UNTERRICHTSSKIZZE

Thema: Zelle Zellorganellen Chromosomen (als Trger der Erbinformation) Unterrichtsziele: Schler wissen, dass Zellen unterschiedliche Zellorganellen mit bestimmten Funktionen enthalten; Schler wissen, dass die Chromosomen die Trger der Erbinformation sind;

Fach: Biologie Datum: xxxxxxx Zeit: 7.45-8.30 Klasse: 9

Unterrichts phase
I Anfang berleitung

Lehrer-Schler-Interaktion

Sozialform
UG

Medien

(Didaktischer) Kommentar

Zeit

Brainstorming zum Begriff Zelle; Sch nennen ihr Vorwissen; genannte (und richtige) Punkte werden (mglichst) geordnet auf Folie bertragen; L erklrt, dass der Grundbauplan einer Zelle wiederholt wird; AB wird ausgeteilt;

Folie
Input: Das grundlegende Wissen aus den vergangenen Klasse wird wiederholt und durch weiterfhrende Informationen ergnzt, Sch erhalten eine bersicht ber die wichtigsten Zellorganellen einer tierischen und einer pflanzlichen Zelle;

7.45 7.57

AB

II Erarbeitung/ Ergebnissich-erung eins

Kasten eins (Zellorganellen) wird gelesen; Sch verbinden zunchst die Zellorganellen, welche in beiden Zellen vorhanden sind; Anhand einer Folie wird das Ergebnis kontrolliert; Sch lesen nun die Informationen zu den einzelnen Zellorganellen; Die Zellen werden nun beschriftet (Tierische Zelle Schema, Pflanzliche Zelle Schema);

UG/ EA

AB Folie AB, ev. Folie AB, ev. Folie

Erste Annherung an den Aufbau einer Zelle;

7.58

Es wird klar herausgestellt, dass Zellwand, Vakuole und Chloroplasten bei der pflanzlichen, nicht aber bei der tierischen Zelle vorhanden sind;

8.05

III Transfer

berleitung

IV Erarbeitung/ Ergebnissicherung zwei

bertragung des neu erworbenen Wissens: L zeigt versch. Dias; Sch versuchen herauszufinden, um welches Zellorganell es sich handelt, indem sie die Schemazeichnung mit dem mikroskopischen Bild (Dia) vergleichen, L gibt bei Gelegenheit weiterfhrende Informationen; L legt neue Folie auf; Sch liest Text auf der Folie; Schleruerungen werden gesammelt; Eine zweite Folie lenkt das Gesprch auf das Thema Vererbung; Schleruerungen werden gesammelt; Im weiteren Verlauf werden die Chromosomen als Trger der Erbinformation ausgemacht; L gibt einige Zusatzinformationen zum Zellkern; Beschriftung wird ergnzt: Chromosomen Trger der Erbinformation L teilt dann die Reihe Aufbau eines Chromosoms aus; Sch sollen nun versuchen, die Abbildungen ausgeschnitten in der richtigen Reihenfolge der Vergrerung aufzukleben;

UG

Dias

UG SchV UG LV EA

Folie Folie Versch. Abb. ev. Dias

Auf die Grenverhltnisse wird nicht nher eingegangen, da sie in dieser Stunde nicht von Bedeutung sind; L legt neue Folie auf mit dem Hinweis, dass nun ein Zellorganell besonders interessant sein wird;

8.10

8.20

HA: Abbildungen an der richtigen Stelle einkleben; In der nchsten Stunde wird am AB weitergearbeitet; Falls-Zeit: Lehrer zeigt weitere Dias;

8.25 8.28

Erklrung derAbkrzungen: UG=Unterrichtsgesprch PA=Partnerarbeit SchV=Schlervortrag AA=Arbeitsanweisungen HA=Hausaufgabe LV: Lehrervortrag KG=Klassengesprch