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für 35 Wochen Unterricht mit 2 Unterrichtseinheiten (UE) pro Woche
© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2017 | www.klett-sprachen.de | Die Deutschprofis A2.1
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den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Seite 1
Lektion 2: MEINE FREUNDE
Datum UE Seite KB Seite ÜB Sprachhandlungen Grammatik Wortschatz Textsorten Phonetik
Freunde sind 12–14 17–19 80–87 das Aussehen beschreiben Aussehen: Adjektive und Personenbeschrei-
wichtig Wendungen bung
Freunde / Freundinnen
beschreiben Charakterbeschreibung:
Adjektive
von gemeinsamen Aktivitäten mit
Freunden / Freundinnen erzählen befreundet sein mit
Echte 15–17 20–21 im Schülerblog Einträge über Perfekt-Formen: trennbare Freundschaft beschreiben, Schülerblog Wortakzent bei
Freundschaft Probleme in der Freundschaft Verben Probleme benennen Partizip II von
verstehen trennbaren
trennbare Verben Verben
einen Beitrag für den Schülerblog
schreiben
Freunde in Buch 18–19 22–23 ein Filmplakat beschreiben Wortschatz zur Filmplakat und
und Film Vorstellung eine Buchs / Filmbeschreibung
begründen, warum man einen Film Nebensätze mit weil Films
sehen / nicht sehen möchte Interview
Wortschatz zum Thema
ein Buch oder einen Film über Perfekt-Formen Filmdreh, Schauspielerei Gedicht Gedicht
Freundschaft vorstellen vortragen
Profiseite / 20–21 24/26 Satzstrukturen analysieren: Satzstruktur: Nebensätze Video-Clip Satzgliederung:
Spielwiese Nebensatz mit weil Pausen im Satz
setzen,
Freundschaftsspiele ausprobieren Spielbeschreibungen Satzakzente
und bewerten
Online-Übungen / 22
Ich-Buch / Test
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Lektion 3: DAS KANN ICH AM BESTEN
Datum UE Seite KB Seite ÜB Sprachhandlungen Grammatik Wortschatz Textsorten Phonetik
Das habe ich 23–25 27–29 88–95 Vermutungen äußern und Hobbys / Freizeit- Beschreibung von
geschafft! Freizeitaktivitäten benennen aktivitäten Lieblingsfreizeit-
beschäftigungen
Was kannst du sehr gut? – Wiederholung: Perfekt- angeben, wie gut man
persönlichen Texten Informationen Formen etwas kann, was man Foto-Blog
entnehmen geschafft hat
Plakate zu eigenen
über Hobbys und Freizeitaktivitäten Verben mit der Endung Freizeitbeschäfti-
sprechen, Informationen -ieren gungen
zusammenfassen
Perfekt-Formen: Verben
beschreiben, was man gut kann auf -ieren
Wer kann es 26–28 30–31 Personen vergleichen Adjektive im Komparativ, Adjektive Rätsel: Wer ist wer?
besser? Vergleiche mit als und
Meinungen verstehen (Zustimmung, wie Körperteile Meinungen und
Ablehnung) Reaktionen
Wendungen der
auf Meinungen zu Mädchen und Zustimmung bzw.
Jungen reagieren und diskutieren Ablehnung
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Lektion 4: WIE GEHTʾS DENN SO?
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Es geht mir gut! 34–36 37–39 96–103 Körperteil-Rap: singen und rappen Körperteile und dazu Rap Rap:
gehörende Tätigkeiten Wortakzente
Körperteile benennen und benennen
beschreiben
Beschwerden angeben, Magazinbeitrag;
über Gefühle und Befinden Symptome einer Erkältung Tipps bei Erkältung
sprechen, auf die Frage Wie geht es beschreiben
dir / euch / Ihnen? reagieren,
Beschwerden benennen Tipps bei Krankheiten Konsonanten-
verbindungen:
pf, z, tz, ts
Ich bin froh, 37–39 40–41 über Gefühle und Befindlichkeiten gute / schlechte Laune persönliche Texte
wenn ... sprechen beschreiben über Gefühle
über Gründe für gute / schlechte Nebensatz mit wenn Gründe nennen Satzpuzzle
Laune sprechen
Sonnenblume
gestalten
Au, das tut weh! 40–41 42–43 einen Unfall anhand von Fotos Wortschatz zum Thema
beschreiben Modalverb dürfen Unfall
Online-Übungen / 44
Ich-Buch / Test
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Lektion 5: FRÜHER UND JETZT
Datum UE Seite KB Seite ÜB Sprachhandlungen Grammatik Wortschatz Textsorten Phonetik
Leben ohne Handy 45–47 47–49 104–111 über Spiele und Spielzeug sprechen, Wiederholung: Spiele und Spielzeug Aufruf zum
und Computer Lieblingsspiele beschreiben Komparativ / Superlativ benennen Schreibwettbewerb
Leben auf dem 51–52 52–53 einen Zeitungsartikel über das Tiere und Aktivitäten auf Zeitungsartikel
Bauernhof Leben auf einem Bauernhof einem Bauernhof
verstehen und die eigene Meinung wichtige Verben mit Steckbrief
dazu äußern Dativ typische Kategorien im
Steckbrief
Dativstrukturen verstehen und bilden Nomen mit bestimmten Würfelspiel: Wem
Artikel und Pronomen gebe ich was?
(ihr, ihm, ihnen) im Dativ
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Lektion 6: AUF KLASSENFAHRT
Datum UE Seite KB Seite ÜB Sprachhandlungen Grammatik Wortschatz Textsorten Phonetik
Wir entdecken die 56–58 57–59 112–119 eine Stadt beschreiben, die Meinung Gebäude und Bauten in kurze
Stadt äußern einer Stadt Stadtbeschreibung
Profiseite / 64–66 64/66 Satzstrukturen analysieren: indirekte indirekte W-Fragen Video-Clip höfliche
Spielwiese W-Fragen Sprechweise:
Satzmelodie zu
sich über Wahrzeichen indirekten
deutschsprachiger Städte Sehenswürdigkeiten Fragen
austauschen
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Mit Spiel ans Ziel 1–6: Wiederholung
Datum UE Seite ÜB
Leiterspiel 68 120–121
* Das Training kann auch in Stationen durchgeführt werden. Hinweise dazu und einen Laufzettel gibt es im Lehrerhandbuch.
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