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“PITUMARCA”
CANCHIS - CUSCO
PITUMARCA - 2016
Presentación
Señor Director Regional de Educación del Cusco
Pitumarca - 2016
PROYECTO DE CREACIÓN Y AUTORIZACIÓN DE INSTITUTOS Y
ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO
Antecedentes
Demandas Actuales
MERCADO DE PROCESADORES
A GRAN ESCALA COMERCIANTES
EXPORTACIÓN INTERMEDIARIOS
VENTA
POR
MAYOR PRODUCTORES
MERCADOS PRIMARIOS
INTERNOS
MASIVOS
COMERCIANTES PROCESADORES
DEL PRODUCTO A PEQUEÑA
CLIENTES FINAL ESCALA
INSTITUCIONALES
MERCADOS
NICHO
MERCADOS
LOCALES
Acceso financiero
A nivel del distrito, los agricultores solo cuentan con un fondo rotativo que
otorga la ONG PAC, el mismo que se implementa como parte del proyecto
productivo que se viene desarrollando. Potencialidad productiva, Tenencia
de la tierra El potencial ganadero (camélidos sudamericanos) del distrito es
fabuloso por la disponibilidad de extensas zonas con pastos naturales, lo
que permitiría que prosperen proyectos productivos orientados a mejorar la
producción ganadera y su comercialización. Fuera de las características de
producción, debemos señalar que la forma de tenencia de tierras en la
comunidad de Pitumarca y en sus sectores presenta dos modalidades: por
un lado, están las tierras de uso comunal (laymes); y, de otro, están las
tierras de conducción parcelaria, es decir, lo que cada comunero obtuvo
producto de sucesión de herencia y algunos por compra a otros comuneros
que migraron hacia las ciudades. Estas tierras están destinadas a la
producción exclusiva de la familia campesina, existiendo extensas zonas
con un gran potencial para implementar proyectos productivos
preferentemente orientados a la ganadería. La tenencia de tierra es
exclusivamente de usufructo de cada comunero que obtuvo los terrenos de
sucesión de herencia y algunos por compra a comuneros que migraron
hacia las ciudades. La superficie comunal agrícola y no agrícola es de
2.159.50 Hectáreas
Sistema de riego
Actividad minera
Actividad artesanal
Actividad pesquera
Canales de comercialización
Comercialización y mercados
Población de referencia
RECURSOS DE LA INSTITUCIÓN:
RECURSOS HUMANOS:
Las personas con nivel primario y secundario presentan los más altos
porcentajes de subempleo en cuanto a las condiciones de desempleo
y empleo adecuado. Por su parte, las personas con nivel educativo
de educación primaria y secundaria, constituyen un capital humano
con bajo nivel formativo, lo que les impide insertarse
satisfactoriamente al mercado de trabajo, se convierten así en
personas vulnerables y terminan subempleadas, las políticas públicas
deben orientarse a este segmento de la oferta de trabajo para poder
revertir o contribuir a mejorar su situación ocupacional.
Nivel educativo
Código modular Nombre de IE Nivel / Modalidad Gestión / Dependencia Dirección de IE Departamento / Provincia / Distrito Alumnos (2015)
0579417 LIBERTADORES DE AMERICA Secundaria Pública - Sector Educación CALLE GARCILASO S/N Cusco / Canchis / Pitumarca 562
1390624 UCHULLUCLLU Secundaria Pública - Sector Educación UCHULLUCLLO Cusco / Canchis / Pitumarca 116
1332584 PHINAYA Secundaria Pública - Sector Educación PHINAYA S/N Cusco / Canchis / Pitumarca 36
1732494 AUSANGATE Secundaria Privada - Comunal ANEXO HANCHIPACHA Cusco / Canchis / Pitumarca 38
752
Población estudiantil del distrito de Checacupe
Código modular Nombre de IE Nivel / Modalidad Gestión / Dependencia Dirección de IE Departamento / Provincia / Distrito Alumnos (2015)
0207381 ALMIRANTE MIGUEL GRAU Secundaria Pública - Sector Educación AVENIDA CHECACUPE S/N Cusco / Canchis / Checacupe 518
1377787 MARTIRES DE LA INDEPENDENCIA Secundaria Pública - Sector Educación PALCCOYO Cusco / Canchis / Checacupe 49
567
Perfil de beneficiarios
2.1.1 MISIÓN
2.1.2 VISIÓN
Carrera profesional de
“Contabilidad”.
2.1.4 DIAGNÓSTICO
Principios de Aprendizaje
Objetivación.
Actividad.
Cientificidad.
Adecuación
Sistematización
Comprensibilidad.
Actualización
Correlación.
Cooperación
Realismo
INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO
Aulas 03
Pabellones 01
Biblioteca 01
Laboratorio de Cómputo 01
Oficinas administrativas 02
Tópico 01
Patios 02
Lozas deportivas 02
Comedor estudiantil 01
TV 01
DVD 01
Cámara filmadora 02
Equipo de sonido 01
Sala de Docentes 01
2.1.5.4. LINEA DE BASE
A. PRIORIZACION DE PROBLEMAS “AREA ACADEMICA”
B. ENSEÑANZA
Una enseñanza exitosa debe incluir algo más que una buena
presentación de material. Debe lograr aprendizajes en
cantidad y calidad, el profesor busca producir una alta
motivación del estudiante para participar, comprometerse de
su propia educación y sentir la seguridad que lo lleve al éxito,
con diversificación de métodos didácticos y dinámicos.
Se aplica el Sistema Modular de carácter experimental en la
carrera profesional de técnico en Contabilidad.
D. APRENDIZAJE
F. METODOLOGÍA
La dinámica grupal es un complemento indispensable para el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
El docente debe manejar estrategias especiales para
estudiantes que no logran competencias.
Se recomienda emplear todas las estrategias que se domina
para lograr competencias.
Es recomendable, prepararse para un aprendizaje
multisensorial, que aproveche la información proveniente de
más de un sentido.
Es conveniente desarrollar el hábito de planificar el trabajo
personal, por lo que los docentes deben prepararse en este
sentido y tratar que sus estudiantes lo hagan y sepan
desarrollar dicho comportamiento.
Favorecer los enlaces entre aprendizajes previos y el nuevo
aprendizaje.
Aplicación de manera continúa a fin de centrar los procesos de
atención.
El estudiante se forme una visión sintética, integradora y crítica
sobre lo aprendido.
PROCESO DE APRENDIZAJE
NUEVAS RESULTADO
EXPERIENCIAS
APRENDIZAJE
RETROALIMENTACION
B. DISEÑO CURRICULAR
Es el proceso de Estructuración de cada uno de los elementos del Plan
curricular, es decir el momento en que se definen, elaboran seleccionan
los distintos diseños curriculares.
Consta de las siguientes etapas.
1. Fundamentación.
2. Investigación Diagnóstica.
CAPACIDADES ESPECIFICAS
D. BASES CURRICULARES
1. Cambios Sociales.
D. ESTRATEGIAS CURRICULARES
Son un conjunto de procedimientos, mecanismos y herramientas que
permiten al docente lograr los objetivos propuestos en la Programación
Curricular (Sílabo); por lo tanto permiten al estudiante procesar la
información desde su ámbito personal, a través de sus conocimientos
previos hasta lograr construir aprendizajes significativos que conlleve
hacia la eficacia y eficiencia en su desenvolvimiento profesional.
E. EJES CURRICULARES:
F. MODULO EDUCATIVO
MODULOS TRANSVERSALES
G. CAPACIDADES TERMINALES
Describen en forma de resultados lo que los estudiantes deben ser
capaces de lograr para obtener una certificación de competencia.
H. CRITERIOS DE EVALUACION
Son un conjunto de precisiones para cada capacidad terminal e indican
el grado de concreción aceptable de la misma.
I. EJE TRANSVERSAL
Definen situaciones sociales de interés de un determinado momento y
que por su valor educativo deben ser incorporados en el conjunto del
trabajo Curricular de una Institución Educativa.
3. Pluriculturalidad Peruana.
4. Derechos humanos.
6. Conciencia tributaria.
K. SISTEMA DE EVALUACION
ORIENTACIONES PARA EL MEJOR USO DE LOS MATERIALES
EDUCATIVOS
L. PLAN CURRICULAR
Se entiende por planificación curricular, al conjunto de procesos de
previsión, realización y control de las experiencias de aprendizaje
deseable en una población educacional determinada.
A. CONCEPCIÓN DE GESTIÓN.
Gestionar es la capacidad de dirigir, conducir y delegar los
procesos de planificación, organización y dirección.
En nuestra institución el proceso de gestión implicara un trabajo
organizacional que sostiene, dinamiza y operativiza la propuesta
pedagógica, proponiendo un modelo de gestión compartida,
creativa, innovadora y horizontal.
Se trata de la aplicación de las herramientas administrativas
para elegir oportunidades respecto a concretar los objetivos
previamente definidos en el Instituto.
B. PRINCIPIO DE ORGANIZACIÓN
C. PRINCIPIOS DE GESTION.
2. Gestión Pedagógica:
D. ESTRATEGIAS
El docente del IESTP, está llamado a ser un promotor del desarrollo, ya que
en muchos lugares, es el único profesional con cierta permanencia y se
convierte en el referente constante para la organización social, es preciso
que se considere en su formación la capacidad de identificar, diseñar y
gestionar soluciones concretas para el mejoramiento de la educación y las
condiciones de vida de la población.
El PEI recomienda operar con las siguientes estrategias:
F. INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
A) DE LOS FINES
Art. 01 El Reglamento Institucional (RI), es un instrumento técnico normativo y
administrativo institucional, que asigna funciones específicas al: Consejo
Institucional, Consejo Directivo, Director General, Jefe de Unidad Académica,
Secretario Académico, Jefe de Unidad Administrativa, Jefes de Áreas
Académicas y las responsabilidades a cada cargo en la estructura orgánica
general del Instituto, de igual manera es un documento de gestión que orienta
y regula las actividades pedagógicas y administrativas del Instituto de
Educación Superior Tecnológico Público “Pitumarca” para el logro de sus
objetivos estratégicos y metas.
