Leitfaden für die

Altenpflegehilfeprüfung
Inhalt
1. Einleitung ....................................................................................................................... 1
1.1 Prüfungsvorbereitung .................................................................................................. 1
2. Die schriftliche Prüfung................................................................................................... 2
3. Die praktische Prüfung ................................................................................................... 3
3.1 Vorbereitung der praktischen Altenpflegehelferprüfung ............................................... 3
3.2 Benötigte Formulare zur Erstellung der Pflegeplanung ............................................... 4
3.3 Durchführung der praktischen Altenpflegeprüfung ...................................................... 5
4. Die mündliche Prüfung ................................................................................................... 8
Anhang: Formulare zur Altenpflegehelferprüfung .................................................................. 8
Formular 1 APH-Prüfung: Bescheinigung über Praxisstunden und Fehlzeiten in der
ausbildenden Einrichtung ................................................................................................... A
Formular 2 APH-Prüfung: Beurteilungsbogen Praxis ......................................................... B
Formular 3 APH-Prüfung: Heimbewohnervorschläge zur Altenpflegehelferprüfung ........... D
Formular 4 APH-Prüfung: Einverständniserklärung des/der ersten Heimbewohners/-in;
Einverständniserklärung des/der zweiten Heimbewohners/-in ........................................... F
Formular 5 APH-Prüfung: Aufgabenstellung Altenpflegehelferprüfung ............................... G
Pflegeplanung nach den ABEDL ......................................................................................... I

Kontakt:
Frau Monique Karsch, Sekretariat
E-Mail: monique.karsch@kbw-gruppe.de
Fax: 0711/955903-72
Telefon: 0711/955903-70
1. Einleitung
Liebe Schülerinnen, liebe Schüler,
Liebe Praxispartnerinnen und Praxispartner,
nach einem Jahr Ausbildungszeit rückt die Prüfung zur Altenpflegehelferin bzw. zum Alten-
pflegehelfer mit großen Schritten näher. Gerne möchten wir Ihnen diesen Leitfaden an die
Hand geben, um Sie in dieser wichtigen Zeit zu begleiten. Beginnen werden wir mit der
Beschreibung der Prüfungsvorbereitungen und dann im Folgenden näher auf die drei
Prüfungsteile eingehen.

1.1 Prüfungsvorbereitung
 Die Träger der praktischen Ausbildung übersenden der Kolping-Altenpflegeschule
eine Bescheinigung über die ordnungsgemäße Durchführung der praktischen
Ausbildung (Formular 1 APH-Prüfung: Bescheinigung über Praxisstunden und
Fehlzeiten in der ausbildenden Einrichtung). In dieser Bescheinigung sind die
Bereiche aufzuführen, in denen die Schülerin oder der Schüler tätig war. Zudem sind
die Fähigkeiten und Leistungen sowie die berufliche Eignung der Schülerin bzw. des
Schülers zu beschreiben (Formular 2 APH-Prüfung: Beurteilungsbogen Praxis).
(vgl. APrOAltPflHi §12(5))
 Zur Abschlussprüfung werden von der Schulleitung die Schülerinnen und Schüler
zugelassen, bei denen in allen Fächern und Lernbereichen ganze Vornoten gebildet
werden können und die im Bereich Praxis in der Altenpflege mindestens die
Anmeldenote ausreichend erreicht haben.
 Liegen diese Voraussetzungen nicht vor, ist die Nichtzulassung von der Schulleitung
festzustellen und der Schülerin oder dem Schüler unter Angabe der Gründe
unverzüglich mitzuteilen. Eine Nichtzulassung gilt als Nichtbestehen der Prüfung.
 Die Vornoten ergeben die Anmeldenoten für die drei Prüfungsteile.
 Die Anmeldenoten werden den Schülerinnen und den Schülern fünf bis sieben
Werktage vor den jeweiligen Prüfungen mitgeteilt.
 Die Ergebnisse der schriftlichen und praktischen Prüfung, sowie die Noten aus allen
anderen Fächern, werden Ihnen fünf bis sieben Tage vor der mündlichen Prüfung
mitgeteilt.
 Sie haben die Möglichkeit, bis zu zwei weitere Lernbereiche oder allgemeine Fächer
zu benennen, in denen sie mündlich geprüft werden möchten.
 Diese Vornoten (ein Drittel) ergeben gemeinsam mit den jeweiligen Prüfungsnoten
der Lernfelder das endgültige Prüfungsergebnis.

