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Tarea 2 - Límites y Continuidad

Albrechts Edwin Restrepo Castañaeda

CC:79696708

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD,

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios –

ECACEN

100410_922: Calculo Diferencial

ADRIANA GRANADOS COMBA

Bogotá DC, Abril de 2023

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Introducción
Para esta primera actividad se establece como objetivo central identificar funciones

elementales al desarrollar cada ejercicio que se encuentra en la letra seleccionada en mi caso

se ha seleccionado la LETRA A, el desarrollo de los ejercicios y sus propiedades a partir del

análisis gráfico y del desarrollo de ejercicios propuestos para la solución de problemas

aplicados utilizando el GeoGebra para identificar las gráficas de los ejercicios. Para alcanzar

este objetivo, se van a resolver una serie de ejercicios sobre las siguientes temáticas: grafico

de funciones, dominio y rango de funciones, ecuaciones de recta, funciones exponenciales,

funciones logarítmicas, funciones cuadráticas y ejercicios de aplicación de funciones e

implementado las diferentes ayudas brindadas por el tutor de curso calculo diferencial.
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2 Objetivos

2.1 Objetivos generales

Desarrollo de los ejercicios de la LETRA A, los cuales fueron seleccionados para su

correcto desarrollo, utilizando la herramienta de GeoGebra para el desarrollo de las gráficas

y su respectiva solución.

2.2 Objetivos específicos

• los aportes del grupo de trabajo se realizan en el foro para ir consolidando el

desarrollo de la primera actividad del curso.

• Todo los aportes y consolidación de los trabajos se realizarán en este foro.

• Las actividades participativas se realizarán en los tiempos estipulados de la

guía de actividad y la agenda de actividades.

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3 Desarrollo de los ejercicios 1 Y 2 de la letra A.

1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, y de acuerdo con ella

determinar los límites laterales dados, presentar la gráfica y la respuesta.

1. 2. Función Asignada 3. Límites

Ejercicios
a. lim 𝑓(𝑥 )
2 𝑥→−∞
−𝑥 + 3 b. lim 𝑓(𝑥 )
A 𝑓 (𝑥 ) = { 4 𝑥>3 𝑥→+∞

−𝑥 3 + 𝑥 𝑥≤3 c. lim+ 𝑓 (𝑥 )
𝑥→3
d. lim− 𝑓 (𝑥 )
𝑥→3

Grafica de la Función en GeoGebra

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a. lim 𝑓 (𝑥 )
𝑥→−∞

𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = ∞
𝒙→−∞

Ya que cuando los valores de x van hacia el lado negativo (-∞), entonces
se observa que la función se va hacia valores cada vez mayores. Cuando
"x" tiende a "infinito negativo", el término "-x3" se vuelve cada vez más
grande en valor absoluto, mientras que el término "x" también se vuelve
cada vez más grande en valor absoluto, pero con signo opuesto. En este
caso, el término "-x3" domina el comportamiento de la función, ya que
crece mucho más rápido que el término "x".

b. lim 𝑓 (𝑥 )
𝑥→+∞

𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = −∞
𝒙→+∞

Ya que cuando los valores de x van hacia el lado positivo (+∞), entonces
se observa que la función se va hacia valores cada vez menores. Cuando
"x" tiende a "infinito positivo", el término "-x2" se vuelve cada vez más
grande en valor absoluto, mientras que el término "3" es un valor
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constante y no tiene un impacto significativo en el comportamiento de la

función. En este caso, el término "-x2“domina el comportamiento de la
función, ya que crece mucho más rápido que el término constante "3".

c. lim+ 𝑓(𝑥)
𝑥→3

𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = −𝟏, 𝟓

𝒙→𝟑+

Ya que cuando los valores de x van hacia 3 desde la derecha, entonces se

observa claramente que la función se va hacia f(x) = 1,5
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𝑑. lim− 𝑓 (𝑥 )
𝑥→3

𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = −∞
𝒙→𝟑−

Ya que cuando los valores de x van hacia 3 desde la Izquierda, entonces

se observa claramente que la función se va hacia valores cada vez
menores.

𝟎
3.1 Calcular el siguiente límite indeterminado de la forma 𝟎 presentado el paso a

paso del desarrollo y su respuesta.

