Duncan 1

Terrance Duncan

Senta Goertler

GRM 461 001

1. Februar 2021

Portfolio Aufgabe I

Ich bin Senior an der MSU und studiere Mikrobiologie und Deutsch. Ich bin ein Dual

Degree Kandidat, der im Mai mit einem Bachelor of Science und einem Bachelor of Arts in

diesen Bereichen abschließen wird. Seit meiner Kindheit interessierte ich mich immer für das

Erlernen von Sprachen. Als ich aufwuchs, legten meine Oma und ihre Geschwister großen Wert

darauf, mir das Deutsch beizubringen, das sie von ihren Eltern gelernt hatten, die in den 1920er

Jahren aus Deutschland ausgewandert waren. Bis ich mit dem Gymnasium anfing, waren meine

Kenntnisse der deutschen Sprache hauptsächlich informell und dialektisch. Ich fing jedoch

offiziell in der 9. Klasse an, Deutsch zu lernen, und ich entwickelte meine Fähigkeiten und

Verständnis der deutschen Sprache weiter. In Bezug auf meine Hobbys versuche ich, andere

Sprachen über die Duolingo-App zu lernen, obwohl solche Bemühungen in erster Linie erfolglos

waren, aber ich würde mein Interesse an der deutschen Sprache eher als meine Leidenschaft als

als ein Hobby bezeichnen.​ ​ Weitere Erfahrungen mit der deutschen Sprache enthalten eine

Klassenreise ins Ausland in der 11. Klasse sowie das Unterrichten von Deutsch für 6-9-Jährige,

ein Unterfangen, das ich in diesem Semester über CeLTA begann.

In meinen Gründungsjahren würde ich daher sagen, dass meine Großmutter und zwei

meiner Tanten für meine Erfahrungen mit der deutschen Sprache am wichtigsten waren, da sie

die einzige Quelle für den Spracherwerb waren, die ich hatte. Als ich mit dem Gymnasium

anfing, würde ich sagen, dass meine erste Deutschlehrerin den größten Einfluss auf meine
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Entwicklung der deutschen Sprache hatte, nicht nur zwischen der 9. und 11. Klasse, sondern

auch auf das gesamte Erlernen der deutschen Sprache. Durch sie lernte ich die meisten

Grammatikkonventionen und Satzkonstruktionen, erweiterte meinen Wortschatz erheblich und

verbesserte meine Sprachkenntnisse. Dies bedeutet nicht, dass meine Familie keinen Einfluss

mehr hatte, sondern dass ich mich zu diesem Zeitpunkt nicht mehr darauf verlassen musste, dass

sie mir die Sprache lernten, sondern dass sie eine unterstützende Rolle spielten, indem sie mir die

Möglichkeit gaben, mit Muttersprachlern und L2 Sprecher zu sprechen . Dies war auch insofern

wichtig, als ich die Möglichkeit hatte, die Sprache spontan zu sprechen, was beim Erlernen der

Sprache im Klassenzimmer kein Hauptfokus war. Als ich an der Michigan State University

ankam, ,,lernte'' ich nicht mehr die deutsche Sprache, sondern erweiterte ich meine Kenntnisse

und Verständnisfähigkeiten der Sprache durch den Erwerb fachspezifischer Begriffe (z.B.

Auslautverhärtung) und forderte mich heraus, den zunehmenden komplex Grammatik- und

Satzstrukturen zu nutzen.

Während meinen Beruf nicht viel direkt mit der deutschen Sprache zu tun haben wird,

werde ich wahrscheinlich Artikel lesen, die in deutscher Sprache verfasst wurden. Da

Deutschland ein führender Innovator in der Medizin und im medizinischen Fortschritt ist, werde

ich als Herz-Kreislauf-Chirurg höchstwahrscheinlich auf einen in deutscher Sprache verfassten

wissenschaftlichen Artikel stoßen, der sich auf einige Fortschritte bei der in Deutschland

entdeckten Operationsprozedur konzentriert. Ich verstehe aber auch, dass die meisten Artikel auf

Englisch geschrieben werden, ist aber immer noch möglich dass eine Gelegenheit gäbe, einen

auf Deutsch verfassten Artikel zu lesen. Wahrscheinlicher ist, dass ich auf einen Patienten stoße,

dessen Muttersprache Deutsch ist. Mit rund 1,06 Million Menschen in den USA, die Deutsch als

Muttersprache beanspruchen, könnte ich eventuell die Kommunikation und Ängste erleichtern,
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indem ich mich mit dem Patienten in der Sprache unterhalte, in der er sich am wohlsten fühlt.

