Para Imprimir Klasse A1

A1
Deutsch für Jugendliche

Zusatzmaterial
Ernst Klett Sprachen

Stuttgart
Grammatik A1
Kapitel 1 5b
G
2
Aussagesätze und W-Fragen
heißt du?
Ich Jannik.
Wer ist das?
Das Bernie.
Was ist das?
Das Currywurst.
Kapitel 2 3a
G
Ja-Nein-Frage
1 du aus München?
2
komme aus München.
Kapitel 2 4b
G
wohnen kommen sein
ich wohne bin
du kommst bist
er/es/sie wohnt
Kapitel 3 4c
G
Bestimmter Artikel
Apfel
Heft
Uhr
Kapitel 3 6a und d
G
Verben im Plural
wir hören wir spiel wir sind
ihr hört ihr ihr seid
sie/Sie hören sie/Sie sie/Sie
© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2018 | www.klett-sprachen.de | Alle Rechte vorbehalten. Klasse! A1 – Deutsch für Jugendliche
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Kursbuch, 607119 – Grammatik
Die Kopiergebühren sind abgegolten. Seite 1
Grammatik A1
Kapitel 3 8c
G
Singular Plural Singular Plural
der Schlüssel die Tasche
der Füller die Füller die Kartoffel die Kartoffeln

(’’)- (e)n
der Apfel die Äpfel die Uhr die Uhren
die Schere
der Stift das Buch
das Lineal (’’)-er das Glas die Gläser
(’’)-e der Plan die Pläne das Kind die Kinder
das Heft die Hefte

der Kuli die Kulis
der Schrank die Schränke
das Handy
-s
der Bikini
Kapitel 3 11c
G
haben
ich habe wir hab
du hast ihr hab
er/es/sie hat sie/Sie hab
Kapitel 3 12b
G
Unbestimmter Artikel / Negationsartikel
Das ist … + –
der Schüler  Schüler  kein Schüler

das Buch  ein Buch  Buch
die Lehrerin  eine Lehrerin  Lehrerin
Das sind …
die Taschen (Pl.)  -- Taschen  Taschen
Grammatik A1
Kapitel 4 3a
G
Präsens: regelmäßige Verben
wohnen machen kaufen

ich wohne mache kaufe
du wohnst mach
er/es/sie wohnt mach
wir wohnen mach
ihr wohnt mach
sie/Sie wohnen mach
andere regelmäßige Verben: hören, joggen, kochen, lernen, sagen, spielen, …
G
Präsens: unregelmäßige Verben
schlafen treffen nehmen lesen essen

ich schlafe treffe lese
du schl ä fst tr i ffst n i mmst l ie st i sst
er/es/sie schl ä ft tr i fft n i mmt l ie st i sst
wir treffen nehmen
ihr schlaft esst
sie/Sie treffen nehmen
andere unregelmäßige Verben: fahren, sehen, sprechen, … (Liste der unregelmäßigen Verben im
Kursbuch S. 138)
Kapitel 4 8a
G
2
Inversion
Luis frühstückt um halb neun.
frühstückt
Grammatik A1
Kapitel 4 9c
G
Trennbare Verben
andere trennbare Verben:
aufstehen Ich stehe um 11 Uhr auf .
abholen, aufräumen,
einkaufen, mitfahren,
anrufen Sinan Mia .
mitkommen, mitmachen, …
fernsehen Am Abend wir .
Kapitel 5 3a
G G
Bestimmter Artikel im Akkusativ Verben mit Akkusativ
der Zucker Kim kauft Zucker. backen, essen, haben,

hören, kaufen, lesen,
das Mehl Marie bringt Mehl mit.
machen, mitbringen,
die Küche Kim putzt Küche. nehmen, putzen,
die Hausaufgaben (Pl.) Sie machen Hausaufgaben. treffen, wecken, …
Kapitel 5 5b
G
Unbestimmter Artikel im Akkusativ
der/ein Donut Sophie nimmt Donut.
das/ein Wasser Ben nimmt Wasser.
die/eine Pizza Sophie kauft Pizza.
die/--- Bananen (Pl.) Ben kauft --- Bananen.
Kapitel 5 6b
G
möchten
ich möchte
du
er/es/sie möcht e
wir
ihr
sie/Sie
Grammatik A1
Kapitel 5 8b
G
02
Sätze mit und – oder – aber
Er isst ein Müsli und (er) einen Orangensaft.
Er isst zu Hause oder (er) geht in die Cafeteria.
Er isst oft Pizza, (er) mag auch Obst.
Kapitel 5 9b
G
mögen
ich wir mögen
du m a gst ihr
er/es/sie sie/Sie mögen
Kapitel 5 9c
G
keinen/kein/keine: Akkusativ
den/einen Salat Ich mag kein Salat.
das/ein Brot Ich esse Brot.
die/eine Milch Ich trinke Milch.
die/--- Nudeln (Pl.) Ich esse kein Nudeln.
Kapitel 6 2d, 3b und 5a

G
Possessivartikel
Nominativ Akkusativ
der – das die – die (Plural) den das die – die (Plural)
ich mein meinen meine
du deine dein
er/es sein seinen
sie ihr ihren
wir unsere unser
ihr euer eure euren euer eure
sie/Sie ihr/Ihr ihr
Grammatik A1
Kapitel 6 6b
G
Genitiv-s bei Namen = von + Name
Yokos Katze = die Katze Yoko

Hund = der Hund von Jannik
Kapitel 5 6d
G
für + Akkusativ
für den/(m)ein Hund

für das/ Pferd
für /(m)eine Katze
die/meine Fische
Kapitel 5 7c
G
Wortbildung: Berufe + -in
Männer Frauen (-in) Männer Frauen (“-in)

der Architekt die Architektin der Arzt die Ärztin
der Lehrer die der Koch die
der Techniker der Tierarzt
Kapitel 5 10a
G
Imperativ du, ihr und Sie
du gibst  ! sein: Sei ruhig!
Mach die Hausaufgaben!
Seid ruhig!
du räumst auf  !
Seien Sie ruhig!
ihr gebt  ! Räumt das Zimmer auf ! haben: Hab viel Spaß!
ihr hört auf  ! Habt viel Spaß!
Sprechen Sie bitte langsam! Haben Sie viel Spaß!
Sie geben  Geben Sie!
Grammatik A1
Kapitel 7 3b
G
Modalverb können
ich wir
du k a nnst ihr
er/es/sie sie/Sie können
Ihr könnt super Basketball spielen .
Kapitel 5 4d
G
Modalverb wollen
ich w i ll
du w i llst
er/es/sie w i ll
wir wollen
ihr
sie/Sie
Ich Basketball .
Kapitel 5 7a
G
Personalpronomen im Akkusativ
Nominativ Akkusativ Verben mit Akkusativ
ich mich kennen, finden, einladen,
du sehen, treffen, besuchen,
er/es/sie /es/ anrufen, …
wir uns
ihr euch
sie/Sie sie/Sie
Grammatik A1
Kapitel 8 3a
G
Modalverb müssen
ich m u ss
du m u sst
er/es/sie m u ss
wir müssen
ihr
sie/Sie
Jannik im Bett bleiben .
Er nicht in die Schule .
Kapitel 5 3b
G
Modalverb dürfen
ich d a r f
du d a r fst Max Joghurt essen

er/es/sie
Vicky keine Schokolade .
wir dürfen

ihr Wir heute Abend fernsehen .
sie/Sie
Kapitel 5 4a
G
Präteritum
haben sein
ich hatte war
du hattest
er/es/sie hatte
wir hatten waren
ihr hattet
sie/Sie hatten
Grammatik A1
Kapitel 8 5a
G
Wortbildung: Komposita (aus zwei Nomen)
das Fahrrad + der Unfall
die Schule + das Fest das Schulfest
das Haus + die Hausaufgabe
Kapitel 5 6a
G
2 2
deshalb
Adam trainiert jeden Tag. Er schwimmt sehr schnell.
Adam jeden Tag, deshalb schwimmt er sehr schnell.
Jakob einen Unfall. Er kann nicht beim Sport mitmachen .
Jakob hatte einen Unfall. Deshalb nicht beim Sport .
Kapitel 9 2b
G
mit + Dativ
der Zug Er fährt mit dem/einem Zug.

