Lernkontrolle Wortarten: „Adjektive, Verben und Nomen„

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Anforderungen:
- Ich kann Nomen, Adjektive und Verben bestimmen und zuordnen.
- Ich kann Nomen in die Einzahl (Singular) und in die Mehrzahl (Plural) setzen.
- Ich kann mit Adjektiven Nomen beschreiben.

1 Schreibe den Plural in die Tabelle und verwende den passenden Begleiter.

Singular Plural

der Baum

das Haus

das Fenster

der Tisch

der Ball

das Buch

der Stuhl

(___/7.P)
 1. Markiere die Nomen im Text mit brauner Farbe, die Verben mit blauer
2
Farbe und die Adjektive mit gelber Farbe.

DER BUNTE GARTEN

IN UNSEREM SCHULGARTEN GIBT ES VIELE INTERESSANTE DINGE ZU

ENTDECKEN. EIN GROSSER BAUM STEHT IN DER MITTE DES
GARTENS. SEINE GRÜNEN BLÄTTER RASCHELN IM WIND. UM DEN
BAUM HERUM WACHSEN BUNTE BLUMEN. KLEINE BIENEN SUMMEN
FRÖHLICH UND SAMMELN FLEISSIG NEKTAR.

DIE SONNE SCHEINT WARM VOM HIMMEL UND LÄSST DIE BLUMEN
BUNT STRAHLEN. VIELE SCHMETTERLINGE FLIEGEN VON BLUME ZU
BLUME UND TRINKEN DEN SÜSSEN NEKTAR.

EINIGE KINDER SPIELEN AUF DER GRÜNEN WIESE. SIE LACHEN UND
SPIELEN. EIN MÄDCHEN SITZT UNTER EINEM BAUM UND LIEST EIN
BUCH.

PLÖTZLICH HÖRT MAN EINEN LAUTEN KNALL. EIN FUSSBALL FLIEGT

DURCH DIE LUFT UND LANDET IM BLUMENBEET. EIN JUNGE RENNT
SCHNELL, UM DEN BALL ZURÜCKZUHOLEN.

(___/33.P)
3 Schau dir das Bild vom Sams an.
Finde fünf Adjektive, die das Sams beschreiben.
Schreibe zu jedem Adjektiv einen passenden Satz.

Vergiss nicht, die Gross- und Kleinschreibung sowie die Satzzeichen zu

verwenden.

Zum Beispiel: Das Sams sieht fröhlich aus.

(___/10.P)