Grammatik 1x1
Präsens Präteritum
Mit dem Präsens kann
man über Allgemeines ,
die Gegenwart und
die Zukunft zu sprechen.
( selten über die
Vergangenheit )
Wasser kocht bei 100 °
Celsius.
Momentan arbeitet er bei
einer deutschen Firma.
Nächste Woche fliegen wir
nach Rom.
Perfekt
mit "sein"
benutzt man bei
Zustandsveränderungen ,
Ortswechseln und
manchen anderen
Verben .
Letzte Nacht bin ich um
21 Uhr eingeschlafen .
Wir sind mit dem Auto nach
Köln gefahren .
Auf der Autobahn ist ein
Unfall passiert .
Mit dem Präteritum kann
man über die
Vergangenheit sprechen.
Man findet es vor allem in
schriftlichen Texten .
Der Unfall passierte auf
der Autobahn.
Die Autorin erhielt den
Literaturpreis.
Es gab eine Flutwelle
in der Karibik.
Plusquam-
perfekt
benutzt man, wenn eine
Sache vor einer anderen
Sache in der
Vergangenheit passiert ist.
Man benutzt es nur
zusammen mit einem
Präteritum oder Perfekt.
Letztes Jahr waren wir zum
ersten Mal in Amerika. Davor
waren wir noch nie in Amerika
gewesen.
Ich konnte mir ein Auto kaufen,
nachdem ich genug Geld
gespart hatte.
Perfekt
Man benutzt das Perfekt,
um über die Vergangenheit
zu sprechen.
Man findet es vor allem
beim Sprechen .
Wir haben Spaghetti
gekocht , komm essen!
Hallo Lisa, ich habe dich
vorher angerufen, aber du
bist nicht ans Telefon
gegangen.
Futur I
Man kann damit einen Plan
oder eine Absicht in der
Zukunft ausdrücken.
Es wird mit dem Präsens
von " werden " und dem
Infinitiv gebildet.
Nächsten Sommer werden
wir nicht verreisen .
Ich werde dich bald
besuchen .
Wann werdet ihr in eure
neue Wohnung ziehen ?

Futur II
Man kann damit
ausdrücken, dass eine
Sache in der Zukunft
beendet sein wird.
Morgen werde ich die
Prüfung endlich
geschrieben haben !
Bis Freitag wird Peter alle
seine Aufgaben erledigt
haben .
Modalverben
Sie ändern den Inhalt
einer Aussage . Man
benutzt sie normalerweise
zusammen mit einem
Infinitiv:
wollen, dürfen, sollen
müssen, können, mögen
Kannst du mir bitte helfen?
Er will einen Deutschkurs
machen.
Du musst um 22 Uhr
zuhause sein!
Wir durften letztes Jahr
keine Partys feiern.
Grammatik 1x1
Infinitiv
Das ist die Grundform
von Verben , sie steht
in keiner Zeit und keiner
Person.
lernen,kochen, lachen
essen, sein, können , ...
Morgen werde ich meine
Deutschprüfung schreiben.
In zwei Tagen werde ich
die Prüfung geschrieben
haben.
Imperativ
wird für Aufforderungen
verwendet. Er existiert nur
in der 2. Person Singular
und Plural sowie in der 3.
Person Plural.
Singular: Komm um 15 Uhr!
Plural: Kommt um 15 Uhr!
höfliche Form
Singular / Plural:
Kommen Sie um 15 Uhr!
Hilfsverben
Es gibt drei Verben, um
diese grammatischen
Zeiten zu bilden:
Perfekt, Plusquamperfekt,
Futur I, Futur II:
haben
sein
werden
Er hat seine Aufgaben
gemacht.
Wir machten das Essen,
nachdem wir nach Hause
gekommen waren .
Wasser wird heutzutage oft
im Wasserkocher gekocht.
Aktiv & Passiv
Das Aktiv benutzt man für
aktive (= handelnde )
Subjekte, das Passiv für
nicht aktive Subjekte.
Die Lehrerin kauft ein Buch.
Die Mutter holt die Tochter ab .
Ein Buch wird ( von der
Lehrerin ) gekauft . (= Passiv )
Die Tochter wird ( von der
Mutter ) abgeholt . (= Passiv )

