Leseverstehen Teil 2

Gründe gegen den Einsatz von Computern in der Grundschule

| 1.
Station C1 LösUNGssCHLÜSSEL Text A
Die Computer spater im Berut werden kaum noch etwas mit den heutigen
TEST 2 -
UBERSICHT DER ERGEBNISSE gemeinsam haben.
Text C
Leseverstehen Teil1 Einuben sozialer Verhaltensweisen und kultureller (Grundtertigkeiten vordringlicher/in
Sport tierischen den aufbauenden Schulen weder genugend Lehrer noch genugend Mittel vorhanden
kreativer / begabter entwickelt hat/ entwickelte
2. Lernziele im Unterricht mit Computern
Entdeckung 8 Kranke / kranke Menschen den Kinderm vermitteln, dass es heutzutage in allen Bereichen Computer gibt/ Die
Kontrolle 9 umerziehen
Gehirnhälfte
10 Umgang Kinder sollten wissen, wie man das Ding anmacht,wie manesfüirsich nutzen kann usw
Text B
Leseverstehen Teil 3
die Kinder zu einem kritischen Umgang mit diesem neuen Medium erziehen

Text D
28 B

24 D 29 C 3. Zeitpunkt des Einsatzes von

30
Hörverstehen Teil 1 Hörverstehen Teil2
administrativen Managements
mündlich und schriftlich 12
Organisation des Sekretariats/Termin- 13
3
und Projektpläneund Präsentationen 14
4 (Europäischer) Computer-Führerschein15
Abitur 16
Englisch, Französisch und Spanisch
Akademischen Abschluss / Bachelor of
Arts klein(e Klassenverbände)
uberschaubar(e Gruppen)
385
Computern im Unterricht
D so fruh wie möglich
TextB
nichtmehr wegzudenken, insbesondere in der Grundschule/ Schon Erstklässler
sollen und können damit arbeiten.
ganz gezielt erst später in der Sekundar- und in der Oberstufe
4. Vorteile im Unterricht mit Computern
D i e Motivation des Schülers am Unterricht wird erhöht. / Schreibfaule Kinder
rlangen eine Schreibmotivation.
8 Text B
19 und ganz darauf
T Leichtigkeit und Sorglosigkeit/ Sie können sich voll
20 konzentrieren.
Text D

Tag der offenen Tür

10
3 . Kompetenz des Lehrpersonals im Umgang mit Computern im Unterricht
Schriftlicher Ausdruck Teil 2
Text A
geht Zur Folge
Mangelhaft wegen des Alters und weil die meisten Lehrerbisher nur am Rande
froh/glücklich/zufrieden o.A. Protest mit dem Computer zu tun hatten und gar nicht entsprechend ausgebildet sind.
nach (dem) kinderfeindlich/egoistisch/stupide oA Text C
guten/direkten o.A. Einzige/ einzige
*
Beschluss 10 Kritik üben
********
Text D
**** *****. ***********
 Leseverstehen Teil 2
|1. Art und Weise der Trennung
Station C1 LôsUNGSSCHLÜüsSEL Auf einem gelben Post-it-Sticker arm Telefon standen nur zwer Worte
,Bin ausgezogen.
TEST 3-UBERSICHT DER ERGEBNISSE T Meistens rufe ich die lästig gewordenen Partner an.
Eines Tages stand bei mir ein Herr vor der Tur, um mir von
meinem Mann
Leseverstehen Teil 1 D auszurichten, die Beziehung sei beendet.
Arbeitsplatz Ausdehnung Text D
Einigung Ausgrenzung
Urteil 8 höflich/ Höflichkeit 2. Dauer der Beziehung
angemeldet 9 Außerungen
d dreijährige Beziehung
kritisiert 10 multikulturellen

Text B
Leseverstehen Teil3
waren knapp 5 Jahre verheiratet
26
22 27 A
Text D
23 2
24 29 3. Aussichten auf eine neue Beziehung
30 Text A

Text B
Hörverstehen Teil 1 Hörverstehen Teil2
40.. 25 bis 30 Text C

die Küche
Transportversicherung
nicht direkt nach dem Umzug /
schriftlidhe Rechnung 15
damit sie eine reelle Chance haben, sich wieder auf einen neuen Partner
2 T 5
B einzulassen
4
4. Gründe für die Trennung
Vielleicht war gerade die Kommunikation unser schwacher Punkt.
Wir ware

gebraucht 16 einfach nichtfüreinander geschaffen. Wir passten eben nicht zusammen

auszumisten
due Grunde erklaren
Text B
8
Haustiere von einer Affäre, die er nicht beenden wollte
19
Umzugsliste 20 Text D
sparsan EEzOSsen werden