Dies gilt insbesondere dann, wenn ich Medizin in einer Region praktiziere, in der sich deutsche

Auswanderer konzentrieren, bspw. in Südwesten Florida oder in einem der ländlichen Staaten im

Mittleren Westen. Es ist jedoch auch wahrscheinlich, dass ich mich mit den Konventionen der

lateinischen Grammatik vertraut machen muss, da der Großteil der medizinischen Terminologie

aus der lateinischen Sprache stammt. Dies bedeutet nicht unbedingt, dass ich lernen muss, wie

man die Sprache spricht, sondern dass ich mich mit berufsspezifischen Begriffen vertraut

machen muss, wie sie in der Anatomie verwendet werden.

Die Gemeinde, in der ich lebe, ist ziemlich vielfältig, da ich in einer Universitätsstadt

lebe. Trotzdem gibt es nicht viele Deutschsprachige, da sie hauptsächlich mit der deutschen

Fachabteilung verbunden sind, sowie mit internationalen Studenten, oft Doktoranden oder

Studenten im Aufbaustudium, mit denen ich nicht regelmäßig interagiere. Obwohl meine

Gemeinde vielfältig ist, wird sie immer noch von der englischen Sprache dominiert, obwohl ich

in Bezug auf das Privatleben weiß, dass in East Lansing eine Vielzahl von Sprachen gesprochen

wird. In Bezug auf die Videospiel-Community verwende ich die deutsche Sprache, da ich ein

internationales MMORPG spiele. Der Server, auf dem ich spiele, hat Spieler aus Deutschland,

Österreich, der Schweiz und Luxemburg, und ich benutze die deutsche Sprache, um mit diesen

Spielern zu kommunizieren, obwohl das hier verwendete Deutsch hauptsächlich

umgangssprachlich und äußerst informell ist. Insofern hat dieses Deutsch nicht viel mit

Erfahrungen mit Deutsch in einem akademischen Umfeld zu tun, aber es entspricht eher den

Interaktionen, die ich mit meiner deutschsprachigen Familie habe. Ähnliche Trends lassen sich

auch in meinem akademischen Gebrauch im Vergleich zu meinem umgangssprachlichen

Gebrauch von Englisch bemerkten, der sich auf unterschiedliche Grammatiknormen und
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-konventionen stützt, je nachdem, mit denen ich ich spreche. Solche Trends in beiden Sprachen

haben nur meine Überzeugung gefestigt, dass jemand, der verstanden werden kann, eine Sprache

,,richtig’’ spricht, und dass Formalitäten in Sprachen oft nur soziale Konventionen sind statt

keine konkreten Regeln, die befolgt werden müssen.

Ich würde auch sagen, dass die Sprache, die ich spreche, einen Einfluss auf die Art und

Weise hat, wie ich denke und mit anderen interagiere. Ich finde, dass ich in der deutschen

Sprache tendenziell direkter und unkomplizierter bin, was nicht nur von meinen

Sprachkenntnissen selbst, sondern auch von meinem kulturellen Verständnis der deutschen

Sprache bestimmt wird. Ich finde, dass ich auch pünktlicher bin, wenn ich auf Deutsch spreche,

während ich in meiner englischen Muttersprache weniger pünktlich bin, wenn ich Pläne mache,

und finde die Sprache oft ausdrucksvoller und abstrakter. Dies hatte mich oft dazu gebracht, dass

ich nicht übersetzen kann, was gesprochen oder gelesen wird, obwohl ich kaum Schwierigkeiten

habe, zu verstehen, was gesprochen wird, und eine richtige bzw. angemessene Antwort in der

Zielsprache zu geben.

Insgesamt neige ich dazu zu glauben, dass die deutsche Sprache mich beeinflussen wird,

wenn ich meine Sprachkenntnisse weiterentwickle. Während die formalen Jahre meines

Sprachenlernens im Wesentlichen abgeschlossen sind, bedeutet dies nicht, dass das

Sprachenlernen aufhören muss. Ich gehe vielmehr davon aus, dass meine Vertrautheit mit

formalem und oft steifen akademischem Deutsch mit der Zeit abnimmt, während sich meine

Kenntnisse der sozialdeutschen Sprache weiterentwickeln werden. Ich beabsichtige, die deutsche

Sprache für den Rest meines Lebens aktiv zu nutzen, und alle Kinder, die ich habe, werden

zweisprachig erzogen. Als deutscher Amerikaner bin ich sehr stolz darauf, mein Erbe und meine
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Familienkultur zu bewahren, und es war absolut ein wesentlicher Bestandteil meiner Identität,

wie es auch im Laufe meines Lebens bleiben wird. Deutsch wird immer ein wesentlicher

Bestandteil von mir sein, eine Erinnerung daran, woher meine Familie kommt und wie wir uns

zu dem entwickelt haben, wo wir heute sind.