Konjunktiv I
Man benutzt ihn in der
indirekten Rede , z. B. in der
Zeitung. Man kann damit die
Aussagen anderer Personen
wiedergeben.
Der Polizist sagte, der Täter
sei 1,85 m groß.
Die Politikerin gab an, das
Land werde die Steuern
bald senken.
Der Schauspieler meinte, er
habe eine neue Rolle.
Nebensätze
beginnen mit einer
Konjunktion und das
Verb steht am Ende . Sie
können nicht alleine
stehen.
Felix trägt einen Pullover,
weil es kalt ist .
Wir wissen nicht, ob es
dieses Jahr noch schneit .
Viele Studenten hoffen, dass
sie ihre Prüfung bestehen .
Grammatik 1x1
Konjunktiv II
benutzt man für Träume ,
Wünsche und Ideen . Die
Situationen sind
nicht real. Man kann auch
höfliche Fragen und
Bitten formulieren.
Wenn ich Millionär wäre ,
würde ich eine Villa kaufen.
Wenn ich perfekt Deutsch
könnte , müsste ich nichts
mehr lernen.
Könnte ich einen Kaffee
bekommen, bitte?
Artikel
Bestimmte Artikel:
der ( maskulin )
die ( feminin )
das ( neutrum )
die ( Plural )
Unbestimmte Artikel:
ein ( mask. / neutr. )
eine ( fem. )
Das Haus steht neben
einem Park.
Der Fernseher von meiner
Schwester ist kaputt.
Familie Müller hat ein Haus.
Sie braucht eine neue Hose.
Satzbau
Das Verb steht
normalerweise an
Position 2 .
Bei Fragen ohne
Fragepronomen steht es
an Position 1.
Max kauft heute
neue Schuhe.
= Heute kauft Max
neue Schuhe.
Lernst du Deutsch?
Warum lernst du Deutsch?
Kasus
Artikel in den vier Fällen:
Nominativ ( der / die / das / die )
Akkusativ ( den / die / das / die )
Dativ ( dem / der / dem / den - n )
Genitiv ( des - s / der / des - s / der )
Der Schüler lernt. ( Nom. )
Ich sehe den Schüler . ( Akk. )
Ich helfe dem Schüler . ( Dat. )
Ich helfe den Schülern . ( Dat. )
Das Buch des Schülers ist
neu. ( Gen. )
 Grammatik 1x1
Funktionen
Es gibt in einem Satz bis zu
fünf Funktionen:
1. P rädikat: Verb ( en ) im Satz
2. Subjekt: Wer / was? ( Nom. )
3. Objekt: Akkusativ / Dativ /
Genitiv / Präpositional
4. Adverbial
5. Attribut
1. Wir haben geschlafen.
2. Meine Schwester schläft.
3. Er kauft einen Bürostuhl.
4. Sie wohnt in Köln.
5. Er ist ein sehr wichtiger
Politiker.
Adjektive
Adjektive kann man
steigern. Es gibt den
Positiv , Komparativ und
den Superlativ .
Moritz ist 1,89 m groß .
Stefan ist größer als Moritz,
denn er ist 1,91 m.
Am größten ist Tim, er ist
1,97 m. Das heißt, Tim ist der
größte von allen.
Objekte
Viele Verben brauchen ein
Objekt , weil sie sonst nicht
komplett oder logisch sind.
Meistens braucht man ein
Akkusativobjekt
( wen / was? ) , selten ein
Dativobjekt ( wem? )
Sie hat ein Baby. (Akk.)
Ich helfe meinem Mann .
( Dat. )
Der Kläger beschuldigt ihn des
Mordes. (Gen. - sehr selten!)
Die Leute warten auf den Bus.
(Präpositionalobjekt)
Partizip I
Es wird als Adjektiv
verwendet und beschreibt
eine Situation, die in
einem bestimmten
Moment passiert, z. B.
jetzt.
Die spielenden Kinder haben
viel Spaß im Garten.
Der tropfende Wasserhahn
muss schnell repariert werden.
Mit kochendem Wasser muss
man sehr vorsichtig sein.
Adverbiale
antworten z. B. auf die
Fragen
Wo?/ Woher? (=Dativ)
Wohin? (=Akkusativ)
Wann? / Wie lange?
Wie?
Wo wohnst du? in einem Haus
(Dat.)
Woher kommst du?
aus der Türkei (Dat.)
Wohin gehst du?
in den Supermarkt (Akk.)
Setz dich auf den Stuhl! (Akk.)
Partizip II
Als Adjektiv beschreibt es
Handlungen und
Situationen, die beendet
sind. Es wird auch für das
Perfekt,
Plusquamperfekt und
Passiv verwendet.
Dein selbstgemachter
Kuchen schmeckt super!
Ich habe viel gelernt .
Nachdem er eingekauft
hatte, kochte er etwas.
Mein Auto wurde repariert .
 die 4 Fälle
In einem Satz kann es bis zu 5 Teilen geben:
1. Prädikat (= Verb,en ) : Ich habe sehr gut geschlafen .
2. Subjekt ( Nominativ = Wer / Was? ) : Tim und Max fahren in den Urlaub.
3. Objekte
a. ( Akkusativ = Wen / Was? ) : Meine Eltern haben einen Hund .
b. ( Dativ = Wem? ) : Der Lehrer hilft seinen Schülern .
c. ( Genitiv = Wessen? ) : Die Person wird des Mordes beschuldigt.
d. ( Präpositional = z.B. Wozu? ) Ich gratuliere dir zum Geburtstag .
4. Adverbiale (Wohin? Wo? Wann? Wie? ...)
a. Nominativ: Er gilt als ein großartiger Schriftsteller .
b. Akkusativ: Wir fahren in die Berge, an den Strand, durch den Wald.
c. Dativ: Er wohnt in den Bergen, am Strand, im Wald.
d. Genitiv: Er geht trotz seiner Erkältung zur Arbeit.
5. Attribute ( sind Teile von Subjekt, Objekt oder Adverbial )
a. Nominativ: der Pitbull als treuer Wachhund
b. Akkusativ: die Demonstration gegen den Klimawandel
c. Dativ: die blonde Frau mit dem schwarzen Rucksack
d. Genitiv: der Schmerz während der Behandlung

Präpositionen
1. Nominativ: als
2. Akkusativ: bis, durch, für, um, gegen, ohne, entlang
3. Dativ: ab, außer, aus, bei, gegenüber, mit, nach, seit, von, zu
4. Wechselpräpositionen (Akk/Dat): an, auf, hinter, in, neben, unter, über,
vor, zwischen
5. Genitiv: aufgrund, außerhalb, innerhalb, statt, trotz, wegen, während
 die 4 Fälle
Artikel
maskulin feminin neutrum Plural

Nominativ der die das die

Akkusativ den die das die

Dativ dem der dem den -n

Genitiv des -es der des -es der

Analysiere die unterstrichenen Satzteile der Reihe nach.

1. Auf dem Gymnasium bekommen die Schüler viele Hausaufgaben.

2. Mit meinem Bruder streite ich mich jeden Tag.
3. Das Flugzeug über den Wolken fliegt in die USA.
4. Wir haben einen neuen Schüler aus dem Iran in der Klasse.
5. Sein Opa war im Zweiten Weltkrieg ein berühmter Offizier.
6. Die ehrenamtlichen Sanitäter helfen den Verletzten des Attentats.

