[AFO024561] Curso Intensivo Alemán B2.

Nivel Oficial Marco Común Europeo (Autoaprendizaje)

[MOD021634] Alemán B2
[UDI137171] Kulturen

Einführung

In dieser Lektion vertiefen Sie Ihre Kenntnisse des Verbs, und zwar vor allem im Hinblick auf den

Passivsatz. Dabei geht es zunächst um die Präpositionen „von“ und „durch“, sowie das

Zustandspassiv Besonders ausführlich behandelt werden die zweiteilige Konnektoren und einige

feste Verbindungen von Nomen mit Verben. Die Kommunikationsmittel konzentrieren sich auf einige

Textorte, die um verschiedene Kulturen gehen. Im Bereich Wortschatz werden mit Definieren und

Umschreiben für reale Situationen gegeben.

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Ziele

Nomen mit Vorsilben zu bilden

die Präpositionen „von“ und „durch“ in Passivsätzen einzusetzen

Nomen zusammen mit festen Verben zu verwenden

verschiedene Kulturen aus aller Welt zu verstehen

die deutschen Bundesländer näher einzugehen

s
zweiteilige Konnektoren zu benutzen

.e
eine Recherche zu machen und über eine deutsche Tradition zu berichten

sich über ein bestimmtes Thema zu informieren

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Konzeptmap

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1. Hören

Übung 1. Hören Sie das folgende Interview. Worum geht es? Wählen Sie einen passenden Titel aus

[[[Elemento Multimedia]]]

1. Profitieren Sie von Trekkingtouren!

s
2. Wie sieht es aus, an einen Workcamp teilzunehmen?

.e
3. Rundreisen Indien: Erstklassige Angebote

e
in
nl
Übung 2. Welche Aussage ist richtig und welche ist falsch? Ordnen Sie zu

richtig
ao
das Workcamp in Indien hat Julian am meisten beeindruckt
Unter 18 Jährige dürfen an den Workcamps nicht teilnehmen
Eigeninitiative und Selbstorganisation sind wichtige Fähigkeiten, wenn man an einem Workcamp
rm

arbeiten möchte
Am Ende ist Julian mit der Erfahrung zufrieden
falsch
Workcamps sind für ältere Menschen besonders attraktiv
o

das Workcamp befand sich in Mumbay

.f

Dort konnte Julian einen niedrigen Lohn bekommen

Für Julian war Indien relativ günstig
w

Respuesta correcta
w
w

1. Wie viel Geld verdient Julian für die Arbeit?

a) Ca. 1000 Euro für vier Wochen

b) Sie bezahlen die Unterkunft

c) Sie bezahlen die Flüge und die Unterkunft

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2. Was versteht er unter "Workcamp"?

a) Ein einfacher Urlaub

b) Eine organisierte Teamarbeit für eine gute Sache

c) Eine Möglichkeit, eine Kultur zu entwickeln

3. Was hat Julian in Indien gemacht?

s
.e
a) Er hat beim Aufbau einer Schule geholfen

e
b) Er hat Material getragen

in
c) Urlaub
nl
ao
4. Ist die Schule schon fertig?

a) fast
rm

b) nein
o

c) ja
.f
w

5. Was ist für Julian bei Teamarbeit wichtig?

w

a) Etwas über das Land und die Leute zu wissen

w

b) Sich zu befreunden

c) Zusammenarbeit und Unterstützung

1.1. Vorsilben bei Nomen

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Bei der Wortbildung werden Präfixe, Suffixe und andere Wörter mit Nomen kombiniert, um daraus

neue Wörter mit neuen Bedeutungen zu machen- Mit Vorsilben (auch Präfixe gennant) wird die

Bedeutung der Nomen verändert. Meistens wird das Ausgangswort dadurch negiert. Es werden

somit neue Nomen gebildet.

