Kurs- und Übungsbuch A1.

1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Arabisch

Deutsch Arabisch

Kapitel 1 – Kursbuch ‫با‬ ‫ا ب ا ول ـ ا‬

Herzlich willkommen! !ً ‫ﻣ‬

1 Begrüßungen ‫رات ا ر ب وا‬ .1

a Sehen Sie die Fotos A–D an. Wie begrüßt ‫ ف دل‬.D A ‫ ا ظر إ ا ور ن‬.a
man sich in Deutschland? Ein Foto passt nicht. ‫؟ و د ورة ر‬ ‫أ‬ ‫ا سا‬
Kreuzen Sie an (x).
.(x) ! "# ، %
b Hören Sie. Ordnen Sie die Sprechblasen den ‫& ن‬% " ! ‫ " ور ب ا وا ذ ا‬%‫ ا‬.b
Fotos A oder D zu. .D A ‫ا ور‬
c Begrüßen Sie sich im Kurs. () ‫ ء ا دورة ا‬+‫م أ‬ ‫ د وا ا‬.c
.(‫)ا ورس‬

2 Der erste Kurstag ‫ا ورس‬ ‫ول‬0‫ ا وم ا‬.2

a Lesen und hören Sie die Dialoge. Sprechen .‫دث‬ ‫م‬+ ،‫ ت‬+‫د‬ ‫ا‬ ‫ " إ‬%‫رأ وا‬2‫ ا‬.a
Sie.
b Hören Sie und sprechen Sie nach. .‫(ف ا دث‬3 ‫ " وردد‬%‫ ا‬.b
c Fragen und antworten Sie. Variieren Sie die .‫ ت ا وم‬2‫ر أو‬4 ‫ ع و‬4‫ و‬، ‫ل وأ ب‬6%‫ ا‬.c
Tageszeiten.

3 Ich, du und Sie ‫ر ك‬# ، ‫ أ ت‬، ‫ أ‬.3

a Hören Sie. Ordnen Sie die Dialoge den Fotos ‫& ن‬% " ‫ ت‬+‫د‬ ‫ " ور ب ا‬%‫ ا‬.a
zu. .‫ا ور‬
b Markieren Sie in 3a ich, du und Sie und das ‫)ل‬8 ‫ و ذ ك ا‬Sie ‫ و‬du ‫ و‬ich ( 3a ‫دد‬4 .b
Verb wie im Beispiel. .‫ ل‬+ ‫ن ا‬9 ُ ‫ھو‬
c Was passt: ich, du oder Sie? Ergänzen Sie .‫را ت‬8 ‫ ؟ أ ل ا‬Sie ‫ أو‬du ‫ أو‬ich :‫ب‬% ‫ ذا‬.c
die Lücken.
d Lesen Sie die Dialoge aus 3a noch einmal. ‫م‬+ ‫رى‬3‫رة أ‬ 3a ‫ ت ا و ودة‬+‫رأ ا د‬2‫ ا‬.d
Ergänzen Sie die Tabelle. .‫أ ل ا دول‬
e Aussprache: Satzmelodie – Hören Sie zu und ‫(ف‬3 ‫داً وردد‬ " %‫ ا‬- ( ‫ > ا‬:‫ ا طق‬.e
sprechen Sie nach. .‫ا دث‬
Und Sie? ‫ر ك؟‬# ‫و‬
Sie oder du? Schreiben und spielen Sie . ‫د تو‬ ‫ ؟ ا" ! ا‬du ‫ أو‬Sie
Dialoge.

4 Woher kommst du? ‫ ن أ ن أ ت؟‬.4

a Ländernamen – Welche kennen Sie? .‫ أى ا !د )رف؟ دد ذ ك‬- ‫ ء ا !د‬%‫ أ‬.a
Markieren Sie.
b Hören Sie. Woher kommen die Personen? ‫م‬2 ‫ ص؟‬3C0‫ء ا‬D‫ھؤ‬ 6 ‫ ن أى ا !د‬. " %‫ ا‬.b
Ordnen Sie zu. .‫ب‬% " ‫ر ب‬
c Länder- und Städtenamen im Kurs – . &) ‫م‬2 - ‫ ء ا !د وا دن ا ورس‬%‫ أ‬.c
Sammeln Sie.

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Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Arabisch

5 Buchstabieren & ‫ ا‬.5

a Buchstabieren mit Musik – Wählen Sie. .‫ ر‬3D ‫م‬2 - F %‫" ا و‬ & ‫ ا‬.a
b Ratespiel – Buchstabieren Sie Ländernamen. .‫ ن‬3ِ ، ‫ ء ا !د‬%‫ & أ‬- ‫ ن‬3 ‫ ) ا‬.b
Raten Sie.

6 Wo wohnst du jetzt? ‫ن؟‬H‫ ن ا‬% ‫ أ ن‬.6

a Hören Sie die Dialoge. Wer sagt das?
Notieren Sie die Namen.
b Lesen Sie die Dialoge laut.
c Markieren Sie die Verben in 6b. Ergänzen Sie
die Formen von kommen und wohnen in der
Tabelle.
‫ ل‬4 % ‫ول ھذا؟‬F ‫ ن‬، ‫ ت‬+‫د‬ ‫ " إ‬%‫ ا‬.a
‫ا‬
.‫ ء‬%0‫ا‬
.‫ ت وت ِل‬+‫رأ ا د‬2‫ ا‬.b
I ‫ أ ل‬، 6b ‫ ) ل ا و ودة‬0‫ دد ا‬.c
.‫ ا دول‬wohnen ‫ و‬kommen ‫ ) ل‬0‫ا‬

7 Das ist Pablo, das ist Dana. . ‫(و وھذه دا‬ ‫ ھذا‬.7
a Lesen Sie die Texte. Ergänzen Sie die .‫وص وأ ل ا دول‬ ‫رأ ا‬2‫ ا‬.a
Tabelle.
b Ergänzen Sie die Sätze. .‫ أ ل ا ُ ل‬.b
Und Sie? ‫ر ك؟‬# ‫و‬
Wer? Wie? Woher? Wo? – Fragen Sie drei ،‫ أ*) ص‬+ , -./‫ ا‬- ‫؟‬$%‫؟ أ‬$%‫ أ‬$‫ ﻣ ؟ ﻣ‬،' " ‫؟‬$‫ﻣ‬
Personen und stellen Sie sie vor. Machen Sie
eine Kursliste.
‫ ء‬/1 + 2 - . '% ‫ وا‬%34 ‫و‬
.‫رس‬7 ‫ ا‬8 $ "‫ ر‬9 ‫ا‬

8 Anmeldung in der Firma ‫ر‬C ‫ا‬ ‫ ل‬% ‫ ا‬.8

a Hören Sie. Welches Foto passt? Kreuzen Sie ! "# ‫ ؟‬% ‫ورة ا‬ ، " %‫ ا‬.a
‫ھ ا‬
an. .(x)
b Hören Sie noch einmal und lesen Sie mit. ‫م أ ل‬+ ، ‫رأ " ا دث‬2‫رى وا‬3‫ " رة أ‬%‫ ا‬.b
Ergänzen Sie das Formular. .‫ رة‬%D‫ا‬
c Zahl und Wort von 0 bis 10 – Hören Sie und " %‫ ا‬- ‫ م وا روف‬2‫ر‬0 10 ‫ إ‬0 ‫ داد ن‬0‫ ا‬.c
lesen Sie. Zählen Sie dann laut. .‫م )د وت ِل‬2 ، ‫رأ‬2‫وا‬
Und Sie? ‫ر ك؟‬# ‫و‬
Wie ist Ihre Postleitzahl und wie ist Ihre ‫ وﻣ ر‬:; < ‫ى ا ) ص‬3% ‫ ا ﻣ> ا‬7‫ﻣ ھ‬
Telefonnummer? Fragen und antworten Sie.
.!@‫ل وأ‬1/‫؟ ا‬:A7B ;

9 Fragen und Antworten ‫( وأ و‬K%‫ أ‬.9

a Sammeln Sie drei Fragen und drei Antworten ‫نا ب‬ ‫ أ و‬+!+‫( و‬K%‫ أ‬+!+ " ‫م‬2 .a
aus Kapitel 1. Wo steht das Verb? Markieren .‫)ل؟ دد ذ ك‬8 ‫" ا‬2‫ أ ن و‬.‫ول‬0‫ا‬
Sie.
b Ergänzen Sie die Tabelle. .‫ أ ل ا دول‬.b
c Lebende Sätze – Spielen Sie. .‫ ل‬+ ‫م‬2 - ‫ ل‬.c
d Ergänzen Sie den Dialog. Hören Sie zur .‫ د ن ا ل‬6 ( ‫ " )د ذ ك‬%‫ وا‬+‫ أ ل ا د‬.d
Kontrolle.
e Spielen Sie Dialoge wie in 9d. .9d ‫ ت‬+‫د‬ ‫ ل )ض ا‬+ ‫م‬2 .e

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Vorhang auf ‫ رة‬% ‫ ا‬M

Spielen Sie Dialoge zu den Bildern. .‫ر‬7C + / D‫ ﻣ د ت ﻣ‬-

Kapitel 1 – Übungsteil ‫ ت‬%‫ر‬3 ‫ @>ء ا‬- ‫ا ب ا ول‬

1 Begrüßungen ‫رات ا ر ب وا‬ .1

Hören Sie. Ergänzen Sie die Sprechblasen. .‫م‬, ‫ ا‬F8‫ا‬7A - "‫ وأ‬G /‫ا‬

2 Der erste Kurstag ‫ا ورس‬ ‫ول‬0‫ ا وم ا‬.2

a Hören Sie. Wer ist das? Kreuzen Sie an. .(x) ! "# ‫ ن ھذا؟‬." %‫ ا‬.a
b Schreiben Sie die Dialoge. .‫ ت‬+‫ ا ب ا د‬.b
c Ergänzen Sie die Sprechblasen. ‫ أ ل وا ذ ا !م؟‬.c

3 Ich, du und Sie ‫ر ك‬# ، ‫ أ ت‬، ‫ أ‬.3

Ergänzen Sie die Dialoge. Hören Sie zur .- ‫ ا‬$‫ ﻣ‬3"1 : ‫ ذ‬3 G /‫ وا‬+ ‫د‬ ‫ ا‬- "‫أ‬
Kontrolle.

4 Woher kommst du? ‫ ن أ ن أ ت؟‬.4

a Ländernamen – Schreiben Sie. .‫ ا ب‬- ‫ ء ا !د‬%‫ أ‬.a
b Hören Sie. Was passt: a oder b? Kreuzen Sie .(x) ! "# ‫ ؟‬b ‫ أو‬a :‫ب‬% ‫ ا‬." %‫ ا‬.b
an.

5 Buchstabieren & ‫ ا‬.5

a Hören Sie. Schreiben Sie die Namen. .‫ ء‬%0‫ " وا ب ا‬%‫ ا‬.a
b Ergänzen Sie. Hören Sie zur Kontrolle. .‫ د ن ا ل‬6 ( ‫ " )د ذ ك‬%‫ أ ل وا‬.b

6 Wo wohnst du jetzt? ‫ن؟‬H‫ ن ا‬% ‫ أ ن‬.6

a Ergänzen Sie den Dialog. Hören Sie zur .‫ د ن ا ل‬6 ( ‫ " )د ذ ك‬%‫ وا‬+‫د‬ ‫ أ ل ا‬.a
Kontrolle.
b Schreiben Sie den Dialog. Hören Sie zur .‫ د ن ا ل‬6 ( ‫ " )د ذ ك‬%‫ وا‬+‫د‬ ‫ ا ب ا‬.b
Kontrolle.
c Ergänzen Sie die Verben. .‫ ) ل‬0‫ أ ل ا‬.c
d Und Sie? Antworten Sie. .‫ر ك؟ أ ب‬# ‫ و‬.d

7 Das ist Pablo, das ist Dana. . ‫(و وھذه دا‬ ‫ ھذا‬.7
a Schreiben Sie Sätze. .‫ ا ب ا ل‬.a
b Ergänzen Sie die Verben. .‫ ) ل‬0‫ أ ل ا‬.b

8 Anmeldung in der Firma ‫ر‬C ‫ا‬ ‫ ل‬% ‫ ا‬.8

a Und Sie? Ergänzen Sie das Formular. .‫ رة‬%D‫ر ك؟ أ ل ا‬# ‫ و‬.a
b Zahlen 0 bis 10 – Schreiben Sie Zahlen zu % ‫ داد ا‬0‫ ا ب ا‬- 10 0 ‫ داد ن‬0‫ ا‬.b
den Wörtern. .‫( ( ت‬
c Hören Sie und ergänzen Sie die Wörter. .‫م )د وت ِل‬2 ‫م‬+ ، ‫ " وأ ل ا ( ت‬%‫ ا‬.c
Zählen Sie laut.
d Wie ist die Telefonnummer? Hören Sie und .‫ ل‬%‫ " و‬%‫ون؟ ا‬8 ( ‫م ا‬2‫ھو ر‬ .d
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notieren Sie.

9 Fragen und Antworten ‫( وأ و‬K%‫ أ‬.9

a Lesen Sie die Fragen. Welche Antwort passt: "# ‫ ؟‬b ‫ أو‬a : % ‫ا‬ . (K%0‫رأ ا‬2‫ ا‬.a
N‫ا‬
a oder b? Kreuzen Sie an. .(x) !
b Schreiben Sie die Fragen. . (K%0‫ ا ب ا‬.b
c Schreiben Sie die Sätze in die Tabelle. .‫ ا ب ا ل ا دول‬.c

Leichter lernen ‫&ل‬%‫ أ‬F ‫ا )(م طر‬

Werkzeuge zum Deutschlernen +A
‫ ا‬+I ‫ا‬ ‫أدوات‬
a Ordnen Sie die Wörter zu. .&% " ‫ ر ب ا ( ت‬.a
b Beginnen Sie Ihr Deutschheft. Schreiben Sie ، ‫ص ك‬3‫ا‬ 0‫ ا دء د ر )(م ا (> ا‬.b
die Verbtabelle wie im Beispiel ins Heft. M#‫ھو و‬ ‫ ) ل د رك‬0‫ا ب دول ا‬
.‫ ل‬+
Richtig schreiben F ‫طر‬ ‫ا‬
Schreiben Sie den Text. .JD ‫ ا‬+

Kapitel 2 ─ Kursbuch ‫ ـا با‬A ‫ا با‬

Kontakte ‫ ت‬, ‫ا رف وا‬

1 Die Telefonnummer von Pablo ‫ون (و‬8 ( ‫م‬2‫ ر‬.1

a Hören Sie das Telefongespräch. ‫ م‬2‫م ر‬2‫ و‬، ‫و‬8 ( ‫ ا‬+‫دد‬ ‫ " إ‬%‫ ا‬.a
‫ا‬
Nummerieren Sie die Fotos. .‫ا ور‬
b Hören Sie noch einmal. Wer sagt das? .‫ر ب‬ ‫م‬2 ‫ول ھذا؟‬F ‫ ن‬.‫رى‬3‫ " رة أ‬%‫ ا‬.b
Ordnen Sie zu.
c Wie sagen Sie am Telefon? ‫ون؟‬8 ( ‫ا‬ ‫دث‬ ‫ ف‬.c

2 Die Telefonnummer ‫ون‬8 ( ‫م ا‬2‫ ر‬.2

a Nesrin speichert die Nummer. Ordnen Sie zu. " ‫ر ب‬ ‫م‬2 ، ‫م‬2‫ظ ا ر‬8 ‫وم‬F ‫ر ن‬% .a
.‫ب‬%
b Hören Sie die Dialoge und notieren Sie die .‫و ت‬8 ( ‫ م ا‬2‫ ل أر‬4 %‫ و‬، ‫ ت‬+‫د‬ ‫ " إ ا‬%‫ ا‬.b
Telefonnummern.
c Hören Sie und schreiben Sie die Zahlen zu .‫( ( ت‬ % ‫ داد ا‬0‫ " وا ب ا‬%‫ ا‬.c
den Wörtern.
d Hören Sie die Zahlen. Sprechen Sie laut ‫(ف‬3 ‫ِل‬ ‫وت‬ ‫ " إ‬%‫ ا‬.d
‫ وردد‬، ‫ داد‬0‫ا‬
nach. .‫ا دث‬
e Welche Zahlen hören Sie? Kreuzen Sie an. ! ‫رأ‬2‫م ا‬+ .(x) ! "# ‫ "؟‬% ‫ داد‬0‫ أى ا‬.e
Lesen Sie dann beide Zahlen laut. .‫ا )دد ن وت ِل‬
f Aussprache: Wortakzent – Hören Sie, ‫ق د ك وردد‬8 ‫ " و‬%‫ ا‬- ( ‫ رة ا‬:‫ ا طق‬.f
klatschen Sie und sprechen Sie nach. .‫(ف ا دث‬3
g Spielen Sie. Wählen Sie. .‫ ر‬3D ‫م‬2 . ‫ ل‬+ ‫م‬2 .g