Lösungen:
1. Adverbial Dativ ( Wo? ) - Subjekt im Nominativ ( Wer / Was? ) - Akkusativobjekt ( Wen / Was? )
2. Adverbial Dativ ( Mit wem? ) - Subjekt im Nominativ ( Wer / Was? ) - Adverbial Akkusativ ( Wann? )
3. Subjekt mit Attribut im Akkusativ ( über den Wolken ) - Adverbial Akkusativ ( Wohin? )
4. Subjekt im Nominativ ( Wer / Was? )- Akkusativobjekt ( Wen / Was? ) mit Attribut im Dativ ( aus dem Iran - Woher? ) - Adverbial
Dativ ( Wo? )
5. Subjekt im Nominativ ( Wer / Was? ) - Adverbial im Dativ ( Wann? ) - Subjektprädikativ ( Teil des Subjekts im Nominativ )
6. Subjekt im Nominativ ( Wer / Was? ) - Dativobjekt ( Wem? ) mit Attribut im Genitiv ( des Attentats )
.
 Akkusativ oder Dativ?
Objekte bestimmen:
Akkusativobjekt : Wen / Was? - für Menschen, Tiere und Dinge

Ich sehe den Mann, den Hund und den Bus. ( alle maskulin )
= Ich sehe ihn, ihn und ihn. ( mit Pronomen im Akkusativ )

Ich sehe die Frau, die Katze und die Schule. ( alle feminin )
= Ich sehe sie, sie und sie. ( mit Pronomen im Akkusativ )

Ich sehe das Kind, das Reh und das Auto. ( alle neutrum )
= Ich sehe es, es und es. ( mit Pronomen im Akkusativ )

Dativobjekt : Wem? - vor allem für Menschen und Tiere

Ich helfe dem Mann und dem Hund. ( alle maskulin )

= Ich helfe ihm und ihm. ( mit Pronomen im Dativ )

Ich helfe der Frau und der Katze. ( alle feminin )

= Ich helfe ihr und ihr. ( mit Pronomen im Dativ )

Ich helfe dem Kind und dem Reh. ( alle neutrum )

= Ich helfe ihm und ihm. ( mit Pronomen im Dativ )
 Akkusativ oder Dativ?
Personalpronomen
Nominativ Akkusativ Dativ

1. P. Sing. ich mich mir

2. P. Sing. du dich dir

3. P. Sing. er / sie / es / man ihn / sie / es / einen ihm / ihr / ihm / einem

1. P. Pl. wir uns uns

2. P. Pl. ihr euch euch

sie / Sie sie / Sie ihnen / Ihnen

3. P. Pl.

Satzbau:
Die "normale" Reihenfolge im Satz bei Nomen ist
Subjekt ( Nominativ ) - Dativobjekt - Akkusativobjekt:
Der Vater gibt seinem Sohn einen Hausschlüssel.

Die "normale" Reihenfolge im Satz bei Pronomen ist

Subjekt ( Nominativ ) - Akkusativobjekt - Dativobjekt:
Er ( Nom. ) gibt ihn ( Akk. ) ihm ( Dat. ) .

Bei gemischten Teilen ( Nomen + Pronomen ) stehen Pronomen vorne!

 Akkusativ oder Dativ?
Setze das passende Pronomen ein.
1. Hast du den Film gestern gesehen? Ja, ich habe _____ gesehen.
2. Hilfst du deinem Onkel beim Hausbau? Ja, ich helfe _____ .
3. Hast du deiner Schwester gratuliert? Ja, ich habe _____ gratuliert.
4. Gibst du mir deine Handynummer? Nein, ich gebe _____ _____ nicht.
5. Er hat die Regel nicht verstanden. Erklärst du _____ _____ ?

6. Ich will diese Handtasche. Wer kauft _____ _____ ?

7. Er hat Streit mit seinen Eltern. Er redet nicht mehr mit _____ .
8. Sie besucht ihren kranken Bruder. Sie ist sehr besorgt um _____ .
9. Wo ist Claudia? Hast du etwas von _____ gehört?
10. Wo ist Claudia? Hast du _____ gesehen?
11. Wir waren vor Jahren das letzte Mal bei denen Großeltern. Kannst du
dich noch an _____ erinnern?
12. Hast du den Fernseher ausgemacht? Ja, ich habe _____ ausgemacht.
13. Hört ihr dem Lehrer überhaupt zu? Ja, natürlich hören wir _____ zu!
14. Hörst du den Vogel im Baum zwitschern? Ja, ich höre _____ sehr gut.
15. Dort liegt mein Stift. Kannst du ______ _____ bitte geben?

Lösung:
1 ihn 2. ihm 3. ihr 4. sie dir 5. sie ihm 6. sie mir 7. ihnen 8. ihn 9. ihr 10. sie 11. sie 12. ihn
13. ihm 14. ihn 15. ihn mir
 Adjektivendungen
1. Singular: nach bestimmtem Artikel
maskulin feminin neutrum

Nominativ der jung e Mann die jung e Frau das jung e Kind

Akkusativ den jung en Mann die jung e Frau das jung e Kind

Dativ dem jung en Mann der jung en Frau dem jung en Kind

Genitiv des jung en Mann ( e ) s der jung en Frau des jung en Kind ( e ) s

Genauso dekliniert man nach: dieser, jener, jeder, mancher, welcher?

2. Singular: nach unbestimmtem Artikel

maskulin feminin neutrum

Nominativ ein jung er Mann eine jung e Frau ein jung es Kind

Akkusativ einen jung en Mann eine jung e Frau ein jung es Kind

Dativ einem jung en Mann einer jung en Frau einem jung en Kind

Genitiv eines jung en Mann ( e ) s einer jung en Frau eines jung en Kind ( e ) s

Genauso dekliniert man nach: kein, mein, dein, sein, etc., irgendein
3. Singular: nach Nullartikel
maskulin feminin neutrum

Nominativ rot er Wein frisch e Milch kalt es Bier

Akkusativ rot en Wein frisch e Milch kalt es Bier

Dativ rot em Wein frisch er Milch kalt em Bier

Genitiv rot en Wein ( e ) s frisch er Milch kalt en Bier ( e ) s

4. Plural: nach bestimmtem Artikel

Genauso dekliniert man
Nominativ die leer en Flaschen / die klein en Kinder nach: diese, jene,
manche, welche?
Akkusativ die leer en Flaschen / die klein en Kinder alle, keine, meine etc.
Dativ den leer en Flaschen / den klein en Kinder n
Achtung !Im Dativ Plural
braucht man - n am
Genitiv der leer en Flaschen / der klein en Kinder
Wortende.