1. Ejercicios 2. Límites

4𝑥 2 − 12𝑥 + 9
A lim3
𝑥→ 2𝑥 2 − 𝑥 − 3
2

Lo Primero que se hace es evaluar la expresión en x = (3/2), y se obtiene lo siguiente:

4𝑥 2 − 12𝑥 + 9
𝑓 (𝑥 ) =
2𝑥 2 − 𝑥 − 3
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3 2 3
3 4 (2) − 12 (2) + 9
𝑓( )=
2 3 2 3
2 ( 2) − ( 2) − 3

3 0
𝑓( ) =
2 0

Luego, se factoriza el numerador y el denominador y se obtiene lo siguiente:

4𝑥 2 − 12𝑥 + 9 = (2𝑥)2 − 2(6𝑥 ) + (3)2

4𝑥 2 − 12𝑥 + 9 = (2𝑥 − 3)2

2𝑥 2 − 𝑥 − 3 = (2𝑥 2 + 2𝑥 ) + (−3𝑥 − 3)

2𝑥 2 − 𝑥 − 3 = 2𝑥(𝑥 + 1) − 3(𝑥 + 1) = (2𝑥 − 3)(𝑥 + 1)

Se remplaza y se obtiene:

(2𝑥 − 3)(2𝑥 − 3) (2𝑥 − 3)

𝑓 (𝑥 ) = =
(2𝑥 − 3)(𝑥 + 1) (𝑥 + 1)

Ahora, se evalúa la función

3
3 (2 ( ) − 3)
𝑓( ) = 2
2 3
((2) + 1)
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3 0
𝑓( )= = 0
2 5
2

Comprobación en GeoGebra

3.2 Calcular el siguiente límite al infinito y comprobar en GeoGebra que el límite

existe, presentar la gráfica de donde se evidencie la existencia del límite y el paso a paso

del desarrollo analítico del ejercicio

1. Ejercicios 2. Límites
4𝑥 4 + 5
A lim
𝑥→∞ (𝑥 2 − 2)(2𝑥 2 − 1)

Para desarrollar este ejercicio, se resuelve la multiplicación del denominador y se obtiene:

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4𝑥 4 + 5 4𝑥 4 + 5
=
(𝑥 2 − 2)(2𝑥 2 − 1) 2𝑥 4 − 5𝑥 2 + 2

Luego, se divide arriba y abajo por 𝑥 4 y se obtiene:

5
4𝑥 4 + 5 4+ 4
= 𝑥
2𝑥 4 − 5𝑥 2 + 2 2 − 5 + 2
𝑥2 𝑥4

Por último, se evalúa en x =∞ y se obtiene:

5 5
4+ 4+
lim 𝑥4 = ∞4
𝑥→∞ 5 2 5 2
2− + 2− +
𝑥2 𝑥4 ∞2 ∞4

𝟒𝒙𝟒 + 𝟓 𝟒
𝐥𝐢𝐦 𝟐 𝟐
= =𝟐
𝒙→∞ (𝒙 − 𝟐)(𝟐𝒙 − 𝟏) 𝟐

Comprobación en GeoGebra:

Se ve claramente una asíntota horizontal en y = 2

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3.3 Evaluar el siguiente límite trigonométrico presentado el paso a paso del

desarrollo y su respuesta (Para su solución no utilizar la regla L´Hopital).

1. Ejercicios 2. Límites
cos 𝑥 − 1
lim ( )
A 𝑥→0 𝑠𝑒𝑛2 𝑥

Para resolverlo, primero realizamos miltiplicacion arriba y abajo:

cos 𝑥 − 1 cos 𝑥 + 1 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 1

( ) =
𝑠𝑒𝑛2 𝑥 cos 𝑥 + 1 𝑠𝑒𝑛2 𝑥(cos 𝑥 + 1)

Luego, utilizamos la identidad trigonométrica:

𝑠𝑒𝑛2 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 1

𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 1 = −𝑠𝑒𝑛2 𝑥

Se remplaza y se obtiene:

−𝑠𝑒𝑛2 𝑥 1
2
=−
𝑠𝑒𝑛 𝑥(cos 𝑥 + 1) (cos 𝑥 + 1)

Ahora, evaluamos en x = 0 para hallar el límite:

𝐜𝐨𝐬 𝒙 − 𝟏 𝟏 𝟏
𝐥𝐢𝐦 ( 𝟐
)=− =−
𝒙→𝟎 𝒔𝒆𝒏 𝒙 (𝐜𝐨𝐬 𝟎 + 𝟏) 𝟐

Comprobación en GeoGebra:
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3.4 A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y sustentar por

medio de un video, representando la función y su respuesta en GeoGebra.