das Fahrrad Sie fährt mit dem/ Fahrrad.
die U-Bahn Er fährt der/einer U-Bahn.
die Busse (Pl.) Sie fährt den Bussen 15 und 45 /-- Bussen.
Kapitel 5 3b
G
Wo? in + Dativ
der Park in dem Park  Ich bin im Park.

das Restaurant in Restaurant  Ich bin im Restaurant.
die Post Post  Ich bin in der Post.
die Häuser (Pl.)  In den Häusern wohnen Leute.
Grammatik A1
Kapitel 9 4b
G
Lokale Präpositionen mit Dativ
Wohin? Wo? Woher?
in der Schule
zum Zahnarzt
zu, bei, aus, von, in + Dativ Kurzformen
der Zahnarzt Er geht zum Zahnarzt. zu + de r  zu r
das Haus Er kommt aus dem Haus. zu + de m 
die Lehrerin Er ist bei der Lehrerin. bei + de m  bei m
die Lehrer (Pl.) Sie kommen von den Lehrern. von + de m 
Kapitel 5 7b
G
es gibt + Akkusativ
Es gibt einen Tisch.
Es zwei Fenster.
Kapitel 10 4c
G
Welcher/Welches/Welche? – dieser/dieses/diese
Nominativ Akkusativ
der Kopfhörer Welcher? dieser ?
das T-Shirt ? dieses ?
die Sonnenbrille ? Welche?
die Ohrringe (Pl.) Welche? diese ?
Grammatik A1
Kapitel 10 7b
G
Verben mit Dativ Personalpronomen im Dativ
gefallen ich
gratulieren du
helfen er/es/sie ihm/ihm/
passen wir
schmecken ihr
sie/Sie ihnen/Ihnen
Kapitel 5 10b
G
Komparativ
gut   besser   Mir gefällt Rot besser als Blau.
Ich finde Fußball als Basketball.
gern   lieber   Ich mag Blau lieber als Rot.
Ich esse Eis lieber Schokolade.
Kapitel 11 3c
G
Indeﬁnitpronomen
alles, etwas, nichts
alles : Ich habe Hunger. Ich esse .
etwas : Willst du essen?
(gar/überhaupt) nichts : Hier ist .
Kapitel 11 5b
G
ohne + Akkusativ
ohne den* Club

das* Klettertraining
meine Freundin
Noten (Pl.)
*meistens ohne bestimmten Artikel
Grammatik A1
Kapitel 12 3a
G
Perfekt: regelmäßige Verben
haben Partizip II
lernen Ich habe gestern Mathe gelernt .
kaufen Er ein Buch .

arbeiten Kims Mutter am Nachmittag arbeitet .
Kapitel 5 4a
G
Perfekt: Verben mit -ieren
telefonieren: Lukas hat mit Kim telefoniert.
fotografieren: Er Flocke .
Kapitel 12 5b
G
Wechselpräpositionen in, an, auf
Wohin? + Akkusativ Wo? + Dativ
an den Strand am Strand
der Berg Ich klettere auf den Berg. der Berg Ich stehe auf dem Berg.
das Meer Ich fahre ans Meer. das Meer Ich sitze am Meer.
die Stadt Ich gehe in die Stadt. die Stadt Ich bin in der Stadt.
die Geschäfte Wir gehen in die Geschäfte. die Geschäfte Wir sind in den Geschäften.
Kurzformen: in + da s  in s an + da s  an s Kurzformen: in + de m  i m an + de m  a m
Grammatik A1
Kapitel 12 6a
G
man
Verb-Endung wie bei er/es/sie.

In Berlin sieht man viele Menschen.
In Österreich kann gut klettern .
wandert
hier gern.
Was isst gern in Fribourg?
Kapitel 5 6b
G
Wohin?
von Köln nach Dresden
von + Stadt/Land
nach + Stadt/Land
nach Hause
Berlin München
aber: von China in die Türkei
von der Schweiz in die USA
Türkei Schweiz
Stoffverteilung: Klasse! A1.2
für 2 Unterrichtseinheiten (UE) pro Woche (insgesamt 80 UE pro Schuljahr)
Durchschnittlicher Zeitbedarf: Kapitel KB+AB jeweils 11 UE; dabei ist je 1 UE für Wiederholung eingeplant = letzte Zeile)
Plateau KB 4 UE
Plateau ÜB 5 UE (in A1.2 mehr Zeit für das Prüfungstraining eingeplant)
(→ insgesamt 1 UE Spielraum übrig)
Kapitel 7: Hast du etwas Zeit für mich? (11 UE)

Datum UE1 Seite KB Seite ÜB Sprachhandlung Grammatik Wortschatz Textsorten Aussprache
Hast du etwas Zeit für mich? 1 7 7-13 Texte verstehen Hobbys und Puzzlefotos und Text
Aktivitäten
(AUFGABEN Wortschatz Wortigel
ZUM ÜBEN
UND
aktivieren
WIEDER- Hörtext: Vorstellungstexte
HOLEN DES
Was machst du heute? 2 8 KB, über Texte zu Aktivitäten Schülerzeitungstexte
PARTNER- Hobbys sprechen Tabelle
ÜBUNGEN,
AUSSPRACHE über Aktivitäten
ONLINE- sprechen
VERWEISE
Kann ich ...? 1 9 mit anderen darüber können Sätze und Bild-Zuordnung
(+ AUFGABE ZUM SPRACHVERGLEICH) KATEGORIE: sprechen, was sie
LERNEN- können Lückentext
ÜBEN-
SPIELEN) Fragen und Aussagen
Interview
Was willst du? 1 10 mit anderen darüber wollen Hörtexte: Dialoge
sprechen, was man
kann/will Unterschied können - Satzanfänge
wollen
Lückentext
Die Einladung 2 11 W-Fragen Redemittel für Einladung
beantworten Zusage bzw.
Absage Hörtext: Zwei Telefonate
einen Dialog zu (Geschichte)
Ende schreiben
eine Zusage/Absage
1
Die Zahlen der Unterrichtseinheiten sind Empfehlungen. Sie können im Einzelfall – je nach Niveau der Klasse und nach Wiederholungsbedarf - auch anders gewichtet werden.
schreiben
Ich sehe dich ... 2 12-13 negative Antworten Personalpronomen im Fragen und Antworten s oder sch
( Freie Wahl Aufgabe) auf Fragen geben Akkusativ
Lückentext
(+ INTERAKTIVES TAFELBILD ZU Dialoge variieren
AUFGABE 7)
Dialoge mit Varianten
Freie
Wiederholungswahl Lernkarten
2 3
Was kann ich nach Kapitle 7? 2 14 14-15 WIEDERHOLUNG
Wichtige
Wörter
164 Was
kann ich?
Kapitel 8: Bist du fit? (11 UE)