5. Plural: nach Nullartikel

Genauso dekliniert man
Nominativ leer e Flaschen / klein e Kinder nach: einige, mehrere,
viele, wenige und Zahlen
Akkusativ leer e Flaschen / klein e Kinder ( z. B. fünf neue Bücher )

Dativ leer en Flaschen / klein en Kinder n

Achtung Dativ Plural!

Genitiv leer er Flaschen / klein er Kinder

 Adjektivendungen
Setze die passende Endung ein.
Ich müsste mir dringend ein neu... Auto kaufen, denn das alt... kam
nicht mehr durch die TÜV - Untersuchung. Es hatte nämlich noch
keinen Katalysator, und die Bremsen waren defekt. Wenn ich einen
steil... Berg hinabfuhr, musste ich immer im erst... Gang fahren.
Außerdem war die recht... Lampe kaputt, und das link... vorder...
Seitenfenster konnte man nicht mehr schließen. Die alt... Reifen
waren ziemlich abgefahren, aber ich wollte mir keine neu... mehr
kaufen. Der ein... Scheibenwischer bewegt sich nur noch ganz
langsam und der ander... überhaupt nicht mehr.
Aus dem Auspuff kam dunkl... Rauch, weil der altersschwach...
Motor Öl verbrannte. Wenn ich länger... Zeit irgendwo parkte, fand
ich einen groß... Ölfleck unter dem Auto. Es war höchst... Zeit, mich
von meinem alt... " Schätzchen " zu trennen. Mein neu... Auto macht
mir groß... Spaß. Ich bin sicher, dass ich in der nächst... Zeit keine
groß... Probleme mit dem neu... Auto haben werde.

Lösung:
ein neues Auto, das alte, einen steilen Berg, im ersten Gang, die rechte Lampe, das linke vordere
Seitenfenster, Die alten Reifen, keine neuen, Der eine Scheibenwischer, der andere, dunkler Rauch, der
altersschwache Motor, längere Zeit, einen großen Ölfleck, höchste Zeit, von meinem alten " Schätzchen " ,
Mein neues Auto, großen Spaß, in der nächsten Zeit, keine großen Probleme mit dem neuen Auto
 Adjektivendungen
Setze die passende Endung ein.
Ali ist aus dem international... Studentenwohnheim ausgezogen. Er
wohnte dort im zweit... Stock. Sein link... Nachbar war ein Grieche,
der entweder mit viel... Freunden lange Diskussionen hatte oder,
wenn er allein war, laut... griechisch... Musik hörte. Sein recht...
Nachbar war ein unruhig... Student aus dem Libanon, der fast jed...
Nacht seinen Fernseher mit voll... Lautstärke laufen ließ. Auch auf
der ober... und unter... Etage gab es nur wenige ruhig... Leute.
Wegen dieses dauernd... Krachs ist Ali ausgezogen. Er hat jetzt ein
ruhig... Zimmer bei einer freundlich... Familie gefunden, die in
einem älter... Haus am südlich... Stadtrand wohnt. Sein Zimmer ist
zwar nur klein, hat alt... Möbel und keine schön... Tapete,
aber es ist absolut ruhig. Und Ali braucht absolut... Ruhe!

Lösung:
aus dem internationalen Studentenwohnheim, im zweiten Stock, Sein linker Nachbar, mit vielen Freunden,
laute griechische Musik, Sein rechter Nachbar, ein unruhiger Student, fast jede Nacht, mit voller
Lautstärke, auf der oberen und unteren Etage, wenige ruhige Leute, Wegen dieses dauernden Krachs, ein
ruhiges Zimmer bei einer freundlichen Familie, in einem älteren Haus am südlichen Stadtrand, alte Möbel,
keine schöne Tapete, absolute Ruhe
 das Passiv
Was ist das?
Mit dem Passiv kann man ausdrücken, dass eine Sache oder Handlung im
Fokus steht und nicht die Person, die sie ausführt:
Aktiv: Ich gieße die Blumen. ( Fokus: Ich )
Passiv: Die Blumen werden ( von mir ) gegossen . ( Fokus: die Blumen )

Ein Satz kann ein aktives oder passives Subjekt haben:

Aktiv: Maria kocht das Essen. ( Maria ist aktiv und kocht )
Passiv: Das Essen wird ( von Maria ) gekocht. ( Das Essen ist passiv, da es
nichts macht.

Man unterscheidet zwischen Vorgangs- und Zustandspassiv :

Vorgang: Das Auto wird repariert . ( Prozess noch nicht zu Ende. )
Zustand: Das Auto ist jetzt repariert . ( Prozess ist beendet. )

Bildung des Passiv:

Vorgang: werden + Partizip II
Zustand: sein + Partizip II

Das Passiv in den verschiedenen Zeiten:

Präsens : Der Patient wird operiert .
Präteritum : Der Patient wurde operier t.
Perfekt : Der Patient ist operiert worden .
Plusquamperfekt : Der Patient war operiert worden .
Futur I : Der Patient wird operiert werden .
Futur II : Der Patient wird operiert worden sein .

Die Formen des Plusquamperfekt, Futur I und II werden eher selten verwendet.
 das Passiv
Umformung Aktiv <-> Passiv 
Akkusativobjekt Aktiv = Subjekt Passiv ( immer Nominativ! ) :
Aktiv: Er schreibt einen Brief .
Passiv: Ein Brief wird geschrieben.

Subjekt Aktiv = von + Dativ Passiv

Aktiv: Lisa hat die Tür geöffnet.
Passiv: Die Tür wurde von Lisa geöffnet.

Wenn die Person im Passiv nicht bekannt ist, wird im Aktiv man/jemand
benutzt:
Passiv: Gestern wurde in ein Geschäft eingebrochen.
Aktiv: Man/Jemand brach gestern in ein Geschäft ein.
Kein Passiv bei
Verben mit " sein "- Perfekt
reflexiven Verben, z. B. sich verlieben, sich irren
haben, bekommen, erhalten, besitzen
kennen, wissen, kosten

Übungen
Forme die Sätze in Aktiv- oder Passivsätze um.

