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Modell/Experiment: Wasser als Energiequelle

Unterrichtsfach
Physik/Technik

Klasse/Alter
Klasse 8 11 / 14 - 17 Jahre

Zeit
40 - 55 Minuten

Methode
ein Modell bauen

Ziele

- SuS konstruieren ein Modell und lernen wie Wasserkraftwerke funktionieren

- SuS erlangen der Fhigkeit, ein elektronisches Experimentierset zu verwenden und


Einzelteile mit alltglichen Gebrauchsgegenstnden auszutauschen

-SuS verstehen die Effektivitt der Erneuerbaren Energien

Werkzeug/Material

-Franzis Lernpaket: 50 Experimente mit regenerativen Energien


-Alltagsgegenstnde: Pappbecher, Wasserflasche
-Video: https://www.youtube.com/watch?v=GYKAOgy_VFs
Hinfhrung

Die Nutzung von Wasserkraft durch Menschen hat eine lange Geschichte. Bereits vor
vielen tausend Jahren wurden wasserbetriebene Schaufeln fr die Bewsserung der Felder
verwendet. Wasserkraft in Europa hat heute einen hohen Anteil an Strom aus erneuerbaren
Energien. In den meisten modernen Wasserkraftwerken fliet Wasser durch eine oder
mehrere Turbinen, die einen Generator antreiben, der die mechanische Energie in
elektrische Energie umwandelt.

Das Wasserkraftwerk verwendet zum Beispiel den natrlichen Strom eines Flusses zur
Stromerzeugung. Das flieende Wasser wird in einem Stausee gesammelt und von einem
Damm verstaut. Diese kumulierte kinetische Wasserenergie kann durch Turbinen geleitet
werden. Einer der groen Vorteile der Wasserkraft liegt in der einfachen Speicherfhigkeit.
Durch Akkumulation oder durch Aufpumpen auf ein hheres Niveau kann die Energie leicht
gespeichert werden.

Der Experimentierkasten Franzis Lernpaket: 50 Experimente mit regenerativen Energien


wurde im Rahmen des Erasmusprojektes fr alle fnf Schulen mit 10 Lernpaketen
angeschafft. Neben den Experimenten zur thermischen Solarenergie soll der
Experimentierkasten auch als Grundlage fr das erste Modell zur Wasserenergie dienen.
Weiterfhrend zeigt ein kurzes Video, das auf YouTube verffentlicht wurde, weitere
Mglichkeiten des Modellbaus.

Der Ergebnisse:

Das Experimentierbrett war ntzlich, zahlreiche Teile waren leicht mit alltglichen
Gegenstnden austauschbar.

Es war schwierig, einzelne Elemente zu befestigen und es brauchte bung, um das


Verfahren zu perfektionieren.

Die Experimente machte den SuS viel Spa und das Interesse fr erneuerbare Energien
stieg

Die Schler haben gelernt, wie Wind und Wasser bei der Energieproduktion eingesetzt
werden.

Die Experimente zeigen, dass saubere, grne Energie leicht zugnglich und einfach zu
nutzen ist.

Den SuS wurde sich die Notwendigkeit der Implementierung von alternativen
Energieressourcen bewusst.
Stundenverlauf
Vor der Stunde -Vorbereitung von Materialkisten fr die Schlergruppen

-Video: https://www.youtube.com/watch?v=GYKAOgy_VFs

Einfhrung -Lehrer stellt den Experimentierkasten vor


-Materialkiste wird besprochen
-Arbeitsschritte werden anhand des Arbeitsblattes erklrt

Modellbau SuS bauen anhand des Konstruktionsplans ein Modell

Schlussphase Unterrichtsgesprch ber die verschiedenen Modelle und die


Funktionsweise von Wasserkraftwerken zur Erzeugung von Strom

Lehrer prsentiert das YouTube Video, in dem Schler aus Litauen


ihre Modelle erklren.
Arbeitsblatt: Modell/Experiment: Wasser als Energiequelle

Aufgabe: Baue mit deinem Partner/Gruppe folgendes Modell mithilfe der


Anleitung und der Bilder.

Ein einfacher Pappbehlter und eine Plastikflasche werden als Basis fr das Experiment
zusammen mit den in der Setbox angebrachten Materialien verwendet.

Ein Motor und ein Messgert werden verwendet, um die erzeugte Energie zu messen.
Giee vorsichtig Wasser ber die kleinen Flgel aus Pappe. Stelle ein Glas oder eine Schale
unter dein Modell.
Was kannst du beobachten?

Hast du andere Ideen, wie du das Modell bauen knntest?

Wie knnte das Modell bei einem Pumpspeicherkraftwerk aussehen?