‫‪UJI PUBLIK‬‬

‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاين عشر‬ ‫‪24‬‬

 ‫الدرس الثاين‬
‫الشباب‬

KOMPETENSI DASAR

3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan 4.3 Menyajikan hasil analisis tindak tutur
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) mendeskripsikan sebuah kejadian
dari teks yang berkaitan dengan tema: dengan memperhatikan bentuk, makna
)‫ كن متفائال‬،‫الشباب (مرحلة الشباب‬ dan fungsi dari susunan gramatikal
yang melibatkan tindak tutur ‫ الفعل املبين للمعلوم‬- ‫الفعل املبين للمعلوم‬
mendeskripsikan sebuah kejadian baik secara lisan maupun tulisan.
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
‫ الفعل املبين للمعلوم‬- ‫الفعل املبين للمعلوم‬
3.4 Mengevaluasi teks bahasa Arab yang 4.4 Menyajikan hasil evaluasi teks bahasa
berkaitan dengan tema : Arab yang berkaitan dengan tema
)‫ كن متفائال‬،‫الشباب (مرحلة الشباب‬ )‫ كن متفائال‬،‫الشباب (مرحلة الشباب‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal dan fungsi dari susunan gramatikal
UJI‫املبين‬PUBLIK
‫ الفعل املبين للمعلوم‬- ‫للمعلوم‬ ‫ الفعل املبين للمعلوم الفعل‬- ‫الفعل املبين للمعلوم‬
baik secara lisan maupun tulisan.

PETA KONSEP

Fungsi sosial Menjelaskan fungsi sosial teks prosedural

teks
Struktur teks Menyebutkan komponen teks prosedural

KD 3 Mengingat kosakata terkait tema ‫الشباب‬

Unsur bahasa
Memahami pembentukan fi’il mabni ma’lum dan
majhul
Tindak tutur Memahami bentuk tuturan mendeskripsikan sebuah
kejadian

25 ‫الصف الثاين عشر‬/ ‫اللغة العربية‬

 Maharah Menyalin kosakata yang didengar terkait tema ‫الشباب‬
al-Istima’
Menunjukkan fakta yang didengar terkait tema ‫الشباب‬

Mengidentifikasi fakta yang ada dalam teks terkait tema

Maharah ‫الشباب‬
Mencocokkan kata dengan makna yang tepat
al-Qiro’ah
Menuliskan jawaban yang tepat atas teks yang telah dibaca

KD 4 Mengubah fi’il mabni ma’lum ke mabni majhul dan

sebaliknya
Maharah Mencocokkan kata yang mempunyaiarti yang berlawanan
al-
Kitabah Menyusun kata menjadi kalimat

Melakukan dialog tentang ‫ الشباب‬sesuai dengan unsur teks

Maharah
prosedur
al-Kalam
Mempraktekkan percakapan secara mandiri dari gambar
yang dipilih tentang ‫الشباب‬

UJI PUBLIK

‫الصف الثاين عشر‬/ ‫اللغة العربية‬ 26

 ‫اال ْستِ َماع‬

‫استَ ِمع َإَل امل ْف َر َدات‪ ،‬ث ا ْكتبها ف القائمة‪.‬‬

‫ْ‬ ‫أ‬

‫‪.............. -22 .............. -15 ............... -8 ............... -1‬‬

‫‪.............. -23 .............. -16 ............... -9 ............... -2‬‬
‫‪.............. -24 .............. -17 .............. -10 ............... -3‬‬
‫‪.............. -25 .............. -18 .............. -11 ............... -4‬‬
‫‪.............. -26 .............. -19 .............. -12 ............... -5‬‬
‫‪.............. -27 .............. -20 .............. -13 ............... -6‬‬
‫‪.............. -28 .............. -21 .............. -14 ............... -7‬‬
‫‪UJI PUBLIK‬‬

‫األسئِلَة اآلتية‪.‬‬ ‫اِستَ ِمع إِ ََل ا ْلوار‪ ،‬ثم ِ‬

‫أجب عن ْ‬ ‫أ‬

‫الشبَاب؟‬
‫‪َ -1‬من ُهم َ‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪ -2‬لِما َذا الشباب أَهم مرحلَ ٍة ِيف ا ِإلنْ ِ‬
‫سان ؟‬ ‫ُ َ َْ َ‬ ‫َ‬
‫‪................................................................................... .‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫ف يَ ُكون الشبَاب مثمرا؟‬ ‫‪َ -3‬كْي َ‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫‪27‬‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاين عشر‬