1. Meine Eltern haben das Haus günstig gekauft.

_______________________________________________________________ .
2. Im Restaurant bezahlt man die Rechnung direkt.
_______________________________________________________________ .
3. Die Grammatik wird von der Lehrerin erklärt.
_______________________________________________________________ .
 4. Die Heizung war abgestellt worden.
_______________________________________________________________ .
5. Ein Mechaniker reparierte letzte Woche mein Auto.
_______________________________________________________________ .
6. Das Ehepaar wird nächstes Jahr ein Haus bauen.
_______________________________________________________________ .
7. Die Bücher waren von den Studenten zurückgegeben worden.
_______________________________________________________________ .
8. Die Glühbirne wurde von Thomas Edison erfunden.
_______________________________________________________________ .
9. Ein Unfall ist durch einen Lastwagen verursacht worden.
_______________________________________________________________ .
10. Der Student hat seine Masterarbeit abgegeben.
_______________________________________________________________ .
11. Der Chef wird regelmäßig von den Kunden angerufen.
_______________________________________________________________ .
12. Ich werde neue Programme auf meinem PC installieren.
_______________________________________________________________ .

Lösungen:
1. Das Haus ist von meinen Eltern günstig gekauft worden. ( Perfekt )
2. Im Restaurant wird die Rechnung direkt bezahlt. ( Präsens )
3. Die Lehrerin erklärt die Grammatik. ( Präsens )
4. Man / Jemand hatte die Heizung abgestellt. ( Plusquamperfekt )
5. Mein Auto wurde letzte Woche von einem Mechaniker repariert. ( Präteritum )
6. Ein Haus wird nächstes Jahr von dem Ehepaar gebaut werden. ( Futur I )
7. Die Studenten hatten die Bücher zurückgegeben. ( Plusquamperfekt )
8. Thomas Edison erfand die Glühbirne. ( Präteritum )
9. Ein Lastwagen hat einen Unfall verursacht. ( Perfekt )
10. Seine Masterarbeit ist von dem Studenten abgegeben worden. ( Perfekt )
11. Die Kunden rufen regelmäßig den Chef an. ( Präsens )
12. Neue Programme werden von mir auf meinem PC installiert. ( Futur I )
 das Passiv
Bei der Umformung von Aktiv zu Passiv oder Passiv zu Aktiv verändert sich
das Dativobjekt nicht:
Oma schenkt ihrem Enkel Socken. ( Aktiv )
Socken werden ihrem Enkel von Oma geschenkt. ( Passiv )

Wenn der Aktivsatz kein Akkusativobjekt hat, gibt es kein Subjekt im

Passivsatz:
Der Lehrer hilft dem Schüler. ( Aktiv )
Dem Schüler wird vom Lehrer geholfen. ( Passiv )
Achtung! Wenn es kein Subjekt im Passivsatz gibt, steht das Verb IMMER in
der 3. Person Singular.

Ein Stilmittel im Deutschen ist das Erststellen-Es. Es steht immer an

Position 1 im Hauptsatz und existiert nicht in Fragen:
Es werden dem Enkel Socken geschenkt.
Es wird dem Schüler vom Lehrer geholfen.
Achtung! Es ist kein Subjekt und passt sich nicht dem Verb an!

Beim Passiv mit Modalverben muss gut auf die Satzstruktur geachtet
werden!
Präsens: Die Miete muss von Paula bezahlt werden .
Präteritum: Die Miete musste von Paula bezahlt werden .
Perfekt: Die Miete hat von Paula bezahlt werden müssen .
Plusquamperfekt: Die Miete hatte von Paula bezahlt werden müssen .
Futur I: Die Miete wird von Paula bezahlt werden müssen .
Das Futur II wird hier nicht erwähnt, weil es quasi nie benutzt wird.
.
 das Passiv
Achtung bei der Satzstruktur von Modalverben im Passiv-Nebensatz !

Präsens: Paula muss ausziehen, weil die Miete von ihr nicht mehr
bezahlt werden kann .
Präteritum: Paula musste ausziehen, weil die Miete von ihr nicht mehr
bezahlt werden konnte .
Perfekt: Paula musste ausziehen, weil die Miete von ihr nicht mehr hat
bezahlt werden können .
Plusquamperfekt: Paula musste ausziehen, weil die Miete von ihr nicht
mehr hatte bezahlt werden können .
Futur I: Paula muss ausziehen, weil die Miete von ihr nicht mehr wird
bezahlt werden können .
Das Futur II wird hier nicht erwähnt, weil es quasi nie benutzt wird.

Passiv-Ersatzformen benutzt man NUR mit der Bedeutung können oder

müssen :
Wasser kann getrunken werden. ( Passiv )
= Wasser lässt sich trinken . ( Ersatzform " sich lassen + Infinitiv ")

= Wasser ist trinkbar . ( Ersatzform "- bar ")

= Wasser ist zu trinken. ( Ersatzform " ist zu + Infinitiv ")

Achtung: Diese Ersatzform kann auch " müssen " bedeuten:

Rechnungen sind zu bezahlen .
Die Fenster sind nachts zu schließen .
.
 Übungen
Forme die Sätze in Aktiv- oder Passivsätze um.

1. Meiner kleinen Schwester wird nie zugehört.

_______________________________________________________________ .
2. Lässt sich der Urlaub noch umbuchen?
_______________________________________________________________ .
3. Peter hat sein Auto verkaufen müssen. ( in einen Nebensatz )
_ Peter ist traurig, weil ... __________________________________________ .

4. Meine Freundin wurde zu einer Hochzeit eingeladen ( ins Passiv Perfekt ) .

_______________________________________________________________ .

5. Die Kathedrale wurde uns vom Stadtführer gezeigt. ( in Erststellen - Es )

_______________________________________________________________ .

6. Ist die Suppe im Kühlschrank noch essbar? ( ins Passiv )

_______________________________________________________________ .

7. Die Hausaufgaben müssen bis Sonntag gemacht werden. ( in Ersatzform )

_______________________________________________________________ .

8. Mein Nachbar sorgt gut für meine Katze.

_______________________________________________________________ .

9. Im Flugzeug wurden Zigaretten verboten. ( in Erststellen - Es )

_______________________________________________________________ .

10. Opa Hans wurde am Bein operiert. ( mit Modalverb " müssen ")
_______________________________________________________________ .

