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Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
⟶ 𝑓´(𝑥) = 0
⟶ lim 𝑓(𝑥)
!→#$
⟶ 𝑓´´(𝑥) = 0
⟶ 𝑓(𝑥) = 0
⟶ lim 𝑓(𝑥)
!→%$
⟶ 𝑓´(𝑥) = 0
1. Definitionsbereich
2. Symmetrieverhalten (Punkt- / Achsensymmetrie)
3. Verhalten im Unendlichen (Limes)
4. Achsenschnittpunkte (mit der Abszisse und der Ordinate)
5. Extrempunkte und Monotonie (inkl. Ableitungen)
6. Wendepunkte und Krümmungsverhalten
7. Skizzierung des Graphen
Auf den folgenden Seiten lernen Sie eine vollständige Kurvendiskussion kennen. J
Unser Ziel ist es, dass Sie eine Kurvendiskussion anhand einer einzigen Funktion durchführen können. Auf
diesem Formelzettel werden wir die einzelnen Eigenschaften anhand verschiedener Funktionen betrachten.
Schauen Sie sich insbesondere die Ansätze und die Rechenschritte an!
1
Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
1) Definitionsbereich
Bei dem Definitionsbereich wird sich die Frage gestellt, welche Werte für x eingesetzt werden dürfen. Es wird
zwischen dem mathematischen und dem ökonomischen Definitionsbereich unterschieden.
Definitionsbereiche
𝐷!"#$ = ℝ 𝐷ö& = $0; 𝑥'"( (
2
Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
2) Symmetrieverhalten
(1) Welche Arten von Symmetrien gibt es?
Symmetrie Achsensymmetrie Punktsymmetrie
Ansatz: 𝑓(𝑥) = 𝑓(−𝑥) −𝑓(𝑥) = 𝑓(−𝑥)
Bedeutung: Der Graph spiegelt sich an der y- Der Graph spiegelt sich am Ursprung.
Achse.
Funktionsgleichung: Nur gerade Exponenten Nur ungerade Exponenten
Beispiel: 𝑓(𝑥) = 𝑥 ) 𝑓(𝑥) = 𝑥 +
𝑔(𝑥) = 0,5𝑥 * − 2𝑥 ) − 1 𝑔(𝑥) = 0,5𝑥 , − 2𝑥
3
Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
𝑓(𝑥) = 𝑥 ) 𝑓(𝑥) = 𝑥 +
1. Schritt: Ansatz 1. Schritt: Ansatz
𝑓(𝑥) = 𝑓(−𝑥) −𝑓(𝑥) = 𝑓(−𝑥)
2. Schritt: Funktionsterme gegenüberstellen 2. Schritt: Funktionsterme gegenüberstellen
𝑥 ) = (−𝑥)) −(𝑥 + ) = (−𝑥)+
𝑥) = 𝑥) −𝑥 + = −𝑥 +
4
Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
5
Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
Beispielaufgabe
𝑓(𝑥) = −𝑥 ) + 2𝑥 + 1
6
Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
4) Achsenschnittpunkte
𝑓(0) = 0& − 4
𝑓(0) = −4
𝑆' (0|−4)
𝑓(𝑥) = 𝑥 & − 4
0 = 𝑥& − 4 I +4
4 = 𝑥& IÖ
𝑥(,& = ±2
7
Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
p = -4 und q = 3
𝑝 𝑝 &
𝑥&,* = − ± 89 : − 𝑞
2 2
−4 4 &
𝑥&,* = − 8
± < = −3
2 2
⟹ 𝑥& = 1
⟹ 𝑥* = 3
8
Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
Exkurs: Ableitungen
Ableitungsregeln
Potenzregel
𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑓(𝑥) = 𝑥 , 𝑔(𝑥) = 𝑥 %*
Konstante Summanden
𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) + 𝑐 𝑓(𝑥) = 𝑥 - + 17 „Ein konstanter Summand fällt
𝑓´(𝑥) = 𝑔´(𝑥) 𝑓´(𝑥) = 4 ∙ 𝑥 * beim Ableiten weg.“
Faktorregel
𝑓(𝑥) = 𝑎 ∙ 𝑔(𝑥) 𝑓(𝑥) = 12 ∙ 𝑥 * „Ein konstanter Faktor
bleibt beim Ableiten
𝑓´(𝑥) = 𝑎 ∙ 𝑔´(𝑥) 𝑓´(𝑥) = 12 ∙ 3 ∙ 𝑥 & = 36𝑥 & erhalten.“
Summenregel
𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) + ℎ(𝑥) 𝑓(𝑥) = 𝑥 * + 𝑥 . „Zwei Funktionen, die
summiert werden, müssen
𝑓´(𝑥) = 𝑔´(𝑥) + ℎ´(𝑥) 𝑓´(𝑥) = 3 ∙ 𝑥 & + 6 ∙ 𝑥 , getrennt voneinander
abgeleitet werden.“
Sinusfunktion Kosinusfunktion
𝑓(𝑥) = sin (𝑥) 𝑓(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠 (𝑥)
𝑓´(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠 (𝑥) 𝑓´(𝑥) = −𝑠𝑖𝑛 (𝑥)
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Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
1. Schritt: 𝑓´(𝑥) = 5𝑥 - − 4𝑥
𝑓´´(𝑥) = 20𝑥 * − 4
Erste und zweite Ableitung bilden
2. Schritt: 𝑓´(𝑥) = 0
Ansatz 𝑓´´(𝑥) ≠ 0
3. Schritt: 𝑓´(𝑥) = 0
Nullstellen der ersten Ableitung 0 = 5𝑥 - − 4𝑥
bestimmen Einsatz TI: 2nd -> CALC -> zero
(= ExtremWERTE berechnen)
𝑓(𝑥& ) = 𝑓(0,93) = 0,93, − 2 ∙ 0,93& + 2 = 0,97
⟹ 𝑇(0,93|0,97)
Ist die zweite
Ableitung größer als
Null àTiefpunkt.
Monotonie
Was ist Monotonie? Das Monotonieverhalten beschreibt, ob ein Graph fällt, steigt oder
konstant (waagerecht) verläuft.
Was hat Monotonie mit den Das Monotonieverhalten (= Steigungsverhalten) ändert sich an den
Extrempunkten zu tun? Extrempunkten, da sich dort eben auch die Steigung des Graphen
verändert.
10
Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
Erklärung Monotonie
steigend fallend
monoton 𝑥- < 𝑥) 𝑥- < 𝑥)
⟹ 𝑓(𝑥- ) ≤ 𝑓(𝑥) ) ⟹ 𝑓(𝑥- ) ≥ 𝑓(𝑥) )
Mit steigendem x-Wert Mit steigendem x-Wert
steigt auch der fällt der dazugehörige
dazugehörige Funktionswert (y-Wert)
Funktionswert (y-Wert) oder bleibt gleich.
oder bleibt gleich.
streng 𝑥- < 𝑥) 𝑥- < 𝑥)
monoton ⟹ 𝑓(𝑥- ) < 𝑓(𝑥) ) ⟹ 𝑓(𝑥- ) > 𝑓(𝑥) )
Mit steigendem x-Wert Mit steigendem x-Wert
steigt auch der fällt der dazugehörige
dazugehörige Funktionswert (y-Wert).
Funktionswert (y-Wert).
Eine nicht-mathematische Wäre der Graph eine Straße, die mit einem Fahrrad
Erklärung zum befahren wird, so müsste der Lenker des Fahrrads auf einem
Krümmungsverhalten: rechtsgekrümmten Graphen nach rechts eingeschlagen
werden.
Bei einem linksgekrümmten Graphen müsste der Lenker
nach links eingeschlagen werden.
