‫ﺃ ﻭﺙ‬ ‫ﺱ‬

‫ﻱﺽﺱ‬
‫ﺽ‬
‫ﺱﻱ ﺽ ﺃ‬ ‫ﻕ‬ ‫ﻱ‬
‫ﺙ‬
‫ﺱ ﺃ‬ ‫ﻕ‬

‫ﻉﺃ‬
‫ﻕ‬ ‫ﻱ‬
‫ﺱ‬‫ﺃ‬ ‫ﺙ‬ ‫ﺽ‬
‫ﻱﻕ‬ ‫ﺙﺃ‬‫ﺱ‬
‫ﺃ‬ ‫ﺙ‬ ‫ﺽ‬ ‫ﻕ‬ ‫ﻱ‬
ARABISCH INTENSIV
Aufbaustufe

Lösungen zu den Übungen

 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٤‬‬

‫‪Lektion 1 | Seite 2‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫ﺃﺧ ﹶﺬ‬
‫ﹶ‬ ‫‪(٥‬‬ ‫ﹶﺫ ﹶﻫ ﹶﺐ‬ ‫‪(٤‬‬ ‫ﺱ‬
‫ﹶﻳ ﹾﺪ ﹸﺭ ﹸ‬ ‫‪(٣‬‬ ‫‪ (٢‬ﺳﺎ ﹶﻓ ﹶﺮ‬ ‫ﹶﻳﺸﹾ ﹶﺘ ﹺﻐ ﹸﻞ‬ ‫‪(١‬‬
‫‪ (١٠‬ﹶﺟ ﹶﻠﺴﻮﺍ‬ ‫‪ (٩‬ﹶﻳ ﹾﻔ ﹶﻬ ﹸﻢ‬ ‫ﹶ‬
‫ﻗﺎﻝ‬ ‫‪(٨‬‬ ‫‪ (٧‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻜ ﱠﻠ ﹶﻢ‬ ‫ﺯﺍﺭ‬
‫ﹶ‬ ‫‪(٦‬‬
‫‪ (١٥‬ﺍ ﹺ ﹾﺳ ﹶﺘ ﹶ‬
‫ﺄﺟ ﹶﺮ‬ ‫ﺭﺍﺡ‬
‫‪ (١٤‬ﹶ‬ ‫‪ (١٣‬ﹶﺗ ﹶﻔ ﱠﺮ ﹶﺝ‬ ‫‪ (١٢‬ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘﻘﻰ‬ ‫‪ (١١‬ﹶﺷ ﹺﺮﺑﻮﺍ‬
‫‪ (١٩‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﺤ ﱠﺪ ﹸﺙ‬ ‫‪ (١٨‬ﹶﻛ ﹶﺘ ﹶﺐ‬ ‫‪ (١٧‬ﹶﺃﻛ ﹶﻞ‬ ‫‪ (١٦‬ﺍﹺﺷﹾ ﹶﺘﺮ￯‬

‫‪Lektion 1 | Seite 7‬‬ ‫‪Hörverständnisübung‬‬

‫ﻣﻦ ﻫﻮ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ؟‬
‫‪ (١‬ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﻣﻦ ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﻫﻮ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺩﻭﺭﺗﻤﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﻳﺸﺘﻐﻞ ﻛﺼﺤﻔﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (٤‬ﻳﻌﺮﻑ ﺗﻮﻧﺲ ﻭﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﻭﻣﺼﺮ ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ ﻭﺳﻮﺭﻳﺎ‪.‬‬
‫‪ (٥‬ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻫﻮ ﹸﻣﺘﺰﻭﺝ‪.‬‬
‫‪ (٦‬ﺯﹶ ﹾﻭﺟ ﹸﺘ ﹸﻪ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ /‬ﻣﻦ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﻫﻮ ﻛﺮﻳﻢ ؟‬
‫‪ (١‬ﻛﺮﻳﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﻫﻮ ﹶﻳﺪﺭﺱ ﺍﻟﻄﺐ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺩﻣﺸﻖ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﹶﻳﺴﻜﻦ ﻛﺮﻳﻢ ﻣﻊ ﺯﻣﻴﻞ ﺳﻮﺭﻱ ﻓﻲ ﺑﻴﺖ ﻋﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺩﻣﺸﻖ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻤﺮ ﹸﻩ ﺛﻼﺙ ﻭﻋﺸﺮﻭﻥ ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪ (٤‬ﹸﻋ ﹸ‬
‫‪ (٥‬ﻋﻨﺪﻩ ﹸﺃﺧﺘﺎﻥ ﻭﺛﻼﺛﺔ ﺇﺧﻮﺓ‪.‬‬
‫‪ (٦‬ﻛﺮﻳﻢ ﹸﻳ ﹺﺤ ﹼﺐ ﺃﻥ ﻳﺘﻌ ﹼﻠﻢ ﹸﻟﻐﺎﺕ ﻛﺜﻴﺮﺓ‪.‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‪LÖSUNGSSCHLÜSSEL‬‬

‫ﻣﻦ ﻫﻮ ﺃﺑﻮ ﺧﻠﻴﻞ ؟‬

‫‪ (١‬ﹶﻳﺸ ﹶﺘ ﹺﻐﻞ ﺃﺑﻮ ﺧﻠﻴﻞ ﹶﻛﺘﺎﺟﺮ ﹸﻗﻤﺎﺵ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﹶﻣ ﹶﺤ ﱡﻠﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻮﻕ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ ﻓﻲ ﺩﻣﺸﻖ‪.‬‬
‫ﻤﺮﻩ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﻭﺳ ﹼﺘﻮﻥ ﺳﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﹸﻋ ﹸ‬
‫ﻋﻨﺪﻩ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻭﻻﺩ ﻭﺑﻨﺖ ﻭﺍﺣﺪﺓ‪.‬‬
‫ﹶ‬ ‫‪(٤‬‬
‫‪ (٥‬ﺍﺑﻨﻪ ﻛﻤﺎﻝ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬
‫‪ (٦‬ﺳﺎﻓﺮ ﺇﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻟﻴﻌﻤﻞ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺍﺓ ﻫﻨﺎﻙ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﻫﻲ ﻧﺠﻮ￯ ؟‬
‫‪ (١‬ﻧﺠﻮ￯ ﺗﺪﺭﺱ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺩﻣﺸﻖ‪.‬‬
‫ﻣﺮﺗ ﹾﹶﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻷﺳﺒﻮﻉ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﻧﺠﻮ￯ ﺗﺸﺘﻐﻞ ﱠ‬
‫‪ (٣‬ﺗﺸﺘﻐﻞ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﹶﺳ ﹶﻔﺮ‪.‬‬
‫ﻣﺘﺰﻭﺟﺔ‪.‬‬
‫‪ (٤‬ﻻ‪ ،‬ﻧﹶﺠﻮ￯ ﻏﻴﺮ ﹼ‬
‫‪ (٥‬ﺗﹸﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﺗﻌﻤﻞ ﺍﻟﻤﺎﺟﺴﺘﺮ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ ﺃﻭﺭﻭﺑﻲ‪.‬‬
‫ﹸﺤﺐ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﻭﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪.‬‬
‫‪ (٦‬ﺗ ﹼ‬
‫‪Lektion 1 | Seite 12‬‬ ‫‪Übung 3‬‬

‫‪ (٤‬ﹶﻋﻠﻰ‪ ،‬ﹶﻋﻦ‬ ‫‪ (٣‬ﺑﹺـ ‪ ،‬ﹺﻣﻦ‪ ،‬ﺇﻟﻰ‪ ،‬ﹶﻋﻦ‬ ‫‪ (٢‬ﹶﻛ ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫‪ (١‬ﹺﻣﻦ‬

‫‪ (٨‬ﺇﻟﻰ ‪ /‬ﻟﹺـ‬ ‫‪ (٧‬ﹶﻋﻦ‪ ،‬ﺇﻟﻰ‬ ‫‪ (٦‬ﹶﻋﻠﻰ‬ ‫‪ (٥‬ﺑﹺـ ‪ ،‬ﹶﻣ ﹶﻌﻪ‬
‫‪Lektion 1 | Seite 13‬‬ ‫‪Übung 4‬‬

‫‪ (٢‬ﺗ ﹾﹶﺮ ﹶﺟﻤﺔ‪ ،‬ﹸﺗ ﹼﻔﺎﺡ‪ ،‬ﹶﻗ ﹶﻠﻢ‬ ‫‪ (١‬ﹶﺳ ﹶﻤﻚ‪ ،‬ﹸﻛﺮﺳﻲ‬
‫‪ (٤‬ﹶﻣ ﹾﻮﺯ‪ ،‬ﹺﻣ ﹾﻠ ﹶﻌﻘﺔ‬ ‫‪ (٣‬ﻃﺎ ﹺﻭﻟﺔ‪ ،‬ﹶﺻ ﹾﺤﻦ ﹶ‬
‫)ﺟﺮﻳﺪﺓ(‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٦‬‬

‫‪Lektion 1 | Seite 14‬‬ ‫‪Übung 5‬‬

‫‪ (٣‬ﺍﹺﺷﹾ ﹶﺘﺮ￯‪ ،‬ﹶﻳﺸﹾ ﹶﺘﺮﻱ‬ ‫‪ (٢‬ﹶﻃ ﹶﻠ ﹶﺐ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﻄ ﹸﻠ ﹸﺐ‬ ‫ﺗﺎﺡ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺭﺗﺎﺡ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺮ ﹸ‬ ‫‪ (١‬ﺍ ﹶ‬
‫‪ (٦‬ﹶﺷ ﹺﺮ ﹶﺏ‪ ،‬ﹶﻳﺸﹾ ﹶﺮ ﹸﺏ‬ ‫‪ ( ٥‬ﹶﺃﻛ ﹶﻞ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺄ ﹸﻛ ﹸﻞ‬ ‫‪ (٤‬ﹶﻗ ﹶﺮ ﹶﺃ‪ ،‬ﹶﻳﻘ ﹶﹾﺮ ﹸﺃ‬
‫‪ (٩‬ﹶﻏ ﹶﺴ ﹶﻞ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﻐ ﹺﺴ ﹸﻞ‬ ‫‪ (٨‬ﺗ ﹶﹶﺤ ﱠﺪﺙ‪ ،‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﺤ ﱠﺪ ﹸﺙ‬ ‫‪ (٧‬ﺍ ﹺ ﱠﺗ ﹶﺼ ﹶﻞ‪ ،‬ﹶﻳ ﱠﺘ ﹺﺼ ﹸﻞ‬
‫‪ (١٢‬ﹶﺳ ﹶﺄ ﹶﻝ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﺄ ﹸﻝ‬ ‫ﹺ‬ ‫‪ (١٠‬ﹶﺳ ﹺﻤ ﹶﻊ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﻤ ﹸﻊ‬
‫ﺲ‬ ‫ﺲ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺠﻠ ﹸ‬ ‫‪ (١١‬ﹶﺟ ﹶﻠ ﹶ‬
‫‪ (١٥‬ﹶﻓ ﹶﺘ ﹶﺢ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﻔ ﹶﺘ ﹸﺢ‬ ‫‪ (١٤‬ﺳﺎ ﹶﻓﺮ‪ ،‬ﻳ ﹺ‬
‫ﺴﺎﻓ ﹸﺮ‬ ‫‪ (١٣‬ﹶﻛ ﹶﺘ ﹶﺐ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﻜ ﹸﺘ ﹸﺐ‬
‫ﹶ ﹸ‬
‫ﺳﺎﻋ ﹶﺪ‪ ،‬ﻳ ﹺ‬
‫ﺴﺎﻋ ﹸﺪ‬ ‫‪ (١٧‬ﺗ ﹾﹶﺮ ﹶﺟ ﹶﻢ‪ ،‬ﹸﻳ ﹶﺘ ﹾﺮ ﹺﺟ ﹸﻢ‬
‫‪ (١٨‬ﹶ ﹸ‬ ‫‪ (١٦‬ﺗ ﹶﹶﺰ ﱠﻭ ﹶﺝ‪ ،‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﺰ ﱠﻭ ﹸﺝ‬
‫‪ (٢٠‬ﹶ‬
‫ﺳﺎﻕ‪ ،‬ﹶﻳ ﹸ‬
‫ﺴﻮﻕ‬ ‫ﻨﺎﻡ‬
‫ﻧﺎﻡ‪ ،‬ﹶﻳ ﹸ‬
‫‪ (١٩‬ﹶ‬

‫‪Lektion 1 | Seite 15‬‬ ‫‪Übung 6‬‬

‫ﹶﺬﻫﺒﻲ‬
‫‪ (٣‬ﺗ ﹶ‬ ‫ﹶﺸﺮﺑﻲ‬
‫‪ (٢‬ﺗ ﹶ‬ ‫‪ (١‬ﹶﺗ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﺮﻓﻲ‬
‫‪ (٦‬ﺗ ﹶﹸﺪ ﱢﺧﻨﻲ‬ ‫‪ (٥‬ﺗ ﹸ‬
‫ﹶﺄﻛﻠﻲ‬ ‫‪ (٤‬ﹶﺗ ﹶﺘ ﹶﻔ ﱠﺮﺟﻲ‬

‫‪ (٣‬ﹶﻳﺰﻭﺭﻭﺍ‬ ‫‪ (٢‬ﹶﻳﺮﻭﺣﻮﺍ‬ ‫‪ (١‬ﻳ ﹺ‬

‫ﺴﺎﻓﺮﻭﺍ‬ ‫ﹸ‬
‫‪ (٦‬ﹶﻳﺘﻌ ﱠﻠﻤﻮﺍ‬ ‫‪ (٥‬ﹶﻳ ﹸﺄﻛﻠﻮﺍ‬ ‫‪ (٤‬ﹶﻳ ﹶ‬
‫ﺮﻛﺒﻮﺍ‬
‫‪Lektion 1 | Seite 18‬‬ ‫‪Übung 7‬‬

‫‪ (٤‬ﹶﻟﻢ ﹸﺁﻛ ﹾﻞ‬ ‫ﹺ‬

‫ﺲ‬‫‪ (٣‬ﹶﻟﻢ ﺃﺟﻠ ﹾ‬ ‫‪ (٢‬ﹶﻟﻢ ﹶ‬
‫ﺃﺫﻫ ﹾﺐ‬ ‫‪ (١‬ﹶﻟﻢ ﹸ‬
‫ﺃﺳﻜ ﹾﻦ‬
‫‪ (٨‬ﹶﻟﻢ ﹶ‬
‫ﺃﺗﻌ ﱠﺮ ﹾﻑ‬ ‫‪ (٧‬ﹶﻟﻢ ﺃﺗ ﹶﻔ ﱠﺮ ﹾﺝ‬ ‫‪ (٦‬ﹶﻟﻢ ﹶ‬
‫ﺃﺫﻫ ﹾﺐ‬ ‫‪ (٥‬ﹶﻟﻢ ﹶ‬
‫ﺃﺷﺮ ﹾﺏ‬
‫‪٧‬‬ ‫‪LÖSUNGSSCHLÜSSEL‬‬

‫‪Lektion 1 | Seite 19‬‬ ‫‪Übung 8‬‬

‫‪ (٤‬ﺗﺘﻜ ﱠﻠ ﹸﻢ‬ ‫‪ (٣‬ﻛ ﹶﺘ ﹶﺒﺖ‬ ‫‪ (٢‬ﹶﺳ ﹶﺄ ﹾﻟ ﹶﻦ‬ ‫ﹺ‬

‫ﻳﺸﺘﻐ ﹸﻞ‬ ‫‪(١‬‬
‫‪ (٨‬ﻳﺘﻌ ﱠﻠ ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺱ‬ ‫‪ (٥‬ﻳ ﹺ‬
‫ﻤﻮﻥ‬ ‫ﺗﺴﻜ ﹸﻦ‬ ‫‪(٧‬‬ ‫ﻳﺪﺭ ﹸ‬
‫‪ (٦‬ﹸ‬ ‫ﺴﺎﻓﺮﻭﻥ‬ ‫ﹸ‬

‫‪Lektion 1 | Seite 20‬‬ ‫‪Übung 9‬‬

‫ﺍﻟﻘﺪﺱ‪.‬‬ ‫ﺗﹶﻜ ﹸﺘ ﹸﺐ ﺍﻟﺠﺮﺍﺋﺪ ﹶﻋﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﹸ‬ ‫‪.١‬‬

‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺴﻜ ﱠﻦ ﹶﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ‬‫ﹸﻫ ﱠﻦ ﹸ‬ ‫‪.٢‬‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺼ ﹸﺤﻔﻴﻮﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﹺﻼﺩ‬ ‫ﻳ ﹺ‬
‫ﺴﺎﻓ ﹸﺮ ﹸ‬ ‫‪.٣‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﹸ‬
‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺪﺭﺳﻮﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﹸ‬
‫ﺍﻟﻄﻼﺏ ﹸ‬ ‫‪.٤‬‬
‫ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﺎﺕ ﻓﻲ ﺷ ﹺﺮﻛﺔ ﹸﻣ ﹺﻬ ﹼﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺗﺸﺘﻐ ﹸﻞ ﹶﻫﺆﻻﺀ‬ ‫‪.٥‬‬
‫ﻳﺘﻌﺮ ﹸﻑ ﹸ‬
‫ﺍﻟﻌ ﹼﻤﺎﻝ ﹶﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫‪.٦‬‬
‫…‬

‫‪Lektion 1 | Seite 20‬‬ ‫‪Übung 10‬‬

‫ﺑﻲ‪.‬‬‫ﺐ ﻣﻐ ﹺﺮ ﱟ‬ ‫ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﺮ ﹶﻑ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻟﹺ ﹴ‬ ‫‪1‬‬

‫ﹴ‬
‫ﺳﻮﺭﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﹴ‬
‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﹶﻛﺮﻳﻢ ﹶﻋ ﱠﺮ ﹶﻓ ﹸﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪2‬‬

‫ﻼﺩ ﹶﻋﺮﺑﻴ ﹴﺔ ﻭﺃﻭﺭﻭﺑﻴ ﹴﺔ ﹶﻛ ﹴ‬

‫ﺜﻴﺮﺓ‪.‬‬ ‫ﹸﻣﻨﻰ ﺗ ﹶﹶﻌﺮ ﹶﻓﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﹺ ﹴ‬
‫ﱠ‬ ‫ﹶ ﹼ‬ ‫ﱠ‬ ‫‪3‬‬

‫)ﻫ ﹶﻲ( ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﺮ ﹶﻓﺖ ﹶﻋ ﹶﻠﻰ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫‪4‬‬

‫)ﻫ ﹶﻲ( ﹶﻋ ﱠﺮ ﹶﻓ ﹾﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺋﹺﻠﺘﹺﻬﺎ ﻓﻲ ﹶﻋ ﹼﻤﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﻴﻦ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﺃﺻ ﹺﺪﻗﺎﺋﹺ ﹺﻪ‬
‫ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﹶﻋ ﱠﺮ ﹶﻑ ﹸﻣﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﹾ‬ ‫‪6‬‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٨‬‬

‫‪Lektion 1 | Seite 21‬‬ ‫‪Übung 11‬‬

‫‪ (٤‬ﹸﻫ ﱠﻦ‬ ‫‪ (٣‬ﹺﻫ ﹶﻲ‪—/‬‬ ‫‪— (٢‬‬ ‫‪ (١‬ﹸﻫ ﹶﻮ‬

‫‪ (٨‬ﹸﻫ ﹶﻮ‬ ‫‪ (٧‬ﹺﻫ ﹶﻲ‬ ‫‪— (٦‬‬ ‫‪ (٥‬ﹸﻫﻢ‪—/‬‬

‫‪Lektion 1 | Seite 23‬‬ ‫‪Übung 12‬‬

‫ﺩ( ‪— /٤‬‬ ‫ﺝ( ‪٣‬‬ ‫ﺏ( ‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫ﺃ(‬

‫ﺡ( —‬ ‫ﺯ( ‪٦‬‬ ‫ﻭ( ‪٢‬‬ ‫ﻫـ( ‪١‬‬

‫‪Lektion 2 | Seite 28‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫‪jede Universität‬‬ ‫‪(٤‬‬ ‫‪alle Städte‬‬ ‫‪(٣‬‬ ‫‪die ganze Woche‬‬ ‫‪(٢‬‬ ‫‪jedes Haus‬‬ ‫‪(١‬‬
‫‪alle Beamten‬‬ ‫‪(٨‬‬ ‫‪jedes Jahr‬‬ ‫‪(٧‬‬ ‫‪alle Bücher‬‬ ‫‪(٦‬‬ ‫‪den ganzen Tag‬‬ ‫‪(٥‬‬

‫‪Lektion 2 | Seite 28‬‬ ‫‪Übung 2‬‬

‫ﺪﻳﺪﺓ ﹶﻛﺒﻴﺮﺓﹲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠ ﹺ‬ ‫ﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﹶ ﻘ ﹺﱠﺔ ﹶ‬ ‫ﹸﻛ ﱡﻞ ﺍﻟﻐﹸ ﺮ ﹺ‬

‫ﹶ‬ ‫‪1‬‬

‫ﹲ‬
‫ﺮﻭﺷﺔ‪.‬‬ ‫ﹸﻛ ﱡﻞ ﺍﻟﺸﹶ ﻘ ﹺﱠﺔ ﹶﻣ ﹾﻔ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﻌ ﹶﺮ ﹼﺑﻴ ﹺﺔ ﹶﻣ ﹶﻊ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻤﺔ ﹶﻋﺮﺑﻴ ﹴﺔ‪ ،‬ﹶﻭ ﹶﻟ ﹺﻜﻦ ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻜ ﱠﻠﻢ ﹸﻛ ﱠﻞ ﺍﻟﻮ ﹾﻗ ﹺ‬
‫ﺖ ﺑﺎﻟ ﹸﻠﻐﺔ ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹶ ﹼ‬
‫ﻻ ﻳ ﹾﻔ ﹶﻬﻢ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﹸﻛ ﱠﻞ ﹶﻛ ﹺﻠ ﹴ‬
‫ﹶ ﹸ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺃﺑﻲ ﹶﺧﻠﻴﻞ ‪ /‬ﻋﺮﺑﻲ ﹶﻣ ﹶﻊ ﺃﺑﻮ ﹶﺧﻠﻴﻞ‪.‬‬

‫ﻫﻮ ﹶﻳﺸﹾ ﹶﺘﺮﻱ ﹸﻛ ﱠﻞ ﹶﻳ ﹾﻮ ﹴﻡ ﹶﺟﺮﻳﺪ ﹰﺓ ﹶﻋ ﹶﺮ ﹼﺑﻴ ﹰﺔ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﺪﻳﻖ ﹶﻭ ﹸﻛ ﱢﻞ ﹶﺻ ﹴ‬
‫ﺪﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﹶﺳ ﹶﺄ ﹶﻝ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﺯﹶ ﹾﻭﺟ ﹶﺘ ﹸﻪ ﹶﻋﻦ ﹸﻛ ﱢﻞ ﹶﺻ ﹴ‬ ‫‪5‬‬

‫ﺍﻷ ﹾﻗﺎﺭﺏ‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ﹶ‬ ‫ﺒﺎﺭ ﱢ‬‫ﺃﺧ ﹶ‬‫ﺮﻳﺪ ﹶﺃﻥﹾ ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﻤ ﹶﻊ ﹾ‬ ‫ﹸﻫ ﹶﻮ ﹸﻳ ﹸ‬ ‫‪6‬‬

‫ﺍﻟﻜ ﱡﻞ ﺑﹺ ﹶﺨ ﹾﻴ ﹴﺮ‪.‬‬
‫ﹸ‬ ‫‪7‬‬
‫‪٩‬‬ ‫‪LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫ﺍﻟﺠﻴﺮﺍﻥ ﻓﻲ ﹸﻏﺮ ﹺ‬
‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﺠ ﹺ‬
‫ﻠﻮﺱ‪.‬‬ ‫ﻓﺔ ﹸ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹸﻛ ﱡﻞ ﺍﻟﺠﻴﺮﺍﻥ ﹶﺟﻠﺴﻮﺍ ‪ /‬ﹶﺟ ﹶﻠ ﹶ‬
‫ﺲ ﹸﻛ ﱡﻞ‬ ‫‪8‬‬

‫ﹾﺲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻜ ﱡﻞ ﺗ ﹶﹶﺤ ﱠﺪ ﹶﺙ‪ /‬ﹸﻛ ﱡﻠ ﹸﻬﻢ ﺗ ﹶﹶﺤ ﱠﺪﺛﻮﺍ ﹶﻋﻦ ﹶ‬

‫ﺍﻟﻄﻘ ﹺ‬ ‫ﹸ‬

‫‪Lektion 2 | Seite 31‬‬ ‫‪Übung 3‬‬

‫‪ (٥‬ﺛﻘﻴﻞ‬ ‫‪ (٤‬ﺑﺸﻊ‬ ‫‪ (٣‬ﺑﺎﺭﺩ‬ ‫‪ (٢‬ﺫﻛﻲ‬ ‫‪ (١‬ﺟﺪﻳﺪ‬

‫‪ (١٠‬ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫‪ (٩‬ﻓﻘﻴﺮ‬ ‫‪ (٨‬ﻗﻮﻱ‬ ‫‪ (٧‬ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫‪ (٦‬ﺳﻤﻴﻦ‬
‫ﺃﺳﻤﺮ‬
‫ﹶ‬ ‫‪(١٤‬‬ ‫‪ (١٣‬ﻧﺸﻴﻂ‬ ‫‪ (١٢‬ﹶﺟ ﱢﻴﺪ‬ ‫‪ (١١‬ﻗﺮﻳﺐ‬

‫‪Lektion 2 | Seite 32‬‬ ‫‪Übung 4‬‬

‫ﹶ‬
‫ﺃﻟﻄﻒ‬ ‫‪(٩‬‬ ‫‪ (٥‬ﹾﺃﻛﺜﹶﺮ‬ ‫‪ (١‬ﹾ‬
‫ﺃﻃ ﹶﻮﻝ‬
‫ﺃﺳ ﹶﺨﻒ‬
‫‪ (١٠‬ﹾ‬ ‫‪ (٦‬ﹾﺃﺑ ﹶﻌﺪ‬ ‫ﺃﺿ ﹶﻌﻒ‬
‫‪ (٢‬ﹾ‬
‫‪ (١١‬ﺃ ﹾﻗ ﹶﺮﺏ‬ ‫‪ (٧‬ﺃ ﹾﺛ ﹶﻘﻞ‬ ‫ﺃﺟ ﹶﻤﻞ‬
‫‪ (٣‬ﹾ‬
‫‪ (١٢‬ﹾﺃﺑ ﹶﺮﺩ‬ ‫‪ (٨‬ﺃ ﹾﻗ ﹶﺪﻡ‬ ‫ﺃﺻﻐﹶ ﺮ‬
‫‪ (٤‬ﹾ‬

‫ﺃﻋ ﹼﺰ‬
‫‪ (٧‬ﹶ‬ ‫‪ (٤‬ﺃ ﹶﻗ ﹼﻞ‬ ‫ﺃﺧ ﹼ‬
‫ﻒ‬ ‫‪ (١‬ﹶ‬
‫ﺃﺣ ﹼﺐ‬
‫‪ (٨‬ﹶ‬ ‫ﺃﺣ ﹼﺮ‬
‫‪ (٥‬ﹶ‬ ‫ﺃﺻ ﹼﺢ‬‫‪ (٢‬ﹶ‬
‫ﺃﻫ ﹼﻢ‬
‫‪ (٦‬ﹶ‬ ‫‪ (٣‬ﺃ ﹶﻟ ﹼﺬ‬

‫‪ (٥‬ﺃﻏﹾ ﺒﻰ‬ ‫‪ (٣‬ﺃﻏﹾ ﻠﻰ‬ ‫‪ (١‬ﺃﻏﹾ ﻨﻰ‬

‫‪ (٦‬ﺃ ﹾﺫﻛﻰ‬ ‫ﺃﺣﻠﻰ‬
‫‪ (٤‬ﹾ‬ ‫‪ (٢‬ﺃ ﹾﻗﻮ￯‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪١٠‬‬

‫‪Lektion 2 | Seite 33‬‬ ‫‪Übung 5‬‬

‫‪ (٥‬ﹺﺩ ﹶﻣﺸﻖ ﹶ‬
‫ﺃﻗﺪ ﹸﻡ ﻣﻦ ﹶﻋ ﹼﻤﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﺃﻗﺼ ﹸﺮ ﻣﻦ ﹸﺃﺧﺘﻲ‪.‬‬
‫‪ (١‬ﺃﺧﻲ ﹶ‬
‫ﺃﻛﺒ ﹸﺮ ﻣﻦ ﻟﻴﺸﺘﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪.‬‬
‫‪ (٦‬ﻟﻮﻛﺴﻤﺒﻮﺭﻍ ﹶ‬ ‫ﺃﻗﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﹶ ﻤﺲ‪.‬‬
‫ﹸ‬ ‫‪ (٢‬ﺍﻟ ﹶﻘ ﹶﻤ ﹸﺮ‬
‫ﺼﺎﺩ ﺃﻫﻢ ﻣﻦ ﹺ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﹺ‬
‫‪ (٧‬ﺍﻻﻗﺘ ﹸ ﱡ‬ ‫ﺍﻟﺴ ﹼﻴﺎﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺃﺳﺮﻉ ﻣﻦ ﹶ‬
‫ﹸ‬ ‫‪ (٣‬ﺍﻟﻄﺎﺋﺮ ﹸﺓ‬
‫ﺃﺟ ﱡﺪ ﻣﻦ ﹺﻛﺘﺎﺑﹺﻚ‪.‬‬
‫‪ (٨‬ﹺﻛﺘﺎﺑﻲ ﹶ‬ ‫ﺃﺟﻤ ﹸﻞ ﻣﻦ ﹶﺧ ﹼﻄﻚ‪.‬‬
‫‪ (٤‬ﹶﺧ ﹼﻄﻲ ﹶ‬

‫‪Lektion 2 | Seite 34‬‬ ‫‪Übung 6‬‬

‫ﺃﻟﺬ ﻋﺼﻴ ﹴﺮ‪.‬‬‫‪ (٥‬ﻋﺼﻴﺮ ﺍﻟﻤﺎﻧﺠﺎ ﱡ‬ ‫ﹴ‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﺟﻤ ﹸﻞ‬
‫‪ (١‬ﺃﻣﺴﺘﺮﺩﺍﻡ ﹶ‬
‫ﺃﺭﺧﺺ ﹴ‬
‫ﺃﻛﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻔﻼﻓﻞ‬ ‫ﹸ‬
‫ﺃﻛﻠﺔ‬ ‫‪(٦‬‬ ‫ﺃﻋﺰ ﺻﺪﻳﻘﺔ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﺯﻣﻴﻠﺘﻲ ﱡ‬
‫ﺃﻗﺼﺮ ﹴ‬
‫ﻟﻴﺎﻝ‪.‬‬ ‫ﹸ‬
‫‪ (٧‬ﻟﻴﺎﻟﻲ ﺍﻟﺼﻴﻒ ﹶ ﹸ‬ ‫ﺃﻟﻄﻒ ﺃﺥﹴ ‪.‬‬ ‫‪ (٣‬ﺃﺧﻲ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮ‬
‫ﺍﺣﺴﻦ ﻣﻄﻌﻢﹴ ‪.‬‬
‫ﹸ‬ ‫ﻣﻄﻌﻢ ﻋﻠﻲ ﺑﺎﺑﺎ‬ ‫‪(٨‬‬ ‫ﹴ‬
‫ﺃﺻﺪﻗﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﺃﻛﺮﻡ‬
‫‪ (٤‬ﺃﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﹸ‬
‫ﹸ‬

‫‪Lektion 2 | Seite 35‬‬ ‫‪Übung 8‬‬

‫ﻭﺃﺧ ﹶﺬ ﹸﻏﺮﻓ ﹰﺔ ﻓﻲ ﹸﻓ ﹸﻨﺪ ﹴﻕ ﹶﺻﻐﻴ ﹴﺮ‪.‬‬

‫ﺴﺎﺀ ﹶ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻔﻲ‬ ‫‪ (١‬ﹶﻭ ﹶﺻ ﹶﻞ ﹸ‬
‫ﹶ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺍﻟﺼ ﹸﺤ ﱡ‬
‫ﹺ‬
‫ﺲ ﹶﻗﻤﻴﺼ ﹰﺎ ﹶﺟﺪﻳﺪ ﹰﺍ‪.‬‬ ‫‪ (٢‬ﻓﻲ ﺍﻟﻐﹸ ﺮﻓﺔ ﻓ ﹶﺘ ﹶﺢ ﺍﻟﺸﹶ ﻨﻄ ﹶﺔ ﻭ ﹶﻟﺒﹺ ﹶ‬
‫ﻭﺳ ﹶﻠﻄ ﹰﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺭﺯﺍ ﹶ‬ ‫ﻭﺃﻛ ﹶﻞ ﹶﻛﺒﺎﺑ ﹰﺎ ﹸ‬
‫ﺮﻳﺐ ﹶ‬ ‫ﻄﻌﻢﹴ ﹶﻗ ﹴ‬ ‫ﺫﻫ ﹶﺐ ﺇﻟﻰ ﹶﻣ ﹶ‬ ‫‪ (٣‬ﹸﺛ ﱠﻢ ﹶ‬
‫ﺍﻟﺴﻮﻕ ﺍﻟ ﹶﻘ ﹶ‬
‫ﺪﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺰﻭﺭ‬
‫‪ (٤‬ﻓﻲ ﺻﺒﺎﺡﹺ ﺍﻟﻴﻮ ﹺﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺃﺭﺍ ﹶﺩ ﺃﻥﹾ ﹶﻳ ﹶ‬
‫ﺮﻛ ﹺﺰ ﺍﻟﻤ ﹺ‬ ‫ﺍﻟﻄ ﹺ‬‫ﻘﺒﺎﻝ ﹶﻋﻦ ﹶ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔ ﹶﺔ ﺍﻻﺳﺘﹺ ﹺ‬ ‫ﺄﻝ ﱠ‬ ‫‪ (٥‬ﹶﻓ ﹶﺴ ﹶ‬
‫ﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺮﻳﻖ ﺇﻟﻰ ﹶﻣ ﹶ ﹶ‬
‫ﺸﻬﻮﺭ )‪.(berühmt‬‬ ‫ﻨﺎﻙ ﺃﻳﻀ ﹰﺎ ﹺ‬
‫ﺟﺎﻣ ﹲﻊ ﹶﻣ‬ ‫‪ (٦‬ﹸﻫ ﹶ‬
‫ﹲ‬
‫ﻨﺪ ﹺﻕ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻔ ﹸ‬‫ﻭﺭ ﹶﺟ ﹶﻊ ﺇﻟﻰ ﹸﻏﺮﻓﺘﹺ ﹺﻪ ﻓﻲ ﹸ‬ ‫ﹺ‬
‫ﹶﻔﺮ ﹶﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻣ ﹺﻊ ﹶ‬ ‫‪ (٧‬ﺗ ﱠ‬
‫ﻋﺮ ﹴ‬ ‫ﻭﺻ ﹸﺤ ﹴ‬
‫ﺏ‪.‬‬ ‫ﻔﻴﺎﺕ ﹶ‬ ‫ﻴﻦ ﹸ ﹼ‬ ‫ﺳﻴ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﺮ ﹸﻑ ﻋﻠﻰ ﹸﺻ ﹸﺤ ﹼ‬
‫ﻔﻴ ﹶ‬ ‫‪ (٨‬ﹶﻏﺪ ﹰﺍ ﹶ‬
‫‪١١ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 2 | Seite 36‬‬ ‫‪Übung 9‬‬

‫ﺃﺳﺎﺑﻴﻊ ﺇﻟﻰ ﹸﻟ ﹶ‬
‫ﺒﻨﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﹸﺴﺎﻓ ﹶﺮ ﺛﻼﺛ ﹶﺔ‬ ‫ﹸﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﺗ ﹺ‬ ‫ﺎﻥ ﺗ ﹸ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ ﹸﻣﻨﻰ ﻓﻲ ﹶﻋ ﹼﻤ ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪(١‬‬
‫ﹶ‬
‫ﻳﺮﺍﻥ‪.‬‬‫ﺍﻟﻄﻘﺲ ﻓﻲ ﹸﺣ ﹶﺰ ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﺃﺟﻤ ﹸﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻴﺴﺎﻥ‪ ،‬ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ﹺﺟ ﹼﺪ ﹰﺍ ﻓﻲ ﹶﺷﻬ ﹺﺮ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺍﻟﻄﻘﺲ ﹸﻫ ﹶ‬
‫ﻨﺎﻙ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﺃﺯﺭ ﹸﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠ ﹺ‬ ‫ﺃﺧﻀﺮ ﻭﻓﻲ ﹺ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﱡ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺤﺮ ﹶ‬
‫ﹸ‬ ‫ﻔﺮﺍﺀ‪،‬‬
‫ﻭﺻ ﹸ‬ ‫ﻴﻀﺎﺀ ﹶ‬ ‫ﻤﺮﺍﺀ ﻭ ﹶﺑ ﹸ‬ ‫ﻫﻮﺭ ﹶﺣ ﹸ‬ ‫ﺒﺎﻝ ﺯﹸ ﹲ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺷﻲﺀ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﹲ‬
‫ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬
‫ﻨﺪ ﹴﻕ ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻓﻀ ﹸﻞ‪ .‬ﻭ ﹶﻟﻦ ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫ﻳﺴﻜﻨﻮﺍ ﻓﻲ ﹸﻓ ﹸ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﺮﺓ ﹶ‬ ‫ﺍﻟﺴ ﹶﻔ ﹸﺮ‬
‫ﺑﺴ ﹼﻴﺎﺭﺗﻬﻢ‪ ،‬ﹶ‬ ‫ﹶﻟﻦ ﹸﻳﺴﺎﻓﺮﻭﺍ ﹶ‬ ‫‪(٤‬‬
‫ﺃﺣﺴ ﹸﻦ‪.‬‬‫ﺃﺻﺤﺎﺏ ﹸﻗ ﹶﺪﻣﺎ ﹶﺀ‪ ،‬ﻫﺬﺍ ﹶ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﻴﺴ ﹸﻜﻨﻮﻥ ﹺﻋ ﹾﻨ ﹶﺪ‬ ‫ﺍﻟ ﹶﻔﻨﺎﺩ ﹺﻕ‪ ،‬ﹶﺳ ﹶ‬
‫ﹺ‬
‫ﺍﻷﺻﺪ ﹺ‬
‫ﻗﺎﺀ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮﻭﻥ‪ .‬ﹶﺳ ﹶﻴ ﹾﻠ ﹶﺘﻘﻮﻥ ﺑﹺ ﹸﻜ ﱢﻞ‬
‫ﹶ‬ ‫ﻗﺎﺀ ﻭﺃﻗﺎ ﹺﺭ ﹸﺏ ﹸﻟ ﹶﻄ ﹸ‬
‫ﻔﺎﺀ‬ ‫ﺃﺻﺪ ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﺑﻴﺮﻭﺕ‬
‫ﹶ‬ ‫ﻨﺪﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﹺﻋ ﹶ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﺟﻤﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤ ﹺﺮ‪.‬‬ ‫ﹴ‬ ‫ﺍﻟﺴ ﹶﻤ ﹶﻚ ﻓﻲ ﹶﻣ ﹶ‬
‫ﻄﻌﻢﹴ‬ ‫ﻠﻮﻥ ﹶ‬ ‫ﻭﻳﺄﻛ ﹶ‬ ‫ﻭﻳﺰﻭﺭﻭﻥ ﺍﻷﻗﺎ ﹺﺭ ﹶﺏ ﹸ‬ ‫ﹶ‬
‫ﹸﺮﻳﺪ ﺃﻥ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻭﻭﺍﻟﹺﺪ ﹸﺓ ﹸﻣﻨﻰ ﺗ ﹸ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﻨﺎﺋﺲ ﻭ ﹶﻣ ﹺ‬
‫ﺴﺎﺟ ﹶﺪ‬ ‫ﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻔ ﱠﺮ ﹶﺝ ﻋﻠﻰ ﹶﻛ ﹶ‬ ‫ﻭﺍﻟﹺ ﹸﺪ ﹸﻣﻨﻰ ﹸﻳ ﹸ‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﺭﻭﻣﺎﻧﻴ ﹲﺔ ﻓﻲ‬
‫ﹼ‬ ‫ﺍﻟﺮﻭﻣﺎﻧﻴ ﹺﺔ‪ .‬ﹶ‬
‫ﺗﻮﺟ ﹸﺪ ﹶﻣﻌﺎﺑﹺ ﹸﺪ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﺑﹺ ﹺﺪ‬ ‫ﹴ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﺘﺎﺣ ﹶ‬‫ﹶﺗ ﹶﺘ ﹶﻔﺮﺝ ﻋﻠﻰ ﹶﻣ ﹺ‬
‫ﱠ ﹶ‬
‫ﺻﻮﺭ‪.‬‬
‫ﹶ‬ ‫ﻌﺒ ﹺﺪ‬
‫ﻭﺃﺟﻤ ﹸﻞ ﻣﻦ ﹶﻣ ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺃﻫ ﱡﻢ‬‫ﻌﺒ ﹸﺪ ﹶﺑﻌ ﹶﻠ ﹶﺒ ﹶﻚ ﹶ‬ ‫ﺻﻮﺭ ﻭﻓﻲ ﹶﺑﻌ ﹶﻠ ﹶﺒ ﹶﻚ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﹶﻣ ﹶ‬ ‫ﹶ‬
‫ﹺ‬
‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‬

