JAHRESPLANUNG DER COMPUTERKLASSE

Kurs/Abschlüsse Erwartetes Lernen Ressourcen und Materialien

Dass der Schüler ohne Angst und fließend mit  Bildtafeln.
dem Computer umgehen kann, sein Wissen  Computer.
Basic Computing
durch Lernsoftware vertieft und grundlegende  Schwarzes Brett.
1. und 2.
Begriffe und die Verwendung einiger Programme  Exemplare mit Abbildungen.
lernt.  Sendungen.
Aktivitäten Zuständigkeiten
 Sie werden die Regeln im Computerraum kennen.  Erwerb einfacher praktischer
 Die Schülerinnen und Schüler beginnen damit, die Hardware (physische Teile) des Kenntnisse, die es ihnen
Computers durch Bildaktivitäten zu erkennen. ermöglichen, ihre
 Sie lernen, wie man einen PC richtig ein- und ausschaltet und wie man ihn pflegt. Computerkenntnisse zu
 Sie üben den Umgang mit dem Computer; mit Hilfe von Lernprogrammen lernen entwickeln.
sie, wie man die Maus benutzt und sich auf dem Bildschirm bewegt.
 Mithilfe von Bildern und Paint lernen die Schüler, wie man an bestimmten Stellen  Die Beziehung zwischen der mit
mit der Maus klickt. der Maus oder der Tastatur
 Erkennen Sie die Maustasten bzw. deren korrekte Verwendung. ausgeführten Aktion und der
 Mit Hilfe von Lernspielen lernen Sie allmählich, die Tastatur zu erkennen, so dass direkten Auswirkung auf den
Sie sie flüssiger benutzen können, während Sie gleichzeitig die im Unterricht Computer.
erworbenen Kenntnisse festigen. Bewertung
 Mit Hilfe didaktischer Mittel lernen die Kinder die Komponenten von Windows  Während des Unterrichts werden
kennen, sie finden die verschiedenen Elemente, aus denen sich der Desktop Nachweise über die
zusammensetzt, sowie die Elemente, die im Startmenü zu finden sind. durchgeführten Übungen oder
 Sie werden lernen, wie man die rechte Maustaste bedient und welche Aktivitäten geführt.
verschiedenen Funktionen sie hat.  Die schriftlichen Aktivitäten, die
 Sie lernen, wie man ein Programm öffnet und erkennen, wie ein Fenster aufgebaut sie während des Unterrichts
ist. durchgeführt haben, werden
 Sie beginnen, sich mit den Basisprogrammen zu beschäftigen, indem Sie Wörter, aufbewahrt.
Silben oder einfache Texte schreiben.  Anhand einer einfachen Übung
zeigen die Schüler, was sie
gelernt haben.
 Kurs/Abschlüsse Erwartetes Lernen Ressourcen und Materialien
Der Schüler identifiziert und unterscheidet die
 Bilder oder Ausschneidevorlagen
Hard- und Software des Computers sowie die
mit Bildern.
Basic Computing Elemente des Betriebssystems und macht
 Computer.
3. und 4. Erfahrungen im Umgang mit den
 Schwarzes Brett.
Grundprogrammen von Microsoft Office (Open
 Exemplare mit Abbildungen.
Office).
Aktivitäten Zuständigkeiten
 Sie werden die Regeln im Computerraum kennen.  Der Lernende ist in der Lage, die
 Die Schülerinnen und Schüler beginnen damit, die Hardware (physische Teile) und Elemente eines Systems beim
die Software des Computers durch Bildaktivitäten zu erkennen. Namen zu nennen.
 Sie lernen, wie man einen PC richtig ein- und ausschaltet und wie man ihn pflegt.  Das Programm Word bedienen
 Sie üben den Umgang mit dem Computer; mit Hilfe von Lernprogrammen lernen können (Office-Dokumente
sie, wie man die Maus benutzt und sich auf dem Bildschirm bewegt. öffnen.) und die Werkzeuge und
 Mithilfe von Bildern und Paint lernen die Schüler, wie man an bestimmten Stellen ihre Funktion kennen.
mit der Maus klickt. Bewertung
 Erkennen Sie die Maustasten bzw. deren korrekte Verwendung.  Während des Unterrichts werden
 Mit Hilfe von Lernspielen lernen Sie nach und nach, die Tastatur zu erkennen, um Nachweise über die
sie flüssiger zu benutzen, und festigen gleichzeitig die im Unterricht erworbenen durchgeführten Übungen oder
Kenntnisse. Aktivitäten geführt.