B) DE LOS OBJETIVOS
b.1.- Del Reglamento Institucional:
Normar, establecer, asignar y ejecutar las funciones generales y específicas
de cada instancia que conforman la estructura general organizacional de la
Institución, asignándoles autoridad y responsabilidad según su jerarquía para
el cumplimiento estricto y obligatorio de sus funciones, sujeto a estímulos y
sanciones administrativas establecidas por las normas legales vigentes.
C. DE LOS ALCANCES:
Art. 03 Las normas establecidas en el presente Reglamento Institucional,
tiene alcance a todos los estamentos del IEST Público, “Pitumarca” siendo su
cumplimiento obligatorio por todos los integrantes de la Comunidad Educativa.
Art. 06. El IEST Público “Pitumarca” viene funcionando en base a las normas
legales emitidas por el MED, el Gobierno Regional Cusco y la DRE Cusco,
que son las siguientes:
Constitución Política del Estado Peruano
Ley 28044 Ley General de Educación
Ley Nº 29394, Ley de Institutos y Escuelas Superiores de Educación
Superior.
Ley Nº 27050 , Ley General de la Persona con Discapacidad
Ley 27783, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales modificada por
Ley Nº 27902.
Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
Ley Nº 29248 Ley del Servicio Militar
Ley Nº 28592, Ley que crea el Plan Integral de Reparaciones – PIR
Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial
D.S. Nº 028-2007-ED, Actividades Productivas y Empresariales
D.S. Nº 004-2010-ED, Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas
Superiores.
D.S. Nº 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
D.S. Nº 038-2002-ED, exoneran a víctimas o familiares comprendidas
en el D.S. Nº 005-2002-JUS del examen de ingreso a Institutos de
Educación Superior Públicos.
D.S. Nº 009-2005-ED, Reglamento de Gestión del Sistema Educativo
Peruano.
D.S. Nº 018-2007-ED, aprueba el Reglamento de la Ley 28740
D.S. Nº 057-2005-ED, Plan Nacional de Competitividad
R.M. Nº 0023-2010-ED, aprueba Plan de Adecuación de los Institutos
y Escuelas de Educación Superior a lo dispuesto en la Ley Nº 29394.
R.D. Nº 896-2006-ED, aprueba el Diseño Curricular Básico de la
Educación Superior Tecnológica.
R.D. Nº 0025-2010-ED, normas para la organización y desarrollo del
proceso de admisión a los Institutos y Escuelas de Educación Superior
Tecnológica.
R.D. Nº 0221-2010-ED, normas que adecúan el procedimiento de
atención de expedientes de Proyecto Institucional de IEST Privados y
Proyecto de creación de IEST Públicos.
R.D. Nº 0212-2010-ED, normas que adecuan el procedimiento de
atención de expedientes de autorización de carreras profesionales
adicionales a los IEST.
R.D. Nº 0234-2010-ED, orientaciones y normas nacionales para el
desarrollo de las actividades educativas en el año 2010 en los IEST,
IESP Públicos y Públicos que desarrollan carreras tecnológicas del
sistema tradicional y modular.
R.D. Nº 0351-2010-ED, fija excepcionalmente el período comprendido
entre el 1º de junio al 1º de setiembre del año 2010.
R.D. Nº 0462-2010-ED, lineamientos para la administración del
examen teórico práctico a los egresados de IEST.
R.D. Nº 0408-2010-ED, lineamientos para la titulación para de los
egresados del IEST Privados y Públicos.
R.VM. Nº 069-2015-MINEDU, Catalogo Nacional
R.VM. Nº 073-2015-MINEDU. Creación de IST y Ampliación de
carreras profesionales.
R.VM. N° 070-2016-MINEDU. Modifica el Diseño Curricular Básico
Nacional y sus anexos.
CAPITULO III
AUTONOMIA. ARTICULACION CON INSTITUCIONES DE EDUCACION
SUPERIOR Y EDUCACION BASICA. COOPERACION NACIONAL E
INTERNACIONAL AUTONOMÍA
Art. 08. El IEST Público “PITUMARCA” gozará de autonomía académica,
administrativa y financiera de acuerdo al Art. 13 de la Ley Nº 29394 y el Art. 9
del D.S- Nº 004-2010-ED, referido a la:
a. Organización institucional
b. Estructura orgánica
c. Documentos de gestión pedagógica, institucional y administrativa y
d. Documentos académicos como es el Nuevo Diseño Curricular Básico,
sistema de certificación, titulación, etc.
Art. 09. El IEST Público tendrá autonomía económica de sus ingresos propios
y sus egresos, según el Art. 53 de la Ley 29394, los costos de matrícula serán
establecidos en forma anual en el TUPA institucional y dados a conocer a la
autoridad educativa de la DRE Cusco.
Art. 10 Por la participación en el Examen de Admisión, el personal docente
percibirá una dieta equivalente al 1% del monto total recaudado por concepto
de derecho de admisión.
Art. 11 Por la participación en el Examen de Admisión, el personal
administrativo percibirá una dieta equivalente al 0.5% del monto total
recaudado por derecho de admisión.
Art. 12 El pago de la dieta al representante de la Dirección regional de
educación, será aprobado por el comité institucional de admisión, tomando en
cuenta su labor especializado.
Art. 13. Por la participación en CBT(Ciclo Básico Tecnológico), los integrantes
de la comisión, tendrán una dieta que será abonada en base al remanente
neto de esta actividad de acuerdo al cargo y la labor realizada, según el
informe económico presentado.
Art. 14. Los integrantes de la comisión del taller de reforzamiento académico
de los módulos transversales, percibirán una dieta por cada reunión
programada y realizada.
ARTICULACION
Art. 15. El IEST Público “PITUMARCA” estará articulado con la Educación
Básica Regular ya que el examen escrito de ingreso al IEST Público es
teniendo en cuenta las competencias y los contenidos temáticos del Diseño
Curricular Nacional de EBR.
Art. 16. La Formación Profesional Tecnológico en el IEST Público
PITUMARCA” estará articulada con todos los IEST públicos y públicos e
incluso con la Universidad, porque utiliza las normas nacionales para su
funcionamiento, así como el Plan Estudios que es aprobado por el MED.
CAPÍTULO I:
DEL PROCESO DE ADMISIÓN, MATRÍCULA, EVALUACIÓN,
PROMOCIÓN, HOMOLOGACIÓN, TITULACIÓN, TRASLADOS INTERNOS
Y EXTERNOS DE MATRÍCULA, CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS,
SUBSANACIONES, LICENCIAS Y ABANDONO DE ESTUDIOS.
B).- DE LA MATRICULA
La matrícula de los estudiantes se realizará según cronograma establecido
por la Institución utilizando; medios informáticos, en forma personal o
representado por su apoderado.
Art. 32 Se consideran aptos para ser matriculados los alumnos:
a. Que aprobaron el examen de ingreso y alcanzaron la vacante
correspondiente
b. De los semestres II al VI y que hayan aprobado el semestre anterior,
previa presentación de la boleta de calificaciones.
c. Con traslado interno o externo previa Resolución de autorizados.
d. Reiniciantes que hayan solicitado su reserva de matricula hasta por un
máximo de dos semestres académicos de acuerdo al inciso 26.2 del
Art. 26 del Reglamento de la Ley Nº 29394
Art. 33 Se otorgarán becas de estudios parciales en cada semestre
académico, destinadas a beneficiar a los estudiantes que hayan ocupado el
primer puesto en rendimiento académico, personas con discapacidad,
deportistas calificados y/o situación socio económica familiar, debidamente
comprobado y justificado.
E) DE LA PROMOCION
Art. 53. La promoción académica de los estudiantes al Módulo inmediato
superior, procede si el alumno ha aprobado todas las Unidades Didácticas de
los Módulos Profesionales y Transversales.
F) DE LA HOMOLOGACIÓN
Art. 54. La homologación de estudios es el reconocimiento de estudios
profesionales realizado en otras instituciones de formación profesional del
extranjero o de convenio internacional.
G) DE LAS CONVALIDACIONES
Art. 68. La convalidación de Módulos Profesionales o Unidades didácticas
entre el Instituto y las Escuelas de Educación Superior, las Universidades, etc.
y el Instituto, es el proceso de reconocimiento de estudios tanto en la parte
teórica como práctica se realizará con los siguientes requisitos:
a. Identificación de un mínimo de 80% de contenidos similares o prácticas
del Módulo Técnico Profesional Transversal y Unidades Didácticas
según corresponda.
b. Comprobación de equivalencia de créditos, teniendo en cuenta que el
valor del crédito de la Unidad Didáctica según corresponda de la
institución de origen, debe tener un valor de créditos igual o superior al
del Instituto.
c. El Instituto a través de la comisión de convalidaciones de la carrera
profesional, tendrá el derecho de verificar el grado de dominio y
competencia del solicitante, el que elevará su pronunciamiento a las
instancias correspondientes para su aceptación o rechazo.
Art. 69. Los contenidos no convalidados se subsanarán de acuerdo al artículo
28 del reglamento de la Ley 29394, su reglamentación y las normas
complementarias.
Art. 70. No procede la convalidación de la Práctica Pre Profesional o de
especialidad cuando el estudiante realiza de una carrera o programa a otra
carrera o programa diferente.
CAPÍTULO IV
ESTUDIOS DE POST TÍTULO
CAPITULO V:
CARRERAS AUTORIZADAS Y AUTORIZACIÓN DE NUEVAS CARRERAS
CAPÍTULO VI:
PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL, LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIONES.
CAPÍTULO VII:
SUPERVISIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.
TITULO III
ORGANIZACIÓN Y REGIMEN DE GOBIERNO
CAPÍTULO I: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL
A).- DE LA PLANIFICACIÓN
Art. 103. El Sistema de la Planificación Estratégica en el IEST Público “Virgen
del Rosario” se realiza mediante el análisis FODA, con la plena y activa
participación de todos los estamentos del IESTP, tal como los disponen las
normas de los IEST.
Art. 104. En el IEST es obligatoria la elaboración de instrumentos de gestión
institucional, pedagógica y administrativa, para optimizar el funcionamiento del
IEST y será elaborado por todo el personal.