‫‪Lektion 2 | Seite 37‬‬ ‫‪Übung 10‬‬

‫‪Omar ist ein etwas konservativer junger Mann. Er ist nicht gutaussehend aber nett und gebildet. Er war ein‬‬
‫‪dünner Junge, der nicht gerne mit den Nachbarskindern auf der Straße spielte. Er kam in eine Schule für Jun-‬‬
‫‪gen und Mädchen und so lernte er Nadjwa kennen und wurde ihr bester Freund. Nach sechs Jahren wechselte‬‬
‫‪Omar zu einer Jungenschule, deshalb war er nicht mehr Nadjwas Mitschüler in der Klasse. Nach der Schule‬‬
‫‪wurde Omar Student an der Universität und dann Angestellter in einer Handelsfirma. Omar hat viele Freunde‬‬
‫‪und Freundinnen, aber er ist immer noch ledig.‬‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪١٢‬‬

‫‪Lektion 2 | Seite 40‬‬ ‫‪Übung 11‬‬

‫ﹶﻟ ﹾﻴ ﹶ‬
‫ﺲ‬ ‫ﻣﺎ ﹶ‬
‫ﺯﺍﻝ‬ ‫ﺻﺎﺭ‬
‫ﹶ‬ ‫ﹶ‬
‫ﻛﺎﻥ‬
‫ﺰﺍﻝ(‬ ‫ﹶ‬
‫)ﺯﺍﻝ‪ ،‬ﹶﻳ ﹸ‬ ‫ﺼﻴﺮ(‬
‫)ﺻﺎﺭ‪ ،‬ﹶﻳ ﹸ‬
‫ﹶ‬ ‫ﻜﻮﻥ(‬ ‫ﹶ‬
‫)ﻛﺎﻥ‪ ،‬ﹶﻳ ﹸ‬
‫ﹶﻟ ﹾﺴ ﹸﺖ‬ ‫ﻣﺎ ﹺﺯ ﹾﻟ ﹸﺖ‬ ‫ﹺﺻ ﹾﺮ ﹸﺕ‬ ‫ﹸﻛ ﹾﻨ ﹸﺖ‬ ‫ﺃﻧﺎ‬
‫ﹶﻟ ﹾﺴ ﹶﺖ‬ ‫ﻣﺎ ﹺﺯ ﹾﻟ ﹶﺖ‬ ‫ﹺﺻ ﹾﺮ ﹶﺕ‬ ‫ﹸﻛ ﹾﻨ ﹶﺖ‬ ‫ﺃﻧﺖ‬
‫ﹶ‬
‫ﺖ‬‫ﹶﻟﺴ ﹺ‬ ‫ﺖ‬‫ﻣﺎ ﹺﺯ ﹾﻟ ﹺ‬ ‫ﺕ‬‫ﹺﺻﺮ ﹺ‬ ‫ﺖ‬‫ﹸﻛ ﹾﻨ ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺃﻧﺖ‬
‫ﹾ‬ ‫ﹾ‬
‫ﺲ‬ ‫ﹶﻟ ﹾﻴ ﹶ‬ ‫ﻣﺎ ﹶ‬
‫ﺯﺍﻝ‬ ‫ﺻﺎﺭ‬
‫ﹶ‬ ‫ﹶ‬
‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﹸﻫ ﹶﻮ‬
‫ﹶﻟ ﹾﻴ ﹶﺴ ﹾﺖ‬ ‫ﻣﺎ ﺯﺍ ﹶﻟﺖ‬ ‫ﺻﺎﺭﺕ‬‫ﹶ‬ ‫ﻛﺎﻧﹶﺖ‬ ‫ﹺﻫ ﹶﻲ‬
‫ﹶﻟ ﹾﺴﻨﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﹺﺯ ﹾﻟﻨﺎ‬ ‫ﹺﺻ ﹾﺮﻧﺎ‬ ‫ﹸﻛ ﹼﻨﺎ‬ ‫ﹶﺤﻦ‬
‫ﻧ ﹸ‬
‫ﹶﻟ ﹾﺴ ﹸﺘ ﹾﻢ‬ ‫ﻣﺎ ﹺﺯ ﹾﻟ ﹸﺘﻢ‬ ‫ﹺﺻ ﹾﺮﺗﹸﻢ‬ ‫ﹸﻛ ﹾﻨ ﹸﺘﻢ‬ ‫ﺃﻧ ﹸﺘﻢ‬
‫ﹶﻟ ﹾﺴ ﹸﺘ ﱠﻦ‬ ‫ﻣﺎ ﹺﺯ ﹾﻟ ﹸﺘ ﱠﻦ‬ ‫ﹺﺻ ﹾﺮﺗ ﱠﹸﻦ‬ ‫ﹸﻛ ﹾﻨ ﹸﺘ ﱠﻦ‬ ‫ﺃﻧ ﹸﺘ ﱠﻦ‬
‫ﹶﻟ ﹾﻴﺴﻮﺍ‬ ‫ﻣﺎ ﺯﺍﻟﻮﺍ‬ ‫ﺻﺎﺭﻭﺍ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮﺍ‬ ‫ﹸﻫﻢ‬
‫ﹶﻟ ﹾﺴ ﹶﻦ‬ ‫ﻣﺎ ﹺﺯ ﹾﻟ ﹶﻦ‬ ‫ﹺﺻ ﹾﺮ ﹶﻥ‬ ‫ﹸﻛ ﱠﻦ‬ ‫ﹸﻫ ﱠﻦ‬

‫‪Lektion 2 | Seite 39‬‬ ‫‪Übung 13‬‬

‫ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻛﺒﻴﺮ ﹰﺓ ﺟﺪ ﹰﺍ‪.‬‬

‫ﹸ‬ ‫ﺻﺎﺭﺕ‬
‫ﹶ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺼﺒﺢ ﺳﺎﺋﻖﹶ ﺗﺎﻛﺴﻲ‪.‬‬‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺱ ﺃﻥ ﹸﻳ ﹶ‬

‫ﹸ‬ ‫ﻓﻀ ﹶﻞ‬
‫ﱠ‬ ‫‪2‬‬

‫ﹸﺃﻣﻲ ﻣﺎ ﺯﺍ ﹶﻟﺖ ﻣﻌﻠﻤ ﹰﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻟﺴﺖ ﻃﺒﻴﺒ ﹰﺎ‪.‬‬

‫ﹸ‬ ‫ﺃﻧﺎ‬ ‫‪4‬‬

‫ﻟﻴﺲ ﹸﻫﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ ﹶ‬
‫ﹸ‬ ‫‪5‬‬

‫ﺯﹸ ﻣﻼﺋﻲ ﺃﺻﺒﺤﻮﺍ ﺃﺷﺨﺎﺻ ﹰﺎ ﹸﻣﻬﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪١٣ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻣﺎ ﻋﺎ ﹶﺩ ﻃﺎﻟﺒ ﹰﺎ‪.‬‬

‫ﹸ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫‪7‬‬

‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﺯﻭﺟﺔ ﺍﻟﻮﺯﻳ ﹺﺮ ﻛﺎﻧﹶﺖ ﺻﺪﻳﻘﺘﻲ ﻓﻲ‬
‫ﹸ‬ ‫‪8‬‬

‫‪Lektion 2 | Seite 39‬‬ ‫‪Übung 14‬‬

‫ﺲ ﹺ‬
‫ﺗﺎﺟﺮ ﹰﺍ ﻛﺒﻴﺮ ﹰﺍ‪.‬‬ ‫‪ (١‬ﺃﺑﻮ ﹸﻩ ﹶﻟ ﹾﻴ ﹶ‬
‫ﻧﺤﻦ ﹶﻟ ﹾﺴﻨﺎ ﹸﺳ ﹼﻮﺍﺣ ﹰﺎ‪.‬‬
‫ﹸ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫ﹶ‬ ‫ﺎﺥ‬ ‫‪ (٣‬ﺃﻧﺎ ﹶﻟ ﹾﺴ ﹸﺖ ﹼ‬
‫ﺍﻟﻄﺒ ﹶ‬
‫ﺑﻴﺮﻭﻗﺮﺍﻃﻴﻦ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﻔﻮﻥ ﹶﻟ ﹾﻴﺴﻮﺍ ‪ /‬ﹸ‬
‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﱠ‬
‫ﻮﻇ ﹶ‬ ‫ﺆﻻﺀ ﹸ‬ ‫‪ (٤‬ﹶﻫ ﹸ‬
‫ﺤﺎﻓ ﹴﻆ‪ / .‬ﹶﻟﻴﺲ ﻣ ﹺ‬
‫ﺤﺎﻓﻈ ﹰﺎ‪.‬‬ ‫‪ (٥‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮ ﹸﺟ ﹸﻞ ﻏﻴﺮ ﻣ ﹺ‬
‫ﹾ ﹶ ﹸ‬ ‫ﹸ ﹸ‬ ‫ﹶ‬
‫ﻟﻴﺲ ﹸﻫﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺪﻳﺮ ﹶ‬‫ﺍﻟﻤ ﹸ‬
‫‪ (٦‬ﹸ‬
‫ﻤﻮﻥ ﹶﻟ ﹾﻴﺴﻮﺍ ﻣﻦ ﹺﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫‪ (٧‬ﺍﻟﻤﻌ ﱢﻠ ﹶ‬
‫ﹴ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﹶﻟ‬
‫ﻄﻴﻔﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﹶﻟ ﹾﺴ ﹶﻦ ‪ /‬ﹸ‬
‫ﹸ‬ ‫ﺆﻻﺀ‬
‫‪ (٨‬ﹶﻫ ﹸ‬
‫ﻌﺔ ﹶﻟﻴﺴﺖ ﹶﺑﻌﻴﺪ ﹰﺓ ‪ /‬ﻏﻴﺮ ﹶﺑ ﹴ‬ ‫ﹺ‬
‫ﻌﻴﺪﺓ ﹶﻋﻦ ﹸﻫﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﹸ‬ ‫‪ (٩‬ﺍﻟﺠﺎﻣ ﹸ ﹾ ﹶ‬
‫ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻴ ﹺﺔ‪.‬‬
‫ﹼ‬
‫‪ (١٠‬ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﹶﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟ ﹸﻠ ﹺ‬
‫ﻐﺔ‬ ‫ﹸ ﹾ ﹶ‬

‫‪Lektion 2 | Seite 40‬‬ ‫‪Übung 15‬‬

‫‪ (١‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟ ﹶﻔﺘﺎ ﹸﺓ ﻛﺎﻧﹶﺖ ﻭﻣﺎ ﺯﺍ ﹶﻟﺖ ﹶﻟﻄﻴﻔ ﹰﺔ‪.‬‬

‫ﻛﻨﺖ ﻭﻣﺎ ﹺﺯ ﹾﻟ ﹶﺖ ﻧﹶﺸﻴﻄ ﹰﺎ‪.‬‬
‫ﺃﻧﺖ ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪(٢‬‬
‫‪ (٣‬ﹶﺻﺪﻳﻘﺘﻲ ﻛﺎﻧﹶﺖ ﻭﻣﺎ ﺯﺍ ﹶﻟﺖ ﻛﺮﻳﻤ ﹰﺔ‪.‬‬
‫‪ (٤‬ﺃﻫﺎﻟﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻭﻣﺎ ﺯﺍﻟﻮﺍ ﻣ ﹺ‬
‫ﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‪/.‬‬ ‫ﹸ‬
‫ﺯﺍﻝ ﺃﻫﺎﻟﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣ ﹺ‬
‫ﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻭﻣﺎ ﹶ‬
‫ﹶ‬
‫ﹸ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪١٤‬‬

‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬

‫ﺃﻧﺖ ﻛﻨﺖ ﻭﻣﺎ ﺯﻟﺖ ﹺﺭ ﹼ‬
‫ﻳﺎﺿﻴ ﹰﺔ‪.‬‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﻛﺎﻥ ﻭﻣﺎ ﹶ‬
‫ﺯﺍﻝ ﹸﻣ ﹶﺆ ﱠﺩﺑ ﹰﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺏ ﹶ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﻟﻦ ﹶﺫﻛﻴ ﹴ‬
‫ﺎﺕ‪/.‬‬ ‫ﺎﺕ ﹸﻛ ﱠﻦ ﻭﻣﺎ ﹺﺯ ﹶ ﹼ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ﹸ‬
‫ﹼ‬ ‫ﺍﻟﻨﹺ ﹸ‬
‫ﺴﺎﺀ‬ ‫‪(٧‬‬
‫ﺎﺕ ﹶﺫﻛﻴ ﹴ‬
‫ﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ﹸ‬
‫ﹼ‬ ‫ﻛﺎﻧﹶﺖ ﻭﻣﺎ ﺯﺍ ﹶﻟﺖ ﺍﻟﻨﹺ ﹸ‬
‫ﺴﺎﺀ‬
‫ﺯﺍﻝ ﻧﹶﺤﻴﻔ ﹰﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻭﻣﺎ ﹶ‬‫ﺒﻲ ﹶ‬ ‫ﺍﻟﺼ ﹸ‬‫ﻫﺬﺍ ﹶ‬ ‫‪(٨‬‬

‫‪Lektion 2 | Seite 40‬‬ ‫‪Übung 16‬‬

‫ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻗﺪﻳﻤ ﹰﺔ‪ (٥ .‬ﺻﺎﺭﻭﺍ ‪ /‬ﺃﺻﺒﺤﻮﺍ ﺑﻌﻴﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ﹶ‬ ‫ﺻﺎﺭﺕ ‪/‬‬
‫‪ (١‬ﺍﻟﻴﻮﻡ ﹶ‬
‫ﺃﺻﺒﺢ ﺳﻴﺌ ﹰﺎ‪.‬‬
‫ﹶ‬ ‫ﺻﺎﺭ ‪/‬‬
‫‪ (٦‬ﺍﻟﻴﻮﻡ ﹶ‬ ‫ﺃﺻﺒﺢ ﻏﻨﻴ ﹰﺎ‪.‬‬
‫ﹶ‬ ‫ﺻﺎﺭ ‪/‬‬
‫‪ (٢‬ﺍﻟﻴﻮﻡ ﹶ‬
‫ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻛﺴﻮﻟ ﹰﺔ‪.‬‬
‫ﹸ‬ ‫‪ (٧‬ﹺﺻ ﹸ‬
‫ﺮﺕ ‪/‬‬ ‫ﺃﺻﺒﺢ ﺑﺨﻴ ﹰ‬
‫ﻼ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺻﺎﺭ ‪/‬‬
‫‪ (٣‬ﺍﻟﻴﻮﻡ ﹶ‬
‫ﺃﺻﺒﺤﺖ ﺻﻐﻴﺮﺓﹰ‪.‬‬
‫ﹶ‬ ‫ﺻﺎﺭﺕ ‪/‬‬
‫‪ (٨‬ﺍﻟﻴﻮﻡ ﹶ‬ ‫ﺃﺻﺒﺤﺖ ﻛﺒﻴﺮ ﹰﺍ‪.‬‬
‫ﹶ‬ ‫‪ (٤‬ﹺﺻ ﹶ‬
‫ﺮﺕ ‪/‬‬

‫‪Lektion 2 | Seite 42‬‬ ‫‪Übung 19‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪Wir wohnen immer noch in unserem alten Haus.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪Ich hatte keine Zeit.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪Sie haben jetzt drei Kinder.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪Er trinkt keinen Kaffee mehr.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪Sie suchen immer noch nach einer Wohnung.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪Er raucht immer noch sehr viel.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪Unsere Nachbarin besucht uns nicht mehr.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪Wir haben (inzwischen) ein Haus am Meer‬‬

‫‪Lektion 2 | Seite 43‬‬ ‫‪Übung 20‬‬

‫ﻣﻌﻬ ﹺﺪ ﻏﻮﺗﻪ‪.‬‬
‫‪ (١‬ﻻ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺎ ﹶﺩﺕ ﺗﺘﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ ﺍﻟ ﹸﻠﻐ ﹶﺔ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻴ ﹶﺔ ﻓﻲ ﹶ‬
‫ﹸﺪﺧ ﹸﻦ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﻻ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺎ ﹶﺩﺕ ﺗ ﱢ‬
‫ﻋﻤﺎﻥ‪.‬‬
‫ﺱ ﻓﻲ ﹼ‬
‫ﻳﺪﺭ ﹸ‬
‫‪ (٣‬ﻻ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺎ ﹶﺩ ﹸ‬
‫ﻛﻞ ﺳ ﹴ‬
‫ﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺴﺎﻓﺮﻭﻥ ﱠ ﹶ‬
‫ﹶ‬ ‫‪ (٤‬ﻻ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺎﺩﻭﺍ‬
‫‪١٥ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫ﹺ‬
‫ﺗﺸﺘﻐ ﹸﻞ ﻛﻞ ﺍﻟﻴﻮﻡ‪.‬‬ ‫‪ (٥‬ﻻ‪ ،‬ﻣﺎﻋﺎ ﹶﺩﺕ‬
‫ﻋﻤﻞ‪.‬‬
‫ﻳﺒﺤ ﹸﺚ ﻋﻦ ﹶ‬
‫‪ (٦‬ﻻ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺎ ﹶﺩ ﹶ‬
‫‪ (٧‬ﻻ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺎ ﹶﺩﺕ ﹸ‬
‫ﺗﺴﻜ ﹸﻦ ﻓﻲ ﺩﻭﺭﺗﻤﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫ﻳﻌﻤﻠﻮﻥ ﹺﺭﻳﺎﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻠﻜﻮﻥ‪.‬‬
‫‪ (٨‬ﻻ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺎﺩﻭﺍ ﹶ‬

‫‪Lektion 2 | Seite 44‬‬ ‫‪Übung 22‬‬

‫ﺍﻟﺠﺮﻳﺪ ﹶﺓ ﹼ‬
‫ﻛﻞ ﻳﻮﻡ‪.‬‬ ‫‪ (١‬ﻣﺎ ﹸﻋ ﹾﺪ ﹸﺕ ﺃﺷﹾ ﹶﺘﺮﻱ ﹶ‬
‫‪ (٢‬ﻣﺎ ﹸﻋ ﹾﺪ ﹸﺕ ﺃﺗ ﹶﻔ ﱠﺮ ﹸﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺧﺒﺎ ﹺﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥ‪.‬‬
‫ﹶﺮﻭﺡ ﹶﻛﺜﻴﺮ ﹰﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﻣﺎ ﹸﻋ ﹾﺪﻧﺎ ﻧ ﹸ‬
‫ﺭﺩﻥﹼ ‪.‬‬ ‫‪ (٤‬ﻣﺎ ﻋﺎ ﹶﺩﺕ ﹸﻣﻨﻰ ﺗ ﱠﺘ ﹺﺼ ﹸﻞ ﻫﺎﺗﻔﻴ ﹰﺎ ﺑﹺﻌﺎﺋﻠﺘﹺﻬﺎ ﻓﻲ ﹸ‬
‫ﺍﻷ ﹸ‬
‫‪ (٥‬ﻣﺎ ﻋﺎ ﹶﺩ ﹺﻋ ﹾﻨﺪﻱ ﻛﺎﺳﻴﺘﺎﺕ ﻭﺳﻴﺪﻳﻬﺎﺕ ﹶﻛﺜﻴﺮﺓ‪.‬‬
‫‪ (٦‬ﻣﺎ ﻋﺎ ﹶﺩ ﻋﻨﺪﻱ ﺃﻟﺒﻮﻡ ﹸﺻ ﹶﻮﺭ‪.‬‬
‫‪ (٧‬ﻣﺎ ﹸﻋ ﹾﺪﻧﺎ ﻧﻜ ﹸﺘ ﹸﺐ ﹶﺭﺳﺎﺋﻞ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬
‫ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜ ﹶﺘ ﹺ‬
‫ﺒﺎﺕ ﻭﺍﻷﺭﺷﻴﻒ‪/.‬‬ ‫ﹴ‬ ‫ﺴﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺎ ﻋﺎﺩﻭﺍ ﹺ‬
‫ﻳﺠﻠ ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻃﻼﺏ‬
‫ﹸ‬ ‫‪(٨‬‬
‫ﹶ‬
‫ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜ ﹶﺘ ﹺ‬
‫ﺒﺎﺕ ﻭﺍﻷﺭﺷﻴﻒ‪.‬‬ ‫ﹴ‬ ‫ﺴﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﹺ‬
‫ﻳﺠﻠ ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻃﻼﺏ‬
‫ﹸ‬ ‫ﻣﺎ ﻋﺎ ﹶﺩ‬
‫ﹶ‬

‫‪Lektion 3 | Seite 50‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻄﺎﺑﹺﻖ ﺍﻷﺭﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﹸ‬

‫ﻫﻮ ﹼ‬ ‫‪(١‬‬
‫ﺗﺴﻜﻦ ﻣﻊ ﺑﹺﻨﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻄﺎﺑﹺﻖ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟ ﹶﻴﺴﺎﺭ‪.‬‬ ‫ﻫﻲ ﺳ ﱢﻴﺪﺓ ﹶﻟﻄﻴﻔﺔ ﹸ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﻄﻌﻢ‪.‬‬ ‫ﺭﺟﻞ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﺍﹺﻟ ﹶﺘ ﹶﻘﻴﻨﺎ ﺑﹺ ﹺﻪ ﺃﻣﺲ ﻓﻲ ﹶ‬
‫ﺍﻟﻤ ﹶ‬ ‫ﻫﻮ ﹸ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻄﺎﺑﹺﻖ ﺍﻷﺭﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻫﻲ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﹸﻣﺆﹶ ﱠﺩﺑﺔ ﹸ‬ ‫‪(٤‬‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪١٦‬‬

‫ﺍﻷﻭﻝ‪.‬‬
‫ﻫﻮ ﺃﺳﺘﺎﺫ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻄﺎﺑﻖ ﹼ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺗﺸﺘﻐﻞ ﻓﻲ ﹶ‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﺔ ﻓﻴﺰﻳﺎﺀ‬ ‫ﻫﻲ ﱢ‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﺤﺎﻓﻈﺔ ﹸ‬
‫ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﻄﺎﺑﻖ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬ ‫ﻫﻲ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﹸﻣ ﹺ‬ ‫‪(٧‬‬
‫ﺟﺎﺭﺗﹺﻬﺎ ﻣﻦ ﹸﺷ ﹼﺒﺎﻙ ﹶ‬
‫ﺍﻟﻤﻄﺒﺦ‪.‬‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﺠﺎﺭﺓ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶﺗ ﹶﺘ ﹶﺤﺪﱠ ﺙ ﻣﻊ ﹶ‬ ‫‪(٨‬‬
‫ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺷ ﹼﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮﺓ ﻓﻲ ﹺ‬
‫ﺁﺧﺮ ﻃﺎﺑﹺﻖ‪.‬‬ ‫ﺷﺎﺏ ﹶﺧﺠﻮﻝ ﹸ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫‪(٩‬‬

‫‪Lektion 3 | Seite 51‬‬ ‫‪Übung 2‬‬

‫‪ (٤‬ﺍ ﱠﻟﺘﻲ‬ ‫‪ (٣‬ﺍ ﱠﻟﺘﻲ‬ ‫‪ (٢‬ﺍ ﱠﻟﺬﻱ‬ ‫‪— (١‬‬

‫‪ (٨‬ﺍ ﱠﻟﺘﻲ‬ ‫‪— (٧‬‬ ‫‪— (٦‬‬ ‫‪— (٥‬‬
‫‪ (١٢‬ﺍ ﱠﻟﺘﻲ‬ ‫‪ (١١‬ﺍ ﱠﻟﺬﻳﻦ‬ ‫‪ (١٠‬ﺍ ﱠﻟﺘﻲ‬ ‫‪ (٩‬ﺍ ﱠﻟﺬﻳﻦ ‪ -‬ﺍ ﱠﻟﻼﺗﻲ ‪ /‬ﺍ ﱠﻟ ﹶﻠﻮﺍﺗﻲ‬

‫‪Lektion 3 | Seite 52‬‬ ‫‪Übung 3‬‬

‫ﹺ‬
‫ـﻪ‪.‬‬
‫ﺷﺘﺮﻳ ﹸﺘ ﹸ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﺍﻟ ﹶﻘ ﹶﻠﻢ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﺍ ﹶ‬ ‫‪(١‬‬
‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺍ ﹶ‬
‫ﺷﺘﺮﻳ ﹸﺘـﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﹶ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﹺ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﹸ‬
‫ﺷﺘﺮﻳ ﹸﺘـﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻜ ﹸﺘﺐ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺍ ﹶ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﹺ‬
‫ـﻪ‪.‬‬ ‫ﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﺍﻟﻘﺎﻣﻮﺱ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﺍ ﹶ‬
‫ﺷﺘﺮﻳ ﹸﺘ ﹸ‬ ‫‪(٤‬‬
‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻤﺠ ﹼﻼﺕ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺍ ﹶ‬
‫ﺷﺘﺮﻳ ﹸﺘـﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻫﺬﻩ ﻫﻲ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﹺ‬
‫ـﻪ‪.‬‬ ‫ﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﺍﻟﺤﺎﺳﻮﺏ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﺍ ﹶ‬
‫ﺷﺘﺮﻳ ﹸﺘ ﹸ‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﹺ‬
‫ﺷﺘﺮﻳ ﹸﺘـﻬﺎ‪.‬‬‫ﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺍ ﹶ‬ ‫‪(٧‬‬
‫ﹺ‬
‫ﺷﺘﺮﻳ ﹸﺘـﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺍ ﹶ‬ ‫‪(٨‬‬
‫‪١٧ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 3 | Seite 52‬‬ ‫‪Übung 4‬‬

‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﹶﺑ ﹶﺤ ﹾﺜ ﹸﺖ ﹸ‬
‫ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫‪ (١‬ﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﹺ‬
‫‪ (٢‬ﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﹺ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶﺑ ﹶﺤ ﹾﺜ ﹸﺖ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﺍﻟ ﹺﺮﺳﺎﻟﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶﺑ ﹶﺤ ﹾﺜ ﹸﺖ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻫﺬ ﹺﻩ ﻫﻲ ﹸ‬
‫ﺍﻟﺼ ﹶﻮﺭ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶﺑ ﹶﺤ ﹾﺜ ﹸﺖ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫‪(٤‬‬
‫ﺍﻟﺰ ﹶﻣﻼﺀ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﹶﺑ ﹶﺤ ﹾﺜ ﹸﺖ ﻋﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪ (٥‬ﹶﻫ ﹸﺆﻻﺀ ﹸﻫﻢ ﹸ‬
‫ﻫﺆﻻﺀ ﹸﻫ ﱠﻦ ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻲ ﺍﻟﻼﺗﻲ‪ /‬ﺍﻟﻠﻮﺍﺗﻲ ﹶﺑ ﹶﺤ ﹾﺜ ﹸﺖ ﻋﻨﻬﻦ‪.‬‬ ‫‪ (٦‬ﹸ‬
‫‪ (٧‬ﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺘﻠﻔﻮﻥ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﹶﺑ ﹶﺤ ﹾﺜ ﹸﺖ ﹸ‬
‫ﻋﻨﻪ‪.‬‬
‫ﻫﺬ ﹺﻩ ﻫﻲ ﹶﺷ ﹶ‬
‫ﻨﻄﺘﻲ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶﺑ ﹶﺤ ﹾﺜ ﹸﺖ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫‪(٨‬‬
‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﹶﺑ ﹶﺤ ﹾﺜ ﹸﺖ ﹸ‬
‫ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫‪ (٩‬ﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﹺ‬
‫‪ (١٠‬ﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﹺ‬
‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶﺑ ﹶﺤ ﹾﺜ ﹸﺖ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫‪Lektion 3 | Seite 53‬‬ ‫‪Übung 5‬‬

‫ﺯﺍﺭ ﹸﻩ ﻛﺮﻳﻢ ﻓﻲ ﹶﻋ ﹼﻤﺎﻥ ﻓ ﹼﻨﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺪﻳﻖ ﺍﻟﺬﻱ ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪(١‬‬

‫ﻠﺖ ﺑـﻬﺎ ﺃﻣﺲ ﻛﺎﻧﺖ ﹶﻟﻄﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺪﺭﺳﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺍ ﹺ ﱠﺗ ﹶﺼ ﹸ‬
‫ﺍﻟﻤ ﹶ‬
‫ﹸﻣﺪﻳﺮﺓ ﹶ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟ ﹶﻠﻮﺍﺗﻲ‪ /‬ﺍﻟﻼﺗﻲ ﺍﹺﻟ ﹶﺘ ﹶﻘﺖ ﹶﻣ ﹶﻌ ﹸﻬﻦ ﻧﹶﺠﻮ￯ ﻳﺸ ﹶﺘ ﹺﻐ ﹶ‬
‫ﻠﻦ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺐ‪.‬‬ ‫ﹼ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﺍﻟﻤ ﹶﻌ ﱢﻠﻢ ﻋﻨـﻬﺎ‪.‬‬
‫ﹶﺤﺪﺙ ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻜ ﹸﺘﺐ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺗ ﱠ‬ ‫ﻳﺖ ﹸ‬ ‫ﺍﹺﺷ ﹶﺘ ﹶﺮ ﹸ‬ ‫‪(٤‬‬
‫ﹺ‬
‫ﺇﻟﻴـﻪ ﹸﻋ ﹶﻤﺮ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﻄﻌﻢ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﹶ‬
‫ﻳﺬﻫﺐ‬ ‫ﻫﻞ ﺗﻌ ﹺﺮﻑ ﺃﻳﻦ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﹶ‬
‫ﻭﻋﻤﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﺻﺪﻗﺎﺀ ﺍ ﱠﻟﺬﻳﻦ ﺳﺄﻝ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﻋﻨـﻬﻢ ﹸ‬ ‫ﹺ‬
‫ﻳﺴﻜﻨﻮﻥ ﻓﻲ ﺩﻭﺭﺗﻤﻮﻧﺪ ﹼ‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﺗﻔﺮ ﹶﺟﺖ ﻋ ﹶﻠﻴـﻬﺎ ﹸﻣﻨﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﹺﺎﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬
‫‪ (٧‬ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍ ﹼﻟﺘﻲ ﱠ‬
‫ﺳﻜﻨﺖ ﻣﻌـﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟ ﹺﺮﺑﺎﻁ ﺗ ﹶﹸﺪ ﱢﺭﺱ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﹸ‬ ‫‪ (٨‬ﺍﻟ ﹶﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪١٨‬‬

‫‪Lektion 3 | Seite 54‬‬ ‫‪Übung 6‬‬

‫ﻣﻌﻪ‬
‫ﺒﺖ ﹸ‬ ‫ﺛﺖ )ﺃﻣﺲ( ﻣﻊ ﺳﺎﺋﻖ ﺍﻟﺘﺎﻛﺴﻲ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺍﻟﺬﻱ ﹶﺭ ﹺﻛ ﹸ‬ ‫)ﺃﻣﺲ( ﺗ ﹶﹶﺤ ﹼﺪ ﹸ‬ ‫‪(١‬‬
‫)ﺃﻣﺲ( ﻋﻦ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺍﻟﺨﺠﻮﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﺎ ﹶﻓ ﹶﺮ ﺇﻟﻰ ﺑﻼﺩ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﹺﺭﺳﺎﻟﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﹺـﻔﺘﺎﺗﹺ ﹺﻪ‪.‬‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹶﻛ ﹶﺘ ﹶﺐ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﹺ‬
‫ﺃﻋﻄﻰ ﺍﻟﺒﺎﺋﻊ ﹸﺗ ﹼﻔﺎﺣﺔ ﹶﻛﺒﻴﺮﺓ ﻟﻠﺒﻨﺖ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗ ﹶﹶﻠﺒﺲ ﺟﺎﻛﻴﺖ ﹶ‬
‫ﺃﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﹾ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﹺ‬
‫ﻳﺴﻜﻨﻮﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻄﺎﺑﹺﻖ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ )ﺇﻟﻰ ﹶ‬
‫ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ(‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ( ﺍﻟﺠﻴﺮﺍﻥ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﹸ‬ ‫ﻣﺖ )ﺇﻟﻰ ﹶ‬ ‫ﹶﻋ ﹶﺰ ﹸ‬ ‫‪(٤‬‬

‫‪Lektion 3 | Seite 55‬‬ ‫‪Übung 7‬‬

‫ﻔﻲ ﺍﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﺮ ﹶﻑ ﹶﻋ ﹶﻠ ﹾﻴ ﹺﻪ ﻓﻲ ﹾ‬

‫ﺍﻟﺘﺎﻛﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﺮﻳﻢ ﹶﻛﺜﻴﺮ ﹰﺍ ﻣﻊ ﹸ‬
‫ﺍﻟﺼ ﹸﺤ ﱢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻰ ﹶﻛ ﹲ‬ ‫‪1‬‬

‫ﻨﻮﻥ ﻓﻲ ﹺﺩ ﹶﻣﺸﹾ ﻖﹶ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌ ﹺ‬ ‫ﺍﻷﺻ ﹺﺪ ﹺ‬

‫ﺸﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺬﻳﻦ ﹶﻳ ﹾﺴ ﹸﻜ ﹶ‬
‫ﻗﺎﺀ ﺍ ﱠﻟ ﹶ‬ ‫ﹶﺩﻋﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﹰﺍ ﻣﻦ ﹶ ﹾ‬ ‫‪2‬‬

‫ﻛﻞ ﺍﻟﻀﻴﻮﻑ ﹶ‬
‫ﺲ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﹶﻃ ﹶﺒ ﹶﺨ ﹸﻪ ﹶﻛ ﹲ‬
‫ﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻜ ﹾﺴ ﹸﻜ ﹶ‬
‫ﻭﺃ ﹶﻛﻠﻮﺍ ﹸ‬ ‫ﹶﺟ ﹶﻠﺲ ﹼ‬ ‫‪3‬‬

‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ ﺟﺎ ﹶﺀ ﻃﺎﻟﺐ ﺗﺮﻛﻲ ﻳﺪﺭﺱ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺩﻣﺸﻖ ﻭﺗ ﹶﹶﻌﺸﹼ ﻰ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫‪4‬‬

‫ﹶﻣ ﹶﻌﻬﻢ‪.‬‬
‫ﹶﺃ ﹶﺣ ﱠﺐ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺳﻤﻌﻮﻫﺎ )ﻓﻲ( ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﺬﻳﻦ ﺯﺍﺭﻭﺍ ﻛﺮﻳﻢ )ﻓﻲ( ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻟﻢ ﻳﺴﻤﻌﻮﺍ ﹺﻣﻦ ﹶﻗ ﹾﺒﻞ‬ ‫ﺍﻷﺻﺪﻗﺎﺀ ﺍ ﱠﻟ ﹶ‬ ‫‪6‬‬

‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻣﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Lektion 3 | Seite 55‬‬ ‫‪Übung 8‬‬

‫‪ (٣‬ﹶﻳ ﹺﺼ ﹸﻞ‬ ‫‪ (٢‬ﺗ ﹺﹶﻘ ﹸﻒ‬ ‫‪ (١‬ﹶﻳ ﹺﻘ ﹸﻒ‬

‫‪ (٦‬ﹶﺳ ﹶﻴ ﹶﻀ ﹸﻊ‬ ‫‪ (٥‬ﻳﺠﺪﻭﻥ‬ ‫‪ (٤‬ﺗ ﹺ‬
‫ﹶﺼ ﹸﻞ‬
‫‪١٩ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 4 | Seite 62‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫ﹶﺭ ﹶﺩ ﹾﺩ ﹸﺕ‬ ‫ﹶﺃ ﹾﺣ ﹶﺒ ﹾﺒ ﹸﺖ‬ ‫ﹶﺷ ﹶﻤ ﹾﻤ ﹸﺖ‬ ‫ﺃﻧﺎ‬

‫ﹶﺭ ﹶﺩ ﹾﺩ ﹶﺕ‬ ‫ﹶﺃ ﹾﺣ ﹶﺒ ﹾﺒ ﹶﺖ‬ ‫ﹶﺷ ﹶﻤ ﹾﻤ ﹶﺖ‬ ‫ﺃﻧﺖ‬
‫ﹶ‬
‫ﺕ‬‫ﺭ ﹶﺩ ﹾﺩ ﹺ‬ ‫ﺖ‬‫ﹶﺃﺣﺒﺒ ﹺ‬ ‫ﺖ‬‫ﹶﺷﻤﻤ ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺃﻧﺖ‬
‫ﹶ‬ ‫ﹶﹾ‬ ‫ﹶ ﹾ‬
‫ﹶﺭ ﱠﺩ‬ ‫ﹶﺃ ﹾﺣ ﱠﺐ‬ ‫ﹶﺷ ﱠﻢ‬ ‫ﹸﻫ ﹶﻮ‬
‫ﹶﺭ ﱠﺩ ﹾﺕ‬ ‫ﺃﺣ ﱠﺒ ﹾﺖ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹶﺷ ﱠﻤ ﹾﺖ‬ ‫ﹺﻫ ﹶﻲ‬
‫ﹶﺭ ﹶﺩ ﹾﺩﻧﺎ‬ ‫ﹶﺃ ﹾﺣ ﹶﺒ ﹾﺒﻨﺎ‬ ‫ﹶﺷ ﹶﻤ ﹾﻤﻨﺎ‬ ‫ﹶﺤﻦ‬
‫ﻧ ﹸ‬
‫ﹶﺭ ﹶﺩ ﹾﺩﺗﹸﻢ‬ ‫ﹶﺃ ﹾﺣ ﹶﺒ ﹾﺒ ﹸﺘﻢ‬ ‫ﹶﺷ ﹶﻤ ﹾﻤ ﹸﺘﻢ‬ ‫ﺃﻧ ﹸﺘﻢ‬
‫ﹶﺭ ﹶﺩ ﹾﺩﺗ ﱠﹸﻦ‬ ‫ﺃﺣﺒ ﹾﺒ ﹸﺘ ﱠﻦ‬
‫ﹶ‬ ‫ﹶﺷ ﹶﻤ ﹾﻤ ﹸﺘ ﱠﻦ‬ ‫ﺃﻧ ﹸﺘ ﱠﻦ‬
‫ﹶﺭ ﹼﺩﻭﺍ‬ ‫ﹶﺃ ﹶﺣ ﹼﺒﻮﺍ‬ ‫ﹶﺷ ﹼﻤﻮﺍ‬ ‫ﹸﻫﻢ‬
‫ﹶﺭ ﹶﺩ ﹾﺩﻥﱠ‬ ‫ﹶﺃ ﹾﺣ ﹶﺒ ﹾﺒ ﱠﻦ‬ ‫ﹶﺷ ﹶﻤ ﹾﻤ ﱠﻦ‬ ‫ﹸﻫ ﱠﻦ‬

‫‪Lektion 4 | Seite 63‬‬ ‫‪Übung 2‬‬

‫ﺯﹶﻳ ﹶﻨﺐ ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺣﺪ؟‬

‫ﻛﻴﻒ ﺗﹶﻘﻀﻲ ﹾ‬
‫ﻓﺘﻠﺒﺲ ﻭﺗ ﱢ‬
‫ﹸﺤﻀﺮ ﺍﻟﻘﻬﻮﺓ ﺑﺎﻟﺤﻠﻴﺐ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺯﹶﻳ ﹶﻨﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﺍﻟ ﹶﻨﻮﻡ‪ .‬ﹶ‬
‫ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺣﺪ ﺗﻘﻮﻡ ﹾ‬
‫ﻟﻠﻔﻄﻮﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻤﻚ‬ ‫ﻳﺬﻫﺐ ﺯﻭﺟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻮﻕ ﻭﻳﺸﺘﺮﻱ ﺍﻟﺨﺒﺰ ﹸ‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺘﺼﻞ ﺑﹺﺄﻣﻬﺎ ﹶﺑﻴﻨﻤﺎ ﹶ‬
‫ﱠ‬
‫ﹸ‬
‫ﻭﺍﻟﺨ ﹶﻀﺮ ﻟﻠﻐﹶ ﺪﺍﺀ‪.‬‬
‫ﺗﻌﻤﻞ ﺑﹺﻨﺘﻬﺎ ﹺ‬
‫ﻭﺍﺟﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﺗﺤﻀﺮ ﺍﻟﻐﹶ ﺪﺍﺀ ﹶﺑﻴﻨﻤﺎ ﹶ‬
‫ﱢ‬ ‫ﺍﻟﻔﻄﻮﺭ ﱢ‬
‫ﺗﻨﻈﻒ ﺯﹶﻳ ﹶﻨﺐ ﺍﻟﺸﻘﹼﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﹸ‬
‫ﻼ‬‫ﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﻘﺲ ﺟﻤﻴ ﹰ‬ ‫ﺗﺘﻐﺪ￯ ﺯﹶﻳ ﹶﻨﺐ ﻣﻊ ﺯﻭﺟﻬﺎ ﻭﺑﻨﺘﻬﺎ‪ .‬ﹺ‬
‫ﻭﻋ ﹶ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﹼ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﺪﻳﺔ‪ .‬ﻓﻴﺘﻤﺸﹼ ﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﹶﺷ ﹼﻂ ﺍﻟﺒﺤﺮ‬
‫ﻭﻳﺬﻫﺒﻮﻥ ﺇﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﹶ‬
‫ﹶ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻐﹶ ﺪﺍﺀ‬ ‫ﹶ‬
‫ﻳﺮﻛﺒﻮﻥ ﹼ‬
‫ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﺍﻟﺼﻐﻴﺮﺓ‪ .‬ﻭﺃﺣﻴﺎﻧ ﹰﺎ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﹸﻇﻬﺮ‬
‫ﻳﺄﻛﻠﻮﺍ ﺷﻴﺌ ﹰﺎ ﻓﻲ ﹶ‬
‫ﻳﺸﺮﺑﻮﺍ ﺃﻭ ﹸ‬‫ﻼ ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﹶ‬‫ﻗﻠﻴ ﹰ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٢٠‬‬