 Mit Hilfe didaktischer Mittel lernen die Kinder die Komponenten von Windows  Anhand einer einfachen Übung
kennen, sie finden die verschiedenen Elemente, aus denen sich der Desktop zeigen die Schüler, was sie
zusammensetzt, sowie die Elemente, die im Startmenü zu finden sind. gelernt haben.
 Sie werden lernen, wie man die rechte Maustaste bedient und welche  Zugewiesene Aufgaben.
verschiedenen Funktionen sie hat.
 Sie lernen, wie man ein Programm öffnet und erkennen, wie ein Fenster aufgebaut
ist.
 Sie beginnen, sich mit den Basisprogrammen zu beschäftigen, indem Sie Wörter,
Silben oder einfache Texte schreiben.
 Kurs/Abschlüsse Erwartetes Lernen Ressourcen und Materialien
 Bilder oder
Der Schüler identifiziert und unterscheidet die Ausschneidevorlagen mit
Hard- und Software des Computers sowie die Bildern.
Elemente des Betriebssystems und macht  Computer.
Basic Computing
Erfahrungen im Umgang mit grundlegenden  Schwarzes Brett.
5. und 6.
Microsoft-Office-Programmen (Open Office), nutzt  Exemplare mit
den Webbrowser, Paint und andere Abbildungen.
Anwendungen für Bildungszwecke.  Leitfaden für Aktivitäten.
 Internet.
Aktivitäten Zuständigkeiten
 Sie werden die Regeln im Computerraum kennen.  Den Schülern die neuen
 Sie lernen, wie man einen PC richtig ein- und ausschaltet und wie man Technologien näher bringen.
ihn pflegt.  Verwenden Sie die
 Die Schülerinnen und Schüler beginnen damit, die Hardware (physische verschiedenen Werkzeuge für
Teile) und die Software des Computers durch Bildaktivitäten zu erkennen. die Umsetzung der
 Arbeit mit verschiedenen Bildungsprogrammen vorgeschlagenen Zeichnungen
 Zeichnen nach den Anweisungen des Lehrers. in Paint.
 Texte (Biografien, Geschichten, Gedichte, Bilder) in verschiedenen  Wenden Sie beim
Formaten abschreiben. Speichern eines Dokuments
 Geben Sie den Webbrowser ein und durchsuchen Sie die von der die richtigen Optionen an.
Lehrkraft vorgegebenen Seiten.  Verwenden Sie die
 Multimedia-Inhalte (Videos und Audio) für die praktische Arbeit ansehen. Office-Tools (Open Office), um
 Mithilfe von Bildern und Paint lernen die Schüler, wie man an bestimmten Text und Grafiken zu
Stellen mit der Maus klickt. formatieren.
 Mit Hilfe von Lernspielen lernen Sie allmählich, die Tastatur zu erkennen,  Erkennung von
so dass Sie sie flüssiger benutzen können, während Sie gleichzeitig die im Symbolen und deren
Unterricht erworbenen Kenntnisse festigen. Grundfunktionen beim Aufruf
 Mit Hilfe didaktischer Mittel lernen die Kinder die Komponenten von einer Anwendung.
Windows kennen, sie finden die verschiedenen Elemente, aus denen sich der Bewertung
Desktop zusammensetzt, sowie die Elemente, die im Startmenü zu finden sind.  Verhalten im Hinblick auf die
 Sie lernen, wie man ein Programm öffnet und erkennen, wie ein Fenster Regeln des Zusammenlebens.
aufgebaut ist.  Während des
 Sie beginnen, sich mit den Basisprogrammen zu beschäftigen, indem Sie Unterrichts werden Nachweise
Wörter, Silben oder einfache Texte schreiben. über die durchgeführten
Übungen oder Aktivitäten
geführt.
 Beobachtung des
Lernprozesses; individuell und in der
Gruppe.
 Zugewiesene Aufgaben.