3 Auf der Party – Kontakte ‫ ت‬2! ‫ و ن ) رف و‬- (8 ‫ا‬ .3

a Lesen Sie die Sprechblasen. Ordnen Sie die &% " (K%0‫م ر ب ا‬+ ، ‫رأ وا ذ ا !م‬2‫ ا‬.a
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Fragen den Antworten zu. .‫ ت‬N‫ن ا‬

b Hören Sie die Dialoge. Beantworten Sie die ‫ )م‬:‫( ـ‬K%0‫ أ ب ( ا‬:‫ ت‬+‫ " إ ا د‬%‫ ا‬.b
Fragen: ja oder nein? Kreuzen Sie an. .(x) ! "# ‫؟‬D ‫أو‬
c Lesen Sie die Sätze. Ergänzen Sie die .‫رأ ا ل و أ ل ا دول‬2‫ ا‬.c
Tabelle.
d Satzmelodie – Hören Sie die Sätze und ‫(ف‬3 ‫ل وردد‬ ‫ا‬ ‫ " إ‬%‫ ا‬- ( ‫ > ا‬.d
sprechen Sie nach. .‫ا دث‬
e Schreiben Sie die Fragen. . (K%0‫ ا ب ا‬.e
Und Sie? ‫ر ك؟‬# ‫و‬
Fragen und antworten Sie. .!@‫ل وأ‬1/‫ا‬

4 Nesrins Freunde ‫ر ن‬% ‫ ء‬2‫ أ د‬.4

a Hören Sie die Dialoge. Ordnen Sie die " ‫ ت‬+‫ ر ب ا د‬، ‫ ت‬+‫د‬ ‫ " إ ا‬%‫ ا‬.a
Dialoge den Fotos zu. Lesen Sie die Dialoge .‫ِل‬ ‫ ت وت‬+‫رأ ا د‬2‫ ا‬.‫ور‬ ‫& نا‬%
laut.
b Lesen Sie die Dialoge noch einmal. Was " ‫ب‬% ‫ا ذى‬ ‫رأ ا‬2‫ ا‬.b
، ‫رى‬3‫ ت رة أ‬+‫د‬
passt zusammen? ‫؟‬P#)
c Markieren Sie die Verbformen in den 4a ‫ ت ا و ودة‬+‫)ل ا د‬8 ‫ ا‬I ‫ دد‬.c
Dialogen in 4a und ergänzen Sie die Tabelle. .‫وأ ل ا دول‬
d Spielen Sie. Schreiben Sie Sätze auf Zettel. " ‫ط‬F ‫م‬2 . 2‫ ا ب ا ل ( ور‬، ‫م ()ب‬2 .d
Zerschneiden Sie sie und legen Sie sie neu .‫ د دة‬F ‫و طر‬% ‫م أ د ر &م‬+ ‫ھذه ا ل‬
zusammen.

5 Länder und Sprachen ‫ !د و > ت‬.5

a Ergänzen Sie die Tabelle mit Informationen .4a ‫ت ن‬ ‫ أ ل ا دول )(و ت و‬.a
aus 4a.
b Hören Sie die Wörter und unterstreichen Sie "‫ط‬F ‫ط ً ت ا‬3 "#‫ " إ ا ( ت و‬%‫ ا‬.b
die betonte Silbe. Sprechen Sie nach. .‫(ف ا دث‬3 ‫ وردد‬، ‫ظ ا رز د ا طق‬8( ‫ا‬
c Fragen und antworten Sie. .‫ل وأ ب‬6%‫ ا‬.c
d Ein Steckbrief – Ergänzen Sie den Text. .‫ أ ل ا ص‬- 3C ‫ت ا‬ 2 ‫ ط‬.d
Und Sie? ‫ر ك‬# ‫و‬
Schreiben Sie einen Text über sich selbst. .‫ ر‬LM .:NBA $O ً CA ! "‫ا‬
Wählen Sie.

6 Pablo schreibt eine Nachricht. . %‫ب ر‬ ‫ (و‬.6

a Lesen Sie die Texte. Welches Foto passt? ‫م‬2 ‫ب " ذ ك؟‬% ‫ورة‬‫ أى‬، ‫رأ ا وص‬2‫ ا‬.a
Ordnen Sie zu. .‫ب‬% " ‫ر ب‬
b Lesen Sie die Nachricht noch einmal. M :(x) ! "# .‫رى‬3‫رة أ‬ %‫رأ ا ر‬2‫ ا‬.b
Kreuzen Sie an: richtig (R) oder falsch (F)? ‫( ؟‬F) 6‫ط‬3 ‫( أو‬R)
c Das Alter – Wie alt ist … ? Beantworten Sie . (K%0‫؟ أ ب ( ا‬... ‫ م ُ ْ ر‬- ‫ ا ُ) ْ ر‬.c
die Fragen.

Und Sie? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

a Das Alter – Fragen und antworten Sie. .‫ل وأ ب‬6%‫ ا‬- ‫ ا ُ) ْ ر‬.a
b Erzählen Sie im Kurs. .‫ا ورس‬ ‫ ا‬.b
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7 Nesrin antwortet. .‫ر ن ُ ب‬% .7

a Lesen Sie den Text. Wer sind die Personen
auf den Fotos?
b Ergänzen Sie den Text mit den Informationen
aus Aufgabe 7a.
c Fragen und antworten Sie. Sammeln Sie im
Kurs. Das Wörterbuch hilft.
d Üben Sie die Fragen und Antworten mit du
und Sie.
‫ ص ا و ودون‬3C0‫ء ا‬D‫ ن ھؤ‬.‫رأ ا ص‬2‫ ا‬.a
‫ا ور؟‬
.7a ‫ أ ل ا ص )(و ت و ت ن ا در ب‬.b
، ‫ا ورس‬ " ‫م‬2‫ و‬، ‫ل وأ ب‬6%‫ ا‬.c
.‫ وس ذ ك‬F ‫ دك ا‬% %‫و‬
. Sie ‫ و‬du ‫ و ـ‬0‫( وا‬K%0‫ رن ( ا‬.d

Vorhang auf ‫ رة‬% ‫ ا‬M

Spielen Sie Gespräche im Kurs. Fragen und .!@‫ل وأ‬1/‫ ا‬.‫رس‬7 ‫ ا‬8 ‫د ت‬ ‫ا‬P -
antworten Sie.

Kapitel 2 ─ Übungsteil ‫ ت‬%‫ر‬3 ‫ @>ء ا‬- A ‫ا ب ا‬

1 Die Telefonnummer von Pablo ‫ون (و‬8 ( ‫م‬2‫ ر‬.1

Lesen Sie und ergänzen Sie den Dialog. .+ ‫د‬ ‫ ا‬- "‫ا أ وأ‬

2 Die Telefonnummer ‫ون‬8 ‫م ا‬2‫ ر‬.2

a Wie heißen die Wörter? Ergänzen Sie.
b Ergänzen Sie die Wörter aus Aufgabe 2a.
c Welche Zahlen hören Sie? Kreuzen Sie an.
d Hören Sie noch einmal. Markieren Sie die
betonte Silbe und sprechen Sie nach.
.‫ ذا ) ھذه ا ( ت؟ أ ل‬.a
.2a ‫ أ ل ا ( ت ا و ودة ا در ب‬.b
.(x) ! "# ‫ "؟‬% ‫ داد‬0‫ أى ا‬.c
‫ظ ا رز‬8( ‫ط" ا‬F ‫ دد ا‬.‫رى‬3‫ " رة أ‬%‫ ا‬.d
.‫(ف ا دث‬3 ‫ وردد‬، ‫د ا طق‬

3 Auf der Party – Kontakte ‫ ت و ) رف‬2! ‫ و ن‬- (8 ‫ا‬ .3

a Ergänzen Sie die Formen von haben und ‫ " )د‬%‫ وا‬.sein ‫ و‬haben ‫)ل‬8 ‫ ا‬I ‫ أ ل‬.a
sein. Hören Sie zur Kontrolle. .‫ د ن ا ل‬6 ( ‫ذ ك‬
b Satzmelodie – Was hören Sie? Kreuzen Sie .(x) ! "# ‫ "؟‬% ‫ ذا‬- ( ‫ > ا‬.b
an.
c Hören Sie noch einmal und sprechen Sie .‫دث‬ ‫(ف ا‬3 ‫رى وردد‬3‫ " رة أ‬%‫ ا‬.c
nach.
d Schreiben Sie die Frage. .‫ؤال‬% ‫ ا ب ا‬.d
e Hören Sie und schreiben Sie die E-Mail- . ‫ رو‬D‫و ن ا ر د ا‬ ‫ " وا ب‬%‫ ا‬.e
Adressen.

4 Nesrins Freunde ‫ر ن‬% ‫ ء‬2‫ أ د‬.4

a Welche Verbform passt? Kreuzen Sie an: a :‫د‬ (x) ! "# ‫ب ذ ك؟‬% ‫ أى > )ل‬.a
oder b. .b ‫ أو‬a
b Ergänzen Sie die Formen von sein und .sprechen ‫ و‬sein ‫)ل‬8 ‫ ا‬I ‫ أ ل‬.b
sprechen.
c Ergänzen Sie die Fragen. Ordnen Sie die .‫ت‬ N‫ & ن ا‬% " & ‫ ور‬، (K%0‫ أ ل ا‬.c
Antworten zu.
d Lesen Sie. Was ist falsch? ‫؟‬6‫ط‬3 ‫ا‬ .‫رأ‬2‫ ا‬.d

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5 Länder und Sprachen ‫ !د و > ت‬.5

a Markieren Sie die Sprachen. .‫ دد ا (> ت‬.a
b Ergänzen Sie das Verb sprechen. .sprechen ‫)ل‬8 ‫ أ ل ا‬.e
c Steckbriefe – Hören Sie zu und kreuzen Sie "#‫دا و‬ " %‫ ا‬- 3C ‫ت ا‬ ‫ ت‬2 ‫ ط‬.b
an. .(x) !
d Ergänzen Sie die Tabelle. .‫ أ ل ا دول‬.c

6 Pablo schreibt eine Nachricht. . %‫ب ر‬ ‫ (و‬.6

a Ergänzen Sie die Lücken. .‫را ت‬8 ‫ أ ل ا‬.a
b Schreiben Sie fünf Sätze. .‫ س ُ ِل‬3 ‫ ا ب‬.b

7 Nesrin antwortet. .‫ب‬ ‫ر ن‬% .7

a Ergänzen Sie die Nachricht von Nesrin. .‫ر ن‬% %‫ أ ل ر‬.a
b Wählen Sie zwei Personen. Schreiben Sie ‫ت‬ ‫ ت‬2 ‫ وا ب ط‬، ‫ن‬ 3C ‫ ر‬3‫ ا‬.b
Steckbriefe. . 3C ‫ا‬
c Und Sie? Schreiben Sie über sich selbst. .‫ك‬%8 ‫ر ك؟ ا ب ن‬# ‫ و‬.c
d Berufe – Wie heißt der Mann? Wie heißt die ‫ دة؟‬% ‫م ا‬%‫أ‬ ‫م ا ر ل؟‬%‫ أ‬- ‫ف أو &ن‬K ‫ وظ‬.d
Frau? Ergänzen Sie. .‫أ ل‬

Leichter lernen ‫&ل‬%‫ أ‬F ‫ا )(م طر‬

Mit Lernkarten lernen ‫ ت ا )( م‬2 ‫ط ط‬%‫ا )(م وا‬

Richtig schreiben F ‫طر‬ ‫ا‬

a Hören Sie Wörter mit ie (Sie hören ii) und ei " % ‫ )أ ت‬ie "‫ط‬F & ‫ " إ ا ( ت ا‬%‫ ا‬.a
(Sie hören ai). .(ai ‫ " وت‬% ‫ )أ ت‬ei "‫ط‬F ‫( و‬ii ‫وت‬
b Hören Sie und ergänzen Sie. .‫ " وأ ل‬%‫ ا‬.b

Haltestelle A A +Q ‫ا‬

1 Sprechen, schreiben … ... ‫ ا ب‬، ‫ دث‬.1

a Schreiben und spielen Sie Dialoge. .‫ ت‬+‫ ل ا د‬+ ‫م‬2‫ ا ب و‬.a
b Wählen Sie ein Element. Schreiben und . &( + ‫م‬2‫ و‬+‫ ا ب د‬،‫را‬ ‫ ر‬3 ‫م‬2 .b
spielen Sie einen Dialog.

2 Spielen und wiederholen ‫ ل و رر‬+ ‫م ()ب أو ا‬2 .2

Drei in einer Reihe Spielen Sie in zwei 8!
‫ا‬7‫ﻣ‬7 ، 3 ‫' وا‬R 8 + , -"
Gruppen. .$ O7 S‫ﻣ‬
1. Legen Sie eine Münze auf ein Feld. Lösen - .‫ ت‬A ) ‫ى ا‬3 ‫ ا‬8 + A3 ‫ ﻣ‬+ O GT
Sie die Aufgabe.
.!%‫ر‬3 ‫ا‬
2. Haben Sie drei Münzen in einer Reihe? 'R 8 + A3 ‫ت ﻣ‬, O ‫ث‬, O V C -‫ھ‬
Gewonnen!
!V ‫ ر‬348 ً‫؟ إذا‬3 ‫وا‬

3 Kennen Sie D-A-CH? ‫ ؟‬D-A-CH M(‫ط‬ ‫ ھل )رف‬.3

a Schreiben Sie die Städtenamen richtig. ‫ م‬2‫ر‬0‫ أ ل ا‬. F ‫ ء ا دن طر‬%‫ ا ب أ‬.a
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Ergänzen Sie die Ziffern in der Landkarte. . ‫ر ط‬3 ‫ا‬

b Welche anderen Städte in D-A-CH kennen ‫م‬2 ‫ ؟‬D-A-CH F‫ط‬ ِ ‫ أى‬.b
& ‫رى )ر‬3‫ُدن أ‬
Sie? Spielen Sie: Buchstabieren und raten Sie. ‫ ن؟‬3‫ & و‬:‫()ب‬
c Hören Sie. Was sagt man wo? Ordnen Sie zu. " ‫م ر ب‬2 ‫ول ا رء وأ ن؟‬F ‫ ذا‬، " %‫ ا‬.c
.‫ب‬%
d Zahlen in D-A-CH – Was passt? Ordnen Sie ‫ب؟ ر ب‬% ‫ ا‬- D-A-CH F‫ط‬ ‫ أ داد‬.d
die Dominosteine. .‫أ ر ا دو و‬

Kapitel 3 ─ Kursbuch ‫ا با‬،Y ‫ا با‬

Wie heißt das auf Deutsch? ‫؟‬+ A ‫ ا‬+I ‫ا‬F‫ ھ‬D ‫ﻣ ﻣ‬

1 Wie heißt das auf Deutsch? ‫؟‬ 0‫ھذا (> ا‬ ) .1

a Welche Wörter von 1–15 kennen Sie schon? ‫م‬2 ‫)ل؟‬8 & ‫)ر‬ 15 ‫ إ‬1 ‫ أى ا ( ت ن‬.a
Ordnen Sie zu. .‫ب‬% " ‫ر ب‬
b Hören Sie zur Kontrolle. .‫ د ن ا ل‬6 ( " %‫ ا‬.b
c Hören Sie. Schreiben Sie die Nomen zu den ‫& ن‬% " ‫ ء‬%0‫ وا ب ا‬، " %‫ ا‬.c
Artikeln. .‫دوات‬0‫ا‬
d Fragen und antworten Sie. .‫ل وأ ب‬6%‫ ا‬.d

2 Ihr Kursraum ‫م‬ 3 ‫ا ورس ا‬ 2 .2

a Sehen Sie das Foto an. Schreiben Sie die .‫ا دول‬ ‫ وا ب ا ( ت‬، ‫ورة‬ ‫ا‬ ‫ ا ظر ا‬.a
Wörter in eine Tabelle.
b Was haben Sie im Kursraum? Ergänzen Sie ‫ ا ورس؟ أ ل دو ك ن‬2 ‫ ذا د ك‬.b
Ihre Tabelle aus 2a. Das Wörterbuch hilft. .‫ وس ذ ك‬F ‫ دك ا‬% % .2a

3 Wörter lernen ‫ )(م ( ت‬.3

a Lesen Sie die Tipps und ordnen Sie die Bilder .&% " ‫ور‬ ‫ دات ور ب ا‬C‫ر‬N‫رأ ا‬2‫ ا‬.a
zu.
b Schreiben Sie Zettel: Mischen Sie die Zettel .‫م ()ب‬2‫وراق و‬0‫(ط ا‬3‫ ا‬: 2‫ أ ب ور‬.b
und spielen Sie.

