Unterstützung für das mündliche Goethe-Examen B2 – Teil I

Aufgabe 1 – Produktion:

I. Welche Aussage enthält der Text?

• In dem Text geht es um + Akkusativ

• Im ersten/zweiten/... Teil des Artikels wird ü ber + Akkusativ gesprochen.
• Ein elementarer Punkt des Textes ist auch + Nominativ.
• Ein anderer/ wichtiger Aspekt dieses Themas ist...
• Im Mittelpunkt steht das Problem, was/wie/wo/wer....
• Der Artikel beschreibt/erlä utert + Akkusativ oder Nebensatz
• Der Autor meint/behauptet/denkt/glaubt, dass...

II. Welche Beispiele fallen Ihnen dazu ein?

• Ich denke dabei an folgendes Beispiel: ...

• Mir fä llt zu diesem Thema folgende Sache ein: ...
• Es gibt einige Beispiele, die die Aussage des Artikels belegen/widerlegen.
• Das ist ein gutes Beispiel, weil/da...
• Beispielsweise/Zum Beispiel/Unter anderem....
• Meistens/Oft ist es so, dass...

III. Welche Meinung haben Sie dazu?

• Ich bin mit der Meinung des Autors (nicht) einverstanden, weil...
• Ich glaube, dass der Autors des Textes (nicht) Recht hat.
• Meiner Meinung nach stimmt das (nicht), was im Artikel steht.
• Ich bin (nicht) der Meinung, dass...
• Außerdem glaube/denke/finde/meine ich, dass....
• Auf der einen Seite..., auf der anderen Seite...
• Ich habe keine Ahnung, ob das alles korrekt ist.
• Mir scheint, dass man dieses Thema sehr ernst nehmen muss.
• Im Prinzip ist das so, aber es gibt auch Gegenbeispiele.
Unterstützung für das mündliche Goethe-Examen B2 – Teil II

Aufgabe 2 – Interaktion:

I. Machen Sie einen Vorschlag und begründen Sie ihn.

• Ich finde das Foto rechts oben / links unten / in der Mitte am besten.
• Mir scheint das linke/rechte Bild am geeignetsten fü r den Artikel in der Zeitschrift.
• Ich finde das Foto mit dem dicken Mann witzig, aber das Bild mit den alten Frauen ist
auch interessant.
• Die Auswahl ist schwierig, weil alle drei Bilder gut zum Artikel passen wü rden.
• Das obere Foto geht ü berhaupt nicht, da der Mann total hä sslich ist.
• Ich wü rde mich fü r das untere Foto entscheiden, da man heutzutage so hä ufig isst.
• Ich bin fü r das Bild in der Mitte, weil das Thema des Artikels damit genau getroffen wird.

II. Widersprechen Sie Ihrem Gesprächspartner.

• Nein, damit bin ich nicht einverstanden.

• Ich glaube nicht, dass dies die richtige Entscheidung wäre.
• Fü r mich ist das keine gute Wahl.
• Entschuldige, aber gerade das Foto finde ich ü berhaupt nicht schö n.
• Hm, ich weiß nicht, meinst du nicht, dass das Foto mit dem Kind besser ist?
• Ich wü rde das Bild mit dem Fußballer nehmen, weil das die Leser sicherlich
interessanter finden wü rden.
• Meiner Meinung nach gibt es bei dem Bild einige Kritikpunkte: Es ist/Ich finde es
klischeehaft/stereotyp/langweilig/bieder/nichtssagend/trivial/oberflächlich/banal/
geistlos/platt/inhaltslos/substanzlos/einfallslos/ö de/seicht/...

III. Kommen Sie am Ende zu einer Entscheidung.

• Also, das wird keine leichte Entscheidung, aber wir mü ssen uns auf ein Bild einigen.
• Ist nicht vielleicht Bild in der Mitte die beste Wahl? Ich finde dieses Foto
(wirklich) fantastisch/klasse/genial/spannend/inspirierend/reizvoll/...
• Du hast Recht, es ist am interessantesten, obwohl ich auch das andere Foto mit
dem Seemann nicht schlecht fand.
• Okay, damit bin ich einverstanden, nehmen wir also dieses Bild!
 Unterstützung für das mündliche Goethe-Examen B2 – Teil
III
Redemittel B2 neu (Modul Sprechen)
Teil 1 (Vortrag)
Einleitung

 Für meinen Vortrag habe ich das Thema «…..» gewählt.

 Das Thema meines Vortrags lautet «…»
 Ich möchte über das Thema «….» sprechen.

Möglichkeiten nennen

 Da gibt es selbstverständlich mehrere Alternativen. Zunächst einmal …

 Eine weitere Möglichkeit ist…
 Zum Schluss gibt es noch…

Vorteile/Nachteile nennen

 Ein großer Vorteil/Nachteil ist…

 Dafür/Dagegen spricht, dass…
 Ein weiteres Argument für/gegen… ist…
 …. hat positive/negative Seiten
 Als positiv/negativ betrachte ich die Tatsache, dass…

Gründe nennen

 Ein (weiterer) Grund dafür ist..