‫ﻭﺍﻟﺪ ﹾﻳﻬﺎ ﻭﺇﺧﻮﺗﹶﻬﺎ ﻭﺗﺸﺮﺏ ﻣﻌﻬﻢ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺗﹶﺼﻴﺮ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺣﺪ‪ ،‬ﺗﺰﻭﺭ ﺯﹶﻳ ﹶﻨﺐ ﹶ‬
‫ﻭﻟﻜﻦ‬ ‫ﺯﹶﻳ ﹶﻨﺐ ﺃﺣﻴﺎﻧ ﹰﺎ ﻣﻊ ﺯﻭﺟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥ‪.‬‬ ‫ﹺ‬
‫ﹾ‬ ‫ﺗﺘﻔﺮﺝ ﹾ‬
‫ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ ﱠ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﺑﻌﺪ ﹶ‬
‫ﺭﺩﺵ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻊ ﺻﺪﻳﻘﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ‬ ‫)ﻋﺎﺩ ﹰﺓ ( ﹸﺗ ﹶﻔ ﱢﻀﻞ )ﻋﺎﺩ ﹰﺓ ( ﺃﻥ ﺗﻘﺮﺃ ﺃﻭ ﺗ ﹶﹸﺪ ﹺ‬
‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺃﻥ ﺗﻨﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪٧‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٣‬‬

‫‪Lektion 4 | Seite 64f.‬‬ ‫‪Übung 3‬‬

‫‪ (٦‬ﺇﻟﻰ ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (١‬ﹶﺑ ﹾﻌ ﹶﺪ ﺃﻥﹾ ‪ /‬ﹶﺑ ﹾﻌ ﹶﺪﻣﺎ‬

‫‪ (٧‬ﹺﻋ ﹾﻨ ﹶﺪﻣﺎ ‪ /‬ﹶﻟ ﹼﻤﺎ‬ ‫‪ (٢‬ﹶﻗ ﹾﺒ ﹶﻞ ﺃﻥﹾ ‪ /‬ﹶﻗ ﹾﺒ ﹶﻠﻤﺎ‬
‫‪ (٨‬ﹸﻣ ﹾﻨ ﹸﺬ ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (٣‬ﹺﻋ ﹾﻨ ﹶﺪﻣﺎ ‪ /‬ﹶﻟ ﹼﻤﺎ‬
‫‪ (٩‬ﹺﻋ ﹾﻨ ﹶﺪﻣﺎ ‪ /‬ﹶﻟ ﹼﻤﺎ ‪ -‬ﹶﻗ ﹾﺒ ﹶﻞ ﺃﻥﹾ ‪ /‬ﹶﻗ ﹾﺒ ﹶﻠﻤﺎ‬ ‫‪ (٤‬ﹺﻋ ﹾﻨ ﹶﺪﻣﺎ ‪ /‬ﹶﻟ ﹼﻤﺎ‬
‫‪ (١٠‬ﺇﻟﻰ ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (٥‬ﹶﺑ ﹾﻴ ﹶﻨﻤﺎ‬

‫‪Lektion 4 | Seite 65‬‬ ‫‪Übung 4‬‬

‫‪ (٥‬ﹸﻣ ﹾﻨ ﹸﺬ ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (١‬ﹺﻋ ﹾﻨ ﹶﺪﻣﺎ ‪ /‬ﹶﻟ ﹼﻤﺎ‬

‫‪ (٦‬ﺇﻟﻰ ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (٢‬ﹶﺑ ﹾﻌ ﹶﺪ ﺃﻥﹾ ‪ /‬ﹶﺑ ﹾﻌ ﹶﺪﻣﺎ‬
‫‪ (٧‬ﹶﺑ ﹾﻴ ﹶﻨﻤﺎ‬ ‫‪ (٣‬ﺇﻟﻰ ﺃﻥﹾ‬
‫‪ (٨‬ﹶﻗ ﹾﺒ ﹶﻞ ﺃﻥﹾ ‪ /‬ﹶﻗ ﹾﺒ ﹶﻠﻤﺎ ‪ -‬ﺇﻟﻰ ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (٤‬ﹶﺑ ﹾﻌ ﹶﺪ ﺃﻥﹾ ‪ /‬ﹶﺑ ﹾﻌ ﹶﺪﻣﺎ‬
٢١ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN

Lektion 4 | Seite 67 Übung 5

‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬

 ٩  ١
 ١٠  ٢
 ١١  ٣
 ١٢  ٤
 ١٣  ٥
 ١٤  ٦
 ١٥  ٧
 ٨

Lektion 5 | Seite 73 Übung 1

‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬

 ٥  ١
 ٦  ٢
 ٧  ٣
 ٨  ٤

Lektion 5 | Seite 74 Übung 2

‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬

 ٦  ١
 ٧  ٢
 ٨  ٣
 ٩  ٤
 ١٠  ٥
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٢٢‬‬

‫‪Lektion 5 | Seite 76‬‬ ‫‪Übung 3‬‬

‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬

‫‪‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٢‬‬
‫‪‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٣‬‬

‫‪Lektion 5 | Seite 77‬‬ ‫‪Übung 4‬‬

‫ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ‬
‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‬
‫ﹺﺩ ﹶ‬
‫ﺭﻫﻢ‬ ‫‪4,352‬‬ ‫ﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﹺﺭﻳﺎﻝ‬ ‫‪4,444‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬
‫ﹺﺭﻳﺎﻝ‬ ‫‪295,857‬‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻦ‬
‫ﺩﻳﻨﺎﺭ‬ ‫‪0,839‬‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻥ‬
‫ﻟﻴﺮﺓ‬ ‫‪1789,49‬‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻥ‬
‫ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫‪21,008‬‬ ‫ﻣﺼﺮ‬
‫ﺩﻳﻨﺎﺭ‬ ‫‪2,934‬‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ‬
‫ﹺﺩ ﹶ‬
‫ﺭﻫﻢ‬ ‫‪11,160‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬

‫‪Lektion 5 | Seite 82‬‬ ‫‪Übung 5‬‬

‫ﻳ ﹺﺠﺐ ﺃﻥ ﹺ‬
‫‪)/‬ﻣﻦ ﺍﻟـ( ﻻ ﹺﺯﻡ )ﺃﻥﹾ ( ﺃ ﹼﺗﺼﻞ ﺑﺼﺪﻳﻘﺘﻲ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫‪1‬‬

‫ﹸﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﹸﺃﻋﻄﻴﻬﺎ ﻋﻨﻮﺍﻧﻲ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﹸﻳﻔﻀﻠﻮﻥ ﺃﻥ ﻳﻜﺘﺒﻮﺍ ﹺﺭﺳﺎﻟﺔ ﺇﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ )ﺇﻳﻤﻴﻞ(‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪٢٣ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫ﻫﻞ )ﻣﻦ ﺍﻟـ( ﹸﻣﻤ ﹺﻜ ﹺﻦ ﹶ‬

‫)ﺃﻥﹾ ( ﺗﻘﻮﻟﻲ ﻟﻲ ﺃﻳﻦ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻜﺘﺒﺔ؟‬ ‫ﹾ‬ ‫‪4‬‬

‫ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻗﺎﻣﻮﺱ‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﻫﻞ )ﻣﻦ ﺍﻟـ( ﹸﻣﻤ ﹺﻜ ﹺﻦ ﹶ‬

‫)ﺃﻥﹾ ( ﺃﻥﹾ ﺃﺻ ﹺﺮ ﹶﻑ ‪ /‬ﹸﺃ ﹶﺻ ﱢﺮﻑ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ ﹸﻫﻨﺎ؟‬ ‫ﹾ‬ ‫‪6‬‬

‫ﹸﺃﻓﻀﻞ ﺃﻥ ﺃﺩﻓﻊ ﺑﺎﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﺍﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ )ﺑﺎﻟﻜﺮﺕ ‪(umg.‬‬ ‫‪7‬‬

‫ﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻗﻠﻢ‪.‬‬

‫ﺃﺣ ﹸ‬
‫ﹾ‬ ‫‪8‬‬

‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‪.‬‬ ‫ﹸﺮﻳﺪ ﹶﺃﻥﹾ ﺗﹸﻌﻄﻴﻨﻲ ﺭﻗﻢ ﺃﺧﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﹸﻣﻨﻰ ﺗ ﹸ‬ ‫‪9‬‬

‫ﹺ‬
‫ﺃﻥ‪)/‬ﻣﻦ ﺍﻟـ( ﻻ ﹺﺯﻡ )ﺃﻥﹾ ( ﺃﻛﺘﺐ ﻟﻬﺎ ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻗﺼﻴﺮﺓ‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫‪a‬‬

‫‪Lektion 5 | Seite 83‬‬ ‫‪Übung 6‬‬

‫ﻫـ( ﺇ ﹾﺛﻨﺎ ﹶﻋﺸﹶ ﺮ ﹺﺭﻳﺎ ﹰ‬

‫ﻻ‬ ‫ﺃ( ﺛﻼﺛﺔ ﹶﻣ ﹶﺤ ﹼﻼﺕ‬
‫ﻭ( ﹶﻋﺸﹶ ﺮﺓ ﹸﺟﻨﻴﻬﺎﺕ‬ ‫ﺏ( ﺗﹺ ﹾﺴﻊ ﺑﺎﺋﻌﺎﺕ‬
‫ﺯ( ﹶﺛﻤﺎﻧﻲ ﻟﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﺝ( ﺃﺭ ﹶﺑﻌﺔ ﻭﺃﺭ ﹶﺑﻌﻮﻥ ﺩﻳﻨﺎﺭ ﹰﺍ‬
‫ﺡ( ﹶﺳ ﹾﺒﻌﺔ ﻭ ﹶﺛﻼﺛﻮﻥ ﹺﻗﺮﺷ ﹰﺎ‬ ‫ﺩ( ﹶﺧ ﹾﻤﺴﺔ ﹶﻋﺸﹶ ﺮ ﹺﺩ ﹾﺭ ﹶﻫﻤ ﹰﺎ‬

‫‪Lektion 5 | Seite 83‬‬ ‫‪Übung 7‬‬

‫ﻫـ( ﺃﺭ ﹶﺑﻌﺔ ﹶﻋﺸﹶ ﺮ ﹶﻣﻜﺘﻮﺑ ﹰﺎ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﹶﻗﻮﺍﻣﻴﺲ‬ ‫ﺃ(‬

‫ﻭ( ﹶﻋﺸﹶ ﺮﺓ ﹸﻛ ﹸﺘﺐ‬ ‫ﺏ( ﹶﺛﻤﺎﻧﻲ ﹶﻋﺸﹾ ﺮﺓ ﹺﺭﺳﺎﻟﺔ‬
‫ﺯ( ﹺﺳ ﹼﺖ ﹶﻋﺸﹾ ﺮﺓ ﹶﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺝ( ﹶﺳ ﹾﺒﻊ ﹶﻣﻜﺘﺒﺎﺕ‬
‫ﺡ( ﺗﹺﺴﻊ ﻭﺗﹺﺴﻌﻮﻥ ﹺ‬
‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺩ( ﹶﺧﻤﺴﺔ ﹺ‬
‫ﻭﻋﺸﺮﻭﻥ ﹶﻗ ﹶﻠﻤ ﹰﺎ‬
‫ﹾ‬ ‫ﹾ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٢٤‬‬

‫‪Wiederholung | Seite 84‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫ﻳﺘﻔﺮﺝ ﺩﺍﺋﻤ ﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥ‪.‬‬

‫‪ (١‬ﺃﺑﻲ ﻻ ﱠ‬
‫ﺷﺎﻫﺪ‪/‬ﻟﻢ ﻳ ﹺ‬
‫ﺸﺎﻫﺪ ﺍﻷﺧﺒﺎﺭ‪.‬‬ ‫‪ (٢‬ﺃﻣﺲ ﻣﺎ ﹶ‬
‫ﹸ‬
‫‪ (٣‬ﹼﺃﻣﻲ ﻻ ﺗ ﹺﹸﺤ ﹼﺐ ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥ‪.‬‬
‫ﺗﺴﻤﻊ ﺍﻟﺮﺍﺩﻳﻮ‪.‬‬
‫‪ (٤‬ﻭﻻ ﹶ‬
‫ﻳﺠﻠﺲ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‪.‬‬‫‪ (٥‬ﺃﺧﻲ ﻻ ﹺ‬
‫‪ (٦‬ﻟﻦ ﻳﻌ ﹺﺮﻑ ﻛﻞ ﺷﻲﺀ ﻣﻦ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬
‫ﻳﻮﻣﻴ ﹰﺎ‪.‬‬
‫‪ (٧‬ﺃﻧﺎ ﻻ ﺃﻗﺮﺃ ﺍﻟﺠﺮﻳﺪﺓ ﹼ‬
‫ﺗﺮﺟﻤﺖ ‪ /‬ﹶﻟﻢ ﹸﺃ ﹺ‬
‫ﺗﺮﺟﻢ ﹶﺧ ﹶﺒﺮ ﹰﺍ‪.‬‬ ‫ﹸ‬ ‫‪ (٨‬ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻣﺎ‬
‫‪ (٩‬ﺃﺧﺘﻲ ﻣﺎ ﺗﻌ ﱠﻠﻤﺖ ‪ /‬ﻟﻢ ﺗﺘﻌ ﹼﻠﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (١٠‬ﻟﻦ ﺗﹸﺴﺎﻓﺮ ﻗﺮﻳﺒ ﹰﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺟﻨﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ (١١‬ﻫﻲ ﻻ ﺗﻌ ﹺﺮﻑ ﺃﻧﺎﺳ ﹰﺎ ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﻫﻨﺎﻙ‪.‬‬
‫ﺗﺴﻜﻦ ﻋﻨﺪ ﻋﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ (١٢‬ﻟﻦ ﹸ‬

‫‪Wiederholung | Seite 85‬‬ ‫‪Übung 2‬‬

‫ﻭﻣﻨﻰ ﹶﻭﻛﺮﻳﻢ ﻭﻧﺠﻮ￯ ﻟﻴﺴﻮﺍ ﺇﺧﻮﺓ‪.‬‬ ‫‪ (١‬ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﹸ‬

‫ﻣﺎ ﺭﺍﺣﻮﺍ‪/‬ﻟﻢ ﻳﺮﻭﺣﻮﺍ ﻣﻌ ﹰﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻭﺑﹺﺮﺍ‪.‬‬
‫ﺭﺩﻥﹼ ‪.‬‬‫ﺍﻷ ﹸ‬ ‫ﹺ‬
‫ﻳﺴﺎﻓﺮﻭﺍ ﻣﻌ ﹰﺎ ﺇﻟﻰ ﹸ‬ ‫ﻟﻦ‬

‫‪ (٢‬ﻧﺠﻮ￯ ﻻ ﹶﺗ ﹶﺘ ﹶﺄ ﱠﺧﺮ ﺩﺍﺋﻤ ﹰﺎ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻜﻦ ﺃﻣﺲ ﻣﺎ ﻭﺻﻠﺖ‪ /‬ﻟﻢ ﺗﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬
٢٥ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN

.‫ﻨﺪﻕ‬ ‫ﻳﺴﻜﻨﺎﻥ ﻓﻲ ﹸ‬
‫ﺍﻟﻔ ﹸ‬ ‫ﻭﻣﻨﻰ ﻻ ﹸ‬ ‫( ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﹸ‬٣
.‫ ﹶﻟ ﹾﻴ ﹶﺴﺖ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﻋﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬/ ‫ﺷ ﹼﻘ ﹸﺘﻬﻤﺎ ﹶﻏ ﹾﻴﺮ‬
.‫ ﺍﻟﺸﻘﹼﺔ ﻓﻲ ﺑﹺﻨﺎﻳﺔ ﹶﻏ ﹾﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﺟﺪ ﹰﺍ‬.‫ﺍﻟﺸﻘﹼﺔ ﹶﻟ ﹾﻴ ﹶﺴﺖ ﻓﻲ ﺑﹺﻨﺎﻳﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﺟﺪ ﹰﺍ‬
.‫ﺲ ﻟﻬﺎ ﻣﺪﺧﻼﻥ‬ ‫ﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺼﻌﺪ ﻭ ﹶﻟ ﹾﻴ ﹶ‬ ‫ﹶﻟ ﹾﻴ ﹶ‬

‫( ﻛﺮﻳﻢ ﹶﻟ ﹾﻴ ﹶ‬٤
.‫ﺲ ﺗﻮﻧﺴﻴ ﹰﺎ‬
.‫ﻻ ﻳﺪﺭﺱ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‬
.‫ﻭﻟﻦ ﻳﺰﻭﺭ ﺃﺧ ﹶﺘﻪ ﻓﻲ ﺭﻭﻣﺎ‬
.‫ﺲ ﹺﻋﻨﺪﻩ ﺃﻭﻻﺩ‬
‫ ﹶﻟ ﹾﻴ ﹶ‬/‫ﺲ ﹸﻣ ﹶﺘ ﹶﺰ ﱢﻭﺟ ﹰﺎ ﻭﻣﺎ‬
‫ ﹶﻟ ﹾﻴ ﹶ‬/‫ﻣﺘﺰﻭﺝ‬
‫ﻫﻮﻏﻴﺮ ﱢ‬

Wiederholung | Seite 85 Übung 3

.‫ﺟﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺗﻔﺮ ﹸ‬ ‫ﺃﺳﺨﻒ ﻓﻴﻠﻢ ﱠ‬ ‫( ﻛﺎﻥ ﹶ‬٥ .‫ﺃﻗﺪﻡ ﺻﻮﺭﺓ ﺭﺃﻳ ﹸﺘﻬﺎ‬
‫( ﻛﺎﻧﹶﺖ ﹶ‬١
.‫( ﻛﺎﻥ ﺃﻏﻠﻰ ﻛﺘﺎﺏ ﺍﹺﺷﺘﺮﻳ ﹸﺘﻪ‬٦ .‫ﺃﻃﻮﻝ ﹺﺭﺳﺎﻟﺔ ﻛﺘﺒ ﹸﺘﻬﺎ‬
‫( ﻛﺎﻧﹶﺖ ﹶ‬٢
.‫( ﻛﺎﻧﹶﺖ ﹶﺃﻟﺬ ﹾﺃﻛﻠﺔ ﺃﻛﻠ ﹸﺘﻬﺎ‬٧ .‫ﺳﻜﻨﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﹸ‬ ‫( ﻛﺎﻧﹶﺖ ﺃﺻﻐﹶ ﺮ ﹶﺷﻘﹼﺔ‬٣
‫( ﻛﺎﻥ ﺃﻫﻢ ﺧﺒﺮ ﹺ‬٨
.‫ﺳﻤﻌ ﹸﺘ ﹸﻪ‬ .‫ﻴﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺗﻤﺸ ﹸ‬
‫ﺃﻛﺒﺮ ﹶﺣﺪﻳﻘﺔ ﱠ‬
‫( ﻛﺎﻧﹶﺖ ﹶ‬٤

Wiederholung | Seite 86 Übung 4

Die besten beiden arabisch-deutschen Wörterbücher sind von Hans Wehr und von Langenscheidt. Man sagt, dass
das Wörterbuch von Hans Wehr das beste arabisch-deutsche Wörterbuch ist. Studenten der Arabistik und der
Islamwissenschaften z. B. kaufen dieses Wörterbuch, weil es für die Übersetzung alter Texte besser ist als das Lan-
genscheidt Wörterbuch. Allerdings ist es teurer. Wenn man aber im Internet Zeitung liest und die Bedeutung eines
Wortes wissen möchte, dann ist es am besten, im Internet danach zu suchen, weil es schneller und günstiger ist. In
diesem Buch ist eine Liste mit den elektronischen Wörterbüchern und den besten in Buchhandlungen erhältlichen
Wörterbüchern.
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٢٦‬‬

‫‪Wiederholung | Seite 86‬‬ ‫‪Übung 5‬‬

‫ﹶﺖ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﹺﺟ ﹼﺪ ﹰﺍ‪.‬‬ ‫ﺏ ﻛﺎﻧ ﹾ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﹾﻐ ﹺﺮ ﹺ‬

‫ﺍﻷ ﹼﻳ ﹸﺎﻡ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹶﻗ ﹶﻀ ﹾﻴﻨﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺻﺎﺭ ‪/‬ﺃﺻﺒﺢ ﺯﹶ ﹾﻭﺟﻲ‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹾﺖ ﹶﻋ ﹶﻠﻴ ﹺﻪ ﻓﻲ ﹺ‬ ‫ﺍﻟﺨ ﹸ‬

‫ﺠﻮﻝ ﺍ ﱠﻟﺬﻱ ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﺮﻓ ﹸ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺏ ﹶ‬
‫ﺍﻟﻤ ﹾﺼ ﹶﻌﺪ ﹶ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﱡ‬ ‫‪2‬‬

‫ﻨﻮﻥ ﺗﹶﺤ ﹶﺘﻨﺎ ﹶﻟﻴﺴﻮﺍ ‪ /‬ﻏﻴﺮ ﻣ ﹺ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺮﺍﻥ ﺍ ﹶﻟ ﹶ‬

‫ﻈﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺤﺎﻓ ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺬﻳﻦ ﹶﻳ ﹾﺴ ﹸﻜ ﹶ ﹾ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪3‬‬

‫ﺳﺎﻓ ﹶﺮ ﺇﻟﻰ ﹶﻛ ﹶﻨﺪﺍ‪.‬‬ ‫ﺳ ﹶﺄﺯﻭﺭ ﹶﻙ ﹶﻗﺒ ﹶﻞ ﹶﺃﻥﹾ ﹸﺃ ﹺ‬

‫ﹶ ﹸ ﹾ‬ ‫‪4‬‬

‫ﻋﺰﺏ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ ﹸﻋ ﹶﻤﺮ ﹶﺃ ﹶ‬

‫ﺯﺍﻝ ﱢ‬ ‫ﻣﺎ ﹶ‬ ‫‪5‬‬

‫ﹺ‬ ‫ﹸﺮﻳﺪ ﹶﺃﻥﹾ ﹶﺗ ﹶﺘ ﹶﻔ ﱠﺮ ﹶﺝ ﹶﻋﻠﻰ ‪/‬ﺗ ﹶ‬

‫ﺍﻟﻤ ﹾﻜ ﹶﺘﺒﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻳﺪﻳﺔ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﺍﺷﹾ ﹶﺘ ﹾ‬
‫ﺮﻳ ﹸﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﹶ‬ ‫ﹶﺸﻮﻑ ﺍﻟﺒﹺﻄﺎﻗﺎﺕ ﹶ‬ ‫ﹶﻫ ﹾﻞ ﺗ ﹸ‬ ‫‪6‬‬

‫ﺄﺻﺪﻗﺌﹺﻨﺎ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﹸﺴﺎﻓﺮ ﺇﻟﻰ ﹸﻟﺒﻨﺎﻥ ﺳﻨﻠﺘﻘﻲ ﹸﻫﻨﺎﻙ ﺑﹺ ﹺ‬ ‫ﹺﻋ ﹾﻨ ﹶﺪﻣﺎ ‪ /‬ﹶﻟﻤﺎ ﻧ ﹺ‬
‫ﹼ‬ ‫‪7‬‬

‫ﹺﻋ ﹾﻨ ﹶﺪﻣﺎ ‪ /‬ﹶﻟ ﹼﻤﺎ ﹶﻭﺻﻞ ﻭﺍﻟﺪﺍ ﹸﻣﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺜﻮﺍ‪/‬ﺃﺭﺳﻠﻮﺍ ﻟﻬﺎ ﹺﺭﺳﺎﻟﺔ ﻗﺼﻴﺮﺓ‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫ﻮﺍﻕ ﺍﻟ ﹶﻘ ﹺ‬
‫ﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﺳ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹸﻳ ﹺﺤ ﱡﺐ ﺍﻟﺴﻴ ﹸ ﹶ‬
‫ﺎﺡ ﺃﻥﹾ ﹶﻳﺸﹾ ﹶﺘﺮﻭﺍ ﹶﻫﺪﺍﻳﺎ ﻓﻲ‪ /‬ﻣﻦ ﹾ‬ ‫ﹸ ﹼ‬ ‫‪9‬‬

‫ﺍﺳﺘﻲ‪.‬‬‫ﺃﻫ ﹶﺪ ﹾﻳ ﹶﺘﻬﺎ ﻟﻲ ﻣﺎ ﺯﺍ ﹶﻟ ﹾﺖ ﻓﻲ ﹶﺩ ﹾﻓ ﹶﺘﺮﻱ ‪ /‬ﹸﻛ ﹼﺮ ﹶ‬ ‫ﺍﻟﻮ ﹾﺭﺩ ﹸﺓ ﺍ ﱠﻟﺘﻲ ﹾ‬

‫ﹶ‬ ‫‪a‬‬

‫‪Wiederholung | Seite 87‬‬ ‫‪Übung 6‬‬

‫ﺗﻔﻀﻠﻲ‬
‫ﺗﻔﻀﻞ ‪ /‬ﹼ‬
‫ﹼ‬ ‫‪(٧‬‬ ‫‪ (١‬ﻣﺴﺎﺀ ﺍﻟﺨﻴﺮ‬
‫ﺗﺪ ﱢﺧﻨﻴﻦ؟ ﺳﻴﺠﺎﺭﺓ؟‬
‫ﺗﺪ ﱢﺧﻦ‪ /‬ﹶ‬
‫‪ (٨‬ﹶ‬ ‫‪ (٢‬ﺇﺳﻤﻲ ‪ / ...‬ﺃﻧﺎ ‪...‬‬
‫ﻼ ﻭﺳﻬ ﹰ‬
‫ﻼ‬ ‫‪ (٩‬ﺃﻫ ﹰ‬ ‫‪ (٣‬ﻛﻴﻒ ﺍﻟﺤﺎﻝ؟‬
‫‪ (١٠‬ﻣﻊ ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ!‬ ‫‪ (٤‬ﻛﻴﻒ ﺣﺎﻝ ﺍﻟﻌﺎﺋﻠﺔ؟‬
‫‪ (١١‬ﺍﻟﻠﻪ ﹸﻳﺴ ﹼﻠﻤﻚ!‬ ‫‪ (٥‬ﻣﺎ ﺃﺧﺒﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ /‬ﹸ‬
‫ﺍﻟﺸﻐﻞ؟‬
‫‪/‬ﺗﺸﺮﺑﻲ؟‬
‫ﹶ‬ ‫ﹸﺤﺐ ‪/‬ﺗ ﹺﹸﺤ ﹼﺒﻴﻦ ﺃﻥ ﺗﺸﺮﺏ‬
‫‪ (٦‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗ ﹼ‬
‫‪٢٧‬‬ ‫‪LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 6 | Seite 90‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫ﺍﻟ ﹶﻘﺼﺮ‬ ‫ﺳﺎﺩﺳ ﹰﺎ‬ ‫ﹺ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺣﻴﺎﺀ ﹺﺩ ﹶﻣﺸﻖ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﱠﺃﻭ ﹰ‬
‫ﻻ‬ ‫‪‬‬

‫ﹶﺣﺪﻳﻘﺔ ﺍﻟ ﹶﻘﺼﺮ‬ ‫ﺳﺎﺑﹺﻌ ﹰﺎ‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫ﹶﻣ ﹶﺤ ﹼﻞ ﹶ‬
‫ﺍﻟﻬﺪﺍﻳﺎ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺎ‬ ‫‪‬‬

‫ﺍﻟﺨ ﹼﻂ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫ﺘﺤﻒ ﹶ‬ ‫ﹶﻣ ﹶ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺛﺎﻣﻨ ﹰﺎ‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫ﹶﻣﻘﻬﻰ ﹶﺷﻌﺒﻲ‬ ‫ﺛﺎﻟﹺﺜ ﹰﺎ‬ ‫‪‬‬

‫ﺟﻴﺪ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺗﺎﺳﻌ ﹰﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻊ ﹸ‬ ‫ﺭﺍﺑﹺﻌ ﹰﺎ‬
‫ﻄﻌﻢ ﱢ‬
‫ﹶﻣ ﹶ‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫ﺍﻷ ﹶﻣﻮﻱ‬ ‫‪‬‬

‫ﻋﺎﺷﺮ ﹰﺍ‬‫ﹺ‬ ‫ﺧﺎﻣﺴ ﹰﺎ‬‫ﹺ‬

‫ﻭﻣﻨﻰ‬‫ﹶﺷﻘﹼﺔ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﹸ‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﻕ ﺍﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫‪‬‬

‫ﺗﻤﺸﺖ ﹸﻣﻨﻰ ﻣﻊ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﻓﻲ ﺃﺣﻴﺎﺀ ﹺﺩ ﹶﻣﺸﻖ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻭﺍﺷﺘﺮﺕ ﻫﺪﻳﺔ ﹺ ﹸﻷﻣﻬﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﱠ‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﺮﺍ ﺑﹺﻤﻘﻬﻰ ‪...‬‬

‫ﺻﻮﺭ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﺒﻴﻮﺕ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ .‬ﺑﻌﺪ ﺃﻥﹾ ﹼ‬
‫ﱠ‬ ‫‪‬‬

‫‪Lektion 6 | Seite 93‬‬ ‫‪Übung 2‬‬

‫ﺃﻋﻄﻰ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘﻘﻰ‬ ‫ﺗﻤﺸﻰ‬ ‫ﹶ‬

‫ﺃﻋ ﹶﻄ ﹾﻴ ﹸﺖ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹾﻴ ﹸﺖ‬ ‫ﺗﻤ ﱠﺸ ﹾﻴ ﹸﺖ‬
‫ﹶ‬ ‫ﺃﻧﺎ‬
‫ﺃﻋ ﹶﻄ ﹾﻴ ﹶﺖ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹾﻴ ﹶﺖ‬ ‫ﺗﻤ ﱠﺸ ﹾﻴ ﹶﺖ‬
‫ﹶ‬ ‫ﺃﻧﺖ‬
‫ﹶ‬
‫ﺖ‬‫ﺃﻋ ﹶﻄﻴ ﹺ‬ ‫ﺖ‬‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘ ﹶﻘﻴ ﹺ‬ ‫ﺖ‬‫ﺗﻤ ﱠﺸﻴ ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺃﻧﺖ‬
‫ﹾ ﹾ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹶ ﹾ‬
‫ﺃﻋﻄﻰ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘﻘﻰ‬ ‫ﺗﻤ ﱠﺸﻰ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹸﻫ ﹶﻮ‬
‫ﺃﻋ ﹶﻄ ﹾﺖ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘ ﹶﻘﺖ‬ ‫ﺗﻤ ﱠﺸ ﹾﺖ‬
‫ﹶ‬ ‫ﹺﻫ ﹶﻲ‬
‫ﺃﻋ ﹶﻄ ﹾﻴﻨﺎ‬
‫ﹾ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹾﻴﻨﺎ‬ ‫ﺗﻤ ﱠﺸ ﹾﻴﻨﺎ‬
‫ﹶ‬ ‫ﹶﺤﻦ‬
‫ﻧ ﹸ‬
‫ﺃﻋ ﹶﻄ ﹾﻴ ﹸﺘﻢ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹾﻴ ﹸﺘﻢ‬ ‫ﺗﻤ ﱠﺸ ﹾﻴ ﹸﺘﻢ‬
‫ﹶ‬ ‫ﺃﻧ ﹸﺘﻢ‬
‫ﺃﻋ ﹶﻄ ﹾﻴ ﹸﺘ ﱠﻦ‬
‫ﹾ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹾﻴ ﹸﺘ ﱠﻦ‬ ‫ﺗﻤ ﱠﺸ ﹾﻴ ﹸﺘ ﱠﻦ‬‫ﹶ‬ ‫ﺃﻧ ﹸﺘ ﱠﻦ‬
‫ﺃﻋ ﹶﻄ ﹾﻮﺍ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹾﻮﺍ‬ ‫ﺗﻤ ﱠﺸ ﹾﻮﺍ‬‫ﹶ‬ ‫ﹸﻫﻢ‬
‫ﺃﻋ ﹶﻄ ﹾﻴ ﹶﻦ‬
‫ﹾ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹾﻴ ﹶﻦ‬ ‫ﺗﻤ ﱠﺸ ﹾﻴ ﹶﻦ‬
‫ﹶ‬ ‫ﹸﻫ ﱠﻦ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٢٨‬‬

‫‪Lektion 6 | Seite 94‬‬ ‫‪Übung 3‬‬

‫‪ (٩‬ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫‪ (٧‬ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫‪ (٥‬ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫‪ (٣‬ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫‪ (١‬ﺗﻮﺟﺪ‬

‫‪ (١٠‬ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫‪ (٨‬ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫‪ (٦‬ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫‪ (٤‬ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫‪ (٢‬ﻳﻮﺟﺪ‬

‫‪Lektion 6 | Seite 95‬‬ ‫‪Übung 4‬‬

‫‪ (٥‬ﺩ‬ ‫‪ (٤‬ﻭ‬ ‫‪ (٣‬ﻁ‬ ‫‪ (٢‬ﻫـ‬ ‫‪ (١‬ﺏ‬

‫‪ (٩‬ﺝ‬ ‫‪ (٨‬ﺯ‬ ‫‪ (٧‬ﺃ‬ ‫‪ (٦‬ﺡ‬

‫‪Lektion 6 | Seite 96‬‬ ‫‪Übung 5‬‬

‫‪ (٩‬ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮﺍﺕ‬ ‫‪ (١‬ﺍﻵﺭﺍﻣﻴﻴﻦ‬

‫‪ (١٠‬ﻣﻘﺎﻡ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫‪ (٢‬ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ‬
‫‪ (١١‬ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‬ ‫‪ (٣‬ﹺﺳ ﹼﺘﺔ ﺃﺑﻮﺍﺏ ﺭﻭﻣﺎﻧﻴﺔ‬
‫‪ (١٢‬ﺍﻟﻤﺄﻛﻮﻻﺕ ﻭﺍﻟﻌﻄﻮﺭ‬ ‫‪ (٤‬ﺳﻨﺔ ‪١٦٣٥‬‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺠﺎﺝ‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (١٣‬ﻓﻨﺪﻕ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭ‬ ‫‪ (٥‬ﺑﺎﺣﺔ ﻭﺇﻳﻮﺍﻥ‬
‫‪ (١٤‬ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ‬ ‫‪ (٦‬ﻣﺘﺤﻒ ﻟﻠﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫‪ (١٥‬ﺳﻮﻕ ﹺ‬
‫ﻟﻠﻤ ﹶﻬﻦ ﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ‬ ‫‪ (٧‬ﻣﺮﻛﺰ ﹰﺍ ﺛﻘﺎﻓﻴ ﹰﺎ‬
‫‪ (١٦‬ﺧﻤﺴﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ‬ ‫‪ (٨‬ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬
٢٩ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN

Lektion 6 | Seite 103 Übung 5

‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬

 ٦  ١
 ٧  ٢
 ٨  ٣
 ٩  ٤
 ١٠  ٥

Lektion 6 | Seite 107 Übung 6

‫ﺃﺣﺪ‬
‫( ﹶ‬١٠ ‫ﺃﺣﺪ‬
‫( ﹶ‬٧ ￯‫ﺇﺣﺪ‬
‫( ﹾ‬٤ ‫ﺃﺣﺪ‬
‫( ﹶ‬١
￯‫ﺇﺣﺪ‬
‫( ﹾ‬٨ ￯‫ﺇﺣﺪ‬
‫ ﹾ‬- ￯‫ﺇﺣﺪ‬
‫( ﹾ‬٥ ￯‫ﺇﺣﺪ‬
‫( ﹾ‬٢
￯‫ﺇﺣﺪ‬
‫( ﹾ‬٩ ￯‫ﺇﺣﺪ‬
‫( ﹾ‬٦ ‫ﺃﺣﺪ‬
‫( ﹶ‬٣

Lektion 6 | Seite 108 Übung 7

1 diese schöne Moschee 5 Diese Viertel sind volkstümlich.

2 Diese alte Stadt /Altstadt ist berühmt. 6 Dies ist die berühmte Zitadelle.
3 Dies sind deutsche Touristen. 7 Diese Touristinnen sind nett.
4 Dieses Schloss ist osmanisch. 8 Dies sind Souvenirs.

Lektion 6 | Seite 109 Übung 8

‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﹺ‬
‫ ﹶﺫﻟ ﹶﻚ ﹶ‬/ ‫( ﻫﺬﺍ‬٤ ‫ﺍﻷﻳﺎﻡ‬
‫ﻠﻚ ﹼ‬‫ ﺗﹺ ﹶ‬/ ‫ﻫﺬ ﹺﻩ‬
‫ﹺ‬ (١
‫ ﺃﻭ ﹶﻟﺌﹺ ﹶﻚ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬/ ‫ﻻﺀ‬
‫( ﹶﻫ ﹸﺆ ﹺ‬٥ ‫ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‬‫ﻠﻚ ﹶ‬‫ ﺗﹺ ﹶ‬/ ‫ﻫﺬ ﹺﻩ‬‫ﹺ‬ (٢
‫ ﺃﻭ ﹶﻟﺌﹺ ﹶﻚ ﺍﻟﺴﺎﺋﺤﺎﺕ‬/ ‫ﻻﺀ‬
‫( ﹶﻫ ﹸﺆ ﹺ‬٦ ‫ ﹶﺫﻟﹺ ﹶﻚ ﺍﻟﺸﺎ ﹺﺭﻉ‬/ ‫( ﻫﺬﺍ‬٣
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٣٠‬‬

‫‪Lektion 6 | Seite 110‬‬ ‫‪Übung 9‬‬

‫ﹺ‬
‫ﻳﺠﻠﺲ ﺍﻟ ﹺﺮﺟﺎﻝ ﻭ ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﺤ ﱠﺪﺛﻮﻥ‪.‬‬ ‫ﹶﻣ ﹶﺮﺭﻧﺎ ﺑﹺ ﹶﻤﻘﻬﻰ ﹶﺣ ﹸ‬
‫ﻴﺚ‬ ‫‪1‬‬

‫ﻴﺚ ﻳﻠ ﹶﺘﻘﻲ ﺍﻟﺸﹶ ﺒﺎﺏ ﻓﻲ ﹶ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﺎﺣﺔ ﹶﺣ ﹸ‬ ‫‪2‬‬

‫ﻛﻞ ﺷﻲﺀ‪.‬‬‫ﻳﻮﺟﺪ ﹼ‬
‫ﻴﺚ ﹶ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﺎ ﹺﺭﻉ ﹸﺩ ﹼﻛﺎﻥ ﺻﻐﻴﺮ ﹶﺣ ﹸ‬ ‫‪3‬‬

‫ﻴﺚ ﻳﺒﻴﻌﻮﻥ ﹸﻛ ﹸﺘﺒ ﹰﺎ ﹼ‬

‫ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﺑﺤﺚ ﻋﻦ ﹶﻣﻜﺘﺒﺔ ﹶﺣ ﹸ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪4‬‬

‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﹺﻸﺟﺎﻧﹺﺐ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﻴﺚ ﹸﻳ ﹶﺪ ﱢﺭﺳﻮﻥ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﹶﻣ ﹺ‬
‫ﻌﺎﻫﺪ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﹶﺣ ﹸ‬ ‫ﹼ‬ ‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﹺ‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﹸ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺮﺁﻥ‪.‬‬ ‫ﻴﺚ ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﹺ‬ ‫ﺍﻟﻜ ﹼﺘﺎﺏ ﹶﻣﺪﺭﺳﺔ ﹶﺣ ﹸ‬ ‫ﹸ‬
‫ﱠ‬ ‫‪6‬‬

‫ﹺ‬
‫ﻴﺚ ﻣﺎ ﺯﺍﻟﻮﺍ ﻳﺘﻜ ﱠﻠﻤﻮﻥ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ ﺍﻟﺴ ﹼ‬
‫ﺮﻳﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﻐﻴﺮﺓ ﹶﺣ ﹸ‬ ‫‪7‬‬

‫ﺍﻟﺰﻭﺍﺝ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﺮﺍﻏﺒﻮﻥ ﻓﻲ ﹶ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮﻑ‬ ‫ﻓﻲ ﹺﺟﺒﺎﻝ ﺍﻷﻃ ﹶﻠﺲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ ﺳﻮﻕ ﹶﺳ ﹶﻨﻮﻱ ﹶﺣ ﹸ‬
‫ﻴﺚ ﱠ‬ ‫‪8‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﹶﺑ ﹺ‬
‫ﻌﻀ ﹺﻬﻢ‪.‬‬

‫‪Lektion 6 | Seite 111f‬‬ ‫‪Übung 10‬‬

‫ﺒﻞ ﺃﻥ ‪...... -‬‬ ‫‪ (٦‬ﹶﻗ ﹶ‬ ‫ﻌﺪ ﺃﻥ‬

‫‪ (١‬ﹶﺑ ﹶ‬
‫‪ (٧‬ﹺﻋ ﹶ‬
‫ﻨﺪﻣﺎ ‪ /‬ﹶﻟ ﹼﻤﺎ‬ ‫‪ (٢‬ﺍ ﱠﻟﺘﻲ‬
‫‪ (٨‬ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫‪ (٣‬ﹸﻣ ﹸ‬
‫ﻨﺬ ﺃﻥ‬
‫ﻌﺪ ﺃﻥ‬
‫‪ (٩‬ﹶﺑ ﹶ‬ ‫‪ (٤‬ﹶﺣ ﹾﻴ ﹸﺚ‬
‫ﻨﺪﻣﺎ‬ ‫‪ (١٠‬ﹶﻟﻤﺎ ﹺ‬
‫‪/‬ﻋ ﹶ‬ ‫‪ (٥‬ﹶﺑﻴ ﹶﻨﻤﺎ‬
‫ﹼ‬

‫‪Lektion 7 | Seite 117‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫ﺩ( ‪١‬‬ ‫ﺝ( ‪٣‬‬ ‫ﺏ( ‪٤‬‬ ‫ﺃ( ‪٢‬‬

‫‪٣١ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 7 | Seite 118ff.‬‬ ‫‪Hörverständnisübung‬‬

‫ﺟﺮﻳﺪﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺗﺄﺳ ﹶﺴﺖ ﹶﺟﺮﻳﺪﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺑﻴﺮﻭﺕ‪.‬‬
‫ﱠ‬ ‫‪(١‬‬
‫ﺗﺄﺳ ﹶﺴﺖ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٤٦‬‬‫ﱠ‬ ‫‪(٢‬‬
‫‪ (٣‬ﺍﹺﺷﺘﺮﺍﻫﺎ ﺍﻷﻣﻴﺮ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎﻥ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬
‫‪ (٤‬ﹶﻣ ﹶﻘ ﱡﺮﻫﺎ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻟﻨﺪﻥ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺪﻣﺎﻡ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﺗﺼﺪﺭ ﻓﻲ ﻟﻨﺪﻥ ﻭﻧﻴﻮﻳﻮﺭﻙ ﻭﺑﻴﺮﻭﺕ ﻭﺟﺪﺓ‬‫ﹸ‬ ‫‪(٥‬‬
‫‪ (٦‬ﹶﻟﻬﺎ ‪ ١٩‬ﻣﻜﺘﺒ ﹰﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻷﻫﺮﺍﻡ‬
‫ﺟﺮﻳﺪﺓ ﹾ‬
‫‪ (١‬ﺃﺳﺴﻬﺎ ﺻﺤﺎﻓﻴﺎﻥ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺎﻥ‪.‬‬
‫ﺗﺄﺳ ﹶﺴﺖ ﺳﻨﺔ ‪ ١٨٧٥‬ﻓﻲ ﺍﻻﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ‪.‬‬
‫ﱠ‬ ‫‪(٢‬‬
‫‪ (٣‬ﺃﺻﺒﺢ ﹶﻣ ﹶﻘ ﱡﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‪.‬‬
‫‪ (٤‬ﻫﻲ ﹺﺷﺒﻪ ﺭﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (٥‬ﺗﺼﺪﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻭﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﻭﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (٦‬ﺗﹸﺒﺎﻉ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻭﺩﻭﻝ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ‪.‬‬
‫ﺗﺼﺪﺭ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ ﻭﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﻛﻨﺪﺍ ﻭﻣﺼﺮ ﻭﺗﹸﺒﺎﻉ ﻓﻲ ﻟﻨﺪﻥ‬
‫ﹸ‬ ‫‪(٧‬‬
‫ﻭﺑﺎﺭﻳﺲ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﹼ‬ ‫ﻗﻨﺎﺓ‬
‫‪ (١‬ﺗﹸﻨﺎﻓﺲ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ‪.‬‬
‫ﺗﺒﺚ ﺍﻷﺧﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫‪(٢‬‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٣٢‬‬

‫ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﹸﺩﺑﻲ ﻓﻲ ﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﱡ‬ ‫‪(٣‬‬
‫‪ (٤‬ﺗ ﹶﹸﺮ ﱢﻭﺝ ﻟﻠﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ (٥‬ﺑﺪﺃ ﺳﻨﺔ ‪.٢٠٠٣‬‬
‫ﺃﺳﺴﻬﺎ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮﻭﻥ ﻋﺮﺏ ﻭﺃﻣﺮﺍﺀ ﺳﻌﻮﺩﻳﻮﻥ‪.‬‬
‫‪ (٦‬ﹼ‬

‫ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻳﻦ‬
‫ﺗﺄﺳ ﹶﺴﺖ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪.٢٠١٢‬‬ ‫ﱠ‬ ‫‪(١‬‬
‫‪ (٢‬ﺗﹸﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺑﺪﻳ ﹰ‬
‫ﻼ ﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﹸﻳﻤﻮﻟﻬﺎ ﺇﻳﺮﺍﻥ ﻭﺷﺨﺼﻴﺎﺕ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻭﺳﻮﺭﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﺮﻭﺕ‪.‬‬
‫ﱡ‬ ‫‪(٤‬‬
‫‪ (٥‬ﻳﻮﺟﺪ ﻟﻬﺎ ﹸﻣﺮﺍﺳﻠﻮﻥ ﻓﻲ ﻋﻮﺍﺻﻢ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻭﻏﺮﺑﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮﺓ‪.‬‬
‫‪ (٦‬ﺗ ﹶﹸﺮ ﱢﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺃﺧﺒﺎﺭ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ (٧‬ﺟﺎﺀ ﻣﻦ ﻣﻴﺎﺩﻳﻦ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪(MBC‬‬ ‫ﹶﻗ ﹶﻨﻮﺍﺕ ﺍﻹﻡ ﺑﻲ ﺳﻲ‬

‫‪ (١‬ﻫﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﺗﻠﻔﺎﺯﻳﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻭﻣﻌﻨﺎﻫﺎ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻥ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ‪.‬‬
‫ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ ﺍﻹﻋﻼﻣﻲ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﻭﻟﻴﺪ ﺍﻹﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫‪(٢‬‬
‫‪ (٣‬ﺑﺪﺃ ﻣﻦ ﻟﻨﺪﻥ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٩١‬‬
‫ﹼ‬
‫ﻣﺤﻄﺎﺕ ﺇﺫﺍﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٩٤‬‬ ‫‪ (٤‬ﺃﺻﺒﺢ ﻟﻬﺎ‬
‫ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﺩﺑﻲ‪.‬‬
‫ﱡ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﺗﺒﺚ ﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﺍﻹﺧﺒﺎﺭﻳﺔ ﻭﺍﻷﻓﻼﻡ ﻭﻣﺴﻠﺴﻼﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﻣﺎ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﹼ‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﺇﺿﺎﻓ ﹰﺔ ﺇﻟﻰ ﹺ‬
‫ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‪.‬‬
‫‪٣٣ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪ (٧‬ﺍﺷﻬﺮ ﺑﺮﺍﻣﺠﻬﺎ ﻫﻮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺤﺒﻮﺏ ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺃﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﻌﺮﺏ ﹶﻣ ﹺ‬

‫ﻮﺍﻫﺐ ﺃﻭ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺃﺣﻠﻰ ﺻﻮﺕ‪.‬‬

‫ﺟﺮﻳﺪﺓ ﺍﻟﻘﺪﺱ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‬

‫ﺗﺄﺳ ﹶﺴﺖ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٨٩‬‬
‫ﱠ‬ ‫‪(١‬‬
‫ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻟﻨﺪﻥ‪.‬‬
‫ﱡ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﺗﺼﺪﺭ ﻓﻲ ﻓﺮﺍﻧﻜﻔﻮﺭﺕ ﻭﻧﻴﻮﻳﻮﺭﻙ‪.‬‬
‫ﹸ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﻭﻋﻤﺎﻥ‪.‬‬
‫‪ (٤‬ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ﻭﺍﻟﺮﺑﺎﻁ ﹼ‬

‫ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ‬
‫ﺗﺄﺳ ﹶﺴﺖ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٩٦‬‬
‫ﱠ‬ ‫‪(١‬‬
‫‪ (٢‬ﻳﺪﻋﻤﻬﺎ ﺃﻣﻴﺮ ﻗﻄﺮ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺁﻝ ﺛﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺪﻭﺣﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﹶ‬
‫ﱡ‬ ‫‪(٣‬‬
‫‪ (٤‬ﺑﺪﺃﺕ ﻛﻘﻨﺎﺓ ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﻟﻸﺧﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (٥‬ﺃﺻﺒﺢ ﻟﻬﺎ ﻣﻮﻗﻊ ﺇﻧﺘﺮﻧﺖ ﺇﺧﺒﺎﺭﻱ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺳﻨﺔ ‪.٢٠٠١‬‬
‫‪ (٦‬ﺃﺻﺒﺢ ﻟﻬﺎ ﻣﻮﻗﻊ ﺇﻧﺘﺮﻧﺖ ﺇﺧﺒﺎﺭﻱ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺳﻨﺔ ‪.٢٠٠٣‬‬
‫‪ (٧‬ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﻟﻸﻃﻔﺎﻝ‪ ،‬ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﻣ ﹺ‬
‫ﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﹸ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (٨‬ﺑﺪﺃ ﺳﻨﺔ ‪.٢٠٠٦‬‬
‫‪ (٩‬ﻣﺮﺍﻛﺰ ﺑ ﹼﺜﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺪﻭﺣﺔ ﻭﻟﻨﺪﻥ ﻭﻛﻮﺍﻻﻻﻣﺒﻮﺭ ﻭﻭﺍﺷﻨﻄﻦ ﺍﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ (١٠‬ﺻﺎﺭﺕ ﻣﺸﻬﻮﺭﺓ ﺑﻌﺪ ‪ ١١‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺳﻨﺔ ‪ ٢٠٠١‬ﹺ‬
‫ﻭﺧﻼﻝ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎﻥ‪.‬‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ٣٤

‫ﺟﺮﻳﺪﺓ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﺍﻷﻭﺳﻂ‬

.‫ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬١٢ ‫ﺗﺼﺪﺭ ﻓﻲ‬
‫ﹸ‬ (١
.‫ﺗﺄﺳ ﹶﺴﺖ ﻓﻲ ﻟﻨﺪﻥ‬
‫ﱠ‬ (٢
.١٩٧٨ ‫ﺗﺄﺳ ﹶﺴﺖ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ‬ ‫ﱠ‬ (٣
‫ﹺ‬
.‫ﻳﻤﻠ ﹸﻜﻬﺎ ﺍﻷﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎﻥ‬ (٤

Lektion 7 | Seite 123 Übung 2

‫ ﺳﻮ ﹺﺭﻳﺎ – ﺗﻮﻧﹺﺲ – ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‬:‫ﻤﻬﻮﺭﻳﺔ‬

‫ﹼ‬ ‫ﹸﺟ‬ ‫ﹶﺳ ﹶ‬
‫ ﹸﻋﻤﺎﻥ‬:‫ﻠﻄﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻐ ﹺﺮﺏ‬
‫ﺭﺩﻥﹼ – ﹶ‬ ‫ ﹸ‬:‫ﹶﻣﻤ ﹶﻠﻜﺔ‬
‫ﺍﻷ ﹸ‬ ‫ ﹸﺩ ﹶﺑﻲ – ﹶ‬:‫ﺇﻣﺎﺭﺓ‬
‫ﺃﺑﻮﻇﺒﻲ‬
Lektion 7 | Seite 124 Übung 4

‫( ﻁ‬٥ ‫( ﺯ‬٤ ‫( ﻱ‬٣ ‫( ﺡ‬٢ ‫( ﻭ‬١

‫( ﺃ‬١٠ ‫( ﺝ‬٩ ‫( ﺏ‬٨ ‫( ﻫـ‬٧ ‫( ﺩ‬٦
Lektion 7 | Seite 124f. Übung 5

١٢ ١١ ١٠ ٩ ٧ ٦ ٥ ٤ ٣ ١
٢٦ ٢٥ ٢٤ ٢٢ ٢١ ١٨ ١٧ ١٦ ١٤

Lektion 7 | Seite 126 Übung 6

1 der Ministerpräsident 5 der Vizeministerpräsident

2 der französische Ministerpräsident 6 der ehemalige Präsident der Republik Italien
3 der Ministerpräsident Japans 7 die Königin Schwedens
4 die neue Ministerpräsidentin 8 ein großartiger Staatsmann
‫‪٣٥ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 7 | Seite 126‬‬ ‫‪Übung 7‬‬

‫‪ (٦‬ﹸﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫‪ (١‬ﹺﻗﻄﺎﻉ ﹼ‬

‫ﻏﺰﺓ‬
‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻀ ﹼﻔﺔ ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪(٧‬‬ ‫ﺍﻟﻤ ﱠﺘ ﹺﺤﺪﺓ‬
‫‪ (٢‬ﺍﻷﻣﻢ ﹸ‬
‫‪ (٨‬ﹸﻣﺆﺗ ﹶﹶﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤ ﹶﺘ ﹼﻠﺔ‬
‫‪ (٣‬ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﹸ‬
‫‪ (٩‬ﹶﺭﺋﻴﺲ ﻭﺯﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻷﻭﺳﻂ‬
‫ﹶ‬ ‫‪ (٤‬ﺍﻟﺸﺮﻕ‬
‫ﺧﺎﺭﺟﻴﺔ‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (١٠‬ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫‪ (٥‬ﹶﻋ ﹶﻤ ﹼﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻼﻡ‬

‫‪Lektion 7 | Seite 127‬‬ ‫‪Übung 8‬‬

‫‪ (٥‬ﻭ‬ ‫‪ (٤‬ﺃ‬ ‫‪ (٣‬ﻁ‬ ‫‪ (٢‬ﺡ‬ ‫‪ (١‬ﻫـ‬

‫‪ (١٠‬ﺯ‬ ‫‪ (٩‬ﺩ‬ ‫‪ (٨‬ﺝ‬ ‫‪ (٧‬ﻱ‬ ‫‪ (٦‬ﺏ‬

‫‪Lektion 7 | Seite 127f.‬‬ ‫‪Übung 9‬‬

‫‪ (١‬ﹺ‬
‫ﻣﻠﻚ ﺍﻷﺭﺩﻥﹼ‬
‫‪ (٢‬ﻣﺴﺘﺸﺎﺭ ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ‪ /‬ﺭﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻛﻮﻟﻮﻥ‬
‫ﺍﻟﻤ ﱠﺘ ﹺﺤﺪﺓ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﹸ‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (٣‬ﹶﺩﻭﻟﺔ ﻣﻦ ﹸﺩ ﹶﻭﻝ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ‪ /‬ﺇﺣﺪ￯ ﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﹸﻣ ﹶﻨ ﱠﻈﻤﺔ ﹸﺩ ﹶﻭ ﹼﻟﻴﺔ‬ ‫‪(٤‬‬
‫ﺑﻠﺪ ﹺﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎ ﹺﺭﺝ‬ ‫ﹺﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎ ﹺﺭﺟﻴﺔ ‪ /‬ﹺﺳﻔﺎﺭﺓ ﹺ‬
‫ﹼ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﹺﹺ‬
‫ﹶﻋﻼﻗﺎﺕ ﹶﺑ ﹶﻠﺪﻩ ﺍﻟﺨﺎ ﹺﺭ ﹼ‬
‫ﺟﻴﺔ‬ ‫‪(٦‬‬
‫‪/‬ﻣ ﹶﻨ ﱠﻈﻤﺔ ﹸﺩ ﹶﻭ ﹼﻟﻴﺔ‬ ‫ﹸﻣ ﹶﻨ ﱠﻈﻤﺔ ﹶﻏﻴﺮ ﹸﺣ ﹼ‬
‫ﻜﻮﻣﻴﺔ ﹸ‬ ‫‪(٧‬‬
‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ /‬ﻭﻻﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‪/‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﱠﺘ ﹺﺤﺪﺓ‬
‫ﻋﺎﺻﻤﺔ ﺍﻟ ﹺﻮﻻﻳﺎﺕ ﹸ‬ ‫ﹺ‬ ‫‪(٨‬‬
‫ﻛﺎﻥ ﺭﺋﻴﺴ ﹰﺎ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٣٦‬‬

‫‪Lektion 7 | Seite 129‬‬ ‫‪Übung 10‬‬

‫ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺪﻭﺣﺔ ﺣﻴﺚ‬

‫ﻭﺻﻞ ﺻﺒﺎﺡ ﺃﻣﺲ ﻣﻠﻮﻙ ﻭﺭﺅﺳﺎﺀ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺩﻭﻟﺔ ﹼ‬
‫ﻋﺮﺑﻴ ﹰﺎ ﹶﺑ ﹶﺤﺜﻮﺍ ﻓﻴﻪ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺇﺳﺮﺍﺋﻴﻞ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﹸ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺘ ﹼﻠﺔ ﻭﺍﻧﺘﻘﺪﻭﺍ‬ ‫ﻗﻤﺔ ﹼ‬‫ﻋﻘﺪﻭﺍ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﹼ‬
‫ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﺑﻨﺎﺀ ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺎﺕ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻘﺪﺱ ﻭﺍﻟﻀ ﹼﻔﺔ‬

‫‪Lektion 7 | Seite 129‬‬ ‫‪Übung 11‬‬

‫‪ (٤‬ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (٣‬ﺃﻥﱠ‬ ‫‪ (٢‬ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (١‬ﺃﻥﹾ‬

‫‪ (٨‬ﺃﻥﱠ‬ ‫‪ (٧‬ﺃﻥﱠ‬ ‫‪ (٦‬ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (٥‬ﺇﻧﱠﻬﺎ ‪ -‬ﺃﻥﹾ‬

‫‪Lektion 7 | Seite 125‬‬ ‫‪Übung 7‬‬

‫‪/‬ﺇﻥ‬
‫ﺃﻥ ﱠ‬‫ﱠ‬ ‫ﺃﻥ‬
‫ﹾ‬
‫ﺟﺎﻭ ﹶﺏ‬
‫ﹶ‬ ‫ﹶ‬
‫ﺷﺎﻑ‬ ‫ﹶﺳ ﹺﻤ ﹶﻊ‬ ‫ﺃﺣ ﱠﺐ‬
‫ﹶ‬ ‫ﺃﺭﺍ ﹶﺩ‬
‫ﹶﻛ ﹶﺘ ﹶﺐ‬ ‫ﺭﺃ￯‬ ‫ﻗﺎﻝ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﹶﻓ ﱠﻀ ﹶﻞ‬
‫ﻗﺮﺃ‬ ‫ﹶﺭ ﱠﺩ‬ ‫ﹶﻋ ﹶﺮ ﹶﻑ‬ ‫ﹶﻳ ﹺﺠ ﹸﺐ‬

‫‪Lektion 7 | Seite 131‬‬ ‫‪Übung 13‬‬

‫ﺃﻥ‬
‫ﹾ‬
‫ﺗ ﹶﹶﻤ ﱠﻨﻰ‪ ،‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻤ ﱠﻨﻰ‬ ‫ﹶﻗ ﹶﺪ ﹶﺭ‪ ،‬ﹶﻳﻘ ﹺﹾﺪ ﹸﺭ‬ ‫ﹶﻃ ﹶﻠ ﹶﺐ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﻄ ﹸﻠ ﹸﺐ‬ ‫ﹶﺑﻐﹶ ﻰ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺒﻐﻲ‬
‫ﹶﻗ ﱠﺮ ﹶﺭ‪ ،‬ﹸﻳ ﹶﻘ ﱢﺮ ﹸﺭ‬ ‫ﺣﺎﻭ ﹶﻝ‪ ،‬ﹸﻳﺤﺎ ﹺﻭ ﹸﻝ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺧﺎﻑ‪ ،‬ﹶﻳ ﹸ‬
‫ﺨﺎﻑ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺃ ﹶﻣ ﹶﻞ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺄ ﹸﻣ ﹸﻞ‬
‫ﹶﺳ ﹶﻤ ﹶﺢ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﻤ ﹸﺢ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻗ ﹶﺘ ﹶﺮ ﹶﺡ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﻘ ﹶﺘ ﹺﺮ ﹸﺡ‬ ‫ﻄﻴﻊ‬
‫ﻄﺎﻉ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﺘ ﹸ‬
‫ﺍﺳ ﹶﺘ ﹶ‬
‫ﹾ‬ ‫ﺍ ﹺ ﱠﺗ ﹶﻔﻖﹶ ‪ ،‬ﹶﻳ ﱠﺘ ﹺﻔ ﹸﻖ‬
‫‪٣٧ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫ﺃﻥﱠ ‪/‬ﺇﻥﱠ‬
‫ﱠﺃﻛ ﹶﺪ‪ ،‬ﹶﻳ ﹶﺆ ﱢﻛ ﹸﺪ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻋ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹶﺪ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﻌ ﹶﺘ ﹺﻘ ﹶﺪ‬ ‫ﹶﺷ ﹶﻌ ﹶﺮ‪ ،‬ﹶﻳﺸﹾ ﹸﻌ ﹸﺮ‬ ‫ﹶﻓ ﱠﻜ ﹶﺮ‪ ،‬ﹸﻳ ﹶﻔ ﱢﻜ ﹸﺮ‬
‫ﹶﺩ ﹶﺭ￯‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺪﺭﻱ‬ ‫ﺃﻭﺿ ﹶﺢ‪ ،‬ﹺ‬
‫ﻳﻮﺿ ﹸﺢ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺲ‪ ،‬ﹶﻳ ﹸﺤ ﱡﺲ‬ ‫ﹶﻇ ﱠﻦ‪ ،‬ﹶﻳ ﹸﻈ ﱡﻦ‬
‫ﹶﺣ ﱠ‬
‫ﹶﺣﻜﻰ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺤﻜﻲ‬ ‫ﹶﺭﺃ￯‪ ،‬ﻳﺮ￯‬ ‫ﹶ‬
‫ﺃﺿﺎﻑ‪ ،‬ﹸﻳﻀﻴﻒ‬ ‫ﺃﻋ ﹶﻠ ﹶﻦ‪ ،‬ﹸﻳ ﹾﻌ ﹺﻠ ﹸﻦ‬
‫‪Lektion 7 | Seite 132‬‬ ‫‪Übung 14‬‬

‫‪ (٣‬ﹸﺁﻣﻞ ﺃﻥﹾ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻄﻘﺲ ﺟﻤﻴ ﹰ‬

‫ﻼ‪.‬‬ ‫‪ (١‬ﹸﻳ ﹺﺤ ﹼﺐ ﺃﻥﹾ ﹸﻳﺴﺎﻓﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬
‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫‪ (٢‬ﹶﺳﻤﻌﻨﺎ ﺃﻥﱠ ﺃﺧﺘﻪ ﺗﺸﺘﻐﻞ ﻓﻲ ﹺﻭﺯﺍﺭﺓ‪ (٤ .‬ﺃﻋ ﹺﺮﻑ ﺃﻧﱠﻪ ﹶﺳﻴ ﹶﺘ ﹼ‬
‫ﺰﻭﺝ ﻗﺮﻳﺒ ﹰﺎ‪...‬‬
‫‪Lektion 7 | Seite 133‬‬ ‫‪Übung 15‬‬

‫ﹺ‬
‫ﺱ ﺷﺎﻱ‪.‬‬ ‫ﹸﺃﺣ ﱡﺐ ﹶﺃﻥﹾ ﹶﺃﺷﹾ ﹶﺮ ﹶﺏ ﹶﻛ ﹾﺄ ﹶ‬ ‫‪1‬‬

‫ﹸﺴﺎﻋ ﹶﺪﻧﻲ؟ ‪ /‬ﻣﻤ ﹺﻜﻦ ﺗ ﹺ‬

‫ﹸﺴﺎﻋﺪﻧﻲ )‪(ugs.‬؟‬ ‫ﻫﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻤ ﹺﻜ ﹺﻦ ﹶﺃﻥﹾ ﺗ ﹺ‬
‫ﹸ ﹾ‬ ‫ﹸ ﹾ‬ ‫‪2‬‬

‫ﹶﺳ ﹺﻤ ﹾﻌ ﹸﺖ ﹶﺃﻧﱠﻬﺎ ﹸﻣ ﹶﺘ ﹶﺰ ﱢﻭ ﹲ‬
‫ﺟﺔ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻣﺎ ﹶﺃﺭﺍ ﹶﺩ ﹾﺕ ‪ /‬ﻟﻢ ﹸﺗ ﹺﺮ ﹾﺩ ﹶﺃﻥﹾ ﹶﺗ ﹾﻨ ﹶﺘ ﹺﻈ ﹶﺮ ﹸﻩ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﹸﺮﻳﺪ ﹶﺃﻥﹾ ﺗ ﹾﹶﺄ ﹸﻛ ﹶﻞ ﹸﺗ ﹼﻔﺎﺣ ﹰﺔ‪.‬‬‫)ﻫ ﹾﻞ( ﺗ ﹸ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪5‬‬

‫ﻠﺔ ﺳـ ﹸﺘ ﹺ‬ ‫ﹺ ﹺ‬
‫ﺴﺎﻓ ﹸﺮ ﺇﻟﻰ ﺍﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﹶﻛ ﹶﺘ ﹶﺒ ﹾﺖ ﻟﻲ ﹶﺃﻥﱠ ﹸﻛ ﱠﻞ ﺍﻟﻌﺎﺋ ﹶ‬ ‫‪6‬‬

‫ﻗﺎﻝ ﻟﻬﺎ ﺇﻧﹼﻪ ﹸﻳ ﹺﺤ ﹼﺒﻬﺎ ﻭ)ﺇﻧﹼﻪ( ﻟﻦ ﻳﻨﺴﺎﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫ﺳﻮﺍﻕ ‪/‬ﺳﺎﺋﻖ ﺍﻟﺘﺎﻛﺴﻲ ﺇﻧﹼﻪ ﺩﺭﺱ ﺍﻻﻗﺘﹺﺼﺎﺩ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻝ ﻟﻲ ﹼ‬ ‫‪8‬‬

‫ﺒﺖ ﺃﻥﹾ ﺃﺗﻜ ﹼﻠﻢ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫ﻃ ﹶﻠ ﹸ‬ ‫‪9‬‬

‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ ﹶﺓ ﺳ ﹶﺘ ﹾﺴ ﹸﻜ ﹸﻦ ﻓﻲ ﹶﺑ ﹾﻴ ﹶ‬
‫ﺮﻭﺕ‪.‬‬ ‫ﹶﻋ ﹶﺮﻓﹾﻨﺎ ﹶﺃﻥﱠ ﹸ‬
‫ﺍﻟﻤ ﹶﻌ ﱢﻠﻤ ﹶﺔ ﹶ‬ ‫‪a‬‬

‫ﺍﻟﻘﺎﻫ ﹺ‬
‫ﺮﺓ‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹸﺁﻣ ﹸﻞ‪/‬ﺃﺭﺟﻮ ﹶﺃﻥﹾ ﺗ ﹾﹶﻜ ﹸﺘ ﹶﺐ‪ /‬ﺗ ﹾﹶﻜ ﹸﺘﺒـﻲ ﹶﻟﻨﺎ ﹺﻣﻦ‬ ‫‪b‬‬

‫ﻗﺎﻝ ﻟﻲ ﹶﺃ ﹾﺻ ﹺﺪﻗﺎﺋﻲ ﺇﻧ ﹸﱠﻬﻢ ﹶﻳ ﹾﺒ ﹶﺤ ﹶ‬

‫ﺜﻮﻥ ﹶﻋ ﹾﻦ ﹶﺷﻘ ﹴﹼﺔ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫‪c‬‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ٣٨

Lektion 7 | Seite 133 Übung 16

1 Die Führer hatten beschlossen, eine Gipfelkonferenz abzuhalten.

2 Gestern kamen sie am internationalen Flughafen an.
3 Der Präsident empfing sie in seinem Palast.
4 Er hatte wichtige Verantwortliche und Journalisten eingeladen.
5 Jene Führer hatten an vielen Konferenzen teilgenommen.
6 Sie hatten ihre Unterstützung für die Volksaufstände bestätigt.
7 Und gaben ihrer Hoffnung Ausdruck, zu einer friedlichen Lösung zu gelangen.
8 Am siebten Tag unterzeichneten die Führer ein Abkommen.
9 Das Abkommen rief zur Abhaltung einer neuen Konferenz auf. (dazu auf, eine neue Konferenz abzuhalten)

Lektion 7 | Seite 134 Übung 17

١٢ ١١ ١٠ ٩ ٨ ٧ ٦ ٥ ٤ ٣ ٢ ١
‫ﺝ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻝ‬ ‫ﺡ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻙ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﺏ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻭ‬

Lektion 7 | Seite 136 Übung 19

VIII ٣١ V ٢١ VIII ١١ VIII ١

II ٣٢ IV ٢٢ VI ١٢ III ٢
II ٢٣ VIII ١٣ IV ٣
V ٢٤ VII ١٤ I ٤
II ٢٥ II ١٥ II ٥
III ٢٦ I ١٦ I ٦
IV ٢٧ V ١٧ V ٧
X ٢٨ II ١٨ IX ٨
VII ٢٩ VI ١٩ VIII ٩
II ٣٠ III ٢٠ X ١٠
‫‪٣٩‬‬ ‫‪LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬
‫‪Lektion 7 | Seite 137‬‬ ‫‪Übung 20‬‬
‫ﺟﺎﻭ ﹶﺏ ‪ -‬ﹸﻳﺠﺎ ﹺﻭ ﹸﺏ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺃﻏﹾ ﹶﻠﻖﹶ – ﹸﻳ ﹾﻐ ﹺﻠ ﹸﻖ‬
‫ﹶﺩ ﱠﺧ ﹶﻦ ‪ -‬ﹸﻳ ﹶﺪ ﱢﺧ ﹸﻦ‬ ‫ﹶﻓ ﱠﻀ ﹶﻞ – ﹸﻳ ﹶﻔ ﱢﻀ ﹸﻞ‬
‫ﹶﺃ ﹾﺧ ﹶﺒ ﹶﺮ ‪ -‬ﹸﻳ ﹾﺨﺒﹺ ﹸﺮ‬ ‫ﺗﺎﺟ ﹶﺮ – ﹸﻳ ﹺ‬
‫ﺘﺎﺟ ﹸﺮ‬
‫ﹶ‬
‫ﹶﺳ ﹼﻠ ﹶﻢ ‪ -‬ﹸﻳ ﹶﺴ ﱢﻠ ﹸﻢ‬ ‫ﻏﺎ ﹶﺩﺭ – ﻳ ﹺ‬
‫ﻐﺎﺩ ﹸﺭ‬
‫ﹶ ﹸ‬
‫ﹶﻋ ﱠﺮ ﹶﻑ ‪ -‬ﹸﻳ ﹶﻌ ﱢﺮ ﹸﻑ‬ ‫ﹶﻗ ﱠﺪﻡ – ﹸﻳ ﹶﻘ ﱢﺪ ﹸﻡ‬
‫ﺗ ﹶﹶﺼ ﱠﻮ ﹶﺭ ‪ -‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﺼ ﱠﻮ ﹸﺭ‬ ‫ﹶﺗ ﹶﻔ ﱠﺮ ﹶﺝ ‪ -‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻔ ﱠﺮ ﹸﺝ‬
‫ﺗ ﹶﹶﻜ ﱠﻠ ﹶﻢ ‪ -‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻜ ﱠﻠ ﹸﻢ‬ ‫ﺗﹶﺤﺎ ﹶﺩ ﹶﺙ ‪ -‬ﹶﻳ ﹶﺘﺤﺎ ﹶﺩ ﹸﺙ‬
‫ﹶﺗ ﹶﻔ ﱠﻬﻢ ‪ -‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻔ ﱠﻬ ﹸﻢ‬ ‫ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﺮ ﹶﻑ ‪ -‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﺮ ﹸﻑ‬
‫ﺍ ﹺ ﹾﺳ ﹶﻤ ﱠﺮ ‪ -‬ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﻤ ﱡﺮ‬ ‫ﻳﺼ ﹶﻔ ﱡﺮ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍ ﹾﺻ ﹶﻔ ﱠﺮ ‪ -‬ﹾ‬
‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹶﻂ ‪ -‬ﹶﻳ ﹾﻠ ﹶﺘ ﹺﻘ ﹸﻂ‬ ‫ﻌﻤ ﹸﻞ‬‫ﺍﹺﺳ ﹶﺘﻌﻤ ﹶﻞ – ﹶﻳﺴ ﹶﺘ ﹺ‬
‫ﹾ‬ ‫ﹾ ﹶ‬
‫ﺍﹺﺳ ﹶﺘﺤﺴ ﹶﻦ ‪ -‬ﻳﺴ ﹶﺘ ﹺ‬
‫ﺤﺴ ﹸﻦ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺟ ﹶﺘ ﹶﻤ ﹶﻊ ‪ -‬ﹶﻳ ﹾﺠ ﹶﺘ ﹺﻤ ﹸﻊ‬
‫ﹶﹾ‬ ‫ﹾ ﹶ‬
‫ﺍﹺﻧ ﹶﹾﻜ ﹶﺴ ﹶﺮ ‪ -‬ﹶﻳ ﹾﻨ ﹶﻜ ﹺﺴ ﹸﺮ‬ ‫ﺍﹺﺷﹾ ﹶﺘ ﹶﺮ ﹶﻙ ‪ -‬ﹶﻳﺸﹾ ﹶﺘ ﹺﺮ ﹸﻙ‬
‫ﺍ ﹺ ﹾﻧ ﹶﻔ ﹶﺘ ﹶﺢ ‪ -‬ﹶﻳ ﹾﻨ ﹶﻔﺘﹺ ﹸﺢ‬ ‫ﺄﺟ ﹶﺮ – ﹶﻳﺴ ﹶﺘ ﹺ‬
‫ﺄﺟ ﹸﺮ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺳ ﹶﺘ ﹶ‬
‫ﺱ‬ ‫ﹶﺩ ﱠﺭﺱ – ﹸﻳ ﹶﺪ ﱢﺭ ﹸ‬
‫ﺳﺎ ﹶﻓﺮ – ﻳ ﹺ‬
‫ﺴﺎﻓ ﹸﺮ‬ ‫ﹶ ﹸ‬
‫ﹶﺃ ﹾﺭ ﹶﺳ ﹶﻞ – ﹸﻳ ﹾﺮ ﹺﺳ ﹸﻞ‬
‫‪II – IV‬‬
‫ﹶﺃ ﹾﺣ ﹶﻀ ﹶﺮ – ﹸﻳ ﹾﺤ ﹺﻀ ﹸﺮ‬
‫ﺷﺎﺭ ﹶﻙ – ﹸﻳﺸﺎ ﹺﺭ ﹸﻙ‬‫ﹶ‬
‫ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﻠ ﹶﻢ ‪ -‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ‬
‫ﻔﺎﻫ ﹸﻢ‬
‫ﹶﻔﺎﻫ ﹶﻢ ‪ -‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶ‬ ‫ﺗ ﹶ‬
‫‪V – VI‬‬
‫ﺗﹶﺒﺎ ﹶﺩ ﹶﻝ – ﹶﻳ ﹶﺘﺒﺎ ﹶﺩ ﹸﻝ‬
‫ﺍ ﹺ ﹾﺣ ﹶﻤ ﱠﺮ ‪ -‬ﹶﻳ ﹾﺤ ﹶﻤ ﱡﺮ‬
‫‪IX‬‬
‫ﺍﹺﺷﹾ ﹶﺘﻐﹶ ﹶﻞ – ﹶﻳﺸﹾ ﹶﺘ ﹺﻐ ﹸﻞ‬
‫ﺍ ﹺ ﹾﺳ ﹶﺘﻘ ﹶﹾﺒ ﹶﻞ ‪ -‬ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﺘ ﹾﻘﺒﹺ ﹸﻞ‬
‫‪VII, VIII‬‬
‫ﺍﹺﻧ ﹶﹾﻌ ﹶﻘ ﹶﺪ ‪ -‬ﹶﻳ ﹾﻨ ﹶﻌ ﹺﻘ ﹸﺪ‬
‫‪und X‬‬
‫ﺍ ﹺ ﹾﻧ ﹶﺘ ﹶﻈ ﹶﺮ ‪ -‬ﹶﻳ ﹾﻨ ﹶﺘ ﹺﻈ ﹸﺮ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٤٠‬‬

‫‪Lektion 7 | Seite 139‬‬ ‫‪Übung 21‬‬

‫‪I‬‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫‪VIII‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪VII‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪IV‬‬ ‫‪٢٣‬‬ ‫‪VI‬‬ ‫‪١٦‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪٢‬‬
‫‪VII‬‬ ‫‪٢٤‬‬ ‫‪VIII‬‬ ‫‪١٧‬‬ ‫‪VIII‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪٣‬‬
‫‪IV‬‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫‪VIII‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪٤‬‬
‫‪VIII‬‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪VIII‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪٥‬‬
‫‪VIII‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪٦‬‬
‫‪VI‬‬ ‫‪٢١‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪٧‬‬

‫‪Lektion 7 | Seite 140‬‬ ‫‪Übung 22‬‬

‫‪einen Ort aufsuchen- verlassen‬‬ ‫‪sich mit jemandem treffen‬‬ ‫‪eine Aussage machen‬‬

‫ﺍ ﹺ ﹾﻟ ﹶﺘﻘﻰ ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﻠ ﹶﺘﻘﻲ )ﺑﹺـ ‪ /‬ﹶﻣﻊ( ﻏﺎ ﹶﺩﺭ ‪ ،‬ﻳ ﹺ‬

‫ﻐﺎﺩ ﹸﺭ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﹶﺫ ﹶﻛ ﹶﺮ ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺬ ﹸﻛ ﹸﺮ ﺃﻥﱠ‬
‫ﹶ ﹸ‬ ‫ﹶ‬
‫ﹶﻭ ﹶﺻ ﹶﻞ ‪ ،‬ﹶﻳ ﹺﺼ ﹸﻞ )ﺇﻟﻰ(‬ ‫ﻗﺎ ﹶﺑ ﹶﻞ ‪ ،‬ﹸﻳﻘﺎﺑﹺ ﹸﻞ‬ ‫ﺃﻭ ﹶﺿ ﹶﺢ ‪ ،‬ﹺ‬
‫ﻳﻮﺿ ﹸﺢ ﺃﻥﱠ‬ ‫ﹾ‬
‫ﻌﻮﺩ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻋﺎ ﹶﺩ ‪ ،‬ﹶﻳ ﹸ‬ ‫ﺰﻭﺭ‬
‫ﺯﺍﺭ ‪ ،‬ﹶﻳ ﹸ‬
‫ﹶ‬ ‫ﺗ ﹶﹶﺤ ﱠﺪ ﹶﺙ ‪ ،‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﺤ ﱠﺪ ﹸﺙ ﻋﻦ‬
‫ﺗ ﹶﹶﻮ ﱠﺟ ﹶﻪ ‪ ،‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻮ ﱠﺟ ﹸﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻀﻴﻒ ﺃﻥﱠ‬‫ﺃﺿﺎﻑ ‪ ،‬ﹸﻳ ﹸ‬ ‫ﹶ‬
‫ﺃﻋ ﹶﻠ ﹶﻦ ‪ ،‬ﹸﻳ ﹾﻌ ﹺﻠ ﹸﻦ ﺃﻥﱠ‬
‫ﹶﺻ ﱠﺮ ﹶﺡ ‪ ،‬ﹸﻳ ﹶﺼ ﹺﺮ ﹸﺡ ﺃﻥﱠ‬
‫ﱠﺃﻛ ﹶﺪ ‪ ،‬ﹸﻳ ﹶﺆ ﱢﻛ ﹸﺪ ﺃﻥﱠ‬
‫ﺃﻋ ﹶﺮ ﹶﺏ ‪ ،‬ﹸﻳ ﹾﻌ ﹺﺮ ﹸﺏ ﹶﻋﻦ‬
‫ﹾ‬
‫‪٤١ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 7 | Seite 141‬‬ ‫‪Übung 23‬‬

‫‪ (٤‬ﹶﻭ ﱠﻗ ﹶﻊ‬ ‫‪ (٣‬ﹸﻳﺸﺎ ﹺﺭﻙ‬ ‫ﻐﺮ ﹶﻗﺖ‬ ‫ﹺ‬ ‫‪ (١‬ﺍﹺﺟ ﹶﺘ ﹶﻤ ﹶﻊ‬

‫‪ (٢‬ﺍﺳ ﹶﺘ ﹶ‬
‫‪ (٨‬ﺃﻋ ﹶﻠ ﹶﻨﺖ‬ ‫‪ (٧‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻮ ﱠﺟﻪ‬ ‫ﹶﻨﺎﻭ ﹶﻟﺖ‬
‫‪ (٦‬ﺗ ﹶ‬ ‫‪ (٥‬ﺍ ﹺ ﹶﻧﻌ ﹶﻘ ﹶﺪ‬

‫‪Lektion 7 | Seite 142‬‬ ‫‪Übung 24‬‬

‫ﺗﺤﺪﺙ‬
‫‪ (٤‬ﹼ‬ ‫‪ (٣‬ﺷﺎﺭﻙ‬ ‫‪ (٢‬ﺍﻧﻌﻘﺪ‬ ‫‪ (١‬ﺃﻋﻠ ﹶﻨﺖ‬
‫‪ (٨‬ﺍﺳﺘﻐﺮﻕ‬ ‫‪ (٧‬ﺍﺟﺘﻤﻌﻮﺍ‬ ‫‪ (٦‬ﻭ ﹼﻗﻊ‬ ‫‪ (٥‬ﺗﻨﺎﻭ ﹶﻟﺖ‬

‫‪Lektion 7 | Seite 144‬‬ ‫‪Übung 26‬‬

‫‪andere‬‬ ‫ﹶﻣ ﹾﻔ ﹶﻌﻠﺔ‬ ‫ﹺﻓﻌﺎﻟـﺔ‬ ‫ﹺﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﹸﻓﻌﻮﻝ‬ ‫ﹶﻓ ﹾﻌﻞ‬

‫ﹶﻋ ﹶﻤﻞ‬ ‫ﹶﻣ ﹾﺴ ﹶﺄﻟﺔ‬ ‫ﹺﺯﻳﺎﺭﺓ‬ ‫ﹺﻗﻴﺎﻡ‬ ‫ﹸﺣﺪﻭﺙ‬ ‫ﹶﺩ ﹾﺭﺱ‬
‫ﹶﻣ ﹾﻌ ﹺﺮﻓﺔ‬ ‫ﹸﺩﺧﻮﻝ‬ ‫ﹶﻗ ﹾﻄﻊ‬
‫ﹶﻣﺠﻲﺀ‬ ‫ﹸﻭﻗﻮﻑ‬ ‫ﹸﺣ ﹾﻜﻢ‬
‫ﹶﻋ ﹾﻮﺩﺓ‬ ‫ﹸﻭﺻﻮﻝ‬ ‫ﹶﻓ ﹾﺘﺢ‬
‫ﹶﺫﻫﺎﺏ‬ ‫ﻭﻗﻮﻉ‬ ‫ﹶﺑ ﹾﺤﺚ‬
‫ﹸﺟﻠﻮﺱ‬ ‫ﺃﺧﺬ‬
‫ﹾ‬
‫ﹶﻋﻘﹾﺪ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٤٢‬‬