4 Hier ist eine Brille. .‫و د ظ رة‬ ‫ ھ‬.4

a Hören Sie. Ordnen Sie die Dialoge den Fotos ‫& ن‬% " ‫ ت‬+‫د‬ ‫ ور ب ا‬، " %‫ ا‬.a
zu. .‫ا ور‬
b Hören Sie noch einmal und ergänzen Sie die .‫ ء‬%0‫رى وأ ل ا‬3‫ " رة أ‬%‫ ا‬.b
Nomen.
c Lesen Sie die Dialoge und ergänzen Sie die .‫ ت وأ ل ا دول‬+‫د‬ ‫رأ ا‬2‫ ا‬.c
Tabelle.
d Variieren Sie die Dialoge mit diesen Nomen. ، ‫ ء‬%0‫دام ھذه ا‬3 % ‫ ت‬+‫م و " ا د‬2 .d
Lesen Sie die Dialoge laut. .‫ ت وت ِل‬+‫رأ ا د‬2‫وا‬
e Fragen und antworten Sie wie im Beispiel. .‫ ل‬+ ‫ھو ُ ن ا‬ ‫ل وأ ب‬6%‫ ا‬.e

5 Das ist keine Katze. . ‫ط‬2 ‫ت‬% ‫ ھذه‬.5

a Sehen Sie die Bilder an und hören Sie. " ‫ ر ب وا ذ ا !م‬،" %‫ور وا‬ ‫ ا ظر إ ا‬.a
Ordnen Sie die Sprechblasen zu. .&%
b Ergänzen Sie die Tabelle. .‫ أ ل ا دول‬.b
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Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Arabisch

c Zeichen-Rätsel – Ergänzen Sie. .‫ أ ل‬، ‫م‬%‫ ا ر‬-‫ >ز‬.c

d Aussprache: Satzmelodie – Hören Sie und ‫(ف‬3 ‫ " وردد‬%‫ ا‬- ( ‫ > ا‬:‫ ا طق‬.d
sprechen Sie nach. .‫ا دث‬
e Machen Sie Zeichnungen wie in 5c und .‫ و دث‬5c ‫و ت‬%‫م ) ل ر‬2 .e
sprechen Sie.

6 Mein Computer ist kaputt. .‫)طل‬ ‫ص‬3‫ور ا‬ ‫ ا‬.6

a Marias Schreibtisch – Vergleichen Sie die .‫ور‬ ‫ رن ا‬2 - ‫ب ر‬ .a
Bilder.
b Lesen Sie die Aussagen und hören Sie die ‫ا ذى‬ ، ‫ ت‬+‫د‬ ‫ " إ‬%‫رأ ا ) رات وا‬2‫ ا‬.b
‫ا‬
Dialoge. Was passt? Kreuzen Sie an. .(x) ! "# ‫ب؟‬%
c Lesen Sie 6b noch einmal. Ergänzen Sie die ‫ل ن‬ ‫ وأ ل ا دول وا‬، ‫رى‬3‫ رة أ‬6b ‫رأ‬2‫ ا‬.c
Tabelle und die Sätze 1–3. .3 ‫ إ‬1

7 Aussprache: lange und kurze Vokale ( ‫ا طو‬ ‫ر‬ ‫ ا روف ا‬:‫ ا طق‬.7
‫ رة‬F ‫وا‬
a Hören Sie und lesen Sie mit. Achten Sie auf !) ‫ ا‬: ‫ إ‬P ‫ ا‬.‫رأ " ا دث‬2‫ " وا‬%‫ ا‬.a
die Markierung: _ lang oder • kurz. .‫ ر‬2 ) ‫"_" و ) طو ل أو ا )! "•" و‬
b Hören Sie noch einmal. Sprechen Sie nach ‫م‬2‫ و‬، ‫(ف ا دث‬3 ‫ وردد‬، ‫رى‬3‫ " رة أ‬%‫ ا‬.b
und zeigen Sie lang oder kurz. .‫ ر‬2 ‫ظ& ر ھو طو ل أو‬S

8 Bitten und Aufforderungen ‫ ر ءات وط( ت‬.8

a Hören Sie. Zu welchem Dialog passt das ‫ورة؟‬ ‫ب ا‬% ‫ ت‬+‫د‬ ‫أى ا‬ ‫ إ‬، " %‫ ا‬.a
Bild?
b Lesen Sie die Dialoge. Ordnen Sie die ‫ إ‬1 ‫م ر ب ا ط( ت ن‬2‫ و‬، ‫ ت‬+‫رأ ا د‬2‫ ا‬.b
Aufforderungen 1–3 zu. .&% " 3
c Ergänzen Sie die Tabelle. .‫ أ ل ا دول‬.c
d Sammeln Sie Aufforderungen aus den ‫م‬2 . 3 ‫ إ‬1 ‫ واب‬0‫" ا ط( ت ن ا‬ ‫م‬2 .d
Kapiteln 1–3. Machen Sie eine Liste: Deutsch .‫م‬0‫و (> ك ا‬ 0‫ (> ا‬: K 2 ‫) ل‬
und Ihre Sprache.
e Freundlich sein ☺ – Formulieren Sie die ‫ا ط( ت‬ ‫م‬2 - ☺ 8 ‫ ط‬F ‫ طر‬.e
Aufforderungen aus 8d mit bitte. . bitte ( ‫د‬3 % 8d ‫ا و ودة‬
Und Sie? ‫ر ك‬# ‫و‬
Spielen Sie Aufforderungen und Bitten und . O ‫ ا د‬+ B "‫ ت وا @ ءات و‬Q ‫ ا‬-
reagieren Sie.

9 Maria braucht Hilfe. .‫ دة‬% ‫ج‬ ‫ ر‬.9

a Helfen Sie Maria. Wählen Sie. .‫ ر‬3N ‫م‬2 . ‫ د ر‬% .a
b Hören Sie den Dialog und kreuzen Sie an: M :‫د‬ (x) ! "#‫ و‬، +‫ " إ ا د‬%‫ ا‬.b
richtig oder falsch? .6‫ط‬3 ‫أو‬
Vorhang auf ‫ رة‬% ‫ ا‬M
Schreiben und spielen Sie Dialoge zu diesen $‫ﻣ‬ / D% ‫ ﻣ‬G‫د ت ﻣ‬ ‫ا‬- ‫ا" ! و‬
Bildern.
.‫ر‬7C ‫ا‬

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Kapitel 3 ─ Übungsteil ‫ ت‬%‫ر‬3 ‫ @>ء ا‬- Y ‫ا ب ا‬

1 Wie heißt das auf Deutsch? ‫؟‬ 0‫ھذا (> ا‬ ) .1

Schreiben Sie die Wörter mit Artikel. .‫دوات‬ ‫ت‬ ‫ا" ! ا‬

2 Ihr Kursraum ‫م‬ 3 ‫ا ورس ا‬ 2 .2

Wie heißt das auf Deutsch? Schreiben Sie die .‫دوات‬ ‫ت‬ ‫؟ ا" ! ا‬+ A ‫ ا‬+I ‫ا‬F‫ ھ‬D ‫ﻣ ﻣ‬
Wörter mit Artikel.

3 Wörter lernen ‫ )(م ( ت‬.3

Hören Sie zu und schreiben Sie die Wörter. .‫ت‬ ‫اً وا" ! ا‬3 @ G /‫ا‬

4 Hier ist eine Brille. .‫و د ظ رة‬ ‫ ھ‬.4

a Ergänzen Sie wie im Beispiel. .‫ ل‬+ ‫ أ ل‬.a
b Ergänzen Sie die Dialoge. .‫ ت‬+‫د‬ ‫ أ ل ا‬.b

5 Das ist keine Katze. . ‫ط‬2 ‫ت‬% ‫ ھذه‬.5

Ergänzen Sie die Fragen und schreiben Sie die .‫@ ت‬Z‫ وا" ! ا‬+ ./ ‫ ا‬- "‫أ‬
Antworten.

6 Mein Computer ist kaputt. .‫)طل‬ ‫ص‬3‫ور ا‬ ‫ ا‬.6

a Schreiben Sie die Nomen mit Artikel zu den .‫ور‬ ‫& نا‬% " ‫داة‬0 ‫ ء‬%0‫ أ ب ا‬.a
Bildern.
b Marias Schreibtisch – Was ist da? Kreuzen ‫( وأ ب‬x) ! "# ‫ ذا ھ ك؟‬- ‫ ب ر‬.b
Sie an und schreiben Sie wie im Beispiel. .‫ ل‬+
c Ergänzen Sie die Dialoge wie im Beispiel. .‫ ل‬+ ‫ ت‬+‫ أ ل ا د‬.c
d Schreiben Sie zu jedem Bild zwei Sätze. .‫ ا ب ( ن ل ورة‬.d

7 Aussprache: lange und kurze Vokale ( ‫ا طو‬ ‫ر‬ ‫ ا روف ا‬:‫ ا طق‬.7
‫ رة‬F ‫وا‬
a Hören Sie die Wörter und achten Sie auf die ‫ر‬ ‫ا روف ا‬ ‫ " إ‬%‫ ا‬.a
‫ إ‬P ‫ا ( ت وا‬
markierten Vokale. .‫ا ددة‬
b Schreiben Sie die Wörter aus 7a mit Artikel in ‫داة‬0‫ " ا‬7a ‫ ا ب ا ( ت ا و وة‬.b
die Tabelle. Markieren Sie lang _ oder kurz • . ‫د ا ر ز "_" و ) طو ل‬3 % ‫ دد‬.‫ا دول‬
.‫ ر‬2 ) ‫أو ا ر ز "•" و‬

8 Bitten und Aufforderungen ‫ ر ءات وط( ت‬.8

a Schreiben Sie die Bitten. .‫ ا ب )ض ا ر ءات‬.a
b Ordnen und schreiben Sie die Dialoge. .‫ ت‬+‫ ر ب وا ب ا د‬.b
c Ergänzen Sie die Anweisungen. .‫ دات‬C‫ر‬N‫ أ ل ا‬.c

9 Maria braucht Hilfe. .‫ دة‬% ‫ج‬ ‫ ر‬.9

a Welche Reaktion passt: a oder b? Kreuzen
Sie an. Hören Sie zur Kontrolle.
b Schreiben Sie die Fragen zu den Antworten.
b ‫ أو‬a :‫د‬ (x) ! "# ، ‫ب‬% ‫ أى رد )ل‬.a
.‫ د ن ا ل‬6 ( ‫ " )د ذ ك‬%‫؟ وا‬
.‫ ت‬U % ‫( ا‬K%0‫ ا ب ا‬.b
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c Wie, wo, wer? – Schreiben Sie Fragen zu den ‫ب‬% (K%‫ ا ب أ‬- ‫ َ نْ ؟‬، ‫ أ ن‬، ‫ ف‬/ .c
Bildern. .‫ا ور‬
Leichter lernen Wiederholen ‫ رر‬، ‫&ل‬%‫ أ‬F ‫ا )(م طر‬
a Sehen Sie die Grafiken an. Welche Aussage A: ‫ أى ا ) رات‬. ‫و ت‬%‫ ا ظر إ ا ر‬.a
ist richtig: A oder B? Kreuzen Sie an. .(x) ! "# ‫ ؟‬B ‫أو‬
b Testen Sie den Tipp. Wiederholen Sie 30 ‫ ( ن ا ب‬30 ‫ و رر‬، ‫ د‬C‫ر‬N‫م ط ق ا‬2 .b
Wörter aus Kapitel 1 und 2 jeden Tag 5 .‫ق‬K 2‫ د‬5 ‫ل وم دة‬ + ‫ول وا‬0‫ا‬
Minuten.
Beachten Sie auch die Tipps von den Seiten 27 ‫ ت‬BC ‫دة‬7@7 ‫\ ا‬2 CD ‫ر* دات وا‬Z‫ إ ا‬+ A‫ا‬
und 34.
.34 ‫ و‬27
Richtig schreiben F ‫طر‬ ‫ا‬
a Was ist richtig? Markieren Sie. .‫واب؟ دد ذ ك‬ ‫ ھو ا‬.a
b Schreiben Sie die Texte. .‫وص‬ ‫ ا ب ا‬.b
Kapitel 4 ─ Kursbuch ‫ا با‬-G‫ا با ا‬
Einen Kaffee, bitte. .: <8 $‫ ﻣ‬، ‫ة‬7 3 ‫وا‬

1 In der Cafeteria ‫ر‬ ‫ا‬ .1

a Hören Sie. Ordnen Sie die Dialoge den Fotos ‫& ن‬% " ‫ ت‬+‫د‬ ‫ " ور ب ا‬%‫ ا‬.a
zu. .‫ا ور‬
b Speisen und Getränke – Welche Wörter & ‫ أى ا ( ت )ر‬- ‫رو ت‬C ‫ت و‬D‫ و‬6 .b
kennen Sie schon? Sammeln Sie im Kurs. .‫" ا ورس‬ ‫م‬2 ‫)ل؟‬8
c Ja, gerne! Nein, danke! – Sprechen Sie. ً
.‫ را! دث‬C ، D !‫رور‬% ‫ ل‬، ‫ )م‬.c

2 Wie geht’s? ‫ف ا ل؟‬ .2

a Hören Sie. Wie geht es den Personen? ☺ ، ☺☺ :‫ ل‬% ‫ ص؟‬3C0‫ل ا‬ ‫ ف‬." %‫ ا‬.a
Notieren Sie: ☺☺, ☺ oder . . ‫أو‬
b Hören Sie weiter. Was passt? Ordnen Sie zu. " ‫م ر ب‬2 ‫ب؟‬% ‫ ا‬، ‫ ع‬%D‫ وا ل ا‬.b
.‫ب‬%
c Lesen Sie. Markieren Sie in Dialog 1 die ‫)ل‬8 ‫ ا‬I 1‫م‬2‫ ر‬+‫د‬ ‫ و دد ا‬، ‫رأ‬2‫ ا‬.c
Formen von arbeiten. Ergänzen Sie die Tabelle. .‫ أ ل ا دول‬. arbeiten
d Lesen Sie die Dialoge laut. .‫ ت وت ِل‬+‫رأ ا د‬2‫ ا‬.d
e Ein Spiel – Schreiben Sie die Verben auf ) & ‫ ا )ب‬، 2‫ ) ل ( ور‬0‫ ا ب ا‬- ) .e
Zettel, würfeln Sie und sprechen Sie. .‫ و دث‬،‫ا ) ت‬
Und Sie? ‫ر ك؟‬# ‫و‬
Wählen Sie. .‫ ر‬LZ

3 Wie viel kostet …? ‫؟‬... 8( .3

a Hören Sie und ergänzen Sie die Preisliste.
b Aussprache: Hören Sie und markieren Sie
den Wortakzent bei den Nomen: _ lang oder •
kurz?
c Hören Sie noch einmal und sprechen Sie
.‫) ر‬%0‫ ا‬K 2 ‫ " وأ ل‬%‫ ا‬.a
‫ ء‬%0‫د ا‬ ( ‫ " و دد رة ا‬%‫ ا‬:‫ ا طق‬.b
"•" ‫ ا ر ز "_" و ) طو ل أو ا ر ز‬: ‫د‬3 %
‫ ر؟‬2 ) ‫و‬
.‫(ف ا دث‬3 ‫رى وردد‬3‫ " رة أ‬%‫ ا‬.c
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nach.
d Ihre Preisliste – Schreiben Sie Speisen, )‫ط‬0‫ أ ب )ض ا‬- ‫ك‬ 3 ‫) ر ا‬%0‫ ا‬K 2 .d
Getränke und Ihre Preise. Fragen und ‫ل‬6%‫ ا‬.‫ ص ك‬3 ‫) ر ا‬%0‫رو ت و ذ ك ا‬C ‫وا‬
antworten Sie.
.‫ا ب‬

4 Ich möchte ... ... ‫أر د أن‬/‫ أ أود‬.4

a Hören Sie den Dialog. Was möchten die ‫ ص؟‬3C0‫ ذا ر د ا‬، ‫ ت‬+‫د‬ ‫ " إ‬%‫ ا‬.a ‫ا‬
Personen? Kreuzen Sie an. .(x) ! "#
b Lesen Sie den Dialog und ergänzen Sie die .‫ل‬8%0 ‫ وأ ل ا دول‬+‫ " إ ا د‬%‫ ا‬.b
Tabelle unten.
c Ergänzen Sie und lesen Sie dann den Dialog .‫ِل‬ ‫وت‬ +‫د‬ ‫رأ )د ذ ك ا‬2‫م ا‬+ ‫ أ ل‬.c
laut.
d Sprechen Sie. .‫دث‬ .d

5 Aussprache: e und ö ö ‫ و‬e :‫ ا طق‬.5

a Sprechen Sie „e“ und machen Sie den Mund .„ö“ :‫ د را‬% ‫م‬8 ‫„ " )ل ا‬e“ ‫ ا طق ا رف‬.a
rund: „ö“.
b Sprechen Sie. .‫ دث‬.b
c Hören Sie und sprechen Sie nach. .‫دث‬ ‫(ف ا‬3 ‫ " وردد‬%‫ ا‬.c

6 Dialoge in der Cafeteria ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ ت‬+‫د‬ .6

Hören Sie und kreuzen Sie an: a, b oder c? ‫؟‬c ‫ أو‬b ‫ أو‬a :3DO (x) +‫ﻣ‬,O GT‫ و‬، G /‫ا‬

Und Sie? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

Schreiben und spielen Sie Dialoge in der .% 8 ‫ ا‬8‫د ت‬ ‫ا‬P - ‫ا" ! و‬
Cafeteria. Wählen Sie.
.‫ ر‬LZ