Datum UE Seite KB Seite ÜB Sprachhandlung Grammatik Wortschatz Textsorten Aussprache
Bist du fit? 1 15 17-23 über Körperteile Körperteile Bild und Wort-Zuordnung
(+ AUFGABE ZUM SPRACHVERGLEICH) (AUFGABEN sprechen
ZUM ÜBEN
Hörtext: Körperteile
UND
Mein Hals tut weh 1 16 WIEDER- über Schmerzen Krankheiten Hörtext: Dialog
HOLEN DES
und Krankheiten
KB,
PARTNER- sprechen Redemittel zu Wort und Bild-Zuordnung
ÜBUNGEN, Schmerzen und
AUSSPRACHE Krankheiten Dialoggerüst
ONLINE-
Du musst im Bett bleiben 2 17 VERWEISE Sätze beenden müssen Redemittel für Hörtext: Dialog
(+ INTERAKTIVES TAFELBILD ZU Absage
AUFGABE 3) KATEGORIE: sagen, was man Satzanfänge und Bild-
LERNEN- machen muss, wenn Zuordnung
ÜBEN- man krank ist
SPIELEN) E-Mail-Absage
eine
Absagenachricht
schreiben
2
Hier ist mit eingerechnet, dass man die Kategorie Wichtige Wörter und “Was kann ich” im ÜB erklärt und bearbeitet.
3
Die Rubrik Wichtige Wörter im ÜB ist als Angebot für die häusliche Wiederholung und Systematisierung gedacht. Es kann aber nützlich sein, die Wörter dieser Rubrik im Unterricht aufzugreifen, zu klären oder mit ihnen
zu arbeiten.
4
Bearbeiten Sie das erste Mal “Was kann ich” aus dem ÜB in der Klasse, dann ist es für die Arbeit zu Hause gedacht.
Ausreden 2 18-19 Entschuldigungen Präteritum von haben Entschuldigungen Comic + Fragen Wortakzent
und Ausreden und sein und Ausreden Komposita
formulieren Dialoggerüst
Komposita Komposita
Deshalb ... 1 19 Sätze mit deshalb deshalb Satzanfänge und Bild-
formulieren Zuordnung
Lernkarten
Profisportler 1 20 über einen Steckbriefe
Profisportler Fragen
(+ AUFGABE ZU CLIL) stellen und Quiz
antworten
Ich bin Fan von ... 1 21 über den Hörtext: Jugendliche und -er am Wortende
Lieblingssport Sport: Präsentationen
( Freie Wahl Aufgabe) sprechen
Tabelle
Freie
Wiederholungswahl
Wichtige
Wörter
26 Was
kann ich?
Kapitel 9: Zu Hause in der Stadt (11 UE)

Zu Hause in der Stadt 2 23 27-33 Informationen In der Stadt: Stadtplan
(AUFGABEN wiedergeben Gebäude und
ZUM ÜBEN
Aktivitäten Hörtext: Szenen, Dialog
UND
WIEDER- ein Plakat gestalten
HOLEN DES
Ich fahre mit dem Bus 24 beschreiben, wie mit + Dativ Verkehrsmittel Wort und Bild-Zuordnung
KB,
PARTNER- Personen zur
ÜBUNGEN, Schule kommen Hörtext: kleine Ich-Texte
AUSSPRACHE
Wo bist du? 1 25 ONLINE- pantomimisch Wo? in + Dativ Chat und Antworten
VERWEISE darstellen, wo man
ist Schreibhilfe
KATEGORIE:
LERNEN- eine Nachricht
ÜBEN- schreiben
Wo? Wohin? Woher? 2 26 SPIELEN) Wo? Wohin? Lokale Präpositionen mit Bild und Satz-Zuordnung
(+ INTERAKTIVES TAFELBILD ZU Woher?-Sätze Dativ: Wohin? Wo?
AUFGABE 4) formulieren Woher?
Mein Zuhause 2 27 Schlüsselwörter aus Redemittel zu „So Lesetexte
Texten filtern wohne ich, das finde
ich gut/schlecht.“ Wortigel
Schlüsselwörter
sortieren Redemittelkasten
über das Wohnen

sprechen
Zu Hause bei Mia 1 28 über die Wohnung Reihenfolge Zuerst Wohnungsgrundriss
sprechen – dann – danach –
zum Schluss Hörtext:
Wohnungsführung
Mein Zimmer 2 29 über Mengen es gibt + Akkusativ Foto b-p, d-t, g-k
sprechen
( Freie Wahl Aufgabe)
eine Collage Mengenvergleich
erstellen
Freie
Wiederholungswahl
Wichtige
Wörter
36 Was
kann ich?
Plateau 3 (KB): TRAINING / LANDESKUNDE / FILM ( 4 UE)
Datum UE Seite KB
2 31 Plateau:
Redemittelwiederholung Kapitel 7-9 (Frage-Antwort)
32-34 Training:
Wortschatz und Grammatik zu den Kapiteln 7-9
1 35 Landeskunde:
Meine Stadt Gedicht
1 36 Film
Anna ist krank
Plateau 35 (ÜB): TESTTRAINING (3 UE)
Datum UE Seite ÜB Testtraining

2 37 Hören Teil 2
38-39 Sprechen Teil 2
40-41 Lesen Teil 1
1 42 Sprechen Teil 3
Kapitel 10: Wie gefällt dir das? (11 UE)

Wie gefällt dir das? 1 37 43-49 über Feste sprechen Feste und Feiern Wort und Bild-Zuordnung
(AUFGABEN Wortschlange
ZUM ÜBEN
UND
WIEDER- Hörtext: 4 Szenen
HOLEN DES
Jahreszeiten und Monate 2 38 KB, über den Geburtstag Jahreszeiten und Forumsbeiträge
PARTNER- sprechen Monate
ÜBUNGEN, richtig oder falsch-Sätze
AUSSPRACHE fragen, wann andere
ONLINE- Geburtstag haben Hörtext: Jahreszeiten und
VERWEISE und einen Monate
Geburtstags-
KATEGORIE:
kalender erstellen Geburtstagskalender
LERNEN-
Ein Geburtstagsgeschenk für 1 39 ÜBEN- über Geburtstags- Welcher/Welches/ Hörtext: Dialoge au, eu, äu, ei, ai
Clara SPIELEN) geschenke sprechen Welche? – dieser/
dieses/ diese Tabelle
5
Die Testtrainings Lesen und Schreiben sollen von den S zu Hause bearbeitet werden. Leiten Sie sie dazu gut an und fragen Sie nach. Angabe der UEs für das Testtraining Hören und Sprechen und den Vergleich von Lesen.
Wie gefällt dir das? 2 40 über Gefallen Personalpronomen mit Kleidung Wort und Bild-Zuordnung
(+ INTERAKTIVES TAFELBILD ZU sprechen Dativ Hörtext: Dialog
AUFGABE 6) Redemittel: Gefallen
zu + Adjektiv ausdrücken Redemittelkasten
Die Party 1 41 Verben mit Dativ Dialoge und Fotos
Personalpronomen mit
Dativ Fragen und Antworten
Würfelspiel
Meine Lieblingsfarbe 2 42-43 über Lieblingsfarben Farben Farbkleckse
(+ AUFGABE ZUM SPRACHVERGLEICH) sprechen
Hörtext:
über Kleidung Kleidungsbeschreibung
sprechen/ eine
andere Person Redemittelkasten
beschreiben
einen Text über eine

