PERTEMUAN I

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

NAMA :
SEKOLAH
KELAS :
NAMA : 1.
KELOMPOK 2.
3.
4.
5.
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.8 Menganalisis sifat 3.8.1 Mengidentifikasi larutan yang bersifat
larutan berdasarkan daya elektrolit atau non elektrolit. (C3)
hantar listriknya 3.8.2. Menentukan sifat larutan berdasarkan daya
hantar listriknya(C4)
3.8.3. Menganalisis sifat larutan
berdasarkan daya hantar listriknya(C4)

4.8.Membedakan daya 4.8.1 Melakukan percobaan untuk membedakan ciri

hantar listrik berbagai larutan elektrolit kuat atau elektrolit lemah
larutan melalui 4.8.2 Membandingkan larutan elektrolit kuat dan elektrolit
per ancangan dan lemah berdasarkan eksperimen
pelaksanaan percobaan

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan menayangkan gambar siswa dapat mengamati dengan cermat, teliti,

dan kritis sifat larutan berdasarkan daya hantar listrik sehingga dapat
menjelaskan konsep larutan elektrolit dan non elektrolit dengan tepat.
2. Dengan menayangkan gambar siswa dapat mengamati dengan cermat, teliti,
dan kritis mampu menemukan sifat larutan berdasarkan daya hantar listrik
sehingga dapat menjelaskan konsep larutan elektrolit dan non elektrolit dengan
tepat
3. Dengan melakukan kelompok diskusi melalui pengamatan siswa dapat
menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya dengan tepat

PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD :

1. Amati gambar-gambar yang disajikan di bawah.

2. Lakukan diskusi sesuai dangan langkah-langkah pertanyaan tersebut.
3. Tulis hasil diskusi kalian pada kertas manila yang telah tersedia.
Pertemuan I
A. Mengamati
Amati gambar-gambar fenomena berikut, kemudian berikan tanggapan kalian!

Fenomena
12 ORANG MENINGGAL AKIBAT BANJIR Fenomena
JAKARTA Buaya mati akibat memangsa belut
listrik

Banjir yang menggenangi jakarta sejak

selasa (15/1) hingga hari ini jumat (18/1)
telah menewaskan 12 orang. Dari
informasi yang disampaikan sebanyak 3
orang meninggal akibat kesetrum
listrik (Republika.co.id, 2007).

.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

B. Aktivitas Diskusi

Rumusan masalah Berdasarkan fenomena diatas,

permasalahan apa yang kalian
temukan? Tuliskan dalam bentuk
pertanyaan.

.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

C. Aktivitas Menanyakan
Perkirakan jawaban sementara dari pertanyaan di atas, carilah beberapa sumber atau
kajian pustaka yang mendukung analisis masalah tersebut

Aktivitas Mengasosiasikan
Dari kajian pustaka yang kalian cari apa yang bisa kalian simpulkan yang menyebabkan
masalah pada fenomena diatas!
PERTEMUAN II

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

NAMA :
SEKOLAH
KELAS :
NAMA : 1.
KELOMPOK 2.
3.
4.
5.
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.8 Menganalisis sifat 3.8.1 Mengidentifikasi larutan yang bersifat
larutan berdasarkan daya elektrolit atau non elektrolit. (C3)
hantar listriknya 3.8.2. Menentukan sifat larutan berdasarkan daya
hantar listriknya(C4)
3.8.3. Menganalisis sifat larutan
berdasarkan daya hantar listriknya(C4)

4.8.Membedakan daya 4.8.1 Melakukan percobaan untuk membedakan ciri

hantar listrik berbagai larutan elektrolit kuat atau elektrolit lemah
larutan melalui 4.8.2 Membandingkan larutan elektrolit kuat dan elektrolit
per ancangan dan lemah berdasarkan eksperimen
pelaksanaan percobaan

TUJUAN PEMBELAJARAN

4. Dengan prosedur kerja yang telah ditentukan guru, siswa dapat melakukan
eksperimen tentang perbedaan sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya
dengan tepat.
5. Setelah melakukan percobaan siswa mampu menyimpulkan ciri larutan
berdasarkan daya hantar listriknya dengan tepat

PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD :

1. Rangkailah alat percobaan yang disiapkan di bawah.

2. Lakukan percobaan sesuai dangan langkah-langkah tersebut.
3. Tulis hasil pengamatan kalian pada kertas LKPD yang telah tersedia.
 Uji Daya Hantar Listrik Larutan

A. Tujuan
Menguji sifat dan cirri larutan berdasarkan daya hantar listriknya!
B. Alat dan Bahan
Alat
1. Gelas kimia 50 mL 6 buah
2. Gelas ukur 50 mL 1 buah
3. Kabel 20 cm
4. Baterai 9 volt 1 buah
5. Elektroda karbon 2 buah
6. Lampu 2,5 watt 1 buah
7. Dudukan lampu 1 buah
Bahan
1. Larutan gula 20 mL
2. Larutan garam dapur 20 mL
3. Larutan cuka 20 mL
4. HCL 20 mL
5. Etanol 20 mL

C. Prosedur kerja

1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam percobaan.

2. Susunlah alat penguji elektrolit sehingga berfungsi dengan baik seperti rangkaian alat pada gambar di
bawah ini :

3. Bersihkan elektroda dengan air dan keringkan dengan kertas tisu sebelum dimasukkan ke dalam setiap
larutan yang akan diuji.
4. Masukkan kedua elektroda karbon yang telah di hubungkan dengan alat penguji pada tiap larutan yang
akan diuji secara bergantian.
5. Selanjutnya, dengan cara yang sama, ujilah larutan lain yang tersedia.
6. Amati gejala yang terjadi pada kedua elektroda dan lampu pada setiap pengujian larutan.
7. Tuliskan hasil pengamatan dari percobaan yang dilakukan pada tabel pengamatan yang tersedia di
LKPD.
D. Hasil pengamatan
Gelembung
Nyala Lampu Keterangan
Larutan Gas
Terang Redup Tidak Ada Tidak Elektrolit Elektrolit Non
Menyala ada kuat lemah elektrolit
Larutan gula
Larutan garam dapur
Larutan cuka
HCl
Etanol

E. Analisis data
Dari hasil percobaan yang telah kamu lakukan jawablah pertanyaan dibawah ini.

1. Larutan mana saja yang termasuk kedalam larutan non elektrolit ?

2. Apa gejala yang menandakan bahwa suatu larutan digolongkan sebagai non elektrolit ?

3. Larutan mana saja yang termasuk kedalam larutan elektrolit ?

4. Apa gejala yang menandakan bahwa suatu larutan digolongkan sebagai elektrolit ?

5. Mengapa larutan elektrolit dapat menghantarkan arus listrik sedangkan larutan non elektrolit
tidak dapat menghantarkan arus listrik ?

6. Berdasarkan percobaan tersebut, larutan mana saja yang termasuk kedalam larutan elektrolit
kuat?

7. Apa gejala yang menandakan bahwa suatu larutan digolongkan sebagai elektrolit kuat?

8. Larutan mana saja yang termasuk kedalam larutan elektrolit lemah ?

 9. Apa gejala yang menandakan bahwa suatu larutan digolongkan sebagai elektrolit lemah?

Presentasikan hasil laporan

kelompok anda di depan kelas.

F. Kesimpulan
Apa yang bisa kamu simpulkan dari hasil percobaan diatas?. Tuliskan kesimpulanmu dibawah ini!

Setiap siswa membuat laporan hasil praktikum

kelompoknya pada buku laporan dan dikumpulkan
minggu depan.
TERIMAKASIH!