7 Ein Kursfest vorbereiten ‫ل ( ورس‬8 ‫ إ داد‬.7

a Was haben Dana und Sofia noch nicht? ‫ن؟ دد‬H‫ا‬ ‫ ا ذى س دى دا و و‬.a
Markieren Sie auf der Liste und sprechen Sie. .‫م دث‬+ K F ‫ا‬
b Hören Sie zur Kontrolle. .‫ د ن ا ل‬6 ( ‫ " )د ذ ك‬%‫ ا‬.b
c Wie viele ... ? Hören Sie und ergänzen Sie die .‫ داد‬0‫ " وأ ل ا‬%‫؟ ا‬... ‫ م دد‬.c
Zahlen.
d Ergänzen Sie die Tabelle und markieren Sie: ‫"؟‬ ‫دا‬ ‫ (ف‬3 ‫ھو ا‬ :‫ أ ل ا دول و دد‬.d
Was ist im Plural anders?
e Arbeiten Sie mit dem Wörterbuch. Notieren ‫ ء‬%‫رة أ‬C 2‫ ل ( ور‬4 % .‫ وس‬F ‫دم ا‬3 %‫ ا‬.e
Sie zehn Nomen aus den Kapiteln 1–4 auf .4 ‫ إ‬1 ‫ن أ واب ا ب‬
Zettel.
Ergänzen Sie Artikel und Plural auf der ‫ د وا‬. 2‫" ( ظ&ر ا ور‬ ‫داة وا‬0‫أ ل ا‬
Rückseite. Tauschen Sie Ihre Zettel. Spielen
Sie.
.‫و وا ()ب‬2‫ و‬، ‫م‬ ‫وراق‬0‫ا‬

Und Sie? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

Was brauchen Sie für Ihr Kursfest? Schreiben . ‫رس ا ) ص‬7 ‫ ل ا‬B Z ] ‫ن إ‬7@ ; ‫ى‬F ‫ﻣ ا‬
Sie eine Liste. Vergleichen Sie dann mit einer
anderen Gruppe.
.‫ ى‬L‫ أ‬+O7 S‫ ﻣ‬G‫ ﻣ‬: ‫رن ذ‬ .+ 2 -

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8 Das Kursfest ‫ ل ا ورس‬8 ‫ ا‬.8

a Eleni fragt. Welche Antworten passen? ‫ر ب‬ ‫م‬2 ‫ب؟‬% ‫ت‬
N‫ أى ا‬.‫ل‬6% ( ‫ ا‬.a
Ordnen Sie zu. .‫ب‬% "
b Hören Sie zur Kontrolle und lesen Sie den ‫راءة‬F ‫ ص‬3C‫ أ‬+!+ ‫م‬F ‫ د ن ا ل و‬6 ( " %‫ ا‬.b
Dialog zu dritt. . +‫ا د‬
c Lesen Sie die Nachricht. Wo ist Pablo? ‫ أ ن (و؟‬. %‫رأ ا ر‬2‫ ا‬.c
d Lesen Sie noch einmal. Welcher Artikel passt ‫"؟‬#‫ب أى و‬% ‫ أى أداة‬، ‫رى‬3‫رأ رة أ‬2‫ ا‬.d
wo? Kreuzen Sie an. .(x) ! "#
e Schreiben Sie auch eine Nachricht wie in 8c. K F ‫ دك ا‬% % ، 8c %‫ ر‬# ‫ ا ب أ‬.e
Ihre Liste aus 7 hilft. .7 ‫م‬2‫ر‬ ‫ك ا و ودة‬ 3‫ا‬
Vorhang auf ‫ رة‬% ‫ ا‬M
Spielen Sie einen Dialog zu einer Zeichnung. ‫م‬F ‫ و‬.‫و ت‬%‫ ( إ دى ا ر‬+‫د‬ ‫ ل‬+ ‫م‬2
Die anderen raten: Zu welcher Zeichnung passt
Ihr Dialog?
‫ب‬% ‫و ت‬%‫ " أى ا ر‬:‫ ن‬3 ‫رون‬3H‫ا‬
‫ ك ؟‬+‫د‬

Kapitel 4 – Übungsteil ‫ ت‬%‫ر‬3 ‫ @>ء ا‬- G ‫ا ب ا ا‬

1 In der Cafeteria ‫ر‬ ‫ا‬ .1

a Was passt zusammen? Ordnen Sie zu. .‫م ر ب‬2 ‫؟‬P#) " ‫ب‬% ‫ ا ذى‬.a
b Speisen und Getränke – Schreiben Sie die .‫ ا ب ا ( ت‬- ‫رو ت‬C ‫ت و‬D‫ و‬6 .b
Wörter.

2 Wie geht’s? ‫ ف ا ل؟‬.2

a Was passt? Unterstreichen Sie. .P ‫ط‬3 "#‫م و‬2 ‫ب؟‬% ‫ ا‬.a
b Ergänzen Sie die Dialoge. .‫ ت‬+‫ أ ل ا د‬.b
c Ergänzen Sie die Verben in der richtigen . ‫> ا‬ ‫ ) ل‬0‫ أ ل ا‬.c
Form.

3 Wie viel kostet …? ‫؟‬... 8( .3

a Schreiben Sie die Zahlen. .‫ داد‬0‫ ا ب ا‬.a
b Wie viel kostet das? Hören Sie und kreuzen .(x) ! "#‫ " و‬%‫ ن ھذا؟ ا‬+ .b
Sie an.
c Hören Sie und notieren Sie die Preise. .‫) ر‬%0‫ ل ا‬%‫ " و‬%‫ ا‬.c
d Komposita – Ergänzen Sie die Artikel. .‫دوات‬0‫ أ ل ا‬- ‫ ا ت ا ر‬.d

4 Ich möchte … ... ‫أر د أن‬/‫ أ أود‬.4

a In der Cafeteria – Was sagt die Bedienung? ‫د ؟ و ذا‬3 ‫ل ا‬ ‫ول‬F ‫ ذا‬- ‫ر‬ ‫ ا‬.a
Was sagt der Gast? ‫ول ا ز ون؟‬F
b Ergänzen Sie die Personalpronomen. . 3C ‫ر ا‬K # ‫ أ ل ا‬.b
c Ergänzen Sie die Verbformen. .‫ ) ل‬0‫ ا‬I ‫ أ ل‬.c
d Wer möchte was? Schreiben Sie. .‫ ن ر د ذا؟ أ ب‬.d

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Arbeitsanweisungen Deutsch-Arabisch

5 Aussprache: lange und kurze Vokale ( ‫ا طو‬ ‫ر‬ ‫ ا روف ا‬:‫ ا طق‬.5
‫ رة‬F ‫وا‬
Hören Sie den Dialog und ergänzen Sie. >‫ ا ﻣ‬: ‫ﻣ‬3) N‫د ﻣ‬3 ، - "‫ وأ‬+ ‫ إ ا د‬G /‫ا‬
Markieren Sie: _ lang oder • kurz.
. C D %‫ أو ا ﻣ> "•" و‬-%7‫ ط‬D %‫"_" و‬

6 Dialoge in der Cafeteria ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ ت‬+‫د‬ .6

a Welche Antwort passt? Kreuzen Sie an. .(x)
! "# ‫ب؟‬% ‫ أى أ‬.a
b Schreiben Sie die Fragen. . (K%0‫ ا ب ا‬.b
c Ordnen Sie den Dialog. Hören Sie zur .‫ د ن ا ل وا ب‬6 ( " %‫ وا‬، +‫ ر ب ا د‬.c
Kontrolle und schreiben Sie.

7 Ein Kursfest vorbereiten ‫ل ( ورس‬8 ‫ إ داد‬.7

a Wie viele … sind noch da? Zählen Sie und ‫م )د وا ب‬2 ‫ ا ذى زال و ودا؟‬... ‫ م دد‬.a
schreiben Sie. .‫ذ ك‬
b Schreiben Sie den Plural zu den Nomen. Das ‫ دك‬% % .‫ ء‬%X ‫ب‬% ‫ ا ب ا " ا‬.b
Wörterbuch hilft. .‫ وس ذ ك‬F ‫ا‬

8 Das Kursfest ‫ ل ا ورس‬8 ‫ ا‬.8

a Pablos Antwort. Ergänzen Sie die Artikel im ." ‫ا‬ ‫دوات‬0‫ أ ل ا‬، ‫(و‬ ‫ إ‬.a
Plural.
b Schreiben Sie die Sätze im Plural. ." ‫> ا‬ ‫ ا ب ا ل‬.b
c Schreiben Sie fünf Sätze. .‫ل‬ ‫ س‬3 ‫ ا ب‬.c

Leichter lernen Mit Bildern lernen ‫ور‬ ‫&ل ا )(م ن طر ق ا‬%‫ أ‬F ‫ا )(م طر‬
a Machen Sie Lernkarten mit Bildern. .‫ ت )(م " ا ور‬2 ‫م ) ل ط‬2 .a
b Spielen Sie. Sagen Sie das Wort mit Plural. ‫ ھل ذ ك‬. " ‫> ا‬ ( ‫ل ا‬2 .‫م ()ب‬2 .b
Richtig? Dann bekommen Sie die Karte. . 2‫ل ( ا ط‬ % ‫؟ إذا‬M
Richtig schreiben F ‫طر‬ ‫ا‬
Lange Vokale – Hören Sie. Schreiben Sie e .h ‫ أو‬e ! "‫ أ‬.G /‫ ا‬- + %7Q ‫ ا‬+" ‫وف ا‬ ‫ا‬
oder h.

Haltestelle B B +Q ‫ا‬

1 Berufe ‫ف‬K ‫ وظ‬.1

a Wie heißen die Berufe? Schreiben Sie die
Berufe zu den Fotos.
b Hören Sie. Welcher Dialog 1–2 passt zu
welchem Foto A–D?
c Kaffeeflecken – Ergänzen Sie die fehlenden
Wörter.
" ‫ف‬K ‫ف ؟ ا ب ا وظ‬K ‫م ھذه ا وظ‬%‫ ا‬.a
. ‫ & ن ا ور‬%
‫ب " أى‬% 2-1 ‫ ن‬+‫ أى د‬، " %‫ ا‬.b
.D - A ‫ورة ن ا ور‬
. 2 ‫ أ ل ا ( ت ا‬- ‫&وة‬2 "Fَ ُ .c

2 Spielen und wiederholen ‫ ل و رر‬+ ‫م ()ب أو ا‬2 .2

a Wählen Sie ein Thema und schreiben Sie fünf ‫ر‬C ‫ س إ‬3 ‫وع وا ب ن‬#‫ ر و‬3 ‫م‬2 .a
bis zehn Wörter mit Artikel auf einen Zettel. . #‫ إ‬2‫داة ( ور‬0 ‫ل‬
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Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Arabisch

b Artikelgymnastik – Alle stehen. Lesen Sie die ، ‫ف‬F ‫ ا ل‬- ‫داة‬0‫دام ا‬3 % # ‫ ر ت ر‬.b
Wörter aus 2a ohne Artikel laut. Der, das oder ‫ وت ل‬2a ‫رأوا ا ( ت ا و ودة‬2‫ا‬
die?
.die ‫ أو‬das ‫ أو‬Der . ‫داة‬N‫دام ا‬3 %‫دون ا‬
Der Kurs reagiert wie in den Bildern. % ‫ ر ن ا ورس‬C ‫ون رد )ل ا‬
.‫ا ور‬
c Artikel-Plural-Spiel – Spielen Sie in zwei ‫وم‬F .‫و ن‬ ‫ ا ) وا‬:" ‫ا‬-‫داة‬0‫ا‬- ) .c
Gruppen. Gruppe A und B notieren je zehn ( ‫رة ( ت ل‬C ‫ ل‬% B ‫ و‬A ‫و‬ ‫ا‬
Wörter mit Artikel und Plural. Dann sagt A ein
Wort und B wiederholt das Wort mit Artikel und ‫و‬ ‫م ذ ر ا‬+ ." ‫داة وا‬0‫ا‬ " ‫دة‬
Plural. ‫ رار ھذه‬B ‫و‬ ‫وم ا‬F ‫ إ دى ا ( ت و‬A
." ‫داة وا‬0‫ا ( " ذ ر ا‬
d Was ist es? – Verstecken Sie einen ‫م‬+ ،‫ت ا د ل‬ YC ‫ ء‬83S ‫م‬2 ‫ ھذا ؟‬.d
Gegenstand unter einem Tuch. Die anderen .‫ ن‬3 ‫و وا‬F ‫ و‬YC ‫رون ھذا ا‬3H‫س ا‬%
fühlen den Gegenstand und raten.
e Buchstabensalat – Ein Kursteilnehmer / Eine ‫ ر ن‬C ‫ ب أ د ا‬- ‫(ط ا روف‬% .e
Kursteilnehmerin schreibt ein Wort als ( ‫ ورة‬% ‫ ر ت ( ا‬C ‫ا ورس أو إ دى ا‬
Buchstabensalat an die Tafel. Wer das Wort
findet, schreibt das nächste Wort an die Tafel. ‫ ن‬.(‫رة‬+) F ‫(ط ا روف )أى طر‬% F ‫طر‬
( ‫ ب ا ( ا‬، ( ‫ف ھذه ا‬C
.‫ ورة‬% ‫ا‬
f Einkaufsspiel – Spielen Sie Verkaufsdialoge. ، ‫وق‬% ‫ ت ن ا‬+‫ ل د‬+ ‫م‬2 - ‫وق‬% ‫ ) ا‬.f
Tauschen Sie die Rollen. .‫دوار‬0‫ّد وا ا‬
g Schreibdialog – Wählen Sie ein Thema. A A ‫وم‬F ، ‫و‬#‫ روا و‬3‫ ا‬- + ‫ د‬.g
schreibt eine Dialogzeile und gibt das Blatt B. B 2‫م )ط ا ور‬+ +‫ول ن ا د‬0‫طر ا‬% ‫ا‬
schreibt eine Reaktion und gibt das Blatt A usw.
‫ب ( ذ ك و )ط‬% ‫ ا رد ا‬B ‫ ب‬. B ‫ـ‬
.‫ وھ ذا‬A ‫ إ‬+ 2‫ا ور‬
Kennen Sie D-A-CH? ‫ ؟‬D-A-CH M(‫ط‬ ‫ھل )رف‬
Spielen Sie. Würfeln Sie eine Zahl und gehen !‫ واذھ‬، ‫ ر‬a 8 ‫ د‬D ‫ﻣ زھ ة ا‬ ، ‫ا‬7 ‫ا‬
Sie auf die Position. Lesen Sie. Es gibt drei
Möglichkeiten:
+ , %3 .‫ اءة‬4 .: F 4 ‫د ط‬3 ‫إ ا ن ا‬
:‫ ت‬A ‫إﻣ‬
Kapitel 5 – Kursbuch ‫با‬ ‫ ا‬- c‫ا ب ا ) ﻣ‬
Was machst du heute? ‫م؟‬7 ‫ ا‬- B; ‫ﻣ ذا‬

1 Der Langschläfer ( ‫ ا ذى م رة طو‬.1

a Hören Sie. Was träumt Markus? Kreuzen Sie .(x) ! "# ‫(م ر وس؟‬ . " %‫ ا‬.a
an.
b Hören Sie weiter. Wer sagt das: Selma, ‫ ( أو‬% :‫ول ھذا‬F ْ‫ َ ن‬.‫ ع‬%D‫ وا ل ا‬.b
Markus oder Dennis? Schreiben Sie die Namen &% " ‫ ء‬%0‫ر وس أو د س؟ ا ب ا‬
zu den Sprechblasen.
.‫ن وا ذ ا !م‬

2 Der Bus ‫ و س‬0‫ ا‬.2

a Hören Sie. Was passiert? ‫ ذا دث؟‬، " %‫ ا‬.a
b Uhrzeit offiziell – Lesen Sie den Fahrplan. ‫ل‬6%‫ ا‬.‫ر‬8% ‫رأ دول وا د ا‬2‫ ا‬- %‫ ت ر‬2‫ ا و‬.b
Fragen und antworten Sie. .‫وأ ب‬
c Hören Sie und ordnen Sie den Dialog. . +‫ " ور ب ا د‬%‫ ا‬.c
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Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Arabisch

d Uhrzeit inoffiziell – Sie hören vier Dialoge.
Welche Uhrzeiten hören Sie? Notieren Sie die
Dialognummer.
e Uhr und Zeiger – Üben Sie wie im Beispiel.
f Wie spät ist es jetzt in ...? Fragen und
antworten Sie.
) ‫ " أر‬% % - %‫ ر ر‬F ‫ ت طر‬2‫ ا و‬.d
. +‫م ا د‬2‫ ّ ل ر‬% ‫ "؟‬% ‫ ت‬2‫و‬0‫ أى ا‬.‫ ت‬+‫د‬
.‫ ل‬+ ‫ا‬ ‫ رن‬- ‫ر‬C‫ وا ؤ‬% ‫ ا‬.e
.‫ل وأ ب‬6%‫؟ ا‬... ‫ن‬H‫ ا‬% ‫ م ا‬.f

