. Pltzlich berraschte uns ein heftiger __uss, so dass wir ganz nass wurden.
12. Er gab uns einen __uss.
13. Die __utter aufs Brot streichen.
14. Zu Weihnachten aen wir einen gebratenen __uter.
15. Wir waren vllig __latt, als wir diese Neuigkeit erfuhren.
16. Er schrieb ein paar Worte auf ein __latt Papier.
17. Beim Turnen reiben wir die Hnde mit __alk ein.
18. Du bist ein ungeschickter Dalk. (= Tlpel, sddt.)
19. Ich werde dich zum Bahnhof be__leiten.
20. Er be__leidete mehrere hohe mter.
21. Das Ge__ck ist bereits im Wagen.
22. Zum Tee aen wir ses Ge__ck.
23. Wir mssen noch vor der Autobahn __anken.
24. Wir __anken Ihnen fr Ihre Hilfe.
9.2 b / p, d / t, g / k
9.2.1 Setze die fehlenden Buchstaben (b, p, d, t, g, oder k) ein!
1. Wir zeichnen mit dem Zirkel einen __reis.

2. Der __reis sttzt sich auf seinen Stock.
3. Wir hatten groes __ech.
4. Wir tranken einen __echer Milch.
5. Die Eingeborenen erschlugen den Forscher mit __eulen.
6. Der Bauer spannte die __ule vor den Wagen.
52
b/pd/tg/ks/
7. So eine dumme __ute!

8. Der Student bewohnt eine kleine __ude.
9. Ein __reck mit Wagen und Pferden zog nach Westen.
10. Putz dir den __reck von den Schuhen, bevor du hereinkommst.
11. Eine leichte __rise wehte von der See her.
12. Geben Sie eine __rise Salz in die Suppe.
13. __nnt ihr mir helfen ?
14. Warum __nnt ihr ihm den Erfolg nicht ?
15. Ein __rchen geht im Park spazieren.
16. Das Kind spielt gern mit seinem __ren.
17. Fr den Winter brauchen wir warme Be__leidung.
18. Der Prsident reiste in Be__leitung des Auenministers.
19. Der Schlssel ist auf den __oden gefallen.
20. Die Bergsteiger erreichten den __ipfel.
21. Zum Kaffee gab es ein knuspriges __ipferl.
22. Die Kinder spielen im __arten mit dem Hund des Nachbarn.
23. An der Grenze nach Kroatien mssen wir den __ass vorzeigen.
24. Rick singt einen tiefen __ass.
9.2.2 Diktat: b/p, d/t, g/k
Der Ball rollte ins Tor. Der Anzug ist aus einem feinen Tuch. Ich habe mir den
Kopf an der Kante angeschlagen. Du musst auch die Folgen deines Tuns beden-
ken. Trommeln und Trompeten waren zu hren. Auf dem Berg sahen wir einige
Gmsen. Der Gangster bedrohte mich mit einer Pistole. Du machst aber eine
dummes Gesicht. In der Mauer klaffen groe Risse. Es besteht eine tiefe Kluft
zwischen den Parteien. Da hast ja von Tuten und Blasen keine Ahnung. Wir fuh-
ren mit dem Taxi zum Bahnhof. Ich bin dir deshalb nicht gram. Das Gebude ist
schon sehr baufllig. Die Dreharbeiten zu dem neuen Film haben bereits begon-
nen. Die Gewerkschaft hat neue Vertrge ausgehandelt. Der Staatsanwalt hielt
sein Abschlusspldoyer. Das Wasser wird in diesem Boiler erhitzt. Die Terroristen
bedrohen die Bevlkerung der trkischen Metropole Istanbul.

53
b/pd/tg/ks/
9.3.1 Setze die fehlenden Buchstaben (-b, -p, -d, -t, -g, -k, -s oder -) ein!
1. Die En__ten schnattern.

2. Das En__e ist noch nicht abzusehen.
3. Heute ist es noch hei__er als gestern.
4. Vom vielen reden bin schon hei__er.
5. Den Man__el anziehen.
6. Die Man__eln operieren.
7. Wasser trin__en.
8. Hilfe ist drin__end ntig.
9. Durch einen Bo__en eine Nachricht bermitteln.
10. Den Bo__en scheuern.
11. Ein Li__er Milch.
12. Schne Lie__er singen.
13. Ein we__es Kleid.
14. Ein wei__er Richter.
15. Mein Bruder heit Pe__er.
16. Stdtischen B__er sind bereits geffnet.
17. Im Schnee wa__en.
18. Er hat krftig wa__en.
19. Eine Sei__e lesen.
20. Ein Kleid aus Sei__e.
21. Die Pest war eine Gei__el der Menschheit.
22. Die Entfhrer ermordeten die Gei__eln.
23. Er re__elt sich auf der Couch.