5. Verteilung der Schuld

Schriftlicher Ausdrudk-Teil 2 dass ich die Schuld für das Scheitern meiner Beziehung weder nur ber m n

Versenung uberzeugt/ der Ansicht/ der Meinung bei meiner Partnerin allein suchen darf
Kosten Text B
zdreden dass
F u r die Trennung war ganz allein mein Mann schuld, mich trft keine Schua
als 9 auf
Ohren 10 Touristin o.A. TextD
 *********
Leseverstehen Teil 2
|1. Gesundheitliche Voraussetzungen
Station C1 LösUNGssCHLÜSSEL Text A

Naturlich muss der Springer körperlich fit sein. Ersollte keine Herz-Beschwe
TEST 4 ÜBERSICHT DER ErGEBNISSE oder Probleme mit dem Kreislauf haben.
Text
Leseverstehen Teil 1
leitet Entwicklung Text D

Doppelganger Uberzug3 2. Finanzierung des Hobbys

Steuerung Software/ Elektronik

Wahrnehmung Unterhaltung/ Konversation Text A

menschlichen Intelligenz Meine Freundin hat dafür tief in die Tasche gegriffen - ist nämlich nicht bilig

Leseverstehen Teil 3 soein Sprung.

Ich verkaufe Videos, die ein befreundeter Bergsteiger während der Aktion dreht.
B 26
D 27
Text D
28
29 3 . Persönliche Gründe für die Wahl des Extremsports
30 f dass es in einem bestimmten Moment. Klick"
macht und ich mich trotz der
Hörverstehen Teil 1 Hörverstehen Teil2 Anstrengung wie beflügelt fühlte
T bis 15 Jahre um meine Höhenangst zu überwinden
aus unterschiedlichen sozialen und 12
kulturellen Schichten 20% aus dem
Ausland/,schwierige" Kinder und 13 TextC
Diplomatenkinder 14 Ich wollte mit Delphinen, Walhaien und Walen tauchen.
Bogenschießen - Basteln - Klettern -
Kajak - Kanu - Schwimmen
15
T6
4. Ausrüüstung
Sauberkeit/ Wäsche wechseln /
Zahne putzen/ duschen gehen
18
Text A
Erste-Hilfe-Schein 19 Text B
Risiken abwägen / hinterfragen,
ob die Aktivitäten sicher sind 20 und und natürlich auf gutes Schuhwerk
(Seil Haken) braucht

(Sozial)Praktikum tragt eine Taucherbrille und einen Tauchanzug aus Neopren, aulferdemora
45 Euro T an Eine StoppuhristWIC
gut im Wasser liegt.
Vorbereitungsseminare man einen Bleigürtel, damit man
10 Referenzen 5. Risiken so

Schriftlicher Ausdruck Teil 2 Der Organismus wird immer stärkerin einen

Rauschzustand versetzt,

Abschluss 6 Konnte man das Limit nicht mehr richtig einschätzen kann.
Text B
besonderes o.A. lege/ füge
Zur Schule 8 wenn Text C erkennt,
hätte 9 über eine nicht recnuZeg
w e n n man die Anzeichen einer drohenden Ohnmacht **'***
*********
*****
eröffnen/ bieten
10 Gespräch
****************************.**** kann Ertrinken die Folge sein.
 ****** ******

***********
Leseverstehen Teil 2
1. Definition: Was sind ldole?
Station C1 LösUNGSSCHLÜsSEL Idole sind personifiziert. Es handelt sich um Menschen, die wir bewundern,
weil sie etwas Heldenhaftes geleistet haben.
TEST 5- UBERSICHT DER ERGEBNISSE ldole sind immer Projektionsflächen für die eigenen Ziele und Wertvorstellungen.
Leseverstehen Teil 1 Text C

