C!

) Unterrichtsvorschlag

Beitrag zum Deutschunterricht im l./3. Schuljahr

Verbentraining
In vielen Lehrplänen wird auf der Unterstufe nur das Nomen als zu behandelnde
Wortart aufgeführt. Wenn wir mit den Kindern Texte verfassen, wird ersichtlich, wie
entscheidend aber das Verb und die entsprechenden Endungen sind. Im folgenden
Beitrag richten wir daher unser Augenmerk auf das Verb. Zunächst werden nur die
Einzahlformen eingesetzt, um das Prinzip des Zusammenspiels zwischen Subjekt
und Verbendung (ein wichtiges Erkennungsmerkmal dieser Wortart) darzulegen.
Die Verben werden immer in einem kurzen Satz konjugiert. So erkennen die Kinder
einerseits die Satzstruktur und andererseits das Verb als Dreh- und Angelpunkt im
Satz. Ab Seite AS folgen die Mehrzahlformen mit denselben Verben. Auf den Textblät-
tern ab Seite A9 werden die Verben richtig konjugiert eingesetzt. Marc lngber

Die Kinder korrigieren ihre Arbeiten mit
den Lösungsvorlagen gegenseitig in Partne-
rarbeit. So müssen sie die Endungen beim
Schreiben und Kontrollieren zweimal be-
achten. Auf dem Begriff Verb muss m an
in dieser Lernphase nicht unbedingt zu
intensiv beharren. Es geht primär um die
richtige Anwendung. Dabei ist zu beobach-
ten, dass die Kinder Sprachgefühl für das
«blaue Wort» entwickeln. Die Lösungen zu
den Ich-du-er/sie-Vorlagen finden Sie auf
der nächsten Seite abgedruckt.
Ein solches Merkblatt (blau, weil das
Verb ja das «blaue» Wort ist) mind. im A3-
Format im Zimmer aufhängen.

hören

Ich höre
Du hörst
Er/sie hört

Vor der schriftlichen Bearbeitung unserer Vorlagen (und auch später

immer wieder) üben die Kinder in Kleingruppen mündlich das Konjugie-
Wir hören
ren der Verben. Das Kind vorne hat eine violette Karte gezogen.
Diese zeigt, welche Person verwendet werden soll (ich-du oder er/sie -
einfachheitshalber sind für den Gebrauch der Mehrzahl in Klammer
Ihr hört
die entsprechenden Formen auch schon gedruckt - man könnte dazu
auch Würfel einsetzen). Das Kind hinten hat eine weisse Auftragskarte
gezogen. Es nennt nun die Grundform des Verbes und kontrol liert dann
Sie hören
die Aussage. Die Auftragskarten sind von unserer Lösungsseite hoch-
kopiert worden.

12 die neue schulpraxis 212010

Lösungen A 1-A4

Ich - du - er/ sie Lösung 1 Ich - du - er/ sie Lösung 2

kennen lachen nehmen halten
Ich kenne dich. Ich lache oft. Ich nehme Brot. Ich halte ihn.

Du kennst mich. Du lachst laut. Du nimmst Hon ig . Du hi\ltst den Ball,

Er/sie kennt Jana . Er/sie lacht selten. Er/sie nimmt Milch. Er/sie hi\lt Wache.

machen rufen schauen finden

Ich mache Feuer. Ich rufe Mama. Ich schaue fern . Ich finde Steine.

Du machst Krach. Du rufst Papa. Du schau st weg . Du findest Moos.

Er/s ie macht Licht. Er/s ie ruft laut. Er/sie schaut hinaus. Er/sie findet Beeren.

sein weinen gehen sagen

Ich bin gross. Ich weine nie. Ich gehe heim. Ich sage nichts.

Du bist klein. Du weinst laut. Du gehst weg. Du sag st wen ig.

Er/sie ist clever. Er/sie weint sofort. Er/sie geht schnell. Er/sie sagt alles.

wohnen haben basteln schreiben

Ich wohne hier. Ich habe Durst. Ich bastle gern. Ich schreibe schön.