1
2. Die schriftliche Prüfung
Der Tag vor der schriftlichen Prüfung steht für eigenständiges Lernen zur Verfügung.
Für den Prüfungsteil stehen Ihnen 120 Minuten zur Verfügung. Beginnen werden Sie
morgens um 9.00 Uhr

Schriftliche Prüfung
Lernfeld 1: Aufgaben und Konzepte in der Altenpflege

 Zulässige Hilfsmittel: Fremdwörterbuch Deutsch-Englisch/Englisch-Deutsch,

Der DUDEN. Diese werden von der Schule gestellt. Soweit möglich stellt die Schule
auch ein Wörterbuch für Ihre Muttersprache zur Verfügung.
 Nicht erlaubt sind: Mobiltelefone, Smartphones, Tablet-PCs, Bücher,
Unterrichtsmaterialien.

2
3. Die praktische Prüfung

3.1 Vorbereitung der praktischen Altenpflegehelferprüfung

1. Die PDL wählt zwei Heimbewohnerinnen oder Heimbewohner für die praktische
Prüfung aus und teilt diese Auswahl der Kolping-Altenpflegeschule mit, ohne die
Schülerin oder den Schüler darüber zu informieren, welche Heimbewohnerin oder
Heimbewohner ausgewählt wurden. Hierzu faxt sie das Formular 3 APH-
Prüfung: Heimbewohnervorschläge zur Altenpflegehelferprüfung sieben
Werktage vor der praktischen Prüfung an die Schule (Fax: 0711/955903-72 oder
Email: monique.karsch@kbw-gruppe.de).
2. Zudem holt die PDL die Einverständniserklärungen der Heimbewohner (Formular
4 APH-Prüfung: Einverständniserklärung des/der ersten Heimbewohners/-in;
Einverständniserklärung des/der zweiten Heimbewohners/-in). Einer von Beiden
wird in der praktischen Prüfung zu versorgen sein.
3. Die Einverständniserklärungen (Formular 4 APH-Prüfung) faxen Sie bitte an die
Kolping-Altenpflegeschule. (nicht an die Schüler aushändigen!).
4. Die Heimbewohnerinnen und Heimbewohner sind ebenso wie die PDL zur
Verschwiegenheit verpflichtet.
5. Die Schule wählt einen der Heimbewohner/innen aus, welche/n die Schülerin
oder der Schüler zur Altenpflegehelferprüfung pflegerisch versorgt. Diese
Auswahl teilt sie der Einrichtung spätestens drei Werktage vor Beginn des 1.
Prüfungstages mit.
6. Die Schülerin oder der Schüler erfährt erst am ersten Tag der praktischen
Prüfung die Heimbewohnerin oder den Heimbewohner der praktischen Prüfung.

Die PDL sendet die gesamte Pflegedokumentation der ausgewählten Heimbewohnerinnen

oder Heimbewohner, ohne die aktuelle Pflegeplanung bzw. der Tagesstruktur SIS, am
besten sofort oder spätestens zwei Werktag vor dem schriftlichen Teil der praktischen
Prüfung an die Kolping-Altenpflegeschule. Ohne diese Dokumentation kann die
Pflegeplanung nicht geschrieben werden!

3
3.2 Benötigte Formulare zur Erstellung der Pflegeplanung

Bitte achten Sie auf die Aktualität der Dokumentation!

Stammblatt

 Alle persönlichen Daten

 Bezugsperson/Art der Beziehung

 Betreuung? Wer? Seit Wann?

 Behandelnde Ärzte

 Diagnosen

 Medikation
 Sonstige Therapien (z. B.: Physiotherapie, Ergotherapie, Logopädie...)
 Hilfsmittel (z. B.: Brille, Hörgerät, Zahnprothese, Gehhilfen, Rollstuhl...)
 Kostform (Diäten?)
 Körpergröße und Gewicht/BMI

Informationssammlung
 Biografiebogen
 Arztberichte
 Individuelle Probleme der Diagnosen
 Pflegeanamnese
 Pflegediagnosen

Risikobewertungen/Assessmentinstrumente
 Braden-Skala etc.
 Schmerzprotokoll
 Sturzrisiko
 Vitalwerte
usw.