3 Termine ‫ ا وا د‬.3
a Hören Sie den Dialog. Wann hat Markus ‫و د ر وس‬ . +‫ " إ ا د‬%‫ ا‬.a
Kranz einen Termin? Kreuzen Sie an: a, b oder ‫ ؟‬c ‫ أو‬b ‫ أو‬a :(x) ! "# ‫را س؟‬
c?
b Die Woche – Lesen Sie den Terminkalender 3 ‫رأ أ دة ا وا د ا‬2‫ ا‬- ‫ وع‬%0‫ ا‬.b
von Markus. Markieren Sie die Wochentage. .‫ وع‬%0‫ دد أ م ا‬،‫ر وس‬
c Lesen Sie den Dialog laut. .‫وت ٍل‬ +‫رأ ا د‬2‫ ا‬.c
d Was macht Markus wann? Fragen und .‫ل وأ ب‬6%‫)ل ر وس و ؟ ا‬8 ‫ ذا‬.d
antworten Sie.
e Beantworten Sie jetzt die Fragen 1–6 genau. . F 2‫د‬ ‫ا‬6 ‫ إ‬1 ‫( ن‬K%0‫ن ( ا‬H‫ أ ب ا‬.e
Schreiben Sie Sätze wie im Beispiel. .‫ ل‬+ ‫ا‬ ً! ‫ا ب‬

Und Sie? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

Beantworten Sie die Fragen. .+ ./ ‫ا‬ O !@‫أ‬

4 Der Alltag ‫ةا و‬ ‫ ا‬.4

a Selmas Tag – Ordnen Sie die Uhrzeiten zu.
Was macht Selma wann? Was macht sie von
wann bis wann?
b Lesen Sie die Sätze in 4a und ergänzen Sie
die Tabelle.
c Tageszeiten – Fragen und antworten Sie.
.&% " ‫ ت‬2‫و‬0‫ ر ب ا‬- ( % ‫ وم ن أ م‬.a
‫وإ‬ ‫)ل ن‬8 ‫ ( و ؟ ذا‬% ‫)ل‬8 ‫ذا‬
‫؟‬
.‫ وأ ل ا دول‬4a ‫رأ ا ل ا و ودة‬2‫ ا‬.b
.‫ل وأ ب‬6%‫ ا‬- ‫ ت ا وم‬2‫ أو‬.c

Und Sie? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

a Machen Sie Notizen zu Ihrem Tagesablauf. ‫م‬2 ، ‫دو ك ا و‬ ( ‫ دوّ ن )ض ا ! ظ ت‬.a
Wählen Sie. .‫ ر‬3D
b Machen Sie Interviews und notieren Sie den ‫ ّ ل دو ك‬%‫ !ت و وارات و‬F ‫م ) ل‬2 .b
Tagesablauf. . ‫ا و‬

5 Laura und Selma skypen. .‫ ب‬%D‫ر ا‬ ‫ون‬+‫د‬ ( %‫ورا و‬D .5

a Lesen Sie und beantworten Sie die Fragen. . (K%0‫رأ وأ ب ( ا‬2‫ ا‬.a
b Schreiben Sie die Verben zu den Nomen. .‫ ء‬%0‫ & ن ا‬% " ‫ ) ل‬0‫ ا ب ا‬.b
c Hören Sie den Dialog. Was macht Selma und ‫)ل‬8 ‫ ( و ذا‬% ‫)ل‬8 ‫ ذا‬. +‫ " إ ا د‬%‫ ا‬.c
was macht Laura? Schreiben Sie S oder L in .5b L ‫ أو‬S ‫ورا؟ ا ب‬D
5b.
d Wer macht was? Schreiben Sie Sätze. .‫ل‬ ‫)ل ذا؟ ا ب ا‬8 ْ‫ ِن‬.d

6 Freizeit ‫راغ‬8 ‫ت ا‬2‫ و‬.6

a Freizeitaktivitäten – Hören Sie. Welches ‫ وات‬0‫ أى ا‬." %‫ ا‬- ‫راغ‬8 ‫ت ا‬2‫ط و‬C ‫ أ‬.a
Geräusch passt wo? ‫ب أ ن؟‬%
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Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Arabisch

b Hören Sie. Was machen die Personen in der
Freizeit? Kreuzen Sie an.
c Hören Sie noch einmal. Was machen Selma,
Markus, Laura oder Roman? Ergänzen Sie die
Namen.
d Ergänzen Sie die Tabelle mit einem Satz aus
6c.
e Hören Sie die Infinitive. Wo sind die Wörter
betont? Markieren Sie und sprechen Sie nach.
f Schreiben Sie die Fragen.
Und Sie?
Meine Freizeit – Schreiben Sie Aktivitäten auf
Karten. Mischen Sie die Karten. Ziehen Sie eine
Karte, fragen und antworten Sie.
‫راغ؟‬8 ‫ت ا‬2‫و‬‫ ص‬3C0‫)ل ا‬8 ‫ ذا‬." %‫ ا‬.b
.(x) ! "#
‫ ( و ر وس‬% ‫)ل‬8 ‫ ذا‬.‫رى‬3‫ " رة أ‬%‫ ا‬.c
.‫ ء‬%0‫ورا ورو ن؟ أ ل ا‬D‫و‬
.6c ‫ن‬ ( ‫ أ ل ا دول‬.d
‫د د ا ر‬C ‫ أ ن م‬.‫ ) ل‬0‫در ا‬ ‫ " إ‬%‫ ا‬.e
‫(ف‬3 ‫م رد د‬2‫( ا ( ت؟ دد ذ ك و‬
.‫ا دث‬
. (K%0‫ ا ب ا‬.f
‫ر ك؟‬# ‫و‬
، ‫ ت‬Q ‫ ا‬O +Q9A ‫ ا‬P ! "‫ ا‬- d‫ ا‬8 V ‫و‬
.!@‫ل وأ‬1/‫ وا‬+ Q ! /‫ ا‬، ‫ ت‬Q ‫ ا‬e )

7 Die Einladung ‫ ا د وة‬.7

a Lesen Sie die Einladung. Wann ist der ‫ (م؟‬8 ‫رض ا‬ % ‫أ‬ .‫رأ ا د وة‬2‫ ا‬.a
Filmabend?
b Beantworten Sie die Fragen. . (K%0‫ أ ب ( ا‬.b
c Antworten Sie Roman. Machen Sie zuerst ً
‫ )ض‬D‫ دوّ ن أو‬.‫م رد ( رو ن‬2 .c
Notizen. Wählen Sie. .‫ ر‬3D ‫م‬2 ‫م‬+ ‫ا ! ظ ت‬
d Spielen Sie ein Kettenspiel mit den . ‫ط‬C 0‫ " ا‬%(% ‫ ا )ب ) ا‬.d
Aktivitäten.

Vorhang auf ‫ رة‬% ‫ ا‬M

Spielen Sie Pantomimen mit Aktivitäten aus
dem Alltag und der Freizeit. Die anderen raten.
Kapitel 5 – Übungsteil
‫ أو أو ت‬+ ‫ﻣ‬7 ‫ ا ة ا‬$‫ ﻣ‬+Q9A ‫ ا‬P -
‫ ون‬Lf‫م ا‬74%‫ و‬، + 2 %Z‫ام ا " ت ا‬3) / ‫ اغ‬B ‫ا‬
.$ )
‫ ت‬%‫ر‬3 ‫ @>ء ا‬- ‫ا ب ا ول‬

1 Der Langschläfer ( ‫ ا ذى م رة طو‬.1

Was träumt Markus? Notieren Sie die Wörter. .‫ت‬ ‫ ا‬- ّS/ ‫س؟‬7"‫ﻣ ر‬ %

2 Der Bus ‫ و س‬0‫ ا‬.2

a Wann fährt der Bus Nummer …? Hören Sie .‫ " وأ ل‬%‫؟ ا‬... ‫م‬2‫ و س ر‬0‫ ر ا‬% .a
und ergänzen Sie.
b Welche Uhrzeiten hören Sie? Notieren Sie. .‫ ّ ل‬% ‫م‬2 ‫ "؟‬% ‫ ت‬2‫و‬0‫ أى ا‬.b
c Schreiben Sie die Uhrzeiten aus 2b wie im .‫ ل‬+ ‫ا‬ 2b ‫ ت ا و ودة‬2‫و‬0‫ ا ب ا‬.c
Beispiel.
d Wie spät ist es? Hören Sie und ergänzen Sie .‫ ت‬% ‫ل ا‬3‫ر دا‬C‫ " وأ ل ا و‬%‫ت؟ ا‬2‫ م ا و‬.d
in den Uhren die Zeiger.

3 Termine ‫ وا د‬.3
a Lesen Sie und ergänzen Sie den Dialog. . +‫رأ وأ ل ا د‬2‫ ا‬.a
b Ergänzen Sie um oder am. . am ‫ أو‬um "#‫ أ ل و‬.b
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c Und Sie? Schreiben Sie Ihre Antwort. .‫ر ك؟ ا ب إ ك‬# ‫ و‬.c

d Schreiben Sie die Sätze neu, wie im Beispiel. .‫ ل‬+ ‫ا‬ ، ‫ ا ب ا ل ن د د‬.d

4 Der Alltag ‫ةا و‬ ‫ ا‬.4

a Lesen Sie die Sätze und vergleichen Sie mit :(x) ! "# . 68 8& ‫ ر‬2‫رأ ا ل و‬2‫ ا‬.e
Seite 68. Kreuzen Sie an: richtig oder falsch? .6‫ط‬3 ‫ أو‬M
b Ergänzen Sie die Verben essen und lesen in > ‫ ا‬lesen ‫ و‬essen ‫ ) ل‬0‫" ا‬#‫ أ ل و‬.f
der richtigen Form. . ‫ا‬
c Ergänzen Sie die Verben: waschen, fahren, . schlafen ‫ و‬fahren ‫ و‬waschen :‫ ) ل‬0‫ أ ل ا‬.g
schlafen.

5 Laura und Selma skypen. .‫ ب‬%D‫ر ا‬ ‫ون‬+‫د‬ ( %‫ورا و‬D .5

a Schreiben Sie die Artikel. .‫دوات‬0‫ ا ب ا‬.a
b Was machst du jetzt? Schreiben Sie Sätze .‫ب‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ن؟ أ ب ا‬H‫)ل ا‬8 ‫ ذا‬.b
mit Akkusativ.

6 Freizeit ‫راغ‬8 ‫ت ا‬2‫ و‬.6

a Freizeitaktivitäten – Notieren Sie. .‫ ل‬% ‫م‬2 - ‫راغ‬8 ‫ت ا‬2‫ط و‬C ‫ أ‬.a
b Mein Wochenende – Ergänzen Sie die .‫ أ ل ا ( ت‬- 3 ‫ وع ا‬%0‫ ط( & ا‬.b
Wörter.
c Lange Sätze sprechen – Welche Wörter liest " & ‫راء‬2 ‫ أى ا ( ت م‬. ( ‫ ا دث ُ َ ٍل طو‬.c
man zusammen? Hören Sie die Sätze und ‫ " إ ا ل و دد‬%‫& ا )ض؟ ا‬#)
markieren Sie wie im Beispiel.
.‫ ل‬+ ‫ا‬
d Ergänzen Sie die Verben. .‫ ) ل‬0‫ أ ل ا‬.d
e Wer macht was? Schreiben Sie Sätze. .‫)ل ذا؟ ا ب ا ل‬8 ْ‫ َ ن‬.e
f Und Sie? Schreiben Sie Sätze zu den ‫& ن‬% " ‫ر ك؟ ا ب ا ل‬# ‫ و‬.h
Aktivitäten in 6a. . 6a ‫ط‬C 0‫ا‬

7 Die Einladung ‫ ا د وة‬.7

a Lesen Sie die Einladung. Ordnen und .‫ م‬2‫ر ب وا ر‬ ‫م‬2 ، ‫رأ ا د وة‬2‫ ا‬.a
nummerieren Sie.
b Einladung – Ordnen Sie die Wörter. .‫ ر ب ا ( ت‬- ‫ د وة‬.b
c Kaffeeflecken – Ergänzen Sie die Einladung .‫ أ ل ا د وة وا & ن د د‬- ‫&وة‬F ‫" ا‬Fُ .c
und schreiben Sie sie neu.
d Schreiben Sie eine Einladung. Schreiben Sie .‫ ط‬F ‫ ل ( ھذه ا‬C ‫ث‬ ، ‫د وة‬ ‫م‬2 .d
zu diesen Punkten:

Leichter lernen ‫&ل‬%‫ أ‬F ‫ا )(م طر‬

Mit der Muttersprache lernen ‫م‬0‫دام ا (> ا‬3 % ‫ا )(م‬
Richtig schreiben: st- und sp sp ‫ و‬st : F ‫طر‬ ‫ا‬
a Hören Sie st oder scht, sp oder schp? "# ‫؟‬schp ‫ أو‬scht ‫ أو‬st ‫ وات‬0‫ا‬ ‫ " إ‬%‫ ا‬.a
Kreuzen Sie an. .(x) !
b Hören Sie und ergänzen Sie. .‫ " وأ ل‬%‫ ا‬.b

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Kapitel 6 – Kursbuch ‫با‬ ‫ ا‬- ‫ دس‬N ‫ا ب ا‬

Das schmeckt gut! !3 @ ‫اق‬F‫ا ] ﻣ‬F‫ھ‬
1 Lebensmittel K‫ واد ذا‬.1
a Sehen Sie die Fotos auf dieser Seite an. ‫ أى‬. 8 ‫ ا ظر إ ا ور ا و ودة ھذه ا‬.a
Welche Wörter kennen Sie auf Deutsch? . &) ‫م‬2 ‫؟‬ 0‫ا ( ت )ر & (> ا‬
Sammeln Sie.
b Hören Sie das Gespräch. Was möchte Senia ‫ أن ط ]؟‬% ‫ ذا ود‬. +‫د‬ ‫ا‬ ‫ " إ‬%‫ ا‬.b
kochen?
c Hören Sie noch einmal. Was braucht Senia ‫ داد‬N % ‫ج‬ ‫ ذا‬.‫رى‬3‫ " رة أ‬%‫ ا‬.c
für das Essen? Markieren Sie auf dem ‫ رن‬2‫ و‬،‫ ر ت‬C ‫ا‬ K 2 ‫ا ط) م؟ دد ذ ك‬
Einkaufszettel. Vergleichen Sie im Kurs.
.‫ذ ك ا ورس‬

2 Im Gemüseladen ‫روات‬#3 ‫ل ا‬ .2
a Lesen Sie 1–9 und hören Sie. Wer sagt was? ‫ول ذا؟ ا ب رف‬F ‫ َ ن‬." %‫ وا‬9-1 ‫رأ ن‬2‫ ا‬.a
Schreiben Sie S (Senia) oder V (Verkäuferin). ‫ را‬3‫ ا‬V ‫ ( و رف‬%) ‫ را ـ‬3‫ ا‬S
.( )K ‫ـ)ا‬
b Hören Sie noch einmal. Was kauft Senia? ! "# ‫ ؟‬% ‫ رى‬C ‫ ذا‬.‫رى‬3‫ " رة أ‬%‫ ا‬.b
Kreuzen Sie an. .(x)
c Kettenübung – Hören Sie das Beispiel. Üben ( ‫ درب‬.‫ ل‬+ ‫ " إ ا‬%‫ ا‬- ‫ل‬%(% ‫ در ب‬.c
Sie die Fragen und Antworten. . ‫ و‬0‫( وا‬K%0‫ا‬
d Mengen und Verpackungen: Packung, Dose, ‫ ذا‬- ... ‫ رام‬، ( ، ‫ وة‬:‫ت و وات‬ .d
Gramm … – Was kaufen Sie wie? ‫ رى و ف؟‬C
e Packen Sie den Einkaufswagen. .‫وق‬% ‫ ر ا‬K ) ‫م‬2 .e

3 Preise ‫) ر‬%‫ أ‬.3

Erfinden Sie die Preise. Fragen und antworten .!@‫ل وأ‬1/‫ ا‬.‫ ر‬/ ‫ ا‬$‫ ﻣ‬+O7 S‫ ﻣ‬j L‫ا‬
Sie.