Rückzahlung/ Zurückzahlung Qualifikation Text D

Schulden Risiko
Anstieg glückliche/ problemlose / rosige 2. Persönliches Idol
Kürzung Einfluss Text A
Voraussetzung 10
entwickeln wird Ellen McArthur
Leseverstehen Teil 3
21 B
|26 meine Mutter
B 27 D
28 Mein Kunstlehrer ist mein Idol.
24 B 29
25 D 30 3. Einfluss des ldols auf das
persönliche Leben
Hörverstehen Teil 1 Hörverstehen Teil 2
Text A
ungünstige Ernährungsgewohnheiten 11 Text B
schlechtes Essverhalten Ich habe von ihr so
Umgang mit Lebensmitteln/ wichtige Dinge gelernt, wie Schwierigkeiten mit Optimisnu
(flexible)Kontrolle des Essverhaltens zubegegnen.
eintäglich wechselndes Programm/ denn er hat mir Mut
gemacht
Spaß, Abwechslung. Motivation, 15
Gruppenerlebnis 16
4. Gefahren der
Kurschule Idolisierung
kann ranz
6 18 an
bestimmten alsch beeinflusst werden kann. Man könnte etwa eine gewisse
(am Hauptbahnhof) in Bremen Drogen gegenüber entwickeln.
Text B
Fahrräder 20
7.30 9.30 Uhr im Frühstücksraum ext
haben großen Schaden angerichtet, weil sie kritiklos idolisiert wurae
Badetücher
im (nahe gelegenen) Dorf (Kleinbrode) Text D
Schriftlicher Ausdruck Teil 2
kennen
5. Gründe für die
Ablehnung von Idolen
wenn/ während Text A
2
Firmeninhaber/(mein) Chef o.A.
geheizt 8
Bezahlung Text B
in Aussicht
Spaß 9 lenschen

erhoht worden tiefer u getallt die Vorstellungüberhaupt nicht,irgendwelche anderen Mensc

10 Verständnis anzuhimmeln.
°***°*°** Text D ***
****
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Leseverstehen Teil 2 *************
1. Womit genau beschäftigt er/sie sich?
Station C1 LösUNGSSCHLÜüsSEL Text A

Text B
TEST 6- UBERSICHT DER ERGeBNISSE
Energie-Effizienz von Hausern berechnen/ Sanierungsbedarf prognostizieren
Leseverstehen Teil 1 energiegerechter Umbau von Häusern/Konstruktion eines Holzhauses
Beratung bei dem Entwurf von Passivhäusern
zugucken/ zuschauen
vorausgesetzt
Gespräch/ Zureden 7unterscheiden/erkennen/ urteilen T Arbeite mit Brennstoffzellen im Freizeitbereich.
Gesichtskontrolle sprechen/ plaudern/ reden
8 2. Gründe für die Berufswahl
4 gegründet |9| Kleidung
Text A
Stimmung8 10 Veranstaltung
Alles Lebendige faszinierte mich. Daher wollte ich meine
Leidenschaft zum
Beruf machen.
Leseverstehen Teil 3
War als Architektin mit meinem Arbeitsalltag unzufrieden./ Ich verspürte
den Wunsch, etwas Gutes für die Umwelt zu tun.
23 28 TextD
29 3. Blick in die Zukunft
30 lch bin mir noch gar nicht sicher: praktischer Naturschutz oder eine
Stelle im Forschungslabor?
Mein Traum ist es, Wildnis- und Naturschutzgebiete so zu belassen wie sie sind.
Hörverstehen Teil 1 Hörverstehen Teil 2 T Ichhoffe, dass ich damit später einiges bewegen kann.
Digitaltechnik / Digitaldruck 11 Text C
nicht wesentlich/ größtenteils | 12
gleiche Qualität/ Papier oft heller 13
T Mein Traum ist es, so einen Betrieb eines Tages zu leiten.
Seiten(an)zahl / Format
14 B
Lektorat 4. Studienorte
Bilder
16 Bachelor in England, Masterin Deutschland
Umschlag 17
120 ¬
8 (Autoren)Vertrag
18
19
T Technische UniversitätMünchen
9 Internet/ eigene Website/ Amazon Text C
10 8% 20 Text D

Schriftlicher Ausdruck Teil 2 5. Finanzierung des Studiums

richtigen / passenden o.A und Weise weil meine Eltern mich unterstützt haben
lang damit
das Glück 8 fast
Text B
nachdemn 9 Text C
dankbar
zurückkehren oA. 10 Pflicht Text D