Die bestehende Pflegeplanung bzw. Tagesstruktur SIS darf der Schülerin oder dem
Schüler nicht ausgehändigt werden!!

4
3.3 Durchführung der praktischen Altenpflegeprüfung
Die Schülerin bzw. der Schüler müssen für beide Tage der praktischen Prüfung ganztags
freigestellt werden.

Tag 1
Erstellung der Pflegeplanung
1. Der Prüfungsausschuss trägt am ersten Tag der praktischen Prüfung in der
Aufgabenstellung „Praktische Prüfung Altenpflege“ (Formular 5 APH-Prüfung:
Aufgabenstellung Altenpflegehelferprüfung) den Namen der gewählten
Heimbewohnerin oder des Heimbewohners ein, bei dem die praktische Prüfung
durchgeführt werden soll. Der Prüfungsausschuss übergibt die Aufgabenstellung im
Anschluss der Schülerin oder dem Schüler.
2. Nach Erhalt der Prüfungsaufgabe durch den Prüfungsausschuss haben die
Schülerinnen und Schüler vier Zeitstunden zur Verfügung, um die schriftliche
Pflegeplanung für die Heimbewohnerin oder den Heimbewohner zu erstellen.
3. Das Schreiben der Pflegeplanung erfolgt in der Kolping-Altenpflegeschule in einem
separaten, dafür vorgesehenen Raum. Zeitraum: 9:00 Uhr–13:00 Uhr.
4. Die Pflegeplanung ist auf den von der Schule ausgegebenen Vorlagen zur
Pflegeplanung zu erstellen (siehe Anhang Pflegeplanung). Jedes ABEDL sollte auf
einem Blatt bearbeitet werden.
Hierbei werden alle für die Heimbewohnerin oder den Heimbewohner relevanten
ABEDL einbezogen.

Ende des 1. Prüfungstags

Die Schülerin oder der Schüler gibt nach vier Stunden die neu erstellte Pflegeplanung der
Kolping-Altenpflegeschule ab.

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Tag 2
Durchführung der Pflege
Dieser Teil der Prüfung bezieht sich auf die Lernbereiche „Aufgaben und Konzepte in der
Altenpflege“ und „Unterstützung alter Menschen bei der Lebensgestaltung“ (vgl.
APrOAltPflHi §17).

Die Durchführung der pflegerischen Tätigkeit setzt sich ausfolgenden Schwerpunkten

zusammen:
Umfassende Übergabe an die prüfenden Lehrkräfte. (ca. 15 min)
(siehe Formular 5 APH-Prüfung: Aufgabenstellung Altenpflegehelferprüfung)
und
Durchführung der Körperpflege: (Kein Duschen oder Baden)
und
- Durchführung der Behandlungspflege: z. B. BZ-Kontrolle, Insulin-Injektion,
Puls messen, RR-Messung, Bewegungsübungen (mind. 5 Minuten),
Atemstimulierende Einreibung, Kompressionsverband usw.
und
Dokumentation
Diese umfasst:
 den Pflegebericht (Beobachtung an der Heimbewohnerin oder dem
Heimbewohner, Abweichungen, Veränderungen, Reaktionen, Wirkung der
Maßnahmen)
 alle Leistungsnachweise
 alle Verlaufsbögen (z. B. Vitalwerteblatt, Wundbeschreibung,
Flüssigkeitsbilanz...)
und
Reflektion
Im Anschluss an die Dokumentation erhält die Schülerin oder der Schüler die
Gelegenheit, eine von der Planung abweichende Durchführung zu erläutern
sowie auf Rückmeldungen der Fachprüfer-/innen einzugehen. Die Dauer soll
ca. 15 Minuten betragen. Die Reflektion beinhaltet folgende Aspekte:
 Erläuterungen zu Abweichungen, Stärken, Schwächen und aufgetretenen
Problemen
 Begründung für abweichende Handlungsweisen
 Einschätzung bezüglich der eigenen Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten.

