1 Verstehen

Zu Bildern Geschichten schreiben

Geschichten zu Bildern planen und schreiben
Wenn du zu Bildern eine Geschichte schreiben willst, dann kannst du deine eigenen
Ideen und Gedanken sammeln und ordnen. Mithilfe eines Erzählplans schreibst du
anschließend die Geschichte in der richtigen Reihenfolge auf.

Ein Cluster anlegen

Es fällt dir leichter, eine Geschichte zu schreiben, wenn du zuerst deine
­Gedanken zu den Bildern in einem Cluster sammelst. Dabei gehst du so vor:
1. Schreibe ein wichtiges Wort, das Thema oder einen passenden Titel zu dem
Bild/​den Bildern in die Mitte des Clusters.
2. Überlege dir weitere Wörter zu dem Wort in der Mitte deines Clusters.
3. Schreibe diese Wörter an die Strahlen um das Wort in der Mitte des Clusters.

W-Fragen
Mit den W-Fragen (Wann? Wo? Wer? Wie? Was? usw.) kannst du deine Ideen
und Gedanken für deine Geschichte ordnen. Dann beantwortest du die
­W-Fragen. Du kannst später die Antworten auf die W-Fragen für die Einleitung
deiner Geschichte nutzen.
• Wann fand das Ereignis statt?
• Wo fand das Ereignis statt?
• Wer erlebt etwas?
• Wie sind die Figuren?
• Was ist passiert?

Wörtliche Rede, Gedanken und Gefühle

Deine Geschichte sollte auch das wiedergeben, was die Figuren in der
Geschichte sagen, denken und fühlen. Dazu kannst du mithilfe der wörtlichen
Rede aufschreiben, was die Figuren auf den Bildern sagen, denken und fühlen.

Eine Geschichte mithilfe eines Erzählplans schreiben

Nachdem du deine Ideen für deine Geschichte gesammelt und geordnet hast,
kannst du nun deine Geschichte planen, bevor du sie aufschreibst. Dazu
­verwendest du einen Erzählplan, der dir hilft, deine Geschichte in einzelnen
Erzählschritten in der richtigen Reihenfolge zu schreiben.
Erzählplan
Dafür kannst du eine Tabelle nutzen, in der du zu den Teilen der Geschichte –
Einleitung, Hauptteil, Schluss – Stichworte notierst.
1. Beginne mit der Einleitung. Beantworte darin die W-Fragen Wann? Wo? Wer?
Wie? und Was?
Du kannst hier auch die Hauptfigur beschreiben.
2. Erzähle im Hauptteil deine Geschichte in mehreren Erzählschritten. Dabei
erzählst du Schritt für Schritt in der richtigen Reihenfolge bis zum Höhepunkt,
der die spannendste Stelle der Geschichte ist.
3. Am Schluss deiner Geschichte löst du mit wenigen Sätzen die Spannung auf
und klärst alle offenen Fragen.

© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2020

4 ISBN: 978-3-12-217961-8
Auszug aus Deutsch Training Plus Klassenarbeiten 5

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 Zu Bildern Geschichten schreiben 1

Erzählplan Fragen Antworten

EINLEITUNG Wann ist deine Geschichte passiert? …
Wie beginnt die
Wo ist deine Geschichte passiert? …
Geschichte?
Beantworte die Wer erlebt etwas in deiner …
W-Fragen. Geschichte?
Wie sind die Figuren? …
Was ist am Anfang passiert? …
HAUPTTEIL Was machen die Figuren? …
Wie geht die
Was passiert den Figuren? …
Geschichte
weiter? Was geschieht am Höhepunkt …
deiner Geschichte?
SCHLUSS Gibt es ein gutes oder ein …
Wie endet die ­schlechtes/​trauriges Ende?
Geschichte?
Was passiert am Ende deiner …
Geschichte?

Wortart: Verb und Zeitformen des Verbs

Um deine Leser von deiner Geschichte zu begeistern, brauchst du p
­ assende Verben.