Lösungen:
1. Man hört meiner kleinen Schwester nie zu.
2. Kann der Urlaub noch umgebucht werden?
3. ... weil er sein Auto hat verkaufen müssen.
4. Meine Freundin ist zu einer Hochzeit eingeladen worden.
5. Es wurde uns die Kathedrale vom Stadtführer gezeigt.
6. Kann die Suppe im Kühlschrank noch gegessen werden?
7. Die Hausaufgaben sind bis Sonntag zu machen.
8. Von meinem Nachbarn wird gut für meine Katze gesorgt.
9. Es wurden Zigaretten im Flugzeug verboten.
10. Opa Hans musste am Bein operiert werden.
 Partizip I und II
Partizip II
Das Partizip II benutzt man vor allem für zusammengesetzte Zeiten. Es
drückt aus, dass eine Aktion / ein Prozess beendet ist:

Perfekt: Sie hat eingekauft .

Plusquamperfekt: Sie hatte eingekauft .
Futur II: Sie wird eingekauft haben.
Passiv: Das Essen wurde eingekauft .

Bei zusammengesetzten Zeiten hat das Partizip II immer die gleiche Form!

Man kann das Partizip II auch als Adjektiv benutzen, um Nomen zu

beschreiben (= Attribut ) :

Die eingekauften Lebensmittel sind im Kühlschrank.

Das geputzte Auto steht in der Garage.
Der Professor hat die korrigierten Klausuren zurückgegeben.
Hast du deinen verlorenen Geldbeutel wiedergefunden?

Wenn man das Partizip II als Adjektiv benutzt, braucht es eine Endung!
 Partizip I und II
Partizip I
Das Partizip I benutzt man, um Prozesse zu beschreiben, die nicht
beendet sind bzw. gleichzeitig mit einer anderen Sache passieren:

Der Broker beobachtet die fallenden Aktienkurse.

Das schreiende Baby hat Hunger.
Man darf nicht aus einem fahrenden Zug aussteigen.
Im Katastrophengebiet braucht man jetzt viele helfende Hände.

Man benutzt das Partizip I nicht für zusammengesetzte Zeiten, sondern nur
in Form von Adjektiven (= Attribut ) . Sie brauchen eine Endung. Man bildet
das Partizip I mit dem Infinitiv + d : sprechen + d = sprechend

Es gibt eine Sonderform mit dem Partizip I: das Gerundivum . Damit

kann man ausdrücken, dass man etwas machen muss / kann.

Auf dem Tisch liegen die zu bezahlenden Rechnungen (= die

Rechnungen, die man bezahlen muss ) .
Das ist ein nicht zu lösendes Problem (= ein Problem, das man nicht
lösen kann ) .
Das Gerundivum besteht aus "zu + Partizip I" und wird als Attribut benutzt.
 Partizip I oder II?
Übungen
1. Er schneidet eine Zwiebel. Dann brät er die _____________________
Zwiebel in der Pfanne an.
2. Sie schließt die Tür. Dann klopft ihr Bruder an der _____________________
Tür.
3. Fahr vorsichtig, wenn Kinder auf der Straße spielen, denn
_____________________ Kinder achten nicht immer auf den Verkehr.
4. Der Hund unserer Nachbarn bellt ständig. Ich kann diesen
_____________________ Hund langsam nicht mehr ertragen!
5. Tina hat ihren Geldbeutel verloren. Sie hofft, dass sie ihren
_____________________ Geldbeutel bald wiederfindet.
6. Die Regierung hat Autorennen verboten. Trotzdem finden immer wieder
_____________________ Autorennen auf den Straßen statt.
7. Der Müll stinkt! Bitte bring den _____________________ Müll nach draußen.
8. Sie hat ihre Luftmatratze aufgepumpt. Sie geht mit ihrer
_____________________ Luftmatratze zum Strand.
9. Mein Papa schnarcht. Oft wecke ich meinen _____________________ Vater
nachts, damit er damit aufhört.
10. Der Online - Unterricht wurde aufgezeichnet. Man kann den
_____________________ Unterricht nun auf der Lernplattform finden.

Lösungen:
1. geschnittene 2. geschlossenen 3. spielende 4. bellenden 5. verlorenen 6. verbotene 7. stinkenden
8. aufgepumpten 9. schnarchenden 10. aufgezeichneten
 Konjunktiv II
Was ist das?
Man benutzt den Konjunktiv II in unterschiedlichen Kontexten:
Höflichkeit: Hätten Sie / Hättest du einen Moment Zeit?
Vorschläge: Du könntest mal wieder deine Oma anrufen!
Meinungen: An deiner Stelle würde ich mehr Deutsch üben.
Bedinungen: Wenn ich Millionärin wäre , könnte ich vieles kaufen.
Wünsche: Ali würde gerne in Deutschland arbeiten, aber er hat
noch kein Arbeitsvisum bekommen.

Regeln
Es ist möglich, Höflichkeit, Vorschläge, Meinungen und reale
Bedinungen ohne den Konjunktiv auszudrücken:
Hast du bitte einen Moment Zeit?
Ruf doch mal wieder die Oma an!
Du musst mehr Deutsch üben, wenn du dich verbessern willst.
Wenn es regnet, wird die Straße nass.

Für Bedinungen und Wünsche, die nicht real sind, braucht man den
Konjunktiv II:
Wenn es nicht regnen würde , könnten wir spazieren gehen.
Tina hätte so gerne eine Katze, aber sie hat eine Allergie.
( Die Allergie ist real, deshalb kein Konjunktiv II )
 Konjunktiv II
Bildung
Der Konjunktiv wird für die meisten Verben mit "würde + Infinitiv"
gebildet:
Max würde gerne studieren , aber er hat noch keinen Studienplatz.

Die Verben haben , sein , werden und Modalverben sowie ein paar
andere Verben brauchen eine eigene Konjunktivform.

Der Konjunktiv hat eine Form für die Gegenwart und Zukunft (Präsens)
und eine Form für die Vergangenheit (Perfekt).