Du wohnst in Biel. Du hast Hung er. Du bastel st schön. Du schreibst schnell.

Er/sie wohnt weit weg. Er/s ie hat Pferde. Er/s ie bastelt selten. Er/sie schreibt gern .

werden kehren können möchten

Ich werde neun. Ich kehre um. Ich kann lesen. Ich möchte Geld.

Du wirst acht. Du kehrst zurück. Du kann st jassen . Du möchtest Ferien.

Er/s ie Wird wütend . Er/sie kehrt heim. Er/sie ka!!!! rechnen. Er/sie möchte Pause.

Ich - du - er/ sie Lösung 3 Ich-du-er /sie Lösung 4

brauchen sollen helfen sollen
Ich brauch e Licht. Ich so!! lesen. Ich helfe dir. Ich soll lesen .

Du brauch st Wasse r. Du sollst singen . Du hjlfst ihr. Du sollst singen.

Er/sie braucht Geld . Er/sie so!! malen. Er/sie hjlft allen. Er/sie soll malen.

müssen schwimmen öffnen spielen

Ich mU§! gehen. Ich schwimme gut. Ich öffn e die Tür. Ich spiele Fussball.

Du musst lachen. Du schwimmst schnell. Du öffnest das Tor. Du spielst Tennis.

Er/sie mU§! warten. Er/sie schwimmt gern. Er/sie öffnet das Zelt. Er/sie spielt Hockey.

erzählen zählen geben antworten

Ich erzähle Witze. Ich zähle laut. Ich gebe alles. Ich antworte dir.

Du erzählst Unsinn. Du zählst falsch . Du gjbst Acht. Du antwortest ihm.

Er/s ie erzählt viel. Er/s ie zählt richtig. Er/sie gjbt nichts. Er/sie antwortet richtig .

hören zeichnen meinen reden

Ich höre Musik. Ich zeichne gern . Ich meine es so. Ich rede wenig.

Du hörst Stimmen. Du zeichnest oft. Du meinst es nur. Du redest laut.

Er/s ie hört Autos. Er/s ie zeichnet schön. Er/s ie meint es gut. Er/sie redet dumm.

prahlen stehen rechnen lesen

Ich prahle selten. Ich stehe da . Ich rechne richtig . Ich lese ein Buch.

Du prahlst nie. Du stehst im Wa ld . Du rechnest schnell. Du l~st im Bett.

Er/sie prahlt oft. Er/sie steht draussen. Er/sie rechnet falsch . Er/sie l~st laut.

die neue schulpraxis 212010 1l

Ich - du - er/ sie Al

kennen lachen
Ich dich. Ich oft.

Du mich. Du laut.
Er/Sie _ _ _ _ _ _ Jana. Er/Sie _ _ _ _ _ _ selten.

machen rufen
Ich Feuer. Ich Mama.

Du Krach. Du Papa.
Er/Sie _ _ _ _ _ _ Licht. Er/Sie _ _ _ _ __ laut.

sein weinen
Ich gross. Ich rne.

Du klein. Du laut.
Er/Sie _ _ _ _ _ _ clever. Er/Sie _ _ _ _ _ _ sofort.

wohnen haben
Ich hier. Ich _ _ _ _ _ _ Durst.

Du in Biel. Du _ _ _ _ _ _ Hunge~

Er/Sie _ _ _ _ _ _ weit weg. Er/Sie _ _ _ _ __ Pferde.

werden kehren
Ich neun. Ich um.

Du acht. Du _ _ _ _ _ _ zurück.

Er/Sie _ _ _ _ _ _ wütend. Er/Sie _ _ _ _ __ heim.

14 die neue schulpraxis 21201 O

Ich-du-er/ sie A2

nehmen halten
Ich Brot. Ich ihn.

Du Honig. Du den Ball.

Er/Sie _ _ _ _ _ Milch. Er/Sie _ _ _ _ _ _ Wache.

schauen finden
Ich fern. Ich _ _ _ _ _ _ Steine.

Du weg. Du Moos.
Er/Sie _ _ _ _ _ _ hinaus. Er/Sie _ _ _ _ __ Beeren.

gehen sagen
Ich heim. Ich nichts.