Art. 105. Los instrumentos de gestión del IEST son las siguientes.
a. Proyecto Educativo Institucional PEI
b. Plan Anual de Trabajo PAT
c. Reglamento Institucional RI
d. Plan de Supervisión y monitoreo
e. Plan de capacitación del personal docente y administrativo.
f. Manual de Procedimientos Administrativos
g. Memoria anual de gestión
h. Inventario de bienes y patrimonio de la institución
i. Plan de mantenimiento de infraestructura, equipos y mobiliario
j. Plan de Prácticas Pre Profesionales
k. Proyecto Curricular Institucional PCI
l. Plan de Consejería
m. Plan de desarrollo informático
n. Plan de seguimiento de egresados
Art. 111. El IEST Público “Pitumarca”, en líneas generales hace uso de las
disposiciones del D.S. Nº 004-2010-ED para su organización, sin embargo
flexibiliza la estructura orgánica, lo hace dinámica y funcional para asegurar la
calidad del servicio educativo, esta estructura orgánica está conformada por
los siguientes órganos:
a. Órgano de Dirección:
Consejo Directivo
Director General
b. Órgano de Línea
Unidad Académica
Jefe de la Unidad
Áreas Académicas
Jefes de área académica
c. Órgano de Asesoramiento
Consejo Institucional
Consejo Consultivo
d. Órgano de Apoyo
Unidad Administrativa
Secretaria Académica
Jefe del Área de Producción
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE CUSCO
CONSEJO
DIRECCION EDUCATIVO
GENERAL INSTITUCIONAL
DEL INSTITUTO
JEFATURA DE LA UNIDAD
ACADEMICA DE
CONTABILIDAD
OFICINA DE
ADMINISTRACIÓN
OFICINA DE
ATENCIÓN AL
SECRETARÍA ESTUDIANTE
ACADEMICA (CONSEJERIA)
ESTUDIANTES
CARRERA
PROFESIONAL
TECNICA
A).- DEL CONSEJO DIRECTIVO
Art. 115. El Consejo Directivo es un órgano de asesoramiento y de toma de
decisiones del IESTP, está conformado por representantes de los diferentes
estamentos del Instituto y representantes de la sociedad civil, tienen participación en
la formulación y aprobación de los documentos de gestión del IESTP.
Art. 127. Los requisitos para desempeñar el cargo secretario académico son:
a. Titulo profesional en una de las carreras profesionales que oferta el IESTP.
b. Experiencia docente en educación superior no menor de tres años.
c. No registrar antecedentes penales ni judiciales ni haber sido sancionado
administrativamente.
d. Manejar paquetes informáticos.
Art. 128 Las funciones del secretario académico son:
a. Organizar y administrar los registros de servicios académicos y evaluación de
los estudiantes.
b. Organizar el proceso de titulación profesional y su tramitación ante las instancias
superiores para su inscripción y registro.
c. Elaborar y sistematizar la base de datos estadísticos del IES.
d. Coordinar con los jefes del área académica aspectos técnicos pedagógicos.
e. Elaborar cartillas de información para los estudiantes sobre sistema de
evaluación y otros.
f. Al finalizar el semestre el debe informar el rendimiento académico de los
estudiantes a toda la comunidad educativa.
g. Recepcionar, organizar y archivar el acervo documentario de su área.
h. Coordinar los servicios técnico - académicos y administrativos de la institución.
i. Administrar el trámite documentario generado por docentes, estudiantes y
usuarios que requieren los servicios de la Institución.
j. Organizar y administrar el acervo documentario como archivo académico –
administrativo de la institución.
k. Tramitar oportunamente las consultas y reclamos de docentes, estudiantes y
público en general referente a los servicios que presta.
l. Proyectar resoluciones, directivas, decretos y otros documentos emitidos por
la Dirección referentes a su área.
m. Procesar los documentos oficiales académicos de la institución.
n. Procesar el trámite documentario de titulación.
o. Mantener el inventario actualizado de la institución velando por su seguridad y
conservación.
DE LOS DOCENTES
Art. 132. Los Docentes están conformados por profesionales con nivel académico
actualizado, responsable, ética profesional, liderazgo y visión de futuro, capaces de
tomar decisiones, resolver problemas y orientar su gestión a formar profesionales
críticos y reflexivos, para un mundo en constante cambio, enmarcados en el perfil
profesional, son los responsables directos del desarrollo curricular y depende de los
Jefes de Área.
Art. 133 Requisitos para ejercer la docencia en el IEST se requiere:
a. Título universitario o profesional de la carrera en la que desempeñará su labor
docente
b. Experiencia profesional mínima de 03 años en el área o especialidad.
c. No registrar antecedentes penales ni judiciales ni haber sido sancionado
administrativamente en los últimos cinco años.
d. Haber aprobado el concurso público y lograr vacante en estricto orden de mérito.
e. Estudios de capacitación, actualización y especialización técnico pedagógico.
Art. 134. Son funciones y responsabilidades de los Docentes:
a. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de la programación curricular
en coordinación con los docentes responsables de las respectivas áreas
académicas.
b. Ejercer la docencia con responsabilidad, ética profesional y dominio disciplinar
actualizado.
c. Asesorar y supervisar la práctica pre-profesional.
d. Promover y participar en proyectos productivos, pedagógicos o artísticos, de
investigación innovación o de extensión comunal dentro de su carga académica.
e. Orientar y asesorar proyectos de los estudiantes o tesis con fines de titulación.
f. Realizar acciones de consejería, orientación o tutoría
g. Participar en la elaboración del PEI, PAT, RI, PCI, y los sílabos.
h. Participar en la formulación y ejecución del Plan de trabajo anual del
Departamento.
i. Participar en la distribución de las unidades didácticas y carga horaria, según lo
dispone el reglamento interno del Instituto y los lineamientos emitidos por la Sub-
Dirección para tal efecto.
j. Participar en la formulación del horario de clases para cada semestre de la
carrera, según los criterios establecidos para tal fin.
k. Formular y ejecutar la programación curricular de las asignaturas i/o unidades
didácticas a su cargo y entregar a la Jefatura del área académica en el plazo
previsto.
l. Desarrollar y evaluar las experiencias del aprendizaje utilizando las estrategias
metodológicas, medios, materiales e instrumentos técnico – pedagógicos que
coadyuven al logro de objetivos.
m. Firmar la hoja de control de asistencia y avance curricular en forma oportuna.
n. Mantener al día el registro de evaluación de cada unidad didáctica.
o. Proponer, previo estudio de investigación, la reformulación de los contenidos
curriculares de acuerdo a la realidad regional.
p. Participar y apoyar a la Jefatura del área académica en la ejecución de las
actividades previstas, según el plan de actividades.
q. Elaborar Materiales Educativos y aplicar métodos que se empleen en la
formación profesional de los estudiantes.
r. Participar activamente en las reuniones extracurriculares que se programen en el
Instituto.
s. Participar activamente en las reuniones de trabajo citadas por cualquier miembro
del consejo directivo.
t. Cumplir oportunamente con las disposiciones emanadas por los componentes
del consejo directivo.
u. Organizar su carpeta docente con: programaciones curriculares, dispositivos y
normas legales y otros.
v. Participar en las diferentes comisiones que le asigne los miembros del consejo
directivo.
w. Planificar y ejecutar acciones de Tutoría que se le asigne.
x. Durante la jornada laboral cumplir con las funciones de enseñanza investigación,
producción, actualización científico técnico, administración del sistema educativo,
asesoramiento y supervisión.
y. Planificar, desarrollar y evaluar el logro de las competencias y capacidades
terminales de los estudiantes.
z. Aplicar estrategias dinámicas de enseñanza-aprendizaje adecuados a la
naturaleza de las carreras profesionales.
aa.Dirigir las actividades técnico-pedagógicas en el aula, taller, laboratorio, velando
por la conservación y mantenimiento de los materiales educativos.
bb.Llevar ordenada y al día los documentos técnico-pedagógicos así como los
registros de evaluación, material educativo, etc.
cc. Proponer y participar en actividades de investigación pedagógica afines a la
formación tecnológica.
dd.Proponer y participar en la investigación tecnológica aplicada en la formación
tecnológica.
ee.Participar activamente en las actividades de capacitación, reuniones de trabajo
institucional y en las actividades de proyección a la comunidad.
DE LA SECCIÓN DE CONTABILIDAD
DE LA SECCIÓN DE TESORERIA
Art.138. Funciones
a. Recaudar los ingresos de la Institución en las cuentas de Producción y Servicios,
formulando los correspondientes documentos.
b. Emitir los comprobantes de ingresos: facturas, boletas de venta, recibos y otros.
c. Depositar diariamente en el Banco de la Nación los ingresos captados,
recabando el comprobante de depósito para el sustento del mismo.
d. Ejecutar el control del movimiento de ingresos propios en el libro de caja; previo
comprobante de depósito en el Banco de la Nación.
e. Emitir el comprobante de ingresos propios al final del día.
f. Elaborar los informes mensuales que reflejen el resumen de ingresos captados.
g. Otras acciones que la autoridad le asigne.
Art.140. BIBLIOTECA.
Depende de la Jefatura de Administración y sus funciones son:
a. Organizar y administrar los servicios de: biblioteca, biblioteca virtual y otros.
b. Incrementar, conservar, actualizar y mantener los fondos
bibliográficos y otros afines asignados.
c. Clasificar y catalogar los diferentes fondos bibliográficos y recursos auxiliares
d. Normar y supervisar la ejecución de los procesos técnicos bibliográficos
e. Difundir las nuevas adquisiciones
f. Propiciar de manera permanente la renovación tecnológica de sus servicios
g. Promover periódicamente la capacitación técnica y administrativa de su personal.
h. Formular los requerimientos para la adquisición de materiales bibliográficos
en coordinación con las jefaturas.
i. Estimular el hábito de lectura entre los miembros de la comunidad educativa
j. Orientar y capacitar a los estudiantes en el manejo de los fondos bibliográficos.
k. Velar para que el acervo bibliográfico esté completo y en servicio.
l. Otras funciones que le asigne la autoridad.
Art.141. DEL PERSONAL DE SERVICIO, LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO.
