ECON 410: Hausaufgabe Nr.

1
Titelseite

Familienname, Nachname: _________________________________________________

Vorname: _______________________________________________________________

Unterrichtszeit (12:30 oder 14:00 Uhr): ________________________________________

Rezitation TA: ___________________________________________________________

Onyen: _________________________________________________________________

Richtungen:
1. Diese Aufgabe ist am Dienstag, den 2. Februar, zu Beginn des Unterrichts Ihrer Sektion
fällig.
2. Geben Sie Ihren Namen, die Unterrichtszeit, die Nummer des Rezitationsabschnitts und
Onyen in die Felder oben ein.
3. Ihre Antworten auf die Multiple-Choice-Fragen müssen auf einem blauen Scantron
eingereicht werden. Sie müssen Ihren Namen und Ihre PID auf Ihrem Scantron schreiben und
eingeben. Sie erhalten im Multiple-Choice-Bereich die Note Null, wenn Sie Ihren Namen
und Ihre PID nicht auf Ihr blaues Scantron schreiben und hineinblasen.
4. Sie müssen dieses Deckblatt ausfüllen, beifügen und es an Ihre Langform-Antwortbögen
heften. Hausaufgabenseiten MÜSSEN zusammengeheftet werden – keine Büroklammern
oder Eselsohrenecken erlaubt. Wenn Ihre Hausaufgabe nicht mit diesem Deckblatt versehen
ist, erhalten Sie im Langformteil die Note Null.
5. Zeigen Sie Ihre gesamte Arbeit und kommentieren Sie Ihre Grafiken zu langen Fragen
vollständig, um die volle Anerkennung zu erhalten.
Multiple-Choice-Fragen (je 4 Punkte)
1. Betrachten Sie die Nutzenfunktion: U (x,
y ) = ln (^
y) . Wie viele der folgenden Aussagen sind
WAHR ?
• Die Annahme, dass mehr besser ist, ist für beide Güter erfüllt.
• Gut x weist einen abnehmenden Grenznutzen auf.
• Die Indifferenzkurven sind abfallend und konvex zum Ursprung.
• Der Verbraucher ist bereit, auf immer größere Mengen y zu verzichten, wenn er mehr x
konsumiert.
a. 0
b. 1
c. 2
d. 3
e. 4

2. Sarah plant eine Geburtstagsfeier und kann 1 $ für Luftballons und Partygeschenke
ausgeben. Der Preis für ein Partygeschenk beträgt 3 $. Ihre Budgetlinie für Luftballons
und Partyartikel ist in der Abbildung unten dargestellt. Der MRT von Partygeschenken
A $600
für Luftballons beträgt 4. Wie hoch ist ihr Budget?
B. $240
C $200
D $150
Luftballo
.e. $100
ns
200

Gastgeschenke

3. Betrachten Sie die Nutzenfunktion U = 5x +3y 2 . Welche der folgenden Aussagen ist
WAHR , wenn wir uns entlang einer gegebenen Indifferenzkurve nach rechts bewegen ,
wobei x auf der horizontalen Achse und y auf der vertikalen Achse liegt?
a. Der GrenzratevonAuswechslungvonX für y nimmt ab.
b. Der Grenzrate vonAuswechslungvonX für y ist konstant.
c. Der GrenzratevonAuswechslungvonX für y nimmt zu.
d. Nichts des oben Genannten
4. Ursprünglich beträgt der Preis von X 25 $ und der Preis von Y 75 $. Wenn der Preis von
a. Bewegen Sie sich nach innen und bleiben Sie parallel zur alten Haushaltslinie.
b. nach außen bewegen und parallel zur alten Haushaltslinie verlaufen.
c. nach außen bewegen und steiler werden.
d. Bewegen Sie sich nach innen und werden Sie flacher.
e. nach außen bewegen und flacher werden.

