10a / Man ANALYSIS 02.10.

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Mathematik Exp. Wachstum

In der letzten Stunde hatten wir gesehen, dass es sich bei dem Reis-Schachbrett-
Gedankenspiel um sogenanntes exponentielles Wachstum handelt. Dabei nannten
wir das Wachstum eines Bestandes 𝐵 exponentiell, falls es sich in gleichen Zeitspannen
um den gleichen Faktor verändert, zum Zeitpunkt 𝑛 also gilt:
𝐵(𝑛) = 𝑏 ⋅ 𝑎𝑛 , wobei 𝑏 ≠ 0, 𝑎 > 0 gilt.
Wir nannten dabei 𝑏 den Anfangsbestand, 𝑎 den Wachstumsfaktor. Heute wollen
wir mit dieser Definition arbeiten. Bearbeite dazu die folgenden Aufgaben.

Aufgabe 1) Gib Wachstumsfaktor und Anfangsbestand an.

a) 𝐵(𝑛) = 25 ⋅ 2,5𝑛 b) 𝐵(𝑛) = 2,5 ⋅ 10𝑛
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c) 𝐵(𝑛) = 30 ⋅ 0,5𝑛 d) 𝐵(𝑛) = 12 ⋅ (5)𝑛

Aufgabe 2) Die Gleichungen beschreiben jeweils ein exp. Wachstum (𝑛 in Tagen).

Berechne den Bestand nach 12 Tagen für die Gleichungen aus Aufgabe 1).

Aufgabe 3) Beschreibe das exponentielle Wachstum, indem du eine passende

Gleichung aufstellst. Berechne dann den Bestand nach 5 Monaten.

a) Ein Influencer hat 2300 Abonnenten auf seinem Kanal. Jeden Monat erhöht
sich die Anzahl der Abonnenten um 30%.
b) Anfang September 2020 gab es in Deutschland während der Corona-
Pandemie noch 8522 freie Intensivbetten. Die Zahl freier Betten verringerte sich
danach monatlich um 17%.

Exponentielles vs. lineares Wachstum

Exponentielles Wachstum ist für die menschliche Vorstellungskraft deutlich schwerer

zu begreifen als lineares Wachstum. Stellt man einen gegebenen Sachzusammenhang
in Wertetabellen dar, so lässt sich auch vor Aufstellen einer Gleichung gut überprüfen,
ob es sich um exponentielles oder lineares Wachstum handelt.
Man gehe wie folgt vor:

1) Quotienten und Differenzen benachbarter Werte bei gleichen Zeitabständen bilden

2) Quotienten vergleichen: Sind alle gleich groß, liegt exponentielles Wachstum vor.
3) Andernfalls Differenzen vergleichen: Sind alle gleich groß, liegt lineares Wachstum
vor.
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Mathematik Exp. Wachstum

Betrachte folgendes Lösungsbeispiel:

Aufgabe 4) Prüfe, ob es sich um lineares oder exponentielles Wachstum handelt. Gib

dann eine passende Gleichung zur Wertetabelle an.

a)
n 0 1 2 3 4
B(n) 1,5 3 4,5 6 7,5

b)
n 0 1 2 3 4
B(n) 1 4 16 64 256

c)
n 0 1 2 3 4
B(n) 500 1349 2198 3047 3896

d)
n 0 1 2 3 4
B(n) 500 200 80 32 12,8
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Mathematik Exp. Wachstum

Aufgabe 5) Ergänze die Tabelle jeweils so, dass einmal exponentielles und einmal
lineares Wachstum dargestellt wird. Gib jeweils eine passende Gleichung an.

a)
exponentielles Wachstum:
n 0 1 2 3 4
B(n) 3 9
lineares Wachstum:
n 0 1 2 3 4
B(n) 3 9

b)
exponentielles Wachstum:
n 0 1 2 3 5
B(n) 1 5
lineares Wachstum:
n 0 1 2 3 5
B(n) 1 5

Aufgabe 6) Eine Schülerin liest: Eine Käferpopulation vermehrt sich um 5% pro

Woche. Sie überlegt: „In den nächsten 10 Wochen vermehrt sich die Population also
um insgesamt 50%.“

a) Erkläre den Denkfehler der Schülerin.

b) Bestimme, um wie viel Prozent die Population tatsächlich nach 10 Wochen
gewachsen ist.