Präsens:

haben sein werden brauchen wissen

ich hätte wäre würde bräuchte wüsste
du hättest wär ( e ) st würdest bräuchtest wüsstest
er / sie / es / man hätte wäre würde bräuchte wüsste
wir hätten wären würden bräuchten wüssten
ihr hättet wär ( e ) t würdet bräuchtet wüsstet
sie / Sie hätten wären würden bräuchten wüssten

können müssen dürfen sollen mögen

ich könnte müsste dürfte sollte möchte
du könntest müsstest dürftest solltest möchtest
er / sie / es / man könnte müsste dürfte sollte möchte
wir könnten müssten dürften sollten möchten
ihr könntet müsstet dürftet solltet möchtet
sie / Sie könnten müssten dürften sollten möchten
 Konjunktiv II
Bildung
Perfekt mit "haben":

Vor Jahren hätte ich gerne in Heidelberg studiert , aber meine Noten waren
nicht gut genug.

Vor Jahren hätte ich in Heidelberg studieren können , aber ich entschied
mich für ein Studium in Saarbrücken. ( mit Modalverb )

Hätte ich doch früher angefangen, Deutsch zu lernen!

Achtung! Ein Perfekt mit Modalverb braucht immer das Hilfsverb "haben" .

Perfekt mit "sein":

Wenn du langsamer gefahren wärst , hättest du keinen Unfall gebaut.

Wenn es wärmer gewesen wäre, wäre ich ins Schwimmbad gegangen.

Konjunktiv im Nebensatz mit Modalverb:

Ich hätte mehr Freizeit gehabt, wenn ich im Studium nicht so viel hätte
lernen müssen .

Vergleiche:

Es sieht aus, als ob es gleich regnen würde / als würde es gleich regnen.
 Konjunktiv II

Übungen
Bilde Konjunktivsätze wie im Beispiel.
Der Film ist nicht interessant. Ich schaue ihn nicht.
Wenn der Film interessant wäre , würde ich ihn schauen.

1. Wir haben kein Geld. Wir verreisen nicht.

2. Annika hat mich nicht zur Party eingeladen. Ich bin nicht hingegangen.
3. Menschen haben keine Flügel. Sie können nicht fliegen.
4. Der Weg war zu weit. Wir konnten nicht zu Fuß gehen.
5. Erik hat keinen Führerschein. Er darf nicht Auto fahren.
6. Meine Oma hat mir Geld überwiesen. Ich muss jetzt nicht mehr arbeiten.
7. Ich konnte heute nicht ins Kino gehen, weil ich arbeiten musste.
8. Andreas kann gerade keinen Sport machen, weil er verletzt ist.
9. Angelica kann nicht in Deutschland arbeiten, weil sie kein Visum hat.
10. Ich konnte dich nicht anrufen, weil ich deine Nummer nicht hatte.

Lösungen:
1. Wenn wir Geld hätten, würden wir verreisen. / Hätten wir Geld ...
2. Wenn Annika mich eingeladen hätte, wäre ich hingegangen. / Hätte Annika mich eingeladen ...
3. Wenn Menschen Flügel hätten, könnten sie fliegen. / Hätten Menschen Flügel ... ( gilt für alle Sätze )
4. Wenn der Weg nicht zu weit gewesen wäre, hätten wir zu Fuß gehen können.
5. Wenn Erik einen Führerschein hätte, dürfte er Auto fahren.
6. Wenn meine Oma mir kein Geld überwiesen hätte, müsste ich jetzt arbeiten.
7. Wenn ich nicht hätte arbeiten müssen, hätte ich heute ins Kino gehen können.
8. Wenn Andreas nicht verletzt wäre, könnte er Sport machen.
9. Wenn Angelica ein Visum hätte, könnte sie in Deutschland arbeiten.
10. Wenn ich deine Nummer gehabt hätte, hätte ich dich anrufen können.
 Verben mit Präpositionen
Was ist das?
Einige Verben brauchen eine Präposition, z. B.:
warten auf : Er wartet auf den Bus. Worauf wartet er?
auf den Bus (= Präpositionalobjekt )
denken an : Ich denke an meine Familie. An wen denke ich?
an meine Familie (= Präpositionalobjekt )
sich interessieren für : Mein Sohn interessiert sich für Fußball.
Wofür interessiert er sich? für Fußball (= Präpositionalobjekt )

Regeln
Der Großteil der Präpositionen kann für Präpositionalobjekte verwendet
werden, z. B.: an, auf, aus, bei, für, gegen, in, mit, nach, über, um, unter
von, vor und zu

Jede Präposition braucht einen bestimmten Kasus , entweder Akkusativ

oder Dativ:
hoffen auf (Akk.) : Er hofft auf einen neuen Job .
gratulieren zu (Dat) : Wir gratulieren ihm zu seinem Geburtstag .

So kann man nach dem Präpositionalobjekt fragen:

Worauf / womit / wofür ... ? ( wo + Präposition )
Wenn die Präposition mit Vokal beginnt: wo + r + Präposition
Wenn man nach Menschen fragt: Auf wen / mit wem / für wen ... ?
Als Ersatz für das Präp.objekt kann man darauf / damit / dafür
benutzen: Er freut sich darauf , dass er bald Urlaub hat.
 Verben mit Präpositionen

Übungen
1. Der Student hat sich ___ ein günstiges Zimmer entschieden.
2. ___ hast du dich entschieden, den blauen oder den roten Pulli?
3. Die Gäste haben sich ___ den Kellner beschwert.
4. Bitte erinnere mich ___ , dass ich um 17 Uhr einen Termin habe.
5. Wir bedanken uns ___ die Einladung zur Weihnachtsfeier.
6. Kommst du heute zum Essen? Das kommt ___ an, was du kochst.
7. Unterhältst du dich oft ___ deutschen Muttersprachlern?
8. Die Katze flieht ___ dem Hund des Nachbarn.
9. Die Feuerwehr warnt die Bevölkerung ___ dem kommenden Sturm.
10. Ich ärgere mich täglich ___ meinen Chef.
11. Der Stundenlohn hängt ___ der Qualifikation des Bewerbers ab.
12. ___ wartest du noch? Komm jetzt endlich, sonst wird es zu spät!
13. Hast du dich schon ___ informiert, wann der Zug abfährt?
14. Wir freuen uns seit Monaten ___ , dass wir in ein neues Haus ziehen.
15. Du solltest dich ___ deiner Freundin ___ die Verspätung entschuldigen.
16. ___ fürchtest du dich? Ich fürchte mich ___ der Dunkelheit.
17. Der Lehrer ist vom Stuhl gefallen. ___ hat die Klasse laut gelacht.
18. Claudia kann sich nicht ___ ihren alten Sachten trennen.
19. Nächsten Montag beginnt die Klasse ___ einem neuen Grammatikthema.
20. Du kannst dich ___ verlassen, dass ich immer ehrlich zu dir bin.
21. ___ besteht der Kuchen? aus Mehl, Eiern, Zucker, Milch und Backpulver
22. Dr. Fritz hat sich ___ seinem Patienten erkundigt.