54
b/pd/tg/ks/
24. Der Polizist re__elt den Verkehr.

25. Im Sommer gehen wir ba__en.
26. Sie ba__en mich um eine Spende.
9.3.2 Setze die fehlenden Buchstaben (-b, -p, -d, -t, -g, -k, -s oder -) ein!
1. Du musst nicht dauernd etwas in Stcke rei__en.

2. Ich mchte nach Paris rei__en.
3. Er kann ein Unternehmen lei__en.
4. Sie muss groe Schmerzen lei__en.
5. Ich mchte nicht auf dem Eis ausglei__en.
6. Der Mantel klei__et dich gut.
7. Der Va__er kommt nach Hause.
8. Der Schneider muss den Fa__en abreien.
9. Er sucht das Wei__e.
10. Die Schafe auf die Wei__e treiben.
11. Ein Haus mit einem Er__er.
12. Mit ihm hat man dauernd r__er.
13. In einen Hin__erhalt geraten.
14. Ein Hin__ernis berwinden.
15. Auf einem Bein hin__en.
16. Auf dem Baum hin__en pfel.
17. Mit Mu__en ein Buch lesen.
18. Den Dichter hat die Mu__e geksst.
19. Auf den Gemsepflanzen saen viele Rau__en.
20. Er versuchte ihr das Geld zu rau__en.
21. Die Steuern san__en.
55
b/pd/tg/ks/
22. Sen__ende Hitze lag ber der Stadt.

23. Die Lei__er an den Baum anlehnen.
24. Ich habe lei__er keine Zeit.
25. Die Kinder sollen im Unterricht Kr__e flechten.
26. Er mchte dringend seinen Kr__er trainieren.
9.4 Verlngerte Form beim Adjektiv
9.4.1 Bilde zu folgenden Adjektiven eine flektierte Form oder die 2. Steigerungsstu-
fe, damit der Endkonsonant in den Inlaut kommt und so die Schreibung dieses
Konsonanten aus der Aussprache erkennbar wird!
gelb derb alt

wild klug ruhelos
krank trb hart
dubios leblos solid
gesund wortkarg seris
Beachte bei dieser bung und den folgenden, dass im Auslaut -b und -p, -d und -t
usw. gleich ausgesprochen werden, im Inlaut aber der Unterschied zwischen weichem
und hartem Konsonant bei richtiger Aussprache deutlich erkennbar ist!

56
g / ch im In- und Auslaut
10 Wrter mit g / ch im In und Auslaut
10.1 Welche Verben mit der Endung igen lassen sich aus folgen-
den Wrtern bilden?
satt Pein Demut
Kreuz rein Stein
sanft Recht Nacht
fest Angst Kraft
10.2 Setze die fehlenden Buchstaben (-g oder -ch) ein!
Re__en schlei__en tau__en
r__en nei__en betti__en
Vergn__en fau__en bewe__en
Stie__e gen__en erblei__en
Fei__e Kolle__e Spra__e
glei__en ja__en Fra__e

57
10.3 g / ch im Auslaut
10.3.1 Diktat
1. Ich lese ein Buch.

2. Wir standen vorne am Bug des Schiffes.
3. Der Deich musste ausgebessert werden.
4. Im Teich schwimmen Enten und Gnse.
5. Die Zutaten werden zu einem festen Teig verarbeitet.
6. Ein Fluch liegt ber dem Haus.
7. Wir beobachten den Flug der Vgel.
8. Der Pflug lockert das Erdreich.
9. Eine schwere Seuche ist ausgebrochen.
10. Er ist ein kleiner zufriedener Sugling.
11. Die alte Frau ist schon lange siech.
12. Der Sieg wird gefeiert.
13. Du sollst mit dem Zwerchfell atmen.
14. Das Mrchen handelt von einem Riesen und einem Zwerg.
15. Was wird der morgige Tag bringen?
16. Die Flchtlinge haben kein Dach ber dem Kopf.
10.4 g/ch im Auslaut