‫‪Lektion 7 | Seite 144‬‬ ‫‪Übung 27‬‬

‫‪III‬‬ ‫ﹺﻗﺘﺎﻝ‬ ‫‪II‬‬ ‫ﺗ ﹾﹶﺤﺮﻳﺮ‬ ‫‪II‬‬ ‫ﺗﹶﺸﹾ ﻜﻴﻞ‬

‫‪VII‬‬ ‫ﺍﹺﻧ ﹺﹾﻔﺠﺎﺭ‬ ‫‪III‬‬ ‫ﻘﺎﻭﻣﺔ‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫‪III‬‬ ‫ﻈﺎﻫﺮﺓ‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬
‫‪I‬‬ ‫ﹶﺟ ﹾﺮﺡ‬ ‫‪XIII‬‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻋﺘﹺﻘﺎﻝ‬ ‫‪XIII‬‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺣﺘﹺﺠﺎﺝ‬
‫‪I‬‬ ‫ﹶﻗ ﹾﺘﻞ‬ ‫‪II‬‬ ‫ﺗ ﹾﹶﺪﻣﻴﺮ‬ ‫‪III‬‬ ‫ﻔﺎﻭﺿﺎﺕ‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬
‫‪Lektion 7 | Seite 145‬‬ ‫‪Übung 28‬‬

‫ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﻠ ﹶﻢ‬ ‫ﺗ ﹶﹶﻌ ﱡﻠﻢ‬ ‫ﺎﻋ ﹶﺪ‬‫ﹶﺳ ﹶ‬ ‫ﺴﺎﻋﺪﺓ‬

‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫ﺣﺎﺻ ﹶﺮ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹺﺣﺼﺎﺭ‬
‫ﺟﺎﻫ ﹶﺪ‬
‫ﹶ‬ ‫ﹺﺟﻬﺎﺩ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺟ ﹶﺘ ﹶﻤ ﹶﻊ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺟﺘﹺﻤﺎﻉ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺳ ﹶﺘ ﹾﻌ ﹶﻤ ﹶﻞ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺳﺘﹺ ﹾﻌﻤﺎﻝ‬
‫ﻻﺣ ﹶﻆ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫ﺭﺍﺳ ﹶﻞ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺮﺍﺳﻠﺔ‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺻ ﹶﻔ ﱠﺮ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺻ ﹺﻔﺮﺍﺭ‬
‫ﹾﺃﺭ ﹶﺳ ﹶﻞ‬ ‫ﹾﺇﺭﺳﺎﻝ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺳﺘﹺ ﹾﻌﻼﻣﺎﺕ ﺍ ﹺ ﹾﺳ ﹶﺘ ﹾﻌ ﹶﻠ ﹶﻢ‬ ‫ﺍﹺﻧ ﹶﹾﻌ ﹶﻘ ﹶﺪ‬ ‫ﺍﹺﻧ ﹺﹾﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺃﻋ ﹶﻠ ﹶﻦ‬‫ﹾ‬ ‫ﺇﻋﻼﻥ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺗ ﹶﹶﻄ ﱠﻮ ﹶﺭ‬ ‫ﺗ ﹶﹶﻄ ﱡﻮﺭ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﹶﺩ ﱠﺭ ﹶ‬ ‫ﺗ ﹾﹶﺪﺭﻳﺲ‬
‫ﺍ ﹺ ﹾﻧ ﹶﻔ ﹶﺘ ﹶﺢ‬ ‫ﺍﹺﻧ ﹺﹾﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻓ ﹶﺘ ﹶﺘ ﹶﺢ‬ ‫ﺍﹺﻓﹾﺘﹺﺘﺎﺡ‬ ‫ﺗﹶﻌﺎ ﹶﻣ ﹶﻞ‬ ‫ﹶﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﺗ ﹸ‬
‫‪Lektion 7 | Seite 145‬‬ ‫‪Übung 29‬‬

‫ﻣﻘﺎﺑ ﹺ‬
‫ﻠﺔ‪/‬ﻗﺒﺎﻝ‬ ‫ﻗﺎ ﹶﺑ ﹶﻞ‬ ‫ﺍﹺﻧ ﹺﹾﻘﻄﺎﻉ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻧ ﹶﻘ ﹶﻄ ﹶﻊ‬ ‫ﺗ ﹾﹶﺪ ﱠﺧﻴﻦ‬ ‫ﹶﺩ ﱠﺧ ﹶﻦ‬
‫ﹸ ﹶ‬
‫ﺍﹺﺷﹾ ﺘﹺﺮﺍﻙ‬ ‫ﺍﹺﺷﹾ ﹶﺘ ﹶﺮ ﹶﻙ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺣ ﹺﻤﺮﺍﺭ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺣ ﹶﻤ ﱠﺮ‬ ‫ﺇﹺ ﹾﻋﻼﻥ‬ ‫ﺃﻋ ﹶﻠ ﹶﻦ‬
‫ﹾ‬
‫ﹸﻣﺤﺎ ﹶﺩﺛﺔ‬ ‫ﺣﺎ ﹶﺩ ﹶﺙ‬ ‫ﹶﺗ ﹾﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﹶﻓ ﱠﻜ ﹶﺮ‬ ‫ﹶﻌﺎﺭﻑ‬
‫ﺗ ﹸ‬ ‫ﹶﻌﺎﺭ ﹶﻑ‬ ‫ﺗ ﹶ‬
‫ﺗ ﹶﹶﻌ ﱡﺮﻑ‬ ‫ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﺮ ﹶﻑ‬ ‫ﺇﹺ ﹾﻋﻼﻡ‬ ‫ﺃﻋ ﹶﻠ ﹶﻢ‬
‫ﹾ‬ ‫ﺍﹺﻧﹾﺘﹺﻈﺎﺭ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻧ ﹶﺘ ﹶﻈ ﹶﺮ‬
‫ﹶﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﹶﻗ ﱠﺮ ﹶﺭ‬ ‫ﹶﻔﺎﻫﻢ‬
‫ﺗ ﹸ‬ ‫ﹶﻔﺎﻫ ﹶﻢ‬
‫ﺗ ﹶ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺳﺘﹺﻘﹾﺒﺎﻝ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺳ ﹶﺘﻘ ﹶﹾﺒ ﹶﻞ‬
‫‪٤٣ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 7 | Seite 148f.‬‬ ‫‪Übung 30‬‬

‫‪ (٧‬ﻗﺎﻣﺖ ‪ -‬ﺇﹺ ﹾﺭﺳﺎﻝ‬ ‫‪ (٤‬ﻗﺎﻣﺖ ‪ -‬ﺗ ﹾﹶﺪﻣﻴﺮ‬ ‫‪ (١‬ﻗﺎﻡ ‪ -‬ﺗﹶﺸﹾ ﻜﻴﻞ‬

‫‪ (٨‬ﻗﺎﻡ ‪ -‬ﺍﹺﻓﹾﺘﹺﺘﺎﺡ‬ ‫ﺴﺎﻋ ﹶﺪﺓ‬
‫‪ (٥‬ﻗﺎﻡ ‪ -‬ﹸﻣ ﹶ‬ ‫‪ (٢‬ﻗﺎﻡ ‪ -‬ﺍﹺﻧﺘﺨﺎﺏ‬
‫‪ (٦‬ﻗﺎﻣﺖ ‪ -‬ﹶﻧﺸﹾ ﺮ‬ ‫‪ (٣‬ﻗﺎﻡ ‪ -‬ﺍ ﹺ ﹾﻋﺘﹺﻘﺎﻝ‬

‫‪Lektion 8 | Seite 151‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫ﺗﹶﻐﹶ ﹼﺪ￯ ‪ ،‬ﹶﻳ ﹶﺘﻐﹶ ﹼﺪ￯‬ ‫ﹺﻣ ﹾﻠ ﹶﻌﻘﺔ‬ ‫ﺳﺎﺋﹺﺢ ﺝ ﹸﺳ ﹼﻮﺍﺡ‬ ‫ﺳﺎﺋﹺﻖ‬ ‫ﹶﻣ ﹶﺤ ﹼﻄﺔ‬

‫‪Lektion 8 | Seite 156‬‬ ‫‪Übung 2‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺪﹶ ﺭ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺪﹶ ﺭ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬
‫ﹶﻮﺍﺻﻞ‬
‫ﺗ ﹸ‬ ‫ﺗﻮﺍﺻﻞ‪ ،‬ﻳﺘﻮﺍﺻﻞ‬ ‫‪(٥‬‬ ‫ﺗ ﹾﹶﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋ ﹼﻠﻢ ‪ ،‬ﻳﻌ ﹼﻠﻢ‬ ‫‪(١‬‬
‫ﺍ ﹺ ﹾﻫﺘﹺﻤﺎﻡ‬ ‫ﻳﻬﺘﻢ‬
‫ﺍﻫﺘﻢ ‪ ،‬ﹼ‬
‫ﹼ‬ ‫‪(٦‬‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺳﺘﹺ ﹾﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﻞ ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﹶﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﺗ ﹸ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ ‪ ،‬ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫‪(٧‬‬ ‫ﺇﹺ ﹾﻋﻼﻡ‬ ‫ﺃﻋﻠﻢ ‪ ،‬ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﺍ ﹺ ﹾﺧﺘﹺﻼﻑ‬ ‫ﺍﺧﺘﻠﻒ ‪ ،‬ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫‪(٨‬‬ ‫ﹶﺗ ﹶﻔ ﹸ‬
‫ﺎﻫﻢ‬ ‫‪ (٤‬ﺗﻔﺎﻫﻢ ‪ ،‬ﻳﺘﻔﺎﻫﻢ‬
‫‪Lektion 8 | Seite 156‬‬ ‫‪Übung 3‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺪﹶ ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬‫ﹺ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺪﹶ ﺭ‬

‫ﹶ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬
‫ﺍ ﹺ ﹾﺳﺘﹺ ﹾﺒﺪﺍﻝ‬ ‫ﺒﺪ ﹶﻝ‪ ،‬ﻳﺴ ﹶﺘ ﹺ‬
‫ﺒﺪ ﹸﻝ‬ ‫ﺍ ﹾﺳ ﹶﺘ ﹶ ﹶ ﹾ‬
‫ﹺ‬ ‫‪(٥‬‬ ‫ﺗ ﹾﹶﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﹶﺳ ﱠﻬ ﹶﻞ‪ ،‬ﹸﻳ ﹶﺴ ﱢﻬ ﹸﻞ‬ ‫‪(١‬‬
‫ﺍﹺﻧﹾﺘﹺﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻧ ﹶﺘﺸﹶ ﹶﺮ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﻨ ﹶﺘ ﹺﺸ ﹸﺮ‬ ‫‪(٦‬‬ ‫ﺗ ﹶﹶﻌ ﱡﻠﻢ‬ ‫ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﻠ ﹶﻢ‪ ،‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﺴﺎﻋ ﹶﺪﺓ‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫ﺳﺎﻋ ﹶﺪ‪ ،‬ﻳ ﹺ‬
‫ﺴﺎﻋ ﹸﺪ‬ ‫‪(٧‬‬ ‫ﺍ ﹺ ﹼﺗﺼﺎﻝ‬ ‫ﺍ ﹺ ﱠﺗ ﹶﺼ ﹶﻞ‪ ،‬ﹶﻳ ﱠﺘ ﹺﺼ ﹸﻞ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﹶ ﹸ‬
‫ﺗ ﹶﹶﻌ ﱡﺮﻑ‬ ‫ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﺮ ﹶﻑ‪ ،‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﺮ ﹸﻑ‬ ‫‪(٨‬‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺳﺘﹺ ﹾﺨﺪﺍﻡ‬ ‫‪ (٤‬ﺍ ﹺ ﹾﺳ ﹶﺘ ﹾﺨ ﹶﺪ ﹶﻡ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﺘ ﹾﺨ ﹺﺪ ﹸﻡ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٤٤‬‬

‫‪Lektion 8 | Seite 157‬‬ ‫‪Übung 4‬‬

‫ﹶﺭ ﹺﺿ ﹶﻲ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺮﺿﻰ‬ ‫ﹶﺑ ﹺﻘ ﹶﻲ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﺒﻘﻰ‬ ‫ﹶﻟ ﹺﻘ ﹶﻲ‪ ،‬ﹶﻳ ﹾﻠﻘﻰ‬
‫ﺿﻴﺖ‬
‫ﹶﺭ ﹸ‬ ‫ﻘﻴﺖ‬
‫ﹶﺑ ﹸ‬ ‫ﻘﻴﺖ‬‫ﹶﻟ ﹸ‬ ‫ﹶﺃﻧﺎ‬
‫ﺿﻴﺖ‬
‫ﹶﺭ ﹶ‬ ‫ﻘﻴﺖ‬
‫ﹶﺑ ﹶ‬ ‫ﹶﻟ ﹶ‬
‫ﻘﻴﺖ‬ ‫ﹶﺃﻧ ﹶﹾﺖ‬
‫ﹶﺭ ﹺ‬
‫ﺿﻴﺖ‬ ‫ﹶﺑ ﹺ‬
‫ﻘﻴﺖ‬ ‫ﹶﻟ ﹺ‬
‫ﻘﻴﺖ‬ ‫ﹶﺃﻧ ﹺ‬
‫ﹾﺖ‬
‫ﹶﺭ ﹺﺿ ﹶﻲ‬ ‫ﹶﺑ ﹺﻘ ﹶﻲ‬ ‫ﹶﻟ ﹺﻘ ﹶﻲ‬ ‫ﹸﻫ ﹶﻮ‬
‫ﹶﺭ ﹺﺿ ﹶﻴ ﹾﺖ‬ ‫ﹶﺑ ﹺﻘ ﹶﻴ ﹾﺖ‬ ‫ﻘﻴ ﹾﺖ‬‫ﹶﻟ ﹶ‬ ‫ﹺﻫ ﹶﻲ‬
‫ﹶﺭﺿﻴﻨﺎ‬ ‫ﹶﺑ ﹺﻘﻴﻨﺎ‬ ‫ﹶﻟﻘﻴﻨﺎ‬ ‫ﻧ ﹾﹶﺤ ﹸﻦ‬
‫ﹶﺭﺿﻴ ﹸﺘﻢ‬ ‫ﹶﺑ ﹺﻘﻴ ﹸﺘﻢ‬ ‫ﹶﻟﻘﻴ ﹸﺘﻢ‬ ‫ﹶﺃ ﹾﻧ ﹸﺘﻢ‬
‫ﹶﺭﺿﻴ ﹸﺘ ﱠﻦ‬ ‫ﹶﺑ ﹺﻘﻴ ﹸﺘ ﱠﻦ‬ ‫ﹶﻟﻘﻴ ﹸﺘ ﱠﻦ‬ ‫ﹶﺃ ﹾﻧ ﹸﺘ ﱠﻦ‬
‫ﹶﺭﺿﻮﺍ‬ ‫ﹶﺑﻘﻮﺍ‬ ‫ﹶﻟﻘﻮﺍ‬ ‫ﹸﻫﻢ‬
‫ﺭﺿﻴﻦ‬
‫ﹶ‬ ‫ﻘﻴﻦ‬
‫ﹶﺑ ﹶ‬ ‫ﹶﻟ ﹶ‬
‫ﻘﻴﻦ‬ ‫ﹸﻫ ﱠﻦ‬
‫‪Lektion 8 | Seite 158f.‬‬ ‫‪Übung 5‬‬

‫ﺤﺐ ﺟﺎﺭﺗﹶﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻘﺪ ﹸﺭ ﺃﻥ ﹶﻳ ﹶ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ ﻭﻟﻴﺪ ﻻ ﻳ ﹺ‬

‫ﺸﺮﺏ ﻷﻧ ﹸﱠﻪ ﹸﻳ ﱡ‬ ‫ﺄﻛﻞ ﻭ)ﺃﻥﹾ ( ﹶﻳ ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺗﺪﺭﺱ ﻓﻲ ﺩﻣﺸﻖ‪.‬‬‫ﹸ‬ ‫ﺗﺰﻭﺭ ﺃﻫ ﹶﻠﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﹰﺍ ﻷﻧﹼﻬﺎ‬

‫ﹶ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ‬
‫ﹸ‬ ‫ﺍﻵﻧﺴﺔ ﻭﻓﺎﺀ ﻻ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﻄﻘﺲ ﺣﺎﺭ‪.‬‬ ‫ﺃﻧﺎﻡ ﻷﻥﱠ‬ ‫ﻻ ﹺ‬

‫ﺃﻗﺪ ﹸﺭ ﺃﻥ ﹶ‬
‫ﹶ‬ ‫‪3‬‬

‫ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻷﻧ ﹸﱠﻪ ﻟﻴﺲ‪/‬ﻣﺎ ﹺﻋ ﹾﻨﺪﻱ‪/‬ﻣﻌﻲ ﹺﻣﻔﺘﺎﺡ‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫ﺃﺧﺮ ﹶﺝ ﻣﻦ‬ ‫ﻄﻴﻊ ﺃﻥﹾ ﹸ‬ ‫ﻻ ﺃﺳ ﹶﺘ ﹸ‬ ‫‪4‬‬

‫ﹸﺴﺎﻓﺮ ﻷﻥﹼ ﺟﻮﺍﺯﹶ ﺳﻔ ﹺﺮﻫﺎ ﻗﺪﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﺮ‪/‬ﺃﻥ ﺗ ﹶ‬‫ﹶ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬

‫ﹸ‬ ‫ﺃﺧﺘﻲ ﻻ‬ ‫‪5‬‬

‫ﻷﻧ ﹸﱠﻪ ﹶﻳﺸﹾ ﹶﺘ ﹺﻐ ﹸﻞ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﹶ ﺮﻕ ﹶ‬

‫ﺍﻷ ﹾﻭ ﹶﺳﻂ‬ ‫ﻘﺪ ﹸﺭ ﹶﺃﻥﹾ ﻳ ﹾﻔ ﹶﻬﻢ ﺍﻟﻠﻬﺠﺔ ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﺔ ﺟﻴﺪ ﹰﺍ ﹶ‬ ‫ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﻳ ﹺ‬
‫ﹶ‬
‫ﹾ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪6‬‬

‫ﹸﻣ ﹾﻨ ﹸﺬ ﹶﺳﻨﻮﺍﺕ ﻛﺜﻴﺮﺓ‪.‬‬

‫‪٤٥ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 8 | Seite 159‬‬ ‫‪Übung 6‬‬

‫‪1‬‬ ‫?‪Kannst du mit mir zum Markt gehen‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪Es tut mir leid, ich kann nicht; ich habe einen wichtigen Termin.‬‬
‫‪3‬‬ ‫?‪Könntet ihr mich mit dem Auto mitnehmen‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪Nein, es ist nicht möglich (das geht nicht), unser Auto ist sehr klein.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪Du kannst den Bus nehmen.‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪Martin konnte (hat es geschafft,) einen langen Text auf Arabisch (zu) schreiben.‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪Ihr könnt (habt die Möglichkeit), in den arabischen Ländern unterschiedliche Dialekte zu lernen.‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪Und Ihr könnt auch (habt auch die Möglichkeit), ein günstiges Deutsch-Arabisches Wörterbuch zu kaufen.‬‬
‫‪9‬‬ ‫?‪Kannst du 500 Seiten an einem Tag lesen‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪Natürlich kann ich das, ich lese schnell.‬‬

‫‪Lektion 8 | Seite 160‬‬ ‫‪Übung 7‬‬

‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﹸﺤﺐ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﺗ ﱡ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺯﻣﻴﻠﺘﻲ ﹶﺗ ﹶﺘﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬ ‫‪(١‬‬
‫ﺴﺎﻓﺮﻭﻥ ﺩﺍﺋﻤ ﹰﺎ ﺇﻟﻰ ﺗﻮﻧﺲ‪.‬‬
‫ﹶ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻷﻧﻬﻢ ﹸﻳ‬ ‫ﻤﻮﻥ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬ ‫ﺃﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﹶﻳﺘﻌ ﱠﻠ ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﹼ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻷﻥ ﺟﻴﺮﺍﻧﹶﻨﺎ ﹶﻣﻐﺎ ﹺﺭﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹶﺤﻦ ﹶﻧ ﹶﺘﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬
‫ﻧ ﹸ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﻛﻞ ﹴ‬
‫ﺳﻨﺔ ﹸﻟﻐ ﹰﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻷﻧﻲ ﺃﺗﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ ﹼ‬ ‫)ﺃﻧﺎ( ﹶﺃﺗﹶﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬ ‫‪(٤‬‬
‫ﹼ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻷﻧﻪ ﹶﺳ ﹶﻴﺸ ﹶﺘ ﹺﻐ ﹸﻞ ﻓﻲ ﹺﻣﺼﺮ‪.‬‬‫ﹼ‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻮﻑ ﹶﻳ ﹶﺘﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﹸ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻷﻥﹼ ﺃ ﱠﻣﻬﺎ ﹸﻟ ﹼ‬
‫ﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹶﻣﺮ ﹶﻳﻢ ﹶﺗ ﹶﺘﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﺍﻟﺠﺮﺍﺋﺪ‬
‫ﹶ‬ ‫ﹶﻘﺮﺃﻭﺍ‬ ‫ﹶ‬
‫ﹸﺮﻳﺪﻭﻥ ﺃﻥ ﺗ ﹶ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻷﻧ ﹸﹼﻜﻢ ﺗ‬
‫ﹼ‬ ‫)ﺃﻧﺘﻢ( ﹶﺗ ﹶﺘﻌ ﱠﻠﻤﻮﻥ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬ ‫‪(٧‬‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻷﻧﹼﻬﺎ ﹸﻟ ﹸ‬
‫ﻐﺔ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﹼ‬ ‫‪ (٨‬ﺯﻣﻴﻠﻲ ﺍﻟ ﹸﺘﺮﻛﻲ ﻳﺘﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬

‫‪Lektion 8 | Seite 161f.‬‬ ‫‪Übung 8‬‬

‫ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺷﻘﹼﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺴﺎﺭﻷﻧﹼﻪ ﻛﺎﻥ ﹶ‬ ‫ﺫﻫﺐ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﺇﻟﻰ ﹺ‬ ‫‪ (١‬ﹶ‬

‫ﻋﺮﺑﻴ ﹲﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺟ ﹶﺘﻪ ﹼ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻷﻥﹼ ﺯﹶ ﹶ‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (٢‬ﺗﻌ ﱠﻠ ﹶﻢ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﺘﺐ ﹺﺭﺳﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺯﻭﺟﺘﹺ ﹺﻪ ﻷﻧﹼﻪ ﺍ ﹺ ﹶ‬
‫ﺷﺘﺎﻕ ﺇ ﹶﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ (٣‬ﹶﻛ ﹶ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٤٦‬‬

‫ﻭﺟ ﹶﺘﻪ ﺟﺎﺀﺕ ﺇﻟﻰ ﺩﻣﺸﻖ‪.‬‬ ‫‪ (٤‬ﻧ ﱠﹶﻈ ﹶ‬

‫ﻒ ﺍﻟﺸﻘﹼﺔ ﻷﻥﹼ ﺯﹶ ﹶ‬
‫ﻳﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫‪ (٥‬ﺃﺧﺬ ﺗﺎﻛﺴﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻄﺎﺭ ﻷﻧﹼﻪ ﹸﻳﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﹺ‬
‫ﺴﻜﺲ ﻷﻥﹼ ﺃﺻﺤﺎ ﹶﺑ ﹸﻪ ﻳﺰﻭﺭﻭﻧ ﹸﹶﻪ ﺍﻟﻴﻮﻡ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻜ ﹸ‬
‫ﻃﺒﺦ ﻛﺮﻳﻢ ﹸ‬ ‫‪ (٦‬ﹶ‬
‫ﹲ‬
‫ﺧﺠﻮﻝ ﺟﺪ ﹰﺍ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﻴﻢ ﻭﺣﻴﺪ ﻷﻧﹼﻪ‬‫ﺍﻟﺸﺎﺏ ﹶ‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (٧‬ﻫﺬﺍ‬
‫ﺗﺪﺭﺱ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺩﻣﺸﻖ‪.‬‬ ‫‪ (٨‬ﻻ ﹸ‬
‫ﺗﺴﻜﻦ ﺍﻵﻧﺴﺔ ﻭﻓﺎﺀ ﻓﻲ ﹶﺣ ﹶﻠﺐ ﻷﻧﹼﻬﺎ ﹸ‬
‫ﻳﺒﺤﺚ ﺗﻮﻣﺎﺱ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﻷﻧﹼﻪ ﻳﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﹸﻓﻠﻮﺱ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫‪(٩‬‬
‫ﻳﺤﺒﻮﻥ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟ ﹺﻬ ﹼ‬
‫ﻨﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ (١٠‬ﻳﺮﻭﺡ ﹶﻫ ﹸﺆﻻﺀ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻷﻧﹼﻬﻢ ﹼ‬
‫ﻳﻄﺒﺨﻮﺍ‪.‬‬ ‫‪ (١١‬ﻳﺘﻌﺸﹼ ﻰ ﹺﺭﺟﺎﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻄﻌﻢ ﻷﻧﹼﻬﻢ ﻻ ﹼ‬
‫ﻳﺤﺒﻮﻥ ﺃﻥ ﹸ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺎ ﹶﻟﻤﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻷﻧﹼﻪ ﻣﺎ ﹺﻋﻨﺪﻫﺎ ﻭﻗﺖ‪.‬‬
‫ﹸﺤﺐ ﻧﺠﻮ￯ ﹸ‬
‫‪ (١٢‬ﻻ ﺗ ﹼ‬

‫‪Lektion 8 | Seite 162‬‬ ‫‪Übung 9‬‬

‫ﺟﺪﺗﹺ ﹺ‬
‫ﻚ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻲ ﺗﺘﻜ ﱠﻠﻤﻲ ﻣﻊ ﱠ‬ ‫ﺃﻧﺖ ﺗﺘﻌ ﱠﻠﻤﻴﻦ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬ ‫ﹺ‬ ‫‪(١‬‬
‫ﹼ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﹶﻔﻬﻤﻮﺍ ﺍﻷﺧﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻹﺫﺍﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﺗ ﹶ‬‫ﹼ‬ ‫ﺃﻧﺘﻢ ﺗﺘﻌ ﱠﻠﻤﻮﻥ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﹸﺃﺳﺘﺎﺫﻱ ﻳﺘﻌ ﱠﻠﻢ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣ ﹼﺘﻰ ﹶ‬
‫ﻳﻘﺮﺃ ﹸﻛ ﹸﺘﺐ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﹶ‬
‫ﺍﻟﻌﺮ ﹼﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﻨﻘﺮ ﹶﺃ ﹺﻛﺘﺎﺏ "ﺃﻟﻒ ﻟﻴﻠﺔ ﻭﻟﻴﻠﺔ" ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟ ﹶ‬‫ﹼ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻧﺘﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬ ‫‪(٤‬‬
‫ﺘﻔﺎﻫﻤﻮﺍ ﻣﻊ ﺃﻫﻞ ﺍﻟﺒﻠﺪ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﹶﻳ ﹶ‬
‫ﹼ‬ ‫ﺍﻟﺴ ﹼﻮﺍﺡ ﹶﻳﺘﻌ ﱠﻠﻤﻮﻥ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻲ ﹶﻳﺘﻜ ﱠﻠﻤﻮﺍ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﻔﻴﻮﻥ ﻳﺘﻌ ﱠﻠﻤﻮﻥ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼ ﹸﺤ ﹼ‬
‫ﹸ‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﹺ‬
‫ﺻﺪﻳﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻔﻬ ﹶﻢ ﹶﺭﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣ ﹼﺘﻰ ﹶ‬ ‫‪ (٧‬ﺯﻣﻴﻠﺘﻲ ﺗﺘﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬
‫ﹼ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﹺﻴﻄ ﹸﻠ ﹶﺐ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﺑﹺﺎﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (٨‬ﺯﻣﻴﻠﻲ ﻳﺘﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬
‫‪٤٧ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 8 | Seite 163‬‬ ‫‪Übung 10‬‬

‫‪ (١‬ﺗﻌ ﱠﻠﻤﺖ ﹸﻣﻨﻰ ﻟﻐﺎﺕ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻟﹺ ﹶﺘﺸ ﹶﺘ ﹺﻐ ﹶﻞ ﻓﻲ ﹸﻣ ﹶﻨ ﱠﻈﻤﺔ ﹸﺩ ﹶﻭ ﹼﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻘﺮﺃ ﺍﻟﺠﺮﺍﺋﺪ‬ ‫‪ (٢‬ﺍﹺﺷﺘﺮ￯ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﻗﺎﻣﻮﺳ ﹰﺎ ﻟﹺﻴ ﹶ‬
‫ﹼ‬ ‫ﹶ‬
‫ﻋﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﹶﻣﺪﺭﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﹺ‬
‫‪ (٣‬ﺳﺎﻓﺮ ﺃﻫﻞ ﻣﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﺇﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻟ ﹶﻴﺰﻭﺭﻭﺍ ﱠ‬
‫ﻌﺮ ﹶﻑ ﻋ ﹶﻠﻴ ﹺﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ ﻟ ﹶﺘ ﹶﺘ ﱠ‬ ‫ﺩﻋﺖ ﹸﻣﻨﻰ ﺍﻟﺠﻴﺮﺍﻥ ﺇﻟﻰ ﹶ‬ ‫‪ (٤‬ﹶ‬
‫ﻭﻳﺘﺤﺪﺛﻮﺍ‪.‬‬ ‫ﺸﺮﺑﻮﺍ ﺍﻟﻘﻬﻮﺓ‬ ‫ﹺ‬ ‫‪ (٥‬ﺟ ﹶﻠﺲ ﹸ‬
‫ﱠ‬ ‫ﺍﻟﻀﻴﻮﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﻮﻥ ﻟ ﹶﻴ ﹶ‬
‫‪ (٦‬ﻭ ﹶﻗﻒ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﺃﻣﺎﻡ ﹸﺑﻴﻮﺕ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻟﹺ ﹸﻴ ﹶﺼ ﱢﻮ ﹶﺭﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺪﻳﺔ ﹸﻷ ﱢﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺸﺘﺮﻱ ﹶﻫ ﹼ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺫﻫﺒﺖ ﻣﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻮﻕ ﻟﹺ ﹶﺘ‬
‫ﹶ‬ ‫‪(٧‬‬
‫ﺤﻜﻲ ﹶﻟ ﹸﻬﻢ ﻋﻦ ﹶﺟﻮﻟﺘﹺﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﻣﺸﻖ‪.‬‬ ‫ﹺ ﹺ ﹺ‬
‫‪ (٨‬ﻛ ﹶﺘﺒﺖ ﻣﻨﻰ ﻷﺻﺪﻗﺎﺋﻬﺎ ﻟ ﹶﺘ ﹶ‬
‫ﹺ‬
‫ﺃﺻﺪﻗﺎﺋ ﹺﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺮﺳﻠﻮﻫﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫‪ (٩‬ﻳﺸﺘﺮﻱ ﺍﻟﺴﻮﺍﺡ ﹸﻛﺮﻭﺕ ﺑﻮﺳﺘﺎﻝ ﻟﹺﻴ ﹺ‬
‫ﹸ‬ ‫ﹸ ﹼ‬
‫ﺘﺘﻔﺮ ﹶﺝ ﻋﻠﻰ ﺁﺛﺎ ﹺﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﺒﺘﺮﺍﺀ ﻟ ﱠ‬ ‫ﺭﺍﺣﺖ ﻭﺍﻟﺪﺓ ﻣﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﹶ‬ ‫‪ (١٠‬ﹶ‬
‫‪Statt‬‬ ‫‪ verwendet werden.‬ﹶﺣ ﹼﺘ ﻰ ‪ und‬ﻟﹺ ﹶﻜ ﻲ‪ ،‬ﹶﻛ ﻲ ‪ können natürlich auch‬ﻟـ‬

‫‪Lektion 8 | Seite 164‬‬ ‫‪Übung 12‬‬

‫ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﺗﻌﻠﱠﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪...‬‬

‫‪ (١‬ﻟﹺﻴﺸ ﹶﺘ ﹺﺮ ﹶﻙ ﻓﻲ ﹸﻣﺆﺗ ﹶﹶﻤﺮ ﹶﺻﺤﺎﻓﻲ ﻋﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﻟﹺﻴﺴ ﹶﺘ ﹺ‬
‫ﺨﺪ ﹶﻡ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﹸﻣﻘﺎ ﹶﺑﻼﺗﻪ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﻟﹺﻴ ﹶﻔ ﹶﻬ ﹶﻢ ﺍﻷﺧﺒﺎﺭ‪.‬‬
‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺃﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﺍﻟﻌﺮﺏ‪.‬‬ ‫‪ (٤‬ﻟﻴ ﹶﺘﺒﺎ ﹶﺩ ﹶﻝ ﹶ‬
‫ﺍﻟﺮﺃﻱ ﻣﻊ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ (٥‬ﻟﹺﻴ ﹺ‬
‫ﺸﺎﻫ ﹶﺪ ﺍﻷﻓﻼﻡ‬
‫ﹼ‬ ‫ﹸ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻘﺮ ﹶﺃ ﹸﻛ ﹸﺘﺐ ﹶ‬
‫ﺍﻟﻄﺒﺦ‬ ‫ﹺ‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (٦‬ﻟ ﹶﻴ ﹶ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٤٨‬‬

‫‪Lektion 8 | Seite 168‬‬ ‫‪Übung 14‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪Manche Leute verbringen viel Zeit im Internet.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪Die meisten arabischen Jugendlichen benutzen Arabizi, um SMS zu schreiben.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪Einer der Gründe für die Benutzung der Arabizi ist die Geschwindigkeit.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪Manche arabischen Jugendlichen haben aus finanziellen Gründen kein Internet.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪Die meisten jungen Leute sind bei einem der sozialen Medien (angemeldet).‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪Facebook hat sich in allen arabischen Ländern verbreitet.‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪Manche junge Frauen veröffentlichen ihre Fotos im Internet.‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪Die meisten Jugendlichen kommunizieren über Whatsapp.‬‬

‫‪Lektion 8 | Seite 169‬‬ ‫‪Übung 15‬‬

‫ﺍﻟﻤﺪﻭﻧﺎﺕ ﺟﻴﺪﺓ‪ ،‬ﻭ ﹶﺑ ﹾﻌ ﹸﻀﻬﺎ ﹶﺳﺨﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺾ ﹸ‬ ‫ﹶﺑ ﹾﻌ ﹸ‬ ‫‪(١‬‬

‫ﻭﺍﻟﺰ ﹶﻣ ﹺ‬ ‫ﺍﻷﺻ ﹺﺪ ﹺ‬
‫ﻼﺀ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺀ ﹸ‬ ‫ﺾ ﹶ ﹾ‬ ‫ﻗﺎ ﹶﺑ ﹶﻞ ﹶﺑ ﹾﻌ ﹶ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﺍﻟﻤ ﹾﻌﻠﻮﻣﺎﺗﹺ ﱠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺏ ﹶﻳ ﹾﺪ ﹸﺭ ﹶ‬
‫ﺳﻮﻥ ﹶ‬ ‫ﺍﻟﻄ ﹼﻼ ﹺ‬ ‫ﺾ ﹸ‬ ‫ﹶﺑ ﹾﻌ ﹸ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﺘﻮﺍﺻﻠﻮﻥ ﻣﻊ ﹸﻃﻼﺑﹺ ﹺﻬﻢ ﻋﻦ ﹶﻃﺮﻳﻖ ﺍﻟﻔﻴﺴﺒﻮﻙ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺪ ﱢﺭﺳﻴﻦ ﹶﻳ ﹶ‬ ‫ﺾ ﹶ‬ ‫ﹶﺑ ﹾﻌ ﹲ‬ ‫‪(٤‬‬
‫ﺍﻷﺳﺌﹺ ﹺ‬
‫ﻠﺔ؟‬ ‫ﺍﻟـ(ﻣﻤ ﹺﻜ ﹺﻦ ﹶ‬
‫)ﺃﻥﹾ ( ﹶﺃﺳ ﹶﺄ ﹶﻟ ﹶﻚ ﹶﺑﻌ ﹶ ﹶ‬ ‫)ﻫ ﹾﻞ ﹺﻣﻦ‬
‫ﺾ ﹾ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹸ ﹾ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﹺ‬
‫)ﺍﻵﺧﺮ(‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺾ‬
‫ﺃﺟﻨﺒﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﹶ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺾ ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﻠ ﹸﻢ‪ /‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﻠ ﹸﻤﻮﻥ ﹸﻟﻐﺔ ﹾ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﻔﻀﻠﻮﻥ ﺃﻥ ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﻠ ﹶﻤﻬﺎ‪ /‬ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﻠ ﹸﻤﻮﻫﺎ ﻓﻲ ﹶﻣ ﹾﺮ ﹶﻛﺰ ﹸﻟﻐﹶ ﻮﻱ‪.‬‬ ‫ﻔﻀ ﹸﻞ‪ /‬ﹸﻳ ﱢ‬ ‫ﹸﻳ ﱢ‬
‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫ﻔﻀ ﹸﻞ‪/‬‬
‫)ﺍﻵﺧﺮ( ﹸﻳ ﱢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺾ‬ ‫‪ (٧‬ﺍﻟﺒﻌﺾ ﹶﻳ ﹾﻜ ﹸﺘﺒﻮﻥ ﹶﺭﺳﺎﺋﻞ ﹶﻗﺼﻴﺮﺓ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﹶ‬
‫ﺨﺪﻣﻮﺍ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺰﻱ‪.‬‬ ‫ﺨﺪ ﹶﻡ‪/‬ﻳﺴ ﹶﺘ ﹺ‬ ‫ﻔﻀﻠﻮﻥ ﺃﻥ ﻳﺴ ﹶﺘ ﹺ‬ ‫ﹸﻳ ﱢ‬
‫ﹶﹾ‬ ‫ﹶﹾ‬
‫ﺐ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻜ ﹸﺘ ﹺ‬
‫ﺾ ﹸ‬ ‫‪ (٨‬ﺍﹺﺷﹾ ﹶﺘ ﹶﺮ ﹾﻳ ﹸﺖ ﹶﺑ ﹾﻌ ﹶ‬
‫ﻟﻮﻥ ﹶﻛﺜﻴﺮ ﹰﺍ‪.‬‬ ‫ﻴﻦ ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﺄ ﹸﻝ‪ /‬ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﺄ ﹶ‬ ‫ﺍﻟﺼ ﹸﺤ ﹺﻔ ﹼﻴ ﹶ‬‫ﺾ ﹸ‬ ‫‪ (٩‬ﹶﺑ ﹾﻌ ﹸ‬
‫‪٤٩ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 9 | Seite 172f.‬‬ ‫‪Hörverständnisübung‬‬

‫ﺴﺮﺡ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤ ﹶ‬
‫‪ (١‬ﺇﻟﻰ ﹶ‬
‫ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺗ ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫ﹶﺬﺍﻛﺮ ﹶﺻﻌﺐ‪.‬‬ ‫‪ (٢‬ﺳﻤﻊ ﺃﻥﹼ ﹸ‬
‫ﻭﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﺠﺎﺭﻳﺔ‬‫ﹺ‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (٣‬ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺃﻓﻼﻡ ﺗ ﹼ‬
‫‪ (٤‬ﹸﻣﺨ ﹺﺮﺝ‬
‫ﺗﻮﻧﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (٥‬ﻓﻴﻠﻢ ﻟﹺ ﹸﻤﺨﺮﺟﺔ‬
‫ﻠﻤﺴﺮﺡ‪.‬‬‫ﹶﺬﺍﻛﺮ ﻟﹺ‬
‫ﺍﻟﺤﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺗ ﹺ‬ ‫‪ (٦‬ﹸﻳﺤﺎ ﹺﻭﻟﻮﺍ ﹸ‬
‫ﹶ‬

‫‪Lektion 9 | Seite 183‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫ﹺ‬ ‫ﹶ ﹺ ﹶ‬ ‫ﹶ‬
‫ﺲ‪.‬‬ ‫ﺃ ﹸﻇ ﱡﻦ ‪ /‬ﺃ ﹾﻋ ﹶﺘﻘ ﹸﺪ ﺃﻧ ﹸﱠﻪ ﺳﺎ ﹶﻓ ﹶﺮ ﺇﻟﻰ ﺗﻮﻧ ﹶ‬ ‫‪1‬‬

‫‪/‬ﻇ ﹶﻨ ﹾﻨ ﹸﺖ ﹶﺃﻧﱠﻬﺎ ﹸﻣ ﹶﺘ ﹶﺰ ﱢﻭﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻋ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹾﺪ ﹸﺕ ﹶ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﻷ ﹶﺣ ﹺﺪ؟‬
‫ﺕ ﹶﺳﻴ ﹾﻔ ﹶﺘ ﹸﺢ ‪ /‬ﹶﺳ ﹶﺘ ﹾﻔ ﹶﺘ ﹸﺢ ﹶﻳﻮ ﹶﻡ ﹶ‬
‫ﹾ‬ ‫ﹶ‬
‫ﺾ ﺍﻟﻤ ﹶﺤ ﹼﻼ ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫)ﻫ ﹾﻞ( ﺗ ﹸﹶﻈ ﱡﻦ ‪ /‬ﺗ ﹾﹶﻌ ﹶﺘﻘ ﹸﺪ ﹶﺃﻥﱠ ﹶﺑ ﹾﻌ ﹶ ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪3‬‬

‫ﹾﺍﻋ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹾﺪﻧﺎ ‪ /‬ﹶﻇ ﹶﻨ ﹼﻨﺎ ﺃﻧ ﹸﹼﻜﻢ ﹶﺫ ﹶﻫ ﹾﺒ ﹸﺘﻢ ‪ /‬ﹸﺭ ﹾﺣ ﹸﺘﻢ ﺑﹺﺪﻭﻧﹺﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﻣﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻋ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹶﺪ ﹾﺕ ‪ /‬ﹶﻇ ﱠﻨ ﹾﺖ ﹶﺃﻧ ﹸﱠﻪ ﹶﺳ ﹶﻴ ﹾﻨ ﹶﺘ ﹺﻈ ﹸﺮﻫﺎ ﹶﺃ ﹶ‬ ‫‪5‬‬