Du weg. Du wenig.

Er/Sie ~ - - - - - schnell. Er/Sie _ _ _ _ _ _ alles.

basteln schreiben
Ich gern. Ich schön.

Du schön. Du schnell.
Er/Sie _ _ _ _ _ _ selten. Er/Sie _ _ _ _ _ _ gern.

können möchten
Ich lesen. Ich Geld.

Du _ _ _ _ _ _ Jassen. Du Ferien.
Er/Sie _ _ _ _ __ rechnen. Er/Sie _ _ _ _ __ Pause.

die neue schulpraxis 21201 o 15

Ich - du - er/ sie A3

brauchen sollen
Ich Licht. Ich lesen.

Du _ _ _ _ _ _ Wasser. Du _ _ _ _ _ _ singen.

Er/Sie _ _ _ _ __ Geld. Er/Sie _ _ _ _ __ malen.

müssen schwimmen

Ich gehen. Ich gut.

Du lachen. Du schnell.
Er/Sie _ _ _ _ _ _ warten. Er/Sie _ _ _ _ _ _ gern.

erzählen zählen
Ich Witze. Ich laut.

Du Unsinn. Du _ _ _ _ _ _ falsch.

Er/Sie _ _ _ _ _ _ viel. Er/Sie _ _ _ _ __ richtig.

hören zeichnen
Ich Musik. Ich gern.

Du Stimmen. Du oft.
Er/Sie _ _ _ _ _ _ Autos. Er/Sie _ _ _ _ __ schön.

prahlen stehen
Ich selten. Ich da.

Du _ _ _ _ _ _ nie. Du im Wald.
Er/Sie _ _ _ _ __ oft. Er/Sie _ _ _ _ _ _ draussen.

16 die neue schulpraxis 2 12 O1O

Ich - du - er/ sie A4

helfen sollen
Ich dir. Ich lesen.

Du ihr. Du _ _ _ _ _ _ singen.

Er/Sie _ _ _ _ _ _ allen. Er/Sie _ _ _ _ __ malen.

öffnen spielen
Ich die Tür. Ich Fussball.

Du das Tor. Du _ _ _ _ _ _ Tennis.

Er/Sie _ _ _ _ _ _ das Zelt. Er/Sie _ _ _ _ __ Hockey.

geben antworten
Ich _ _ _ _ _ _ alles. Ich dir.

Du _ _ _ _ _ Acht. Du ihm.
Er/Sie _ _ _ _ __ nichts. Er/Sie _ _ _ _ _ _ richtig.

meinen reden
Ich es so. Ich wenig.

Du es nur. Du laut.
Er/Sie _ _ _ _ __ es gut. Er/Sie _ _ _ _ _ _ dumm.

rechnen lesen
Ich richtig. Ich _ _ _ _ _ _ ein Buch.

Du schnell. Du im Bett.
Er/Sie _ _ _ _ _ _ falsch. Er/Sie _ _ _ _ __ laut.

die neue schulpraxis 2 1 2 O1O 17

Wir-ihr- sie AS

kennen lachen
Wir _ _ _ _ _ _ _ dich. Wir _ _ _ _ _ __ oft.

Ihr mich. Ihr _ _ _ _ __ laut.

Sie Jana. Sie _ _ _ _ _ __ selten.

machen rufen
Wir _ _ _ _ _ __ Feuer. Wir _ _ _ _ _ _ _ Mama.
Ihr _ _ _ _ _ __ Krach. Ihr Papa.
Sie _ _ _ _ _ __ Licht. Sie laut.

sein weinen
Wir _ _ _ _ _ __ gross. Wir _ _ _ _ _ _ _ nie.

Ihr _ _ _ _ __ klein. Ihr _ _ _ _ _ _ _ laut.

