Was für ein Training ist das?
Wie wird das Training in der
Kompetenz-Training
nach der
Dialektisch-Behavioralen
Therapie für Jugendliche
(DBT-A)
Studentinnen und Studenten als
Trainer gesucht
für das Kompetenz-Training an
einer Förderschule
Schwerpunkt Emotionale und
Soziale Entwicklung
Schule umgesetzt?
Es ist ein Selbst-Regulations-Training
für Schüler, bei dem gelernt wird, wie Das Training setzt sich aus 5
man Gefühle erkennt, benennt und sie Modulen zusammen, in allen
regulieren kann. Modulen werden die Fertigkeiten
durch praktische Übungen und
Rollenspiele vermittelt.
Das Training bietet eine lern-
theoretische Grundlage, die die Es findet einmal pro Woche für eine
Motivation zur Verhaltensänderung Doppelstunde statt.
fördert und Ressourcen aktiviert.
Das Training erfolgt in Gruppen. Pro
Ziel des Trainings ist es, Gruppe nehmen 5 bis 6 Schüler teil.
Handlungsimpulse kontrollieren und
Spannungszustände wirksam In jeder Gruppe sind zwei Trainer
regulieren zu können. anwesend (Trainer und Co-Trainer).
Dadurch werden Reflexions- und
Empathiefähigkeit gestärkt.
Die Module sind auf die
Verhaltensproblematiken der Schüler
abgestimmt.
Es werden Skills zu den Bereichen
Identitätsstörung,
Impulsivität,
Emotionale Instabilität,
Zwischenmenschliche
Probleme
und
kognitive Dysregulation
vermittelt.
Wie kannst Du DBT-A -Trainer
werden? Kontaktdaten

Du kommst zu einem ersten Tanja Evers

Gesprächstermin am 02.07.13 um
18 Uhr ins Didaktikum Förderschullehrerin
(A1 1-103/113). Was bringt Dir das Training?

Du nimmst zwischen Sommerferien Du kannst Deine Masterarbeit zu dem Handy:

und Herbstferien an 2 Thema schreiben.
0171 9953849
Trainingseinheiten teil, in denen
Grundlagen und Annahmen der Du bekommst eine theoretische
Dialektisch-Behavioralen Therapie, Fundierung zu Emotionsregulations-
sowie Theorie und praktische störungen und erhältst Unterstützung E-Mail:
Übungen zu den 5 Modulen des bei der Evaluation des Trainings.
tanja.evers@uni-oldenburg.de
Trainings vermittelt werden.
Du wirst bei der pädagogischen
Du führst nach den Herbstferien das Umsetzung von einer im Training
Training an einer Förderschule selbst erfahrenen Lehrkraft begleitet.
durch und leitest gemeinsam mit
einem Co-Trainer eine Gruppe von 5
bis 6 Schülern.

Du verpflichtest Dich zur Teilnahme

an regelmäßig stattfindenden
Supervisionssitzungen.