3.5 Para las siguientes funciones a trozos, determinar los valores de a y b que hacen

que la función sea continúa; incluya el procedimiento completo para cada caso y su

verificación con GeoGebra:

1.
2. Ejercicio Límites y continuidad.
Ejercicios
3𝑥 + 𝑏 𝑆𝑖 𝑥 ≤ −2
𝑔 (𝑥 ) = { 𝑥 2 + 5 𝑆𝑖 − 2 < 𝑥 ≤ 2
A
−5𝑥 + 𝑎 𝑆𝑖 𝑥 > 2
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Primero, se toma el trozo del medio que es el que está plenamente definido y se calcula el
valor de la función en cada punto extremo:

𝑔 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 5

𝑔(−2) = (−2)2 + 5 = 9

𝑔(2) = (2)2 + 5 = 9

Tal como se puede comprobar en la gráfica de GeoGebra:

Luego, se realiza la ecuación para que el primer trozo tenga el valor de 9 en x = -2

𝑔(𝑥 ) = 3𝑥 + 𝑏

𝑔(−2) = 3(−2) + 𝑏 = 9

Y despejamos b:

𝒃 = 𝟏𝟓
 16

𝑔(𝑥 ) = 3𝑥 + 15

Después, se realiza la ecuación para que el tercer trozo tenga el valor de 9 en x = 2

𝑔(𝑥 ) = −5𝑥 + 𝑎

𝑔(2) = −5(2) + 𝑎 = 9

Y despejamos a:

𝒃 = 𝟏𝟗

𝑔(𝑥 ) = −5𝑥 + 19

De modo que, para que sea continua en todos los puntos, la función a trozos queda de la
siguiente manera:

𝟑𝒙 + 𝟏𝟓 𝑺𝒊 𝒙 ≤ −𝟐
𝒈(𝒙) = { 𝒙𝟐 + 𝟓 𝑺𝒊 − 𝟐 < 𝒙 ≤ 𝟐
−𝟓𝒙 + 𝟏𝟗 𝑺𝒊 𝒙 > 𝟐

Comprobación en GeoGebra

Link de sustentacion https://youtu.be/X84Iw-R434U

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4 Conclusiones

En el desarrollo de la siguiente actividad referente a tema de límites y continuidad, se

define como fundamentales para entender la matemática a nivel avanzado y aplicado en

distintos campos como la ingeniería, la física, la economía, entre otros. Es esencial

comprender los conceptos de límite y continuidad para poder realizar operaciones más

complejas de derivación e integración. Además, es necesario conocer las propiedades y los

tipos de límites para poder resolver los ejercicios de forma adecuada y poder identificar los

casos de límites indeterminados o al infinito. En cuanto a la continuidad, esta es una

propiedad fundamental que permite asegurar la existencia de una función en un punto y su

comportamiento en su entorno cercano. Además, la continuidad es esencial para la

diferenciación y la integración, ya que se requiere que las funciones sean continuas en el

intervalo de interés para poder realizar estas operaciones correctamente. El uso de

herramientas como GeoGebra permite visualizar de forma gráfica los conceptos de límite y

continuidad, lo que puede ayudar a entender mejor estas temáticas y a resolver de forma más

eficiente los ejercicios, de esta forma se realiza la comprobación del correcto desarrollo de

los ejercicios de la letra A.

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5 Referencias

Angarita, R. (2022). El concepto de Límite. Obtenido de Repositorio Institucional UNAD.:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53066
Prado, C. (2017). Cálculo Diferencial. En C. Prado, Cálculo Diferencial. (págs. 256-262).
Bogota DC: Pearson Educación.
Rodríguez, A. (2018). Cálculo Diferencial. Un Enfoque por Competencias. En A.
Rodríguez, Cálculo Diferencial. Un Enfoque por Competencias. (págs. 154-164).
Bogotá DC: Pearson.
Rogawski, J. (2016). Cálculo: Una variable (2da ed.). En J. Rogawski, Cálculo: Una
variable (2da ed.). (págs. 71-86). Bogota DC: Editorial Reverté.