UND SIE? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

a Ihr Kühlschrank ist leer. Was brauchen Sie? ‫ ل‬% ‫ ذا‬. ‫! ك ر‬+ .a
‫م‬2 ‫ج؟‬
Notieren Sie. Das Wörterbuch hilft. .‫ذ ك‬
‫ وس‬F ‫ دك ا‬% %‫و‬
b Sprechen Sie. .‫دث‬ ‫م‬2 .b
c Schreiben und spielen Sie Einkaufsdialoge. .‫وق‬% ‫ ت ن ا‬+‫ ل د‬+ ‫م‬2‫ ا ب و‬.c

4 Die Einladung ‫ا د وة‬

a Lesen Sie die Mitteilungen: Wann kommt ‫)ل ذا؟‬8 ْ‫رون؟ َ ن‬ 6 :‫ل‬K %‫رأ ا ر‬2‫ ا‬.a
Ron? Wer macht was?
b Ich habe, kaufe, brauche … – Schreiben Sie. ‫م‬2 - ... ‫ج‬ ‫ أ أ‬، ‫ رى‬C‫ أ أ‬، ‫ أ ّدى‬.b
.‫ذ ك‬
c Wählen Sie. .‫ ر‬3D ‫م‬2 .c

5 Das Abendessen ‫ ء‬C) ‫ ط) م ا‬.5

a Hören Sie. Zu welchen Fotos passen die ‫ ت؟‬+‫د‬ ‫ب ا‬% ‫ور‬ ‫ " أى ا‬." %‫ ا‬.a
Dialoge?
b Lesen Sie die Dialoge laut. . ‫وت‬ ‫ ت‬+‫د‬ ‫رأ ا‬2‫ ا‬.b
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c Markieren Sie in den Dialogen die Artikel. .‫ أ ل ا دول‬.‫ ت‬+‫د‬ ‫ا‬ ‫دوات‬0‫ دد ا‬.c
Ergänzen Sie die Tabelle.
d Ich mache den Salat. Üben Sie. .‫ درب ( ذ ك‬. ‫(ط‬% ‫وم ) ل ا‬2‫ أ‬.d

6 Komplimente ‫!ت‬ ُ ‫ ا‬.6

a Hören Sie und markieren Sie den Wortakzent:
_ lang oder • kurz? Sprechen Sie nach.
b Machen Sie Komplimente. Würfeln Sie und
sprechen Sie zu zweit.
!) ‫" ا‬# ‫ ھل‬: ( ‫ " و دد ا ر ا‬%‫ ا‬.a
‫ ر؟‬2 ) ‫"_" و ) طو ل أو ا )! "•" و‬
.‫(ف ا دث‬3 ‫ردد‬
‫د وا زھرة‬3 %‫ ا‬.‫!ت‬ ‫داء )ض ا‬6 ‫و وا‬2 .b
. K +‫و ت‬ ‫وا‬+‫ا رد و د‬

VORHANG AUF ‫ رة‬% ‫ ا‬M

Planen und spielen Sie Dialoge zu den Bildern. ‫ر و‬7C ‫ ا‬G‫! ﻣ‬/ D ; ‫د تا‬ ‫ا‬P 8 8
.

7 Frühstück in Deutschland ‫أ‬ ‫ ط ر‬N‫ ط) م ا‬.7

a Lesen Sie den Text. Zu welchen ‫ب ھذه‬% ‫رات ا ص‬F ‫ " أى‬.‫رأ ا ص‬2‫ ا‬.a
Textabschnitten passen die Fotos? ‫ا ور؟‬
b Kreuzen Sie an: richtig oder falsch? .6‫ط‬3 ‫ أو‬M :‫( د‬x) ! "# .b

UND SIE? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

Fragen und antworten Sie. .!@‫ل وأ‬1/‫ا‬

8 Aussprache: ü Ü ‫ رف ا ـ‬:‫ ا طق‬.8

a Hören Sie zu und sprechen Sie nach. .‫(ف ا دث‬3 ‫ " دا وردد‬%‫ ا‬.a
b Hören Sie zu und sprechen Sie nach. .‫(ف ا دث‬3 ‫ " دا وردد‬%‫ ا‬.b
c Bilden und sprechen Sie eigene Sätze mit ü. ‫ و دث‬ü ‫وى ( رف‬ 3 ! ‫ وّ ن‬.c
.&

9 Interviews: Was isst du gerne? ‫ ل؟‬6 ‫ب أن‬ ‫ ذا‬:‫ !ت‬F .9

a Hören Sie und lesen Sie das Gespräch. Was ‫ ؟‬% ‫ل‬#8 ُ ‫ ذا‬. +‫د‬ ‫رأ ا‬2‫ " وا‬%‫ ا‬.a
mag Senia?
b Was mögen Pablo, Ben und Eleni? Hören Sie "# ‫دا‬ " %‫؟ ا‬ ( ‫ب (و و ن وا‬ ‫ ذا‬.b
zu und kreuzen Sie an. .(x) !

UND SIE? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

a Was mögen Sie? Was mögen Sie nicht? ‫م ) ل‬2 ‫؟‬P(#8 D ‫؟ و ا ذى‬P ‫ ا ذى‬.a
Machen Sie Interviews. .‫ !ت‬F ‫)ض ا‬
b Berichten Sie. .‫ ر ن ذ ك‬3N ‫م‬2 .b

Kapitel 6 – Übungsteil ‫ ت‬%‫ر‬3 ‫ @>ء ا‬- ‫ دس‬N ‫ا ب ا‬

1 Lebensmittel K‫ واد ذا‬.1
a Wie heißen die Lebensmittel? Schreiben Sie. . ‫م‬2 ‫ ؟‬K‫م ھذه ا واد ا >ذا‬%‫ أ‬.a
b Hören Sie. Markieren Sie: _ lang oder • kurz? ) ‫" ا )! "_" و‬# ‫ ھل‬:‫ " و دد‬%‫ ا‬.b
Linie 1 A1.1
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Seite 20
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‫ر؟‬ 2 ) ‫"•" و‬ !) ‫طو ل أو ا‬

2 Im Gemüseladen ‫روات‬#3 ‫ل ا‬ .2
a Ordnen Sie die Sätze a–f zu. Hören Sie zur ‫ " )د ذ ك‬%‫ وا‬. & % " f-a ‫ ر ب ا ل‬.a
Kontrolle. .‫ د ن ا ل‬6 (
b Welche Reaktion passt: a oder b? Kreuzen .(x) ! "# ‫؟‬b ‫ أو‬a :‫ب‬% ‫ أى رد )ل‬.b
Sie an. Hören Sie zur Kontrolle. .‫ د ن ا ل‬6 ( ‫ " )د ذ ك‬%‫وا‬
c Mengen und Verpackungen: Packung, Dose, ‫ ذا‬- ... ‫ رام‬، ( ، ‫ وة‬:‫ت و وات‬ .c
Gramm … – Was kaufen Sie wie? Schreiben ‫ ر‬F ‫م‬2‫( و‬+ ‫ أ‬+!+ ‫ رى و ف؟ ا ب‬C
Sie drei Beispiele. Vergleichen Sie im Kurs.
.‫ا ورس‬

3 Preise ‫) ر‬%‫ أ‬.3

a Welche acht Lebensmittel (Plural) finden Sie ‫ن أن‬ (" ‫ا‬
) K‫واد ذا‬ + ‫ أى‬.a
? Markieren Sie. .‫د د‬ ‫م‬2 ‫دھ ؟‬
b Wie heißen die Wörter aus 3a im Singular? ‫رد؟‬8 ‫ا‬ 3a ‫م ا ( ت ا و ودة‬%‫ أ‬.b
Notieren Sie wie im Beispiel. .‫ ل‬+ ‫ ّ ل م ا‬%
c Welchen Preis hören Sie? Kreuzen Sie an. .(x) ! "# ‫؟‬P) % ‫)ر‬% ‫ أى‬.c
d Wählen Sie 1, 2 oder 3. Schreiben Sie einen ‫ ر ت‬C K 2 ‫ ا ب‬، 3 ‫ أو‬2 ‫ أو‬1 ‫ ر‬3‫ ا‬.d
Einkaufszettel. Das Wörterbuch hilft. .‫ رن ا ورس‬2 .‫ وس ذ ك‬F ‫ دك ا‬% %‫و‬
Vergleichen Sie im Kurs.

4 Die Einladung ‫ ا د وة‬.4

a Lesen Sie die Einladung und ergänzen Sie
die Verben.
b Ich habe, kaufe, brauche … – Ergänzen Sie -
en, — oder -e.
c Ordnen Sie die Sätze und schreiben Sie das
Telefongespräch ins Heft. Hören Sie zur
Kontrolle.
.‫ ) ل‬0‫رأ ا د وة وأ ل ا‬2‫ ا‬.a
‫ أ ل‬- ... ‫ج‬ ‫ أ أ‬، ‫ رى‬C‫ أ أ‬، ‫ أ ّدى‬.b
. -e ‫ أو — أو‬-en "#‫و‬
‫ ر‬2‫ا د‬ ‫و‬8 ( ‫ ا‬+‫ ر ب ا ل وا ب ا د‬.c
.‫ د ن ا ل‬6 ( ‫ " )د ذ ك‬%‫م ا‬+

5 Das Abendessen ‫ ء‬C) ‫ ط) م ا‬.5

a Schreiben Sie die Wörter in das Bild. .‫ورة‬ ‫ا‬ ‫ ا ب ا ( ت‬.a
b Ergänzen Sie die Verben in der richtigen . ‫> ا‬ ‫ا‬ ‫ ) ل‬0‫ أ ل ا‬.b
Form.
c Welches Verb passt nicht? ‫ب؟‬% D ‫ أى )ل‬.c
d Schreiben Sie acht Sätze mit den Verben aus ‫ ) ل ا و ودة‬0‫دام ا‬3 % ‫ل‬ + ‫ أ ب‬.d
5c wie im Beispiel. .‫ ل‬+ ‫ا‬ 5c

6 Komplimente ‫!ت‬ .6
a Ergänzen Sie die Artikel: Nominativ (N) oder ‫( أو‬N) ‫رھ‬ 3‫ا ر " وا‬ : ‫داة‬0‫ أ ل ا‬.a
Akkusativ (A). .(A) ‫رھ‬ 3‫ا ب وا‬
b Hören Sie die Dialoge. Ordnen Sie die Sätze " ‫ ور ب ا ل‬.‫ ت‬+‫ " إ ا د‬%‫ ا‬.b
den Bildern zu. .‫ & ن ا ور‬%

7 Frühstück in Deutschland ‫أ‬ ‫ ط ر‬N‫ ط) م ا‬.7

a Hören Sie und kreuzen Sie an: richtig oder ‫؟‬6‫ط‬3 ‫ أو‬M :(x) ! "#‫ " و‬%‫ ا‬.a
Linie 1 A1.1
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Seite 21
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Arabisch

falsch?
b Schreiben Sie die Sätze mit essen und .nehmen ‫ و‬essen ‫ ) ل‬0‫دام ا‬3 % ‫ل‬ ‫ ا ب ا‬.b
nehmen.

8 Aussprache ‫ ا طق‬.8
Hören Sie und markieren Sie den Wortakzent in .+ "ّ ُ ‫ت ا‬ ‫ ا‬8+ ‫ ة ا‬A ‫د‬3 ‫ و‬G /‫ا‬
den Komposita.

9 Was isst du gerne? ‫ ل؟‬6 ‫ب أن‬ ‫ ذا‬.9

a Ergänzen Sie die Formen von mögen. ‫)ل‬8 ‫ ا‬I ‫ أ ل‬.a
. mögen
b Lesen Sie die E-Mail und kreuzen Sie an: ‫؟‬6‫ط‬3 ‫ أو‬M :(x) ! "#‫ ل و‬D‫رأ ا‬2‫ ا‬.b
richtig oder falsch?

LEICHTER LERNEN ‫&ل‬%‫ أ‬F ‫ا )(م طر‬

a Ordnen Sie die Wörter aus dem Bild in .‫و ت‬ ‫ورة‬ ‫ ر ب ا ( ت ا و ودة‬.a
Gruppen. Kennen Sie andere Wörter für Ihre ‫ & إ‬#N ‫رى‬3‫ھل )رف ( ت أ‬
Gruppen?
‫و ك؟‬
b Finden Sie Wörter zu diesen Gruppen. .‫و ت‬ ‫ب ھذه ا‬% ‫ أو د ( ت‬.b

RICHTIG SCHREIBEN F ‫طر‬ ‫ا‬

i oder ü? Hören Sie und ergänzen Sie. .‫ " وأ ل‬%‫ ؟ ا‬ü ‫ أو رف‬i ‫ھل رف‬

Haltestelle C C +Q ‫ا‬
1 Sprechen, schreiben … ... ‫دث وا ب‬ .1
a Wählen Sie eine Situation aus und schreiben . +‫د‬ ‫ ً وا ب‬82‫ ر و‬3S ‫م‬2 .a
Sie einen Dialog.
b Spielen Sie den Dialog. Die anderen raten: ‫ف‬2‫ أى و‬:‫ ون‬3 ‫رون‬3H‫ وا‬+‫د‬ ‫لا‬+ ‫م‬2 .b
Welche Situation ist das? ‫ھذا؟‬

2 Sprechtraining ‫ ا درب ( ا دث‬.2

Wählen Sie zu zweit einen Dialog. Gehen Sie
weit auseinander (4 m). Sprechen Sie den
Dialog sehr laut. Die anderen sprechen
gleichzeitig ihre Dialoge.
3 ‫ و‬، + ‫ ر ﻣ د‬Ll ‫م‬74; + 2 D +O7 S‫ ﻣ‬-"
‫ إ@ اء‬% ، ‫ أﻣ ر‬4 +8 N < $O $ D M‫ا‬
‫ ى‬Sُ; V 7 ‫ ا‬cBA 8‫ و‬، ‫ ل‬O ‫ت‬7C + ‫ا د‬
. ; ‫ ى ﻣ د‬L ‫ ت ا‬O7 S ‫ا‬

3 Spielen und wiederholen ‫ ا )ب و رر‬.3

a Mein Tag – Schreiben Sie mit den Verben ) ‫ أر‬:‫ ) ل‬0‫دام ا‬3 %S ‫ل‬ % ‫ ا ب‬- ‫ و‬.a
sechs Sätze: Vier Aussagen stimmen und zwei .6‫ط‬3 ‫ ن‬+‫وأ‬ ‫) رات‬
sind falsch.
b Tauschen Sie die Sätze. Fragen und ‫د‬ ْ‫ َ ن‬.‫وا‬ ‫(وا وأ‬K%‫ ا‬، ‫و وا دل ا ل‬2 .b
antworten Sie. Wer zuerst zwei falsche .M ‫ &و ا را‬، 6‫ط‬3 ‫ً ) ر ن‬D‫أو‬
Aussagen findet, gewinnt.

4 Kennen Sie D-A-CH? ‫؟‬D-A-CH M(‫ط‬ ‫ ھل )رف‬.4

a Lesen Sie. Welche Spezialitäten kennen Sie? ‫ب؟‬ & ‫ !ت )رف؟ وأ‬0‫ أى ا‬، ‫رأ‬2‫ ا‬.a
Welche mögen Sie?
Linie 1 A1.1
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Seite 22
Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Arabisch

b Ordnen Sie die Texte den Fotos zu. .‫ور‬ ‫& نا‬% " ‫وص‬ ‫ ر ب ا‬.b
c Schreiben Sie einen Text wie in 1–6. . 6 -1 َ ‫م‬2 .c

Haltestelle C – Testtraining ‫ن‬ ‫ﻣ‬M‫ا‬ O !%‫ر‬3; – C +Q ‫ا‬

1 Hören ‫ ع‬%D‫ ا‬.1
Kreuzen Sie an: a , b oder c . Sie hören jeden ‫ " ل ص‬% % .c ‫ أو‬b ‫ أو‬a : ‫د‬ (x) ! "#
Text zweimal.
.‫ر ن‬

2 Sprechen ‫ ا دث‬.2
a Sich vorstellen – Ordnen Sie zu und hören ‫ " )د‬%‫ب وا‬% " ‫ ر ب‬- ‫س‬8 ‫ ا )ر ف‬.a
Sie zur Kontrolle. .‫ د ن ا ل‬6 ( ‫ذ ك‬
b Stellen Sie sich vor. Schreiben Sie. Ersetzen ‫م‬ ‫ ّدل ا )(و ت ا‬.‫ ا ب‬، ‫ك‬%8 ‫م )ر ف‬2 .b
Sie die markierten Informationen. . ‫د دھ‬
c Stellen Sie sich vor. Nehmen Sie zuerst die ‫ ر ل ا ل‬0‫دئ ا‬ ‫ذ‬3 ، ‫ك‬%8 ‫م )ر ف‬2 .c
ganzen Sätze aus 2a, dann nur die Stichworte ‫ذ )د ذ ك ا ( ت‬3 ‫م‬+ ، 2a ‫ا و ودة‬
1. bis 7.
.7 1‫ن‬ % K‫ا ر‬
d Üben Sie Buchstabieren und die Zahlen. .‫ل وأ ب‬6%‫ ا‬.‫ داد‬0‫ درب ( ا & و ( ا‬.d
Fragen und antworten Sie.