Sie _ _ _ _ _ __ clever. Sie _ _ _ _ _ _ _ sofort.

wohnen haben
Wir _ _ _ _ _ _ _ hier. Wir _ _ _ _ _ __ Durst.
Ihr _ _ _ _ _ _ _ in Biel. Ihr _ _ _ _ __ Pferde.
Sie _ _ _ _ _ _ _ weit weg. Sie _ _ _ _ _ __ Hunger.

werden kehren
Wir _ _ _ _ _ _ _ neun. Wir _ _ _ _ _ __ um.
Ihr _ _ _ _ _ _ _ acht. Ihr _ _ _ _ __ zurück.
Sie _ _ _ _ _ _ _ wütend. Sie _ _ _ _ _ __ heim.

18 die neue schulpraxis 21201 o

Wir- ihr- sie A6

nehmen halten
Wir _ _ _ _ _ __ Brot. Wir _ _ _ _ _ _ _ ihn.

Ihr _ _ _ _ _ __ Honig. Ihr den Ball.

Sie _ _ _ _ _ __ Milch. Sie _ _ _ _ _ _ _ Wache.

schauen finden
Wir _ _ _ _ _ _ _ fern. Wir _ _ _ _ _ _ _ Steine.

Ihr weg. Ihr Moos.

Sie hinaus. Sie Beeren.

gehen sagen
Wir _ _ _ _ _ _ _ heim. Wir _ _ _ _ _ _ _ nichts.

Ihr _ _ _ _ _ _ _ weg. Ihr _ _ _ _ _ _ _ wenig.

Sie schnell. Sie alles.

basteln schreiben
Wir _ _ _ _ _ _ _ gern. Wir _ _ _ _ _ __ schön.

Ihr schön. Ihr schnell.

Sie selten. Sie _ _ _ _ _ __ gern.

können möchten
Wir _ _ _ _ _ __ lesen. Wir _ _ _ _ _ __ Geld.

Ihr _ _ _ _ _ _ _ Jassen. Ihr _ _ _ _ __ Ferien.

Sie _ _ _ _ _ __ rechnen. Sie _ _ _ _ _ __ Pause.

die neue schulpraxis 2 120 l O 19

Wir- ihr- sie A7

brauchen sollen
Wir _ _ _ _ _ _ _ Licht. Wir _ _ _ _ _ __ lesen.
Ihr _ _ _ _ _ _ _ Wasser. Ihr _ _ _ _ __ smgen.

Sie Geld. Sie _ _ _ _ _ __ malen.

müssen schwimmen
Wir _ _ _ _ _ _ _ gehen. Wir _ _ _ _ _ __ gut.

Ihr lachen. Ihr _ _ _ _ __ schnell.

Sie wa rten. Sie _ _ _ _ _ __ gern.

erzählen zählen
Wir _ _ _ _ _ _ _ Witze. Wir _ _ _ _ _ __ laut.

Ihr Unsinn. Ihr falsch.

Sie viel. Sie richtig.

hören zeichnen
Wir _ _ _ _ _ _ _ Musik. Wir _ _ _ _ _ _ _ gern.

Ihr _ _ _ _ _ _ _ Stimmen. Ihr oft.

Sie _ _ _ _ _ _ _ Autos. Sie schön.

prahlen stehen
Wir _ _ _ _ _ _ _ selten. Wir _ _ _ _ _ _ _ da.

Ihr nie. Ihr im Wald.

Sie oft. Sie draussen.

20 die neue schulpraxis 2 l 20 1 O

Wir- ihr- sie AB

helfen sollen
Wir _ _ _ _ _ _ _ dir. Wir _ _ _ _ _ __ lesen.

Ihr ihr. Ihr _ _ _ _ __ smgen.

Sie allen. Sie _ _ _ _ __ _ malen.

öffnen spielen
Wir _ _ _ _ _ __ die Tür. Wir _ _ _ _ _ _ _ Fussball.
Ihr _ _ __ _ __ das Tor. Ihr _ _ _ _ _ _ _ Tennis.
Sie _ _ __ __ _ das Zelt. Sie Hockey.

geben antworten
Wir _ _ _ _ _ _ _ alles. Wir _ _ _ _ _ _ _ dir.

Ihr _ _ _ _ _ _ Acht. Ihr ihm.

Sie nichts. Sie richtig.

meinen reden
Wir _ _ _ _ _ __ es so. Wir _ _ _ _ __ _ wenig.