Person schreiben
Das mache ich lieber 1 43 Interviewfragen Komparativ von gut und Interview mit Fragen
beantworten gern
( Freie Wahl Aufgabe) Interviewfragen-
einen Partner Möglichkeiten
interviewen
Freie
Wiederholungswahl
Wichtige
Wörter
52 Was
kann ich?
Kapitel 11: Schule aus – und dann? (11 UE)

Schule aus und dann? 1 45 53-59 einen Rap verstehen Aktivitäten am Hörtext: Rap
(AUFGABEN und darüber Nachmittag
ZUM ÜBEN
sprechen
UND
WIEDER-
Aktivitäten am
HOLEN DES Nachmittag
KB,
Meine Aufgaben 2 46 PARTNER- über Aufgaben nach Haushaltstätigkeiten Schülerzeitung
ÜBUNGEN, der Schule sprechen
AUSSPRACHE Fotos
ONLINE-
Alles? Gar nichts! 1 47 VERWEISE einen Comic Indefinitpronomen Comic
verstehen Hörtext: Dialog
KATEGORIE:
LERNEN- einen Comic mit
ÜBEN-
Emotion lesen/
SPIELEN) spielen
Mein Nachmittag 2 48 über einen Text Lesetexte zu Aktivitäten
berichten
Fragen beantworten
ohne - mit 1 49 sprechen, mit wem ohne - mit Satz und Bild-Zuordnung o-Laute (lang
man etwas macht und kurz)
Lückentext
Hörtext: Dialoge
Nach der Schule 2 50 über Wann? in, vor, nach + Redemittelkasten: Hörtext: Dialoge
Schüleraktivitäten Dativ Die Zeit angeben
sprechen Foto und Hörzuordnung
nach Aktivitäten Redemittelkasten

fragen und
Zeitpunkte nennen Fragen und Antworten
Wie komme ich zum Sportplatz? 1 51 eine rechts, links, Wegbeschreibungen
Wegbeschreibung geradeaus
( Freie Wahl Aufgabe) verstehen Dialoggerüst
(+ INTERAKTIVES TAFELBILD ZU
AUFGABE 9) einen Weg
beschreiben
Freie
Wiederholungswahl
Wichtige
Wörter
62Was kann
ich?
Kapitel 12: Ab in die Ferien (11 UE)
Ab in die Ferien 1 53 63-69 über Ferienorte Himmelsrichtungen Fotos und D-A-CH-Karte
(AUFGABEN sprechen
ZUM ÜBEN
Hörtexte: Ich-Texte zu
UND
WIEDER- über geografische Ferien
HOLEN DES Lage von Städten
KB, sprechen
PARTNER-
Was hast du gestern gemacht? 3 54-55 ÜBUNGEN, einen Chat Perfekt: regelmäßige Chat
AUSSPRACHE verstehen Verben
(+ INTERAKTIVES TAFELBILD ZU ONLINE- Comic
AUFGABE 4) VERWEISE einen Tag Perfekt: Verben mit -
nacherzählen ieren Zuordnung: Sätze und
KATEGORIE: Comic
LERNEN- Ferientage
ÜBEN-
beschreiben Fotos
SPIELEN)
darüber sprechen, Hörtext: Dialog
was man gemacht
hat
Adam, 12 Jahre: Meine Ferien 2 56 Traum und Wechselpräpositionen Bilder und Sprechblasen
Wirklichkeit in, an, auf
ausdrücken Lückentext
einen Ferientag
ausführlich
beschreiben
über die eigenen

Ferien sprechen
Liebe Grüße aus ... 2 57 eine Postkarte man Redemittelkasten: Postkarte
verstehen Eine Postkarte
Wohin? von / nach / in... schreiben Routenkarte
eine Route
beschreiben Redemittelkasten
eine Postkarte
schreiben
Radfahren macht hungrig 1 58 über die Speisekarte Redemittelkasten: Speisekarte + Fotos
sprechen Sätze für Kellner
bzw. Gast Hörtext: Dialog
Aussagen
korrigieren Redemittelkasten
einen Dialog im
Restaurant spielen
Ferien, Sommer, Sonne? 1 59 über das Wetter Text und Foto-Zuordnung
sprechen
(+ AUFGABE ZU CLIL) Wetterkarten
(+ AUFGABE ZUM SPRACHVERGLEICH)
Freie Tabelle
Wiederholungswahl
( Freie Wahl Aufgabe) Hörtext: mit Emotionen
sprechen

Wichtige
Wörter
72 Was
kann ich?
Datum UE Seite KB
2 61 Plateau:
62-64 Training:
Wortschatz und Grammatik zu den Kapiteln 10 bis 12
(+ FILM)
1 65 Landeskunde:
Am Meer und in den Bergen
1 66 Film
Wegbeschreibungen und Kleidung für die Party

1 73-74 Hören Teil 1+2
75-76 Lesen Teil 1+2
77 Schreiben
1 77-78 Sprechen Teil 1+2+3

Stoffverteilung: Klasse! A1.1
für 2 Unterrichtseinheiten (UE) pro Woche (insgesamt 80 UE pro Schuljahr)
Durchschnittlicher Zeitbedarf: Kapitel KB+AB jeweils 11-12 UE je nach Umfang; dabei ist je 1 UE für Wiederholung eingeplant = letzte Zeile)
Plateau KB 4 UE
Plateau ÜB 1 UE
(→ insgesamt 3UE Spielraum übrig; für die Nutzung steht Zusatzmaterial, z. B. CLIL, digitale Tafelbilder, Organisation)
Kapitel 1: Hallo! Servus! Salü! (11 UE)