 ‫القراءة‬
‫الكالم‬
‫انْظر واقرأ‬

‫نَ ِشْيطٌة‬ ‫ُمتَ َشائٌِم‬ ‫ُمتَ َفائِ ٌل‬ ‫اب‬

‫الشبَ ُ‬
‫اب (ج) َ‬
‫الش ُ‬
‫َ‬

‫ِ‬ ‫ابْتَ َس َم ‪ -‬يَْب تَ ِس ُم‬

‫التَأْث ْيُ‬ ‫اجلْي ُل‬ ‫َك ْس َال ٌن‬
‫‪UJI PUBLIK‬‬

‫فَكَر ‪ -‬يُ َف ّكِ ُر‬ ‫السلِْب‬

‫َ‬ ‫اإلجيَ ِايب‬
‫ْ‬ ‫املُ ْجتَ َم ُع‬

‫اب‬
‫الشبَ ُ‬
‫(ج ) َ‬

‫َسعِْيد‬ ‫اف‬
‫دف ج ْأه َد ٌ‬
‫َه ٌ‬ ‫اعةُ‬
‫الش َج َ‬ ‫ال‬
‫آم ٌ‬
‫أ ََم ُل ج َ‬
‫لسلِْب‬
‫َ‬
‫اب‬
‫الشبَ ُ‬
‫(ج ) َ‬

‫ب‬
‫ضُ‬‫الغَ َ‬ ‫الص ْبُ‬ ‫ثَِقةٌ ِبلنَ ْف ِ‬
‫س‬ ‫احلُْز ُن‬

‫اب‬
‫‪( 28‬ج) ال َشبَ ُ‬
‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاين عشر‬
 ‫األسئِلَة التَالِيَة‪.‬‬
‫اإلجابَة َعن ْ‬
‫ِ‬
‫فَكر ف َ‬
‫الشبَاب املُتَ َفائِلُ ْون ؟‬
‫‪َ -1‬من َ‬
‫الشبَاب ُمتَ َفائِلِ ْ ؟‬
‫ب أ ْن يَ ُك ْو َن َ‬ ‫ِ ِ‬
‫‪ -2‬ل َماذَا َجي ُ‬
‫الشاب املُتَ َشائِم؟‬ ‫ك ِيف َ‬ ‫‪َ -3‬م َارأْيُ َ‬