Lösungen:
1. für 2. Wofür 3. über 4. daran 5. für 6. darauf 7. mit 8. vor 9. vor 10. über 11. von 12. Worauf 13. darüber
14. darauf 15. bei / für 16. Wovor / vor 17. Darüber 18. von 19. mit 20. darauf 21. Woraus 22. nach
 Relativsätze
Was ist das?
Sie beschreiben Nomen näher, aber auch Pronomen oder ganze Sätze.
> Der Relativsatz beschreibt ein Referenzwort.
Relativsätze sind Nebensätze . Das Verb muss am Ende stehen.
Ein Relativsatz beginnt mit einem Relativpronomen .
Für das korrekte Relativpronomen braucht man zwei Informationen:
1. das Verb am Ende des RS für den Kasus: Nom., Akk., Dat., Gen.
2. das Referenzwort für Genus und Numerus: der / die / das und Singular / Pl.

Beispiele
Das ist der Student, der in meinem Wohnheim wohnt. ( Nom. )
Das ist der Student, den ich in der Bibliothek kennengelernt habe. ( Akk. )
Das ist der Student, dem ich manchmal helfe. ( Dat. )
Das ist der Student, dessen Freundin aus Kolumbien kommt.

Das ist der Student, neben dem ich wohne. (+ Präposition + Dativ )
Das ist der Student, mit dessen Auto ich fahren darf. (+ Präposition +
Genitiv )

Der Mantel, der/welcher der Frau gehört, ist aus Baumwolle.

Die Stadt, wo ich wohne, ist schön. ( Alternative zu " in der ")
Nicht alles, was im Internet steht, ist auch richtig.

Das Relativpronomen bezieht sich auf einen ganzen Satz:

Heute habe ich viel gelernt, was mich sehr glücklich macht.
Relativpronomen
maskulin feminin neutrum Plural
Nominativ der die das die
Akkusativ den die das die
Dativ dem der dem denen
Genitiv dessen deren dessen deren

Übungen
1. Lisa ist eine Freundin, ... ich über alles sprechen kann.
2. Hast du mein Handy gesehen, ... auf dem Tisch lag?
3. Ist das der Laptop, ... Bildschirm kaputt ist?
4. Berlin ist eine Stadt, ... sehr viele Menschen wohnen.
5. Das ist mein Freund Peter, ... auch aus Stuttgart kommt.
6. Er hat 12 Stunden am Stück gearbeitet, ... ihn sehr müde gemacht hat.
7. Wer sind diejenigen, ... ihren Müll auf der Straße haben liegen lassen?
8. Meine Eltern fahren mit dem Auto, ... sie sich kürzlich gekauft haben.
9. Frau Klein, ... Mann Zahnarzt ist, hat eine neue Praxis eröffnet.
10. Wo ist denn der Stift, ... ich gerade auf den Tisch gelegt habe?
11. Ich habe eine schöne Kette, ... aus purem Gold ist.
12. Die Katzen, ... Jenny manchmal aufpasst, sind sehr verspielt.
13. Kannst du mir die Tasche geben, ... an der Garderobe hängt?
14. Mein Vater, ... ich oft im Garten helfe, kümmert sich gut um seine Rosen.
15. Endlich hast du die Lektion geschafft, ... du dich sehr freuen kannst! : )

Lösungen:
1. mit der 2. das 3. dessen 4. in der / wo 5. der 6. was 7. die 8. das 9. deren 10. den 11. die
12. auf die 13. die 14. dem 15. worüber
 N-Deklination
Was ist das?
Manche maskuline Nomen brauchen ein - n am Wortende.
nur im Akkusativ , Dativ und Genitiv!
Diese Nomen sind vor allem Menschen und Tiere .
Nomen der N - Deklination sehen aus wie der Plural, sind aber Singular.
kein Genitiv -s : das Labor des Biologen
Bei Nomen, die mit - d /- t enden, braucht man -en :
Ich helfe dem Studenten.
Ausnahmen: der Name, der Diamant, das Herz, der Gedanke, ...

Übungen
1. Marina ist mit einem ... ( der Franzose ) verheiratet.
2. Für rechtliche Fragen sollte man sich an einen ... ( der Jurist ) wenden.
3. Sie hat so viel Arbeit, dass sie einen ... ( der Assistent ) braucht.
4. Lisa hat sich über ihren ... ( der Kollege ) geärgert.
5. Der Termin bei ... ( der Herr ) Fritsche muss abgesagt werden.
6. Wegen seines ... ( der Glaube ) betet er regelmäßig.
7. Wir haben im Zoo einen ... ( der Löwe ) gesehen.
8. Zwei Jugendliche haben einen ... ( der Polizist ) beleidigt.
9. Diese Bachelorarbeit ist von einem ... ( der Student ) der Philosophie.
10. Du siehst traurig aus, liegt dir etwas auf dem ... ( das Herz ) ?
11. Zur Hochzeit hat sie einen ... ( der Diamant ) bekommen.
12. Zigaretten kann man am ... ( der Automat ) kaufen.

Lösungen:
1. Franzosen 2. Juristen 3. Assistenten 4. Kollegen 5. Herrn 6. Glaubens
7. Löwen 8. Polizisten 9. Studenten 10. Herzen 11. Diamanten 12. Automaten