Datum UE1 Seite KB Seite ÜB Sprachhandlung Grammatik Wortschatz Textsorten Aussprache
Hallo! Servus! Salü! 2 6-7 6-11 Internationale Wörter Internationale und Tex-Bild-Zuordnung
(+ AUFGABE ZUM erkennen und benennen deutsche Wörter
SPRACHVERGLEICH) (AUFGABEN ZUM Hörtext: Sätze
ÜBEN UND über deutsche Wörter
WIEDERHOLEN sprechen und mit der
DES KB, eigenen Sprache
PARTNER- vergleichen
ÜBUNGEN,
AUSSPRACHEONL
Hallo, wie geht’s? 2 8 INE-VERWEISE sich und andere Wie geht’s?/ Und Comics
vorstellen und fragen, dir? + Reaktionen
KATEGORIE: wie es geht Hörtexte: Comic,
LERNEN-ÜBEN- Begrüßung und Kursdialoge
SPIELEN) Verabschiedung
Kurzdialoge
Wer ist das? 2 9 sich und andere Personalpronomen: Alphabet Kurzdialoge das Alphabet
vorstellen ich, du bei den
Verben heißen und Alphabet (Liste)
buchstabieren sein
Dialog-Sprechblasen in
Pronomen: das Comiczeichnungen
W-Fragen
Zahlen, Zahlen, Zahlen 1 10 nach Zahlen auf Bildern Zahlen von 0 bis 15 Liste der Zahlen (auch Zahlen
und Alter fragen Hörtext)
AUFGABE 9) Fotos mit Zahlen
Hörtext: Dialog
Im Deutschunterricht 2 11 Anweisungen verstehen Anweisungen für Text-Bild-Zuordnung
und sagen den Unterricht
( Freie Wahl Aufgabe) Hörtext: Dialoge
Freie
Wiederholungswahl
ZUSATZMATERIAL Umschlag- Arbeitsanweisungen (Text-Bild-Zuordnung zum Nachschlagen)
Innenseite
vorne
1
Die Zahlen der Unterrichtseinheiten sind Empfehlungen. Sie können im Einzelfall – je nach Niveau der Klasse und nach Wiederholungsbedarf - auch anders gewichtet werden.
1
Was kann ich nach Kapitel 22 12 12-133 Wichtige WIEDERHOLUNG
1? Wörter
144 Was kann
ich?
2
Hier ist mit eingerechnet, dass man die Kategorie Wichtige Wörter und “Was kann ich” im ÜB erklärt und bearbeitet.
3
Die Rubrik Wichtige Wörter im ÜB ist als Angebot für die häusliche Wiederholung und Systematisierung gedacht. Es kann aber nützlich sein, die Wörter dieser Rubrik im Unterricht aufzugreifen, zu klären oder mit ihnen zu
arbeiten.
4
Bearbeiten Sie das erste Mal “Was kann ich” aus dem ÜB in der Klasse, dann ist es für die Arbeit zu Hause gedacht.
2
Kapitel 2: Das bin ich! (11 UE)
Das bin ich! 1 13 15-21 über Hobbys sprechen Hobbys/ Aktivitäten Text-Bild-Zuordnung
(+ AUFGABE ZUM (AUFGABEN ZUM Hörtexte: kleine Monologe
SPRACHVERGLEICH) ÜBEN UND zu Hobbys
WIEDERHOLEN
Wer bin ich? 1 14 DES KB, Informationen Ja/Nein-Frage Infotexte
PARTNER- vergleichen
ÜBUNGEN, „gern“ Hörtext: Interview
ONLINE- ein Interview
VERWEISE, verstehen Verbendung bei
Personalpronomen:
KATEGORIE: andere Personen ich, du
LERNEN-ÜBEN- interviewen
SPIELEN)
Mein Profil 2 15 eine Person vorstellen Verbkonjugation im Steckbrief

Singular
Zahlen, Zahlen, ... 1 16 Zahlen sprechen Zahlen (von 13- Hörtexte: Zahlen, kurze Zahlen
1000) Monologe
Zahlen verstehen
Hör-Bild-Zuordnung
Deutsch ist international 2 17 Informationen anhand Themenfelder: Mini-Artikel

von W-Fragen aus Sport, Musik, Natur,
Texten filtern andere Wortigel
Stadt, Land, ..., wir 1 18 über Länder und Woher? - aus ... Länder Hörtexte: Länder,
(+ INTERAKTIVES TAFELBILD ZU Sprachen sprechen kurze Vorstellungen,
AUFGABE 7) (+ AUFGABE ZUM Verb kommen Sprachen Sprachen
(+ AUFGABE ZU CLIL) SPRACHVERGLEICH)
Deutsch hören und verstehen 2 19 Lied verstehen und Hörtext: Lied Satzmelodie in
mitsingen Ja/Nein-Fragen
( Freie Wahl Aufgabe) eigene Strophe Hörtext: Fragen und und
schreiben Antworten als Minidialoge Aussagesätzen
Freie
Wiederholungswahl
Was kann ich nach Kapitel 2? 1 20 22-23 Wichtige WIEDERHOLUNG
Wörter
24 Was kann
ich?
3
Kapitel 3: Meine Schule (11 UE)
Datum UE Seite Seite ÜB Sprachhandlung Grammatik Wortschatz Textsorten Aussprache
KB
Meine Schule 1 21 25-31 Text verstehen und Bilder Schulorte Lesetext, Hörtext und
(+AUFGABE ZUM (AUFGABEN zuordnen Schulfächer Fotos
SPRACHVERGLEICH) ZUM ÜBEN
UND über Schulfächer und Tabelle
WIEDER- Lieblingsfächer sprechen
HOLEN DES
KB,
Hast du alles? 1 22-23 PARTNER- über Schulsachen sprechen Schulsachen und Suchbild
ÜBUNGEN, andere Dinge im
ONLINE- Dinge benennen können Schulrucksack Hörtexte: Schulsachen,
VERWEISE, Dialog, Wörter (als
Hördiktat)
KATEGORIE:
LERNEN-
Clara macht Ordnung ÜBEN-
2 ein System erkennen und bestimmter Artikel Fotos und Tabelle
SPIELEN) anwenden können (zur den im Nominativ: der,
Artikeln) das, die Lernkarten
Fotocollage erstellen
Fotocollage (Projekt)
Was macht ihr gern? 2 24 über Vorlieben sprechen Verben im Plural Hobbys Spielanleitung Wortakzent
Ja/Nein-Fragen Hörtexte: Wörter
das Buch, die Bücher ... 2 25 über Mengen sprechen Plural Schulsachen Suchbild
Hörtexte: Schulsachen
vom Bild
Lernkarten
Haben wir am Montag Sport? 1 26 über Stundenpläne sprechen Wann? – am ... Wochentage Stundenplan
AUFGABE 10) Konjugation von Schulfächer Tabelle
haben
Hörtexte: Dialoge, Frage-
Antwort
Das ist kein ... 1 27 Dialoge mit Negation sprechen unbestimmter Comics Sätze mit
( Freie Wahl Aufgabe) Artikel/ Emotion
Negationsartikel im Tabelle
Freie Wiederholungswahl Nominativ
Hörtexte: Szenen
Unterschied:
4
kein/nicht
Kannst du das schon? / Noch 1 28 32-33 WIEDERHOLUNG

einmal, bitte Wichtige
Wörter
34 Was
kann ich?
Datum UE Seite KB
2 29 Plateau:
30-32 Training:
1 33 Landeskunde:
Städte in Deutschland
1 34 Film
Vorstellung von Personen

35 Lesen Teil 1
1 36 Sprechen Teil 1
5
Die Testtrainings sollen von den S zu Hause bearbeitet werden. Leiten Sie sie dazu gut an und fragen Sie nach. Testtraining 1 behandeln Sie im Unterricht.
5
Kapitel 4: 24 Stunden sind (m)ein Tag! (11 UE)
24 Stunden sind (m) ein Tag! 1 35 37-43 über bekannte Wörter Nomen zum Thema Wörter-Bild-Zuordnung Nachsprechen
(+AUFGABE ZUM SPRACHVERGLEICH) sprechen Tagesablauf Hörtext: Wörter der Wörter
(AUFGABEN
Mein Tag 1 36 ZUM ÜBEN einen Tagesablauf Tagesablauf Comic: Satz-Bild-
UND verstehen und Zuordnung
WIEDER- nacherzählen
HOLEN DES Hörtext: Tagesablauf
KB,
Ich schlafe, du schläfst ... 2 37 PARTNER- über Aktivitäten zu unregelmäßige Tageszeiten Tabelle ich- und ach-
ÜBUNGEN,
bestimmten Tageszeiten Verben Laute
AUSSPRACHE
ONLINE-
sprechen Fragen
Wie spät ist es? 3 38-39 VERWEISE einen Tagesablauf Verbposition in Uhrzeiten Hörtext: Dialoge + Bild
(+AUFGABE ZUM SPRACHVERGLEICH) KATEGORIE: verstehen Aussagesätzen
(+ INTERAKTIVES TAFELBILD ZU LERNEN- die Zeit angeben Uhren
AUFGABE 7) ÜBEN-
Uhrzeiten informelle und
SPIELEN) offiziell nennen können
einen Tagesablauf
beschreiben
Paulas Tag 2 40 einen Tagesablauf Trennbare Verben Fotostory
erzählen und Satzklammer
einen Text über das