Ihr _ _ _ _ __ es nur. Ihr laut.

Sie _ _ _ _ _ __ es gut. Sie dumm.

rechnen lesen
Wir _ _ _ _ _ _ _ richtig. Wir _ _ __ _ _ _ ein Buch.

Ihr _ _ _ _ __ _ schnell. Ihr im Bett.

Sie _ _ _ _ _ _ _ falsch. Sie laut.

die neue schulpraxis 2120 1o 11

Der kleine Mops A9

Setze diese Wörter im Text unten der Reihe nach ein:

kennen - lachen - machen - rufen - sein - heissen - arbeiten - sein -
sein - wohnen - heissen - rufen - reagieren - haben - werden - kümmern

Alle _ _ _ _ ihn.

Die meisten ____ über ihn.

Viele ____ Witze über ihn.
Einige ____ ihm sogar nach.

Wer ____ er?

Er Edwin Knox und in der Fabrik. Er ---- nicht besonders

reich und vor allem sehr klein. Edwin Knox ---- Liliputaner und nur einen Meter
und fünfzig Zentimeter gross.
Er _ _ _ _ allein im ersten Stock einer alten Garage.
«Der kleine Mops Knox!», _ _ __ die Kinder.
Edwin Knox nicht mehr. Er sich längst daran gewöhnt.
Trotzdem er immer trauriger und noch einsamer. Doch wen

----- dies schon?

Was meinst du dazu?

22 die neue schulpraxis 2 l 201 O

Zwei volle Taschen AlO

Setze diese Wörter im Text unten der Reihe nach ein:

sein - kehren - sein - nehmen - halten - können - schauen - finden -

gehen - watscheln - sagen - lachen

Es _ _ _ _ Winter. Ein kalter Tag.

Eine alte Frau ____ mit zwei vollen Taschen vom Einkaufen zurück.

Das steile Schulgässchen _ _ _ _ vereist.

Sie - - - -nur kleine Schritte.
Da sie in jeder Hand eine Tasche sie sich nicht am

Geländer festhalten.
Ronja und Ralf _ _ __

ihr zu. Sie ____ es sehr lustig,

wie die alte Frau langsam und mühsam

. «Die
ja wie eine Ente!», Ronja.
Und beide

Was meinst du dazu?

die neue schulpraxis 21201 O 23

Geheimbund 14 Al 1

Zum Geheimbund 14 _ _ _ _ sieben Knaben gehören

und sieben Mädchen der dritten und vierten Klasse.
«Es _ _ _ _ nur besonders Mutige dabei», sem
_ _ _ _ sie immer. behaupten
Sie oft in den Wäldern oder spielen
---- an ihrer Baumhütte. Dort ----- bauen - basteln
sie auch Tomahawks, Pfeilbogen und eigene
Mokassins. Sie _ _ _ _ sogar eine Geheimschrift haben
erfunden. So einander Nachrichten können
_ _ _ _ , die nur sie schreiben - verstehen

lna auch zum Geheimbund 14 gehören. möchten

In den Bund _ _ _ _ jedoch nur werden
aufgenommen, wer eine strenge Prüfung bestanden
____ . Man _ _ _ _ diese Prüfung haben - nennen
Mutprobe, weil es viel Mut dazu brauchen
lna _ _ _ _ folgende Aufgabe lösen: sollen
«Du _ _ _ _ mit allen Kleidern an der tiefsten müssen
Stelle durch den Fluss _______ !» schwimmen

Was meinst du dazu?