‫ﺴﺎﺀ‪.‬‬‫‪/‬ﻇ ﹶﻨ ﹾﻨ ﹸﺖ ﹶﺃﻧ ﹶﱠﻚ ﺳ ﹶﺘ ﱠﺘ ﹺﺼ ﹸﻞ ﺑﻲ ﹶﻣﺴﺎ ﹰﺀ ‪ /‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤ ﹺ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻋ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹾﺪ ﹸﺕ ﹶ‬

‫ﹶ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪6‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﹾﻬﻰ‪.‬‬ ‫ﺴﻮﻥ ﹸﻛ ﱠﻞ ﹶ‬
‫ﺍﻟﻴ ﹾﻮ ﹺﻡ ﻓﻲ ﹶ‬ ‫ﺍﻟﻌ ﹶﺮ ﹶﺏ ﹶﻳ ﹾﺠ ﹺﻠ ﹶ‬‫ﺟﺎﻝ ﹶ‬ ‫ﺍﺡ ﺃﻥﱠ ﺍﻟ ﹺﺮ ﹶ‬ ‫‪/‬ﺍﻟﺴ ﹼﻮ ﹸ‬‫ﺎﺡ ﹸ‬ ‫ﹶﻳ ﹾﻌ ﹶﺘ ﹶﻘ ﹸﺪ ﹸ‬
‫ﺍﻟﺴ ﹼﻴ ﹸ‬ ‫‪7‬‬

‫ﺻﻌﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺟﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﹶﻳ ﹾﻌ ﹶﺘ ﹺﻘﺪﻭﻥ‪ /‬ﹶﻳ ﹸﻈ ﹼﻨﻮﻥ ﺃﻥﱠ ﺍﻟﻠﻐ ﹶﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴ ﹶﺔ‬ ‫ﹶ‬ ‫‪8‬‬

‫‪Lektion 9 | Seite 184‬‬ ‫)‪Übung 2 (Einige Beispiele‬‬

‫ﺔ‪/.‬ﻣﻬﻢ ﺗﺘﻌ ﱠﻠﻢ ﹶﻟﻬﺠﺔ ﹼ‬

‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻢ ﺃﻥ ﹶﺗ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﻠ ﹶﻢ ﹶﻟﻬﺠ ﹰﺔ ﹼ‬
‫ﻋﺮﺑﻴ‬ ‫ﱢ‬ ‫‪ (١‬ﹺﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻞ ﺃﻥ ﹶﺗ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﻠ ﹶﻢ ﹸﻟﻐﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ‪/.‬ﺟﻤﻴﻞ ﺗﺘﻌ ﱠﻠﻢ ﹸﻟﻐﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ‪.‬‬
‫ﹺ‬ ‫‪ (٢‬ﹺﻣﻦ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٥٠‬‬

‫ﺗﺬﺍﻛﺮ )ﻟﻠﻤﺴﺮﺡ(‪ /.‬ﹶﺻﻌﺐ ﻧﹶﺤ ﹸﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﹺ‬

‫ﺗﺬﺍﻛﺮ‪.‬‬ ‫ﻌﺐ ﺃﻥ ﻧﹶﺤ ﹸﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﹺ‬ ‫ﺍﻟﺼ ﹺ‬‫‪ (٣‬ﹺﻣﻦ ﹶ‬
‫ﹼ‬ ‫ﹼ‬
‫ﺴﺎﻓﺮﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﹸﻋﻤﺎﻥ‪/‬ﻣﺤ ﹶﺘﻤﻞ ﻳ ﹺ‬
‫ﺴﺎﻓﺮﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﹸﻋﻤﺎﻥ‪.‬‬ ‫‪ (٤‬ﹺﻣﻦ ﺍﻟﻤﺤ ﹶﺘﻤ ﹺﻞ ﺃﻥ ﻳ ﹺ‬
‫ﹸ ﹾ ﹶ ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ ﹾ ﹶ‬

‫‪Lektion 9 | Seite 186‬‬ ‫)‪Übung 4 (P.P. = Partizip Passiv; P.A. = Partizip Aktiv‬‬

‫‪P.A. I‬‬ ‫ﻃﺎ ﹺﺭﻕ‬ ‫‪P.A. I‬‬ ‫ﹺ‬

‫ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫‪P.A. I‬‬ ‫ﻋﺎﺋﺪﺓ‬ ‫‪P.P. VIII‬‬ ‫ﹸﻣ ﹾﺼ ﹶﻄﻔﻰ‬ ‫‪P.A. I‬‬ ‫ﹺ‬
‫ﻧﺎﺻﺮ‬
‫ﺒﺎﺭﻙ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﻋﺎﺋﹺﺸﺔ‬
‫‪P.P. III‬‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫‪P.A. IV‬‬ ‫ﹸﻣﻨﻴﺮ‬ ‫‪P.P. I‬‬ ‫ﹶﻣﺤﻤﻮﺩ‬ ‫‪P.A. I‬‬ ‫ﻃﺎﻫﺮ‬ ‫‪P.A. I‬‬

‫‪P.A. I‬‬ ‫ﺧﺎﻟﹺﺪ‬ ‫‪P.P. II‬‬ ‫ﹸﻣ ﹶﺤ ﱠﻤﺪ‬ ‫‪P.A. IV‬‬ ‫ﹸﻣ ﹾﺤ ﹺﺴﻦ‬ ‫‪P.P. I‬‬ ‫ﹶﻣﻤﺪﻭﺡ‬ ‫‪P.A. I‬‬ ‫ﹺ‬
‫ﻋﺎﺩﻝ‬

‫‪Lektion 9 | Seite 186‬‬ ‫)‪Übung 5 (P.A. = Partizip Aktiv; P.P. = Partizip Passiv; V.S. = Verbalsubstantiv‬‬

‫ﺣﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﻲ‬ ‫ﻣ ﹺ‬
‫ﺠﺎﻫﺪﻳﻦ‬ ‫ﺇﺳﻼﻡ‬
‫‪P.A. I‬‬
‫ﹼ‬ ‫‪P.A. IV‬‬
‫ﹸ‬ ‫‪P.A. III‬‬
‫ﹸ‬ ‫‪V.S. IV‬‬

‫‪V.S. III‬‬ ‫ﹺﺟﻬﺎﺩ‬ ‫‪P.A. II‬‬ ‫ﹸﻣ ﹶﺆ ﱢﺫﻥ‬ ‫‪V.S. II‬‬ ‫ﺗﹶﻌﺮﻳﻒ‬ ‫‪P.P. I‬‬ ‫ﹶﻣﻤﻠﻮﻙ‬
‫‪P.A. I‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫‪V.S.VIII‬‬ ‫ﺍﹺﻧﺘﹺﻔﺎﺿﺔ‬ ‫‪P.A. I‬‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ‬ ‫‪P.A. IV‬‬ ‫ﻣ ﹺ‬
‫ﺴﻠﻢ‬ ‫ﹸ‬

‫‪Lektion 9 | Seite 187‬‬ ‫‪Übung 6‬‬

‫ﹺﻣﺬﻳﺎﻉ‬ ‫ﻌﻬﺪ‬
‫ﹶﻣ ﹶ‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﺴﺮﺡ‬
‫ﹶﻣ ﹶ‬ ‫ﻬﺮﺟﺎﻥ‬
‫ﹶﻣ ﹶ‬ ‫ﹶﻣﻌ ﹺﺮﺽ‬
‫‪Lektion 9 | Seite 187‬‬ ‫‪Übung 7‬‬

‫ﻀﺤﻚ ﻣﻊ ﺃﻧ ﹸﱠﻪ ﹺ‬
‫ﻧﺎﻗﺪ‪.‬‬ ‫‪ (١‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﻣ ﹺ‬
‫ﹸ‬
‫ﺎﻟﺮﻏﹾ ﻢ ﹺﻣﻦ ﺃﻧ ﹸﱠﻬﻢ ﺃﻏﻨﹺﻴﺎﺀ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﹶﻫ ﹸﺆﻻﺀ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﹸﺑ ﹶﺨﻼﺀ ﺑﹺ ﱠ‬
‫‪ (٣‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺸﹶ ﻨﻄﺔ ﺛﻘﻴﻠﺔ ﹶﺭﻏﹾ ﻢ ﺃﻧﹼﻬﺎ ﺻﻐﻴﺮﺓ‪.‬‬
‫‪٥١ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫ﻮﻳﺎﺕ ﻣﻊ ﺃﻧ ﹸﱠﻬ ﹼﻦ ﻧﹶﺤﻴﻔﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﹶﻫ ﹸﺆﻻﺀ ﺍﻟ ﹶﻔ ﹶﺘﻴﺎﺕ ﹶﻗ ﹼ‬ ‫‪(٤‬‬

‫ﺍﻟﻘ ﹼﺼﺔ ﹶﺷ ﱢﻴﻘﺔ ﹶﺭﻏﹾ ﻢ ﺃﻧﹼﻬﺎ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺬﻩ ﹺ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻤﺜﱢﻞ ﹶﻣﺸﻬﻮﺭ ﻣﻊ ﺃﻧ ﹸﱠﻪ ﹶﺳﺨﻴﻒ‪.‬‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﺍﻟﻤﻄﻌﻢ ﹶﺳﻲﺀ ﻣﻊ ﺃﻧﱠﻪ ﹴ‬
‫ﻏﺎﻝ‪ /‬ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﻏﺎﻟﻴ ﹰﺎ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹾﺃﻛﻞ ﻫﺬﺍ‬ ‫‪(٧‬‬
‫ﱢ‬
‫ﺍﻟـﻤ ﹶﻮ ﱠﻇﻒ ﹶﻏﺒﻲ ﻣﻊ ﺃﻧ ﹸﹼﻪ ﹸﻣ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱢﻠﻢ‪.‬‬‫ﻫﺬﺍ ﹸ‬ ‫‪(٨‬‬

‫‪Lektion 9 | Seite 188‬‬ ‫)‪Übung 8 (Vorschläge‬‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﹺﻣﻦ ﺃﻧﱠﻬﺎ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﹺﺟ ﹼﺪ ﹰﺍ‪.‬‬ ‫ﹺ‬

‫ﺣﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ﹶ‬ ‫ﹸﺃ ﹼ‬ ‫‪(١‬‬
‫ﹸﺃﺣﺐ ﺍﻟﻄﻘﺲ ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻭﺇﻥﹾ ﻛﺎﻥ ﺑﺎﺭﺩ ﹰﺍ‪.‬‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﺍﻟﻘ ﹶﺼﺺ ﺍﻟﺒﻮﻟﻴﺴﻴﺔ ﻣﻊ ﺃﻧﹼﻬﺎ ﹶﺷ ﱢﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﹸﺃﺣﺐ ﹺ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﹼ‬
‫ﻻ ﹸﺃﺣﺐ ﻫﺬﺍ ﹸ‬
‫ﺍﻟﻤ ﹶﻤﺜﱢﻞ ﹶﺭﻏﻢ ﺃﻧﱠﻪ ﹶﻣﺸﻬﻮﺭ‪.‬‬ ‫‪(٤‬‬
‫ﹺ‬
‫ﻔﻴﺔ ﹺﺟ ﹼﺪ ﹰﺍ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﹶﺭﻏﻢ ﺃﻧﱠـﻬﺎ ﻋﺎﻃ ﹼ‬
‫ﹼ‬ ‫ﺣﺐ ﺍﻷﻏﺎﻧﻲ‬‫ﹸﺃ ﹼ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﻼ‪.‬‬ ‫ﻧﺴﻴﺔ ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻧﺖ ﹸﻣ ﹺﻤ ﹼﻠﺔ ﻗﻠﻴ ﹰ‬ ‫ﹸﺃ ﹼ‬
‫ﺣﺐ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟ ﹶﻔ ﹶﺮ ﹼ‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﺣﺐ ﺃﻥ ﹸﺃﻏ ﹼﻨﻲ ﻣﻊ ﺃﻥﱠ ﺻﻮﺗﻲ ﻏﻴﺮ ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﹸﺃ ﹼ‬ ‫‪(٧‬‬
‫ﺃﺗﻔﺮﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺧﺒﺎﺭ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺇﻥ ﹸﻛﻨﺖ ﻻ ﺃﻓﻬﻢ ﻛﻞ ﺷﻲﺀ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫‪(٨‬‬

‫‪Lektion 9 | Seite 189‬‬ ‫‪Übung 9‬‬

‫‪ (١‬ﻫﺬﺍ ﻗﺎﻣﻮﺱ ﹶﺟﻴﺪ ﻭﻟﻜ ﱠﻨﻪ ﹴ‬

‫ﻏﺎﻝ‪.‬‬ ‫ﱢ‬
‫ﺍﻟﺮﻭﺳﻴﺔ ﹶﺟﻤﻴﻠﺔ ﹶﻏ ﹾﻴﺮ ﺃﻧﱠﻬﺎ ﹶﺻﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﹼ‬ ‫‪ (٢‬ﺍﻟ ﹸﻠﻐﺔ‬
‫‪ (٣‬ﹶﻫ ﹸﺆﻻﺀ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﹸﻣ ﹶﺜﻘﱠﻔﻮﻥ ﺇﻻ ﺃﻧﱠﻬﻢ ﹸﻣ ﹺﻤ ﹼﻠﻮﻥ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻜﻦ ﻓﻘﻴﺮ‪.‬‬
‫ﹾ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻣ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱢﻠﻢ‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (٤‬ﻫﺬﺍ‬
‫‪ (٥‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺳﺨﻴﻒ ﹶﻏ ﹾﻴﺮﺃﻧﱠﻪ ﹶﻣﺸﻬﻮﺭ‪.‬‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٥٢‬‬

‫ﻟﻜﻦ ﹸﻣ ﹺﻬ ﹼﻢ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﹶﺣ ﹼﺴﺎﺱ ﹾ‬
‫‪ (٦‬ﻫﺬﺍ ﹶ‬
‫‪ (٧‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟ ﹶﻨﺒﻴﺬ ﹶﺭﺧﻴﺺ ﻟﻜ ﱠﻨﻪ ﹸﻣﻤﺘﺎﺯ‪.‬‬
‫‪ (٨‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟ ﹺﺮﻭﺍﻳﺎﺕ ﹼ‬
‫ﺟﻴﺪﺓ ﹶﻏ ﹾﻴﺮ ﺃﻧﱠﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﹸﻣ ﹶﺘ ﹶ‬
‫ﺮﺟﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ (٩‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺼﻴﺪﺓ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺇﻻ ﺃﻧﹼﻬﺎ ﺟﻤﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫‪Lektion 9 | Seite 190‬‬ ‫‪Übung 10‬‬

‫ﹺ‬
‫‪(٤‬ﻟﻜ ﱠﻨﻬﺎ‬ ‫‪/‬ﻟﻜﻦ‬
‫ﱠ‬ ‫ﹺ‬
‫‪)(٣‬ﻭ(ﻟﻜ ﹾﻦ‬ ‫ﻟﻜ ﹾﻦ‬‫‪(٢‬ﻟﻜ ﱠﻨﻨﻲ‪)/‬ﻭ( ﹺ‬ ‫‪)(١‬ﻭ(ﻟﻜ ﹾﻦ ﹺ‬
‫‪/‬ﻟﻜ ﱠﻦ‬ ‫ﹺ‬
‫ﹺ‬
‫‪)/‬ﻭ(ﻟﻜ ﹾﻦ‬‫ﻚ‬ ‫ﹺ‬
‫ﻢ‪)/‬ﻭ(ﻟﻜ ﹾﻦ ‪(٨‬ﻟﻜ ﱠﻨ ﹺ‬ ‫‪/‬ﻟﻜﻦ ‪(٧‬ﻟﻜ ﱠﻨ ﹸﻬ‬
‫ﱠ‬ ‫ﹺ‬
‫)ﻭ(ﻟﻜ ﹾﻦ‬ ‫‪(٦‬‬ ‫ﹺ‬
‫‪)/‬ﻭ(ﻟﻜ ﹾﻦ‬ ‫‪(٥‬ﻟﻜ ﱠﻨ ﹸﻪ‬

‫‪Lektion 9 | Seite 191‬‬ ‫‪Übung 11‬‬

‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﻻ ﹸﻳ ﹾﻌ ﹺﺠ ﹸﺒﻨﻲ ﻷﻧ ﹸﹼﻪ ﹶﺳﺨﻴﻒ‪.‬‬

‫‪ (١‬ﻫﺬﺍ ﹶ‬
‫‪ (٢‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟ ﹺﺮﻭﺍﻳﺔ ﺳﺨﻴﻔﺔ ﹶﺭﻏﻢ ﺃﻧﹼﻬﺎ ﹶﻣﺸﻬﻮﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺃﻋﺠ ﹶﺒﻨﻲ ﻭﺇﻥ ﻛﺎﻥ ﻋﺎﻃﻔﻴ ﹰﺎ‪.‬‬‫‪ (٣‬ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﹶ‬
‫‪ (٤‬ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺼﻴﺪﺓ ﹶﺟ ﱢﻴﺪﺓ ﻭﻟﻜﻦ ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬
‫‪...........‬‬

‫‪Lektion 9 | Seite 192‬‬ ‫‪Übung 12‬‬

‫ﺍﻟﺤ ﹾﻔ ﹺ‬
‫ﻠﺔ ﹼﺇﻻ ﺟﺎﺭ ﹰﺍ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺮﺍﻥ ﺟﺎﺅﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﹶ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹸﻛ ﱡﻞ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺐ ﻧﹶﺠﻴﺐ ﹶﻣ ﹾﺤﻔﻮﻅ ﺇﻻ ﹺﻛﺘﺎﺑ ﹰﺎ‪.‬‬ ‫ﹶﻗ ﹶﺮ ﹶﺃ ﹶﻣ ﹾﺤﻤﻮﺩ ﹸﻛ ﱠﻞ ﹸﻛ ﹸﺘ ﹺ‬ ‫‪2‬‬

‫ﻻ ﹶﺃ ﹾﻋ ﹺﺮ ﹸﻑ ﹼﺇﻻ ﺍ ﹺ ﹾﺳ ﹶﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻠﻴﺐ‪.‬‬ ‫ﹸﻋ ﹶﻤ ﹸﺮ ﻻ ﹶﻳﺸﹾ ﹶﺮ ﹸﺏ ﹼﺇﻻ ﹶ‬

‫ﺍﻟﺤ ﹶ‬ ‫‪4‬‬
٥٣ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN

‫ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥ ﹼﺇﻻ ﹶﻋﻠﻰ ﹶ‬

.‫ﺍﻷ ﹾﺧﺒﺎﺭ‬ ‫ﹺ‬ ‫)ﻋﻠﻰ ﹶﺷ ﹾﻲ ﹴﺀ( ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﻻ ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶﻔ ﱠﺮ ﹸﺝ ﹶ‬ 5

.‫ﺍﻟﻌ ﹶﺮ ﹼﺑﻴ ﹺﺔ ﹼﺇﻻ ﹶﺑ ﹶﻠﺪ ﹰﺍ‬ ‫ﺯﺍﺭ ﹸﻛ ﱠﻞ ﺍﻟﺒ ﹾﻠ ﹺ‬

‫ﺪﺍﻥ ﹶ‬ ‫ﹸ‬
‫ﹺ‬
‫ﹶﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴﺎﺋ ﹸﺢ ﹶ‬ 6

. ‫ﺍﻟﻄ ﹾﺒﺦﹺ‬ ‫ﺍﻟﻔ ﹺ‬

‫ﺑﹺ ﹶﻔ ﱢﻦ ﹶ‬/‫ﻨﻮﻥ ﹼﺇﻻ ﹶﻓ ﱠﻦ‬ ‫ﺗ ﹾﹶﻬ ﹶﺘ ﱡﻢ ﹸﻣﻨﻰ ﺑﹺ ﹸﻜ ﱢﻞ ﹸ‬ 7

.‫ﺮﺓ ﹼﺇﻻ ﹶﻣ ﱠﺮﺗ ﹾﹶﻴ ﹺﻦ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫ ﹺ‬

‫ﹺ‬ ‫ﻣﺎ ﹸﺭ ﹾﺣ ﹸﺖ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ‬ 8

.‫ ﹺﺳﻮﺍ ﹸﻩ‬/ ‫ ﹺﺳﻮﺍﻫﺎ ﻭﻻ ﺗ ﹺﹸﺤ ﱡﺐ ﹶﻏ ﹾﻴ ﹶﺮ ﹸﻩ‬/ ‫ﻻ ﹸﻳ ﹺﺤ ﱡﺐ ﹶﻏ ﹾﻴ ﹶﺮﻫﺎ‬ 9

‫ﻮﺍﻛﻢ ﻓﻲ ﹶﻫ ﹺﺬ ﹺﻩ ﺍﻟﻤ ﹺ‬
.‫ﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ ﹺﺳ ﹸ‬/ ‫ﻻ ﻧ ﹾﹶﻌ ﹺﺮ ﹸﻑ ﹶﻏ ﹾﻴ ﹶﺮ ﹸﻛﻢ‬
‫ﹶ‬ a

Lektion 9 | Seite 193 Übung 13

1 Ihr müsst nur im Wörterbuch schauen.

2 Ich will nur hier sitzen und mich ein wenig ausruhen.
3 Wir wollen nur eine Tasse Kaffee mit euch trinken.
4 Sie muss rauchen. (wörtl. Sie kann nicht anders als zu rauchen.)
5 Er kann nicht aufhören über Politik zu sprechen.
6 Meine Schwester kann nicht anderes als vor dem Einschlafen zu lesen.
7 Manche Leute können nicht anders als alle fünf Minuten aufs Handy zu schauen.
8 Du (fem.) musst nur Sport machen.

Lektion 10 | Seite 195 Übung 1

der Konflikt ‫ﺍﻟﻨﺰﺍﻉ‬ empfangen, erhalten ‫ﺗﻠﻘﹼﻰ‬

gewöhnlich, gewohnt ‫ﻣﻌﻬﻮﺩﺓ‬ die Sekundarstufe ‫ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ‬
behandelte ‫ﺗﺼﺪ￯ ﻟـ‬
‫ﹼ‬ organisieren ‫ﹼ‬
‫ﻧﻈﻢ‬
die Wissenschaftler ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬ sich beteiligen ‫ﺳﺎﻫﻢ‬
die Gesellschaft ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ seine Sammlung ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ‬
zögern zu ‫ﻳﺘﺮ ﹼﺩﺩ ﻓﻲ‬ Gründung ‫ﺇﻧﺸﺎﺀ‬
drohen ‫ﻳﻬﺪﺩ‬
‫ﹼ‬ kritisieren ‫ﺍﻧﺘﻘﺪ‬
Bände ‫ﻣﺠ ﹼﻠﺪﺍﺕ‬ aufhören zu ‫ﺗﻮ ﱠﻗﻒ ﻋﻦ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٥٤‬‬

‫‪Lektion 10 | Seite 197‬‬ ‫‪Übung 2‬‬

‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬

‫‪‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٢‬‬
‫‪‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٣‬‬
‫‪‬‬ ‫‪٤‬‬

‫‪Lektion 10 | Seite 198‬‬ ‫‪Hörverständnisübung‬‬

‫ﺇﺩﻭﺍﺭﺩ ﺳﻌﻴﺪ‬
‫‪ (١‬ﻭﻟﺪ ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٣٥‬ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻘﺪﺱ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﻧﺸﺄ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﺩﺭﺱ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ ﺛﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‪.‬‬
‫ﹺ‬
‫ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮﺭﻙ‪.‬‬ ‫‪(٤‬‬
‫‪ (٥‬ﻧﺸﺮ ﺃﺷﻬﺮ ﹸﻛﺘﺒﹺﻪ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪.١٩٧٨‬‬
‫‪ (٦‬ﻋﺎﻟﺞ ﻧﻈﺮﺓ ﺍﻟﻐﺮﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﻪ‪.‬‬
‫‪ (٧‬ﺍﹺﻧﺘﻘﺪ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺃﻭﺳﻠﻮ‪.‬‬
‫‪ (٨‬ﺇﻗﺎﻣﺔ ﺩﻭﻟﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻠﺸﻌﺒﻴﻦ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻭﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻲ‪.‬‬
‫‪ (٩‬ﺻﺪﺭﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪.١٩٩٩‬‬
‫‪ (١٠‬ﺗ ﹸﹸﻮ ﱢﻓ ﹶﻲ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠٠٣‬ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮﺭﻙ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﹼ ﺪ ﺷﻜﺮﻱ‬
‫‪ (١‬ﹸﻭﻟﹺ ﹶﺪ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٣٥‬ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﹺﺟﺒﺎﻝ ﺍﻟﺮﻳﻒ ﻓﻲ ﺷﻤﺎﻝ ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‪.‬‬
‫‪٥٥ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪ (٢‬ﺍﻧﺘﻘﻞ ﺇﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﹺﻄﻮﺍﻥ ﹸﺛ ﹼﻢ ﺇﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃﻨﺠﺔ‪.‬‬

‫‪ (٣‬ﻋﺎﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻮﺍ ﹺﺭﻉ‪.‬‬
‫ﻤﺮﻩ ﻭﺍﺣﺪ ﻭ ﻋﺸﺮﻭﻥ ﻋﺎﻣ ﹰﺎ‪.‬‬ ‫‪ (٤‬ﻛﺎﻥ ﹸﻋ ﹸ‬
‫‪ (٥‬ﺍﺷﺘﻐﻞ ﻣﺪﺭﺳ ﹰﺎ ﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃﻨﺠﺔ‪.‬‬
‫‪ (٦‬ﺻﺪﺭﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪.١٩٧٣‬‬
‫‪ (٧‬ﺻﺪﺭﺕ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ (٨‬ﺳﺎﻋﺪﻩ ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﻮﻝ ﺑﻮﻟﺰ‪.‬‬
‫‪ (٩‬ﻣﻮﺿﻮﻋﻬﺎ ﻃﻔﻮ ﹶﻟﺘﻪ ﻭﺣﻴﺎﺗ ﹶﻪ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻓﻲ ﺷﻮﺍﺭﻉ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻃﻨﺠﺔ‪.‬‬
‫‪ (١٠‬ﺻﺪﺭﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪.١٩٨١‬‬
‫‪ (١١‬ﺗ ﹸﹸﻮ ﱢﻓ ﹶﻲ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪.٢٠٠٣‬‬

‫ﻧﺒﻴﻞ ﻋﻴﻮﺵ‬
‫‪ (١‬ﹸﻭﻟﹺ ﹶﺪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﺭﻳﺲ ﻋﺎﻡ ‪.١٩٦٩‬‬
‫‪ (٢‬ﺩﺭﺱ ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﺃﺧﺮﺟﻪ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪.١٩٩٢‬‬
‫‪ (٤‬ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ "ﻣﻜﺘﻮﺏ"‪.‬‬
‫‪ (٥‬ﻣﻮﺿﻮﻋﻪ ﺃﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﺸﻮﺍﺭﻉ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺪﺍﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‪.‬‬
‫‪ (٦‬ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻮﺍﻟﻲ ﺃﺭﺑﻌﻴﻦ ﺟﺎﺋﺰﺓ‪.‬‬
‫‪ (٧‬ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻋﻦ ﹼ‬
‫ﻣﻮﻇﻔﺔ ﺑﺮﻳﺪ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮﺭﻙ ﻭﺗﹸﺴﺎﻓﺮ ﺇﻟﻰ ﻣﺼﺮ ﻟﺘﺘﻌﻠﻢ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﺺ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ‪.‬‬
‫‪ (٨‬ﺗﺪﻭﺭ ﺍﻷﺣﺪﺍﺙ ﻓﻲ ﹺﻣﺼﺮ‪.‬‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٥٦‬‬

‫ﻧﺎﺟﻲ ﺍﻟﻌﻠﻲ‬
‫ﹺ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺎﺻﺮﺓ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪ (١‬ﻭﻟﺪ ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٣٧‬ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﹶﻃ ﹶﺒﺮﻳﺎ‬
‫‪ (٢‬ﻧﺰﺡ ﺇﻟﻰ ﺟﻨﻮﺏ ﻟﺒﻨﺎﻥ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﻋﺎﺵ ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻢ ﻋﻴﻦ ﺍﻟﺤﻠﻮﺓ ﻭﻣﺨﻴﻢ ﺷﺎﺗﻴﻼ‪.‬‬
‫‪ (٤‬ﺗﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻷﻣﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‪.‬‬
‫‪ (٥‬ﺍﺷﺘﻐﻞ ﻛﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺳﺠﻞ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫‪(٦‬‬
‫‪ (٧‬ﺩﺧﻞ ﺍﻟﺴﺠﻦ ﻷﺳﺒﺎﺏ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (٨‬ﺍﺷﺘﻐﻞ ﻛﻤﺪﺭﺱ ﺭﺳﻢ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﻮﺭ‪.‬‬
‫‪ (٩‬ﻧﺸﺮ ﺃﻭﻝ ﺭﺳﻢ ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻮﺭﻱ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٦١‬‬
‫‪ (١٠‬ﹺ‬
‫ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﺟﺮﻳﺪﺓ ﺍﻟﺴﻔﻴﺮ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻭﺟﺮﺍﺋﺪ ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ (١١‬ﹸﺍﻏﺘﻴﻞ ﻓﻲ ﻟﻨﺪﻥ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٨٧‬‬
‫ﻭﺍﻟﺮﺅﺳﺎﺀ ﺍﻟﻌﺮﺏ‪.‬‬
‫‪ (١٢‬ﺍﻧﺘﻘﺪ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻹﺳﺮﺍﺋﻴﻠﻴﺔ ﹸ‬

‫ﻳﻮﺳﻒ ﺷﺎﻫﻴﻦ‬
‫‪ (١‬ﺃﺧﺮﺝ ‪ ٤٠‬ﻓﻴﻠﻤ ﹰﺎ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﺷﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎﻥ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ ﻭﻣﻬﺮﺟﺎﻥ ﻗﺮﻃﺎﺝ ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ ﻭﻣﻬﺮﺟﺎﻥ‬
‫"ﻛﺎﻥ" ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﻭﻟﺪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ ﻋﺎﻡ ‪.١٩٢٦‬‬
‫‪ (٤‬ﺩﺭﺱ ﺍﻹﺧﺮﺍﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‪.‬‬
‫‪ (٥‬ﺻﻮﺭ ﺍﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺑﻌﺪ ﺛﻮﺭﺓ ‪ ١٩٥٢‬ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ‪.‬‬
‫‪٥٧ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫ﻭﻳﺤﺐ ﺑﻨﺘ ﹰﺎ ﺟﻤﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫ﱡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻋﻦ ﺑﺎﺋﻊ ﺟﺮﺍﺋﺪ ﻓﻘﻴﺮ ﻳﺸﺘﻐﻞ ﻓﻲ ﻣﺤﻄﺔ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬
‫ﹼ‬ ‫‪(٦‬‬
‫‪ (٧‬ﻋﺎﻟﺞ ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻛﺂﺛﺎﺭ ﺣﺮﺏ ‪ ١٩٦٧‬ﻭﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺭﺟﺎﻝ ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬
‫‪ (٨‬ﺃﻫﻢ ﺃﻓﻼﻣﻪ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴﺔ ﻫﻮ ﻓﻴﻠﻢ ﺻﻼﺡ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺍﻷﻳﻮﺑﻲ ﻭﻓﻴﻠﻢ ﻋﻦ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻮﻑ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﹺﻢ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ ﺍﺑﻦ ﺭﺷﺪ‪.‬‬
‫‪ (٩‬ﺗ ﹸﹸﻮ ﱢﻓ ﹶﻲ ﺳﻨﺔ ‪.٢٠٠٨‬‬

‫ﻧﻮﺍﻝ ﺍﻟﺴﻌﺪﺍﻭﻱ‬
‫‪ (١‬ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺜﻮﺭﺓ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﹸﻭﻟﹺﺪﺕ ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٣١‬ﻓﻲ ﺣﻲ ﺍﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻄﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ﺛﻢ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮﺭﻙ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (٣‬ﺩﺭﺳﺖ‬
‫‪ (٤‬ﺗﺨﺮﺟﺖ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٥٤‬‬
‫‪ (٥‬ﺍﺷﺘﻐﻠﺖ ﻃﺒﻴﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ﻭﺍﻟﺮﻳﻒ ﺍﻟﻤﺼﺮﻱ ﻭﻣﺪﻳﺮﺓ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﻟﻤﺪﺓ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻓﻲ ﺍﻷﻣﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻋﻤﻠﺖ ﹼ‬
‫ﹼ‬
‫‪ (٦‬ﺯﺍﺭﺕ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺃﻣﺮﻳﻜﺎ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻭﻣﻌﻈﻢ ﺍﻟﺒﻼﺩ‬
‫ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻴﺔ ﻭﺑﻌﺾ ﺍﻟﺒﻠﺪﺍﻥ ﻓﻲ ﺁﺳﻴﺎ ﻭﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ (٧‬ﹸﺳﺠﻨﺖ ﺑﺴﺒﺐ ﺁﺭﺍﺋﻬﺎ ﻭ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺗﻔﺮﻏﺖ ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٨٠‬‬
‫ﹼ‬ ‫‪(٨‬‬
‫‪ (٩‬ﺻﺪﺭ ﻟﻬﺎ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻛﺘﺎﺑ ﹰﺎ‪.‬‬
‫‪ (١٠‬ﻋﺎﻟﺠﺖ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٥٨‬‬

‫ﺳﺎﻣﻴﺔ ﺟﻤﺎﻝ‬
‫‪ (١‬ﻭﻟﺪﺕ ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٢٤‬ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻲ ﺳﻮﻳﻒ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﺑﺪﺃﺕ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺑﻌﻴﻨﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﺳﻨﺔ ‪.١٩٤١‬‬
‫ﻭﻣﻄﺮﺏ ﻣﺸﻬﻮﺭ‪.‬‬
‫ﻠﺤﻦ ﹸ‬
‫ﺍﻷﻃﺮﺵ ﹸﻣ ﱢ‬
‫ﹶ‬ ‫‪ (٤‬ﻓﺮﻳﺪ‬
‫‪ (٥‬ﺭﻗﺼﺖ ﻓﻲ ﺳﺘﺔ ﺃﻓﻼﻡ‪.‬‬
‫ﺗﺰﻭﺟﺖ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻨﺎﺕ ﻣﻦ ﹸﺭﺷﺪﻱ ﺃﺑﺎﻇﺔ‪.‬‬‫ﹼ‬ ‫‪(٦‬‬
‫‪ (٧‬ﺟﻤﻊ ﹸﺃﺳﻠﻮﺏ ﺭﻗﺼﻬﺎ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺮﻗﺺ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ ﻭﺍﻟﻐﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫‪ (٨‬ﺭﻗﺼﺖ ﻭﻣﺜﱠﻠﺖ ﻓﻲ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﻓﻴﻠﻤ ﹰﺎ‪.‬‬
‫‪ (٩‬ﺍﻋﺘﺰﻟﺖ ﺍﻟﻔﻦ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪.١٩٧٣‬‬
‫‪ (١٠‬ﺗﻮﻓﹼﻴﺖ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٩٤‬‬

‫ﻓﻴﺮﻭﺯ‬
‫‪ (١‬ﹸﻭﻟﺪﺕ ﻓﻲ ﺟﺒﻞ ﻟﺒﻨﺎﻥ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٣٥‬‬
‫‪ (٢‬ﺍﺳﻤﻬﺎ ﺍﻷﺻﻠﻲ ﻫﻮ ﻧﻬﺎﺩ ﺣﺪﺍﺩ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﺑﺪﺃﺕ ﻋﺎﻡ ‪.١٩٥٢‬‬
‫‪ (٤‬ﻋﻤﻠﺖ ﻣﻊ ﺍﻷﺧﻮﻳﻦ ﻋﺎﺻﻲ ﻭﻣﻨﺼﻮﺭ ﺍﻟﺮﺣﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫ﺗﺰﻭﺟﺖ ﺳﻨﺔ ‪ ،١٩٥٥‬ﻣﻦ ﻋﺎﺻﻲ ﺍﻟﺮﺣﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫‪(٥‬‬
‫‪ (٦‬ﺍﺷﺘﻬﺮﺕ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻭﺷﺎﻋﺮﻳﺔ ﻟﻐﺘﻬﺎ ﻭﻋﻤﻖ ﻓﻜﺮﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ (٧‬ﻏ ﱠﻨﺖ ﻓﻲ ﺍﺛﻨﺘﻲ ﻋﺸﺮ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (٨‬ﺗﻨﺎﻭﻟﺖ ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺤﺎﻛﻢ ﻭﺍﻟﺸﻌﺐ ﻭﺍﻟﺤﺐ ﺑﻤ ﹺ‬
‫ﺨﺘﻠﻒ ﹸﻭﺟﻮﻫﻪ‪.‬‬ ‫ﹸ‬
‫‪ (٩‬ﻋﻤﻠﺖ ﻣﻊ ﺍﺑﻨﻬﺎ ﺯﻳﺎﺩ ﺍﻟﺮﺣﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫‪٥٩ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫ﻣﺤﻤﻮﺩ ﺩﺭﻭﻳﺶ‬
‫‪ (١‬ﺍﺷﺘﻬﺮ ﻛﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻣﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﻭﻟﺪ ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٤١‬ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﺍﻟﺒﹺﺮﻭﺓ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﻧﺰﺡ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٤٨‬‬
‫‪ (٤‬ﺃﻛﻤﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ (٥‬ﻧﺸﺮ ﺃﻭﻝ ﺩﻳﻮﺍﻥ ﻟﻪ ﻋﺎﻡ ‪.١٩٦٠‬‬
‫‪ (٦‬ﹸﺍﻋ ﹸﺘ ﹺﻘﻞ ﻷﺳﺒﺎﺏ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (٧‬ﺳﺎﻓﺮ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻜﻮ‪.‬‬
‫‪ (٨‬ﺍﹺﻟﺘﺤﻖ ﺑﻤﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (٩‬ﻋﺎﺵ ﻓﻲ ﺑﻴﺮﻭﺕ ﺗﺴﻊ ﺳﻨﻮﺍﺕ‪.‬‬
‫‪ (١٠‬ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﹼ‬
‫ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪.‬‬
‫ﺃﺳﺲ ﻣﺠﻠﺔ "ﺍﻟﻜﺮﻣﻞ"‪.‬‬
‫‪ (١١‬ﹼ‬
‫‪ (١٢‬ﻏﺎﺩﺭ ﺑﻴﺮﻭﺕ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﺤﺮﺏ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺩﻣﺸﻖ ﻭﻣﻨﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺗﻮﻧﺲ‬
‫ﹸﺛ ﹼﻢ ﺇﻟﻰ ﺑﺎﺭﻳﺲ‪.‬‬
‫ﻭﻋﻤﺎﻥ‪.‬‬
‫‪ (١٣‬ﻋﺎﺵ ﺑﻴﻦ ﺭﺍﻡ ﺍﻟﻠﻪ ﹼ‬
‫‪ (١٤‬ﺃ ﹼﻟﻒ ‪ ٣٠‬ﻛﺘﺎﺑﺎ‪.‬‬
‫‪ (١٥‬ﺗﹸﻮﻓﹼﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠٠٨‬ﻓﻲ ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (١٦‬ﹸﺩ ﹺﻓﻦ ﻓﻲ ﺭﺍﻡ ﺍﻟﻠﻪ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻄﹶ ﻴﱢﺐ ﺻﺎﻟﹺﺢ‬

‫‪ (١‬ﻭﻟﺪ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٢٩‬ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺷﻤﺎﻝ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‪.‬‬
‫ﹺ‬
‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (٢‬ﺗﻠﻘﹼﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ ﻓﻲ ﹸﻛ ﹼﺘﺎﺏ ﺍﻟ ﹶﻘﺮﻳﺔ ﻭﻓﻲ ﻣﺪﺭﺳﺘﻬﺎ ﺍﻻﺑﺘ ﹼ‬
‫ﺪﺍﺋﻴﺔ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٦٠‬‬

‫ﻟﻨﺪﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﹸ‬
‫ﹼ‬ ‫‪ (٣‬ﺩﺭﺱ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺨﺮﻃﻮﻡ ﹸﺛ ﱠﻢ ﺗ ﹶﹶﺨ ﹼﺼﺺ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﹺﺠﺎﺭﺓ‬
‫‪ (٤‬ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﺍﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﻨﺪﻥ‪.‬‬
‫ﻋﺎﻣ ﹰﺎ ﻓﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓﻲ ﹶﻗ ﹶﻄﺮ‪.‬‬
‫‪ (٥‬ﻋﻤﻞ ﻣﺪﻳﺮ ﹰﺍ ﹼ‬
‫‪ (٦‬ﻣ ﹼﺜﻞ ﹸﺩ ﹶﻭﻝ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ‪.‬‬
‫ﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﹺﻣﻦ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫‪ (٧‬ﺃ ﹼﻟﻒ ﻋ ﹼﺪﺓ ﹺﺭﻭﺍﻳﺎﺕ ﻭ ﹶﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﻗ ﹶﺼ ﹼ‬
‫‪ (٨‬ﺻﺪﺭﺕ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٦٩‬‬
‫‪ (٩‬ﻋﺎﻟﺞ ﺍﻻﺧﺘﹺﻼﻓﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﺣﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﻭﺣﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻐﺮﺏ‪.‬‬
‫‪ (١٠‬ﺗﹸﺮﺟﻤﺖ ﺇﻟﻰ ﺃﻛﺜﺮ ﹺﻣﻦ ﹺﻋﺸﺮﻳﻦ ﻟﻐﺔ‪.‬‬
‫‪ (١١‬ﻗﺎﻡ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮﻫﺎ ﺳﻨﺔ ‪.١٩٧٦‬‬
‫ﻬﺮﺟﺎﻥ ﺃﻭﻫﺎﻳﻮ‪.‬‬
‫‪ (١٢‬ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﺋﺰﺓ ﺍﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻲ ﹶﻣ ﹶ‬
‫‪ (١٣‬ﺗﹸﻮﻓﹼﻲ ﺳﻨﺔ ‪ ٢٠٠٩‬ﻓﻲ ﻟﻨﺪﻥ‪.‬‬