Wochenende schreiben
Die Verabredung 1 41 sich verabreden Aktivitäten und Zeit Hörtext: Dialoge
Freie Dialoge und Fotos
Wiederholungswahl
Was kann ich nach Kapitel 4? 1 42 44-45 WIEDERHOLUNG
Wichtige
Wörter
46 Was
kann ich?
6
Kapitel 5: Guten Appetit! (12 UE)
Datum UE Seit Seite ÜB Sprachhandlung Grammatik Wortschatz Textsorten Aussprache
e
KB
Guten Appetit! 1 43 47-53 bekannte Wörter erkennen Lebensmittel Wort-Bild-Verbindungen
(+AUFGABE ZUM SPRACHVERGLEICH) und über sie sprechen Getränke
(AUFGABEN ZUM Hörtext: Minidialoge
ÜBEN UND Einkaufsdialoge Geschäfte
WIEDERHOLEN verstehen: Geschäfte und
DES KB,
PARTNER- Lebensmittel
ÜBUNGEN,
Kuchen für die Schulparty 1 44 Comic verstehen und Comic-Satz-Zuordnung
AUSSPRACHEONL
INE-VERWEISE Fragen beantworten
können
KATEGORIE:
LERNEN-ÜBEN- den Comic spielen können
SPIELEN)
Wer kauft den Zucker? 2 45 Bestimmter Artikel Tabelle
im Akkusativ
Spiel: Wortschatz und
Preise verstehen und Verben mit Akkusativ
nennen können Akkusativ
Hörtext: Minidialoge
Am Schulkiosk 3 46- Dialoge verstehen können Unbestimmter Artikel Wörter zum Hörtext: Dialog, ä, ö, ü
(+ INTERAKTIVES TAFELBILD ZU 47 und Fragen beantworten im Akkusativ Einkaufen Minidialoge
AUFGABE 6) können
möchte Spiel: Fragen und
etwas kaufen können Antworten
Was isst du? 2 48 Texte verstehen und Sätze mit und – oder Lesetexte
Informationen filtern - aber
können Tabelle
andere über die Texte

informieren können
Magst du das? 2 49 über Vorlieben sprechen mögen Chat
Freie Wiederholungswahl keinen/kein/keine:
Akkusativ
Was kann ich nach Kapitel 5? 1 50 54-55 Wichtige WIEDERHOLUNG
Wörter
56 Was kann
ich?
7
Kapitel 6: Meine Familie (11 UE)
Datum UE Seite Seite ÜB Sprachhandlung Grammatik Wortschatz Textsorten Aussprache
KB
Meine Familie 1 51 57-63 Texte zur Familie Familie Bilder mit Taxt und Fragen
verstehen
(AUFGABEN
ZUM ÜBEN über diese Familie
UND
sprechen können
WIEDER-
Das ist meine Familie 1 52 HOLEN DES über die eigene Familie mein/meine Familie Stammbaum
(+AUFGABE ZUM KB, sprechen
PARTNER-
SPRACHVERGLEICH) ÜBUNGEN, Hörtext: Wörter
AUSSPRACHE
ONLINE- Interviewleitfaden
VERWEISE
Unsere Nachbarn sind neu 2 52-54 über verschiedene Possessivartikel im Hörtext: Minidialoge
KATEGORIE: Familien sprechen Nominativ
LERNEN- können Würfelspiel
ÜBEN- Possessivartikel im Lesetexte zu Familie
SPIELEN) Akkusativ
Haustiere 2 54 Informationen zu Genitiv-s bei Namen Haustiere Lesetexte zu Haustieren
(+ INTERAKTIVES TAFELBILD ZU Haustieren wiedergeben
AUFGABE 5) können für + Akkusativ Nützliches für die
(+ AUFGABE ZU CLIL) Haustiere
über Haustiere sprechen
Er ist Tierarzt 1 55 Berufe verstehen männlich – weiblich Berufe Bild und Wort-Zuordnung oder-Fragen
(Berufe)
Berufe raten Hörtexte: Berufe (Liste),
oder-Fragen
über Berufe in der
Familie sprechen
Räumt auf! 1 56-57 einen Comic verstehen Imperativ Hörtext und Lesetext:
und kreativ beenden Comic
können
Tabelle
Anweisungen geben und
auf sie reagieren können
Ja! Nein! Doch! 2 57 mit ja/nein und doch doch nach Fragen mit doch Fragen und Antworten
( Freie Wahl Aufgabe) reagieren können Verneinung sortieren
Freie Hörtext: Fragen

Wiederholungswahl
Partnerspiel
8
Wichtige
Wörter
66 Was
kann ich?
Plateau 2 (KB): TRAINING / LANDESKUNDE / FILM (4 UE)
Datum UE Seite KB
2 59 Plateau:
60-62 Training:
1 63 Landeskunde:
Obst und Essen in Deutschland
1 64 Film
Verabredung und Einkauf
Plateau 16 (ÜB): TESTTRAINING (evtl. 1 UE)

1 67-68 Hören Teil 1
68 Schreiben Teil 1
6
Die Testtrainings sollen von den S zu Hause bearbeitet werden. Leiten Sie sie dazu gut an und fragen Sie nach. Bearbeiten Sie Hören und Sprechen im Unterricht.
9
Transkript Filme
 Spielst du Klavier?
Filme zu den Plateaus ○ Nö, Gitarre und ein bisschen Schlagzeug. Und
was macht ihr so?
Plateau 1  Also erst mal gehen wir hier auf diese Schule.
Szene 1 ● ... und ich spiele Theater. In der Schule gibt es
● Guten Morgen! eine Theater-AG!
○ Morgen ...  Und ich spiele Fußball!
● Möchtest du Tee?  Hey, Daniel, wie ist denn deine Nummer?
○ Ja. ○ +49 160 98166946
● Möchtest du ein Brötchen?  Okay, danke.
○ Ja ...
● Hier sind Marmelade und Butter ... Szene 6
○ Danke. ○ Hallo, ich bin wieder da!
● Alles klar? ● Hallo Daniel! Na, wie war der erste Schultag?
○ Ja, ja schon ... aber die neue Schule. Ich will ○ Super! Also, ich bin zuerst in ein falsches
nicht ... Klassenzimmer gekommen. Aber das war nicht
● Soll ich mitkommen? so schlimm …
○ Nein, auf gar keinen Fall!
Szene 2
Plateau 2
● Wer ist das? Szene 7
○ Keine Ahnung! ○ Hallo?
● Ist der neu? Cooles Board! ● Hallo , hier ist Ricki.
○ Hallo Ricki!
Szene 3 ● Hast du heute Nachmittag Zeit?
○ Guten Morgen! ○ Ja.
● Morgen! Wie heißt du? ● Gehen wir zusammen in den Park?
○ Ich heiße Daniel. ○ Ja, gerne. Um wie viel Uhr?
● Wie bitte? ● Um 15 Uhr. Passt das?
○ Daniel Schmidt. S-c-h-m-i-d-t. Mit dt! ○ 15 Uhr … Tut mir leid, das ist zu früh. Geht halb
● Hier ist kein Daniel Schmidt auf meiner Liste. vier?
○ Ok, Entschuldigung. Dann ... ● Ja, klar. Vielleicht kommt Anna auch mit?
○ Okay, ich rufe sie an.
Szene 4 ● Super! Dann bis später. Ciao!
● Ja, bitte! ○ Tschüs!
○ Guten Morgen, ich heiße Daniel Schmidt.
● Ah, Daniel Schmidt, guten Morgen! Mein Name Szene 8
ist Frau Kohlhaas. Herzlich willkommen. Das ist ○ Hi!
deine neue Klasse! Guck mal, da hinten, da ist ● Hi! Kommt Anna auch?
noch ein Platz frei. Da kannst du dich noch ○ Ja, wir treffen sie an der Schule.
hinsetzen. Gut, jetzt sind wir alle da … ● Komm, ich hab einen Riesenhunger. Wir holen
uns noch was in der Bäckerei.
Szene 5
● Hallo Daniel, ich bin Kathi, eigentlich Katharina, Szene 9
aber alle nennen mich Kathi. Und das ist Anna. ● Guten Tag! Was darf’s denn sein?
○ Hallo Kathi, hallo Anna. ○ Hallo. Was kostet ein Croissant?
 Bist du neu in München?
● Ein Euro und vierzig Cent.
○ Ja. Ich komme aus Hamburg und wohne jetzt ○ Gut, dann nehme ich eins. Möchtest du auch
hier. etwas?
 Ja gerne, ein Brötchen.
 Und? Was machst du so? Was sind deine
Hobbys? ○ Und ein Brötchen, bitte.

