Vortrag

"Soll der Online-Unterricht nach Überwindung der Pandemie fortgesetzt werden?"

Die Covid-19-Pandemie brachte einen dynamischen Wandel im weltweiten Bildungssystem

mit sich. Meine Klassenkameraden und ich haben seit etwa zwei Jahren online gelernt. Was
mich zu meiner Frage "Soll der Online-Unterricht nach Überwindung der Pandemie
fortgesetzt werden?" führte und ich kam zu einer Antwort, basierend auf Studien, einer
Umfrage, die das Thema aus verschiedenen Perspektiven und Erfahrungen betrachtet.

Der größte Vorteil des Online-Lernens ist die Flexibilität. Die Fähigkeit, von überall aus zu
lernen, ohne das Problem von Zeit und Ort ist ein großes Plus. Jugendliche lernen nicht nur
Schulmaterialien, sondern auch wichtige Lebensfähigkeiten. Zum Beispiel, wie man
selbstständig arbeitet, sich organisiert, seine Zeit effizient verwaltet, usw. Ich habe durch
Online-Lernen etwas persönliches Wachstum erreicht. Meine Erfahrungen mit Online-Lernen
waren überhaupt nicht schlecht. Organisation und Motivation waren kein Problem, aber sie
unterscheiden sich von Person zu Person.

Aber auch die Nachteile sind nicht zu vergessen. Das Engagement im Unterricht ist sowohl
für die Lehrer als auch für die Schüler schwierig. Schülern sind mit einer ungewöhnlichen
Umgebung, es gibt Ablenkungen zu Hause, weniger soziale Interaktionen und keine
Möglichkeit für Gruppenprojekte konfrontiert, um nur einige zu nennen.

Aus psychologischer Sicht hat die Pandemie die Jugendentwicklung beeinträchtigt. Aber wie
genau? Zum einen spielen die mit dem Lockdown einhergehenden Kontaktbeschränkungen
eine große Rolle. Es hatte soziale und psychologische Folgen für die Jugend. Die
psychosoziale Entwicklung ist in vielen Entwicklungsbereichen eingeschränkt. Einer davon
ist der Kontakt und die Kommunikation mit Menschen oder die Sozialisationsfähigkeit. Ein
weiteres sind die Ablösung von den Eltern und die körperliche Intimität, die für die
Entwicklung von Teenagern wichtig sind.

Die Antworten aus der Umfrage, die ich gemacht habe, beweisen diese Aussage auch. Für
die Schüler waren die größten Nachteile: der Mangel an Motivation und die Unfähigkeit,
konzentriert zu bleiben. Sie hielten es nicht für eine sehr effektive Art des Lernens. Während
die Eltern je nach Alter ihrer Kinder aufgeteilt wurden. Denn jüngere Schüler schienen mehr
Probleme gehabt zu haben. Die Lehrer waren aus verschiedenen Gründen meist dagegen.
Das häufigste ist die Interaktion und Engagement mit dem Schüler während des Unterrichts.

Die Grafik zeigt, dass die Mehrheit der Studierenden und Professoren Blended Learning und
Learning mit digitalen Elementen bevorzugt. Das ist auch das gleiche Ergebnis wie bei der
Umfrage, die ich gemacht habe. Die Studenten lieben die digitalen und modernen Elemente
des Lernprozesses, während sie gleichzeitig das Lernen in der Hochschule möchten.

In Zukunft mögen unsere Bildungsformen nicht geändert werden, aber das Online-Lernen ist
eine Möglichkeit für die Bildung, in schwierigen Zeiten weiter zu lernen. Und mit der Zeit
kann es verbessert und als dauerhafte Form der Bildung angepasst werden. Aber zumindest
nicht in naher Zukunft.