Mündlicher Ausdruck Übungstest 5 B2

Teil 1: Über Erfahrungen sprechen

Sie sollen kurz Ihrem Partner oder Ihrer Partnerin über Ihre Erfahrungen zu einem der
folgenden Themen berichten. Die Stichpunkte in Klammern können Ihnen als Anregung
dienen. Sie haben dazu ca. 1 ½ Minuten Zeit. Im Anschluss sollen Sie die Fragen Ihrer
Partnerin bzw. Ihres Partners beantworten.

Danach spricht Ihre Partnerin bzw. Ihr Partner über ihr bzw. sein Thema. Folgen Sie
aufmerksam dem Redebeitrag und überlegen Sie sich Fragen, die Sie ihr/ihm stellen können.
Unterbrechen Sie sie/ihn nicht. Stellen Sie einige Fragen zum Thema, wenn sie/er
seinen/ihren Redebeitrag beendet hat.

 Ein Buch, das Sie gelesen haben (Thema, Autor, Ihre Meinung usw.)

 einen Film, den Sie gesehen haben (Thema und Handlung, Schauspieler,
Ihre Meinung usw.)

 eine Reise, die Sie unternommen haben (Ziel, Zeit, Land und Leute,
Sehenswürdigkeiten usw.)

 eine Musikveranstaltung, die Sie besucht haben (Musikrichtung, Musiker,

Ort, persönliche Vorlieben usw.)

 ein Sportereignis, das Sie besucht haben (Sportart, Ort, Personen,

Ergebnis usw.)

 eine Person, die in Ihrem Leben wichtig war (wer, wann, warum wichtig
usw.)

 eine wichtige Erfahrung, die Sie in Ihrem Leben gemacht haben (was,
wann, wo, mit wem warum wichtig usw.)

Prüfungsvorbereitung B2 Stephan Sutor Seite 1

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Teil 2: Diskussion

Lesen Sie folgenden Text aus einer Zeitschrift. Diskutieren Sie mit Ihrem Partner / Ihrer
Partnerin über den Inhalt des Textes, bringen Sie Ihre Erfahrungen ein und äußern Sie Ihre
Meinung. Begründen Sie Ihre Argumente. Sprechen Sie über mögliche Lösungen.

Schuluniform, eine gute Alternative?

England, Indien, Australien: In vielen Ländern tragen Jugendliche Schuluniformen.
Auch in Deutschland gibt es immer wieder Diskussionen.

In England werden überall an den Schulen Schuluniformen getragen. Für die Jungs besteht
sie aus einem Hemd, einem Blazer und einer Krawatte. Für die Mädchen aus einer weißen
Bluse, einem Rock und teilweise einer Krawatte. Auch in anderen Ländern wie Indien,
Australien und Südafrika werden Schuluniformen getragen. In den USA gibt es nur noch
einen "Dresscode", eine Kleiderordnung, die den Schülern gewisse Regeln aufzeigt, wie zum
Beispiel die Rocklänge oder das Tragen von Mützen.

Seit vielen Jahren wird diskutiert, die

Schuluniform auch an deutschen
Schulen einzuführen. Doch bei uns
spalten sich die Meinungen dazu. Viele
Schüler wären nur dazu bereit, eine
Uniform zu tragen, wenn sie den
modischen Gründen entsprechen und
noch dazu modern und farbenfroh
aussehen würde.

Ein Vorteil einer Schuluniform ist, dass

sie das Wir-Gefühl und den
Zusammenhalt der Schüler stärken soll. Außerdem würde es dadurch keinen Neid geben. Sie
hilft auch den Kindern, die aus finanziell schwächeren Familien kommen, und dadurch nicht
gleich als solche erkannt werden. So würde es weniger Mobbing geben.
"Ich fände es okay, wenn es Schuluniformen gäbe, weil man sich keine Gedanken darüber
machen müsste, was man am anderen Tag anzieht", sagte Paulina Klöffer aus dem Kepler-
Gymnasium zu den Vorteilen.

Nachteile jedoch sind, dass es kein Selbstbestimmungsrecht mehr gäbe. Erwachsene haben
oft einen anderen Geschmack als Kinder oder Jugendliche, und die Schüler befürchten, dass
es einheitliche und langweilige Schuluniformen geben würde.

"Ich fände Schuluniformen nicht gut, da alle gleich aussehen würden und kein Platz mehr für
die Individualisten bliebe. Wenn ich mich umsehe, sehe ich viele Kleidungsstile. Das alles
wäre mit einer Schuluniform nicht möglich. Außerdem sieht das auf Dauer doch langweilig
aus!", sagt Benedict Maisano, ebenfalls aus dem Kepler-Gymnasium. Die Diskussion zu
diesem Thema wird deshalb noch lange anhalten.

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Teil 3: Gemeinsam etwas planen

Entwickeln Sie ein 2-Tages-Programm für ein Treffen junger Leute aus Ihren Heimatstädten
und aus einer deutschen / österreichischen / schweizerischen Stadt. Die Stiftung
Internationale Jugend finanziert das Treffen mit 30000€.

Sprechen Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin über ein mögliches Programm und darüber,
was alles unternommen werden soll etc.

Sie haben ca. 5 Minuten Zeit dafür.

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