Jahresplanung - Sachunterricht, 2.

Schulstufe

Schulwoche Sachgebiet/Thema Zusatz LP-Bezug

1. Zurück aus den Ferien:  sich selbst und andere kennen lernen
- Was ich in der Schule brauche  sammeln von sozialen Erfahrungen zu
- Mein Schulhaus grundlegenden Formen des
- Klassengemeinschaft Miteinanders in der
Klassengemeinschaft
 räumliche Beziehungen im Schulhaus
2. Herbstbeginn: Experimente mit  verantwortungsbewusstes Handeln
- Es wird finster der Taschenlampe beim Gebrauch technischer Geräte
- Die Taschenlampe + Batterie (Schattenspiele) entwickeln
- Igel  Formenvielfalt in der Natur
3. Vorsicht auf dem Schulweg: Verkehrserziehung  Wege und Entfernungen beschreiben
- Mein Schulweg mit dem Polizisten
- Womit wir uns fortbewegen
- Verkehrszeichen (Ampel, Polizist)
4. Welttierschutztag: Haustier mitbringen  Erfahrungen und Umgang mit
- Mein Haustier Haustieren besprechen
- Hund: Freund und Helfer Abrichter und Hund
einladen
5. Erntezeit: reale Früchte  erste Einsichten über Lebensvorgänge
- Früchte des Waldes mitbringen und biologische Zusammenhänge
- Früchte des Feldes gewinnen
6. Einkaufen: Marktbesuch  erstes Verständnis für das Versorgt
 - Verschiedene Geschäfte werden und Versorgen gewinnen
- Was kaufen wir ein
7. Besondere Tage: Geld, Sparschwein,  über grundlegende Zusammenhänge
- 26. Oktober Sparbuch zwischen Arbeit, Geldverdienen und
- Allerheiligen/Allerseelen mitbringen Geldausgeben Bescheid wissen
- Unser Geld, sparen
8. Wir ziehen uns passend an:  Lebensvorgänge und biologische
- passende Kleidung zum Wetter Zusammenhänge
- Wetter und Wind  Messen
- Temperaturen bestimmen  Naturkräfte
9. Mein Zuhause: Lehrausgang in die  die unmittelbare Umgebung
- Schule und Umgebung: erste Pläne Umgebung kennenlernen
zeichnen
- Räume und Möbel
10. Meine Familie:  Zusammenleben in verschiedenen
- Geburtstag Gemeinschaften
- Verwandte: Geschwister, Tante,  verschiedene Rollen in der Familie
Onkel, …  verschiedene
- Nachbarn Verwandtschaftsbeziehungen
 Erfahrungen mit anderen
Gemeinschaften (Nachbarn,
Spielgruppen)
11. Gefühle:  Ausdrucksmöglichkeiten des
- Wie ich mich fühlen kann menschlichen Körpers kennenlernen
12. Stockwerke des Waldes: Lehrausgang mit  Begegnung mit der Natur
- Schutzfunktion des Waldes Waldpädagogen:  einfache biologische Zusammenhänge
 Thema Herbst kennenlernen und erkennen
13. Adventzeit: Adventkalender mit  Zeitabläufe erfassen
- Adventkalender Turnübungen  Kalender als Form zur Gliederung der
- Nikolaus, aufhängen Zeit
- Hl. Barbara Barbarazweige
- weitere Bräuche im mitnehmen und
Erfahrungsbereich der Kinder einfrischen

14. Unsere Bäume:  Formenkenntnisse über Bäume

- heimische Nadel- und Laubbäume erlangen

15. Bald ist Weihnachten: Kekse backen  von eigenen Erlebnissen und
- Weihnachten früher und heute Großeltern einladen Ereignissen berichten
 und zeitlich einordnen (früher – heute)
16. und 17. Weihnachtsferien
18. Das Jahr beginnt:  Zeitabschnitte erkennen
- Monate, Tage im Jahr  Kalender als Gliederung der Zeit
- Jahreszeiten erkennen

19. Wir messen die Zeit:  Zeitabläufe erfassen

- Termine  Bestimmung und Gliederung der Zeit
- verschiedene Uhren
- Wochentage, Stunden, Minuten,
Sekunden
20. Wintersport – Winterfreude:  Voraussetzungen einer gesunden
- verschiedene Sportarten im Winter Lebensführung kennen lernen
 - Sport ist gesund

21. Winterzeit – Notzeit für Tiere: Lehrausgang mit  Naturvorgänge beobachten

- Wildfütterung Wald-pädagogen:  Die Natur in der unmittelbaren
Thema: Winter Umgebung aufmerksam betrachten
und beobachten
 Den Bau von Tieren besprechen und
einzelne Teile benennen
22. Unser Körper:  Funktionen von Körperteilen und von
- Sinnesorgane Sinnesorganen kennen
- Sexualität  Information über menschliche
Sexualität gewinnen:
Geschlechtsunterschiede von Bub und
Mädchen, Frau und Mann; Liebe und
Partnerschaft zwischen Mann und Frau;
Tatsache der Elternschaft
23. Semesterferien