Wortart: Verb Ó Erklärfilm

Verben sind Tätigkeitswörter, sie geben an, was jemand tut (→ er schreibt), Verb
was geschieht (→ es regnet), in welchem Zustand etwas oder jemand ist 4a98tf
(→ er bleibt). Du unterscheidest:
1. Infinitiv (Grundform) → laufen, lesen
2. Personalform, die sich danach richtet, wer oder was etwas tut. Es handelt
sich um die konjugierte (gebeugte) Verbform. →

Singular Plural
1. Person ich laufe wir laufen
2. Person du läufst ihr lauft
3. Person er/​sie/​es läuft sie laufen

Zeitformen des Verbs: Präsens und Präteritum

Die Gegenwartsform, das Präsens, verwendest du, wenn du etwas erzählst, das
gerade geschieht (→ er läuft, sie sieht, wir lachen) oder das immer gilt (→ ich
heiße).
Die einfache Vergangenheitsform, das Präteritum, verwendest du, wenn du
über etwas Vergangenes erzählst oder schreibst (→ er lief, sie sah, wir lachten).

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 1 Üben

Klassenarbeit I Schritt für Schritt

1 Sieh dir das Bild genau an. Was passiert hier gerade? Mach dir dazu Notizen.




2 Sammle nun deine ersten Ideen zu der Bildgeschichte in einem Cluster. Schreibe
wichtige Wörter, die dir dazu einfallen, an die Strahlen.

3 Suche noch weitere Ideen zu deiner Geschichte, indem du die Fragen beantwortest.
Was könnte vorher passiert sein? 




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 Zu Bildern Geschichten schreiben 1
Wie könnte die Geschichte weitergehen? 



Wie könnte die Geschichte enden? 




4 Plane jetzt deine Geschichte. Nutze dazu den Erzählplan und beantworte die
Fragen in Stichworten.

Tipp ›
Erzählplan Fragen Antworten
EINLEITUNG Wann ist deine Du kannst die
 Tabelle auch auf
Wie beginnt die Geschichte passiert? ein extra Blatt
Geschichte?  übernehmen und
dann asufüllen.
Wo ist deine

Geschichte passiert?

Wer erlebt etwas in

deiner Geschichte?

Wie sind die Figuren

und wie heißen sie?

Was ist am Anfang

passiert?

HAUPTTEIL Was machen die

Wie geht die Figuren?
Geschichte 
weiter?


Was passiert den

Figuren?


Was geschieht am

Höhepunkt deiner
Geschichte? 


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 1
Erzählplan Fragen Antworten
SCHLUSS Gibt es ein gutes

Wie endet die oder ein schlechtes/​
Geschichte? trauriges Ende? 
Was passiert am

Ende deiner
Geschichte? 

5 Schreibe nun die Einleitung zu deiner Geschichte. Nutze dazu die Antworten auf die
W-Fragen aus dem Erzählplan.






6 Überlege dir etwas Spannendes oder Unerwartetes für den Höhepunkt der
Geschichte. Mache dir dazu Notizen.



L 7 Verfasse jetzt den Hauptteil und den Schluss deiner Geschichte in der richtigen
­Reihenfolge. Nutze dazu auch deine Überlegungen aus Aufgabe 6.

8 Formuliere abschließend eine passende Überschrift für deine Geschichte.



9 Sieh dir die beiden Bilder genau an. Finde die acht Unterschiede auf dem rechten
Bild und kreise sie ein.

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 Zu Bildern Geschichten schreiben 1
10 Entscheide, welche Wörter Verben sind. Kreise sie ein.

warten begeistern gestern sehen Seen waschen Taschen Ó interaktive

Übung
fern rennen spielen gern weinen kleinen zusammen 4a98tf

L 11 Lies den Anfang der Geschichte. Unterstreiche alle Verbformen und schreibe den