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Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
1. Schritt: 3
𝑓´(𝑥) = 𝑥 & − 3𝑥
Erste, zweite und dritte Ableitung bestimmen 4
𝑓´´(𝑥) = 1,5𝑥 − 3
Nur die zweite und dritte Ableitung wird für die
Bestimmung der Wendepunkte gefordert. 𝑓´´´(𝑥) = 1,5
Allerdings wird die erste Ableitung benötigt, um
die zweite zu bilden!
2. Schritt: 𝑓´´(𝑥) = 0
Ansatz notieren 𝑓´´´(𝑥) ≠ 0
3. Schritt: 𝑓´´(𝑥) = 0
Nullstellen der zweiten Ableitung bestimmen 0 = 1,5𝑥 − 3 I+3
(= potentielle WendeSTELLEN) 3 = 1,5𝑥 I:1,5
⟹ 𝑥/ = 2
4. Schritt: 𝑓´´´(𝑥) ≠ 0
Nullstellen von𝑓´´(𝑥) in 𝑓´´´(𝑥) einsetzen 𝑓´´´(𝑥/ ) = 𝑓´´´(2) = 1,5 > 0
Wenn f'''(x) > 0, dann handelt es sich um eine
Rechts-Links-Wendestelle (Wechsel von rechts ⟹Rechts-Links-Wendestelle
nach links).
Wenn f'''(x) < 0, um eine Links-Rechts-
Wendestelle.
5. Schritt: 1 3
𝑓(𝑥/ ) = 𝑓(2) = ∙ (2)* − ∙ (2)& + 5 = 1
Nullstellen von𝑓´´(𝑥) in 𝑓(𝑥) einsetzen 4 2
13
Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
Besonderheit Sattelpunkt
Beim Sattelpunkt ändert sich das Krümmungsverhalten des
Was ist ein Sattelpunkt?
Funktionsgraphen. Zusätzlich ist die Steigung in diesem
Punkt Null.
1. Schritt: 𝑓´´(𝑥) = 0
Ansatz notieren 𝑓´´´(𝑥) ≠ 0
2. Schritt: 3
𝑓´(𝑥) = 𝑥 & − 3𝑥 + 3
Erste, zweite und dritte Ableitung bestimmen 4
𝑓´´(𝑥) = 1,5𝑥 − 3
𝑓´´´(𝑥) = 1,5
3. Schritt: 𝑓´´(𝑥) = 0
Nullstellen der zweiten Ableitung bestimmen 0 = 1,5𝑥 − 3 I+3
(= potentielle WendeSTELLEN) 3 = 1,5𝑥 I:1,5
⟹ 𝑥/ = 2
14
Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
4. Schritt: 𝑓´´´(𝑥) ≠ 0
Nullstellen von𝑓´´(𝑥) in 𝑓´´´(𝑥) einsetzen 𝑓´´´(𝑥/ ) = 𝑓´´´(2) = 1,5 > 0
⟹Rechts-Links-Wendestelle
5. Schritt: 3
𝑓´(𝑥/ ) = 𝑓(2) = (2)& − 3 ∙ 2 + 3 = 0
Steigung in xW berechnen 4
⟹ Sattelpunkt
6. Schritt: 1 3
𝑓(𝑥/ ) = 𝑓(2) = ∙ (2)* − ∙ (2)& + 3 ∙ 2 − 1
Funktionswert für Sattelpunkt bestimmen 4 2
=1
⟹S(2|1)
⟹𝑊(2|1)
1. Schritt: 𝐼( = (−∞; 𝑥/ )
Intervalle notieren
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Klasse: BG 11
Formelzettel
Fach: Mathematik
Kurvendiskussion
Datum:
1. Schritt:
Funktionsgraphen mit dem TI-84 Plus zeichnen
lassen
2. Schritt:
Skalierung festlegen
----
Dafür beim TI-84 Plus das Fenster passend
einstellen: window.
3. Schritt:
Ein entsprechendes Koordinatensystem ----
zeichnen
4. Schritt:
Markante Punkte kennzeichnen (z. B. mit einem
Kreuzchen)
5. Schritt:
Kreuzchen fließend und gerundet miteinander
verbinden
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