República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental de las Artes UNEARTE

Ambiente de Aprendizaje Bolívar.

PAC.

Profesor: José Manuel Arias

Alumnos:

Sánchez Carolina.

Contasti Noraida.

Ciudad Guayana Marzo de 2024.

 Título.
Diseñar un sistema de formación de Danza Tradicional comunitario, como elemento
descolonizador en el sector norte de Vista al Sol.

Problema de Estudio.
Para convivir en sociedad el hombre ha creado y recreado un conjunto de formas materiales,
espirituales y sociales que identifican a cada grupo social, el habla, su economía social y
doméstica, sus vestimentas, creencias ritos y costumbres.
Dentro de este contexto el conocimiento, conservación y socialización de los valores culturales,
cobran con mayor sentido la resistencia de los pueblos que han tenido que convivir de manera
mutua asimilando rasgos ajenos, apartando los propios y perdiendo algunos.
En Venezuela se cuenta con una diversidad de expresiones artísticas culturales, dichas
manifestaciones requieren realce y estudio donde podamos lograr un símbolo de identidad por
medio de la Danza
En el caso del estado Bolívar, que posee hasta su propia variante del joropo, como otras
manifestaciones culturales no conocidas por la nueva generación que se levanta con poca
identidad y apropió de danza tradicional o mal llamadas aburridas y que han estado cambiando
como en comunidades como Vista al Sol a los niños, niñas y jóvenes por movimientos sexuales,
alejándolos de sus raíces, causa de influencia de los medios de comunicación, falta de
orientación de lo padres o el desconocimiento de los mismos que conlleva a la perdida de
identidad y el proceso de transculturizacion. Lo que incide en la descalificación de los valores
auténticos de nuestra localidad. Por ellos se hace necesario diseñar un sistema de formación de
danzas tradicional como estrategia de fortalecimiento de la cultura popular a través de un
programa de formación paso a paso, de niveles teóricos prácticos para el fortalecimiento y
conocimientos de nuestros jóvenes tanto en la tradiciones de nuestro estado, como de todo el
país iniciando en el centro poblado del sector norte de Vista al Sol.
 Objetivo General.

Diseñar un sistema de formación de Danza Tradicional como elemento descolonizador cultural.

Objetivos Específicos.

 Determinar la situación actual de los procesos artísticos comunitarios dentro del sector norte de
la Vista al Sol ruta 1.
 Establecer los requerimientos y lineamientos que demanda realizar un SAF(Sistema de
Formación Artístico).
 Elaborar el Sistema Artístico de Formación e insertar el SAF dentro de la comunidad del sector
norte de Vista al Sol ruta 1.
 Justificación.

La idea de realizar un sistema de formación de danza tradicional se apoya en la necesidad de realizar

nuestras costumbres tradicionales las cuales han sido desplazadas por nuevos géneros, pudiendo así de
esta manera crear conciencia y unificar una identidad cultural.

De este modo se espera que nuestro sistema pueda formar nuevas generaciones, apoyadas en
orientaciones, técnicas de ensayo, demostraciones, vídeos, montajes que permitan el interés de los niños,
niñas y jóvenes para de esta manera rescatar la cultura popular, que permite hacer sentir el valor de las
raíces venezolanas.

Alcance.

Consiste en aplicar todo lo concerniente a la elaboración, presentación, formación, ejecución,

capacitación, en todas las actividades inherentes en la elaboración del Sistema Artístico de Formación en
Danza Tradicional y todos los entes públicos involucrados dentro de la comunidad del sector norte de
Vista al Sol, así como también sus entidades educativas.
 Marco Teórico.

Fundamentos Legales

Se presenta en el Artículo 99 de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela:

“Los valores de la cultura un bien irrenunciable del pueblo venezolano y un derecho fundamental que el
estado fomentará y garantizará procurando las condiciones instrumentos legales medios y presupuestos
legales necesarios.

Articulo 101: El estado garantizará la emisión, recepción y circulación de la información cultural.

En estos artículos se establecen las bases para la difusión de las manifestaciones culturales de
Venezuela y la garantía de los permisos para difundir la danza.

Ley Orgánica de la Cultura.

Artículo 4: Identidad cultural venezolana son las múltiples formas de conocernos, reconocernos,
expresarnos y valorar nos; el sentido de pertenencia al pueblo venezolano, la significación social y la
persistencia del ser…

Sintetiza los valores que se quieren rescatar mediante el Sistema de Formación en Danza Tradicional.

