Das Thema: Das numerale und ordinalzahlen.

6-sinflar uchun dars

ishlanma

VI - KLASSE.

I. Das Thema: Das numerale und

ordinalzahlen.
Dialog: Zind viele Menshen neugerig?
Phonetik: Die vokaldehnung.(Unli tovushlarning cho’ziq o’qilishi)
Gramatik : Das numerale und ordinalzahlen.
Text: Unzere Famielie.
II. Unterichtziel: a) Entwiklung der shperechfertigkeit im Rahmen der Einfuhrung und der Festigung
der neuen lexik im unterrichtsgesprach:
b) weitere Festigung der vermittelten lexik und Festigung neuer lexik ( phonetishe und gramatische
Materialien)
s) Wiederholung des ( gramatische , phonetische, lexsische Themas unter Benutzung der gesamten
gelernten lexik (grammatische und phonetische Regeln)
d) weitere Festigung und pktivirung des Sprachstoffes.
III. Darsning jihozi: Qog’oz, mikrotestlar, krasvordlar, rebuslar, rasmlar.
IV. Darsning uslubi: ta’limni amalga oshiruvchi bosqichlar, savol -javob.
V. Darsning borishi:
a) Tashkiliy qism:
Guten Morgen!
- Guten Morgen!
Setzt euch! — Wir setzen uns!
- Wer hat heute klassendienest?
- Ich habe heute klassendienst?
- Wer fehit heute in der gruppe!
- In der Gruppe fehlt.........
- Welche jahrezeil ist jehtzt
- Es ist truhling.
- Wie hiessen die Fruhlingsmonate?
- Die Fruhlingsmonate sind Mars, April, Mai.
- Wie Wird das Witter im Fruhling?
- Das Witter Wird im Fruhling Warm.
- Der Vievielte ist der …….
b) Uy vazifasini so’rash.
- Was War die Hausaufgaben?
- Die Hausaufgabe War: 1 .die Neueworter und Wendungen auswendiglernen.
Suche Die Zahien!
(Sonlarni top!)
O’yinchilar ikki gruhga bo’linadi. Har bir guruh 25 ta katakka yozigan sonlarni topib nemis tilida aytish
kerak. Bu o’yin estafeta usulida olib boriladi.Birinchi o’yichi 5 ta sonni katakdan ko’rsatib sonni aytadi.
So’ngra joyiga yugurub borib ikkinchi o’yinchi yuboradi . O’yin sonlar topilganiga qadar davom
etadi.O’yinni kuzatib turuvchi nazoratchilar ham bo’ ladi.
 O‘yinni tez va to’ g’ ri yakunlagan guruh g’olib bo’ladi. Katakdagi sonlar shunday joylashgan bo’lishi
mumkin.
8
19 10 15 3
6
20 2 23 18
24
22 21 1 9
12
5 14 7 16
17
11 13 4 25
C) Fonetische Ubung.
Unli tovushlarning cho’ziq o’qilishi:
Unh tovushlar asosan quyidagi hollarda cho ziq quad::
1.UnIi tovuslidan keyin cho’ziqlik belgisi h kelsa. Masalan:
fahren [‘fa:rәn] gehen: [‘ge:әn]
Mohn [mo:n] ihr [i:r]
Uhr [u:r] bezahlen [bә’tsa:1әn)
 
 
2.Qo’sh (bir xii) unli bir joyda kelsa.Masalan:
Maat [ma:t] Meer [me:r]
Boot [bo:t] Tee [te:]
 
3.Unli tovush ochiq urg’uli bo’g’inda kelsa.Masalan;
tragen [‘tra:gәn] fegen [‘fe:gәn]
Boden [‘bo:den) Bruder [‘bru:der]
 
4.Unli tovushlar shartli yopiq bo’g’inda kelsa.Masalan:
tagr [ta:kt] legt [le:kt]
tagen [‘ta:gen] legen [‘1e:gen]
 
5.Ikkinchi darajali urg’u oladigan – tum, -bar, sam, - sal kabi suffikslarda. Masalan:
Eigentum [‘aegen,tu:m] eßar [‘es,ba:r]
Folgsam [‘folk,za:m] Rinnsal [’rn,za:1]
 
6.O’zgarmaydigan bir bo’g’inli so’zlarda. Masalan:
wir [vi:r] er [e:r]
 