○ Also, ich mache viel Sport ... schwimmen, ● Ist das alles?
laufen, Skateboard fahren ...Und ich mag ○ Und eine Cola, bitte.
Musik!
© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart | www.klett-sprachen.de | Klasse! A1 – Deutsch für Jugendliche
Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den Transkript zu den Filmclips
eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Seite 1
Transkript Filme
● Das macht zusammen drei Euro und achtzig Szene 14
Cent. ● Max, kannst du mir noch ein Kissen bringen,
○ Ich lade dich ein. bitte?
 Danke! ○ Ja, klar!
○ Tschüs. ● Max, die Chips sind leer. Kannst du mir neue
●○ Auf Wiedersehen! bringen? … Max! Kommst du mal, bitte?
○ Nee, oder? Max, Max, ich will dies, ich möchte
Szene 10 das.
○ Wo bleibt Anna? ● Nur noch einen Saft. Bitte!
● Keine Ahnung. ○ Voll die Prinzessin!
 Hey! Stopp. Nicht filmen!
○ Okay, okay! Hast du ein Skateboard? Ist das Szene 15

neu? ● Max, kannst du mal gehen?
 Nee, nee, ich hab kein Skateboard. Ich geh auf ○ Ja, ja, ich geh schon!
den Schulhof und da steht das Skateboard. Ich  Hallo Max, ist Anna in ihrem Zimmer?
probier einfach ... Macht echt Spaß! … Hey, ○ Nein, sie liegt im Wohnzimmer. Anna, Besuch
schaut mal! Da steht eine Adresse: Daniel für dich!
Schmidt, Angerweg 14, 81731 München.  Hi!
○ Das ist das Board von Daniel! ● Hi!

● Angerweg 14. Ich weiß, wo das ist! Es ist hier  Wie geht‘s?
ganz in der Nähe. Kommt mit! ● Nicht gut. Das Bein tut total weh und außerdem
habe ich totale Kopfschmerzen und ich muss
Szene 11 den ganzen Tag liegen.
● Okay  Warst du schon beim Arzt?
○ Cool! Seit wann hast du die? ● Äh, hm, morgen ... morgen geh ich zum Arzt.
● Erst seit zwei Wochen. Und wie war die Schule?
 Daniel, Besuch für dich!  Schau mal in deine Whatsapp. Da ist ein Video
 Hallo Daniel! für dich!

● Oh, was macht ihr denn hier? ● Echt? ... Wo ist mein Handy? … Max! Kannst du
 Ist das dein Board? mir mein Handy holen? Es liegt in meinem
● Oh ja! Danke! Zimmer.
○ Oh, Mann!
Szene 12
 Das ist Luzie, die Schwester von Daniel. Sie ist Szene 16a
11 Jahre alt und ihr Hobby ist Kuchen backen. ○ Hier ist es nicht.
Und das ist Frau Schmidt, die Mutter von Daniel ● Schau mal auf dem Tisch.
und Luzie. Ihr Hobby ist Kuchen essen! ○ Auf dem Tisch ist es nicht!
Besonders den von Luzie! ● Vielleicht in der Schultasche?
● Wollt ihr ein Stück Kuchen? ○ Nein, auch nicht.
○ Ja. Bitte. … Oh, danke, der sieht lecker aus. ● Oder im Bad?
● Wer noch?
 Ich bitte. Szene 16b
 Ich bitte auch.  Du, ich muss langsam los.
 Ich nehme das große. Heute Nachmittag habe ich Theater-AG. Brauchst
○ Orangensaft oder Wasser? du noch irgendwas?
 Wasser bitte. … Danke! ● Nein, danke. Geht schon, ich hab ja Max.
 Also dann. Tschüs und gute Besserung!
Plateau 3 Szene 17
Szene 13 ○ Suchst du das? Na, dann wollen wir doch mal
● Au! sehen, sechs neue Nachrichten. Uhhhh!
○ Was ist passiert?
● Lass das! Spinnst du! Gib mir sofort mein Handy
● Aua, das tut weh! Mein Fuß!
zurück!!!
○ Komm, ich helfe dir.
Transkript Filme
○ Hol‘s dir doch, wenn du kannst! Mini-Dialoge / Redemittelclips
● Na warte!
○ Total krank, oder! Mein Bein tut sooo weh!
Kapitel 1
○ Hallo Lena.
Plateau 4 ● Guten Morgen, Daniel.
Szene 18  Hallo Anna!
○ Hallo Lena! Gehst du heute auf die Schulparty? ● Hi Kathi.

● Ja klar! Du kommst doch auch?  Guten Morgen, Jonas.
○ Ich habe nichts zum Anziehen!  Oh, guten Morgen, Frau Kohlhaas.
● Quatsch! Ich komm vorbei. ○ Hi Jonas, was geht?