Depende de la jefatura de Abastecimiento y sus funciones son:
a. Realizar la vigilancia diurna y nocturna de la Institución, garantizando la
seguridad de acuerdo al rol de turnos de servicios.
b. La guardianía de la infraestructura, muebles, equipos, maquinarias y enseres
están bajo su responsabilidad.
c. Realizar el mantenimiento y limpieza de las oficinas, aulas y demás locales de
acuerdo a la distribución de funciones por pabellones y áreas.
d. Efectuar labores de mantenimiento, reparación de servicios, equipos e
infraestructura en general.
e. Realizar trabajos de almacenamiento, embalaje y distribución de materiales.
f. Controlar permanentemente el funcionamiento de los servicios de agua, desagüe
y energía eléctrica.
g. Velar por el aseo, mantenimiento y buen funcionamiento de los servicios
higiénicos de la institución.
h. Llevar el cuaderno de ocurrencias y relevos anotando los eventos diarios.
i. Informar inmediatamente al Jefe de Área sobre cualquier eventualidad o
emergencia ocurrida en su turno bajo responsabilidad.
j. Realizar otras funciones afines al cargo que le encomiende el Jefe del Área.
Art. 142. Los Trabajadores de Servicio depende directamente del Jefe de
Administración, sus funciones son las siguientes:
a. Efectuar la limpieza y mantenimiento de las oficinas, aulas, pasadizos, servicios
higiénicos, patios, etc. del IEST.
b. Realizar la vigilancia diurna y nocturna de la infraestructura, de los bienes
muebles, maquinarias y enseres, estando a su responsable la custodia de los
mismos.
c. Efectuar labores de mantenimiento, reparación de servicios, equipos y la
infraestructura en general.
d. Realizar trabajos de almacenamiento, embalaje y distribución de materiales
propios del Centro Educativo.
e. Cumplir otras funciones afines a su cargo que le asignen las autoridades de la
institución.
TITULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPÍTULO I:
DERECHOS DEBERES Y ESTÍMULOS DEL PERSONAL: DOCENTE,
DIRECTIVO, JERÁRQUICO Y ADMINISTRATIVO.
A. DE LOS DERECHOS
Art. 143. Son derechos de los trabajadores docentes y administrativos:
a. Gozar de estabilidad en el cargo cuando es personal permanente.
b. Percibir sus remuneraciones y demás beneficios mensualmente de acuerdo a su
categoría y jornada laboral.
c. Presentar alguna petición, queja o reclamo, en materia laboral en forma
individual, en primera instancia a la Dirección de Instituto y por razones
justificadas.
d. Recibir el debido apoyo de la Dirección del Instituto a las iniciativas y actividades
innovadoras en beneficio del IESTP.
e. Gozar de licencia y permisos hasta de 20 días por enfermedad con goce
Institucional de sus remuneraciones y hasta 30 días por asuntos personales sin
goce de remuneraciones.
f. El personal docente del Instituto, sólo podrá ser contratado en plaza orgánica o
en horas de contrato por un máximo 20 horas semanales, su ratificación en el
siguiente semestre depende de su desempeño laboral.
g. La capacitación del personal docente y administrativo en el Instituto, es
obligatorio y permanente de acuerdo a la función que desempeña, con la finalidad
de contribuir a su desarrollo personal y profesional para un mejor desempeño en
sus funciones.
h. El Instituto tiene la responsabilidad de promover, apoyar y efectuar programas de
capacitación actualización y perfeccionamiento para los docentes y
administrativos.
B. DE LOS DEBERES
a. La jornada de trabajo para el personal docente es de 6 horas académicas mientras
que para los administrativos es de 8 horas diarias de lunes a viernes, las horas de
ingreso es establecida por el Consejo Directivo del Instituto acorde a las normas
laborales del sector público.
b. Los docentes y trabajadores administrativos que no registren la hora de entrada y
salida o no firman, serán considerados inasistentes pudiendo ser justificar dentro de
las 48 horas.
c. Constituye tardanza el ingreso al centro de trabajo hasta 05 minutos después de la
hora establecida, pasado este tiempo será considerado inasistencia, el docente que
incurra en este hecho tendrá la posibilidad de justificar sus motivos.
d. Los horarios de trabajo de los docentes es conforme al horario establecido para el
desarrollo curricular y además están estructurados de acuerdo a las necesidades del
servicio y estos son inalterables.
e. Los docentes a tiempo parcial están obligados a asistir puntualmente al Instituto, en
el horario asignado y que es de su conocimiento y aceptación.
f. Formar la conciencia y actitudes de los educandos dentro de los principios
democráticos y el respeto a la Constitución y las Leyes.
g. Desempeñar con eficiencia, puntualidad y dignidad las funciones de su cargo y de
otros que se le encomiende.
h. Velar por la integridad material de la institución.
CAPÍTULO II:
DERECHOS DEBERES, ESTÍMULOS Y PROTECCIÓN A LOS ESTUDIANTES
A. DERECHOS
Art. 144. Los Estudiantes del Instituto tienen los siguientes derechos:
a. Recibir una eficiente formación integral dentro de los alcances de las normas
educativas.
b. Exigir el normal desarrollo de las labores según los horarios establecidos
en el IESTP.
c. Exigir la presencia de docentes capaces e idóneos en la respectiva carrera
profesional.
d. Hacer uso adecuado de todos los servicios que brinda el Instituto
e. Recibir información de los pagos a realizar
f. Recibir el Plan de Estudios y las programaciones curriculares específicas
de las asignaturas antes del inicio de los semestres.
g. Recuperar las asignaturas desaprobadas en periodos establecidos
h. No ser discriminados por ninguna razón
B. DEBERES
Art. 145. Los deberes de los estudiantes del IESTP son las siguientes:
a. Matricularse en forma oportuna dentro del cronograma establecido por el IEST
público.
b. Asistir puntualmente a sus labores académicas dentro del horario establecido.
c. Hacer uso adecuado de las instalaciones de las aulas y otros del Instituto.
d. Velar por la conservación de la infraestructura de la institución.
e. Participar en forma efectiva en las actividades que realice la institución.
C. ESTÍMULOS
Art. 146. Los alumnos que sobresalgan en sus estudios académicos o en otras
actividades institucionales, serán estimulados con medias becas o con diplomas de
honor. Las becas integrales según las normas vigentes se otorgarán a los alumnos
que reúnan los requisitos de Ley.
Art. 147. Los alumnos que hayan incurrido en las faltas antes mencionadas, se
harán acreedores a las siguientes sanciones:
Llamada de atención verbal y escrita
Separación temporal
Separación definitiva de la institución
Art. 148. A los estudiantes que se encuentren en situación de orfandad y que
demuestren fehacientemente la falta de medios económicos para continuar sus
estudios, sin ninguna asignatura desaprobada se otorgarán becas de pensiones de
enseñanza, perdiendo este derecho al ser desaprobado en una asignatura.
CAPÍTULO III: INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES
A. INFRACCIONES
Art. 149. Son faltas graves de los alumnos:
a. La reincidencia en el incumplimiento de las obligaciones establecidas en
presente reglamento.
b. La flagrante inmoralidad en sus actos
c. La calumnia, difamación o injuria grave en agravio del personal Jerárquico,
docente o compañeros que causen irreparables daños
d. Fraude y hurto.
e. Ofensa o agresión material grave al personal del instituto o compañeros.
f. Actividades política-partidarias y religiosas.
B. SANCIONES
Art. 150. Las amonestaciones o suspensiones previstas por incumplimiento señalado
en la presente normas, serán aplicadas por el Director del Instituto, previo informe del
hecho.
Art. 151. Las sanciones de separación prevista en el presente reglamento serán
impuestas por el Consejo Directivo previo informe y opinión de la comisión especial
para tal fin.
CAPÍTULO IV:
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL: DOCENTE, JERÁRQUICO Y
ADMINISTRATIVO
A. INFRACCIONES
Art. 152. Son faltas graves de carácter disciplinario son las siguientes:
a. Las prohibiciones establecidas en el artículo que antecede
b. Incumplir las funciones del cargo o desempeñarse con negligencia
c. Asistir al Instituto en estado etílico y/o efectos de sustancias alucinógenas.
d. Impedir, alterar, modificar, mutilar o suprimir toda o en parte la
documentación recibida.
e. Negarse a recibir algún documento oficial del Instituto.
f. Retener las Pre-Actas y libretas de calificaciones, después de vencido el plazo
de entrega.
g. Realizar propaganda política partidaria
h. Realizar actos de discriminación.
Los trabajadores docentes y administrativos están prohibidos de:
a. Delegar funciones a terceras personas sin autorización del Director General del
Instituto.
b. Ausentarse permanentemente del Instituto sin conocimientos de la Dirección.
c. Faltar de palabra o de obra al personal jerárquico, moralmente en grave daño de
su dignidad e integridad.
d. Desarrollar sesiones de clase particulares remuneradas a los alumnos dentro del
Instituto o recibir obsequios o retribuciones de los alumnos o de los padres o
apoderados con ocasión de su cargo.
e. Censurar en forma destructiva las órdenes del personal Jerárquico o de la
actuación de las autoridades educativas o de la política gubernamental.
f. Observar conducta inmoral dentro o fuera del instituto y sus autoridades
g. Participar en publicaciones que dañen el prestigio del Instituto y sus autoridades.
h. Ejercer represalias con los alumnos en las clases o al tiempo de la evaluación.
i. Fomentar la indisciplina o enemistad entre sus alumnos colegas y personal
jerárquico.
j. Desprestigiar la buena imagen institucional en lugares Públicos
k. Promover acciones reñidas a la moral y a las buenas costumbres
l. Aprovechar la imagen institucional para intereses personales o de grupo.
B. SANCIONES
Art. 153. Las faltas establecidas por el presente reglamento serán merecedoras de
las sanciones siguientes.
a. Amonestación.
b. Suspension.
c. Separación o cese.
Art. 154. Las sanciones de amonestación y suspensión, son aplicadas por la
Dirección General del Instituto, previo informe de órgano de control Institucional.
Art. 155. Son causales de separación o cese de docentes y administrativo:
A. La ausencia injustificada por más de cinco días no consecutivos en un periodo de
treinta días calendarios, o por más de quince días en un periodo de ciento ochenta
días.