z.B. Viele Menschen gönnen dir keinen Erfolg. Sie wünschen dir Misserfolg

Die Vorsilben „a-, des-, in-, il-, ir-„ un -„ werden für Adjektive und Nomen benutzt:

s
Die Vorsilben „a-, des-, in-, il-, ir-„ kombiniert man mit Fremdwörtern

.e
Die Vorsilben „miss-, des-„ werden für Verben und Nomen benutzt

e
Aus Verben mit folgenden Präfixen können Nomen mit der gleichen Bedeutung gebildet werden.

in
Vorsilbe Verb Nomen
ab- abfliegen der Abflug
nl
auf- aufschreiben die Aufschrift
ao
aus- ausgeben die Ausgabe
hin- hinweisen der Hinweis
rm

(zu)rück-* zurückfahren die Rückfahrt

um- umziehen der Umzug
* Verben mit der Vorsilbe „zurück-„ bilden das Nomen mit der Vorsilbe „Rück-„
o
.f

Übung 4. Füllen Sie die Lücken mit dem richtigen Präfix

w

Completa los huecos con la terminación correspondiente

w

1. Du musst darauf achten, dass die Bremsen bei der [[Ab]]fahrt vom Berg nicht überhitzen
2. Die [[Hin]]fahrt erscheint mir immer viel länger als die [[Rück]]fahrt
w

3. Um die Straße zu überqueren, benütze die [[Unter]]führung

4. Auf der Insel Madeira gab es von einiger Zeit einen schweren [[Un]]fall mit deutschen Touristen

Respuesta correcta

1.2. “von” oder “durch” in Passivsätzen

Das Passiv wird verwendet, wenn man betonen möchte, was passiert und nicht so wichtig ist, wer

etwas macht. Man setzt einen Satz vom Aktiv ins Passiv, indem man das Verb zur konjugierten Form

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von WERDEN + PARTIZIP II ändert. Dabei muss man aufpassen, dass die richtige Zeit verwendet

wird.

Aktivsatz
Subjekt Verb Objekt
Der Mann kauft das Auto
Das Akkusativ-Objekt (das Auto) wird zum Subjekt im Passivsatz

Passivsatz

s
Subjekt Verb Präpositionalobjekt Verb

.e
das Auto wird (vom Mann) gekauft
Der Urheber wird im Passivsatz meistens mit „von“ plus Dativ ausgedrückt. Möglich ist aber auch

e
„durch“ plus Akkusativ.

in
Man ändert das Subjekt im Aktivsatz in ein Präpositionalobjekt mit „VON“ + Dativ oder mit

„DURCH“ + Akkusativ.
nl
ao
von oder durch?
rm

In der Regel benutzt man „von“, wenn eine Person der Urheber einer Aktion ist. Täter sind meistens

Lebewesen, wie Menschen oder Tiere.

o

z.B: Sein Chef entließ sie à Sie wurde von seinem Chef entlassen
.f

„durch“ benutzt man, wenn eine andere Aktion der Urheber einer Aktion ist. Deshalb wird „durch“
w

häufig bei nominalisierten Verben verwendet. Die Präposition „durch“ passt, wenn man als
w

Alternativen die Ausdrücke „mittels“, „mit Hilfe von“ oder „unter Zuhilfenahme von“
w

verwendet kann.

z.B: Ein Streik legte die Produktion lahm à Die Produktion wurde durch einen Streik lahmgelegt

Leider gibt es Situationen, wo der Unterschied zwischen Täter oder Mittel nicht so klar ist:

z.B: die Nachricht wurde von der Zeitung veröffentlicht.

Hier ist die Zeitung der Täter, der die Nachricht veröffentlicht hat

z.B: die Nachricht wurde durch die Zeitung veröffentlicht.

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Hier ist die Zeitung das Mittel, mit dem ein Täter (bzw. ein Journalist) die Nachricht veröffentlicht

hat.

Übung 5. Wählen Sie die richtige Antwort aus

1. Der Schüler wurde ___________ bestraft

a) vom Lehrer

s
b) durch den Lehrer

e .e
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