Kapitel 7 – Kursbuch ‫با‬ ‫ـا‬G N‫ا با‬

Meine Familie und ich A‫ ; وأ‬/‫أ‬
1 Meine Familie ‫ر‬%‫ أ‬.1
a Welche Wörter kennen Sie schon? Suchen ‫)ل؟ ا ث ن ( ت‬8 & ‫ أى ا ( ت )ر‬.a
Sie neue Wörter im Wörterbuch. .‫ وس‬F ‫د دة ا‬
b Hören Sie die Wörter und markieren Sie: _ "# ‫ ھل‬:‫د د‬ ‫م‬2‫ " إ ا ( ت و‬%‫ ا‬.b
lang oder • kurz? Sprechen Sie dann nach. ) ‫ا )! "_" و ) طو ل أو ا )! "•" و‬
.‫(ف ا دث‬3 ‫م رد د‬2 ‫م‬+ ‫ ر؟‬2
c Lena zeigt Sara Familienfotos. Hören Sie das +‫ " إ ا د‬%‫ ا‬.‫رة‬%0‫ رة ور ا‬% ‫ُرى‬ .c
Gespräch und kreuzen Sie an: richtig oder ‫؟‬6‫ط‬3 ‫ أو‬M :(x) ! "#‫و‬
falsch?
d Und Ihre Familie? Sprechen Sie. .‫د ث‬ ‫م‬2 ‫ر ك؟‬%‫ وأ‬.d

2 Lenas Homepage ‫ ر ت‬D‫" ا‬2‫ أو و‬% K‫ا ر‬ 8‫ ا‬.2

( ‫ص‬3‫ا‬
a Wer ist auf der Homepage? Kreuzen Sie an. ! "# ‫ ؟‬% K‫ا ر‬ ‫ َ نْ و د ( ا‬.a
8
.(x)
b Wer ist das? Antworten Sie. . N ‫م‬2 ‫ َ نْ ھذا ؟‬.b
c Lesen Sie die Homepage noch einmal und .‫رى وأ ل ا دول‬3‫ رة أ‬% K‫ ا ر‬8 ‫رأ ا‬2‫ ا‬.c
ergänzen Sie die Tabelle.
d Jonas und sein … – Kombinieren und .‫&م و دث‬ ‫و ق‬ ‫م‬2 - P‫ـ‬... ‫ و س و‬.d
sprechen Sie.

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3 Fehler auf Lenas Homepage % K‫ا ر‬ 8 ( ‫ط ء‬3‫ أ‬.3

a Die Familienmitglieder korrigieren Lenas ‫ ذا‬. % K‫ا ر‬ 8 ‫ون‬ ‫رة‬%0‫ أ راد ا‬.a
Homepage. Was passt zu wem? Hören Sie und .‫ " ور ب‬%‫ب " َ نْ ؟ ا‬%
ordnen Sie zu.
b Schreiben Sie Zettel wie im Beispiel. Eine ‫راءة‬F ‫ص‬3C ‫وم‬F .‫ ل‬+ ‫ا‬ 2‫ ا ب ور‬.b
Person liest die Sätze ohne Namen vor. Die .‫ ن‬3 ‫رون‬3H‫م ا‬F ‫ و‬، ‫ ء‬%‫ا ل دون أ‬
anderen raten.

4 Ich-Laut und ach-Laut ach-‫ـ‬ ‫ و و‬ich-‫وت ا ـ‬ .4

a Hören Sie zu und achten Sie auf die ‫ ا طق‬، ch ‫وت‬ ‫طق‬ ‫ إ‬P ‫ " دا وا‬%‫ ا‬.a
Aussprache von ch. Sprechen Sie die Wörter. .‫ھذه ا ( ت‬
b Bilden Sie mit den Wörtern Sätze. .‫دام ھذه ا ( ت‬3 % ! ‫ وّ ن‬.b

UND SIE? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

a Sammeln Sie Fragen. . (K%0‫" )ض ا‬ ‫م‬2 .a
b Machen Sie Interviews. .‫ !ت‬F ‫ راء )ض ا‬S ‫م‬2 .b
c Stellen Sie die Familie von Ihrem Partner / .‫رة ز (ك أو ز ( ك‬%‫د م أ‬F ‫م‬2 .c
Ihrer Partnerin vor.

5 Ich muss das Fest vorbereiten ... ... (8 ( ‫ب أن أ د‬ .5

a Lesen Sie. Was ist das Problem? ‫ ( ؟‬C ‫ ھ ا‬، ‫رأ‬2‫ ا‬.a
b Lesen Sie noch einmal und kreuzen Sie an: ‫؟‬6‫ط‬3 ‫ أو‬M :(x) ! "#‫رى و‬3‫رأ رة أ‬2‫ ا‬.b
richtig oder falsch?
c Hören Sie das Telefongespräch und ergänzen .‫وأ ل ا )(و ت‬ ‫و‬8 ( ‫ ا‬+‫د‬ ‫ا‬ ‫ " إ‬%‫ ا‬.c
Sie die Informationen.
d Lesen Sie die Texte und das Telefongespräch ‫م‬+ ‫رى‬3‫رة أ‬ ‫و‬8 ( ‫ ا‬+‫د‬ ‫رأ ا وص وا‬2‫ ا‬.d
noch einmal und ergänzen Sie die Tabelle. .‫أ ل ا دول‬
e Wer kann was machen? Wer muss was ‫)ل ذا؟‬8 ‫ب أن‬ ْ‫)ل ذا؟ َ ن‬8 ‫ن أن‬ ْ‫ َ ن‬.e
machen? Ergänzen Sie und vergleichen Sie im .‫ رن ا ورس‬2‫أ ل و‬
Kurs.

6 Lena im Stress ‫>ط وإ & د‬# ‫ت‬ .6

a Was fehlt noch für die Firmenfeier? Lesen Sie ‫ر ؟‬C ‫ل ا‬8 ‫ وص‬3 F ‫ ا ذى زال‬.a
und kreuzen Sie an. .(x) ! "#‫رأ و‬2‫ا‬
b Markieren Sie in der E-Mail die Sätze mit können ‫ ) ل‬0‫& ا‬ ‫ ل ا ل ا‬N‫ دد ا‬.b
können und müssen. Schreiben Sie noch zwei ‫دام‬3 % ‫ ن‬#‫ ا ب ( ن إ‬.müssen ‫و‬
Sätze mit können und müssen in den Kasten.
.‫ ا دوق‬müssen ‫ و‬können
c Wer macht was? Schreiben Sie die Antworten ‫ز !ء‬ 3 ‫ ت ا‬N‫)ل ذا؟ ا ب ا‬8 ْ‫ َ ن‬.c
von Lenas Kollegen. .

UND SIE? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

Fragen Sie und antworten Sie. !@‫ل وأ‬1/‫ا‬

7 Gespräche auf der Firmenfeier ‫ر‬C ‫ ل ا‬8 ‫ ء ا‬+‫ وارات أ‬.7

a Hören Sie. Über welche Themen sprechen ‫ ص؟‬3C0‫دث ا‬ ‫و ت‬#‫ ن أى ا و‬. " %‫ ا‬.a
die Personen? Welches Foto passt? Notieren .‫ ل‬% ‫م‬2 ‫ب؟‬% ‫أى ا ور‬
Sie.
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b Hören Sie noch einmal und ordnen Sie zu. .‫ب‬% " ‫ ور ب‬،‫رى‬3‫ " رة أ‬%‫ ا‬.b

8 Das Fest war super! ! )K‫ ل ن را‬8 D‫ ا‬.8

a Lesen Sie. Wie war das Fest für die drei?
Kreuzen Sie an: :) sehr schön, :/ es geht, :(
schrecklich.
b Lesen Sie die Tabelle und markieren Sie die
Verbformen im Text. Was war gestern, was ist
heute?
c Ergänzen Sie die richtigen Formen von sein
und haben im Präteritum.
d Sie hatten ein Fest. Wie war es? Schreiben
Sie.
e Heute und gestern – A sagt einen Satz mit
heute und B sagt dazu einen Satz mit gestern.
Dann macht C weiter usw.
"# ‫ ؟‬+!+( % ‫ ل‬8 N‫ ف ن ا‬.‫رأ‬2‫ ا‬.a
:( ‫أو‬ ‫ و‬:/ ‫ ل دا أو‬:) :‫( د‬x) !
.‫ دا‬Y%
‫ ذا‬.‫)ل ا ص‬8 ‫ ا‬I ‫رأ ا دول و دد‬2‫ ا‬.b
‫ س و ا ذى ون ا وم؟‬0 ‫ن‬
haben‫ و‬sein ‫)ل‬X‫ ا‬I ‫ أ ل ا‬.c
.‫ ط‬% ‫ ا‬# ‫ز ن ا‬
.‫ ل؟ ا ب‬8 D‫ ف ن ا‬،‫ ل‬8 ‫ ن دك ا‬.d
‫ ( ن ا وم‬A ‫ص‬3C ‫ول ا‬F - ‫ س‬0‫ ا وم وا‬.e
‫وم‬F ‫م‬+ ،‫ س‬0‫ ذ ر ( ن ا‬B ‫ص‬3C ‫وم ا‬F ‫و‬
.‫ وا ( ذ ك وھ ذا‬C ‫ص‬3C ‫ا‬

Vorhang auf ‫ رة‬% ‫ ا‬M

Spielen Sie Szenen zu den Bildern. .‫ر‬7C ‫ ا‬$‫ﻣ‬ / D% ‫ ﻣ‬G‫ ﻣ‬3‫ ھ‬9 ‫ه ا‬F‫ ھ‬-

Kapitel 7 – Übungsteil ‫ ت‬%‫ر‬3 ‫ ـ @>ء ا‬G N ‫ا ب ا‬

1 Meine Familie ‫ر‬%‫ أ‬.1
a Schreiben Sie die Wörter in die Tabelle. I ‫ وأ ل ا‬،‫ ا ب ا ( ت ا دول‬.a
Ergänzen Sie die Formen im Plural. Die ‫!ث‬+ ‫ و د‬.‫ ا ( ت‬K 2 ‫ دك‬% %‫ و‬." ‫ا‬
Wortliste hilft. Drei Wörter gibt es nur im Plural.
." ‫ط ا‬F ‫( ت‬
b Wörter lernen – Ordnen Sie die Wörter und ‫م ) ل و‬2‫ ر ب ا ( ت و‬- ‫ )(م ا ( ت‬.b
machen Sie ein Lernplakat. . ()
c Lenas Familie – Ergänzen Sie. .‫ أ ل‬- ‫رة‬%‫ أ‬.c

2 Lenas Homepage ‫ ر ت‬D‫" ا‬2‫ أو و‬% K‫ا ر‬ 8‫ ا‬.2

( ‫ص‬3‫ا‬
a Was passt wo? Schreiben Sie die Wörter. .‫ب وأ ن؟ ا ب ا ( ت‬% ‫ ذا‬.a
b Ergänzen Sie die Wörter aus 2a. .2a ‫ أ ل ا ( ت ا و ودة‬.b
c Die Familien von Sara und Horst – Was passt: ‫ أو‬sein(e) ‫ب‬% ‫ ذا‬- ‫ت‬%‫ رة وھور‬% ّ ‫ر‬%‫ أ‬.c
sein(e) oder ihr(e)? Unterstreichen Sie. .P ‫ط‬3 "# ‫ ؟‬ihr(e)
d Zwei Schreibtische. Ergänzen Sie sein(e) und . ihr(e) ‫ و‬sein(e) ‫ أ ل‬،‫ن‬ .d
ihr(e).

3 Fehler auf Lenas Homepage % K‫ا ر‬ 8 ( ‫ط ء‬3‫ أ‬.3

a Diese Informationen fehlen auf Lenas % K‫ا ر‬ 8 ‫( ا‬ 2 ‫ ھذه ا )(و ت‬.a
Homepage. Schreiben Sie. . ‫م‬2 ، ( 3‫ا‬
b Farben – Welche Farben haben die Sachen? . ‫م‬2 ‫ ء؟‬C0‫ ھ أ وان ھذه ا‬- ‫ وان‬0‫ ا‬.b
Schreiben Sie.
c Andreas Lieblings… – Ordnen Sie zu. Hören ،‫ب‬% " ‫ ر ب‬- ‫ل دى ا در س‬#8 ‫ا‬... .c
Sie zur Kontrolle und schreiben Sie die Sätze. .‫ د ن ا ل وا ب ا ل‬6 ( ‫ " )د ذ ك‬%‫وا‬
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d Und Sie? Was ist Ihr Lieblings…? Schreiben . ‫م‬2 ‫ل؟‬#8 ‫ا‬... ‫ھو‬ ‫ر ك؟‬# ‫ و‬.d
Sie.

4 Aussprache: ö, ü und ä ä ‫ و‬ü‫ و‬ö :‫ ا طق‬.4

a Was hören Sie? Kreuzen Sie an. .(x) ! "# ‫ "؟‬% ‫ ذا‬.a
b Hören Sie und markieren Sie: _ lang oder • ) ‫" ا )! "_" و‬# ‫ ھل‬:‫ " و دد‬%‫ ا‬.b
kurz? Sprechen Sie nach. ‫(ف‬3 ‫ ر؟ ردد‬2 ) ‫طو ل أو ا )! "•" و‬
.‫ا دث‬

5 Ich muss das Fest vorbereiten … ... (8 ( ‫ب أن أ د‬ .5

Welches Modalverb ist richtig? Unterstreichen .] ; QL GT ‫؟‬ R + B ‫ ل ا‬8‫أى أ‬
Sie.

6 Lena im Stress ‫>ط وإ & د‬# ‫ت‬ .6

a Ergänzen Sie können oder müssen. . müssen ‫ أو‬können ‫ ) ل‬0‫ أ ل ا‬.a
b Nach der Firmenfeier – Was müssen die ‫ ص أن‬3C0‫ ذ ب ( ا‬- ‫ر‬C ‫ ل ا‬8 ‫ )د ا‬.b
Personen machen? Schreiben Sie Sätze. .‫ا ل‬ ‫م‬2 ‫)(وا؟‬8
c Welches Verb passt nicht? ‫ب؟‬% D ‫ ) ل‬0‫ أى ا‬.c
d Schreiben Sie Sätze zu den Nomen und ‫ ) ل ا و ودة‬0‫ ء وا‬%0‫ ا ب ! ن ا‬.d
Verben aus 6c. .6c

7 Gespräche auf der Firmenfeier ‫ر‬C ‫ ل ا‬8 ‫ ء ا‬+‫ وارات أ‬.7

a Welche Frage passt zu welchem Bild? " ‫ورة؟ ر ب‬ ‫ب " أى‬% ‫ؤال‬% ‫ أى‬.a
Ordnen Sie zu. .‫ب‬%
b Welche Reaktion passt? Kreuzen Sie an. ‫ " )د‬%‫ وا‬.(x) ! "# ، ‫ب‬% ‫ أى رد )ل‬.b
Hören Sie zur Kontrolle. .‫ د ن ا ل‬6 ( ‫ذ ك‬

8 Das Fest war super! ! )K‫ ل ن را‬8 D‫ ا‬.8

Saras Nachricht – Ergänzen Sie die Verbformen .hatte ‫ أو‬war ‫)ل‬8 ‫ ا‬I ‫ أ ل‬- ‫ رة‬% %‫ر‬
von war oder hatte.

Leichter lernen ‫&ل‬%‫ أ‬F ‫ا )(م طر‬

Sprechen üben
a Schreiben und lesen Sie kleine Texte oder
Dialoge vor. Üben Sie vor dem Spiegel.
b Nehmen Sie sich mit dem Handy auf.
c Sprechen Sie Sätze auf Deutsch zuerst leise,
dann laut.
‫درب ( ا !م‬
& ‫راء‬F ‫م‬2‫ ت و‬+‫ ا ب وص و زة أو د‬.a
‫ درب ( ذ ك أ م ا رآة‬. &K F ‫وإ‬
.‫ول‬ ‫دام ا & ف ا‬3 % ‫ك‬%8 ‫ ّ ل‬% .b
‫دا‬ ، 0‫ ا طق )ض ا ل (> ا‬.c
.‫َل‬ ‫م )د ذ ك وت‬+ ‫ض‬83 ‫ ر وت‬0‫ا‬

Richtig schreiben F ‫طر‬ ‫ا‬

Vokale: o oder ö? Hören Sie und ergänzen Sie. .‫ " وأ ل‬%‫ ؟ ا‬ö ‫ أو‬o ‫ ھل‬: ‫ر‬ ‫ا روف ا‬

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Kapitel 8 – Kursbuch ‫با‬ ‫ ـ ا‬$‫ا ب ا ﻣ‬

Der Balkon ist schön. + @ +8 9 ‫ا‬
1 Der Besuch ‫ ا ز رة‬.1
a Sehen Sie die Fotos an. Was denken Sie? ( % ‫د؟ ذا ر د‬F ) ‫ ذا‬.‫ور‬ ‫ ا ظر إ ا‬.a
Was möchten Selma und Markus? ‫و ر وس؟‬
b Hören Sie das Gespräch. Vergleichen Sie mit ‫ ك ا و ودة‬S ‫ رن‬2 . +‫ " إ ا د‬%‫ ا‬.b
Ihren Antworten aus 1a. .1a
c Hören Sie noch einmal. Wer sagt das: Gast ‫ ف‬# ‫ ا‬:‫ول ھذا‬F َ .‫رى‬3‫ " رة أ‬%‫ ا‬.c
ْ‫ن‬
(G) oder Gastgeber (GG)? Ordnen Sie zu. .(GG) ‫ره‬ 3‫ ف وا‬#ُ ‫( أو ا‬G) ‫ ره‬3‫وا‬
.‫ب‬% " ‫رب‬
d Spielen Sie. Begrüßen Sie Gäste an der ‫ وف د ب‬# ‫ا‬ ‫ وذ ك‬،‫ ل‬+ ‫م‬2 .d
Wohnungstür. .‫ا زل‬