[e:]
Beet Lehen Feder
geht legen Wesen
Segen nehmen Seele
Wegen sehen Beeren
[i:] [o:] [u:]
die Miete rot ofen Buhle Ruhin
 sie Biene Tor Oma Blume Huhn
 
ihn sieben Ohr Sohie Wut Uwe
Wir Rieser Mohr Kohle Fuß Uhr
 
Lest nach dem Regel!
bat-baten wagt-wagen
Fad-Fade fragt-fragen
gab-gaben sagt-sagen
Tag-Tagen kam-kamen
Mal-Male Schal-schale
Űbung 4. Lernt die neuen Wőrter und Wendungen auswendig!
1.groß-katta
2.der Lehrer-o’qituvchi
3.bestehen (aus)-dan iborat bo’lmoq
4.die Schule-maktab
5.die Melkerin-sut sog’uvchi
6.die Farm-ferma
7.arbeiten- ishlamoq
8 .die Volkswirtschaft-xalq xo’jaligi
9.die Hochschule-oliy o’quv yurti
10.lernen -oqimoq
11 .die Große1tern-bobo,buvi
12.wohnen-yashamoq
13.der Rentner-nafaqaxo’r
14.der Verwandte-qarindosh
15.anrufen-telefon qi1moq
16. in Eintracht leben-ahil yashamoq
17.die Fami1ie-oi1a
18.die Stabdt-shahar
19.das Dorf-qishloq
20.im Briefwechsel-stehen-xat yozishib turmoq
21.stäindig-doimiy
Übung 5. Lest den Text und erzählt.
Unsere Familie.
Unsere Familie ist groß. Sie besteht aus 5 Per-sonen: meinem Vater, meiner Mutter, meinen
Geschwistern-dem Bruder, der Schwester und mir.
Mein Vater ist 52 (zweiundfűnfzig) Jahre alt. Er heißt Safar Savrijew. Er ist Lehrer von Beruf und
arbeitet in einem College. Meine Mutter ist 48 (acht-undvierzig) Jahre alt. Sie 1st Melkerin und arbeitet in
einer Farm. Zur Zeit wohnen wir zu Viert, weil meine ältere Schwester verheiratet ist und mit ihrem Mann
in einer anderen Stadt wohnt. Die Große1-tern sind schon Rentner. Sie sind weißhaarig, aber seelisch
jung. Sie wohnen in einem Dorf nicht weit von Buchara. Mein Bruder ist Student. Er studiert an der
Taschkenter Volkswirtschaftlichen Hochschule. Er will Manager werden. Ich studiere im
Landwirtschafflichen College. Ich will Tierarzt werden. Wir haben viele nahe und entfernte Verwandte, die
in verschiedenen Städten und DörfernUsbekistans leben.
Von Zeit zu Zeit rufen wir einander an und stehen im ständigen Briefwechsel. Unsere Familie lebt in
Eintracht.
 
Űbung 6.Beantwortet die Fragen zum Text!
1.ist Ihre Familie groß oder klein?
2.Aus wieviel Personen besteht Ihre Familie?
3.Was ist Ihr Vater von Beruf?
4.Was ist Ihre Mutter von Beruf?
5.Wo Studiert Ihr Bruder?
6.Wo lernt Ihre Schwester?
7.Haben Sie Großeltern?
8.Haben Sie Verwandte?
9.Wie oft rufen Sie einander an?
 
Űbung 7. Wählt richtige variante.
 
1. Seine Familie besteht___6 Personen
a)-von b)-aus c)-űber d)auf
 
2. ___sind Sie von Beruf?
a)-wer b)-wie c)-was d)-wo
 
3.Sie arheitet in einer Farm___Mehlkerin.
a)-von b)-in c)-wie d)-a1s
 
4.Er studiert ____Taschkenter Volkswirtschaftlicher Hochschu1e.
a)-bei der b)-an der c)-űber d)von der
 
5.Mein Bruder ____Student.
a)-bin b)-sind c)-ist d)-bist
 
6.Ich _auch Großcltern.
a)-habe b)-hast c)-hat d)-sein
7.Wir___im ständigen Briefwechsel
a)-steht b)-stehen c)-stehst d)-stehend
Űbung 8. Sucht die deutschen Äquvalente der folgenden
Sätze aus dem Text heraus!
1.Bizning oilamiz 5 kishidan iborat.
2.Mening otam o’qituvchi.
3.Mening akam talaba.
4.Mening onam sut soguvchi.
5.Mening bobom va buvim nafaqada.
6.Bizning oila juda totuv yashaydi.
 
Űbung 9. Lest folgende Zahlwörter !
13,27,44,16,70,99,53,17,34,23,67,19,30,75.
 
Űbung 10. Schreibt folgende Zahlwörter in Zuffern!
 fűnfzehn, achtzehn, zweiundzwanzig, fűnfundzwanzig neun undzwanzig,
dreiunddreißig,vierundvierzig, siebenund-siebzig, siebenunddreißig, fűnfundvierzig.
 