6
  Die Notenvergabe erfolgt anschließend durch die prüfenden Lehrpersonen. Die
Bekanntgabe der Note erfolgt erst nach Abschluss aller drei Prüfungsteile des
Altenpflegeexamens.

Ende des 2. Prüfungstages

7
4. Die mündliche Prüfung

Der mündliche Teil der Prüfung umfasst eines der folgenden Lernfelder:

1. LF 2: „Unterstützung bei der Lebensgestaltung“

2. LF 3: „Institutionelle und rechtliche Rahmenbedingungen beim altenpflegerischen
Handeln berücksichtigen“

Der mündliche Teil der Prüfung findet an einem Tag statt. Sie erhalten für die Vorbereitung
der Prüfung fünf Minuten Zeit. Es steht Ihnen die Dauer von 10 Minuten zur Darstellung Ihres
Themas zur Verfügung.

Anhang: Formulare zur Altenpflegehelferprüfung

8
Formular 1 APH-Prüfung: Bescheinigung über Praxisstunden und
Fehlzeiten in der ausbildenden Einrichtung
1. Geleistete Arbeitsstunden

Herr/Frau _____________________________, Klasse:

 hat vom _____________ bis zum _____________
_______ betriebliche Arbeitsstunden geleistet.

 hat vom _____________ bis zum _____________

_______ Arbeitsstunden in einem anderen Arbeitsbereich (ambulant/stationär) geleistet.

2. Krankheitsbedingte Fehlzeiten

Entschuldigt in Tagen Unentschuldigt in Tagen

von … bis … Tage Stunden von … bis Tage Stunden

gesamt gesamt gesamt gesamt

________________________ ________________________
Ort, Datum Unterschrift PDL oder HL

Zur Kenntnis genommen:

_______________________ (Stempel der Einrichtung)

Unterschrift Auszubildende

A
Formular 2 APH-Prüfung: Beurteilungsbogen Praxis

Frau/Herr: ________________________________________ Kurs: _____________

Einrichtung der praktischen Ausbildung: ___________________________________

Ausbildungsbereiche: _________________________________________________

Praxisanleiter/in: ____________________

HINWEIS: DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ERHALTEN KEINE NOTEN! DIE EINZELNEN
KOMPETENZEN SOLLEN MITHILFE DER GENANNTEN KRITERIEN BESCHRIEBEN WERDEN!

1. Sozial-kommunikative Kompetenz
Verhalten gegenüber Bewohnern/innen und Angehörigen sowie im Team hinsichtlich:
Kritikfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Empathiefähigkeit, Kommunikationsfähigkeit,
Teamfähigkeit

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. Personale Kompetenz
Verhalten des/der Schülers/in hinsichtlich: Umgang mit Belastungen, Reflexion des
eigenen Handelns, Motivation und Eigeninitiative, Verantwortungsbewusstsein,
Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

B
3. Methodische Kompetenz
Arbeitsverhalten hinsichtlich: Organisation des Arbeitsplatzes, Planung des Arbeitsablaufes,
Problemlösungs- und Entscheidungsfähigkeit im Rahmen der Möglichkeiten, Fähigkeit zum
eigenständigen Weiterlernen, Theorie-Praxis-Transfer

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. Fachkompetenz
Fähigkeiten hinsichtlich: personen- und situationsbezogener Pflege, Hygiene, Beobachtung
und Wahrnehmung, wirtschaftliches Arbeiten, Gesundheitsförderung/-erhaltung, gesetzliche
Vorgaben, Administrative Aufgaben, Verhalten im Notfall, Stationsroutine, mündliche
Berichterstattung und Dokumentation

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_____________________________ _________________________
Datum/Unterschrift Praxisanleiter/in Datum/Unterschrift Schüler/in

C
Formular 3 APH-Prüfung: Heimbewohnervorschläge zur
Altenpflegehelferprüfung

Heimbewohnervorschläge zur Altenpflegehelferprüfung von

(Name der Schülerin/ des Schülers)

Vorschlag 1

Name:___________________________________ Alter:___________ Pflegegrad:________

Üblicher Zeitpunkt der Versorgung:______________________________________________

 aktuelle Lebenssituation

 aktuelle Diagnosen

aktueller Pflege-/Beschäftigungsbedarf (inkl. möglicher/notwendiger Grundpflege und