Ó interaktive
Geschichtenanfang danach in der Vergangenheitsform. Verwende dazu das
Präteritum.
Übung
Es ist schon spät. Oliver sitzt am Computer und schreibt einen Text. Er muss zur 4a98tf

nächsten Deutschstunde eine Geschichte erfinden. Plötzlich klingelt nebenan das

Telefon. Wer ruft da an? Er steht auf und verlässt das Zimmer. In diesem Moment
kommt Kater Wanja aus seiner Ecke. Er verfolgt eine Fliege, die auf den Computer
fliegt. Wanja springt hinauf auf den Computertisch und wieder h­ inunter. Die Fliege
fängt er nicht. Als Oliver das Zimmer wieder betritt, sieht er mit Entsetzen den
dunklen, leeren Bildschirm. Gleich fällt ihm Wanja ein, der inzwischen wieder
gemütlich in seiner Ecke liegt …

12 Lies das Gedicht und setze die folgenden Verbformen in die Lücken ein.

schlug bog versinkt lag flog Ó interaktive

Übung
Ich hab einen Fisch aus dem Wasser gezogen, 4a98tf

es war nicht einfach, das wäre gelogen.

Ich hab gezogen, er ist geflogen, die Angel hat sich gebogen.
Noch einmal, denn es glückte nicht.
Ich zog, er       , die lange Angel       sich.

Aber als er dann an diesem regnerischen Tag

so traurig auf dem Trocknen vor mir       ,
verzweifelt um jeden Atemzug
mit seinen kleinen Flossen       ,
da warf ich ihn zurück ins Nass, fast glaub ich, dass er mir winkt,
als er im Wasser       .

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 1 Üben

Klassenarbeit II Schritt für Schritt

1 Sieh dir die Bilder an. Bringe sie in die richtige Reihenfolge.

a b c

?
d e

2 Überlege dir, wie die Bildergeschichte weitergehen könnte. Was könnte der Junge
auf der anderen Seite der Mauer finden? Schreibe deine Idee auf.





3 Sieh dir die Bildergeschichte genau an und kreuze an, welche der folgenden
­Überschriften am besten zu der Geschichte passt.
Die Idee 
Mein Traum vom Hochsprung 
Besenhochsprung 

4 Begründe, warum die von dir ausgwählte Überschrift aus Aufgabe 3 am besten zu
der Geschichte passt.







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 Zu Bildern Geschichten schreiben 1
5 Was passiert in der Bildergeschichte? Sammle Ideen in einem Cluster.

6 Erarbeite einen Erzählplan. Fülle dazu die Tabelle in Stichworten aus.

Tipp ›
Erzählplan Fragen Antworten
EINLEITUNG Wann ist deine Geschichte Du kannst die
 Tabelle auch auf
Wie beginnt die passiert? ein extra Blatt
Geschichte?  übernehmen und
dann ausfüllen.
Wo ist deine Geschichte

passiert?

Wer erlebt etwas in deiner

Geschichte?

Wie ist die Figur und wie

heißt sie?

Was ist am Anfang passiert?



HAUPTTEIL Was macht die Figur?

Wie geht die
Geschichte 
weiter?

Was passiert der Figur?



Was geschieht am

­Höhepunkt deiner
Geschichte? 


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 1

Erzählplan Fragen Antworten

SCHLUSS Gibt es ein gutes oder ein

Wie endet die schlechtes/​trauriges Ende?
Geschichte? 
Was passiert am Ende deiner

Geschichte?




7 Betrachte den Gesichtsausdruck und die Körperhaltung des Jungen. Überlege dir,
was er sagen und denken könnte. Fülle dazu die Tabelle in Stichworten aus.

Handlung Gedanken/​Gefühle wörtliche Rede

Bild 1:
 
 
 
Bild 2:
 
 
 
Bild 3:
 
 
 
Bild 4:
 
 
 
Bild 5:
 
 
 
Bild 6:
 
 
 

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 Zu Bildern Geschichten schreiben 1
L 8 Schreibe nun die Einleitung zu deiner Geschichte. Nutze dazu die W-Fragen aus
dem Erzählplan.

L 9 Verfasse jetzt den Hauptteil und den Schluss deiner Geschichte. Schreibe die
­ reignisse Schritt für Schritt auf.
E
• Gehe dabei auf den Gesichtsausdruck und die Körperhaltung des Jungen ein.
• Verwende die wörtliche Rede.
• Gestalte den Höhepunkt mithilfe der Notizen aus Aufgabe 2.