24 die neue schulpraxis 21201 o

Sch ... Sch ... Sch ... pitzer Al2

Die Eltern von Klaus ---- in. einen anderen sem

Ort gezogen. Deshalb Klaus nach den müssen
Ferien auch dort zur Schule.
«Ding - dong - dang!» - Der Gong ____ zum ertönen
Schulbeginn am Morgen.
Die Schüler ---- ins Schulzimmer und stürmen
----- einander von Ferienerlebnissen. erzählen
Klaus - - - - an den einzigen freien Platz. gehen
Plötzlich es ruhig. Die Lehrerin werden
_ _ _ _ . Sie _ _ __ alle Kinder und stellt kommen - begrüssen
ihnen den neuen Kameraden vor.
«Nehmt eure Farben hervor. Wir ---- eme malen
Zeichnung vom schönsten Ferienerlebnis und

------ dann einander davon wollen

- - - - - - », _ _ _ _ die Lehrerin. berichten - sagen

Die Schüler _ _ _ _ fleissig. Klaus zeichnen - malen

den Lastwagen, mit dem die Möbel transportieren
wurden. Bald _ _ _ _ sein blauer Farbstift zu sem
stumpf, um noch richtig _ _ _ _ zu können. malen
Klaus _ _ _ _ nach vorne und gehen - fragen
« _ _ _ _ Sie einen Sch ... sch ... sch ... pitzer?» haben
Die anderen Schüler _ _ _ _ das. hören
Viele beginnen zu lachen

Was meinst du dazu?

die neue schulpraxis 21201 o 25

Freihänding ins Spital Al3

Velo fahren --- schön. sem

Marcel und Pascal soeben ein haben
Velorennen veranstaltet.
Marcel ____ gewonnen. Pascal _ _ __ haben - sein
ein bisschen sauer. Darum _ _ _ _ er: prahlen
«Du _ _ _ _ dafür nicht freihändig fahren!» können
Und sogleich _ _ __ sausen
er die Strasse hinunter.
Die Hände _ _ _ _ er halten
dabei in die Taschen.
Doch plötzlich schleudern
er samt Velo hart auf den
Teerbelag. Das Vorderrad
über einen sem
grossen Stein gefahren und
zur Seite eingeknickt.
Pascal _ _ _ _ heftig bluten
aus Mund und Nase.
Er _ _ __ können
nicht mehr aufstehen und
wemen
Marcel ---- hilflos da. stehen
Er _ _ _ _ nicht, wie er wissen
seinem Freund helfen sollen

Was meinst du dazu?

l 6 die neue schulpraxis 2 1201 O

Bei Doktor Benz Al4

Setze diese Wörter im Text unten der Reihe nach ein:

läuten - öffnen - kommen - spielen - fragen - haben - müssen -
ausräumen - antworten - spielen - schlagen - haben - erhalten - sein
werden - sollen - sem - spielen kommen - haben - klagen - tasten
brummen - haben - gehen - erhalten - humpeln - kommen - meinen
haben - geben - befehlen - gehen - nehmen - geben

Es . Roman die Haustür. « - - - - ihr mit uns

- - - - ?», - - - - Barbara. Sie ---- ihren Bruder Kirn

mitgebracht. - «Ja, gleich, wir _ _ _ __ nur noch das Geschirr _ _ _ _ _ »,
_ _ _ _ _ Roman.

«Wir könnten 'Doktors' _ _ _ _ _ », _ _ _ _ Nina vor. Sie

vor zwei Wochen zum Geburtstag eine Doktorausrüstung _ _ __

Alle ____ einverstanden.

Roman _ _ _ _ zum Doktor Benz erkoren.

Nina ____ seine Gehilfin
Kirn und Barbara _ _ _ _ die Patienten.
Kirn _ _ _ _ zuerst dran. «Herr Doktor, ich
Schmerzen im Bein!», _ _ _ _ er.
Doktor Benz ____ ihm das Bein ab und

----- : «Sie den Fuss verstaucht.

Sie sollten nur mit einem Stock _ _ _ _ .»
Kirn _ _ _ _ den alten Schirm und _____ davon.
Jetzt _ _ _ _ _ Barbara an die Reihe. Doktor Benz _ _ __

«Sie _ _ _ _ ein krankes Herz. Frau Nina, ____ Sie Frau Barbara Herztablet-
-----
ten!», _ _ _ __ Roman seiner Schwester. Diese ____ zu Mutters Nachttisch,

_ _ _ _ _ ein Röhrchen heraus und _ _ _ _ der Patientin zwei davon zum Schlucken.

Was meinst du dazu?

die neue schulpraxis 212010 27