 Das liegt daran/ an der Tatsache, dass…
 …kann deutlicher durch…. erklärt werden.

Eine Alternative ausführlicher beschreiben

 Darüber möchte ich nun ausführlicher sprechen.

 Diese Alternative möchte ich ausführlicher beschreiben.
 Auf diese Möglichkeit möchte ich genauer eingehen.

Eine Möglichkeit bewerten

 Ich schätze diese Möglichkeit eher positiv/negativ ein.

 In diesem Fall überwiegen die Vorteile die Nachteile.
 Ich glaube, ich würde das jedem/niemandem empfehlen.

Ende des Vortrags

 Hiermit ist das Ende meines Vortrags. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
 Hiermit ist mein Vortrag zu Ende. Vielen Dank fürs Zuhören.

Teil 2 (eine Diskussion führen)

Vorschläge machen

 Ich bin der Meinung/der Ansicht, dass…

 Ich stehe auf dem Standpunkt, dass…
 Ich bin davon überzeugt, dass…
 Ich würde vorschlagen, dass…
 Was hältst davon, wenn…?
 Wir könnten….
 Unterstützung für das mündliche Goethe-Examen B2 – Teil
IV
Zustimmung ausdrücken

 Der Meinung bin ich auch.

 Ja, das sehe ich auch so.
 Das kann ich nur bestätigen.
 Da hast du/haben Sie völlig recht.
 Ich stimme dir/Ihnen zu

Widerspruch/Ablehnung ausdrücken

 Das stimmt meiner Meinung nach nicht.

 Das kann ich mir überhaupt nicht vorstellen, denn…
 Das halte ich für problematisch.
 Das ist sicher richtig, allerdings…
 Es stimmt zwar, dass…, aber…

sich einigen

 Wir könnten uns vielleicht auf Folgenden einigen:….

 Dann könnten wir also festhalten, dass…
 Wären Sie damit einverstanden, wenn…?
 Gut, dann machen wir es so.

Redemittel B2 neu (Modul Schreiben)

Teil 1 (Forumsbeitrag)
Meinung äußern

 Meiner Meinung/Ansicht nach…

 Meines Erachtens
 Ich bin der Überzeugung, dass…
 Ich bin davon überzeugt, dass…
 Ich selbst stehe auf dem Standpunkt, dass…

Gründe nennen

 Ein wesentlicher Grund dafür, dass… , ist…

 Eine mögliche/weitere Ursache für… ist…
 Dies liegt daran, dass…
 Dazu trägt weiterhin bei, dass…
 … lässt sich dadurch erklären, dass…

Vorteile bzw. Nachteile nennen

 Ein Argument, das für … spricht, ist…

 Vorteilhaft /Nachteilig bei … ist… /wirkt sich … aus
 Was für / gegen … spricht, ist, dass…
 … hat den Vorteil /Nachteil, dass…
 … ist besonders geeignet für /bei…

Etwas vorschlagen

 Man könnte…
 Es wäre gut /sinnvoll…
 Ich würde zum Beispiel vorschlagen / dafür plädieren…
 Ich würde es für sinnvoll / das Beste halten, wenn…
 Es lohnt sich, ….
 Unterstützung für das mündliche Goethe-Examen B2 – Teil V
Beispiele geben

 Ein Beispiel hierfür ist…

 Als Beispiel könnte man anführen, dass…
 beispielsweise

„Und“

 Darüber hinaus
 Demgegenüber
 Zusätzlich
 Obgleich
 Ganz nebenbei
 Außerdem

Teil 2 (E-Mail)
Grund für das Schreiben nennen

 Sehr geehrter Herr… / Sehr geehrte Frau …

 Ich schreibe Ihnen wegen …. /weil…
 Hiermit muss ich Ihnen mitteilen, dass…

Um Verständnis bitten

 Ich hoffe auf Ihr Verständnis, was die Situation betrifft.

 Ich hoffe, dass Sie Verständnis für meine Situation haben.

Verständnis zeigen

 Mir ist klar/bewusst, dass…

 Ich verstehe natürlich, dass die Situation für… schwierig ist.
 So etwas kann immer mal vorkommen.

Etwas vorschlagen

 Es bestände vielleicht die Möglichkeit

 Ich möchte Ihnen vorschlagen
 Aus diesem Grund würde ich vorschlagen, dass…
 Es wäre möglich, ….

Um etwas bitten

 Ich habe eine Bitte an Sie

 Ich benötige Ihre Hilfe.
 Ich wende mich an Sie mit der Bitte, ….
 Ich möchte Sie bitten, …

Sich entschuldigen

 Ich bedauere sehr, dass…

 Es tut mir äußerst leid, dass…
 Ich möchte mich (bei Ihnen) für… entschuldigen.

Die E-Mail schließen

 Vielen Dank im Voraus

Unterstützung für das mündliche Goethe-Examen B2 – Teil
VI
 Ich bedanke mich herzlich bei Ihnen.
 Ich bitte Sie um Ihr Verständnis.
 Mit freundlichen Grüßen