10 Lies die Kärtchen und bring sie in die richtige Reihenfolge der Geschichte.

a Hannes lieh Ravi seine b Sein Freund Hannes lief neben ihm
­Turnschuhe. Für Ravi war es und lachte plötzlich laut los. „Lachst
jetzt kein müder Dienstag mehr, du mich aus?“, fragte Ravi wütend.
­sondern ein sehr lustiger. Hannes zeigte auf Ravis Füße.

c Am Dienstag war Ravi immer unausgeschlafen. d Ravi hatte seine

Seine Lieblingsserie kam Montagabend im ­Hausschuhe noch
Fernsehen. Heute war so ein Dienstag und Ravi an. Jetzt mussten
stolperte verschlafen zur Schule. sie beide lachen.

11 Setze die Verben in der richtigen Personalform in die Lücken ein.

Ó interaktive
In der Schule  (behandeln) wir das Thema Bildergeschichten.
Ich  (schreiben) sehr gern Geschichten zu Bildern. Übung
4a98tf
Tim  (mögen) das Thema gar nicht. Er 
(finden) schreiben langweilig. Suse und Lena  (sein) vollkommen
­begeistert von Bildergeschichten. Und was  (sein) mit dir?

L 12 Schreibe den Text aus Aufgabe 11 in der Vergangenheitsform. Verwende dazu das
Präteritum.







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 1 Prüfen 45 Minuten

Klassenarbeit I
1 Sieh dir die Bilder genau an und sammle erste Ideen in einem Cluster. (5 Punkte)

1 2 3

2 Plane zu den Bildern mithilfe eines Erzählplanes deine Geschichte. Beginne mit der
Einleitung und beantworte die Fragen in Stichworten. (9 Punkte)

Tipp ›
Erzählplan Fragen Antworten
Du kannst die EINLEITUNG Wann ist deine Geschichte
Tabelle auch auf 
ein extra Blatt Wie beginnt die passiert?
übernehmen und Geschichte? 
dann ausfüllen.
Wo ist deine Geschichte

passiert?

Wer erlebt etwas in deiner

Geschichte?

Wie sind die Figuren und wie

heißen sie?

Was ist am Anfang (vor

Bild 1) passiert?


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 Zu Bildern Geschichten schreiben 1

Erzählplan Fragen Antworten

HAUPTTEIL Was machen die Figuren?

Wie geht die
Geschichte 
weiter?
Was denken und fühlen die

Figuren?

Was passiert den Figuren?


Was geschieht am

­Höhepunkt deiner
Geschichte? 
SCHLUSS Gibt es ein gutes oder ein

Wie endet die schlechtes/​trauriges Ende?
Geschichte? 
Was passiert am Ende deiner

Geschichte?


3 Formuliere eine passende Überschrift für deine Geschichte. (1 Punkt)



L 4 Schreibe deine Geschichte nun vollständig auf. Denke an unterschiedliche

­Satzanfänge, abwechslungsreiche Adjektive und treffende Verben. (10 Punkte)

5 Baue Wortgruppen mit dem Wörter-Igel. Wie verändert sich die Verbform?
Markiere die Endungen der Verben. Schreibe anschließend die
Präteritumsform auf. (8 Punkte)

der Vogel
ich ihr
du meine Freundin
Paula
wir
singen
die Kinder

Paula sing t 


Paula sang


Punktzahl: (    /33 Punkte)

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 1 Prüfen 45 Minuten

Klassenarbeit II
1 Sieh dir den Comic genau an und schreibe einen passenden Titel für ihn. (1 Punkt)

3
2

2 Erarbeite einen Erzählplan. Fülle dazu die Tabelle in Stichworten aus. (9 Punkte)

Tipp ›
Erzählplan Fragen Antworten
Du kannst die EINLEITUNG Wann ist deine Geschichte
Tabelle auch auf 
ein extra Blatt Wie beginnt die passiert?
übernehmen und Geschichte? 
dann ausfüllen.
Wo ist deine Geschichte

passiert?

