Einleitung -> Überleitung -> Beschreibung des Diagramms -> Überleitung ->

Argumentation -> Schluss

Einleitung

 kontroverse Meinungen: Zu dieser Frage/diesem Problem gibt es

unterschiedliche Meiningen/Auffassungen...; In der Diskussion über...werden zwei
entgegensetzen Meinungen vertreten...; Die einen sind der Meingung/Ansicht...
Die anderen vertreten die Meinung, dass...; Einige halten es für richtig/sinnvoll,
dass... Andere plädieren für...
 Redewendung/Zitat: Bei uns sagt man...; Ein bekannter chinesischer
Philosoph sagte...
 aktuelle Entwicklung: Seit einigen Jahren lässt sich beobachten...; Ein
Blick auf die Entwicklung zeigt, dass...; Betrachtet man die Entwicklung der
letzten Jahren/jüngster Zeit, so kann man festellen, dass...
 Definintion des Schlüsselwortes: ...kann man definieren...; ... lässt sich
beschreiben...

Überleitung

 In diesem Zusammenhang zeigt ein Schaubild/eine Grafik, welche ...

 Genauere Informationen/Einen genaueren Überblick über die Zahlen zu
diesem Thema liefert/bietet uns die folgende Grafik....
 Genauere Daten zum Thema ... lassen sich aus der folgenden
Grafik erschließen/entnehmen.
 Zu diesem Thema möchte ich eine Grafik genauererläutern/anhand einer
Grafik einige Daten präsentieren/einige Fakten mit einer
Grafik verdeutlichen.

Beschreibung des Diagrammes - nützliche Redemittel

 Schaubild von ... (Quelle)zeigt/veranschaulicht/beschreibt/stellt

dar in Prozent/andere Maßstäbe ...
 der Erste: An erster Stelle steht/liegt,...; Spitzenreiter ist...; Die
Spitzenstellung nimmt...ein;
 der Folgende: An 2./ 3. Stelle folgt...
 der Letzte: Am unteren Ende finden wir...; Das Schlusslicht bildet...; An
letzter Stelle liegt/steht...;
 Entwicklung: Anzahl/Zahl im Zeitraum von... steigt/sinkt, wächst; Werte:
Prozent, Anteil...nehmen zu/nehmen ab; wenn man die Zahl
von...und...vergleicht, dann erkennt man eine Steigerung/Senkung
von...auf...;die Zahl...hat sich im Vergleich zum ...
erhöht/verdoppelt/verdreifacht/nicht verändert...; während (im Jahr)..., (im
Jahr)... ist/war es bereits/nur...
 Besonderheiten: Was besonders auffällt, ist...; Was ins Auge springt/fällt,
ist...; Bemerkenswert/Auffällig ist, ...; Es fällt auf...
 Darstellung der Werte - die Größe: betragen (Der Anteil der
Industrieländer an der Bevölkerung beträgt 30%); verzeichnen (online-Geschäfte
verzeichnen einen Zuwachs von 5%)

Überleitung

Argumentation

 Strucktur
1. 2-3 Pro-Argumente: These-Begründung-Beispiele
2. Überleitung: Im Gegensatz dazu/Im Vergleich dazu/Im Unterschied
dazu...
3. 2-3 Contra-Argumente: These-Begründung-Beispiele

 Redemittel

o Erstes Argument: Man kann einige wichtige Argumente

für/gegen ... anführen; Dafür/Dagegen gibt es einige Argunente; Zunächst muss
man/lässt sich festellen, dass...
o Weitere Argumente: Ein weiteres Argument ist...; Dazu/Hinzu
kommt, dass...; Als nächstes sollte auch beachten/bedenken/nicht vergessen,
dass...; Man sollte auch berückischtigen, dass...;
ebenfalls/daneben/außerdem/danach
o Letztes Argument: Ein letztes Argument ist...; schließlich
o Redemittel im Bereich Stellung nehmen - beurteilen - diskutieren

 Eigene Meinung: Ich meine/finde/denke, dass...; meines Erachtens; Meiner

Meinung nach; Ich bin der Ansicht/der Meinung, dass...; Ich stehe auf dem
Standpunkt, dass...; Es kommt mir, dass...;

Schluss

 Forderung, die sich aus Ihren Darlegungen gibt/Problemlösung/Situation in

Ihren Heimatland mit Deutschand vergleichen
 Zusamnenfassend kann man sagen, dass...; aus allem kann man die
Schlussfolgerung ziehen, dass...; Abschließend möchte ich festhalten, dass...; Es
ist zu hoffen/befürchten...