24. Fasching: Faschingsumzug  Gestaltung von Festen und Feiern

- verschiedene Kostüme

25. Vom Krank sein:  Verhalten bei Krankheiten und Unfällen

- Körperpflege  Voraussetzungen einer gesunden
- verschiedene Ärzte Lebensführung kennen lernen
- medizinische Einrichtungen  Medizinische Einrichtungen kennen
kennen lernen
26. Gesunde Ernährung:  Voraussetzungen einer gesunden
- gesund – ungesund Lebensführung kennen lernen
- woher kommt unsere Nahrung-  Die Bedeutung von Pflanzen und Tieren
gesundes Essen für den Menschen erkenn

27. Jeder wohnt anders:  Standorte von Dingen, Wege und

- im Inneren des Hauses/ der Entfernungen beschreiben
Wohnung  Orientierungsgesichtspunkte gewinnen
- Pläne erarbeiten (an Modellen, in der unmittelbaren
- mein Kinderzimmer Umgebung, an Fixpunkten)
-
28. Frühlingsbeginn: Lehrausgang mit  Lebensvorgänge an Pflanzen und
- Frühlingsblumen Wald- Tieren kennen lernen
- Das Schneeglöckchen pädagogen: Thema  Einfache biologische Zusammenhänge
- Frühling erfassen
 Den Bau von Pflanzen besprechen
 Bedeutung von Pflanzen und Tieren für
unseren Lebensraum erkennen
29. Ostern: Versuche und  Gestaltung von Festen und Feiern zu
- Bräuche Experimente mit verschiedenen Anlässen
- Osterhase Eiern  Kenntnisse über Stoffe und ihre
- Ei, Hühnerfamilie Veränderungen erwerben

30. Osterferien
31. Naturschutz:  Umweltbewusst handeln,
- Mülltrennung Umweltverschmutzung vermeiden
- Wie schütze ich die Natur
32. Wir erkunden die nähere Umgebung:  Einfache geographische Gegebenheiten
- verschiedene Geländeformen (Tal, der näheren Umgebung kennen und
Berg, Hügel) benennen
- Wohnort  Räumliche Beziehungen erkennen und
benennen
33. Vom Korn zum Brot: Brot backen in der  Erste Erfahrungen über die Herstellung
- Das Reifen des Getreides Klasse von Nahrung sammeln
-
34. Berufe –Tag der Arbeit:  Elementare Kenntnisse über einige
- verschiedene Berufe der Eltern Berufe erwerben
 Über grundlegende Zusammenhänge
zwischen Arbeit, Geldverdienen und
Geldausgeben Bescheid wissen
35. Muttertag: Vorbereiten einer  Verschiedene Funktionen und Rollen
- Aufgabenverteilung in der Familie Muttertagsfeier der Familienmitglieder besprechen
- Haushalt/ Haushaltsgeräte  Liebe und Partnerschaft in der Familie
 Geräte und deren Verwendung
besprechen
 Über Gefahren beim Umgang mit
technischen Geräten Bescheid wissen
 Mit technischen Geräten sinnvoll und
sparsam umgehen
36. Einsatzkräfte:  Öffentliche Einrichtungen kenn lernen
 - Feuerwehr
- Polizei
- Rettung
37. Leben auf der Wiese:  Erste Formenkenntnisse über Pflanzen
- die Wiese blüht und Tiere gewinnen
- Tiere auf der Wiese  Begegnung mit der Natur, dabei erste
spezifische Arbeitsweisen und
Fertigkeiten erlernen
38. Tiere am Bauernhof: Lehrausgang mit  Erste Formenkenntnisse über Pflanzen
- Nutztiere und Haustiere Wald- und Tiere gewinnen
Tiere im Wald: pädagogen: Thema:  Begegnung mit der Natur, dabei erste
- Verhalten im Wald Sommer spezifische Arbeitsweisen und
Fertigkeiten erlernen
39. und 40. Grundstoffe in der Natur erkennen: Experimente mit  Sachgemäßes und
- Eigenschaften von Glas, Holz,… Magneten verantwortungsvolles Handeln im
benennen (Eisenspäne) Umgang mit Stoffen entwickeln
- Magnetismus  Kenntnisse über Stoffe und ihre
- Gefährliche Stoffe (Putzmittel…) Veränderungen erwerben
 Auswirkungen einiger „Naturkräfte“
kennen lernen
41. und 42. Leben im Wasser: Experimente  Die Bedeutung von Pflanzen und Tieren
- Fische mit/am/ im Wasser für unseren Lebensraum erkennen
- Baderegeln
- Experimente mit Wasser
- verschiedene Gewässer