Űbung 12. Ersetzt folgende Ordnungszahlwőrter durch Ziffern. Muster : Am achten März ist der
Internationale Frauentag.
Am 8.März ist der Internationale Frauentag.
1.Am zwanzigsten März hat meine Freundin Geburtstag.
2.Am einundzwanzigsten März ist Nawrusfest.
3 .Heute ist der einunddreißigste Dezember, morgen am ersten Januar beginnt das neue Jahr.
4.Die Aula liegt im zweiten Stock.
5.Am siebzehnten Juli fahren wir nach Moskau.
 
 
Merkt euch!
Wie gebraucht man die Wörter?
1. wohnen- yasharnoq, turmoq(ko‘chada uyda va h.k)
Ich wohne Farobi—Stra3e drei- men Farobiy ko’cha. i.ichinchi Llyda turaman.
leben- yashamoq (shahar-da,qishloqda)
Ich lebe in Buchara- men Buxoroda yashayman.
2 .1ernen o’ qimoq, (maktabda,biror narsani ) o’rganmoq.
Karim lernt in der Schu1e – Karim maktabda o’qiydi.
Er lernt dieses Gedicht- u bu she’rni o’rganadi
Studieren- o’qimoq (institutda,biror bir fanni)
Oibek studiert in Samarkand - Oybek Samarqandda o’qiydi.
Oibek studiert Mathematik- Oybek matematika o’rganadi.
 
Űbung 13. Wissen Sie das?
Zeitzonen.
a) In Frankfurt ist es 13 Uhr-In Jakarta ist es 19 Uhr:
Plus (+) 6 Stunden Differenz.
In Frankfurt ist es 13 Uhr – in New York ist es 7 Uhr:
Minus(-)6 Stunden Differnz.
In Buenos Aires:10 Uhr – in Teheran:
In New York:24 Uhr-in Paris:
b)In Tokio ist es Viertel vor 10. Wie spät ist es in Frankfurt?
(in Buchara)?
In Paris ist es Kurz nach 9. Wie spät ist es in London (in Buchara, in Taschkent)?
Űbung 14.Ergänzt die Zahien.
a)15+3____+4+ ____=30 15 ist 3 gleich 18 ist 4 ist
 8 gleich 30.
 b)2+___ +6+___-___ +3=10
 c)20+___+___-40-12=50
 d)22+44-63+___-31=0
 e)97-79+86+32=45
 Lustige Minuten.
 Űbung l5. Schreibt Zaien mit den Buchstahen!
 10 * * * Z * *
 20 * A * *
8*H****
12 L * * * *
13 * E * *
1*N****
Finde die richtige Lösung
  Achtung!
1+1 * * Z
5+3 * * A
4+6 H * *
9+2 * L * *
1+2 E * *
7+2 * * N
 Űbung 16. Zahlen schrieben.
a) eins-zwei____-vier-___-___-sieben-acht-____-elf-____- dreizehn-viezehn-_____-sechszehn-
_____-___-zwanzig.
b) Zwei-vier-sechs________________-zwanzig
c) Drei-sechs=dreimal sechs ist gleich ______________ _________-achtzehn
d) Vier-acht-______________________zwanzig
e) 4+7+8-3-6=_______________________
20-15+9-12=______________________
14+5-8+2=________________________
 Űbung 17. Verglicht die zahlen in den Sprachen!
 Deutsch Meine Sprache Andere Sprachen
dreizehn O’n uch Trinadsat
vierzehn O’n to’rt
zvanzig
dreiunddreizig
zweiundvierzig
zweiundneunzig
 Űbung 18. Lest den Dialog.
Im Hauptbahnhof.
 A: Bitte, wann geht morgen vormittag ein Zug nach Hamburg?
B: Um acht Uht zwanzig.
A: Und wann ist der da
B: Um neun Uhr dreißig.
 Ein Reim
Ich heiße Fritz,
Mein Hund heißt Spirtz,
Mein Vater heißt Peter
meine Schwester heißt Ottilie:
das ist meine ganze Familie.
 Monat Vater Mutter Schwester Bruder Baby Opa Oma
Yanuar
Februar
März * *
April *
 Mai *
Juni
Juli
August *
Septenber
Oktober *
Nowember *
Dezember
 Muster: Vati ist im Mai geboren.
Mutti ist___ ________ _____________
Petra____________ _____________
Peter ______________ ______________
Das Baby ___________ _____________
Opa ________________ ______________
Oma _________________ _____________
 
Und wann bist du geboren?
Ich bin __________________________________________
Wie spat ist es?
A: Bitte, wissen Sie, wie spat es ist?
B: Ja, Moment mal. –Wo ist denn meine Uhr?
A: Vielleicht zu Hause?
B: Na hoffentlich!
 
a  b  s  d               
               Das ist meine Mutter
               Das ist meine Großmutter
               Das ist meine Schwester
               Das ist meine Vater
Das ist meine Graßvater