10.4.1 Setze die fehlenden Buchstaben ( g oder ch) ein!
1. Die Menschen mssen gegen die Seu_e ankmpfen.

2. Die Mutter wird den Su_ling versorgen.
3. Hoffentlich werden sie den Sie_ davontragen.
4. Sie war lange sie_ .
5. Mir platzt noch das Zwer_fell vor Lachen.
6. Oma erzhlt mir das Mrchen von Zwer_ Nase.
7. Ich werde ein interessantes Bu_ lesen.
8. Er betrachtet den Bu_ des Schiffes.
9. Im Tei_ wurden Fische angesetzt.
10. Der Tei_ wird schaumig gerhrt.
11. Du darfst keinen Flu_ ausstoen.
12. Die Passagiere hatten einen angenehmen Flu_.
13. Der Bauer arbeitet mit einem Wendepflu_.
14. Man soll den Ta_ nicht vor dem Abend loben. ( Redensart)

58
15. Ein Sperling in der Hand ist besser als eine Taube auf dem Da_. (Sprich-
wort)
16. Es ging alles Scha_ auf Schla_.
17. Das Rtsel war ganz einfa_ zu lsen.
18. Wir mssen einen Umwe_ machen.
19. Das Haus hat ein Dach aus Wellble_.
20. Die USA werden bald wieder irgendwo einen Krie_ beginnen.
21. Ich mchte keinen Pfirsi_ essen.
22. Er ist in den So_ des Motorbootes geraten.
23. Die Tante wird das Lo_ im Strumpf stopfen.
24. Das war ein misslungener Versu_.
25. Das ist ein gemeiner Betru_.
10.5 g/ch im Auslaut

10.5.1 Setze die fehlenden Buchstaben ( ch oder g) ein!
Ba_ Betra_ Schei_

Schla_ Ble_ Pfer_
Fa_ Pe_ ar_
Gespr_ fre_ Herzo_
Dol_ Krie_ Berei_
wa_ Aufstie_ Versu_
schwa_ Lai_ Lo_
Strei_ Sar_ Tro_
10.6 -cht/ gt
10.6.1 Diktat
1. Wir sind sehr auf Ordnung bedacht.

2. Unser Nachbar ist schon sehr betagt.
3. Der Millionr hat im Mittelmeer eine eigene Jacht.
4. Mein Vater geht auf die Jagd.
5. Eine Raupe kriecht ber das Blatt.
6. Bei dieser Arbeit kriegt man Durst.
7. Die Ente taucht den Kopf ins Wasser.
8. Das Werkzeug taugt nichts.
59
9. Du hast vollkommen Recht.

10. Kein Blatt rhrt sich an dem Sommertag.
11. Ich wagte es nicht, den Lehrer zu fragen.
12. Das Geschft machte erst am spten Vormittag auf.
13. Paule hat meinen Rat befolgt.
14. Hans betrachtet das Bild an der Wand.
15. Nora ist eine geplagte Hausfrau.
16. Die Buerin trug eine alte Tracht.
17. Das Mdchen trgt nur echten Schmuck.
18. Die Dame hat gepflegte Hnde.
19. Ich habe das Buch auf den Tisch gelegt.
20. Er betrgt uns nicht.
21. Das Gercht verbreitete sich schnell.
10.7 -cht/ gt
10.7.1 Setze die fehlenden Buchstaben ( -cht oder g) ein!
1. Der Mann tau__te in der Menschenmenge unter.

2. Der Kugelschreiber tau__t nichts mehr.
3. Er krie__t jetzt eine Ohrfeige.
4. Das kleine Kind krie__t auf dem Boden.
5. Die Ja__d nach den Verbrechern erwies sich als besonders schwierig.
6. In Monte Carlo betrachtete ich eine teure Luxusja__t.
7. Er ist auf seine Wrde sehr beda__t.
8. Unsere Nachbarin ist bereits eine beta__te Dame.
9. Das war ein gewa__tes Unternehmen.
10. Das ist die Ma__t der Gewohnheit.
11. Das Kind machte ein vergn__tes Gesicht.
12. Du sollst nicht immer Ger__te verbreiten.
13. Die Wsche ist noch feu__t.
14. Der Mann hat einen gebeu__ten Rcken.
15. Wir sind von seiner Unschuld berzeu__t.
16. Onkel Franz isst gerne geko__tes Fleisch.
17. Wir werden dem Gegner ein Gefe__t liefern.
18. Ich bin dazu nicht aufgele__t.
19. Kein Kind wird hier bevorzu__t.
20. Sie sorgt fr Zu__t und Ordnung.
21. Es geht ihm schle__t.
60
22. Wir wollen ein bewe__tes Leben fhren.

23. Das ist eine gefra__te Ware.
24. Wohin wirst du deine Fra__t befrdern?
25. Diese Aussicht ist einfach eine Pra__t.
26. Er wurde verskla__t.
27. Der Bauer hat einen Kne__t.
28. Sie hat eine bele__te Stimme.
29. Unbefu__ten ist der Zutritt verboten.
30. Der Bauer ist froh ber seinen fru__tbaren Boden.
10.8 -cht / -gt

10.8.1 Setze die fehlenden Buchstaben ( -ch oder -g) ein!
bewa-t Ger-t erre-t

Gefe-t Vo-t Na-t
bewe-t Do-t befu-t
vergn-t Kne-t Zu-t
berzeu-t Schla-t gepla-t
Oba-t bevorzu-t Flu-t
beauftra-t Wu-t gewa-t
feu-t gepr-t schle-t
Pra-t besa-t bele-t
aufgele-t He-t gebrau-t
10.9 ch/ g im Auslaut oder vor t

10.9.1 Setze die fehlenden Buchstaben ( -ch oder -g) ein!
1. Du wirst groen Erfol__ haben.

2. Der Mol__ gehrt zur Familie der Salamander.
3. Ich sitze auf einem spitzen Da__.
4. Heute ist ein freundlicher Ta__.
5. Das ist aber eine finstere Na__t.
6. Der Hund na__t an einem Knochen.
7. Er fhrte ein bewe__tes Leben.
8. Kinder sollen viel Mil__ trinken.
9. Karli wird einen He__t fangen.
61
10. Das Kind wird den Blasebal__ treten.

11. Der Mann muss die Pa__t zahlen.
12. Ich freue mich auf den Flu__ mit einer Dsenmaschine.
13. Ein Flu__ liegt ber dieser Familie.
14. Mir platzte vor Lachen beinahe das Zwer__fell.
15. Auf dem Rasen steht ein Gartenzwer__.
16. Die Gewsser sind verseu__t.
17. Blasen an den Fen mit Hirschtal__ behandeln.
18. Er ist ein gemeiner Strol__.
19. Er fra__t nicht lange.
20. Die Frau__t wird mit der Bahn befrdert.
21. Die Polizei wird einen Betru__g aufdecken.
22. Wir mssen einen Besu__ machen.
23. Das ist ein langer We__.
24. Er spielte einen bser Strei__.
25. Die Mnner werden den Sar__ ins Grab hinablassen.
26. Auf dem Dach nistet ein Stor__.
10.10 g/ ch im Inlaut
10.10.1 Diktat
1. Der Vorrat muss fr eine Woche reichen.

2. Er erffnete den Reigen der unterhaltsamen Darbietungen.
3. Das Gesetz gilt fr die Armen und die Reichen in gleicher Weise.
4. Ich musste ihm den Weg zeigen.
5. Fieber ist ein Zeichen von Krankheit.
6. Ich mchte nicht am Hungertuche nagen.
7. In einem Nachen fuhr er auf den See hinaus.
8. Wir werden uns noch fr diese Beleidigung rchen.
9. Auf Regen folgt Sonnenschein. (Sprichwort)
10. Er kann davon nie genug kriegen.
11. Einige Raupen kriechen auf dem Blatt.
12. Ein Friede ist besser als zehn Kriege. (Sprichwort)
13. Sie pflegt ihre sieche Mutter.
14. Diese Schuhe taugen nichts mehr.
15. Diese Kste ist auch zum Tauchen geeignet
16. Das Auto ist sein eigen.
17. Wir werden die Waage eichen lassen.
62
10.11 g/ ch im Inlaut
10.11.1 Setze die fehlenden Buchstaben (-g oder -ch) ein! Schreibe ganze Stze!
1. eine schne Ge__end.

2. vor Schreck erblei__en.
3. den Kopf zur Seite nei__en.
4. ber Kopfschmerzen kla__en.
5. eine Fremdspra__e erlernen.
6. ein Stck Ku__en essen.
7. Erde eine Ku__el.
8. eine Fra__e beantworten.
9. Zigaretten rau__en.
10. ein Au__e zudrcken.
11. ein aufre__ender Kriminalfilm.
12. den Se__en spenden.
13. die Wsche einwei__en.
14. Anzei__e erstatten.
15. auf der Gei__e spielen.
16. eine wie__e Matratze.
17. eine besondere Sorte Kaffee bevorzu__en.
18. einen Flug nach Paris bu__en.
19. nach Erfolg ja__en.
20. eine Firma schdi__en.
21. eine Flie__e tten.
22. den Braten rie__en.
23. sich nicht f__en wollen.
24. das Kind in der Wie__e.
25. eine alte, si__e Frau.
26. die heutige Ju__end.

63

Sprachbuch 1.semester

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INHALTSANGABE

1 Lang gesprochene Vokale (Dehnung) ________________________19

1 Lang gesprochene Vokale (Dehnung)

1.1 Schreibung langer Vokale (Selbstlaute) a aa, , e ee, o oo,

1.2 Schreibung langer Vokale mit Dehnungs-h

zahm, Zahn, Ahnung

1.4 Schreibung der langen Vokale ie, i, ih, ieh

2 Dehnung durch Verdoppelung

Belohnung, Bohne, Ehrung, erzhlen, fahren, Fahrer, Fahrrad, Fahrt,

2.2 Dehnung durch Verdoppelung

2.2.1 Setze die richtige Verdoppelung ein! aa, ee, oo

Der St___t wurde von einem feindlichen Heer angegriffen.

PROJEKT RECHTSCHREIBUNG 3A/4A 2002/03 / 04

2.2.2 Bei welchen Vokalen ist eine Verdoppelung mglich?

lchen Tler Fhnlein

2.3.1 Lass dir folgende Stze mit h mehrmals diktieren!

Ich fahre mit der Bahn.

PROJEKT RECHTSCHREIBUNG 3A/4A 2002/03 / 04

2.4 Verdoppelung des Vokals (aa/oo/ee/) bzw. Dehnungs h

Die Polizei f...ndet nach dem Tter.

PROJEKT RECHTSCHREIBUNG 3A/4A 2002/03 / 04

2.5 ie, ieh

2.5.1 Setze ie, ieh ein!

Seit wann bist du h____r?

2.5.2 Wann kann die Buchstabenfolge ieh nur auftreten?

2.5.3 Bilde zu den Wrtern mit ieh den Infinitiv!

PROJEKT RECHTSCHREIBUNG 3A/4A 2002/03 / 04

2.6 Lange Vokale

2.6.1 Silbentrennendes h Schreibe mit folgenden Wendungen Stze!

2.7 silbentrennendes h/ Dehnungs-h

PROJEKT RECHTSCHREIBUNG 3A/4A 2002/03 / 04

2.8 lange Vokale

Der T__n macht die Musik.

2.9 langer Vokal/kurzer Vokal

PROJEKT RECHTSCHREIBUNG 3A/4A 2002/03 / 04

PROJEKT RECHTSCHREIBUNG 3A/4A 2002/03 / 04

2.10 Kurzer Vokal und Doppelkonsonant

2.10.1 Setze die fehlenden Doppelkonsonanten ein!

Dieser Ka___ee schmeckt sehr bi___er.

3 b/p, d/t, g/k, s/

3.1 hnlich klingende Wrter! Setze die fehlenden Buchstaben (b,

1) Die En__en schnattern.

3.2 hnlich klingende Wrter

1. Ich mchte etwas in Stcke rei__en.

PROJEKT RECHTSCHREIBUNG 3A/4A 2002/03 / 04

3. Er wird ein Unternehmen lei__en.

4 Konsonanten im In und Auslaut

4.1 Verlngerte Form beim Adjektiv

gelb derb alt

PROJEKT RECHTSCHREIBUNG 3A/4A 2002/03 / 04

4.2 hnlich klingende Wrter

4.3 Verlngerte Formen beim Adjektiv und beim Nomen

das Sieb der Zug das Los

PROJEKT RECHTSCHREIBUNG 3A/4A 2002/03 / 04

4.4 Konsonanten im Inlaut und vor t und st Verlngerte Form beim

er liebt er liegt er wirbt

er merkt er liest er blkt

er trgt er piept er birgt

er haust er gibt er heit

er glaubt er grinst er verfolgt

4.5 Konsonanten im In- und Auslaut

Grund Leitung Trieb

Gesang Hupkonzert Dank

Dieser Ka_ee schmeckt sehr bi_er.

In seinem Garten s_e ich ein verwahrlostes Gartenb_t. Es ist schon

gehren vermren ausl__ren

Schlse Nigkeit ber__ten

Gewh Sgling der H__de