5. Die Präferenzen einer Person gegenüber Mahlzeiten (M) und Büchern (B) werden durch die
Nutzenfunktion U(M,B) = 12M 1/4 B 3/4 dargestellt. Wie viele Mahlzeiten wäre die Person
laut MRS maximal bereit, für ein weiteres Buch aufzugeben, wenn sie derzeit 4 Mahlzeiten
und 3 Bücher hat?
a. 9/4
b. 4/9
c. 1/4
d. 4

6.
Bündeln Essen Kleidung
A 5 8
B 15 6
C 10 7
D 8 10

Die Bündel A und B liegen auf derselben Indifferenzkurve. Wenn Präferenzen vollständig,
transitiv, monoton und konvex sind, dann:
a. C wird sowohl A als auch B vorgezogen.
b. B wird gegenüber D bevorzugt.
c. C liegt auf derselben Indifferenzkurve wie A und B.
d. A wird B vorgezogen.
e. Nichts davon ist richtig.
7. Eine Person hat Präferenzen, die durch die Nutzenfunktion dargestellt werden: U (x,
y)=^(2
y - 5) .
Wie viele der folgenden Aussagen bezüglich ihrer Grenzrate der Substitution von x durch y
sind WAHR ?
a. Wenn die Person 10 Einheiten x und 10 Einheiten y hat, wäre sie bereit, maximal 4/3
Einheiten y zu tauschen, um 1 zusätzliche Einheit x zu erhalten.
b. Wenn die Person 3 Einheiten x und 4 Einheiten y hat, wäre sie bereit, maximal 2
Einheiten x zu tauschen, um 1 zusätzliche Einheit y zu erhalten.
c. Wenn die Person 2 Einheiten x und 4 Einheiten y hat, wäre sie bereit, maximal 3
Einheiten y zu tauschen, um 4 zusätzliche Einheiten x zu erhalten.

a. 0
b. 1
c. 2
d. 3

8. Welche der folgenden Nutzenfunktionen stimmt mit einer Person überein, die immer mehr
gutes x mag, aber immer mehr gutes x nicht mag?
a. U (
X,, x 2 ) = X
b. U ( x , x ) = 3 + _L
1 2

x x
1 2

c. U ( x „ X2 ) = (3x - x 2 ) 2
d. U ( X ], x 2 ) = min( x, , 4 x 2 )
e. Nichts des oben Genannten

9. Mahnaz hat Präferenzen, die durch die folgende Nutzenfunktion beschrieben werden können:
U(X, Y) = 3^ 2 - Y 1/3 . Mahnaz mag X und es gefällt ihm _______desto mehr konsumiert sie.
Mahnaz mag Y nicht und mag es nicht _____desto mehr konsumiert sie. Ihre Gleichgültigkeit
Kurven Steigung ______ bei _________Rate.
a. mehr und mehr; weniger und weniger; nach oben; ein ansteigender
b. weniger und weniger; mehr und mehr; nach unten; ein ansteigender
c. mehr und mehr; weniger und weniger; nach oben; eine Abnahme
d. weniger und weniger; mehr und mehr; nach oben; eine Abnahme
e. weniger und weniger; mehr und mehr; nach unten; eine Abnahme
10. Etwas ist passiert, das dazu geführt hat, dass sich die Indifferenzkurven einer Person wie
unten gezeigt verändert haben. Was könnte passiert sein? Bitte gehen Sie in jedem Fall davon
aus, dass es dem Einzelnen nur um den Konsum der Ware geht.
Gut B

a. Gut A ist ein Bündel von T-Shirts und Gut B ist ein einzelnes T-Shirt. Der Hersteller fing
an, weniger T-Shirts in ein Paket zu packen.
b. Gut A ist ein Basketballticket für eine Saison und Gut B ist ein Basketballticket für ein
einzelnes Spiel. Die Länge der Saison nahm zu.
c. Gut A ist ein U-Bahn-Token und Gut B ist ein U-Bahn-Pass (für die Fahrt mit der U-Bahn
sind unterschiedliche Mengen an Token und Pässen erforderlich). Der Preis für ein U-
Bahn-Ticket ist gesunken.
d. Gut A ist ein Umschlag und Gut B ist eine Briefmarke (zum Versenden eines Artikels sind
Umschläge und Briefmarken erforderlich). Der Preis für Briefmarken stieg.
Lange Fragen
1. Dilbert gibt sein gesamtes Einkommen von 50 US-Dollar im Monat für stundenlangen
Internetzugang (H) und Slices aus
Pizza (P). Zeichnen Sie seine Budgetbeschränkung für jede der folgenden Situationen.
Bitte verwenden Sie für jeden Teil ein separates Diagramm und beschriften Sie alle
Achsen und Schnittpunkte.
a. Der Preis für eine Pizza beträgt 1 $/Stück und der Preis für den Internetzugang
beträgt 5 $/Stunde. (3 Punkte)
b. Der Preis für eine Pizza beträgt 1 $ pro Stück. Der Internetdienstanbieter
berechnet folgende Gebühren
Quoten: (4 Punkte)
i. Erste 3 Stunden: 1 $/Stunde
ii. Nächste 6 Stunden: 2,50 $/Stunde
iii. Alle Stunden danach 4 $/Stunde
c. Der Preis für eine Pizza beträgt 1 $ pro Stück. Der Internetdienstanbieter berechnet
einen Festpreis
Eine monatliche Gebühr von 20 $ für den Servicebeginn und anschließend
2 $/Stunde für den Service. (4 Punkte)
d. Der Preis für eine Pizza beträgt 1 $ pro Stück. Dilbert ist bei einem
Internetprovider abonniert
bietet unbegrenzten Internetzugang für eine Pauschalgebühr von 20 $ pro Monat.
(4 Punkte)
e. Der Preis für den Internetzugang beträgt 1 $/Stunde. Der Preis für eine Pizza
beträgt 2 Stücke zu einem Preis
von 5 $/Stück und Sie erhalten eines gratis. (Das heißt, für jeweils 2 Scheiben, die
Dilbert kauft, bekommt er eine weitere gratis dazu.) (4 Punkte)