Todos los artículos de esta ley sustentan las bases del diseño del Sistema de Formación en Danza
Tradicional.
 Ley de Fomento y Protección y Defensa del Patrimonio Cultural.

Artículo 2: Se declara de interés público el desarrollo artesanal como manifestación cultural autónoma y
como elemento de identidad nacional.

A través de este artículo fomentamos a través de la danza el desarrollo artesanal que comí elemento
implícito se encuentran en un porcentaje alto de las manifestaciones danzarias de Venezuela.
 Marco Teórico.

Fundamentos Teóricos.

Para el desarrollo del estudio se considera el análisis conceptual planteado por los diferentes autores
como siguen:

Sistema de Formación.

Tiene por objeto la adquisición de conocimientos y habilidades en diversos temas.

Ministerio de Educación Nacional.

www.mineducacion.gob.ve

Partiendo de esta definición se establece en la presente investigación la definición de un sistema de

formación en su totalidad.

Descolonización.

Proceso de independencia política de una colonia o territorio en relación con la nación extranjera que lo
domina en condición de dependencia política, social y económica.

www.wikipedia.org

Está definición se precisa que descolonizarnos la cultura danzaria complementando métodos de

enseñanzas en función del logro de un objetivo determinado.

Comunitario.

Designa a la personas y relaciones que se establecen entre los que viven en un determinado espacio lo
territorio, barrio, pueblo, aldea etc que constituyen una entidad identificable e individualizable por límites
geográficos precisos.

www.biblioteca.utec.edu

Está definición incluye la delimitación en la que va dirigida la investigación.

 Revisión Metodológica.

A continuación se presenta el procedimiento general que se realizará para alcanzar de una manera
precisa el objetivo de esta investigación en la cual se hará referencia a los sujetos participantes, las
técnicas e instrumentos que se realizarán para la recolección, análisis y presentación de datos.

Sujetos participantes.

Para efe tos de esta investigación la población estará confirmada por el sector norte Vista al Sol ruta 1.

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.

La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas, los cuales la
investigación se usará:

 Observación Directa:

Para este trabajo de investigación se aplicará la técnica de observación directa según Sabino C (1997)
señala que: “ La observación directa es aquella que a través de la cual se puede conocer los hechos y
situaciones de la realidad social (p.134).

 Entrevista Estructurada:

Se llevará a cabo mediante conversaciones abiertas con los habitantes de la comunidad.

Esto con el fin de conocer la deficiencias culturales existentes, así como también canalizar las mismas y
detectar los pasos para poder implementar el sistema de formación y posibles obstáculos a superar.

Según Sabino C (1997) señala que la entrevista no estructurada son preguntas abiertas las cuales se
responden dentro de una conversación, la persona interrogada da una respuesta con sus propios
términos de un cuadro de referencias a la cuestión que se está formulando (p.138).

 Encuesta:

La encuesta consta de cinco (5) preguntas cerradas que se aplicarán con el fin de recibir información
acerca de los conocimientos culturales tradicionales dentro de la comunidad.

Según Sabino C (1997) enuncia que la encuesta, es la forma de requerir información a un grupo
socialmente significativo de personas acerca de los problemas en estudio, para luego mediante un
análisis de tipo cuantitativo sacar las conclusiones que se correspondan con los datos recogidos (p.142).
 Presentación y Análisis de los Datos.

Para el análisis de la información se utilizará la técnica de exploración de orden vivencial, tabulando los
datos de forma mecánica, es decir, a través de computadoras realizando síntesis y esquemas que se
obtendrán de la información que se recaude con una técnica cualitativa y cuantitativa combinada.

Basados en el pensamiento crítico, el cual es un proceso cognitivo, que fundamentado en la información,

la observación y la experiencia le permite al individuo, reflexionar la realidad, para cuestionarla con
objetividad.
 Propuesta de Encuesta.

1) Conoce las manifestaciones tradicionales de Venezuela

Si No.

2) Sabes bailar alguna manifestación cultural

Si No.

3) En tú comunidad existen bailes tradicionales

Si No.

4) De implementarse un sistema de formación de Danza Tradicional participarias

Si No.

5) Quieres conocer las manifestaciones del estado Bolívar

Si No.