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Unterrichtsfach
Physik/Technik
Klasse/Alter
Klasse 8 11 / 14 - 17 Jahre
Zeit
40 - 55 Minuten
Methode
ein Modell bauen
Ziele
Werkzeug/Material
Die Nutzung von Wasserkraft durch Menschen hat eine lange Geschichte. Bereits vor
vielen tausend Jahren wurden wasserbetriebene Schaufeln fr die Bewsserung der Felder
verwendet. Wasserkraft in Europa hat heute einen hohen Anteil an Strom aus erneuerbaren
Energien. In den meisten modernen Wasserkraftwerken fliet Wasser durch eine oder
mehrere Turbinen, die einen Generator antreiben, der die mechanische Energie in
elektrische Energie umwandelt.
Das Wasserkraftwerk verwendet zum Beispiel den natrlichen Strom eines Flusses zur
Stromerzeugung. Das flieende Wasser wird in einem Stausee gesammelt und von einem
Damm verstaut. Diese kumulierte kinetische Wasserenergie kann durch Turbinen geleitet
werden. Einer der groen Vorteile der Wasserkraft liegt in der einfachen Speicherfhigkeit.
Durch Akkumulation oder durch Aufpumpen auf ein hheres Niveau kann die Energie leicht
gespeichert werden.
Der Ergebnisse:
Das Experimentierbrett war ntzlich, zahlreiche Teile waren leicht mit alltglichen
Gegenstnden austauschbar.
Die Experimente machte den SuS viel Spa und das Interesse fr erneuerbare Energien
stieg
Die Schler haben gelernt, wie Wind und Wasser bei der Energieproduktion eingesetzt
werden.
Die Experimente zeigen, dass saubere, grne Energie leicht zugnglich und einfach zu
nutzen ist.
Den SuS wurde sich die Notwendigkeit der Implementierung von alternativen
Energieressourcen bewusst.
Stundenverlauf
Vor der Stunde -Vorbereitung von Materialkisten fr die Schlergruppen
-Video: https://www.youtube.com/watch?v=GYKAOgy_VFs
Ein einfacher Pappbehlter und eine Plastikflasche werden als Basis fr das Experiment
zusammen mit den in der Setbox angebrachten Materialien verwendet.
Ein Motor und ein Messgert werden verwendet, um die erzeugte Energie zu messen.
Giee vorsichtig Wasser ber die kleinen Flgel aus Pappe. Stelle ein Glas oder eine Schale
unter dein Modell.
Was kannst du beobachten?