2. Im Bereich des Finanzmanagements wurde beobachtet, dass es einen Zielkonflikt gibt

zwischen der Rendite, die man mit Investitionen erzielt, und dem Risiko, das man
eingehen muss, um diese Rendite zu erzielen. Betrachten Sie die Rendite als „gut“.
Skizzieren Sie für jedes der folgenden Szenarios drei Indifferenzkurven für Risiko und
Rendite. Beschriften Sie Ihre Kurven als IC 1 , IC 2 und IC 3 , wobei U1<U2<U3
.
a. Zeichnen Sie eine Reihe von Indifferenzkurven zwischen Risiko und Rendite für eine
Person, die risikoscheu ist (eine Person, die kein Risiko mag), wobei der Grenznutzen
der Rendite abnimmt und der Grenznutzen des Risikos zunimmt (das Risiko wird
immer schlimmer). ). (3 Punkte)
b. Zeichnen Sie eine Reihe von Indifferenzkurven für eine Person, die risikoneutral ist
(eine Person, die sich auf die eine oder andere Weise nicht um Risiken kümmert).
Gehen Sie davon aus, dass der Grenznutzen der Rendite abnimmt. (3 Punkte)
 c. Zeichnen Sie eine Reihe von Indifferenzkurven für eine Person, die Risiken mag und
einen abnehmenden Grenznutzen sowohl für Risiko als auch für Rendite erlebt. (3
Punkte)
d. Zeichnen Sie eine Reihe von Indifferenzkurven für eine Person, die ein wenig Risiko
mag, aber kein großes Risiko mag. Wenn Risiko ein „Gut“ ist, nimmt sein
Grenznutzen ab. Wenn das Risiko „schlecht“ ist, nimmt sein geringfügiger Nutzen zu
(das Risiko wird immer schlimmer). Nehmen Sie an, dass der Grenznutzen der
Rendite überall abnimmt. (4 Punkte)
e. Zeichnen Sie eine Reihe von Gleichgültigkeitskurven für eine Person, die das Risiko
zunächst nicht mag, aber irgendwann lernt, es zu mögen. Wenn das Risiko „schlecht“
ist, nimmt sein marginaler Unnutzwert ab (das Risiko wird immer weniger
unattraktiv). Wenn Risiko ein Gut ist, steigt sein Grenznutzen. Gehen Sie davon aus,
dass der Grenznutzen der Rendite konstant ist. (4 Punkte)
3. Betrachten Sie die folgenden Dienstprogrammfunktionen:
U(x,y) = 3x - 5y 2
U(x,y) = x 1/3 y 2/3
U(x,y) = x 1/2 + y 1/3
U(x,y) = x 2 + y 3
Beantworten Sie für jede Dienstprogrammfunktion die folgenden Fragen:
a. Weisen beide Güter eine Nichtsättigung auf? Rechtfertigen. (8 Punkte)
b. Weisen beide Güter einen abnehmenden Grenznutzen auf? Rechtfertigen. (8 Punkte)
c. Was passiert mit der MRS, wenn wir uns entlang einer gegebenen Indifferenzkurve
nach rechts bewegen? (8 Punkte)