B. Incurrir en actos de violencia, faltamiento de palabra en agravio de las
Autoridades, de otros docentes y demás trabajadores, dentro y fuera de la
Institucional.
C. Causar intencionalmente graves daños materiales en los edificios,
instalaciones, bienes, documentos y otros de propiedad del Instituto.
D. Cometer reiteradamente faltas de carácter disciplinario, etc.
FUNDAMENTACIÓN O JUSTIFICACIÓN:
OBJETIVO:
Mejorar las condiciones académicas, administrativas y de gestión del Instituto de
Educación Superior Tecnológico Publico “PITUMARCA”, mediante el
establecimiento de un plan unificado, que recoja las propuestas, proyectos y
aportes que existan, que se consoliden con el objeto de optimizar la
Infraestructura Educativa, Administrativa, de Investigación y de Gestión con que se
cuenta.
El Plan que se propone consta de cuatro componentes estratégicos cuyas líneas
de acción son:
Cumplimiento de funciones,
11 Los horarios del personal se Direccion Jefe de Area horarios Todo el personal
ajustan en función a la necesidad X X X X X X X X X docente y
del estudiante administrativo
12 El personal del Instituto asiste Todo el personal Personal uniformado Todo el personal
diariamente con el uniforme X X X X X X X X X docente y
institucional administrativo
15 El personal de servicio brinda Jefe de unidad Ambientes limpios Todos los ambientes
un servicio óptimo manteniendo la X X X X X X X X X Administrativa. y
infraestructura y equipos en forma laboratorios
ordenada y limpia
Artículo 5: FINES
La educación que se imparte en los institutos y Escuelas tiene los siguientes fines:
a.- Contribuir permanentemente a la formación integral de la persona en los
aspectos socio, educativo, cognitivo y físico.
b.- Desarrollar las capacidades personales, profesionales, comunitarias y
productivas de los estudiantes.
c.- Realizar la investigación científica e innovación educativa, tecnológica y
artística para el desarrollo humano y de la sociedad. Desarrollar competencias
profesionales y técnicas, basadas en la eficiencia y la ética para el empleo y
autoempleo, teniendo en cuenta los requerimientos del desarrollo sostenido en los
ámbitos nacionales regionales y provincial, la diversidad nacional y la
globalización.
CAPITULO II
INVESTIGACION
BASE LEGAL
Decreto Supremo Nº 018•2007•ED
Las etapas constituyen partes secuenciales de un solo proceso. El órgano operador
establece las especificidades y requisitos de cada etapa Artículo 10 El proceso de
acreditación. El proceso de acreditación consta de las siguientes etapas:
a. Etapa previa al proceso de acreditación
b. Autoevaluación
c. Evaluación externa
d. Acreditación
No ACTIVIDAD
1 Constitución del Consejo Institucional
2 Constitución del Consejo Directivo
3 Constitución del Consejo consultivo
4 Constitución del Consejo de Estudiantes
5 Constitución del Comité de Investigación y Elección del Docente Coordinador de
6 Constitución del Comité de riesgos y brigadas para los 6 simulacros del 2017
7 Comité de actividades comerciales
8 Comité de Seguimiento de Egresados
9 Comité de Gestión de Recursos
ACTIVIDAD
1 Elaboración del reglamento institucional
2 Elaboración del Reglamento de Practicas
3 Elaboración del Reglamento de titulación
4 Elaboración del reglamento de Evaluación
5 Elaboración del Proyecto Educativo Institucional
6 Elaboración del Manual de Organización de Funciones
7 Elaboración y distribución de la Guía del Estudiante
IV. RECURSOS:
4.1 HUMANOS
Se cuenta con la participación de todo el personal de la
institución
4.2 INFRAESTRUCTURA
De la Institución
4.3 MATERIALES
De acuerdo al presupuesto necesario
V. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
El presente Plan de trabajo se financiara con recursos propios de
la institución.
VI. EVALUACIÓN
Se evaluara en forma mensual el avance y desarrollo de
actividades programadas con participación del consejo Directivo
Pitumarca, 2016
II.- PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROYECTADA
Ejercer un comportamiento ético y liderazgo en el Identifica las virtudes y debilidades personales que posee con
desempeño laboral sinceridad
Explica los comportamientos éticos que se deben demostrar en el
desempeño laboral con claridad.
Demuestra el cuidado de los recursos en la ejecución de sus tareas
en forma permanente.
Establece relaciones de convivencia saludables con todas las
personas con quien interactúa.
Evalúa su desempeño, las de sus compañeros y/o las de sus
superiores para proponer acciones de mejora.
Respeta las creencias, actitudes y formas de vida de los demás.
Actúa con responsabilidad y honestidad en el desempeño de sus
funciones.
Muestra auto motivación y liderazgo en el desempeño de sus
funciones.
Planifica y construye metas orientadas al futuro laboral de manera
eficiente.
Resolver problemas en contextos laborales y sociales en Identifica los conflictos de su entorno.
forma eficiente Establece la relación entre el conflicto y las causas que la originan
con precisión.
Utiliza, de manera eficaz, recursos o estrategias que ayuden a la
solución de los problemas.
Usa fuentes de ayuda disponibles para la solución de los problemas
laborales.
Analiza las posibles soluciones a los problemas presentados.
Propone alternativas de viables para resolver diversos conflictos.
Consensua alternativas para resolver problemas en un contexto
dado.
Evalúa las acciones implementadas proponiendo mejoras para la
resolución del conflicto.
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO
Unidad de competencia asociada al Brindar apoyo operativo y auxiliar en las actividades de procesos contables, en función a la normativa
módulo: vigente y a los objetivos de la empresa.
Capacidades Indicadores de Logro Contenidos
Gestionar, organizar y utilizar Verifica que la documentación
comprobantes de pago, concuerde con la información Contabilidad general
documentos de crédito y contable, vigente. Marco teórico y normativo
administrativos de la empresa, Analiza y clasifica las facturas, - Definiciones, importancia, objetivos, usuarios,
con criterio técnico. boletas de ventas, notas de clases y campo de aplicación.
débito, notas de crédito, guías de Registro en los libros de contabilidad
remisión y otros, según lo - La Ecuación Contable.
dispuesto por la administración - El sistema de la partida doble. Reglas para
tributaria. determinar las cuentas deudoras y acreedoras.
Verifica los cheques, pagarés, - El ciclo contable.
letras de cambio, vales, recibos, - La cuenta: Definición, elementos, representación
warrant, factura conformada y gráfica, clasificación de acuerdo al PCGR.
otros documentos que utiliza la - Libros de contabilidad: Definición, clases,
empresa, según normatividad legalización, personas obligadas y terminología.
vigente. - Libro de Inventarios y Balances: Definición,
Redacta los documentos estructura y rayado. Inventarios: Definición y clases.
administrativos, como: cartas de - Libro Diario: Definición, importancia, finalidad,
crédito, cartas comerciales, contenido. Asiento Contable: Definición, clases.
informes, oficios y otros que utiliza Registro de operaciones: Apertura, operaciones,
la empresa, con criterio técnico. ajustes, regularización y cierre.
Clasifica y archiva, la - Libro Mayor: Definición, finalidad, rayado.
documentación del área contable, Transferencia del Libro Diario al Mayor. Casos de
aplicando las técnicas de archivo. Mayorización. Saldo y cierre de las cuentas.
Codifica la documentación - Libro Caja: Definición, clases, rayado. Proceso de
sustentatoria aplicando el PCGR. registro: apertura, operaciones, saldos, cierre y
Contabiliza las operaciones de resumen.
compra, venta y otras en los - Centralizaciones de ingresos y egresos.
registros contables centralizando - Hoja de trabajo: Balance de Comprobación,
de acuerdo a las normas vigentes. Balance Interno, determinación de saldos y
resultados y hojas de cálculos.
Contabilizar las operaciones - Estados Financieros: Balance General, Estado de
económicas y financieras de Ganancias y Pérdidas según CONASEV.
acuerdo a las normas vigentes. Plan contable
Estructura del Plan Contable
Registra asientos de ajustes, - Plan contable: Evolución en el Perú y en el mundo.
provisiones y de regularización - Régimen básico de la normatividad contable
aplicando el PCGR. - El Plan Contable General Revisado y su
Concilia los saldos de las cuentas normatividad: La contaduría de la Nación, Consejo
del balance de comprobación en Normativo del Contabilidad y el CONASEV
correspondencia con los datos - Análisis de la estructura del plan Contable General
registrados en el Libro Diario. revisado
Realiza el cierre de las - Adaptación del Plan Contable a empresas tipo:
operaciones contables. Agropecuarias, mineras, servicios y otras.
Elaborar los documentos Dinámica y aplicación de las cuentas
contables y anexos en las - Cuentas del Activo: Corriente y No corriente.
entidades públicas y privadas de Contenido, dinámica y saldos.
acuerdo a las normas de - Cuentas del Pasivo: Corriente y No corriente.
Verifica los contratos de trabajo
información financiera y Contenido, dinámica y saldos.
entre el trabajador y el empleador,
presupuestaria. - Cuentas del Patrimonio: Contenido, dinámica y
de acuerdo a normas laborales
saldos.
vigentes.
- Cuentas de Gestión: Cuentas de Gastos y de
Elabora la planilla de
ingresos. Contenido, dinámica y saldos.
remuneraciones en base a las
- Cuentas de Saldos Intermediarios de Gestión:
tarjetas de tiempo y otros.
Contenido, dinámica y saldos.
Elabora las boletas de pago,
- Contabilidad Analítica: Clase 9. Utilización. Criterios
verificando que los importes y
de estructuración de cuentas.
liquidaciones estén correctamente
- Cuentas de Orden: Clase 0. Utilización. Criterios de
determinados, de acuerdo a
estructuración de cuentas.
normas vigentes. Documentación comercial y contable
Determina los beneficios sociales Aspectos Generales
de los trabajadores, de acuerdo a
- Introducción
ley.
- El comercio, concepto, funciones, clasificación.
- Mercaderías, concepto, características,
clasificación.
Compara las diferentes tasas de - La compra venta.