 Alles klar, Mann.
Szene 19
Kapitel 2
● Hallo?
Hallo, ich bin Daniel. Ich komme aus Hamburg. Ich
○ Hallo Lena, wo bleibst du?
wohne jetzt in München. Ich gehe in das Goethe-
● Ich bin schon in der Taxisstraße. Nur noch
Gymnasium. Ich bin 14 Jahre alt und mein Hobby
geradeaus und dann links in die
ist Skateboard fahren. Und du? Was machst du so?
Hohenlohestraße. Ich bin gleich da!
○ Okay, bis gleich! Kapitel 3
● Bis gleich! ● Hey, ich brauch ein Wörterbuch.
○ Was?
Szene 20 ● Wörterbuch, bitte.
● Wie findest du das? ○ Hier.
○ Für die Schulparty? Das Kleid ist viel zu schick! ● Aber das ist kein Wörterbuch. Das ist ein
● Okay. … Und der? Vokalbelheft!
○ Der Rock ist zu kurz! Viel zu sexy. ○ Entschuldigung … Du, ich hab kein Wörterbuch.
● Die? ● Hey, ich brauch ein Wörterbuch.
○ Die sieht doof aus. Ich hab doch gesagt, dass ich  Hey, Ruhe bitte! Jetzt ist Unterricht, keine
nichts zum Anziehen hab! Pause!
● Pass auf! Ich hab ‘ne Idee. … Perfekt! Das ist
cool. Kapitel 4
○ Wirklich? Szene 1
● Ja! Ich finde rosa passt perfekt! … Sag mal, kann ● Hey, hast du heute Zeit?
ich das weiße T-Shirt für die Party haben? ○ Wann denn?
○ Ja klar! ● Um vier?
○ Ja, okay, das passt.
Szene 21 ● Um vier im Park?
○ Oh nein, schau mal! ○ Okay.
● Oh mein Gott, das ist voll peinlich! ● Bis dann.
○ Ja, das ist total blöd! ○ Ja, Ciao.
● Warte. Magst du das? ● Ciao.
○ Hallo. Szene 2
 Hi! Cooles Shirt!
● Hallo!
○ Danke. ○ Hi! Ich gehe heute Nachmittag in die Stadt.
● Hi! Hast du Zeit?
 Gehen wir auch rein?
● Ich weiß noch nicht. Wann gehst du?
○ Um drei. Passt das?
● Tut mir leid, um drei kann ich nicht. Aber um
vier.
○ Vier ist auch super!
● Ja toll. Ich freue mich! Ciao!
○ Tschüs!
Transkript Filme
Kapitel 5 ○ Oh nein, der gefällt mir ja gar nicht! Ist der
● Hallo! hässlich!
○ Hallo! Ich möchte ein Brötchen, bitte. ● Und hier mein Kleiderschrank - ein Paradies,
● Sonst noch etwas? sage ich dir.
○ Ja, einen Kakao. ○ Oh ja. Das finde ich sehr schön. Das finde ich
● Einen Kakao, okay. Ist das alles? sogar wunderbar!
○ Ja, danke.
Kapitel 10
● Einen Kakao und ein Brötchen, das macht 2
● Wie findest du dieses Kleid?
Euro 90. … Danke. Und 10 Cent zurück.
○ Welches?
○ Danke.
● Dieses.
● Bitte.
○ Das geht gar nicht!
Kapitel 6 ● Hier, das T-Shirt und der Rock sind neu.
● Lies bitte den Text. ○ Ja, aber das passt nicht zusammen.
○ Und das heißt? ● Passen dieses T-Shirt und die Hose zusammen?
● LIES den Text! LOS! ○ Ja, das sieht super aus! Steht dir echt gut. Und
wie findest du mein Outfit?
○ Räum doch bitte dein Zimmer auf. ● Cool! Gefällt mir sehr gut.
● Und das heißt?
Kapitel 11
○ RÄUM AUF! JETZT!
○ Entschuldigung, wo ist die Bushaltestelle?
● Das ist ganz einfach. Immer geradeaus, nach
● Komm mit!
200 Meter links abbiegen. Dann nochmal
○ Und das heißt?
geradeaus und gleich rechts ist die
● Komm bitte, bitte mit.
Bushaltestelle.
Kapitel 7 ○ Danke!
Szene 1 ● Kein Problem.
○ Was ist los?
Kapitel 12
● Wir schreiben morgen Mathe. Können wir
● Oh, das Wetter ist toll, endlich scheint die
zusammen üben? Bitte!
Sonne!
○ Ja klar. Können wir.
○ Oh nee, viel zu heiß!
● Danke.
Szene 2
● Oh nein! Regen!
○ Wir gehen zum Kiosk. Ich will was essen.
○ Endlich regnet es mal wieder!
● Wollt ihr auch was essen?
 Nein, danke. Wir wollen nichts.
● Ist das kalt heute!
● Okay. Dann nicht.
○ Kalt? Ich finde es schön warm.
Kapitel 8
 Könnt ihr kurz mal helfen?
○ Oh, sorry. Ich muss Hausaufgaben machen.
● Ich habe solche Kopfschmerzen, ich muss nach
Hause. Tut mir leid.
 Ich muss mich beeilen. Ich darf nicht zu spät
kommen, Tschuldigung.
 Tut mir leid, das ist zu schwer. Mein Rücken ...
 Ja, dann müssen wir das wohl machen.
# Na, vielen Dank!

Kapitel 9
● Mein Sofa - meine Chillingzone.
○ Oooh! Ist das schön!
● Und mein Schreibtisch – meine
Hausaufgabenzone.
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Lösungen zum Kursbuch
Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den Lösungen zum Kursbuch
E a a
e ü a ü
?
♥ ♥ ♥
Lösungen zum Übungsbuch
Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den Lösungen zum Übungsbuch
 
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 
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Unregelmäßige Verben
Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den Unregelmäßige Verben
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Deutsch – Spanisch
Übersetzt von Birgitta Fröhlich
Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den Glossar Deutsch – Spanisch
Glossar
Glossar
Glossar
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Deutsch für Jugendliche

Ernst Klett Sprachen

wir hören wir spiel wir sind

ihr hört ihr ihr seid

sie/Sie hören sie/Sie sie/Sie

der Schlüssel die Tasche

der Füller die Füller die Kartoffel die Kartoffeln

der Stift das Buch

das Lineal (’’)-er das Glas die Gläser

(’’)-e der Plan die Pläne das Kind die Kinder

das Heft die Hefte

ich habe wir hab

du hast ihr hab

er/es/sie hat sie/Sie hab

der Schüler  Schüler  kein Schüler

die Lehrerin  eine Lehrerin  Lehrerin

die Taschen (Pl.)  -- Taschen  Taschen

wohnen machen kaufen

andere regelmäßige Verben: hören, joggen, kochen, lernen, sagen, spielen, …

schlafen treffen nehmen lesen essen

Luis frühstückt um halb neun.

der Zucker Kim kauft Zucker. backen, essen, haben,

der/ein Donut Sophie nimmt Donut.

das/ein Wasser Ben nimmt Wasser.

die/eine Pizza Sophie kauft Pizza.

die/--- Bananen (Pl.) Ben kauft --- Bananen.

Er isst ein Müsli und (er) einen Orangensaft.

Er isst zu Hause oder (er) geht in die Cafeteria.

Er isst oft Pizza, (er) mag auch Obst.

den/einen Salat Ich mag kein Salat.

das/ein Brot Ich esse Brot.

die/eine Milch Ich trinke Milch.

die/--- Nudeln (Pl.) Ich esse kein Nudeln.

Kapitel 6 2d, 3b und 5a

er/es sein seinen

sie ihr ihren

wir unsere unser

ihr euer eure euren euer eure

sie/Sie ihr/Ihr ihr

Yokos Katze = die Katze Yoko

für den/(m)ein Hund

Männer Frauen (-in) Männer Frauen (“-in)

Ihr könnt super Basketball spielen .

Jannik im Bett bleiben .

Er nicht in die Schule .

du d a r fst Max Joghurt essen

ich hatte war

wir hatten waren

das Fahrrad + der Unfall

die Schule + das Fest das Schulfest

das Haus + die Hausaufgabe

Adam jeden Tag, deshalb schwimmt er sehr schnell.

Jakob einen Unfall. Er kann nicht beim Sport mitmachen .

Jakob hatte einen Unfall. Deshalb nicht beim Sport .

der Zug Er fährt mit dem/einem Zug.

der Park in dem Park  Ich bin im Park.

alles, etwas, nichts

alles : Ich habe Hunger. Ich esse .

etwas : Willst du essen?

(gar/überhaupt) nichts : Hier ist .

ohne den* Club

*meistens ohne bestimmten Artikel

lernen Ich habe gestern Mathe gelernt .