‫شاب ال متَ َفائِل‬

‫ال َ‬

‫ِ‬
‫جيال ُمتَ َفائال‬ ‫الشاب ْ‬ ‫للشبَاب‪ .‬وليَ ُكون َ‬ ‫اصة َ‬ ‫اج ََنَاح اإلنْ َسان ِيف َحيَات َإىل التَ َف ُاؤل َخ َ‬ ‫َُْيتَ ُ‬
‫اج َهة َتَ ِّد َايت احلَيَاة َو ُحلُ ْوِل ال ُم ْشكِلَة‪ .‬وليَكون‬ ‫اإلجيَ ِايب ُ‬
‫ومو َ‬ ‫األمل ْ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫الَبُد لَ ُ من تَ َوافُر قُ ْد َرت ِيف َْتقْي ِق َ‬
‫ِ‬
‫صائِح اآلتِيَة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الشاب ُمتَ َفائال‪ ،‬اتبِع النَ َ‬ ‫َ‬
‫ضي َإىل التَ ْفكِ ْي ْ‬ ‫فاؤ َل ي ْقتَ ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫اآلمال‪.‬‬‫اإلجيَ ِايب َو ُح ْسن َ‬ ‫‪ُ -1‬ك ْن ُمتَ َفائال َدائما ‪ :‬ألَن الت ُ َ‬
‫«وإِ ْذ ََتَذ َن‬
‫ادة‪َ ،‬ك َما قَال هللا تَ َعاىل َ‬ ‫‪َUJI‬ع َ‬
‫الس‬
‫‪َ PUBLIK‬ادت َ‬ ‫‪ُ -2‬ك ْن َسعِيدا َش ُك ْوَرا ‪ :‬ألَن ُكل َما َز َاد ُ‬
‫الشكْر َز‬
‫يدن ُک ْم َولَئِ ْن َک َف ْرُُْت إِن َعذابی لَ َشدي ٌد»‬
‫َرب ُک ْم لَئِ ْن َش َک ْرُُْت َألَز َ‬
‫اج َهة َتَ ِّد َايت‬‫مو َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ك ‪ :‬ألن َم ْن لَ ُ التَ ِوثْيق من نَ ْفس أن ُ قَادر َعلَى َ‬ ‫‪ُ -3‬كن َواثِقا َعن نَ ْف ِس َ‬
‫َحيَاتِ ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫ين‬
‫آمنُوا من ُك ْم َوالذ َ‬ ‫ين َ‬ ‫األمل بلع ْل ِم َك َما قَال هللا تَ َعاىل {يَْرفَ ِع اَّللُ الذ َ‬ ‫‪ُ -4‬ك ْن ُش َجاعا ِيف َْتقْي ِق َ‬
‫ات}‪.‬‬ ‫أُوتُوا العِلْم درج ٍ‬
‫َ ََ َ‬
‫ِ‬
‫(اي أَي َها‬
‫اجملتَ َمع‪َ ،‬ك َما قَال هللا تَ َعاىل َ‬ ‫الص ْب مفيد حلُلُ ْول ُم ْشكِالت َحيَاة ْ‬ ‫صابِرا ‪ :‬أل ّن َ‬ ‫‪ُ -5‬ك ْن َ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫آمنُوا ْ ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫استَعينُوا بلص ْب َوالص َالة ۚ إن اَّللَ َم َع الصاب ِر َ‬
‫ين)‬ ‫ين َ‬ ‫الذ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ُ -6‬كن ِ‬
‫ضاه هللا‪.‬‬ ‫ص َل اإلنْ َسان ِبألمانة إىل َما يَْر َ‬ ‫صادقا ‪ :‬أل ّن الص ْدق يُ َؤ ّدى َإىل األمانة‪َ ،‬وَو َ‬ ‫ْ َ‬
‫بإلضافة‬
‫َ‬ ‫اسة يف َْت ِقْي ِق‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اح ِيف س ّن ُمبَ ّكر يَ ُك ْو ُن َغ ْرضا ل ُك ِّل اإلنْ َسان‪ ،‬فَ َعلَْي اجلُْهد َواحلَ َم َ‬
‫ِ‬
‫اَلن َج ُ‬
‫َإىل الد َعاء‪.‬‬

‫‪29‬‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاين عشر‬

 ‫يحة أَو (خ) إِذَا َكانَت‬ ‫اقْرأ اجلمل التالية‪ ،‬ث ضع (ص) إِذَا َكانَت اجلملَة م ِ‬ ‫أ‬
‫صح َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫ص ِحح اخلطَأ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫َخاطئَة‪ ،‬ثَ َ‬

‫الس ْلِب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫فاؤل يَ ْقتَضي َإىل التَ ْفك ْي َ‬ ‫‪ ).........( -1‬الت ُ‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫اج َهة َتَ ّد َايت احليَاة‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫من نَ ْفس أنّ قَادر َعلَى ُم َو َ‬ ‫‪َ ).........( -2‬م ْن لَ التَ ْوثْيق ْ‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫ِ‬
‫‪َ ).........( -3‬سيزيد هللا ال ِرْز َق ل َمن يَ ْش ُك ُر لَ ُ‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫اج ََنَاح اإلنْ َسان ِيف َحيَاتِ َإىل التَ َشائُم‬ ‫‪َُْ ).........( -4‬يتَ ُ‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫الص ْدق يُ َؤِّدي إىل اخلِيَانَة‬
‫‪ِ ).........( -5‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪UJI PUBLIK‬‬
‫ام َأل ال َفراغات ِابل َكلِمة املنَ ِ‬
‫اسبَة‬ ‫ب‬
‫‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬

‫قُ ْد َرت‬ ‫الص َالة‬ ‫فاؤل‬

‫الت ُ‬ ‫التَ ْفكِ ْي‬ ‫األمل‬
‫َ‬
‫َنَجح‬ ‫ِس ّن ُمبَ ّكِر‬ ‫ُم ْشكِالت‬ ‫ِ‬
‫الص ْدق‬ ‫الص ِْب‬
‫ادة‬
‫الس َع َ‬
‫َ‬ ‫يدن ُک ْم‬‫َألَز َ‬ ‫اآلمال‬
‫َ‬ ‫الشكْر‬
‫ُ‬ ‫َحيَاهتم‬

‫‪ -1‬اَلن َجا ُح ِيف ‪ ...........‬يَ ُك ْو ُن َغْرضا لِ ُك ِّل اإلنْ َسان‬

‫اجملتَ َمع‬ ‫ِ‬
‫الص ْب مفيد حلُلُ ْول ‪َ ...........‬حيَاة ْ‬ ‫‪َ -2‬‬
‫اج ََنَاح اإلنْ َسان ِيف َحيَاتِ َإىل ‪............‬‬ ‫‪َُْ -3‬يتَ ُ‬
‫الشاب هو جْيل ُمتَ َفائل الَبُد لَ ُ ِمن تَ َوافُر ‪ِ ..........‬يف َْت ِقْي ِق ‪..........‬‬ ‫‪َ -4‬‬
‫اإلجيَ ِايب َو ُح ْسن ‪..........‬‬ ‫ضي َإىل ‪ْ ...........‬‬ ‫‪ -5‬التَفاؤل ي ْقتَ ِ‬
‫َ‬

‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاين عشر‬ ‫‪30‬‬

 ‫‪ .......... -6‬يُ َؤِّدى َإىل األمانة‬
‫ب ‪َ .........‬و‪...........‬‬ ‫استَعِينُوا ِ‬ ‫ِ‬
‫آمنُوا ْ‬
‫ين َ‬
‫‪َ -7‬اي أَي َها الذ َ‬
‫اجون َإىل التَ َف ُاؤل ليَ ُكونوا ‪ِ ........‬يف ‪..........‬‬ ‫الشباب َُْيتَ ُ‬ ‫‪َ -8‬‬
‫‪ُ -9‬كل َما َز َاد ‪َ ........‬ز َادت ‪............‬‬
‫‪ -10‬لَئِ ْن َش َک ْرُُْت ‪َ .......‬و لَئِ ْن َک َف ْرُُْت إِن َعذابی لَ َشدي ٌد‬

‫‪.‬‬ ‫ب عن األسئِلة اآلتية‬ ‫ِ‬

‫أَج ْ‬
‫ج‬

‫اج اإلنْ َسان لنَجاح يف احلَيَاةِ ؟‬‫‪ -1‬إالم َُْيتَ ُ‬

‫اجلواب‪..........................................................................:‬‬
‫الشاب املُتَ َفائل؟‬
‫ف َكا َن َ‬ ‫‪َ -2‬كْي َ‬
‫اجلواب‪.......................................................................... :‬‬
‫كو َن واثِقا عن نَ ْف ِس ؟‬ ‫ِ ِ‬
‫الشاب أن يَ ْ‬ ‫ب َعلَى َ‬‫‪ -3‬ل َماذا َجي ُ‬
‫اجلواب‪..........................................................................:‬‬
‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫صابِرا؟‬ ‫ِ ِ‬
‫كو َن َ‬‫الشاب أن يَ ْ‬ ‫ب َعلَى َ‬‫‪ -4‬ل َماذا جي ُ‬
‫اجلواب‪.......................................................................... :‬‬
‫الشاب َعلَى النَجاح؟‬ ‫صل َ‬ ‫ف َُْي ُ‬‫كي َ‬
‫‪ْ -5‬‬
‫اجلواب‪..........................................................................:‬‬