Realiza operaciones financieras interés utilizadas en el sistema - El Empresario.
utilizando aplicaciones en Excel. financiero y las fuentes de - Siglas frecuentes de mayor uso.
información de las mismas. - Comprobantes de pago y otros documentos
Calcula los intereses simples de mercantiles
manera eficiente. - Documentos Mercantiles: concepto, clases.
Calcula los intereses compuestos Recibos comunes y recibos comerciales.
de manera eficiente. - Comprobantes de pago, concepto, normatividad,
Determina las tasas de interés Oportunidad de entrega, Obligados a emitirlos,
aplicando la normativa vigente. excepciones, monto mínimo para la emisión
Utiliza la tasa efectiva en las obligatoria, Clases: Factura, Boleta de Venta,
transacciones con precisión y Tickets, Guía de Remisión, Nota de Crédito y Nota
según las normas vigentes. de Débito, Recibo por Honorarios Profesionales,
Resuelve ecuaciones de valor en Liquidación de Compra, Documentos Autorizados:
la resolución de problemas de Recibos de Arrendamiento, Recibos de Energía
negociación de créditos. Eléctrica, Agua y Teléfono, Boletos.
Efectúa el cálculo de los intereses - Documentos de Crédito: Concepto, Vale
en las diferentes modalidades de Títulos – Valores: Concepto, Clases: Letra de Cambio,
depósitos a plazo, utilizando la Pagaré, Factura Conformada, Cheques, Warrant, Título
hoja electrónica Excel. de Crédito Hipotecario Negociable,
Realiza estados de cuenta y - Conocimiento de Embarque. Carta de Porte,
cálculos de intereses en los Papeles Comerciales
diferentes productos de ahorros y - Documentos de Comercio Exterior: Factura del
cuenta corriente, utilizando la hoja Exterior, Póliza de Importación, Factura Consular,
electrónica Excel. Guía de Embarque.
Realiza la liquidación de planillas - Documentos Bancarios: Concepto, clases:,
de descuento, amortización y Papeleta de Depósito y retiro de Cuenta de Ahorros
cancelación de documentos y Cuenta Corriente, Carta de Crédito
descontados, utilizando la hoja - Terminología.
electrónica Excel Redacción Mercantil
- Redacción, Concepto, Naturaleza, Requisitos para
una buena redacción.
- La redacción Formal de documentos en la
- Administración Pública y privada.
- Presentación Formal de los documentos.
- Documentos más usuales: El Oficio, La circular, La
Ejecutar el proceso de cuadre Solicitud, El Memorial, El Memorando, El Acta, El
operativo- contable de la agencia Informe, Presentación de sobres.
Analiza la importancia del uso de - Documentos de uso frecuente en la actividad
la contabilidad en el registro de empresarial.
operaciones financieras - Cartas Comerciales
correctamente. - Frases Comerciales más usuales
Discrimina los Estados financieros
que se utilizan como reflejo de las Legislación laboral
operaciones financieras. Conceptos Fundamentales sobre el Derecho del
Efectúa el registro de las Trabajo
operaciones activas y pasivas de - El hombre como ser social, La Sociedad, Las
acuerdo a los procedimientos Relaciones Sociales y las Normas,
establecidos. - Las Normas, Clases, Norma Jurídica:
Efectúa el registro de las características.
operaciones en moneda - La Ley: Etimología, Concepto, características,
extranjera con precisión y según Jerarquía.
procedimientos establecidos por la - Las Normas Jurídicas en materia laboral: Tratados
Ley de Fomento del Empleo
empresa y las normas vigentes.
- El Contrato de Trabajo: Concepto, Objeto, Base
Realiza el registro y cuadre
legal, Características, Elementos, Diferencia entre
integral de las operaciones
el Contrato de Trabajo y el Contrato de Locación de
aplicando la normativa vigente.
Servicios.
Se comunica en forma oral y - Los Contratos de Trabajo sujetos a modalidad:
escrita con coherencia y claridad. Concepto, Base Legal, Tipos. Requisitos formales,
Desnaturalización, Derechos Comunes y Duración.
- El tiempo como elemento del Contrato de Trabajo,
Tiempo y Jornada de Trabajo
- Suspensión del contrato de trabajo: Concepto,
Clases, causas. Base legal.
- La extinción: concepto y aspectos doctrinarios,
Expresa la importancia que tiene causas. La extinción el contrato de trabajo por
la comunicación en el desarrollo despido, por causas objetivas
de los puestos de trabajo en el - Libertad de Trabajo y otras Garantías.
banco con claridad. - Trabajadores de confianza.
Realiza una presentación personal Beneficios Sociales
en clase, aplicando una adecuada - Derechos y Beneficios de la relación laboral:
comunicación lingüística y no Período de Prueba,
lingüística. - Descanso semanal y días feriados.
Utiliza con pertinencia recursos de - Derecho vacacional
comunicación no lingüística. - Remuneraciones
Resolver situaciones diversas Se expresa en forma clara en - Gratificaciones
haciendo uso de habilidades del forma oral haciendo de uso de un - Asignación Familiar.
pensamiento. nivel lingüístico formal - Bonificación por tiempo de servicios
- Protección contra el Despido Arbitrario.
- Seguro de Vida.
- Seguridad y Previsión Social.
- Compensación por Tiempo de Servicios
- Utilidades
Los conflictos laborales y las relaciones
Describe con claridad y precisión colectivas de trabajo.
la tarea, la actividad o la situación
- Los conflictos laborales: concepto, causas, formas
problemática.
de solución e los conflictos.
Organiza y secuencia los datos, - La Sindicalización: concepto y aspectos
hechos de una situación dada. doctrinarios, constitución, Registro, Base legal.
Usa recursos verbales pertinentes - La Negociación Colectiva: concepto y aspectos
con la situación dada. doctrinarios, niveles de negociación, Procedimiento,
Utiliza diversas fuentes de Base legal.
información para sustentar su - La Huelga: Concepto y aspectos doctrinarios,
procedimiento o resultado. declaratoria de la huelga, improcedencia o
Muestra un pensamiento ilegalidad de la huelga, conclusión de la huelga,
hipotético la tarea, la actividad o la Base legal.
situación problemática. Contabilidad general
Diferencia datos relevantes de no Libros auxiliares, diseño y registros.
relevantes con precisión. - Libro Bancos: Conceptos básicos, Conciliación
Muestra una conducta controlada bancaria: método.
en situaciones diversas. - Libro Caja: Conceptos básicos, clases,
centralización de ingresos y egresos.
- Caja chica: conceptos básicos, rendición de
cuentas, centralización, arqueo de caja, reembolso.
- Registro de Ventas: concepto, rayado, asientos de
Identifica las virtudes y centralización. Determinación de la base imponible,
debilidades personales que posee impuesto bruto, crédito fiscal.
con sinceridad - Registro de Compras: concepto, rayado,
Explica los comportamientos documentación sustentatoria, asientos de
éticos que se deben demostrar en centralización.
el desempeño laboral con - Registro Letras por Cobrar: concepto, rayado,
claridad. vencimiento. Asientos de Centralización.
Demuestra el cuidado de los - Registro de Letras por Pagar: concepto, rayado,
recursos en la ejecución de sus vencimiento, asientos de centralización.
tareas en forma permanente. - Valuación de Existencia: Libro de Almacén o
Establece relaciones de kárdex, documentos que se utilizan, valuación de
convivencia saludables con todas inventario, métodos de valuación: PEPS, promedio,
las personas con quien interactúa. UEPS, clases de kárdex.
Evalúa su desempeño, las de sus - Planilla de Remuneraciones: concepto, clases,
compañeros y/o las de sus importancia, autorización, rayado, Boleta de Pago
superiores para proponer de los trabajadores, asiento de centralización.
acciones de mejora. - Asientos de Ajuste: Depreciaciones, tasas y
Respeta las creencias, actitudes y amortizaciones, Compensación por tiempo de
formas de vida de los demás. servicios, cobranza dudosa, desvalorización de
Ejercer un comportamiento ético Actúa con responsabilidad y existencias, costo de ventas, ajuste de cargas
y liderazgo en el desempeño diferidas.
honestidad en el desempeño de
laboral Formulación de estados financieros de acuerdo al
sus funciones.
Reglamento para la preparación de Información
Muestra auto motivación y Financiera
liderazgo en el desempeño de sus
- Formulación de Estados Financieros: Balance de
funciones.
Comprobación, Balance General, Estado de
Planifica y construye metas Ganancias y Pérdidas por función y naturaleza.
orientadas al futuro laboral de Aplicación práctica de los sistemas monista y
manera eficiente. dualista
- Sistemas de registro: Monista y Dualista:
conceptos.
Aplicación práctica de las diferentes cuentas de
Identifica los conflictos de su valuación
entorno. - Aplicación de las cuentas de valuación: Cuentas de
Establece la relación entre el
conflicto y las causas que la Cobranza Dudosa: conceptos, procedimientos de
originan con precisión. cobranza, provisiones, reclasificación de cuentas,
Utiliza, de manera eficaz, recursos castigo de cuentas incobrables, recuperación de
o estrategias que ayuden a la incobrables.
solución de los problemas. - Desvalorización de existencias: conceptos,
Usa fuentes de ayuda disponibles mermas, criterios para su cuantificación,
para la solución de los problemas provisiones, baja de existencias.
laborales. - Depreciación, Amortización y Agotamiento:
Analiza las posibles soluciones a conceptos, clases, valor histórico, vida útil, tasas de
los problemas presentados. depreciación, tasas permitidas por SUNAT,
Propone alternativas de viables presentación en el Balance General.
para resolver diversos conflictos. - Aplicación de Asientos de Ajuste: Ajuste Pagos por
Consensua alternativas para Adelantado por Ventas Futuras: presentación en el
resolver problemas en un contexto Balance General.
dado. - Ajuste de Cargas Diferidas: seguros y alquileres
Evalúa las acciones pagados por adelantado, adelanto de
implementadas proponiendo remuneraciones, viáticos, intereses diferidos y
mejoras para la resolución del otros.
conflicto. - Ajuste por Compensación por Tiempo de Servicios:
definición, base legal, determinación de la base
imponible, depósitos, liquidación por cese del
vínculo laboral.