Wer erlebt etwas in deiner

Geschichte?

Wie sind die Figuren und wie

heißen sie?

Was ist am Anfang passiert?


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 Zu Bildern Geschichten schreiben 1

Erzählplan Fragen Antworten

HAUPTTEIL Was machen die Figuren?

Wie geht die
Geschichte 
weiter?
Was denken und fühlen die

Figuren?

Was geschieht am

­Höhepunkt deiner
Geschichte? 
SCHLUSS Was passiert am Ende deiner

Wie endet die Geschichte?
Geschichte? 

3 Notiere, was Paul jeweils fühlt und denkt. Beachte, dass Pauls letzte Gedanken in
Bild 4 den Höhepunkt der Geschichte darstellen. (10 Punkte)

was Paul fühlt was Paul denkt (wörtliche Rede)

auf Bild 1: nach Bild 2:
 
 
auf Bild 3: nach Bild 3:
 
 
auf Bild 4: nach Bild 4:
 
 

L 4 Schreibe deine Geschichte in einem zusammenhängenden Text auf.

Nutze dazu die Ergebnisse aus den Aufgaben 2 und 3. (10 Punkte)

5 Ergänze in der Tabelle die fehlenden Verbformen. (8 Punkte)

Infinitiv (Grundform) Präsens Präteritum

schreien er er
sie sie rief
bleiben er er
sie sie schwieg

Punktzahl: (    /38 Punkte)

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 1 Üben

Wie haben dir die Aufgaben in den Bereichen „Klassenarbeit Schritt für
Schritt“ gefallen?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Check
sehr gut gar nicht

Was ist dir besonders gut gelungen? Wobei kannst du noch besser werden?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Überprüfe deine Ergebnisse mit den Lösungen.

Welche Aufgaben hast du richtig gelöst? Kreuze an.
Klassenarbeit I Schritt für Schritt Klassenarbeit II Schritt für Schritt
Aufgabe 1 Aufgabe 1
Aufgabe 2 Aufgabe 2
Aufgabe 3 Aufgabe 3
Aufgabe 4 Aufgabe 4
Aufgabe 5 Aufgabe 5
Aufgabe 6 Aufgabe 6
Aufgabe 7 Aufgabe 7
Aufgabe 8 Aufgabe 8
Aufgabe 9 Aufgabe 9
Aufgabe 10 Aufgabe 10
Aufgabe 11 Aufgabe 11
Aufgabe 12 Aufgabe 12

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 Prüfen Zu Bildern Geschichten schreiben

Wie haben dir die Aufgaben in den Bereichen „Klassenarbeit“ gefallen?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

sehr gut gar nicht Check

Was ist dir besonders gut gelungen? Wobei kannst du noch besser werden?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Überprüfe deine Ergebnisse mit den Lösungen.

Welche Aufgaben hast du richtig gelöst? Kreuze an.
Klassenarbeit I Deine Punkte Klassenarbeit II Deine Punkte
Aufgabe 1 Aufgabe 1
Aufgabe 2 Aufgabe 2
Aufgabe 3 Aufgabe 3
Aufgabe 4 Aufgabe 4
Aufgabe 5 Aufgabe 5

24 – 33 Punkte: Du hast alles gut geschafft! 26 – 38 Punkte: Du hast alles gut geschafft!

12 – 23 Punkte: Du kannst noch einmal die 13 – 25 Punkte: Du kannst noch einmal die
Aufgaben auf den Seiten 6 bis 9 wiederholen. Aufgaben auf den Seiten 10 bis 13 wiederholen.

0 – 11 Punkte: Du kannst dir auf 0 – 12 Punkte: Du kannst dir auf den Seiten
den Seiten 4 bis 5 das Merkwissen noch 4 bis 5 das Merkwissen noch einmal anschauen
einmal anschauen und die Aufgaben auf den und auf den Seiten 10 bis 13 wiederholen.
Seiten 6 bis 9 wiederholen.

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