1.

Grafik beschreibung
Einleitung: Wichtige Informationen Autor, Titel, Diagrammsorten, Quelle, Datum, Thema,
Maßeinheit.

Z.B.
Die vorliegende Grafik zeigt…
Die Quelle der Zahlen ist…..
Im Zeitraum von… bis… / Der Zeitraum umfasst die Jahren von... bis…
Die Zahlen sind in Prozente /etw anders angegeben
Die Teilstücke des Balkendiagramm/Tortendiagramm/ Säulendiagramm sind in verschiedenen
Farben, je noch …. Oder ….

Insgesamt kann ich feststellen, dass die Anzahl… in diesem Zeitraum (gestiegen ist).
Für diese Steigerung kann ich verschiedene Gründe nennen…
Noch ein möglicher Grund für die Grafik dargestellte Entwicklung könnte sein, dass…
Nicht die letzte Rolle spielt auch ….
Es ist logisch zu vermuten, dass…Nicht zuletzt muss…berücksichtigen

Deshalb kann ich vermuten, dass den größten Einfluss auf die Steigerung …
ausgeübt hat. Dieses Argument halte ich für das wichtigste.

Aus diesem Grund kann ich sagen, dass… in der Zukunft immer weiter steigen/sinken wird, weil….
2. Argumenten, Ratschlägen, E-Mail schreiben
Vorteile bzw. Nachteile nennen Gründe nennen

 Die Vorteile liegen auf der Hand.
 Ein großer Vorteil/Nachteil ist…
 Dafür/Dagegen spricht, dass…
 …. hat positive/negative Seiten
 Als positiv/negativ betrachte ich die Tatsache,
dass…
 Ein Argument, das für … spricht, ist…
 Ein weiteres Argument dafür/dagegen ist …
 Vorteilhaft /Nachteilig bei … ist… /wirkt sich
… aus
 Was für / gegen … spricht, ist, dass…
 … hat den Vorteil /Nachteil, dass…
 … ist besonders geeignet für /bei…
 Ein Vorteil wäre, dass …
 Es wäre von Vorteil/Nachteil, wenn…
 Wenn man …, hätte das den Vorteil, dass …
Alternativen nennen
 Meiner Meinung nach gibt es mehrere
Alternativen.
 Man könnte …
 Sinnvoll wäre es, wenn
 Es gibt auch die Möglichkeit,
 Wenn man die Alternativen miteinander
vergleicht, kann man zu dem Ergebnis
kommen, dass…
 Das liegt daran/ an der Tatsache, dass…
 …kann deutlicher durch…. erklärt werden.
 Es gibt verschiedene Gründe/Ursachen dafür, dass
…
 Ein zweiter/weiterer Grund könnte sein, dass
 Ein Grund, weshalb …, liegt darin, dass …
 Ein wesentlicher Grund dafür, dass… , ist…
 Eine mögliche/weitere Ursache für… ist…
 Dies liegt daran, dass…
 Dazu trägt weiterhin bei, dass…
 … lässt sich dadurch erklären, dass…
 Aufgrund + G
Etwas vorschlagen/Lösungen finden
 Man könnte/sollte…
 Es wäre gut /sinnvoll…
 Ich würde zum Beispiel vorschlagen / dafür plädieren…
 Ich würde es für sinnvoll / das Beste halten, wenn…
 Es lohnt sich, ….
 Man darf nicht vergessen, dass…
 Man sollte auch daran denken, dass…
 Ein weiter wichtiger Punkt ist…
 Ich lege großen Wert auf Ak …
 Das kann man dadurch erreichen, dass …
 Verglichen mit … wäre es besser, wenn …
 Aus meiner persönlichen Erfahrung kann ich sagen, dass ...
 „Und“ Verständnis zeigen

Beispiele geben/Erfahrungen  Demgegenüber  Mir ist klar/bewusst, dass…

Ende  Ich verstehe natürlich, dass die
 Zusätzlich
 Ein Beispiel hierfür ist…  Zusammenfassend könnte man sagen, dass...
Situation für… schwierig ist.
 Obgleich
 Ein anderes Beispiel ist ...  Zusammenfassend lässt sich sagen, dass...
So etwas kann immer mal
 Ganz nebenbei
 Das zeigt sich z.B. daran, dass ...  Außerdem vorkommen.
 Als Beispiel könnte man anführen, dass…  Dazu kommt noch
 Beispielsweise  Zum einen, zum anderen
 Aus meiner persönlichen Erfahrungen  In erster Linie
kann ich sagen/anmerken, das …  Viel wichtiger
 Meine persönlichen Erfahrungen zeigen,  In den Vordergrund stellen
dass …  Zudem
 Hierzu ein Beispiel:  Darüber hinaus
 Bei uns …  Nicht nur, sondern auch/sowohl als
 Meine Erfahrungen gehen in dieselbe auch, weder …noch, zwar, aber,
Richtung/in eine andere Richtung. entweder … oder…

3. Zusammenfassung

IM ARTIKEL < name > VON < autor > IN DER < post > AM < datum > GEHT ES UM < thema>

Der Text gliedert sich in … Sinnabschnitten.

Im ersten Teil (…)…..
-…erzählt….
-berichtet der Autor über…
Im zweiten Teil (…)…..
-geht es um….
Im nächsten Sinnabschnitt(…)
….
Am Ende, nämlich im … Abschnitt(…) teilt …