‫‪Lektion 10 | Seite 207‬‬ ‫‪Übung 3‬‬

‫‪ (٥‬ﺃ‬ ‫‪ (٤‬ﺯ‬ ‫‪ (٣‬ﻱ‬ ‫‪ (٢‬ﻭ‬ ‫‪ (١‬ﻁ‬

‫‪ (١٠‬ﺝ‬ ‫‪ (٩‬ﺏ‬ ‫‪ (٨‬ﻫـ‬ ‫‪ (٧‬ﺩ‬ ‫‪ (٦‬ﺡ‬

‫‪Lektion 10 | Seite 208‬‬ ‫‪Übung 4‬‬

‫‪ (٤‬ﹸﻭﻟﹺ ﹶﺪﺕ‬ ‫‪ (٣‬ﹸﻣﻐﹶ ﹼﻨ ﹼﻴﺔ‬ ‫ﺷﺘﻬﺮﺕ‬

‫‪ (٢‬ﺍ ﹶ‬
‫ﹺ‬ ‫‪ (١‬ﻏ ﱠﻨﺖ‬
‫‪ (٨‬ﹶﺻﻮﺗﹺﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺮﻓﺖ‬ ‫‪(٧‬‬ ‫‪ (٦‬ﺍﹺﻧﺘﻘ ﹶﻠﺖ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻐﻨﺎﺀ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﱠ‬
‫‪ (١٢‬ﹸﺗﺒ ﹼﺚ‬ ‫ﹸﻘﺪﻡ‬
‫‪ (١١‬ﺗ ﱢ‬ ‫‪ (١٠‬ﹺﻓﺮﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌ ﹾﺰﻑ‬
‫‪ (٩‬ﹶ‬
‫‪ (١٦‬ﺗ ﹸﹸﻮ ﱢﻓ ﹶﻴﺖ‬ ‫‪ (١٥‬ﻣ ﹼﺜ ﹶﻠﺖ‬ ‫ﻟﺤﻦ‬
‫‪ (١٤‬ﱠ‬ ‫ﻳﺴﻤﻌﻬﺎ‬
‫‪ (١٣‬ﹶ‬
‫‪٦١ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 10 | Seite 211‬‬ ‫‪Übung 5‬‬

‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﹸ‬
‫ﱡ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃ ﱢﺳ ﹶ‬ ‫‪(١‬‬
‫ﺮﺍﻛﺶ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎﻥ ﹶﻣ ﹸ‬
‫ﹸ‬ ‫ﹸﻳ ﹾﻔ ﹶﺘ ﹶﺘ ﹸﺢ ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫‪(٢‬‬
‫ﻋﺮﺑﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺃﻓﻼﻡ ﻟﻤﺨﺮﺟﺎﺕ ﹼ‬ ‫ﹲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ ﺍﻟﻌﺎ ﹶﻟﻤﻲ‬
‫ﺽ ﻓﻲ ﻳﻮﻡ ﹶ‬ ‫ﺗ ﹾﹸﻌ ﹶﺮ ﹸ‬ ‫‪(٣‬‬
‫ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺔ ﻓﻲ ﺃﺭﺑﻌﻴﻦ ﻳﻮﻣ ﹰﺎ‪.‬‬
‫ﹸ‬ ‫ﹸﺃ ﱢﻟ ﹶﻔﺖ ﻫﺬﻩ‬ ‫‪(٤‬‬
‫ﻧﺎﻗﺪﺓ‪.‬‬‫ﺳﻮﻡ ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﹺ‬ ‫ﻧ ﹺﹸﺸ ﹶﺮﺕ ﹸﺭ ﹸ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﻟﻤﻠﺤﻨﻴﻦ ﻣﺸﻬﻮﺭﻳﻦ‪.‬‬
‫ﱢ‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻴ ﹲﺔ‬
‫ﹼ‬ ‫ﹲ‬
‫ﺃﻋﻤﺎﻝ‬ ‫ﹸﻋ ﹺﺰ ﹶﻓﺖ‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﹶﻣﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹸﻳ ﹾﺴ ﹶﺘ ﹾﺨ ﹶﺪ ﹸﻡ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﻲ‬ ‫‪(٧‬‬
‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺎﺕ ﻟﺒﻴﺮﺗﻮﻟﺪ ﺑﺮﻳﺨﺖ‪.‬‬
‫ﹲ‬ ‫ﹸﺗ ﹶﻘ ﱠﺪﻡ ﻓﻲ ﻋﻤﺎﻥ‬ ‫‪(٨‬‬
‫ﹸﺑﻨﹺ ﹶﻴﺖ ﺳﻨﺔ ‪ ١٨٦٩‬ﱠﺃﻭ ﹸﻝ ﺩﺍ ﹺﺭ ﺃﻭﺑﺮﺍ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪(٩‬‬

‫‪Lektion 11 | Seite 214‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫‪ (٤‬ﺇﻥﱠ‬ ‫‪) (٣‬ﻣﺎ( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ‬ ‫‪ (٢‬ﺃﻧﱠﻬﺎ‬ ‫‪ (١‬ﺇﻧ ﹸﱠﻪ‬

‫‪ (٨‬ﺃﻥﱠ‬ ‫‪) (٦‬ﻣﺎ( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ‪ (٧‬ﺇﻧﱠﻬﺎ‬ ‫‪ (٥‬ﺃﻥﹾ‬

‫‪Lektion 11 | Seite 215‬‬ ‫)‪Übung 2 (Einige Beispiele‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ‪.‬‬
‫ﹶ‬ ‫‪ (١‬ﹸﻋ ﹶﻤﺮ‪ :‬ﻳﺎ ﹶﺣ ﹶﺴﻦ ‪ ،‬ﺍﹺﺳﺄﻝ ﹶﺳﻤﻴﺮﺓ )ﻣﺎ( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﹶﺮﻭﺡ ﻋﺎﺩﺓ ﺇﻟﻰ‬
‫ﹶﺣﺴﻦ‪ :‬ﻳﺎ ﺳﻤﻴﺮﺓ‪ ،‬ﹸﻋﻤﺮ ﹸﻳﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﻳﻌ ﹺﺮﻑ )ﻣﺎ( ﺇﺫﺍ ﹺ‬
‫ﻛﻨﺖ ﺗﹶﺮﻭﺣﻴﻦ ﻋﺎﺩﺓ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ‪.‬‬
‫ﹶ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ‪.‬‬
‫ﹶ‬ ‫ﹶﺳﻤﻴﺮﺓ‪ :‬ﻻ‪ ،‬ﻻ ﺃﺭﻭﺡ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ‪.‬‬
‫ﹶ‬ ‫ﹶﺣ ﹶﺴﻦ‪ :‬ﻳﺎ ﹸﻋ ﹶﻤﺮ‪ ،‬ﹶﺳﻤﻴﺮﺓ ﻗﺎ ﹶﻟﺖ ﺇﻧﱠﻬﺎ‪ /‬ﺟﺎﻭ ﹶﺑﺖ ﺃﻧﱠﻬﺎ ﻻ ﺗﹶﺮﻭﺡ ﺇﻟﻰ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ٦٢

.‫ ﺍﹺﺳﺄﻝ ﺣﻨﺎﻥ )ﻣﺎ( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺗ ﹺﹸﺤ ﹼﺐ ﺍﻟﺜﻮﻡ‬، ‫ ﻳﺎ ﻋﻠﻲ‬:‫( ﻧﻮﺭ‬٢

.‫ﻛﻨﺖ ﺗ ﹺﹸﺤ ﹼﺒﻴﻦ ﺍﻟﺜﻮﻡ‬
‫ ﻧﻮﺭ ﺗﹸﺮﻳﺪ ﺃﻥ ﺗﻌ ﹺﺮﻑ )ﻣﺎ( ﺇﺫﺍ ﹺ‬:‫ﻋﻠﻲ‬
.‫ﺃﺣﺐ ﺍﻟﺜﻮﻡ‬‫ ﱢ‬،‫ ﻧﻌﻢ‬:‫ﺣﻨﺎﻥ‬
.‫ ﺟﺎﻭ ﹶﺑﺖ ﺃﻧﱠﻬﺎ ﺗ ﱢﹸﺤﺐ ﺍﻟﺜﻮﻡ‬/‫ ﺣﻨﺎﻥ ﻗﺎ ﹶﻟﺖ ﺇﻧﱠﻬﺎ‬،‫ ﻳﺎ ﻧﻮﺭ‬:‫ﻋﻠﻲ‬
‫ﺇﻟﺦ‬

Lektion 11 | Seite 217 Übung 3

1 Das jordanische Kultusministerium veranstaltet ein Kulturfestival in der Stadt Jerash.

2 Die internationale Buchmesse in Kairo beginnt Ende Januar und dauert 12 Tage. Diese Messe zählt zu den
wichtigsten Messen des Nahen Ostens.
3 Das Festival für spirituelle Musik in Fes beginnt Ende Mai und dauert bis zum 30. Juni.
4 Ende Februar wurde im Konferenz- und Messe-Zentrum Dubai die Messe für Ernährung Golf Food
veranstaltet. Diese gilt als größte jährliche Handelsmesse der Welt für Ernährung und Gastronomie.
5 Die Stadt Berlin veranstaltet seit 2009 ein Filmfestival für arabische Filme.
6 Die Kinotage von Karthago sind ein Filmfestival, dass alle zwei Jahre im Oktober in Tunesien veranstaltet wird.
Das Festival wurde 1966 gegründet. Ebenso gibt es die Theatertage und die Musiktage von Karthago.
7 Das Shopping Festival in Dubai, welches 1990 zum ersten Mal veranstaltet wurde, dauert einen Monat.
8 Ein jordanischer Karikaturist erhielt den Preis des französischen Karikaturenfestivals in Montpellier, das in der
vergangenen Woche in der französischen Stadt abgehalten wurde.

Lektion 11 | Seite 219 Übung 4

1) der letzte Kurs 2) ein anderer Tag 3) eine andere Universität 4) der letzte Termin
5) das Ende des Jahres 6) das letzte Mal 7) das Ende des Sommers 8) eine andere Sache

Lektion 11 | Seite 219 Übung 5

.￯‫ ﹸﻣ ﹾﻤ ﹺﻜﻦ ﺗﻘﻮﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮ‬/ ‫ﺍﻟﻤ ﹾﻤ ﹺﻜ ﹺﻦ ﹶﺃﻥﹾ‬

‫ﻫﻞ ﻣﻦ ﹸ‬ 1

.‫ﻼ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺁﺧﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻗﺮﺃﺗﻪ ﻛﺎﻥ ﹸﻣ ﱢﻤ ﹰ‬/‫ﻗﺮﺃﺗﻪ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻷﺧﻴﺮ ﺍﻟﺬﻱ‬ 2

‫ﻋﻨﺪﻛﻢ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﹸﺃﺧﺮ￯؟‬ 3

.‫ﻈﺮ ﹶﻙ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﹺ‬

‫ﺍﻟﻤﺮﺓ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃ ﹾﻧ ﹶﺘ ﹸ‬
‫ﻫﺬﻩ ﻫﻲ ﹼ‬/ ‫ﻣﺮﺓ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺁﺧﺮ ﹼ‬ 4
‫‪٦٣‬‬ ‫‪LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫ﺁﺧﺮ ﺯﻳﺎﺭﺓ ﻟﻲ ‪/‬ﺯﻳﺎﺭﺗﻲ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﻟﹺﺘﻮﻧﺲ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺼﻴﺮﺓ‪.‬‬

‫ﹺ‬ ‫‪5‬‬

‫ﺁﺧﺮ‪.‬‬
‫ﺷﺎﺏ ﹶ‬
‫ﹼ‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﺮﻓﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪6‬‬

‫ﹺﻛﺘﺎﺑﻪ ﺍﻷﺧﻴﺮ‪/‬ﺁﺧﺮ ﻛﺘﺎﺏ ﻟﻪ ﻛﺎﻥ ﺭﻭﺍﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫ﻳﺘﺰﻭﺝ ﺍﻟﺒﻄﻞ ﺍﻟﺒﻄﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﹺ‬

‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﹼ‬
‫ﻓﻲ ﺁﺧﺮ ﹼ‬ ‫‪8‬‬

‫‪Lektion 11 | Seite 220‬‬ ‫‪Übung 6‬‬

‫ﻟﻠﻤﺨﺮﺝ ﹶﻧ ﹾﻔ ﹺﺴ ﹺﻪ‪.‬‬
‫ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻫﻮ ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨ ﹺﺮﺝ ؟‬ ‫ﹺ‬
‫‪) (١‬ﻫﻞ( ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﻟ ﹶﻨﻔﺲ ﹸ‬
‫ﺁﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻻ‪ ،‬ﻫﻮ ﻟﹺ ﹸﻤﺨﺮﺝ ﹶ‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‪.‬‬‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ؟ ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻫﻲ ﻋﻦ ﻧﹶﻔﺲ ﹶ‬
‫ﺣﻴﺔ ﻋﻦ ﻧﹶﻔﺲ ﹶ‬
‫ﺴﺮ ﹼ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﹶ‬
‫‪) (٢‬ﻫﻞ( ﻫﺬﻩ ﹶ‬
‫ﺁﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻻ‪ ،‬ﻫﻲ ﻋﻦ ﹶﻣﻮﺿﻮﻉ ﹶ‬
‫ﻟﻠﻤﻄ ﹺﺮﺑﺔ ﹶﻧ ﹾﻔ ﹺﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻫﻲ ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻤﻄ ﹺﺮﺑﺔ ؟‬ ‫ﹺ‬ ‫‪) (٣‬ﻫﻞ( ﻫﺬﻩ ﹸ‬
‫ﺍﻷﻏﻨﻴﺔ ﻟ ﹶﻨﻔﺲ ﹸ‬
‫ﻻ‪ ،‬ﻫﻲ ﻟﹺ ﹸﻤﻄ ﹺﺮﺑﺔ ﹸﺃ ﹾﺧﺮ￯‪.‬‬
‫ﻟﻠﻤ ﹶﻠ ﱢﺤﻦ ﹶﻧ ﹾﻔ ﹺﺴ ﹺﻪ‪.‬‬
‫ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻫﻲ ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﹶﻠ ﱢﺤﻦ ؟‬ ‫ﹺ‬
‫‪) (٤‬ﻫﻞ( ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﻟ ﹶﻨﻔﺲ ﹸ‬
‫ﺁﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻻ‪ ،‬ﻫﻲ ﻟﹺ ﹸﻤ ﹶﻠ ﱢﺤﻦ ﹶ‬
‫ﻟﻠﺮ ﹼﺳﺎﻣﺔ ﹶﻧ ﹾﻔ ﹺﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻫﻲ ﹶ‬ ‫ﺍﻟﺮ ﹼﺳﺎﻣﺔ ؟‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻠﻮﺣﺎﺕ ﻟ ﹶﻨﻔﺲ ﹶ‬
‫‪) (٥‬ﻫﻞ( ﻫﺬﻩ ﹶ‬
‫ﻻ‪ ،‬ﻫﻲ ﻟﹺ ﹶﺮ ﹼﺳﺎﻣﺔ ﹸﺃ ﹾﺧﺮ￯‪.‬‬
‫ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻫﻲ ﻟﻠﻜﺎﺗﹺﺒﺔ ﹶﻧ ﹾﻔ ﹺﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻘ ﹼﺼﺔ ﻟﹺ ﹶﻨﻔﺲ ﺍﻟﻜﺎﺗﹺﺒﺔ ؟‬
‫‪) (٦‬ﻫﻞ( ﻫﺬﻩ ﹺ‬
‫ﻻ‪ ،‬ﻫﻲ ﻟﹺﻜﺎﺗﹺﺒﺔ ﹸﺃ ﹾﺧﺮ￯‪.‬‬
‫ﺍﻟـﻤﻜﺘﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬
‫ﻧﻌﻢ‪ ،‬ﻫﻮ ﻣﻦ ﻧﹶﻔﺲ ﹶ‬ ‫ﺍﻟـﻤﻜﺘﺒﺔ ؟‬
‫‪) (٧‬ﻫﻞ( ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻣﻦ ﻧﹶﻔﺲ ﹶ‬
‫ﻻ‪ ،‬ﻫﻮ ﹺﻣﻦ ﹶﻣﻜﺘﺒﺔ ﹸﺃ ﹾﺧﺮ￯‪.‬‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ٦٤

.‫ﹶﻔﺴ ﹺﻪ‬
‫ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﻧ ﹺ‬
‫ﹺ‬ ‫ ﻫﻲ‬،‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ؟‬ ‫( )ﻫﻞ( ﻫﺬﻩ ﺍﻟ ﹶﻘﺼﻴﺪﺓ ﻟﹺ ﹶﻨﻔﺲ‬٨
‫ ﻫﻲ ﻟﹺﺸﺎﻋﺮ ﹶ‬،‫ﻻ‬
.‫ﺁﺧﺮ‬

Lektion 11 | Seite 223 Übung 7

‫( ﹶﻣ ﹺ‬١٥
‫( ﹶﻣ ﹶﺤ ﹼﻞ‬١٦ ‫ﻮﺿﻊ‬ ‫( ﹶﻣ ﹶﺤ ﹼﻂ‬١٢ ‫ﻄﺮﺡ‬ ‫( ﹶﻣ ﹺ‬٥ ‫( ﹶﻣﻨ ﹺﺰﻟﺔ‬٢
‫( ﹶﻣ ﹶ‬٦ ‫ﻮﻗﻊ‬

Lektion 11 | Seite 223 Übung 8

‫( ﺃ‬٥ ‫( ﺯ‬٤ ‫( ﻁ‬٣ ‫( ﻭ‬٢ ‫( ﻫـ‬١

‫( ﺡ‬٩ ‫( ﺝ‬٨ ‫( ﺩ‬٧ ‫( ﺏ‬٦

Wiederholung | Seite 224 Übung 1

1 Herr Wahid will eine nette junge Frau kennenlernen.

2 Er hat sich bei der Webseite “Die zweite Hälfte” angemeldet: Er hat viele‫ ﻯ‬jungen Frauen geschrieben,
aber er hatte kein Glück.
3 Eines schönen Morgens ist eine hübsche junge Frau in das Haus eingezogen, in dem er wohnt.
4 Vom ersten Blick an hat Fräulein Wafaa, seine neue Nachbarin, Herrn Wahid gefallen.
5 Einmal traf er sie vor dem Hauseingang, da haben sie sich begrüßt und sich ein wenig unterhalten.
6 Eines Tages hat er ihr ein kleines Geschenk gemacht. Er schenkte ihr Rosen und Jasmin.
7 Dann hat er sich ein Herz gefasst und sie nach ihrer Handynummer gefragt. Sie hat ihm die Nummer
auf einen kleinen Zettel geschrieben.
8 Gestern Abend hat er ihr eine SMS geschickt und ihr darin vorgeschlagen, im nahe gelegenen Park
spazieren zu gehen.
9 Fräulein Wafaa hat den Brief erhalten und fand die Idee gut (wörtl. begrüßte sie).
a Er hat mit ihr verabredet, dass sie sich um fünf Uhr treffen.
b Fräulein Wafaa ist pünktlich am Park angelangt und hat gewartet.
c Aber Herr Wahid hat sich verspätet, denn der Weg zum Park ist lang.
d Herr Wahid hat einen Blick auf seine Uhr geworfen und den Fahrer zur Eile angetreieben, denn der Park
schließt um sieben Uhr abends.
e Die Briefe gingen weiter hin und her zwischen Herrn Wahid und Fräulein Wafaa, doch dann brachen sie ab.
f Aber plötzlich hielt ein Taxi vor dem Park.
g Die Tür öffnete sich, und Herr Wahid stieg aus dem Auto.
‫‪٦٥‬‬ ‫‪LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Wiederholung | Seite 224‬‬ ‫‪Übung 2‬‬

‫ﺍ ﹺ ﹾﺳﻢ ﹶﻣ ﹾﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﺍﹺﺳﻢ ﹺ‬

‫ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﹾﺼ ﹶﺪﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎ ﹺﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ‬
‫ﹾ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹸ‬
‫‪Partizip Passiv‬‬ ‫‪Partizip Aktiv‬‬ ‫‪Verbalsubstantiv‬‬ ‫‪Gegenwart‬‬ ‫‪Vergangenheit‬‬

‫ﹸﻣ ﹶﻘ ﱠﺪﻡ‬ ‫ﹸﻣ ﹶﻘ ﱢﺪﻡ‬ ‫ﹶﺗﻘﹾﺪﻳﻢ‬ ‫ﹸﻳ ﹶﻘ ﱢﺪ ﹸﻡ‬ ‫ﹶﻗ ﱠﺪ ﹶﻡ‬

‫ﹸﻣ ﹾﺴ ﹶﺘﻘ ﹶﹾﺒﻞ‬ ‫ﹸﻣ ﹾﺴ ﹶﺘ ﹾﻘﺒﹺﻞ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺳﺘﹺﻘﹾﺒﺎﻝ‬ ‫ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﺘ ﹾﻘﺒﹺ ﹸﻞ‬ ‫ﻘﺒ ﹶﻞ‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍ ﹾﺳ ﹶﺘ ﹶ‬
‫ﹸﻣ ﹶﻌ ﱠﻠﻢ‬ ‫ﹸﻣ ﹶﻌ ﱢﻠﻢ‬ ‫ﺗ ﹾﹶﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﹸﻳ ﹶﻌ ﱢﻠ ﹸﻢ‬ ‫ﹶﻋ ﱠﻠ ﹶﻢ‬
‫ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫ﻣ ﹺ‬
‫ﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺴﺎﻋ ﹶﺪﺓ‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫ﻳ ﹺ‬
‫ﺴﺎﻋ ﹸﺪ‬ ‫ﺳﺎﻋ ﹶﺪ‬
‫ﹶ‬
‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬
‫ﹸﻣ ﹾﻨ ﹶﻌ ﹶﻘﺪ‬ ‫ﹸﻣ ﹾﻨ ﹶﻌ ﹺﻘﺪ‬ ‫ﺍﹺﻧ ﹺﹾﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﹶﻳ ﹾﻨ ﹶﻌ ﹺﻘ ﹸﺪ‬ ‫ﺍﹺﻧ ﹶﹾﻌ ﹶﻘ ﹶﺪ‬
‫ﹸﻣ ﹾﻌ ﹶﻠﻦ‬ ‫ﹸﻣ ﹾﻌ ﹺﻠﻦ‬ ‫ﺇﻋﻼﻥ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﹸﻳ ﹾﻌ ﹺﻠ ﹸﻦ‬ ‫ﺃﻋ ﹶﻠ ﹶﻦ‬
‫ﹾ‬
‫ﹸﻣ ﹾﺴ ﹶﺘ ﹾﺨ ﹶﺪﻡ‬ ‫ﹸﻣ ﹾﺴ ﹶﺘ ﹾﺨ ﹺﺪﻡ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺳﺘﹺ ﹾﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﺘ ﹾﺨ ﹺﺪ ﹸﻡ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺳ ﹶﺘ ﹾﺨ ﹶﺪ ﹶﻡ‬
‫ﹶﻣ ﹾﻜﺘﻮﺏ‬ ‫ﻛﺎﺗﹺﺐ‬ ‫ﹺﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﹶﻳ ﹾﻜ ﹸﺘ ﹸﺐ‬ ‫ﹶﻛ ﹶﺘ ﹶﺐ‬
‫ﹸﻣ ﹾﺠ ﹶﺘ ﹶﻤﻊ‬ ‫ﹸﻣ ﹾﺠ ﹶﺘ ﹺﻤﻊ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺟﺘﹺﻤﺎﻉ‬ ‫ﹶﻳ ﹾﺠ ﹶﺘ ﹺﻤ ﹸﻊ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺟ ﹶﺘ ﹶﻤ ﹶﻊ‬
‫ﹸﻣﺸﹾ ﹶﺘ ﹶﺮﻙ‬ ‫ﹸﻣﺸﹾ ﹶﺘ ﹺﺮﻙ‬ ‫ﺍﹺﺷﹾ ﺘﹺﺮﺍﻙ‬ ‫ﹶﻳﺸﹾ ﹶﺘ ﹺﺮ ﹸﻙ‬ ‫ﺍﹺﺷﹾ ﹶﺘ ﹶﺮ ﹶﻙ‬
‫ﻌﺎﻭﻥ‬
‫ﹸﻣ ﹶﺘ ﹶ‬ ‫ﹸﻣ ﹶﺘﻌﺎ ﹺﻭﻥ‬ ‫ﹶﻌﺎﻭﻥ‬
‫ﺗ ﹸ‬ ‫ﻌﺎﻭ ﹸﻥ‬
‫ﹶﻳ ﹶﺘ ﹶ‬ ‫ﹶﻌﺎﻭ ﹶﻥ‬
‫ﺗ ﹶ‬
‫ﺒﺎﺭﻙ‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫ﹸﻣﺒﺎ ﹺﺭﻙ‬ ‫ﺒﺎﺭ ﹶﻛﺔ‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫ﹸﻳﺒﺎ ﹺﺭ ﹸﻙ‬ ‫ﺑﺎﺭ ﹶﻙ‬
‫ﹶ‬
‫ﹸﻣ ﹾﺴ ﹶﻠﻢ‬ ‫ﹸﻣ ﹾﺴ ﹺﻠﻢ‬ ‫ﺇﺳﻼﻡ‬
‫ﹾ‬ ‫ﹸﻳ ﹾﺴ ﹺﻠ ﹸﻢ‬ ‫ﺃﺳ ﹶﻠ ﹶﻢ‬
‫ﹾ‬
‫ﺤﺎﻭﻝ‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫ﹸﻣﺤﺎ ﹺﻭﻝ‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺔ‬
‫ﹸﻣ ﹶ‬ ‫ﹸﻳﺤﺎ ﹺﻭ ﹸﻝ‬ ‫ﺣﺎﻭ ﹶﻝ‬
‫ﹶ‬
‫ﹸﻣ ﹶﺘ ﹶﺤ ﱠﺪﺙ‬ ‫ﹸﻣ ﹶﺘ ﹶﺤ ﱢﺪﺙ‬ ‫ﺗ ﹶﹶﺤ ﱡﺪﺙ‬ ‫ﺤﺪ ﹸﺙ‬‫ﹶﻳ ﹶﺘ ﱠ‬ ‫ﺗ ﹶﹶﺤ ﱠﺪ ﹶﺙ‬
‫ﹸﻣ ﹾﺮ ﹶﺳﻞ‬ ‫ﹸﻣ ﹾﺮ ﹺﺳﻞ‬ ‫ﹾﺇﺭﺳﺎﻝ‬ ‫ﹸﻳ ﹾﺮ ﹺﺳ ﹸﻞ‬ ‫ﹾﺃﺭ ﹶﺳ ﹶﻞ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٦٦‬‬

‫‪Wiederholung | Seite 226‬‬ ‫‪Übung 3‬‬

‫ﺇﻟﻰ‪/‬ﺣ ﹼﺘﻰ ﹺ‬
‫ﺁﺧ ﹺﺮ ﺍﻟ ﹶﻠ ﹾﻴ ﹺﻞ‪.‬‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶﺑ ﹾﻌ ﹶﺪ ﺃﻥﹾ ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﺸ ﹾﻴﻨﺎ ﹶﻏ ﱠﻨ ﹾﻴﻨﺎ ﹶﻭ ﹶﺭ ﹶﻗ ﹾﺼﻨﺎ‬ ‫‪1‬‬

‫ﹴ ﹺ‬
‫ﺺ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ‪.‬‬ ‫ﹶﺳ ﱠﺠ ﹶﻠ ﹾﺖ ﹶﺻﺪﻳﻘﺘﻲ ﻓﻲ ﹶﺩ ﹾﻭﺭﺓ ﻟ ﹶﺘ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠﻠ ﹶﻢ ﹶ‬
‫ﺍﻟﺮ ﹾﻗ ﹶ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺑﺎﻟﺴ ﹺ‬ ‫ﺍﻟﺠﺮﻳﺪ ﹶﺓ ﻳﻮﻣﻴ ﹰﺎ ﺑﺎﻟﺮﻏﹾ ﻢﹺ ﹺﻣﻦ ﹶﺃﻧ ﹸﹼﻪ ﻻ ﻳﻬ ﹶﺘﻢ ﹺ‬

‫ﻴﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﹶﹾ ﹼ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶﹾ‬ ‫ﺟﺎﺭﻧﺎ ﹶ‬ ‫ﹶﻳﻘ ﹶﹾﺮ ﹸﺃ ﹸ‬ ‫‪3‬‬

‫ﹺ‬
‫ﺣﻴ ﹸﺔ ﹶﺭﻏﹾ ﹶﻢ ﹶﺃﻧﱠﻨﻲ‪ /‬ﹶﺭﻏﹾ ﹶﻢ ﹶﺃﻧﹼﻲ ﻻ ﹸﺃﺣ ﱡﺐ ﹸ‬
‫ﺍﻟﻤ ﹶﻤﺜﱢﻠ ﹶﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤ ﹾﺴ ﹶﺮ ﹼ‬ ‫ﹶﺃ ﹾﻋ ﹶﺠ ﹶﺒ ﹾﺘﻨﻲ ﹶ‬ ‫‪4‬‬

‫ﻼ‪.‬‬ ‫ﹾﺲ ﹶﺟﻤﻴ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻄﻘ ﹸ‬ ‫ﻜﻮﻥ ﹶ‬ ‫ﹸﺁﻣ ﹸﻞ ﹶﺃﻥﹾ ﹶﻳ ﹶ‬ ‫‪5‬‬

‫ﺪﻳﻘﻬﺎ ﹺﻣﻦ‬
‫ﹶﻃ ﹶﻠ ﹶﺒ ﹾﺖ ﹺﻣ ﹼﻨﻲ ﹶﺻﺪﻳﻘﺘﻲ ﹶﺃﻥﹾ ﹸﺃﺗ ﹾﹶﺮ ﹺﺟ ﹶﻢ ﹶﻟﻬﺎ ﹺﺭﺳﺎﻟ ﹰﺔ ﹶﺃ ﹾﺭ ﹶﺳ ﹶﻠﻬﺎ‪ /‬ﹶﺑ ﹶﻌﺜﹶﻬﺎ ﹶﻟﻬﺎ ﹶﺻ ﹸ‬ ‫‪6‬‬

‫ﺏ‪.‬‬‫ﺍﻟﻤ ﹾﻐ ﹺﺮ ﹺ‬ ‫ﹶ‬
‫ﺍﻟﻔﺼﺤﻰ ﹺﻷﻧ ﹸﱠﻪ ﻳ ﹺﺤﺐ ﹶﺃﻥﹾ ﹶﻳﺸﹾ ﹶﺘ ﹺﻐ ﹶﻞ ﻓﻲ ﺑﹺ ﹴ‬
‫ﻼﺩ‪ /‬ﹸﺑ ﹾﻠ ﹴ‬ ‫ﺗ ﹶﹶﻌ ﱠﻠ ﹶﻢ ﻣﺎﺭﺗﻴﻦ ﺍﻟ ﹸﻠﻐ ﹶﺔ ﹶ‬
‫ﺪﺍﻥ‬ ‫ﹸ ﱡ‬ ‫ﺍﻟﻌ ﹶﺮ ﹼﺑﻴ ﹶﺔ ﹸ ﹾ‬ ‫‪7‬‬

‫ﹶﻋﺮﺑﻴ ﹴﺔ ﻣ ﹾﺨ ﹶﺘ ﹺﻠ ﹴ‬
‫ﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﹶ ﹼ ﹸ‬
‫ﺍﻟﺸ ﹺ‬
‫ﻌﻮﺏ‪.‬‬ ‫ﻔﺎﻫﻢﹺ ﹶﺑ ﹾﻴ ﹶﻦ ﹸ‬ ‫ﹸﺴﺎﻋ ﹸﺪ ﹶﻋﻠﻰ ﺍﻟ ﹶﺘ ﹸ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺣ ﹶﺔ ﺗ ﹺ‬ ‫ﺗﹶﻌ ﹶﺘ ﹺﻘ ﹸﺪ‪/‬ﺗ ﹸﹶﻈ ﱡﻦ ﻣﻨﻰ ﹶﺃﻥﱠ ﹺ‬
‫ﹸ‬ ‫ﹾ‬ ‫‪8‬‬

‫ـ‪/‬ﻛﻲ ﻳﺤ ﹸﺼﻠﻮﺍ ﹶﻋﻠﻰ ﺗ ﹺ‬ ‫ﹴ ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹶ ﹺ‬ ‫ﹶ‬

‫ﹶﺬﺍﻛ ﹶﺮ‪.‬‬ ‫ﺲ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻟ ﹶ ﹾ ﹶ ﹾ‬ ‫ﻗﺎﻝ ﹶﻟﻨﺎ ﺃ ﹾﺻﺪﻗﺎﺅﹸ ﻧﺎ ﺃﻧ ﹸﱠﻬﻢ ﺍ ﹾﻧ ﹶﺘﻈﺮﻭﺍ ﹶﺧ ﹾﻤ ﹶ‬ ‫‪9‬‬

‫ﹺ‬
‫)ﻣﻘﻴﻢﹴ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻄﺎ ﹺﺭ ﹸ‬
‫ﻘﻴﻢ ﻓﻲ ﹶ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻓﻴ ﹾﻠﻤ ﹰﺎ ﹶﺷ ﱢﻴﻘ ﹰﺎ ﹶﻳ ﹾﺤﻜﻲ ﻗ ﹼﺼ ﹶﺔ ﹶﺭ ﹸﺟﻞ ﹸﻳ ﹸ‬ ‫ﺽ ﹸ‬ ‫ﺗ ﹾﹶﻌ ﹺﺮ ﹸ‬ ‫‪a‬‬

‫ﺼﻴ ﹴﺔ‪.‬‬ ‫ﹴ‬

‫ﺍﻟﻤﻄﺎ ﹺﺭ ( ﻷﻧﱠﻪ ﺑﹺﺪﻭﻥ ﹶﺟﻮﺍ ﹺﺯ ﹶﺳ ﹶﻔ ﹴﺮ ﹶﻭ)ﺑﹺﺪﻭﻥ( ﺑﹺﻄﺎﻗﺔ ﹶﺷ ﹾﺨ ﹼ‬
‫ﹺ‬ ‫ﹺﹶ‬ ‫ﹶ‬

‫‪Wiederholung | Seite 227‬‬ ‫‪Übung 4‬‬

‫‪Die meisten europäischen Touristen reisen mit dem Flugzeug in die arabischen Länder. Aber manche reisen lieber‬‬
‫‪mit dem Auto, mit dem Zug oder manchmal mit dem Rad. Manche möchten die Geschichte dieser Länder und ihre‬‬
‫‪Sehenswürdigkeiten kennenlernen, deswegen besuchen sie jedes Museum und machen Ausflüge zu allen histori-‬‬
‫‪schen Plätzen. Aber einige Touristen wollen sich im Urlaub entspannen und so verbringen sie den ganzen Urlaub‬‬
‫‪in einem der strandnahen Hotels, um die Sonne und die schöne Natur zu genießen. Ebenso verbringen sie gerne‬‬
‫‪etwas Zeit in einer der Altstädte, machen Fotos und kaufen Souvenirs für die ganze Familie und alle Freunde.‬‬

‫‪Lektion 12 | Seite 231‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫‪ (١‬ﺗ ﹾﹶﻤﺪﻳﺪ ‪ (٢‬ﺗ ﹾﹶﺠﺪﻳﺪ ‪ (٣‬ﹶﺗﻘﹾﺪﻳﻢ ‪ (٤‬ﺗ ﹾﹶﺴﺠﻴﻞ ‪ (٥‬ﺗ ﹾﹶﻮﻗﻴﻊ ‪ (٦‬ﺗ ﹾﹶﻀﻴﻴﻊ‬
‫‪٦٧ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Lektion 12 | Seite 231‬‬ ‫‪Übung 2‬‬

‫‪ (١‬ﺩ ‪ (٢‬ﺃ ‪ (٣‬ﺡ ‪ (٤‬ﺯ ‪ (٥‬ﺝ ‪ (٦‬ﺏ ‪ (٧‬ﻫـ ‪ (٨‬ﻭ‬

‫‪Lektion 12 | Seite 233‬‬ ‫‪Übung 3‬‬

‫ﻻ ‪ /‬ﹸﻣ ﹾﻤ ﹺﻜﻦ ﺃﺳﺄﻝ ﺳﺆﺍﻝ؟‬ ‫ﺃﺳﺄﻝ ﺳﺆﺍ ﹰ‬‫ﹶ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﹾﻤ ﹺﻜ ﹺﻦ ﹶﺃﻥﹾ‬

‫ﻫﻞ ﻣﻦ ﹸ‬ ‫‪1‬‬

‫ﹶﺄﺧﺬ ﹶﻣﻌﻚ‪/‬ﺗ ﹾﹸﺪ ﹺﺧﻞ ﹶﻣﺸﹾ ﺮﻭﺑﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻄﺎﺋﹺﺮﺓ؟‬ ‫ﻫﻞ )ﻣﻦ ﺍﻟـ( ﹶﻣ ﹾﺴﻤﻮﺡ )ﺃﻥﹾ ( ﺗ ﹸ‬ ‫‪2‬‬

‫ﻻ‪ ،‬ﻫﺬﺍ ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺍﻟﻔﻴﻠﻢ ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺜﹶﻘﺎ ﹶﻓﺔ ﹶﺳ ﹶﻤﺤﺖ ﺑﹺ ﹶﻨﺸﹾ ﺮ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‪.‬‬ ‫ﹶﻭﻟﻜﻦ ﹺﻭ ﹶ‬ ‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﻤ ﹾﻌ ﹶﻬ ﹺﺪ ﹶﻣ ﹾﻤ ﹲ‬
‫ﻨﻮﻉ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤ ﹾﻌ ﹶﻬ ﹺﺪ‪/‬ﺍﻟ ﹶﺘ ﹾﺪ ﹸ‬
‫ﺧﻴﻦ ﻓﻲ ﹶ‬ ‫ﺧﻴﻦ ﻓﻲ ﹶ‬ ‫ﻨﻮﻉ ﺍﻟ ﹶﺘ ﹾﺪ ﹸ‬
‫ﹶﻣ ﹾﻤ ﹸ‬ ‫‪6‬‬

‫‪Lektion 12 | Seite 234‬‬ ‫‪Übung 4‬‬

‫ﹶﻣﻤﻨﻮﻉ )ﺃﻥ( ﺗ ﹺ‬
‫ﹸﻠﺼﻖ ﺍﻹﻋﻼﻧﺎﺕ‬ ‫ﹶﻣﻤﻨﻮﻉ ﹶﻟ ﹾﺼﻖ ﺍﻹﻋﻼﻧﺎﺕ‬
‫“‪„Es ist verboten, dass man Plakate anklebt‬‬ ‫“!‪„Plakate ankleben verboten‬‬

‫ﹶﺪﺧﻞ ﺑﺪﻭﻥ ﺃﻥ ﺗ ﹸﹶﺪ ﹼﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ‬

‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﺗ ﹸ‬ ‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﺍﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‬
‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﺗﹶﺤﻜﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﺑﺮﺍ‪.‬‬ ‫ﺼﻌﺪ‬ ‫ﹶﻣﻤﻨﻮﻉ ﺍﹺﺳﺘﹺﻌﻤﺎﻝ ﹺ‬
‫ﺍﻟﻤ ﹶ‬ ‫ﹾ‬
‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‪.‬‬ ‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﺗ ﹸ‬
‫ﹶﺄﻛﻞ ﻓﻲ ﹶ‬ ‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﺍﻟ ﹶﺘﺼﻮﻳﺮ‬
‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﺗ ﹶﹸﺪ ﱢﺧﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ‪.‬‬ ‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﺍﻟ ﹶﺘ ﹶﺤ ﱡﺪﺙ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﺎﺋﻖ‬
‫ﹶﻣﻤﻨﻮﻉ ﺗﹶﺴ ﹶﺘ ﹺ‬
‫ﻌﻤﻞ ﺍﻟﺘﻠﻔﻮﻥ‪.‬‬ ‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﺍﻟﺘﺰﻣﻴﺮ‬
‫ﹾ‬
‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﺗ ﹶﹸﺼ ﱢﻮﺭ ﺑﺪﻭﻥ ﺃﻥ ﺗﹶﺴﺄﻝ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻤﻮﻝ‬ ‫ﹺ ﹺ‬
‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﹶ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬
‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﺇ ﹾﺩﺧﺎﻝ ﺍﻟﻤﺄﻛﻮﻻﺕ ﺇﻟﻰ ﹶ‬
‫ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ‬
‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻭﺭ‬
‫ﹶﻣ ﹾﻤﻨﻮﻉ ﹸ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٦٨‬‬

‫‪Lektion 12 | Seite 235‬‬ ‫‪Übung 5‬‬

‫‪ (٤‬ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (٣‬ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (٢‬ﺃﻥﱠ‬ ‫‪) (١‬ﻣﺎ( ﺇﺫﺍ ﹶ‬

‫ﻛﺎﻥ‬
‫‪) (٨‬ﻣﺎ( ﺇﺫﺍ ﹶ‬
‫ﻛﺎﻥ‬ ‫‪ (٧‬ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (٦‬ﺇﻧﹼﻪ‬ ‫‪ (٥‬ﺇﻥﱠ‬
‫‪ (١١‬ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (١٠‬ﺇﻧﹼﻪ‬ ‫‪ (٩‬ﺃﻧﹼﻪ‬