- Ajuste por Costo de Ventas: definición,
comprobación mediante Kárdex o mediante
inventario físico valorado.
- Ajuste por Ventas Diferidas: conceptos, adelantos,
deducción de adelantos, perfeccionamiento de la
operación, presentación en el Balance General.
- Otros ajustes.
Aplicación práctica sobre asientos al cierre del
período contable y llenado de formularios para los
pagos a cuenta de tributos
- Asientos de Regularización, cierre, clases.
- Participación de los trabajadores, Distribución de
Utilidades y determinación de Impuesto a la Renta.
- Cierre de libros Diario y Mayor.
- Formulación de Estados Financieros: Balance de
Comprobación, Balance Interno, Estados
Financieros Básicos, y Balance Tributario.
Administración empresarial
Conociendo la actividad empresarial
- La Administración: Definición, antecedentes
históricos.
- Características más importantes de la
Administración.
- Proceso administrativo.
- La Empresa: definición, objetivos, elementos, la
empresa y su entorno.
Formalización Empresarial
- Etapas del proceso de planificación y constitución.
- La organización: definición, naturaleza, propósitos,
principios, objetivos.
- Los organigramas: definición, importancia, clases,
organigramas por la forma de representación,
elementos, manual de organización y funciones y
reglamento interno, Plan anual de trabajo.
- Cultura organizacional.
Legislación comercial y tributaria
Análisis y Estudio del Código de Comercio
- El Código de Comercio. Concepto, comerciante,
documentos mercantiles, libros de contabilidad.
Análisis, estudio y aplicación de Tributos del
Gobierno Central y local
- Marco Tributario Nacional: Conceptos,
Componentes.
- El Código Tributario, conceptos, tributos, clases,
Principios, UIT.
- La obligación tributaria, sus elementos, la
transmisión de la obligación tributaria, formas de
extinción, base imponible
- La Administración Tributaria y los Administrados.
- Facultades de la Administración Tributaria
- Infracciones y sanciones, ejercicios de aplicación
- Tributos del Gobierno Central: Impuesto General a
las Ventas, Impuesto Selectivo al Consumo.
- Tributos del Gobierno Local: Impuesto Predial,
Impuesto de Alcabala, Impuesto al Patrimonio
Vehicular y otros
- Regímenes tributarios vigentes: Régimen Único
Simplificado, Régimen Especial del Impuesto a la
Renta, Régimen General del Impuesto a la Renta.
Estudio, análisis y aplicación de las Contribuciones
sociales
Contribuciones sociales: Sencico, Conafovicer. Base
legal.
Unidad de Competencia Indicadores Mínimos de Logro Capacidades
Unidad de competencia N° 02: 1. Analiza la información proveniente de Determinar los costos de
Brindar asistencia en las actividades de los registros contables en función a la producción, de acuerdo a los
procesos contables, en función a la política y normativa vigente métodos y sistemas vigentes.
normativa vigente y a los objetivos de la 2. Genera la relación de pagos,
empresa comprobantes, cheques y otros Formular presupuestos para la
registros con las cuentas respectivas, elaboración de los productos.
en función a la normativa vigente y a
los objetivos de la empresa. Registrar las operaciones
3. Efectúa el cálculo de pago de contables de las diferentes formas
impuestos y tributos, de acuerdo a los societarias y actividades
procedimientos establecidos y productivas y de servicios de la
normativa vigente. región.
4. Emite reportes de gestión financiera,
de acuerdo a los procedimientos Registrar las operaciones
establecidos y normativa vigente. contables, según el Plan Contable
5. Emite reportes de pagos, Gubernamental y normas legales
comprobantes, cheques y otros, en vigentes.
función a los requerimientos de la
empresa.
6. Gestiona los documentos contables y
de sistemas tributarios, según
procedimientos y requerimientos de la
empresa y normativa vigente.
Unidad de Competencia Indicadores mínimos de Logro Capacidades
Unidad de competencia N° 02: 1. Analiza la información proveniente de Determinar los costos de producción,
Brindar asistencia en las actividades de los registros contables en función a la de acuerdo a los métodos y sistemas
procesos contables, en función a la política y normativa vigente vigentes.
normativa vigente y a los objetivos de la 2. Genera la relación de pagos,
empresa comprobantes, cheques y otros Formular presupuestos para la
registros con las cuentas respectivas, elaboración de los productos.
en función a la normativa vigente y a
los objetivos de la empresa. Registrar las operaciones contables de
3. Efectúa el cálculo de pago de las diferentes formas societarias y
impuestos y tributos, de acuerdo a los actividades productivas y de servicios
procedimientos establecidos y de la región.
normativa vigente.
4. Emite reportes de gestión financiera, Registrar las operaciones contables,
de acuerdo a los procedimientos según el Plan Contable Gubernamental
establecidos y normativa vigente. y normas legales vigentes.
5. Emite reportes de pagos,
comprobantes, cheques y otros, en Poseer una visión global e integrada
función a los requerimientos de la del proceso contable con relación a la
empresa. importancia de éste con respecto al
6. Gestiona los documentos contables y análisis económico y financiero de las
de sistemas tributarios, según entidades públicas y privadas
procedimientos y requerimientos de la
empresa y normativa vigente
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO II: CONTABILIDAD PUBLICA Y PRIVADA
Unidad de competencia asociada al módulo: Brindar asistencia en las actividades de procesos contables, en función
a la normativa vigente y a los objetivos de la empresa
Capacidades Indicadores de Logro
Determinar los costos de producción, de acuerdo a los Identifica, registra y controla el movimiento de materiales, mano de
métodos y sistemas vigentes. obra y gastos indirectos de fabricación.
Distribuye los costos indirectos a los centros de costos respectivos,
determinando los costos de producción y costo unitario.
Determina y registra el costo de los productos terminados y
vendidos.
Formula los Estados de Costo de Producción y Ventas
Formular presupuestos para la elaboración de los Analiza los requerimientos de costos de recursos humanos y
productos materiales.
Estima el tiempo de desarrollo del producto o de las actividades.
Registra adecuadamente la información respectiva para su
presentación.
Elabora el presupuesto de acuerdo a las normas técnicas.
Registrar las operaciones contables de las diferentes Analiza e interpreta la Ley General de Sociedades y otras normas
formas societarias y actividades productivas y de pertinentes.
servicios de la región. Registra la constitución de sociedades, variación de capitales y
distribución de utilidades.
Aplica la normatividad vigente respecto a reorganización de
sociedades, contabilizando los procesos de transformación, fusión,
escisión, liquidación y cierre de sociedad.
Aplica el tratamiento contable a las actividades productivas y de
servicios, de acuerdo a las necesidades de las regiones del país.
Registrar las operaciones contables, según el Plan Analiza e interpreta la normatividad y principios, que rigen las
Contable Gubernamental y normas legales vigentes. entidades públicas.
Registra la ejecución del Presupuesto asignado, teniendo en cuenta
las fases establecidas, en el SIAF y Ley de Presupuesto Nacional.
Identifica las operaciones de cada uno de los Sistemas del Sector
Público, de acuerdo al Plan Contable Gubernamental.
Formula el Balance Constructivo, estados financieros y
presupuestarios, acorde con la normatividad vigente.
Ingresa información administrativa y financiera en los sistemas
informáticos que se utilizan en el Sector Público (SIAF, SP, SIGA,
MPP, etc.)
Apoya al Contador de la entidad pública en la generación de la
información contable y presupuestaria mediante el uso de los
sistemas informáticos del SP
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO II: CONTABILIDAD PUBLICA Y PRIVADA
Unidad de competencia asociada al Brindar asistencia en las actividades de procesos contables, en función a la normativa vigente y
módulo: a los objetivos de la empresa
Capacidades Indicadores de Logro Contenidos
Determinar los costos de Identifica, registra y controla el Contabilidad de costos
producción, de acuerdo a los movimiento de materiales, mano - Costos de comercialización. Costos de Venta y
métodos y sistemas vigentes. de obra y gastos indirectos de precios de venta. Cálculo de márgenes de
fabricación. utilidad.
Distribuye los costos indirectos a - Costos de importación.
los centros de costos respectivos, - Costos de producción. Elementos. Clasificación.
determinando los costos de - Control y registro de los costos de mano de obra y
producción y costo unitario. materiales.
Determina y registra el costo de - Control y registro de los costos indirectos de
los productos terminados y fabricación.
vendidos. - Sistemas de contabilidad de costos. Clasificación.
Formula los Estados de Costo de - Sistemas de costos por órdenes de fabricación.
Producción y Ventas - Sistemas de costos por procesos
- Sistemas de costos estándar y estimados.
- Sistema de costos ABC.
Analizar los estados financieros aplicando técnicas y Identifica los rubros de los estados financieros.
procedimientos establecidos en la empresa Identifica y selecciona las técnicas y procedimientos a utilizar.
Aplica los métodos y técnicas seleccionadas.
Obtiene los indicadores.
Interpretar los resultados de los estados financieros, Compara e interpreta los resultados con estándares
según estándares y parámetros. establecidos.
Determina e interpreta la situación económica financiera de la
empresa.
Proyecta el informe al Contador Público Colegiado
Registrar las operaciones de las instituciones Identifica instituciones financieras y las operaciones que
financieras de acuerdo al Plan Contable para realizan.
Instituciones financieras Identifica la documentación sustentatoria de las operaciones
contables del sistema financiero
Registra los movimientos de las cuentas de las instituciones
financieras.
Analiza, interpreta y aplica el plan Contable para Instituciones
Financieras
Registra las operaciones del sistema financiero
Participa en la elaboración de los estados financieros
Aplicar procedimientos de auditoria, interpretando Describe el proceso del trabajo de auditoria.
documentos para el desarrollo del trabajo, teniendo Ejecuta criterios adoptados para determinar el cumplimiento de
en cuenta la normatividad vigente- las normas y principios contables.
Ejecuta un programa de auditoria propuesto especificando el
balance general y el estado de resultados.
Identifica las técnicas y procedimientos de auditoria, en función
de las fases de la ejecución del trabajo
Identifica las fuentes de información que podrían incrementar
los conocimientos preliminares de la empresa.
