FORSCHUNGSMETHODEN IN DAF

4. SITZUNG
QUANTITATIVE FORSCHUNGSMETHODEN

Thi Thanh Hien Bui

27.10.2022
 Inhalt
1. Definition, Vorteile und Nachteile der quantitativen
Forschung
2. Gütekriterien
3. Quantitative Forschungsmethoden/-instrumente
4. Analyse quantitativer Daten
5. Beispiel und Aufgabe
 Quantitative Forschung

u definiert den Untersuchungsgegenstand aus einer

möglichst nicht involvierten Außenperspektive

Hauptcharakteristikum:
u Überführung von beobachteter Wirklichkeit in
Zahlen, auf deren Basis mittels komplexer
Rechenoperationen Verallgemeinerungen von
Zusammenhängen und Unterschieden über
Untersuchungsstichproben hinaus ermöglicht werden
sollen.
(Schmelter 2014, 37)
 Quantitative Forschung
u erfordert in der Regel eine Manipulation des
Untersuchungsfeldes, indem Teilbereiche isoliert und
kontrolliert werden.
u gelingt am besten im Rahmen eines (quasi-)
experimentellen Ansatzes, mit dem z. B. die
Wirksamkeit spezifischer Unterrichtsverfahren überprüft
werden kann.
u sorgfältige Zusammenstellung der Probandengruppen
und größere Stichproben
u standardisierte Datenerhebungs-, -aufbereitungs- und –
auswertungsverfahren
(Riemer 2016, 573)
 Ziele der quantitativen Forschung

u Beschreibung und Erklärung von Phänomenen des

Lehrens und Lernens,
u z. B. indem Zusammenhänge zwischen beobachteten

Phänomenen rechnerisch überprüft bzw. aufgedeckt

werden.

(Schmelter 2014, 37)

 Forschungsprozess bei der
quantitativen Forschungsmethode
Vorteile
 Nachteile
Qualitative Methoden Quantitative Methoden
 Probleme

u In Longitudinalstudien: größerer Aufwand

u viele unberücksichtigte Faktoren

u individuelle Unterschiede beim Fremdsprachenlernen

u Individualität der Lern- und Erwerbsprozesse

 Gütekriterien

u Objektivität
u Reliabilität

u Validität
 Gütekriterien

Diskussionsfrage:

Wie verstehen Sie die Gütekriterien der

quantitativen Forschung?
 Quantitative Methoden
Datenerhebung
u Schriftliche Befragung

u Tests

u quantitative Beobachtung

u (Quasi-) Experimente

Datenauswertung
u Zählung

u Messung
 Analyse quantitativer Daten

¨ Deskriptive Statistik: Häufigkeitsverteilungen,

Mittelwerte, Standardabweichungen und Korrelationen
¨ Inferenzstatistik: Ergebnisse (Zufall oder
wissenschaftliche Gesetzmäßigkeiten durch
Hypothesentest)
BEISPIEL:
 Aufgabe
Frage:

u - Worum geht es in dieser Studie?

u - Welche quantitative Methode wird eingesetzt?

u Wie verstehen Sie die Ergebnisse?

 Literaturnachweis

¨ Falk, Simon & Götz, Sandra (2016): Interactivity in Language Learning Applications: A case
study based on Duolingo. Online verfügbar unter
https://www.researchgate.net/publication/325546461_Interactivity_in_Language_Learning_
Applications_A_case_study_based_on_Duolingo

¨ Riemer, Claudia (2016): Forschungsmethodologie. In: Burwitz-Melzer, Eva / Mehlhorn, Grit /

Riemer, Claudia / Bausch, Karl-Richard / Krumm, Hans-Jürgen (Hg.): Handbuch
Fremdsprachenunterricht. 6. neu überarbeitete Auflage. Tübingen: Francke, S. 571–578.

¨ Schmelter, Lars (2014): Güterkriterien. In: Settinieri, J. et al.

(Hrsg.) Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Eine Einführung.
Narr: Tübingen, S. 37–45.

¨ Settinieri, Julia (2016): Quantitative Forschung. In: Eva Burwitz-Melzer, Grit Mehlhorn, Claudia
Riemer, Karl-Richard Bausch & Hans-Jürgen Krumm (Hrsg.) Handbuch
Fremdsprachenunterricht (S. 578–582). 6., völlig überarbeitete und erweiterte Auflage.
Tübingen: A. Francke Verlag, UTB 8043.