‫‪Lektion 12 | Seite 235‬‬ ‫‪Übung 5‬‬

‫‪ (١٠‬ﺇﺫﺍ‪/‬ﺇﻥﹾ‬ ‫‪ (٧‬ﺇﺫﺍ‪/‬ﺇﻥﹾ‬ ‫‪ (٤‬ﺇﺫﺍ‪/‬ﺇﻥﹾ‬ ‫‪ (١‬ﺇﺫﺍ‪/‬ﺇﻥﹾ ‪/‬ﻟﻮ‬

‫‪ (١١‬ﺇﺫﺍ‬ ‫‪ (٨‬ﹶﻟﻮﻻ‬ ‫‪ (٥‬ﺇﺫﺍ‬ ‫‪ (٢‬ﺇﺫﺍ‪/‬ﺇﻥﹾ ‪/‬ﻟﻮ‬
‫‪ (١٢‬ﹶﻟﻮﻻ‬ ‫‪ (٩‬ﺇﻥﹾ ‪ /‬ﺇﺫﺍ‪/‬ﻟﻮ‬ ‫‪ (٦‬ﺇﻥﹾ‬ ‫‪ (٣‬ﺇﺫﺍ‪/‬ﺇﻥﹾ ‪/‬ﻟﻮ‬

‫‪Lektion 12 | Seite 239‬‬ ‫‪Übung 7‬‬

‫‪٥‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪ leiten kann sind:‬ﻓـ ‪Die Hauptsätze, die man mit‬‬

‫‪Lektion 12 | Seite 239‬‬ ‫‪Übung 8‬‬

‫ﹸﻘﻮﺩ ﹶﻻﺷﹾ ﹶﺘ ﹶﺮ ﹾﻳ ﹸﺖ ﹶﺳ ﹼﻴﺎﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﹶﻟﻮ ﻛﺎﻥ ﹺﻋ ﹾﻨﺪﻱ ﻧ ﹲ‬ ‫‪1‬‬

‫ﹶﻟ ﹾﻮ ﻛﺎﻥ ﹺﻋ ﹾﻨﺪﻱ ﹸﻓﻠﻮﺱ ﹸﻛ ﹾﻨﺖ ﺍﹺﺷﹾ ﹶﺘ ﹶﺮ ﹾﻳﺖ ﹶﺳ ﹼﻴﺎﺭﺓ‪.‬‬

‫ﻛﻨﺖ ﺷﺎﻋﺮ ﹰﺍ ﹶﻟ ﹶﻜ ﹶﺘ ﹾﺒ ﹸﺖ ﻟﻚ ﻗﺼﻴﺪﺓ‪.‬‬ ‫ﻟﻮ ﹸ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺭﺳ ﹾﻠ ﹸﺘﻬﺎ ﺇ ﹶﻟ ﹾﻴﻚ‪.‬‬‫ﻷ ﹶ‬ ‫ﻤﻴﻠﺔ ﹶ ﹶ‬‫ﹶﺖ ﹺﻋ ﹾﻨﺪﻱ ﺻﻮﺭ ﹲﺓ ﹶﺟ ﹲ‬ ‫ﹶﻟ ﹾﻮ ﻛﺎﻧ ﹾ‬ ‫‪3‬‬

‫ﺃﺣ ﹶﻤ ﹶﺪ ﹶﻓ ﹶﺴ ﱢﻠ ﹾﻢ‪ /‬ﹶﻓ ﹶﺴ ﱢﻠ ﹾﻤﻲ ﹶﻋ ﹶﻠ ﹾﻴ ﹺﻪ!‬ ‫ﹸ‬

‫ﺖ‪/‬ﺷ ﹾﻔﺖ ﹾ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﹶﺭ ﹶﺃ ﹾﻳ‬ ‫‪4‬‬

‫ـ)ﻛ ﹾﻨ ﹸﺖ( ﹶﻛ ﹶﺘ ﹾﺒ ﹸﺖ ﹶﻟﻚ ﹶﺭﺳﺎﺋﹺ ﹶﻞ ﹶﻛﺜﻴﺮﺓ‪.‬‬ ‫)ﻛ ﹾﻨ ﹶﺖ( ﹶﺃ ﹾﻋ ﹶﻄ ﹾﻴ ﹶﺘﻨﻲ ﹸﻋ ﹾﻨﻮﺍﻧﻚ ﹶﻟ ﹸ‬ ‫ﹶﻟ ﹾﻮ ﹸ‬ ‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﺒ ﹾﺤﺮ‪.‬‬
‫ﺐ‪/‬ﺭ ﹾﺣﻨﺎ‪/‬ﻧﹶﺮﻭﺡ ﺇﻟﻰ ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺣﺎﺭ ﹰﺍ ﹶﺫ ﹶﻫ ﹾﺒﻨﺎ‪/‬ﻧ ﹾﹶﺬ ﹺﻫ‬
‫ﹾﺲ ﹼ‬ ‫ﻛﺎﻥ ﹶ‬
‫ﺍﻟﻄﻘ ﹸ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﹶ‬ ‫‪6‬‬
‫‪٦٩ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪/‬ﺭ ﹾﺣﺖ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻥ ﹺﻋ ﹾﻨﺪﻱ ﹶﻭ ﹾﻗ ﹲﺖ ﹶﻟ ﹸ‬

‫ـ)ﻛ ﹾﻨ ﹸﺖ( ﹶﺫ ﹶﻫ ﹾﺒ ﹸﺖ ﹸ‬ ‫ﹶﻟ ﹾﻮ ﹶ‬ ‫‪7‬‬

‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘ ﹶﺔ ﹶﻓﺎﺳ ﹶﺄ ﹾﻝ‪ /‬ﹶﻓﺎﺳ ﹶﺄﻟﻲ ﹶ‬

‫ﺍﻷ ﹾﻃﻔﺎﻝ!‬ ‫ﺇﺫﺍ ﹶﺃ ﹶﺭ ﹾﺩﺕ ﹶﺃﻥﹾ ﺗ ﹾﹶﻌ ﹺﺮ ﹶﻑ‪/‬ﺗ ﹾﹶﻌ ﹺﺮﻓﻲ ﹶ‬
‫ﹾ‬ ‫ﹾ‬ ‫‪8‬‬

‫ﹾﺖ ﻣﺎﺫﺍ ﹶﺃ ﹾﻋ ﹶﻤ ﹸﻞ‪.‬‬‫ﹶﻟ ﹾﻮﻻﻙ ﻣﺎ ﹶﻋ ﹶﺮﻓ ﹸ‬ ‫‪9‬‬

‫ـ)ﻛ ﹾﻨ ﹸﺖ( ﹶﻃ ﹶﺒ ﹾﺨ ﹸﺖ ﹶﻟ ﹶﻚ ﹸﻛ ﹾﺴ ﹸﻜﺴ ﹰﺎ ﹸ‬

‫‪/‬ﺍﻟﻜ ﹾﺴ ﹸﻜﺲ‪.‬‬ ‫)ﻛ ﹾﻨ ﹶﺖ( ﺯﹸ ﹾﺭﺗﹶﻨﻲ ﹶﻟ ﹸ‬
‫ﹶﻟ ﹾﻮ ﹸ‬ ‫‪a‬‬

‫‪Lektion 14 | Seite 252f.‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬

‫‪‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٢‬‬
‫‪‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٣‬‬
‫‪‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٤‬‬
‫‪‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٥‬‬
‫‪‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٦‬‬
‫‪‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪٧‬‬
‫‪‬‬ ‫‪٨‬‬

‫‪Lektion 14 | Seite 254‬‬ ‫)‪Hörverständnisübung (Transkription‬‬

‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺏ‬
‫ﹺ‬
‫ﺳﻮﺍﺣﻞ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺳﺎﺣﻠﻪ ﻣﻦ ﺃﻃﻮﻝ‬
‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺃﻛﺒﺮ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﹼ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫ﻳ ﹶﻘﻊ ﻓﻲ ﺃﻗﺼﻰ ﻏﺮﺑﻲ ﺷﻤﺎﻝ ﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ .‬ﹸ‬
‫ﻭﺗﺤ ﱡﺪ ﹸﻩ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﺮﻕ ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺠﻨﻮﺏ ﺑﻼﺩ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻘﻊ ﻋﺎﺻﻤﺘﻪ ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻴﻂ ﺍﻷﻃﻠﺴﻲ‪.‬‬
‫ﻳﻘﺴﻢ ﺇﺩﺍﺭﻳ ﹰﺎ ﺇﻟﻰ ‪ ١٦‬ﹺﺟﻬﺔ ﺃﻭ ﹺﻭﻻﻳﺔ‪.‬‬
‫ﱠ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٧٠‬‬

‫ﻭﺍﺳﻌﺔ‪ .‬ﹺ‬
‫ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻓﻲ ﺷﻤﺎﻟﻪ ﺟﺒﺎﻝ ﺧﻀﺮﺍﺀ‬ ‫ﻭﻫﻀﺎﺏ ﹺ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﺃﻧﻬﺎﺭ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻭﺳﻬﻮﻝ ﹺ‬
‫ﹸ‬
‫ﻭﺗﻤﺘﺪ ﻣﻦ ﺟﻨﻮﺑﻪ ﺍﻟﻐﺮﺑﻲ ﺇﻟﻰ ﺷﻤﺎﻟﻪ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ ﹺﺳ ﹺ‬
‫ﻠﺴﻠﺔ ﹺﺟﺒﺎﻝ ﻣﺸﻬﻮﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﹼ‬
‫ﺍﺷﺘﻬﺮ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻭﺑﻌﺪﺩ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﻥ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﺄﺻﺒﺤﺖ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺃﻫﻢ ﻣﻮﺍﺭﺩﻩ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‪.‬‬
‫ﹼ‬
‫ﻌﺘﺪﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎﻝ‪ ،‬ﻭﻣﻨﺎﺥ‬‫ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﻧﻮﻋﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‪ :‬ﻣﻨﺎﺥ ﻣﺘﻮﺳﻄﻲ ﻣ ﹺ‬
‫ﹸ‬ ‫ﹸ ﱢ‬
‫ﺻﺤﺮﺍﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻮﺏ‪ .‬ﻭﻫﻮ ﺃﻛﺜﺮ ﺑﻠﺪﺍﻥ ﺷﻤﺎﻝ ﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻣﻄﺮ ﹰﺍ‪.‬‬
‫ﻓﻴﺼﺪﺭ ﺍﻟﺨﻀﺮ ﻭﺍﻟﻔﻮﺍﻛﻪ‬
‫ﹼ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﺣﻮﺍﻟﻲ ‪ ٥٠‬ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﹸﺳ ﹼﻜﺎﻧﻪ ﻓﻲ ﺍﻟ ﹺﺰﺭﺍﻋﺔ‬
‫ﻛﺎﻟﺤﻤﻀﻴﺎﺕ ﹺ‬
‫ﻭﺍﻟﻌ ﹶﻨﺐ‪.‬‬ ‫ﹶ‬
‫ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﻔﻮﺳﻔﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻭﻳﻘﻮﻡ‬
‫ﹼ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﻏﻨﻲ ﺑﺜﹶﺮﻭﺗﻪ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻫﻮ ﹼﺃﻭﻝ ﺑﻠﺪ‬
‫ﺗﻔﺼﻠﻪ ﻋﻨﻬﺎ ﺳﻮ￯ ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻛﺒﺮ ﻣﻨﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻷﻭﺭﻭﺑﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﹺ‬ ‫ﺑﺘﺼﺪﻳﺮ ﹺ‬
‫ﹼ‬
‫ﺻﻐﻴﺮﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﹺ‬
‫ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺴﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﻴﻪ ﻓ ﹸﺘﻌ ﹶﺘﺒﺮ ﻣﺘﻄﻮﺭﺓ ﻧﺴﺒﻴ ﹰﺎ ﻭﺃﻫﻤﻬﺎ ﹺ‬
‫ﺃﻣﺎ ﹺ‬
‫ﹼ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹶ‬
‫ﺗﻠﻌﺐ ﺩﻭﺭ ﹰﺍ ﻛﺒﻴﺮ ﹰﺍ ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﹶ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺪ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ﹼﺃﻣﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﻬﻲ ﻻ ﹶ‬
‫ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻟﺤﻜﻢ ﻓﻴﻪ ﻣﻠﻜﻲ ﺩﺳﺘﻮﺭﻱ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻋﺎﺻﻤﺘﻪ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻣﺴﺠﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻭﺃﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎﺀ ﺩﻳﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﻭﺃﻫﻢ ﻣﺪﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﹸﺷﻬﺮﺓ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﹸﻋﺮﺽ ﻓﻴﻠﻢ‬
‫ﹼ‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﺃﻛﺒﺮ‬
‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٤٢‬ﹶ‬
‫ﺭﻭﻣﺎﻧﺴﻲ ﺣﻤﻞ ﺍﺳﻤﻬﺎ ﻭﻣﺜﻞ ﻓﻴﻪ ﻣﻤﺜﻞ ﺃﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﺸﻬﻮﺭ‪.‬‬
‫ﻳﺒ ﹸﻠﻎ ﻋﺪﺩ ﹼ‬
‫ﺳﻜﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻧﺴﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻮﺍﻟﻲ ‪ % ٢٨‬ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻤﺮﻫﻢ‬
‫ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣ ﹰﺎ‪.‬‬
‫ﹺ‬
‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﹼ‬
‫ﺳﻚ ﺍﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻟﻐﺔ‪ :‬ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻷﻣﺎﺯﻳﻐﻴﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻭﺍﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ‪.‬‬
٧١ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN

Lektion 14 | Seite 254 Übung 2

‫ﻗﺎﺭﺓ‬
‫ﹼ‬ (٢ ‫ﻗﺎﺭﺓ‬
‫ﹼ‬ (١
‫( ﺟﺒﻞ– ﺟﺒﻞ‬٤ ‫( ﹸﻣﺤﻴﻂ– ﹸﻣﺤﻴﻂ‬٣
‫( ﻧﻬﺮ‬٦ (Zugspitze) ‫( ﺟﺒﻞ–ﺟﺒﻞ ﺗﺴﻮﺝ ﺷﺒﺘﺴﺔ‬٥
‫ ﺩﻭﻟﺔ‬- ‫( ﺩﻭﻟﺔ‬٨ ‫( ﺻﺤﺮﺍﺀ‬٧
‫( ﻭﻻﻳﺔ – ﻭﻻﻳﺔ ﺑﺮﻳﻤﻦ‬١٠ ‫( ﻭﻻﻳﺔ – ﻭﻻﻳﺔ‬٩
Lektion 14 | Seite 254 Übung 2

.‫ﺃﺻﻐ ﹺﺮ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫( ﹸ‬١

‫ﺍﻟﻜ ﹶﻮﻳﺖ ﻣﻦ ﹾ‬
.‫( ﹺﺩ ﹶﻣﺸﻖ ﻭﺃﺭﻳﺤﺎ ﻣﻦ ﺃ ﹾﻗﺪ ﹺﻡ ﺍﻟﻤﺪﻥ‬٢
‫ﹺ‬
.‫ﺟﺎﻣﻊ ﺍﻟﺸﹶ ﻴﺦ ﺯﺍﻳﹺﺪ ﻓﻲ ﺃﺑﻮ ﻇﺒﻲ ﻣﻦ ﹾﺃﻛﺒ ﹺﺮ ﺍﻟﺠﻮﺍﻣﻊ‬ (٣
. ‫ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻷﺑﺮﺍﺝﹺ‬ ‫( ﹸﺑﺮﺝ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﹸﺩ ﹶﺑﻲ ﻣﻦ ﹾ‬٤
‫ﹺ‬
.‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺯﻫﺮ ﻣﻦ ﺃﻫﻢ‬ ‫ﹶ‬ ‫( ﺟﺎﻣﻌﺔ‬٥
.‫ﺍﻟﻌ ﹶﺮ ﹼﺑﻴﺎﺕ‬ ‫ﹺ‬ ‫( ﹺ‬٦
‫ﻣﻠﻜﺔ ﹶﺳ ﹶﺒﺄ ﻣﻦ ﹶﺃﺷﹾ ﻬﺮ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻜﺎﺕ ﹶ‬

Lektion 14 | Seite 256 Übung 4

1 Mauretanien ist das arabische Land mit der geringsten Bevölkerungsdichte.

2 China zählt zu den flächenmäßig größten Länder der Welt.
3 Die Wirtschaft ist wichtiger (von gößerer Wichtigkeit) als die Politik.
4 Äthiopien zählt zu den ärmsten Ländern der Welt.
5 Das Mittelmeer ist eines der meistverschmutzten Meere der Welt.
6 Der Himmel in meinem Land ist blauer.

Lektion 14 | Seite 258 Übung 5

‫ ﺃ‬:‫ﻳﻮﻡ ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ‬ ‫ ﺏ‬:‫ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ‬ ‫ ﺩ‬:‫ﻳﻮﻡ ﺍﻹﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ ﺝ‬:‫ﺍﻷﺣﺪ‬

‫ﻳﻮﻡ ﹶ‬
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٧٢‬‬

‫‪Lektion 14 | Seite 259‬‬ ‫‪Übung 6‬‬

‫ﻭﺗﻮﺍﺻﻞ ﹸﺳﻘﻮﻁ ﺍﻟﺜﹸﻠﻮﺝ‪.‬‬

‫ﹸ‬ ‫ﻋﺪﻳﺔ‬
‫‪ (١‬ﺍﻟﺴﺒﺖ‪ :‬ﹸﺳﻘﻮﻁ ﺃﻣﻄﺎﺭ ﹶﺭ ﹼ‬
‫‪ (٢‬ﺍﻹﺛ ﹶﻨﻴﻦ‪ :‬ﺗ ﹶﹶﺠﻤﺪ ﹺﺧﻼﻝ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻠﻴﻞ ﻭﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﹺ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﻛﺮ‪.‬‬ ‫ﱡ‬
‫ﺍﻟﻤ ﹶﻄﺮ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﺍﻷﺭﺑﹺﻌﺎﺀ‪ :‬ﹸﻳﺤ ﹶﺘ ﹶﻤﻞ ﹸﺳﻘﻮﻁ ﺯﹶ ﹼﺧﺎﺕ ﻣﻦ ﹶ‬

‫‪Lektion 14 | Seite 262‬‬ ‫‪Übung 7‬‬

‫‪ (٤‬ﺯ‬ ‫‪ (٣‬ﺡ‬ ‫‪ (٢‬ﺃ‬ ‫‪ (١‬ﺩ‬

‫‪ (٨‬ﻭ‬ ‫‪ (٧‬ﺝ‬ ‫‪ (٦‬ﻫـ‬ ‫‪ (٥‬ﺏ‬

‫‪Lektion 14 | Seite 264‬‬ ‫‪Übung 8‬‬

‫ﻟﻜ ﱢﻞ ﻣﻦ ﻗﺎﺑﻠﻪ‪ /‬ﺍﻟﺘﻘﻰ ﺑﻪ ﺇﻧﻪ ﺳﻌﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻝ ﹸ‬ ‫‪1‬‬

‫ﹶﺳ ﱢﻠ ﹾﻢ ﹶﻋﻠﻰ ﹸﻛ ﱢﻞ ﹶﻣ ﹾﻦ ﹶﻳ ﹾﺴ ﹶﺄ ﹸﻝ ﹶﻋ ﹼﻨﻲ!‬ ‫‪2‬‬

‫ﺻﺪﻳ ﹶﻘﺘﻲ ﻻ ﺗﹶﻬ ﹶﺘ ﱡﻢ ﺑﻤﺎ ﻳﻘﻮﻟﻪ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ ،‬ﻫﻲ ﺗﻌﺮﻑ ﻣﺎ ﺗﹸﺮﻳﺪ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻳﻌﻤﻞ ﻣﺎ ﹸﻳﺮﻳﺪ‪.‬‬‫ﻗﻠﺖ ﻟﻪ ﺭﺃﻳﻲ ﻭﻟﻜ ﹼﻨﻪ ﹶ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪4‬‬

‫)ـﻪ( ﻟﻲ‪.‬‬ ‫)ـﻪ( ‪ /‬ﺗ ﹾﹶﻄ ﹸﺒ ﹶ‬

‫ﺨﻴﻦ ﹸ‬ ‫ﹶﺳ ﹸﺂﻛ ﹸﻞ ﹸﻛ ﱠﻞ ﻣﺎ ﺗ ﹾﹶﻄ ﹸﺒ ﹸﺦ ﹸ‬ ‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺮﺡ‪ - .‬ﹶﻛﻤﺎ ﺗﹸﺮﻳﺪ‪/‬ﺗﹸﺮﻳﺪﻳﻦ!‪.‬‬

‫ﹸﻣ ﹾﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻧﹶﺮﻭﺡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﹶ‬ ‫‪6‬‬

‫ﹶﻗ ﹶﺮ ﹾﺃ ﹸﺕ ﹸﻛ ﱠﻞ ﻣﺎ ﹶﻛ ﹶﺘ ﹶﺒﻪ ﹶﻫﺬﺍ ﹸ‬

‫ﺍﻟﻤ ﹶﺆ ﱢﻟ ﹸﻒ‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫ﻌﺖ ﻳﺸ ﹶﺘ ﹺﻐ ﹸﻞ ﹸﻋ ﹶﻤﺮ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﺷ ﹺﺮﻛﺔ ﹸﺃﺧﺮ￯‪.‬‬ ‫ﹺﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﹺ‬

‫ﺳﻤ ﹸ‬ ‫‪8‬‬

‫ﺣﺪﺙ‪.‬‬‫ﺣﻚ‪/‬ﺍﹺﺣﻜﻲ ﻟﻲ ﻣﺎ ﹶ‬ ‫ﺍﹺ ﹺ‬ ‫‪9‬‬

‫ﹶﻭﺟﺪﺕ‪ /‬ﹶﻟﻘﻴﺖ ﹶﻣﻦ ﹸﻳﺴﺎﻋﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫‪a‬‬

٧٣ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN

Lektion 15 | Seite 267 Übung 1

seine Würde ‫ﹶﻫ ﹾﻴﺒﺘﻪ‬ Feld ‫ﹶﺣﻘﹾﻞ ﺝ ﹸﺣﻘﻮﻝ‬

‫ﺃﻣﺮ ﺝ ﹺ‬
‫ﺃﻭﺍﻣﺮ‬ ‫ﺑﹺ ﹶﻤ ﹶﺮﺡ‬
Befehl ‫ﹾ‬ mit (voller) Freude

er erließ einen Befehl (zu) (‫ﻭﺃﺻ ﹶﺪ ﹶﺭ ﹾﺃﻣﺮ ﹰﺍ )ﺑﹺـ‬

‫ﹾ‬ die Vögel ‫ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺮ‬
zum Verbot ‫ﺑﻤ ﹾﻨﻊ‬
‫ﹶ‬ sie fliegen ‫ﺗﻄﻴﺮ‬
‫ﹸ‬
so gehorchten ‫ﻓﺄﻃﺎﻉ‬
‫ﹶ‬ er fand es ‫ﻓﺄ ﹾﻟﻔﺎﻫﺎ = ﹶﻭ ﹶﺟ ﹶﺪﻫﺎ‬
die Älteren ‫ﺍﻟﻤ ﹺﺴ ﹼﻨﻮﻥ‬
‫ﹸ‬ bringt zum Lachen ‫ﺗ ﹾﹸﻀ ﹺﺤ ﹸﻚ‬
sie ließen ab von ‫ﻭﻛ ﱠﻔﻮﺍ ﻋﻦ‬ ‫ﹶ‬ deshalb gelangte er ‫ﻓﺎﹺ ﹾﻗ ﹶﺘ ﹶﻨ ﹶﻊ‬
‫ﹶﻏ ﹾﻴ ﹶﺮ ﺃﻥﱠ = ﹶﻟ ﹺﻜ ﱠﻦ‬
zur Überzeugung
aber Ziel, Zweck ‫ﹶﻫ ﹶﺪﻑ‬
sie kümmerten sich nicht um ‫ﻟﻢ ﹸﻳﺒﺎﻟﻮﺍ ﺑﹺـ‬ außer ‫ﹺﺳﻮ￯ = ﺇ ﹼ‬
‫ﻻ‬
sie lachten weiter ‫ﻀﺤﻜﻮﻥ‬ ‫ﻭﻇ ﱠﻠﻮﺍ ﹶﻳ ﹶ‬ ‫ﹶ‬ Spotten über ‫ﺍﻟﻬ ﹾﺰﺀ ﹺﻣﻦ‬ ‫ﹸ‬

Lektion 15 | Seite 268 Übung 2

‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﹶﺧﻄﺄ‬ ‫ﹶﺻﺤﻴﺢ‬

 ٤  ١
 ٥  ٢
 ٦  ٣

Lektion 15 | Seite 271 Übung 4

‫( ﹶﻋﻄﺸﺎﻧﺔ‬٣ ‫( ﹶﺣﺰﻳﻦ‬٢ ‫( ﻓﺮﺣﺎﻧﺔ‬١

‫( ﺧﺎﺋﹺﻒ‬٦ ‫ﺗﹶﻌﺒﺎﻧﺔ‬/‫( ﺗﹶﻌﺒﺎﻥ‬٥ ‫( ﹶﺟﻮﻋﺎﻥ‬٤
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ٧٤

Lektion 15 | Seite 273 Übung 5

‫( ﺗﻌ ﹺﺰ ﹸﻑ‬٤ ‫ﻭﺍﻗﻔﻮﻥ‬‫ﹺ‬ (٣ ‫( ﹸﻣ ﹺ‬٢

‫ﺠﺘﻤﻌﻴﻦ‬ ‫( ﻣﺎﺷﻴ ﹰﺎ‬١
‫ﹺ‬
‫ﺃﻧﺘﻈ ﹸﺮ‬ (٨ ‫ﹺ‬
‫ﻳﺒﺘﺴ ﹸﻢ‬ (٧ ‫( ﹸﻣ ﹶﺘﺴﺎﺋ ﹰ‬٦
‫ﻼ‬ ‫( ﻳﺮ ﹸﻗﺼﻮﻥ‬٥

Lektion 15 | Seite 274 Übung 6

1 Zakaria Tamer las viele Bücher, als er in der Fabrik arbeitete.

2 Er schrieb Kindergeschichten, als er Beamter war.
3 Er war Redakteur der Zeitung ‫ﺍﻟﻤﻌ ﹺﺮﻓﺔ‬ , als er (noch) Beamter im syrischen Kultusministerium war.
4 Er förderte viele Schriftsteller, als er Vizepräsident des Verbandes der arabischen Schriftsteller war.
5 Er kritisierte die arabischen Regime, als er in Syrien lebte.
6 Er wanderte nach England aus, als er 50 Jahre alt war.
7 Er schrieb in verschiedenen arabischen Zeitungen, als er in Oxford lebte/ ansässig war.
8 Er fing an, Facebook zu benutzen, als er 70 Jahre alt war.

Lektion 16 | Seite 282 Übung 1

Pluralform Femininum Maskulinum

!‫ﺍ ﹺ ﱠﺗ ﹺﺼﻠﻮﺍ ﺑﹺﺎﻟﻄﺒﻴﺐ‬ !‫ﺍ ﹺ ﱠﺗ ﹺﺼﻠﻲ ﺑﹺﺎﻟﻄﺒﻴﺐ‬ !‫ﺍ ﹺ ﱠﺗ ﹺﺼ ﹾﻞ ﺑﹺﺎﻟﻄﺒﻴﺐ‬

!‫ﹸﺧﺬﻭﺍ ﹶﻣﻮﻋﺪ ﹰﺍ‬ !‫ﹸﺧﺬﻱ ﹶﻣﻮﻋﺪ ﹰﺍ‬ !‫ﹸﺧ ﹾﺬ ﹶﻣﻮﻋﺪ ﹰﺍ‬
!...‫ﺭﻭﺣﻮﺍ‬/ ‫ﹾﺍﻣﺸﻮﺍ‬ !...‫ﺭﻭﺣﻲ‬/‫ﺍ ﹺ ﹾﻣﺸﻲ‬ !‫ﺭ ﹾﺡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ‬/ ‫ﺶ ﹸ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﻣ ﹺ‬
‫ﻗﻮﻟﻮﺍ ﹶﻟ ﹸﻪ ﺃﻳﻦ ﹶ‬
!‫ﺍﻟﻮ ﹶﺟﻊ‬ ‫ﻗﻮﻟﻲ ﹶﻟ ﹸﻪ ﺃﻳﻦ ﹶ‬
!‫ﺍﻟﻮ ﹶﺟﻊ‬ ‫ﹸﻗ ﹾﻞ ﹶﻟ ﹸﻪ ﺃﻳﻦ ﹶ‬
!‫ﺍﻟﻮ ﹶﺟﻊ‬
!‫ﻗﻤﻴﺼﻜﻢ‬‫ﹶ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺧ ﹶﻠﻌﻮﺍ‬ !‫ﻚ‬‫ﻗﻤﻴﺼ ﹺ‬‫ﹶ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺧ ﹶﻠﻌﻲ‬ !‫ﻗﻤﻴﺼﻚ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺍ ﹺ ﹾﺧ ﹶﻠ ﹾﻊ‬
!‫ﺗ ﹶﹶﻤ ﱠﺪﺩﻭﺍ‬ !‫ﺗ ﹶﹶﻤ ﱠﺪﺩﻱ‬ !‫ﺗ ﹶﹶﻤ ﱠﺪ ﹾﺩ‬
‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬ ‫ﹺ‬
!... ‫ﺟﻴﺪ ﹰﺍ ﻣﺎ‬
‫ﺍ ﹾﺳ ﹶﻤﻌﻮﺍ ﹼ‬ ‫ﺟﻴﺪ ﹰﺍ ﻣﺎ ﻳﻘﻮ ﹸﻟﻪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ! ﺍ ﹾﺳ ﹶﻤﻌﻲ ﹼ‬
!...‫ﺟﻴﺪ ﹰﺍ ﻣﺎ‬ ‫ﺍ ﹾﺳ ﹶﻤ ﹾﻊ ﹼ‬
‫ﹸﺍﻃﻠﺒﻮﺍ ﺇﺟﺎﺯﺓ ﹶﻣ ﹶﺮ ﹼ‬
!‫ﺿﻴﺔ‬ ‫ﹸﺍ ﹾﻃ ﹸﻠﺒﻲ ﺇﺟﺎﺯﺓ ﹶﻣ ﹶﺮ ﹼ‬
!‫ﺿﻴﺔ‬ !‫ﺿﻴﺔ‬‫ﹸﺍ ﹾﻃ ﹸﻠ ﹾﺐ ﺇﺟﺎﺯﺓ ﹶﻣ ﹶﺮ ﹼ‬
Krankenschein, Krankschreibung ‫ﺿﻴﺔ‬
‫ﺇﺟﺎﺯﺓ ﹶﻣ ﹶﺮ ﹼ‬
٧٥ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN

Lektion 16 | Seite 283 Übung 2

‫ﺶ‬
‫( ﻻ ﹶﺗ ﹶﺘ ﹶﻌ ﱠ‬٤ ‫( ﻻ ﹸ‬٣
‫ﺗﺄﻛ ﹾﻞ‬ ‫( ﻻ ﺗﹶﺸﹾ ﹶﺮﺑﻲ‬٢ ‫( ﻻ ﹸ‬١
‫ﺗﻔﻄ ﹾﺮ‬
‫( ﻻ ﺗ ﹾﹶﻌ ﹶﻤﻠﻲ‬٨ ‫( ﻻ ﹸﺗ ﹶﻔ ﱢﻜﺮﻭﺍ‬٧ ‫( ﻻ ﺗ ﹾﹶﺮ ﹾﻛ ﹾﺐ‬٦ ‫( ﻻ ﺗﹶﻨﺎﻣﻮﺍ‬٥

Lektion 16 | Seite 284 Übung 3

.‫ﻼ ﺳﻴﺎﺣﻴ ﹰﺎ ﺟﻴﺪ ﹰﺍ‬ ‫ﺍﹺﺷ ﹶﺘ ﹺﺮ ﺩﻟﻴ ﹰ‬ 1

.‫ﺗﻌ ﱠﻠ ﹾﻢ ﹸﻟﻐﺔ ﺍﻟﺒﻠﺪ‬ 2

.‫ﺲ ﻟﹺ ﹸﻤﺪﺓ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ﹺ‬

‫ﻻ ﺗﺠﻠ ﹾ‬ 3

.(‫ﻻ ﻗﺼﻴﺮ ﹰﺍ )ﺷﻮﺭﺕ‬ ‫ﺲ ﺑﹺﻨﻄﺎ ﹰ‬ ‫ﺗﻠﺒ ﹾ‬

‫ﻻ ﹶ‬ 4

.‫ﺗ ﹶﹸﺼ ﱢﺮ ﹾﻑ ﺍﻟ ﹸﻨﻘﻮﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ‬/‫ﻻ ﺗ ﹾﹶﺼ ﹺﺮ ﹾﻑ‬ 5

.‫ﹸﺧ ﹾﺬ ﻣﻌﻚ ﻗﺎﻣﻮﺳ ﹰﺎ‬ 6

‫ﹺ‬ ‫ﻻ ﹸ‬
.‫ﺍﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﺍﻟﺮﺧﻴﺼﺔ‬ ‫ﺗﺄﻛ ﹾﻞ ﹼ‬
‫ﺍﻟﺘﺒﻮﻟﺔ ﻓﻲ‬ 7

.‫ﺗﺘﺤﺪ ﹶﺙ ﻣﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬/
‫ﱠ‬ ‫ﻒ )ﺃﻥﹾ ( ﺗﺘﻜ ﱠﻠ ﹶﻢ‬‫ﻻ ﺗ ﹶﹶﺨ ﹾ‬ 8

‫ﻻ ﺗ ﹶﹸﺼﻮﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺑﺪﻭﻥ ﺃﻥ ﹶ‬

.‫ﺗﺴﺄﻝ‬ ‫ﱢﹾ‬ 9

.(‫)ﺍﻟﺤ ﹶﻨﻔﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺒﻮﺭ ﹶ‬
‫ﻻ ﺗﺸﹾ ﹶﺮ ﹾﺏ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻣﻦ ﹸ‬ a

Lektion 17 | Seite 291 Übung 1

1 Umm Khalil wollte in die Küche gehen, als Mouna an die Tür klopfte.
2 Während Nadjwa sich anzieht, wird ihre Mutter schon Tee gemacht haben.
3 Umm Khalil arbeitete als Lehrerin, als sie Abu Khalil kennengelernt hat.
4 Sie wäre beinahe Direktorin geworden, aber sie hat lieber aufhehört zu arbeiten.
5 Als sie aufgehört hat zu arbeiten, war gerade das dritte Kind gekommen.
6 Der älteste Sohn ging schon zur Schule.
7 Damals arbeitete Abu Khalil Tag und Nacht.
8 Im Sommer wird Nadjwa ihr Studium abgeschlossen haben.
9 Vielleicht reist sie nach Frankreich und besucht dort ihren Bruder.
 ‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٧٦‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪Als Nadjwa Martin traf, hatte sie schon einen Termin mit der französischen Botschaft vereinbart.‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪Aber vielleicht wartet sie zwei Monate, bis sie das Visum erhält.‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪Mouna lernte Deutsch, als sie Martin kennengelernt hat.‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪Und Martin arbeitete (damals) für eine lokale Zeitschrift.‬‬

‫‪Wiederholung | Seite 294‬‬ ‫‪Übung 1‬‬

‫ﻭﺳ ﹺﻤﻌﺖ ﺃ ﹾﻗﻮﺍﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﺖ ﺇﻟﻰ ﹸﺳ ﹶﻠﻴﻤﺎﻥ ﹶ‬ ‫‪ (١‬ﺑﻠﻘﻴﺲ ﻫﻲ ﹺ‬

‫ﺍﻟﺤﻜﻴﻢ ﹶ‬ ‫ﻣﻠﻜﺔ ﹶﺳ ﹶﺒﺄ ﺍﻟﺘﻲ ﱠ‬ ‫ﹶ‬
‫ﹶﺮﺟﻢ ﻛﺘﺎﺏ "ﻛﻠﻴﻠﺔ ﹺ‬
‫ﺃﺻﻞ ﻓﺎ ﹺﺭﺳﻲ ﺗ ﹶ‬ ‫ﹺ‬
‫ﻭﺩﻣﻨﺔ" ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤ ﹶﻘ ﱠﻔﻊ ﹸﻣ ﹶﺆ ﱢﻟﻒ ﻋﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﹾ‬
‫‪ (٢‬ﺍﺑﻦ ﹸ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﹼ‬ ‫ﻬﻠﻮﻳﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺒ ﹼ‬‫ﺍﻟﻔﺎﺭﺳﻴﺔ ﹶ‬
‫ﹼ‬
‫ﺍﻷﻧﺪ ﹸﻟﺲ ﺳﻨﺔ ‪.٧١١‬‬
‫ﹶ‬ ‫‪ (٣‬ﻃﺎ ﹺﺭﻕ ﺑﻦ ﹺﺯﻳﺎﺩ ﻗﺎﺋﺪ ﻋﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﻞ ﹶﺑﺮ ﹶﺑﺮﻱ ﻓﺘﺢ‬
‫ﻭﺳﺎﻋ ﹶﺪ ﹾﺗ ﹸﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﹾ ﺮ‬
‫ﹶ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ‬
‫ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺗ ﹶﹶﺰ ﱠﻭ ﹶﺟﺖ ﹶ‬
‫‪ (٤‬ﺧﺪﻳﺠﺔ ﻫﻲ ﺯﻭﺟﺔ ﹶ‬
‫ﺍﻹﺳﻼﻡ‪.‬‬
‫ﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌ ﹼ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﹸ‬
‫ﺃﺳﺴﻮﺍ ﹶ‬‫ﺍﻟﺴﻼﻃﻴﻦ ﺍﻷﺗﺮﺍﻙ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﱠ‬ ‫ﺑﻨﻮ ﹸﻋﺜﻤﺎﻥ ﹸﻫﻢ ﹶ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﺃﺣ ﱠﺐ ﺍﹺﺑﻨﺔ ﹶﻋ ﱢﻤ ﹺﻪ " ﹶﻟﻴﻠﻰ" ﹸﺣ ﹼﺒ ﹰﺎ‬
‫ﹶﻣﺠﻨﻮﻥ ﹶﻟﻴﻠﻰ ﺷﺎﻋﺮ ﻋﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﹺﺷﺒﻪ ﺍﻟﺠﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﹶ‬ ‫‪(٦‬‬
‫ﻨﻮﻧﻴ ﹰﺎ ﻭﺗﹶﻐﹶ ﹼﻨﻰ ﺑﹺﻬﺎ‪.‬‬
‫ﹸﺟ ﹼ‬
‫ﺍﻟﺮ ﹼﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺳﺎﻓﺮ ﺇﻟﻰ ﺑﹺﻼﺩ ﺑﻌﻴﺪﺓ ﻭﻛﺘﺐ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﹺ‬
‫ﺍﺑﻦ ﹶﺑ ﹼﻄﻮﻃﺔ ﻫﻮ ﹶ‬ ‫‪(٧‬‬
‫ﹺ‬
‫ﺍﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ ﹶﻓ ﹾﻴ ﹶﻠﺴﻮﻑ ﻭﻃﺒﻴﺐ ﻣﺸﻬﻮﺭ ﻣﻦ ﺃﺻﻞ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﺃ ﹼﻟﻒ ﹸﻛ ﹸﺘﺒ ﹰﺎ ﹼ‬
‫ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪(٨‬‬
‫ﹺ‬
‫ﺍﻟﻄ ﹼﺐ ﻭﺍﻟ ﹶﻔ ﹶ‬
‫ﻠﺴﻔﺔ‪.‬‬

‫‪Wiederholung | Seite 196‬‬ ‫)‪Übung 2 (Wir können hier nicht alle Möglichkeiten aufführen.‬‬

‫‪ (٥‬ﻷﻥﱠ‬ ‫‪ (٤‬ﻣﻊ ﺃﻧﱠﻪ‬ ‫‪ (٣‬ﻟﹺـ‬ ‫‪ (٢‬ﹺﻟـ‬ ‫‪ (١‬ﹶﺭﻏﻢ ﺃﻥﱠ‬

‫‪ (١٠‬ﻷﻥﱠ‬ ‫ﻌﺪ ﺃﻥﹾ‬
‫‪ (٩‬ﹶﺑ ﹶ‬ ‫‪ (٨‬ﻣﻊ ﺃﻧ ﹸﹼﻪ‬ ‫ﻴﺚ‬
‫‪ (٧‬ﹶﺣ ﹸ‬ ‫‪ (٦‬ﹼﺇﻻ ﺃﻥﱠ‬
‫‪٧٧ LÖSUNGEN ZU DEN ÜBUNGEN‬‬

‫‪Wiederholung | Seite 196f.‬‬ ‫‪Übung 3‬‬

‫‪ (٤‬ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‪/‬ﻟﻤﺎ‬
‫ﹼ‬ ‫‪(٣‬‬ ‫‪ (٢‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪ (١‬ﻣﻊ ﺃﻧﱠﻪ‪/‬ﻭﺇﻥﹾ‬
‫‪ (٨‬ﻣﻨﺬ ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (٧‬ﺃﻧﹼﻲ‪/‬ﺃﻧﱠﻨﻲ‬ ‫‪ (٦‬ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (٥‬ﻟﻜﻲ‪ -‬ﹺﻟـ‬
‫‪ (١٢‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫‪) (١٠‬ﻣﺎ( ﺇﺫﺍ ﹸﻛﻨﺖ ‪ (١١‬ﺇﻧﱠﻨﻲ‪/‬ﺇﻧﻲ‬ ‫‪ (٩‬ﺑﻌﺪ ﺃﻥﹾ‬
‫‪ (١٦‬ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫‪ (١٥‬ﺇﻧﹼﻬﺎ‬ ‫‪ (١٤‬ﻷﻥﱠ‬ ‫‪ (١٣‬ﺃﻧﹼﻬﺎ‬
‫‪ (٢٠‬ﺇﺫﺍ‬ ‫‪ (١٩‬ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (١٨‬ﻗﺒﻞ ﺃﻥﹾ‬ ‫‪ (١٧‬ﻣﻊ ﺃﻧﱠﻪ‬
‫‪ (٢٢‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫‪ (٢١‬ﺃﻥﹾ‬
‫ﹶﺣ ﹼﻞ ﺍﻟ ﹶﺘﻤﺎﺭﻳﻦ‬ ‫‪٧٨‬‬