Argumente entfalten – Erörtern üben

Es geht im Unterricht um das kontroverse Thema „Kinder und Jugendliche

auf dem Land – ein lebenswerteres Aufwachsen als in der Stadt?“.
Die Schüler*innen sollen das Thema erörtern.

Aufgabe 1:
Max hat sich schon im Kopf einige Argumente zu diesem Thema überlegt. Vier
Begründungen hat er auch schon schriftlich notiert: Kreuze an, ob es sich bei den
folgenden Begründungen jeweils um den Bestandteil eines Pro- oder eines Contra-
Arguments handelt.

BEGRÜNDUNGEN PRO CONTRA

1. … , weil Kinder ohne ständige Gefahr durch den

x
Straßenverkehr auf den Feldern oder im Wald spielen können.

2. … als Jugendliche/r muss man nämlich sehr weit fahren, um x

einen Club oder eine Kneipe zu finden.

3. … , da die Auswahl an Kindergärten, Schulen und x

Freizeiteinrichtungen natürlich geringer ist.

4. …, denn Kinder und Jugendliche können – bezogen auf die

x
Natur – noch eigene, echte Erfahrungen machen.

Aufgabe 2:
Formuliere zu den vier Begründungen eine neue Begründung, die jeweils die
gegnerische Position einnimmt.

BEGRÜNDUNGEN PRO CONTRA

zu 1. …, weil es in der Stadt auch eingezäunte Spielplätze gibt,

x
auf denen Kinder auch gefahrlos spielen können.

zu 2. x
Auf dem Land zu leben ist eine gute Möglichkeit für
Jugendliche, vom Clubleben nicht abhängig zu sein und sich
mit anderer SAche zu beschäftigen

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zu 3.
Auf dem Land gibt es in den Schulen maximal 12 Schüler. Wie man
es ansieht, ist es relativ niedrig.Deswegen können die Lehrer mit
dem einzelnen Schüler mehr Zeit verbingen , um ihnen alles deutlich
x
und gut zu erläutern.

Zu 4. Während der Erkennung der Natur kann man sich zufällig x

verletzen

Aufgabe 3:
Suche dir nun fünf Begründungen aus und entfalte deine Argumente. Du darfst
dafür die bestehende Satzstruktur verändern.

Erinnerung: Ein ausgearbeitetes Argument besteht aus …

These und Begründung + Beweis/e, Beleg/e und/oder Veranschaulichung/en
(Beispiel/e, Erfahrungen) und/oder Schlussfolgerungen.

CONTRA-
PRO-
Entfaltete Argumente Argumen
Argument
t

Beispiel: Menschen mit Kindern ziehen es oftmals vor, x

auf dem Land statt in der Stadt zu wohnen, weil Kinder
ohne ständige Gefahr durch den Straßenverkehr auf den
Feldern oder im Wald spielen können. Schließlich ist
bekannt, dass die meisten tödlichen Unfälle mit Kindern
auf den Straßen des Großstadtdschungels passieren. Ich
selbst bin als Kind auf dem Land aufgewachsen und meine
Eltern hatten keine Angst, mich draußen spielen zu lassen,
weil die nächste große Straße für mich gar nicht zu
erreichen war und ich somit niemals in Gefahr geriet,
überfahren zu werden. Wenn ich selbst einmal Kinder

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bekomme, werde ich deshalb auf jeden Fall mit meiner
Familie aufs Land ziehen.

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Aufgabe 3: Wähle zwischen a) und b) aus
a) Wenn du in Aufgabe 2 sowohl Pro- als auch Contra-Argumente
ausgearbeitet hast:

Verfasse jetzt eine komplette dialektische Erörterung:

 Schreibe eine kurze Einleitung.

 Leite über zu deinen ausgearbeiteten Argumenten. Verbinde die Argumente

sprachlich und inhaltlich sinnvoll miteinander.

 Formuliere im Anschluss deine eigene Meinung. Diese kannst du entweder

o mit neuen Argumenten inklusive Beispielen, Belegen etc. begründen

oder auf die bereits vorgebrachten Argumente verweisen, die deine

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 Meinung unterstützen oder

o als Konsequenz aus der Erörterung formulieren und ganz allgemein

auf deine bereits vorgebrachten Argumente verweisen, die deine
Meinung stützen und/oder Gegenargumente explizit entkräften.

 Leite über zu einem kurzen Schluss.

a) Wenn du in Aufgabe 2 ausschließlich Pro- oder ausschließlich Contra-

Argumente ausgearbeitet hast:

Verfasse eine komplette lineare Erörterung:

 Schreibe eine kurze Einleitung.

 Leite über zu deinen ausgearbeiteten Argumenten. Verbinde die Argumente

sprachlich und inhaltlich sinnvoll miteinander.

 Setze dich möglichst auch kritisch mit Gegenargumenten auseinander und

entkräfte bzw. widerlege sie.

 Formuliere deine eigene Meinung als Schlussfolgerung (oder: Formuliere

deine eigene Meinung als These direkt nach der Einleitung).

 Leite über zu einem kurzen Schluss.

Idee stark bearbeitet in Anlehnung an: Knippenberg, Guido (2014): Wissen. Üben. Testen.
Deutschaufsatz. Berlin: DUDEN.

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