‫ي ال َكلِمات ف جمموعة (أ) والعبارات (ب) املنَ ِ‬

‫اسبة‬ ‫ِ‬
‫ص ْل بََْ‬ ‫د‬
‫‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫أ‪ -‬مفيد حلُلُ ْول ُم ْشكِالت َحيَاة ْ‬
‫اجملتَ َمع‬ ‫الشجاعة‬ ‫‪َ -1‬‬
‫ادة‬
‫الس َع َ‬
‫الشكْر َز َادت َ‬ ‫‪ -2‬الشاب املتَ َفائِل ب‪ُ -‬كل َما َز َاد ُ‬
‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫الصابِر‬
‫جيل ُمتَ َفائل الَبُد لَ ُ من تَ َوافُر قُ ْد َرت ِيف َْتقْي ِق ا َ‬
‫ألمل‬ ‫ت‪ْ -‬‬ ‫‪َ -3‬‬
‫ث‪ -‬من لَ التَ ِوثِيق ِمن نَ ْف ِس أن قَ ِادر علَى مواجهة َت ِّدايت حياتِ‬ ‫ادة‬
‫َ َ َ َ َ َ ََ‬ ‫ُ‬ ‫َْ ُ ْ‬ ‫الس َع َ‬
‫‪َ -4‬‬
‫األمل ِبلعِْل ِم‬ ‫ِ‬ ‫‪ -5‬الثَِّقة ِبلنَ ْف ِ‬
‫سج‪َْ -‬تقْيق َ‬

‫‪31‬‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاين عشر‬

 ‫القاعدة‬

‫الحظ األمثلة التالية‬

‫ِ‬
‫املَْب ِين ل ْل َم ْعلُ ْوم ‪ -1 :‬يَ ْشعُُر الشبان أَ ْكثَ َر ب ال َس َع َ‬
‫ادة‬
‫ب العِلْ ِم‬ ‫الشبان ِيف طَلَ ِ‬ ‫هد ُ‬ ‫‪َ -2‬ج َ‬
‫‪ -3‬فَكَر الشبان ِيف كل شيء بدقَة‬
‫اج ََنَاح اإلنْ َسان ِيف َحيَاتِ َإىل التَ َف ُاؤل‬ ‫‪َُْ -4‬يتَ ُ‬
‫املْب ِين لِْل َم ْج ُه ْول ‪ُ -1 :‬كتِبَت ِّ‬
‫الر َسالَة‬
‫َ‬
‫استَ ِمعُ ْوا ل َُ‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫آ‬‫ر‬ ‫ق‬
‫َ َ ُ ُْ ُ َ ْ‬‫ال‬ ‫َ‬
‫أ‬‫ِ‬
‫ر‬ ‫ق‬ ‫ا‬‫ذ‬ ‫إ‬ ‫ف‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬
‫ضي َإىل التَ ْفكِ ْي ْ‬ ‫فاؤ َل ي ْقتَ ِ‬ ‫ِ‬
‫اإلجيَ ِايب َو ُح ْسن َ‬
‫اآلمال‬ ‫‪ -3‬قْيل أَن الت ُ َ‬

‫ُه َو َما يَ ْذ ُك ُر َم َع ُ فَاعِلُ‬

‫‪UJI ُ PUBLIK‬‬ ‫الَ ِ‬
‫مب ِين ل َ‬
‫لم ْعلُ ْوم‬ ‫ْ‬
‫الفعل‬
‫ُه َو َما ُح ِد َ‬
‫ف فَاعِلُ ُ َوحل ال َم ْفعُ ْول بِ َم َكانَ ‪َ ،‬و ُِْس َي بنَائِب‬
‫مب ِين‬
‫الَ ْ‬
‫ال َفاعِل‬
‫للم ْج ُه ْول‬
‫َ‬
‫الف ْع ِل ال َماضي ‪:‬‬ ‫‪ -‬بناء ِ‬
‫ضم أَولُ ُ َوُك ِسَر َما قَ ْب َل آ ِخره (الصحيح‪ ،‬واملثال‪،‬‬ ‫‪ُ -1‬‬
‫والناقِ‪ ،‬واللفيف)‬
‫‪ُ -2‬ك ِسَر َما قَ ْب َل َح ْرف العِلّة (األجوف)‬
‫ِ‬
‫ضارِِع ‪:‬‬ ‫‪ --‬بناء الف ْع ِل املُ َ‬
‫ضم أَولُ ُ َوفُتِ َح َما قَ ْب َل آ ِخره (الصحيح‪ ،‬واملثال‪،‬‬ ‫‪ُ -1‬‬
‫والناقِ‪ ،‬واللفيف)‬
‫ضم أَولُ ُ َوقُلِبت حرف العلة ألفا قَ ْب َل آ ِخره (األجوف)‬ ‫‪ُ -2‬‬

‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاين عشر‬ ‫‪32‬‬

 ‫الف ْعل املَ ْجه ْول ِِمما َحتْتَه َخط َك َما ِف الِمثَال‪.‬‬
‫ح ِول ا ِلف ْعل املَْعلوم إِ ََل ِ‬
‫َ‬ ‫أ‬
‫يُ َعل ُم القرآ ُن يف املسجد‬ ‫ِ‬
‫املسجد‬ ‫ُممد القرآ َن يف‬ ‫‪ -1‬يُ َعلِّ ُم ُ‬
‫‪...........................................‬‬ ‫س ِيف املَ ْد َر َس ِة‬ ‫ب َعلِي َ‬
‫الد ْر َ‬ ‫‪َ -2‬كتَ َ‬
‫‪............................................‬‬ ‫الطالب اجملالت‬ ‫ُ‬ ‫‪ -3‬قَ َرأَ‬
‫‪...........................................‬‬ ‫السي َارةَ ِيف امل ِديْنَة‬ ‫َ‬ ‫‪ -4‬ركِب عُ َمر‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫‪............................................‬‬ ‫الشبَاب ما أفسده الناس‬ ‫‪ -5‬يصل ُح َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪...........................................‬‬ ‫اح‬ ‫‪ -6‬فتحت َعائ َشة النَاف َذةَ ِيف َ‬
‫الصبَ ِ‬
‫‪............................................‬‬ ‫‪َََ -7‬لَت َعائِ َشة احلَِقْي بَة‬
‫‪............................................‬‬ ‫يد ال ُق ْرآ َن‬
‫ظ َز ُ‬‫‪َ -8‬ح ِف َ‬

‫الف ْعل املَ ْجه ْول‪ ،‬ثم َك ِون مجْلَة م ِف ْي َدة َك َما ِف املِثَال‪.‬‬
‫الف ْعل املَْعلوم إِ ََل ِ‬
‫ح ِول ِ‬
‫َ‬ ‫ب‬

‫‪ UJI‬اجلملة‬ ‫‪PUBLIK‬‬ ‫املبين اجملهول‬ ‫املبين املعلوم‬

‫ب الطّائرة يف املطار‬
‫تُْرَك ُ‬ ‫ب‬
‫يُْرَك ُ‬ ‫ب‬
‫يَرك َ‬
‫اِ ْهتَم‬
‫لبس‬
‫يَ ُ‬
‫ُيتاج‬
‫يُِقْي ُم‬
‫َِْس َع‬
‫أكل‬
‫رب‬
‫َش َ‬
‫يَْب ِين‬
‫بع‬

‫‪33‬‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاين عشر‬

 ‫ادي التمالِيَة‬
‫مص اْ ِإلر َش ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الَحظ َعنَاصر الن ِ ْ‬

‫دف‬
‫اهلَ ُ‬

‫ادةُ‬
‫ال َم َ‬ ‫ِ ا ِإل ْر َش ِادي‬
‫الن ّ‬

‫اخلُطَُوات‬

‫ِ‬
‫للشبَاب‪.‬‬ ‫اصة َ‬ ‫اج ََنَاح اإلنْ َسان ِيف َحيَات َإىل التَ َف ُاؤل َخ َ‬ ‫َُْيتَ ُ‬ ‫اهلدف‬
‫جيال ُمتَ َفائال الَبُد لَ ُ ِمن تَ َوافُر قُ ْد َرتِِ ِيف َْت ِقْي ِق‬ ‫الشاب ْ‬ ‫وليَ ُكون َ‬ ‫املادة‬
‫ِ‪UJI PUBLIK‬‬
‫اج َهة َتَ ِّد َايت احلَيَاة َو ُحلُ ْوِل امل ْشكِلَة‪.‬‬‫ومو َ‬ ‫اإلجيَايب ُ‬
‫األمل ْ‬ ‫َ‬
‫ُ‬
‫صائح اآلتِيَة ‪:‬‬ ‫اتبِع النَ َ‬ ‫اخلطوات‬
‫‪ُ -1‬ك ْن ُمتَ َفائِال َدائِما‬
‫‪ُ -2‬ك ْن َسعِْيدا َوَم ْش ُك ْورا‬
‫ك‬‫‪ُ -3‬ك ْن َواثِقا عن نَ ْف ِس َ‬
‫‪ُ -4‬ك ْن َشجاعا‬
‫صابِرا‬
‫‪ُ -5‬ك ْن َ‬
‫ص ِادقا‬
‫‪ُ -6‬ك ْن َ‬

‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاين عشر‬ ‫‪34‬‬

 ‫الكتابة‬

‫ادتَ ْي َك َما ِف املِثَال‪.‬‬

‫ضِ‬ ‫ي ال َكلِ َمتَ ْ ِ‬
‫ي املَتَ َ‬ ‫ِ‬
‫ص ْل بََْ‬ ‫أ‬

‫◌ ال َك ْس َالن‬ ‫اب ◌‬
‫الشبَ ُ‬
‫َ‬
‫◌ ُمتَ َشائِم‬ ‫النَ ِشْيط ◌‬
‫الشيُ ْوخ‬
‫◌ ُ‬ ‫◌‬ ‫َخ‬
‫أٌ‬
‫◌ الكِبَار‬ ‫ُمتَ َفائِل ◌‬
‫ت‬‫ُخ ٌ‬‫◌أْ‬ ‫ِ‬
‫الصغَار ◌‬
‫ادةُ‬
‫الس َع َ‬
‫◌ َ‬ ‫احلُْز ُن ◌‬
‫◌ َك ِاذب‬ ‫ص ِادقا ◌‬
‫َ‬

‫صبِ َح مجَلة م ِف ْي َدة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫َرتِب ال َكل َمات اآلتية لت ْ‬ ‫أ‬

‫‪ُ -1‬متَ َشائِما – تَ ُك ْن – ُك ْن – ُمتَ َفائِال – َال – َو‬

‫__________________________________________‬
‫الشبَاب‬
‫اج – املُ ْجتَ َم ِع – َإىل – َ‬ ‫ِ‬
‫‪ -2‬النَشْيط ‪َُْ -‬يتَ ُ‬
‫__________________________________________‬
‫الشبَاب – َكبِ ْ َية – املُ ْجتَ َمع – لَ ُ – عِْن َد‬ ‫ِ‬
‫‪َ -3‬م ْس ُؤْولية – َ‬
‫__________________________________________‬
‫اج – املُ ْجتَ َمع – َإىل‬‫الشاب – َُْيتَ ُ‬ ‫‪ -4‬ال َك ْس َالن – َال ‪َ -‬‬
‫__________________________________________‬
‫الزْوجة – انْتَب – ا ْختِيَار – َو –‬ ‫ِ‬
‫األصدقَاء – ِيف – َ‬
‫‪ْ -5‬‬
‫__________________________________________‬

‫‪35‬‬ ‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاين عشر‬

 ‫الكالم‬

‫اخ ََّت عبَ َارة من العِبَ َارات التالِيَة‪ُُ ،‬ثّ تَ َكلم عنها َأمام ُزَمالَئك‪.‬‬
‫ْ‬ ‫أ‬
‫الشاب الناجح‬ ‫ف يَ ُك ْو ُن َ‬ ‫‪َ -1‬كْي َ‬
‫ف يَ ُك ْو ُن املُتَ َعلِّم الناَجح‬
‫‪َ -2‬كْي َ‬
‫ش َسامل ِيف ال ُم ْجتَ َمع‬ ‫‪َ -3‬كي ِ‬
‫ف يَعْي ُ‬ ‫ْ َ‬

‫ص ْوَرة من الص َور التالِيَة‪ُُ ،‬ثّ َعِّب َأمام ُزَمالَئك‪.‬‬

‫اخ ََّت ُ‬
‫ْ‬ ‫ب‬

‫‪UJI PUBLIK‬‬

‫اللغة العربية ‪/‬الصف الثاين عشر‬ ‫‪36‬‬