SoSe 2022 / SP am 11.03.

2022 Schriftliche DSH – Wissenschaftssprachliche Strukturen Seite 1 von 2

Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (221)

Schriftliche Prüfung – Wissenschaftssprachliche Strukturen
Gesamtpunktzahl: 100 Bewertung: ____:100
Korrekturzeichen: 1. Korrektur________ 2. Korrektur________

Aufgaben zu wissenschaftssprachlichen Strukturen

A. Formen Sie die unterstrichenen Satzteile um, ohne die Textinformation zu verändern.
Vervollständigen Sie die Sätze sinnvoll.
1. (Zeile 30-31) __:15
Doch nach der Hälfte der Versuche brachen die Forscher*innen mit der von allen Kindern 2. Korrektur
verinnerlichten Regel.

Doch nach der Hälfte der Versuche brachen die Forscher*innen _________________________

____________________________________________________________________________

2. (Zeile 14-15) __:15

Die Ergebnisse der aktuellen Studie sind hochrelevant, weil sie einen Vorteil der Zweisprachigkeit
belegen, der in der Alltagspsychologie häufig negiert wird […].

Die Ergebnisse der aktuellen Studie sind hochrelevant, weil_____________________________ 2. Korrektur

_________________________________________________________________________ […]

3. (Zeile 40-42) __:10

Das ist relevant, weil die Aufmerksamkeit entscheidend dafür ist, sich auf etwas konzentrieren zu
2. Korrektur
können, zum Beispiel beim Autofahren oder bei der Lösung eines Problems.

Das ist relevant, weil die Aufmerksamkeit entscheidend dafür ist, sich auf etwas konzentrieren zu
können, zum Beispiel, ________________________________________________________________

4. (Zeile 42) __:17

Immer kommt es darauf an, dass Relevantes von Nebensächlichem unterschieden wird. 2. Korrektur

Immer kommt es _______________________________________________________________

5. (Zeile 64-66) __:13

Im Vergleich zu Einsprachigen wurden die polyglotten Plauderer im Durchschnitt fast fünf Jahre
länger von Alzheimer verschont. 2. Korrektur

Im Vergleich zu Einsprachigen ______________________________________________________

Ihr Name ____________________ Ihre Prüfungsnummer 221__________

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B. Ergänzen Sie die Lücken - wo notwendig - in der indirekten Rede. __:20

(Zeile 38-44)
„Damit können wir viele kognitive Effekte von Zweisprachigkeit erklären“, sagt Bialystok. „Allein die
Tatsache, im Alltag zwei Sprachen ausgesetzt zu sein, führt zu grundlegenden Veränderungen im
Gehirn. Das ist relevant, weil die Aufmerksamkeit entscheidend dafür ist, sich auf etwas
konzentrieren zu können, zum Beispiel beim Autofahren oder bei der Lösung eines Problems. Immer
kommt es darauf an, dass Relevantes von Nebensächlichem unterschieden wird. Selbst für das 2. Korrektur
logische Denken müssen wir in der Lage sein, unsere Aufmerksamkeit zu kontrollieren“, sagt die
Psychologin.

Damit _____________ wir viele kognitive Effekte von Zweisprachigkeit _________________“, sagt
Bialystok. „Allein die Tatsache, im Alltag zwei Sprachen ausgesetzt zu sein, ___________________ zu
grundlegenden Veränderungen im Gehirn. Das _____________ relevant, weil die Aufmerksamkeit
entscheidend dafür ____________, sich auf etwas konzentrieren zu können, zum Beispiel beim
Autofahren oder bei der Lösung eines Problems. Immer ______________es darauf __________ , dass
Relevantes von Nebensächlichem ______________ _________. Selbst für das logische Denken
____________ wir in der Lage_______________ , unsere Aufmerksamkeit zu kontrollieren“, sagt die
Psychologin.

C. Wählen Sie die passende Umschreibung aus.

(Zeile 36-38) __:5
Schon bevor bilinguale Kinder überhaupt zu sprechen beginnen, haben sich ihre Nervenzellen also
möglicherweise anders verknüpft als bei einsprachigen Menschen.
2. Korrektur
Schon bevor bilinguale Kinder überhaupt zu sprechen beginnen, …

 müssen sich ihre Nervenzellen also anders verknüpft haben als bei einsprachigen Menschen.
 könnten sich ihre Nervenzellen also anders verknüpft haben als bei einsprachigen Menschen.
 können sich ihre Nervenzellen also anders verknüpfen als bei einsprachigen Menschen.

(Zeile 18-20) __:5

Im Rahmen von zwei Studien prüften die kanadische Psychologin Ellen Bialystok und ihre Kolleg*innen
[…] sechs Monate alten Säuglingen, indem die Augenbewegungen der Babys zu erfassen waren.
2. Korrektur
 […], indem die Augenbewegungen der Babys erfasst seien.
 […], indem die Augenbewegungen der Babys erfassen können.
 […], indem die Augenbewegungen der Babys erfasst werden sollten.

Ihr Name ____________________ Ihre Prüfungsnummer 221__________