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2. DATOS GENERALES:
1. I.E. : Daniel Becerra Ocampo
2. ÁREA : Arte y Cultura
3. GRADO Y SECCIÓN : Tercero
4. DURACIÓN : 24-11-2023
5. DOCENTES : Doris Patricia Medina Alfaro
3. PROPÓSITOS, CRITERIOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS CAPACIDADES INSTRUMENTO
EVIDENCIA DE
DESEMPEÑOS DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Aprecia de Percibe Percibe y describe
manera manifestaciones adecuadamente los
critica artístico – elementos de las artes
manifestaci culturales. visuales según las formas y
ones manifestaciones.
DEL ÁREA
artístico-
culturales.
Crea Aplica procesos Maneja medios y materiales
proyectos creativos. para la adquisición de
desde los técnicas en la utilización de Rubrica.
lenguajes Prácticas de
los elementos visuales para Escala
artísticos. dibujo artístico.
la producción de su dibujo valorativa.
artístico.
Se Interactúa en Establece diálogos
TRANSVERSALES
ENFOQUES
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque Ambiental Docente y estudiantes realizan acciones para identificar los patrones de
producción y consumo de aquellos productos utilizados de forma cotidiana
en la escuela y comunidad.
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
2. DATOS GENERALES:
.I.E. : Daniel Becerra Ocampo
ÁREA : Comunicación
GRADO Y SECCIÓN : Tercero/ B
DURACIÓN : 27-11-2023
DOCENTES : Ethel Liliana Medina Nina
1.
3. PROPÓSITOS, CRITERIOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS CAPACIDADES INSTRUMENTO
EVIDENCIA DE
DESEMPEÑOS DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Aprecia de Percibe Percibe y describe
manera manifestaciones adecuadamente los
critica artístico – elementos de las artes
manifestaci culturales. visuales según las formas y
ones manifestaciones.
DEL ÁREA
artístico-
culturales.
Crea Aplica procesos Maneja medios y materiales
proyectos creativos. para la adquisición de
desde los técnicas en la utilización de Rubrica.
lenguajes Prácticas de
los elementos visuales para Escala
artísticos. dibujo artístico.
la producción de su dibujo valorativa.
artístico.
Se Interactúa en Establece diálogos
TRANSVERSALES
ENFOQUES
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque Ambiental Docente y estudiantes realizan acciones para identificar los patrones de
producción y consumo de aquellos productos utilizados de forma cotidiana
en la escuela y comunidad.
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
…………………………………..
Prof. Ethel Liliana Medina Nina
SIÓN DE APRENDIZAJE N° 12
2. DATOS GENERALES:
5. I.E. : Daniel Becerra Ocampo
a. ÁREA : Personal Social
b. GRADO Y SECCIÓN : Tercero/ B
c. DURACIÓN : 28-11-2023
d. DOCENTES : Maria Magdalena Paquita Ccora
artístico-
culturales.
Crea Aplica procesos Maneja medios y
proyectos creativos. materiales para la
desde los adquisición de técnicas Análisis y
lenguajes en la utilización de los diferencias. Rubrica.
artísticos. elementos visuales para Escala
la producción de su dibujo Prácticas de valorativa.
artístico. dibujo artístico.
Se Interactúa en Establece diálogos
TRANSVERSALES
ENFOQUES
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque Ambiental Docente y estudiantes realizan acciones para identificar los patrones de
producción y consumo de aquellos productos utilizados de forma
cotidiana en la escuela y comunidad.
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN