Instituţia Privată Liceul „Columna”

Centrul de Evaluare Instítuțională

Test semestrial la limba germană
în clasa a VI-a
Semestrul I
Nume, prenume elev _________________________________
„____”________________2021
Punctaj acumulat: ____/ 35 P___ Nota:________
Corectorul: Zabavin Inga Semnătura: __________ Timp alocat: 40 min.
Teil I. Lexik
Lesen Sie folgende Kurztexte und erfüllen Sie die Aufgaben.
1. Betiteln Sie die Forumsbeiträge. 1P

___________________________________

Text 1: Ich bin Dominic und ich sammle schon lange Comics. Comics sind einfach toll! Ich mag
die Geschichten (povestirele) und die Bilder (imaginile) und ich zeichne (desenez) auch. Ich habe
alle Lucky-Luke und Asterix-Hefte und dann noch viele MMMs (Micky Maus-Magazine) und
die Simpsons. Ich habe schon viele Comics.

Text 2: “Kinder helfen (ajută) Kindern” — das ist eine Aktion des Fernsehsenders (post de
televiziune) TV- Drei. Kinder und Jugendliche (tinerii) in Deutschland, Österreich und der
Schweiz sammeln Spielzeug (jucării) und schicken (trimit) es an TV-Drei. Das Spielzeug ist für
Familien, mit wenig Geld.

Text 3: Hallo! Ich heiße Lisa. Hier ist meine Sammlung: meine Freundschaftsbänder! (brățări
ale prieteniei) Ich mache alle selbst (singură) und habe schon sehr viele Freundschaftsbänder in
schönen Farben (culori). Ich bastle (meșteri) und sammle so gern! Alle meine Freunde und
Freundinnen haben diese Bänder.

2. Richtig oder falsch? Korrigieren Sie die falschen Aussagen. 5P

 Dominic hat vierhundert Bilder.

________________________________________________________

 Dominic zeichnet nicht gern.

_____________________________________________________

 Das Spielzeug ist für Familien ohne Geld.

_____________________________________________________

 Lisa bastelt Bänder für ihre Freunde.

____________________________________________
  Lisas Bänder sind nicht schön.
____________________________________________

3. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text. 5P

a) Wer sammelt die Comics?
_________________________________________________________________________
b) Was macht die Schule mit Geld von Handys?
_________________________________________________________________________
c) Wie sind Dominiks Comics?
_________________________________________________________________________
d) Was macht der Fernsehsender TV-Drei?
_________________________________________________________________________
e) Für wen sind Lisas Bänder?
_________________________________________________________________________

4. Lesen Sie die Texte noch einmal und ergänzen Sie die Tabelle. 5P.
Wer sammelt? Was sammelt? Warum?
Text 1
Text 2
Text 3

Teil II. Grammatik

5. Wohin gehen/fahren die Personen?Bilden Sie nach dem Muster. 4 P.
Muster: lernen: Ich gehe zur Schule.

kaufen: _________________________________________
Sport machen: ___________________________________
lesen: __________________________________________
Filme sehen: _____________________________________

6. Ergänzen Sie die Verben in der richtigen Form. 3P

a) lesen Was lies du da? Ich ________ ein Buch. In der Schule _________ er
Shakespeare.
b) fahren: Ich _________ nach Berlin. Und wohin ___________ du?
c) treffen: _________ Peter heute seine Freunde im Park? Ich weiß nicht.
7. Ergänzen Sie die Personalpronomen im Akkusativ. 2P
z.B Anna ist so toll. Ich finde sie so süß.
a) Triffst du deinen Bruder? Nein, ich treffe ________ nicht.
b) Ist das Buch hier gut? Wer kennt _______ schon?
c) Wer sind die Jungen dort? Ich kenne ________ nicht.
 Teil III Schreiben
8. Schreiben Sie eine E-Mail an Ihren besten Freund, in dem Sie über Ihren
Lieblingsstar berichten. Beachten Sie die Struktur der E-Mail. (8- 10 Sätze) 10P
- Wie heißt dein Lieblingsstar?
- Woher ist der Star?
- Wie alt ist dein Star?
- Was sind seine/ihre Hobbys?
- Was mag er/sie?
Răspunsul la cerințele propuse. 2p.
Coerența formularii propoziților 1p.
Corectitudinea gramaticală și ortografică
0 — 1 gr. Gram.3p.
2 — 3 gr. Gram. 2p.
4 - 5 gr. Gram. 1p.
Respectarea volumului 1p

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Forma 1. CS/OE

Instituția Privată Liceul ”Columna”

Centrul de Evaluare Instituțională

Evaluarea Sumativă Semestrială I (ESS I)

Decembrie 2021

Profesor: Zabavin Inga

Disciplina: limba germană
Clasa: VI
 Durata testului: 40 min

CS UC OE Nr.itemi
Lexik – 16 p.
3. Competența Receptarea OE1- să citească textul și să 1-1p.
pragmatică: mesajelor propună un titlu pentru acesta
Adaptarea orale/scrise/online OE2- să identifice dacă 2-5p.
elementelor 3.1. Identificarea enunțurile despre text sunt
lingvistice la prin audiere/citire a adevărate sau false și să le 3-5p.
contexte uzuale/ sensului global al corecteze pe cele false.
familiare, mesajelor orale și 4-5p.
OE3- să răspundă la întrebări în
dovedind scrise simple
baza textului citit.
corectitudine şi referitoare la
OE4- să completeze tabelul cu
coerenţă în informaţii de ordin
informația corespunzătoare din
structurarea personal și obiecte
textele citite.
mesajului. familiare.

Grammatik- 9p.
1. Competența Producerea OE5- să determine corect 5- 4p.
lingvistică: mesajelor scrise/ direcția activității pe baza
Discriminarea Medierea. verbelor propuse 6- 3p.
elementelor Componenta OE6-să completeze textul cu
lingvistice prin gramaticală. forma corectă a verbului la 7- 2p.
formulare de 1.17. Utilizarea timpul prezent.(5 prop).
mesaje simple, corectă a structurilor OE 7 – să scrie corect
scurte şi corecte, gramaticale enunțurile din punct de vedere
manifestând specifice limbii grammatical folosind
curiozitate pentru străine pentru a scrie pronumele la cazul acuzativ
valorizarea limbii enunţuri simple.
ca sistem.

Schreiben – 10p.
3. Competența Producerea OE8- să scrie un e-mail , în 8 - 10 p.
pragmatică: mesajelor care să relateze despre starul
Adaptarea orale/scrise/online. preferat, pe baza reperelor
elementelor 3.2. Utilizarea propuse. (8-10 prop.)
lingvistice la funcţională a
contexte uzuale/ resurselor lingvistice
familiare, pentru a produce
dovedind enunţuri orale și
corectitudine şi scrise simple
coerenţă în referitoare la
structurarea informaţii de ordin
mesajului. personal și obiecte
familiare.
Item Răspuns corect sau posibil Punctajul Maxim
puncta
per
item
1. Elevii propun un titlu comun comentariilor de 1 punct 1 p.
pe forum
2. Elevii decid dacă propoziția este adevăratã 1p x5 = 5puncte 5p.
sau falsă și o corectează pe cea falsă.
1. Falsch. Falsch. Er hat 400 Comics. 2.
Richtig. 4. Richtig. 5. Falsch. Lisas Bander
sind schon.
3 Elevii răspund la 5 întrebări pe baza textului 1p x5 = 5puncte 5p.
1. Die Mittelschule Berghelir. 2. Sic kauft
einen Computer. 3. Sie sind sehr toll. 4. Sie
sammelt Spielzeuge fur Familien ohne Geld.
S. Sie sind für ihre Freunde.
4 Elevii completeaza tabelul cu informația 5p. — 10 -9 corecte 5p.
corespunzătoare din textele citite. 4p. — 8-7 corecte
3p. — 6- 5 corecte
2p. — 4-3 corecte
lp. — 2 -1 corecte
5 Elevii determina corect direcția activității 4p. — 4 corecte 4 p.
pe baza verbelor propuse. 3p. — 3 corecte
Ich gehe zum Supermarkt. Ich gehe zum 2p. — 2 corecte
Sportplatz. Ich gehe zur Bibliothek. Ich gehe lp. — 1 corecte
zuin Kino.
6 Elevii completează 6 enunțuri corect din punct 3p. — 6 corecte 3 p.
de vedere gram. utilizând conjugarea verbelor 2p. — 5-4 corecte
neregulate la present lp. — 3-1 corecte
7 Elevii completează 3enunțuri corect din punct 2p. — 3 corecte 2p
de vedere gram. Utilizând pronumele la cazul lp. — 2-1 corecte
acuzativ
8 Elevii scriu un e-mail. în care relateaza despre Structura rea corectă a scrisorii — 2p 10p.
starul preferat. pe baza reperelor propuse. (8- Pentru prezentarea opiniei despre
10 prop.) starul preferat. 3p.
Coerența formulării propozițiilor -1p.
Corectitudinea gramaticală și
ortografică
0 — 1 gr. gram. 3p.
2 — 3 gr. gram. 2p.
4—5 gr. gram. 1p.
Respectarea volumuiui -1p.