Prevé los medios y materiales necesarios para la realización de
la auditoria.
Identifica e interpreta los documentos, que contienen la
información necesaria para la ejecución de la auditoria.
Organiza los papeles de trabajo e informes, que fundamenta los
distintos procedimientos aplicados
Formula perfil de proyectos de inversión Identifica las etapas del proyecto de inversión
Realiza estudio de mercado
Desarrolla el estudio técnico
Ejecuta el estudio económico y financiero
Evalúa la factibilidad de la ejecución del proyecto
Elabora el proyecto definitivo
Evaluar formas de financiación alternativo que cubran Identifica las fuentes de financiamiento propia y externo
las necesidades previstas Define loa conceptos de interés nominal e interés efectivo
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO III: ANALISIS FINANCIERO
Unidad de competencia asociada al Analizar la información contable de las distintas áreas del negocio, en función a sus objetivos y
módulo: a la normativa vigente
Capacidades Indicadores de Logro Contenidos
Preparar la información Traslada los saldos del libro ESTADOS FINANCIEROS
financiera necesaria, de mayor a la hoja de trabajo.
acuerdo al plan establecido. Determina en la hoja de Conceptos Básicos
trabajo los saldos de: ajuste, - Terminología contable y financiera
inventario y resultados. - Normatividad
Elabora los estados - Generalidades
financieros, a valores
históricos. Estados financieros básicos
Calcula y registra los ajustes - Balance General
por inflación a los Estados - Estado de Ganancias y Pérdidas
Financieros - Estado de cambios en el patrimonio
Formula los Estados - Estado de Flujo de efectivo
Financieros ajustados por - Notas a los estados financieros e
inflación según la normatividad información complementaria
vigente - Casos prácticos
Analizar los estados Identifica los rubros de los Análisis e interpretación de estados financieros
financieros aplicando estados financieros. - Métodos
técnicas y procedimientos Identifica y selecciona las - Técnicas e instrumentos
establecidos en la empresa técnicas y procedimientos a - Interpretación de resultados
utilizar. - Casos prácticos
Aplica los métodos y técnicas
seleccionadas.
Obtiene los indicadores.
Interpretar los resultados de Compara e interpreta los
los estados financieros, resultados con estándares Estado de origen y aplicación de fondos y estado
según estándares y establecidos. de flujo de caja
parámetros. Determina e interpreta la - Establecer el origen de fondos
situación económica financiera (Accionistas y/o terceros)
de la empresa. - Establecer la Aplicación de fondos (
Proyecta el informe al Contador Distribución)
Público Colegiado - Flujo de caja ( Financiamiento,
operación e inversión)
Ratios financieros
- Índices de Liquidez
- Índices de Rentabilidad
- Índices de Solvencia
- Índices de Endeudamiento
- Otros ( Rotaciones)
Previsión de tesorería
- Flujo de caja proyectado
- Valor presente y futuro del dinero
- Pérdida del valor adquisitivo del dinero
- Oportunidades de Financiamiento
- Riesgos financieros
- Gestión de tesorería
Estudio técnico
- Localización
- Distribución de planta
- Procesos de producción
- Sistemas administrativos
UD 2: Analizar los estados Identifica los rubros de los Análisis e interpretación de estados
Análisis financieros aplicando estados financieros. financieros
Financieros técnicas y Identifica y selecciona las - Métodos
procedimientos técnicas y procedimientos a - Técnicas e instrumentos
establecidos en la utilizar. - Interpretación de resultados
empresa Aplica los métodos y técnicas - Casos prácticos
seleccionadas.
Obtiene los indicadores.
UD 3: Interpretar los Compara e interpreta los
Flujo de Caja resultados de los resultados con estándares Estado de origen y aplicación de fondos y
estados financieros, establecidos. estado de flujo de caja
según estándares y Determina e interpreta la - Establecer el origen de fondos
parámetros. situación económica (Accionistas y/o terceros)
financiera de la empresa. - Establecer la Aplicación de
Proyecta el informe al fondos ( Distribución)
Contador Público Colegiado - Flujo de caja ( Financiamiento,
operación e inversión)
Ratios financieros
- Índices de Liquidez
- Índices de Rentabilidad
- Índices de Solvencia
- Índices de Endeudamiento
- Otros ( Rotaciones)
Previsión de tesorería
- Flujo de caja proyectado
- Valor presente y futuro del dinero
- Pérdida del valor adquisitivo del
dinero
- Oportunidades de Financiamiento
- Riesgos financieros
- Gestión de tesorería
Estudio de mercado
- Estudio de la oferta
- Estudio de la demanda
- Estudio de los precios
- Estudio de la comercialización
Estudio técnico
- Localización
- Distribución de planta
- Procesos de producción
- Sistemas administrativos
ITINERARIO FORMATIVO
PLAN CURRICULAR DE LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
224 224 10
UC 3 Anlizar la información contable de las
distintas áreas del negocio en función a sus
FF.
objetivos y a la normativa vigente
Contabilidad Aplicada a
144 48 96 6 3 3
Sociedades
Contabilidad
UC2 Brindar 160 64 96 7 4 3
Gubernamental I
asistencia en las
MP. No 2 Contabilidad
actividades de 192 64 128 8 4 4
Operaciones Gubernamental II
procesos contables,
en función a la
contables y criterios Aplicativos informáticos 128 32 96 1120 5 2 3 46
técnicos
normativa vigente y Tecnologías de Información
establecidos 64 32 32 3 2 1
a los objetivos de la y comunicación
empresa
Comunicación acertiva 64 32 32 3 2 1
Habilidades sociales 48 16 32 2 1 1
Desarrollo personal 48 16 32 2 1 1
Experiencias Formativas en
128 0 128 4 0 4
Situación Real de Trabajo
Formulación, Análisis e
224 96 128 10 6 4
interpretación de EE. FF.
Finanzas y proyectos de
inversión públicas y 176 80 96 8 5 3
UC 3 Anlizar la
privadas
información MP. No 3
Auditoría financiera 144 48 96 6 3 3
contable de las Operaciones
Contabilidad de entidades
distintas áreas del contables,
financieras
176 48 128 1024 7 3 4 42
negocio en función a financieras y
Herramientas informáticas 64 32 32 3 2 1
sus objetivos y a la proyectos
Medio ambiente y desarrollo 32 0 32 1 0 1
normativa vigente
Idioma extranjero 48 16 32 2 1 1
Resolución de conflictos 32 0 32 1 0 1
Experiencias Formativas en
128 0 128 4 0 4
Situación Real de Trabajo
Periodo Académico (horas) Horas Créditos
Módulo Formativo
Unidades Didácticas Horas Horas
asociado I C.UD II C.UD III C.UD IV C.UD V C.UD VI C.UD Horas U.D. Total Horas módulo Créditos Teóricos Créditos Prácticos Créditos U.D Total créditos módulo
Teóricas Prácticas
Contabilidad general I 128 6 64 64 128 4 2 6
Contabilidad general II 128 6 64 64 128 4 2 6
Documentación comercial y
128 6 64 64 128 4 2 6
contable
Legislación laboral 64 3 32 32 64 2 1 3
Legislación comercial 96 4 32 64 96 2 2 4
MP No. 1 Dinámica
contable de acuerdo a Formulación de estados
128 5 32 96 128 976 2 3 5 42
normas y principios financieros
contables
Matemática Aplicada 64 3 32 32 64 2 1 3
Habilidades Sociales 48 2 16 32 48 1 1 2
Trabajo en Equipo 48 2 16 32 48 1 1 2
Función ética 16 1 16 0 16 1 1
Experiencias Formativas en
128 4 0 128 128 0 4 4
Situación Real de Trabajo
Formulación, Análisis e
224 10 96 128 224 6 4 10
interpretación de EE. FF.
Finanzas y proyectos de
inversión públicas y 176 8 80 96 176 5 3 8
privadas
Auditoría financiera 144 6 48 96 144 3 3 6
Contabilidad de entidades
MP. No 3 Operaciones 176 7 48 128 176 3 4 7
financieras
contables, financieras y 1024 42
proyectos Herramientas informáticas 64 3 32 32 64 2 1 3
Medio ambiente y
32 1 0 32 32 0 1 1
desarrollo
Idioma extranjero 48 2 16 32 48 1 1 2
Resolución de conflictos 32 1 0 32 32 0 1 1
Experiencias Formativas en
128 4 0 128 128 0 4 4
Situación Real de Trabajo
TOTAL HORAS/CREDITOS Unidades Didácticas 352 16 320 14 432 18 336 14 368 16 352 15 816 1344 2160 51 42 93
TOTAL HORAS/CREDITOS Unidades Didácticas 112 5 64 3 112 5 112 5 112 5 64 2 224 352 576 14 11 25
TOTAL HORAS Experiencias formativas en 0 0 128 4 0 0 128 4 0 0 128 4 0 384 384 0 12 12
TOTAL DE HORAS/ CREDITO Plan de estudio 464 21 512 21 544 23 576 23 480 21 544 21 1040 2080 3120 3120 65 65 130 130
REQUERIMIENTOS MINIMOS
AÑO DE
AUTOR TÍTULO EDITORIAL EDICIÓN
1 GILMAN , LAURENCE PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION PRINCE HALL 2007
FINANCIERA.
BIBLIOGRAFÍA
CANTIDAD
EDICIÓN
1 FERRER QUEA PLAN CONTABLE GENERAL Y AJUSTE POR VELARDE EDITORES 1993
INFLACION
1 INSTITUTO PERUANO DEL MARKETING COMO APLICAR EL MARKETING EN EL PERU INSTITUTO PERUANO DE 1993
MARKETING.
2
III. DISPONIBILIDAD DE PERSONAL IDONEO
TRANSVERSAL
Contabilidad General, Contador Público Colegiado. Contador Público de empresas,
Contabilidad de Costos, Instituciones gubernamental o
Presupuesto. Comercial.
Contabilidad empresas., Contador Público Colegiado. Contador Público de Empresas
Proyectos y Auditoria. Comercial, Industrial o
Instituciones.
Plan Contable, Contador Público Colegiado. Contador Público de empresas o
Comercial.