StrukturundinhaltlicheBeschreibung

DerHAWIKIVisteinumfassendesEinzeltestverfahrenzurBeurteilungderkognitivenFhig
keitenvonKindernundJugendlichenimAltervon6;0bis16;11Jahren.Erorientiertsichan
derbewhrtenWechslerTraditionundbasiertgleichzeitigaufneuestenErkenntnissenkog
nitionspsychologischerwieauchklinischerForschung.

DerHAWIKIVsetztsichaus15Untertestzusammen,frdieBerechnungdesGesamtIQsind
zehnUntertests(Kerntests)notwendig.DurchfnfoptionaleUntertests,dienichtindieBe
rechnungenderIQWerteeingehen,knnenzustzlicheInformationenerhobenwerden.Die
zehnKerntestswerdeninSkalen(Indizes)zusammengefasst,diedieFhigkeitendesKindes
in unterschiedlichen kognitiven Bereichen (Sprachverstndnis, Wahrnehmungsgebundenes
Logisches Denken, Arbeitsgedchtnis und Verarbeitungsgeschwindigkeit) sowie das allge
meinekognitiveNiveau(GesamtIQ)einesKindesreprsentieren(siehedazuAbb.1).Dieaus
dem HAWIKIII bekannte Aufteilung in Verbal und Handlungsteil wurde zugunsten der In
dexStrukturaufgegeben.

Mit dem Index Sprachverstndnis werden die sprachliche Begriffsbildung, das sprachliche
SchlussfolgernunddaserworbeneWissenerfasst.DieUntertestsdesIndexWahrnehmungs
gebundenes Logisches Denken messen die Wahrnehmungsorganisation und logisches Den
kenmiteinerstarkenFokussierungauffluideslogischesDenken.DerIndexUnablenkbarkeit
desHAWIKIIIwurdeinArbeitsgedchtnisumbenanntunderfasstAufmerksamkeit,Konzent
ration und Arbeitsgedchtnis. Mit dem Index Verarbeitungsgeschwindigkeit kann die Ge
schwindigkeitdermentalenundgraphomotorischenVerarbeitunggemessenwerden.

Die Einfhrung neuer Untertests (Bildkonzepte, BuchstabenZahlenFolgen, MatrizenTest,

DurchstreichTestundBegriffeerkennen)unddieHerausnahmevonUntertestsausdemTest
oderausderIQBerechnungundsomitauchdieBedeutungsverschiebungindenvierIndizes
erfolgten unter Bezugnahme auf aktuelle Forschungsergebnisse (zur Beschreibung der Un
tertestss.Tab.1).

ZustzlichknnenaufderIndexundUntertestebeneweitereAnalysenvorgenommenwer
den. So ermglicht die Profilanalyse (Diskrepanzanalyse) sehr differenzierte Aussagen ber
StrkenundSchwcheneinesKindes.ZustzlichliefernProzessanalysenwertvolleHinweise
freinegezielteTherapieplanung.FrdieBerechnungvonProzesswertensindkeinezustz
lichenTestdurchfhrungennotwendig(siehedazuManualzumHAWIKIV,Petermann&Pe
termann,2007,S.92ff.).

Bearbeitungsdauer
DieBearbeitungszeitbetrgtzwischen60und90Minuten.

Tabelle1.BeschreibungderHAWIKIVUntertests(Daseking,Petermann&Petermann,2007,S.252)
Abk. Untertest

BeschreibungdererfasstenFunktionen

Kerntests(zurBestimmungderIQWerte)
MT

MosaikTest

AnalyseundSynthetisierungabstraktervisuellerStimuli,nonverbale
Konzeptbildung,visuelleWahrnehmungundOrganisation,visuo
motorischeKoordination,FigurGrundUnterscheidungbeivisuellen
Stimuli

GF

Gemeinsamkeiten VerbalesSchlussfolgernundKonzeptbildung,auditivesVerstndnis,
finden
Gedchtnis,verbalerAusdruck

ZN

Zahlennachspre
chen

AuditivesKurzzeitgedchtnis;FertigkeitzurReihenbildung,Aufmerk
samkeit.
Zahlennachsprechenvorwrts:automatisiertesLernen,Gedchtnis,
Aufmerksamkeit.
Zahlennachsprechenrckwrts:Arbeitsgedchtnis,mentaleRotation,
visuellrumlichesVorstellungsvermgen.
Wechsel:kognitiveFlexibilitt

BK

Bildkonzepte

AbstrakteskategorialesDenken

ZST

ZahlenSymbol
Test

KognitiveVerarbeitungsgeschwindigkeit,Kurzzeitgedchtnis,Lernfhig
keit,visuelleWahrnehmung,visuomotorischeKoordination,Fhigkeit
zumvisuellenScanning,kognitiveFlexibilitt,Aufmerksamkeit

WT

WortschatzTest

WortwisseneinesKindesundBegriffsbildung,Lernfhigkeit,Langzeit
gedchtnis,Sprachentwicklung

BZF

Buchstaben Zah Reihenfolgenbildung,mentaleRotation,Aufmerksamkeit,auditives

Kurzzeitgedchtnis,visuellrumlichesVorstellungsvermgen,Verarbei
lenFolgen
tungsgeschwindigkeit

MZ

MatrizenTest

FluideIntelligenz

AV

Allgemeines
Verstndnis

VerbalesSchlussfolgernundverbaleKonzeptualisierung,sprachliches
Verstndnis,sprachlicherAusdruck,WissenumkonventionelleVerhal
tensstandards,sozialesUrteil

SYS

SymbolSuche

KognitiveVerarbeitungsgeschwindigkeit,visuellesKurzzeitgedchtnis,
visuomotorischeKoordination,kognitiveFlexibilitt,visuelleDiskrimina
tion,Konzentration

OptionaleUntertests(zustzlicheInformationen)
BE

Bilderergnzen

VisuelleWahrnehmungundvisuelleOrganisation

DT

DurchstreichTest Verarbeitungsgeschwindigkeit,visuelleselektiveAufmerksamkeit

AW

Allgemeines
Wissen

KristallineIntelligenz,allgemeinesFaktenwissen,Langzeitgedchtnis

RD

Rechnerisches
Denken

MentaleRotation,Konzentration,Aufmerksamkeit,KurzundLangzeit
gedchtnis,Rechenfhigkeit

BEN

Begriffeerkennen VerbalesSchlussfolgern,sprachlichesVerstndnis,verbaleAbstraktion,
Bereichswissen,IntegrationundSynthetisierungverschiedenerInfor
mationsarten,GenerierungalternativerKonzepte

GesamtIQ
Sprachverstndnis

SV

Wahrnehmungs
gebundenes
LogischesDenken

WLD

Arbeitsgedchtnis

AGD

Verarbeitungsge
schwindigkeit

VG

Gemeinsamkeitenfinden

MosaikTest

Zahlennachsprechen

ZahlenSymbolTest

WortschatzTest

Bildkonzepte

BuchstabenZahlen
Folgen

SymbolSuche

AllgemeinesVerstndnis

MatrizenTest

AllgemeinesWissen

Bilderergnzen

RechnerischesDenken

DurchstreichTest

Begriffeerkennen

Abbildung1.StrukturdesHAWIKIV(optionaleUntertests=kursiv)(Daseking,Petermann&Petermann,2007,S.253)