2 Vier Zimmer, Küche, Bad ‫ّم‬ ،] ‫ ط‬،‫رف‬ ) ‫ أر‬.2

a Wie heißen die Zimmer? Schreiben Sie.
b Hören Sie. In welcher Reihenfolge zeigt Lena
die Wohnung?
c Lesen Sie und hören Sie noch einmal. Was
gibt es bei Lena und Andreas? Kreuzen Sie an
und sprechen Sie.
d Wechselspiel – Fragen und antworten Sie.
e Was gibt es in Ihrer Sprachenschule, was gibt
es nicht? Schreiben Sie zehn Wörter auf Zettel.
Mischen Sie und ziehen Sie einen Zettel.
Fragen und antworten Sie.
. ‫م‬2 ‫م ا >رف؟‬%‫ ا‬.a
. % ‫ ا‬FC ‫ا‬ ‫ل )رض‬%(% ‫ أى‬،" %‫ ا‬.b
‫ ذا و د د‬.‫رى‬3‫ " رة ا‬%‫رأ وا‬2‫ ا‬.c
.‫دث‬ ‫م‬2‫( و‬x) ! "# ‫وا در س؟‬
.‫ل وأ ب‬6%‫ ا‬- ‫دوار‬0‫دل ا‬ ) .d
D ‫ و ا ذى‬،‫ ا (> ت‬%‫در‬ ‫ ذا و د د م‬.e
&‫(ط‬3 ‫م‬2 ، ‫رة ( ت ( ورق‬C ‫و د؟ ا ب‬
.‫ل وأ ب‬6%‫ ا‬. & 2‫ ب ور‬%‫وا‬

3 Die Wohnung ist schön. .( % ‫ ا‬FC ‫ ا‬.3

a Lesen Sie und schreiben Sie Sätze. ‫رأ وا ب )ض ا‬2‫ ا‬.a
.‫ل‬
b Gegensätze – Lesen Sie den Dialog. Was ‫د‬F ) ‫ ذا‬. +‫ ا ب ا د‬- ‫ ت‬#2 ‫ ا‬.b
denkt Markus? Ordnen Sie die Gedankenblasen .&% " ‫ ر‬0‫ر وس؟ ر ب وا ذ ا‬
zu.
c Sprechen Sie Kettensätze. . (%(% ‫ل‬ ‫دث‬ .c

UND SIE? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

Sprechen Sie über Ihre Wohnung. . % ‫ ك ا‬FC ‫دث ن‬

4 Die Wohnung ist zu teuer. .‫دا‬ % ‫ ا‬FC ‫ ا‬.4

a Hören Sie den Dialog. Nehmen Selma und
Markus die Wohnung von Lena?
b Was sagt Markus? Hören Sie noch einmal:
richtig oder falsch?
c Was passt wo? Schreiben Sie Sätze zu den
Bildern.
FC ‫ ( و ر وس‬% ‫ذ‬36 ‫ ھل‬. +‫ " ا د‬%‫ ا‬.a
. %‫ا‬
‫ أو‬M :‫رى‬3‫ " رة ا‬%‫ول ر وس؟ ا‬F ‫ ذا‬.b
‫ط ؟‬3
.‫ب ا ور‬% ! ‫ب وأ ن؟ ا ب‬% ‫ ذا‬.c

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5 Wer will was? ‫ َ نْ ر د ذا؟‬.5

a Hören Sie weiter. Wer will das: Markus oder ‫ ر وس أو‬:‫ َ نْ ر د ھذا‬.‫ ع‬%D‫ وا ل ا‬.a
die Kinder? ‫ ل؟‬8‫ط‬0‫ا‬
b Markieren Sie in 5a die Verben. Ergänzen Sie .‫ أ ل ا دول‬.5a ‫ ) ل‬0‫ دد ا‬.b
die Tabelle.
c Und was wollen Sie? Sprechen Sie in der .‫ل‬ ‫وأ ل ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ و ذا ر د؟ دث‬.c
Gruppe und ergänzen Sie die Sätze. Erzählen .‫ا ورس‬ ‫م ا‬+
Sie dann im Kurs.

6 Selma fragt im Internet. .‫ ر ت‬0‫ا‬ ‫ل‬6% ( % .6

a Lesen Sie die Texte. Wo steht etwas zu 1–6?
Notieren Sie den Buchstaben.
b Was dürfen die Mieter, was dürfen sie nicht?
Lesen Sie das Internetforum noch einmal und
ergänzen Sie die Sätze.
c Schilder – Was darf man hier, was darf man
nicht? Sprechen Sie.
‫؟‬6 -1 " ‫ب‬% YC ‫ أ ن و د‬،‫رأ ا وص‬2‫ ا‬.a
. ‫ د‬0‫ ل ا روف ا‬% ‫م‬2
‫رأ‬2‫ &م؟ ا‬M %ُ D ‫ ر ن و ذا‬6 % ( M %ّ ‫ ذا‬.b
.‫رى وأ ل ا ُ ل‬3‫ ر ت رة ا‬0‫دى ا‬
‫ و ذا‬، ‫ ( رء ھ‬M %ُ ‫ ذا‬- ‫ و ت و ! ت‬.c
.‫دث‬ ‫م‬2 ‫؟‬P M % َ D

UND SIE? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

Was dürfen Sie im Deutschkurs, was dürfen Sie D ‫ و ذا‬، 0‫ورس ا (> ا‬ ‫ ك‬M %ُ ‫ذا‬
nicht? Sammeln Sie und erzählen Sie im Kurs.
.‫ا ورس‬ ‫" وا‬ ‫م‬2 ‫ ك؟‬M % َ

7 Wohnen in Deutschland ‫أ‬ ‫ ن‬% ‫ ا‬.7

a Lesen Sie. Welche Überschrift passt wo? ‫ب وأ ن؟‬% ‫ أى وان‬، ‫رأ‬2‫ ا‬.a
b Lesen Sie die Texte noch einmal und kreuzen ‫ ھل‬.(x) ! "#‫رى و‬3‫رأ ا وص رة أ‬2‫ ا‬.b
Sie an. Sind die Sätze 1–8 richtig oder falsch? ‫؟‬6‫ط‬3 ‫أم‬ 8-1 ‫ا ل ن‬

UND SIE? ‫ر ك؟‬# ‫و‬

Wie wohnen die Menschen in Ihrem Land? ‫(دك؟‬ ‫ نا س‬% ‫ف‬

8 Selma und Markus lesen ‫رأون إ ! ت ن‬F ‫ ( و ر وس‬% .8

Wohnungsanzeigen.
.‫ ن‬% ‫ا‬
a Welche Anzeige passt zu welchem Foto? ‫ ! ت‬N‫رأ ا‬2‫ب " أى ورة؟ ا‬% ‫ أى إ !ن‬.a
Lesen Sie die Wohnungsanzeigen und ordnen .‫ب‬% " ‫ ن ور ب‬% 3‫ا‬
Sie zu.
b Markieren Sie die Zahlen in den Anzeigen. ‫(ف‬3 ‫ " وردد‬%‫ ا‬.‫ ! ت‬N‫ا‬ ‫ م‬2‫ر‬0‫ دد ا‬.b
Hören Sie und sprechen Sie nach. .‫ا دث‬
c Finden Sie die Abkürzungen in den Anzeigen. .‫ ! ت‬N‫ رات ا‬3N‫ د ا‬S ‫م‬2 .c
d Der Satzakzent bei Aufzählungen – Hören Sie ‫(ف‬3 ‫ " دا وردد‬%‫ ا‬- ‫ رة ا ( د ا )د‬.d
zu und sprechen Sie nach. .‫ا دث‬
e Notieren Sie für jede Wohnung aus 8a die .8a ‫ن‬ % FC ‫ل‬ 3 ‫ ّ ل ا )(و ت ا‬% .e
Informationen. Fragen und antworten Sie. .‫ل وأ ب‬6%‫ا‬

Vorhang auf ‫ رة‬% ‫ ا‬M

a Wählen Sie ein Foto: A, B oder C. Zeichnen ‫طط‬3 ‫م‬%‫ ار‬.C ‫ أو‬B ‫ أو‬A :‫ ر ورة ن‬3‫ ا‬.a
Sie einen Wohnungsgrundriss für die Personen. .‫ ص‬3CX % FC
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b Stellen Sie die Wohnung im Kurs vor. .‫ا ورس‬ % ‫ ا‬FC ‫م )رض ا‬2 .b
c Spielen Sie Wohnungsbesichtigung. . % ‫ق ا‬FC ‫إ دى ا‬ ) ‫ف‬2‫ ل و‬+ ‫م‬2 .c

Kapitel 8 – Übungsteil ‫ ت‬%‫ر‬3 ‫ @>ء ا‬- $‫ا ب ا ﻣ‬

1 Der Besuch ‫ ا ز رة‬.1
a Bilden Sie Wörter. Notieren Sie sie. . &( % ‫م‬2 ،‫ وّ ن )ض ا ( ت‬.a
b Lesen Sie die Einladung. Ergänzen Sie die .‫ ) ل‬0‫ أ ل ا‬.‫رأ ا د وة‬2‫ ا‬.b
Verben.

2 Vier Zimmer, Küche, Bad ‫ّم‬ ،] ‫ ط‬،‫رف‬ ) ‫ أر‬.2

a Hören Sie. Welche Zimmer sind das? Ordnen
Sie zu.
b Kennen Sie die Wörter? Ergänzen Sie die
Buchstaben und den Artikel der, das oder die.
c Gibt es …? Ergänzen Sie -e, -en oder —.
d Was gibt es in dieser Wohnung? Was gibt es
nicht? Schreiben Sie.
.‫ب‬% " ‫ أى رف ھذه؟ ر ب‬." %‫ ا‬.a
‫دوات‬0‫ ھل )رف ھذه ا ( ت؟ أ ل ا روف وا‬.b
. die ‫ أو‬das ‫ أو‬der
. — ‫ أو‬-en ‫ أو‬-e "#‫ ؟ أ ل و‬... ‫ ھل و د‬.c
‫ و د؟‬D ‫ ؟ و ذا‬% ‫ ا‬FC ‫ ذا و د ھذه ا‬.d
. ‫م‬2

3 Die Wohnung ist schön. .( % ‫ ا‬FC ‫ ا‬.3

a Gegensätze – Ordnen Sie zu. .‫ب‬% " ‫ ر ب‬- ‫ ت‬#2 ‫ ا‬.a
b Bilden Sie Sätze. .‫ وّ ن )ض ا ل‬.b
c Hören Sie und ergänzen Sie die Adjektive. .‫ ت‬8 ‫ " وأ ل ا‬%‫ ا‬.c
d Schreiben Sie einen Text über Ihre Wohnung. . % ‫ ك ا‬FC ‫ن‬ ‫ أ ب‬.d

4 Die Wohnung ist zu teuer. .‫دا‬ % ‫ ا‬FC ‫ ا‬.4

a Ergänzen Sie die Sätze mit sehr oder zu. .zu ‫ أو‬sehr ‫دام‬3 % ‫ل‬ ‫ أ ل ا‬.a
b Lesen Sie den Dialog. Ergänzen Sie die .‫ل‬ ‫ وأ ل ا‬. +‫د‬ ‫رأ ا‬2‫ ا‬.b
Sätze.

5 Wer will was? ‫ َ نْ ر د ذا؟‬.5

a Ein Paar – Schreiben Sie Sätze. .ً! ‫ ا ب‬- ‫ )ض‬.a
b Was wollen Sie und Ihre Familie? Schreiben .‫ر ك؟ ا ب‬%‫ ذا ر د و ذا ر د أ‬.b
Sie.

6 Was darf man? Was darf man nicht? ‫؟‬P M %ُ D ‫ ( رء؟ و ذا‬M %ُ ‫ ذا‬.6
a Schreiben Sie Sätze zu den Schildern. .‫ ا ب )ض ا ل ن ا (و ت‬.a
b Was dürfen die Mieter in Ihrem Land? Was M %ُ D ‫(د م؟ و ذا‬ ‫ ر ن‬6 % ( M %ّ ‫ ذا‬.b
dürfen sie nicht? Markieren Sie. .‫د د‬ ‫م‬2 ‫&م؟‬
c Schreiben Sie die Sätze aus 6b in die Tabelle. .‫ ا دول‬6b ‫ ا ب ا ل ا و ودة‬.c

7 Wohnen in Deutschland ‫أ‬ ‫ ن‬% ‫ ا‬.7

a Lesen Sie. Ergänzen Sie die Wörter. .‫ وأ ل ا ( ت‬،‫رأ‬2‫ ا‬.a
b Yüksel Kartal erzählt. Schreiben Sie den Text. .‫ا ص‬ ‫م‬2 . ‫ل ر ل‬% ‫ و‬.b
c Wie sieht die Wohnung aus? – Markieren Sie ( ‫ دد أدوات ا‬- ‫ ؟‬% ‫ ا‬FC ‫ ف دو ا‬.c
die Possessivartikel im Dialog und ergänzen Sie
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die Tabelle. .‫ وأ ل ا دول‬+‫د‬ ‫ا‬

8 Selma und Markus lesen ‫رأون إ ! ت ن‬F ‫ ( و ر وس‬% .8

Wohnungsanzeigen.
.‫ ن‬% ‫ا‬
a Lesen Sie die Zahlen laut. Markieren Sie sie .‫ ل‬+ ‫ا‬ ‫ ددھ‬.‫ داد وت ِل‬0‫رأ ا‬2‫ ا‬.a
wie im Beispiel. Schreiben Sie dann die Ziffern. .‫ م‬2‫ر‬0‫م ا ب )د ذ ك ا‬+
b Welche Zahl hören Sie? Kreuzen Sie an. .(x) ! "# ‫ "؟‬% ‫ أى دد‬.b
c Ergänzen Sie den Wortigel. . % K‫ ا ر‬M(‫ط‬ F() ‫ أ ل ا ( ت ا‬.c
d Lesen Sie die Anzeige und schreiben Sie eine . % ‫ ا‬FC ‫ !ن وا ب أ ل ن ا‬N‫رأ ا‬2‫ ا‬.d
E-Mail über die Wohnung.

Leichter lernen ‫&ل‬%‫ أ‬F ‫ا )(م طر‬

Mit Bewegung lernen ‫)(م ن طر ق ا ر‬

Richtig schreiben F ‫طر‬ ‫ا‬

a Hören Sie ch oder sch? Kreuzen Sie an. ! "# ‫ ؟‬sch ‫ أو وت‬ch ‫ " وت‬% ‫ ھل‬.a
Hören Sie noch einmal zur Kontrolle. .‫ د ن ا ل‬6 ( ‫رى‬3‫ " رة أ‬%‫ وا‬.(x)
b Hören Sie und ergänzen Sie ch oder sch. . sch "‫ط‬F ‫ أو‬ch "‫ط‬F ‫ " وأ ل‬%‫ ا‬.b

Haltestelle D D ‫ط‬ ‫ا‬

1 Sprechen, schreiben … ... ‫ ا ب‬، ‫دث‬ .1

a Wer ist wann wo? Schreiben Sie die Wörter % ‫ َ نْ ون أ ن و ؟ ا ب ا ( ت ا‬.a
zum Thema „Familie“ in die Tabelle wie im .‫ ل‬+ ‫رة" ا دول‬%0‫وع "ا‬#‫و‬
Beispiel.
b Fragen Sie wie im Beispiel. Wer findet drei ‫!ث ( ت‬+ ‫د‬ ْ‫ َ ن‬.‫ ل‬+ ‫ل‬6%‫ ا‬.b
richtige Wörter zuerst? .ًD‫أو‬

2 Laufdiktat ‫ !ء ا ر‬N‫ ا‬.2

Wählen Sie. . L‫ا‬

3 Berufe ‫ف أو ِ&ن‬K ‫ وظ‬.3

a Was macht man in diesen Berufen? Kreuzen ! "# ‫ف؟‬K ‫ھذه ا وظ‬ ‫)ل ا رء‬8 ‫ ذا‬.a
Sie an und sprechen Sie. .‫م دث‬+ (x)
b Lesen Sie. Wer ist das? Manchmal gibt es . ‫ر ن إ‬+ ‫و د أ‬ ‫ َ نْ ھذا؟ أ‬.‫رأ‬2‫ ا‬.b
mehrere Möglichkeiten.
c Spielen Sie Berufe raten. Wählen Sie. ‫م‬2 .‫ ن‬3 ‫ف " ا‬K ‫ ل )ض ا وظ‬+ ‫م‬2 .c
.‫ ر‬3N

Haltestelle D – Testtraining ‫ن‬ D‫ در ب ( ا‬- D ‫ط‬ ‫ا‬

1 Lesen ‫راءة‬F ‫ ا‬.1
Sind die Sätze 1–5 Richtig oder Falsch? ! "# ‫؟‬6‫ط‬3 ‫أم‬ 5-1 ‫ل ن‬ ‫ھل ا‬
Kreuzen Sie an. .(x)

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Seite 30
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2 Schreiben ‫ ا‬.2
Ergänzen Sie das Formular. .‫ رة‬%D‫أ ل ا‬

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Seite 31