Behandlungspflege)

D
 Vorschlag 2

Name:___________________________________ Alter:___________ Pflegegrad:________

Üblicher Zeitpunkt der Versorgung:______________________________________________

 aktuelle Lebenssituation

 aktuelle Diagnosen

aktueller Pflege-/Beschäftigungsbedarf (inkl. möglicher/notwendiger Grundpflege und

Behandlungspflege)

E
Formular 4 APH-Prüfung: Einverständniserklärung des/der ersten
Heimbewohners/-in; Einverständniserklärung des/der zweiten
Heimbewohners/-in

Praktische Altenpflegehelferprüfung

Bitte verraten Sie der Prüfungskandidatin/dem Prüfungskandidaten vor dem Prüfungstag

nicht, dass Sie einer/eine der möglichen Heimbewohner/-innen sind, die an der Prüfung
teilnehmen.

Hinweis:
Der Inhalt dieser Erklärung darf den Prüfungskandidaten nicht vor dem ersten Prüfungstag
bekannt sein.

Einverständniserklärung des 1. Heimbewohners

Ich bin damit einverstanden, dass die praktische Altenpflegehelferprüfung an mir

durchgeführt wird.

__________________________________________
(Ort/Datum/Unterschrift des Heimbewohners bzw. Betreuers/Bevollmächtigten)

Einverständniserklärung des 2. Heimbewohners

Ich bin damit einverstanden, dass die praktische Altenpflegehelferprüfung an mir
durchgeführt wird.

__________________________________________
(Ort/Datum/Unterschrift des Heimbewohners bzw. rechtlichen Betreuers/Bevollmächtigten)

F
Formular 5 APH-Prüfung: Aufgabenstellung
Altenpflegehelferprüfung
Prüfling: ___________________________________________

Einrichtung: ___________________________________________

Name Heimbewohner/in: ___________________________________________

Datum: ___________________________________________

Uhrzeit: ___________________________________________

Prüfungsinhalte
1. Prüfungstag
1. Erstellen Sie schriftlich die Pflegeplanung.

2. Prüfungstag
a) Stellen Sie uns Frau/Herrn ______________________________________ anhand
folgender Leitfragen vor (max. 15 Minuten)
 Name und Alter
 Herkunft, Biografie (Kindheit, Erwachsenenalter, höheres Lebensalter)
 Kontakte und soziales Umfeld
 Dauer des Heimaufenthaltes (Zeitpunkt, Umstände des Heimeinzuges)
 Pflegegrad mit Begründung
 Aktuelle medizinische Diagnosen und individuelle Symptome
 Medikamente (Indikation, Darreichungsform, Wirkung, Nebenwirkungen,
Besonderheiten, z. B. Einnahmezeitpunkt)
 Kurze Beschreibung der geplanten Pflegemaßnahmen.
 Für die in der Prüfung gezeigten Maßnahmen bedeutsame vorhandene Ressourcen
und pflegerische Probleme, Pflegeziele und Maßnahmen
 Individuelle Wünsche und Eigenarten
b) Führen Sie die umfassende und geplante Pflege einschließlich Beratung, Betreuung
und Begleitung durch! (max. 60 Minuten)
c) Reflektieren Sie die Prüfungssituation! (max. 15 Minuten)

G
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL
1. Kommunizieren
Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

I
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL

2. Sich bewegen
Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

II
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL

3. Vitale Funktionen aufrechterhalten

Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

III
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL

4. Sich pflegen
Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

IV
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL

5. Sich kleiden
Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

V
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL

6. Ausscheiden
Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

VI
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL

7. Essen und Trinken

Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

VII
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL

8. Ruhen, schlafen, sich entspannen

Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

VIII
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL

9. Sich beschäftigen, lernen, sich entwickeln

Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

IX
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL

10. Die eigene Sexualität leben

Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

X
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL

11. Für eine sichere und fördernde Umgebung sorgen

Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

XI
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL

12. Soziale Kontakte und Beziehungen aufrecht erhalten können

Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

XII
 Name: _________________________
Pflegeplanung nach den ABEDL

13. Mit existentiellen Erfahrungen des Lebens umgehen und sich dabei entwickeln können
Pflegeprobleme Ressourcen Ziele Maßnahmen

XIII