Leitfaden Abitur 2014

2014
WI SSENSWERTES FR SCHLERI NNEN UND SCHLER

Leitfaden
Baden-Wrttemberg
MI NI STERI UM FR KULTUS, JUGEND UND SPORT
fr die gymnasiale Oberstufe
Abitur
Abitur 2014 Allgemein bildende Gymnasien
DI E GYMNASI ALE OBERSTUFE AN ALLGEMEI N BI LDENDEN GYMNASI EN 4
1. DI E EI NFHRUNGSPHASE 4
1.1 Allgemeine Hinweise
1.2 Informationen

2. DI E KURSWAHLEN 5
2.1 Picht-/Wahlbereich und Aufgabenfelder
2.2 Kursarten 6
2.3 Kernfcher
2.4 Weitere Fcher
3. DI E LEI STUNGSMESSUNG 7
3.1 Notengebung
3.2 Klausuren und andere Leistungsnachweise
3.3 Zeugnisse
4. DAS ABI TUR 8
4.1 Allgemeine Hinweise
4.2 Die schriftliche Prfung
4.3 Die mndliche Prfung
4.4 Wahl der Prfungsfcher 9
5. GESAMTQUALI FI KATI ON 10
5.1 bersicht
5.2 Block I 11
5.3 Block II
5.4 Durchschnittsnote und Gesamtpunktzahl 12
5.5 Tabelle fr die Ermittlung des Prfungsergebnisses 13
bei schriftlicher und mndlicher Prfung
6. ZEI TLI CHER BERBLI CK 14
7. BESONDERHEI TEN 15
7.1 Besondere Lernleistung
7.1.1 Seminarkurs als besondere Lernleistung
7.1.2 Wettbewerb und Schlerstudium als besondere Lernleistung
7.2 Wirtschaft als Kernfach
7.3 Religionslehre und Ethik
7.4 Latinum, Groes Latinum, Graecum und Hebraicum 16
8. NI CHTBESTEHEN UND WI EDERHOLUNG 18
9. ANHANG
9.1 Fachhochschulreife 19
9.2 Auslandsaufenthalte 20
9.3 bergang ins beruiche Gymnasium 20
9.4 Wahlbeispiele 21
DI E GYMNASI ALE OBERSTUFE AN BERUFLI CHEN GYMNASI EN 22
1. EI NGANGSKLASSE ( Bi sher Kl asse 11) 23
2. JAHRGANGSSTUFEN 1 UND 2 25
2.1 Prolfcher Kernfcher 26
2.2 Kursangebot 27
2.3 Pichtbelegung 28
2.4 Besondere Lernleistung 30
3. ABI TURPRFUNG 31
3.1 Die schriftliche Prfung
3.2 Die mndliche Prfung
4. LEI STUNGSBEWERTUNG 38
4.1 Punktesystem und Noten
4.2 Klausuren und andere Leistungsnachweise
5. GESAMTQUALI FI KATI ON 38
5.1 Block I
5.2 Block II 40
5.3 Schema fr die Gesamtqualikation im Abitur 41
6. ZEI TLI CHER BERBLI CK 42
7. WI EDERHOLUNG DER JAHRGANGSSTUFEN UND DER ABI TURPRFUNG 42
SONSTI GES 43
BELEGPLAN- WAHLBOGEN ( Muster) 44
ZEUGNI S ( Muster) 46
2
3
Liebe Schlerinnen
und Schler,
im Laufe Ihrer bisherigen Schulzeit durften Sie un-
terschiedliche Lerninhalte entdecken und erfahren.
Vieles davon hat Sie interessiert, beschftigt, Ihr
Fach wissen erweitert und auch persnlich reifen
lassen. Jede Erfahrung hat Sie als Menschen geprgt
und Ihnen fr Ihre weitere schulische Laufbahn das
notwendige Rstzeug mit auf den Weg gegeben.
Mit Eintritt in die Klasse 10 im allgemein bildenden
Gymnasium oder in die Eingangsklasse des berui-
chen Gymnasiums beginnt fr Sie nun ein neuer
Ab schnitt Ihrer Schullaufbahn, in welchem Themen
teilweise vertieft, aber auch gnzlich neue Inhalte
vermittelt werden.
Primres Ziel ist es dabei, Sie umfassend fr die
Anforderungen an einer Hochschule oder in einem
anspruchsvollen Ausbildungsberuf zu qualizieren.
Hierzu erhalten Sie eine vertiefte und qualitativ
hoch wertige Grundbildung in den Fchern Deutsch,
Mathematik und einer Fremdsprache sowie weiteren
Fchern aus dem Pichtbereich. Daneben knnen
Sie durch Ihre Kursbelegung auerhalb des Picht-
programms individuelle Schwerpunkte setzen.
Die bei Ausbildung und Studium sowie im spteren
Berufsleben notwendigen methodischen, sozialen
und personalen Kompetenzen werden in der gymna-
sialen Oberstufe durch zunehmend selbststndiges,
projektorientiertes und fcherverbindendes Arbei-
ten entwickelt und erweitert. Sie werden im Team
arbeiten, Ihre Ergebnisse prsentieren und dabei
Me dien einsetzen.
Am Ende der Kursstufe erwarten Sie die Abiturpr-
fungen in vier schriftlichen und einem mndlichen
Prfungsfach. Diese mndliche Prfung ist eine Pr-
sentationsprfung und kann ersetzt werden durch
die so genannte besondere Lernleistung (Seminar-
kurs, Schlerstudium oder Teilnahme an einem
Wett bewerb). An allgemein bildenden Gymnasien
wird die schriftliche Abiturprfung des Jahres 2014
in den modernen Fremdsprachen erstmalig neben
einem schriftlichen Teil aus einer Kommunikati-
onsprfung bestehen. Fr beruiche Gymnasien gilt
diese Regelung bereits fr die Abiturprfung 2013.
Der vorliegende Leitfaden soll Ihnen mit seinen In-
formationen zur Orientierung dienen, wie Sie Ihre
weitere Schulzeit in der Kursstufe der gymnasialen
Oberstufe erfolgreich planen knnen.
Ich wnsche Ihnen, liebe Schlerinnen und Schler,
eine in jeder Hinsicht bereichernde Zeit in der gym-
nasialen Oberstufe und viel Erfolg fr das Abitur.
Gabriele Warminski-Leitheuer
Ministerin fr Kultus, Jugend und Sport
des Landes Baden-Wrttemberg
4
1. 1 ALLGEMEI NE HI NWEI SE
Die gymnasiale Oberstufe gliedert sich in eine ein-
jhrige Einfhrungs- und eine zweijhrige Qualika-
tionsphase. Die Qualikationsphase wird auch als
Kursstufe (erste und zweite Jahrgangsstufe) bezeich-
net und umfasst die Halbjahre 1 bis 4.
Whrend der Einfhrungsphase nden Informa-
tionsveranstaltungen an der Schule statt, in denen
Sie detaillierte Ausknfte ber die Kursstufe und
Ihre Wahlmglichkeiten erhalten.
Gegen Ende der Einfhrungsphase nden die Kurs-
wahlen statt. Bei diesen Wahlen legen Sie fest, wel-
che Kurse Sie in der Qualikationsphase besuchen
mchten. Fr den bergang von der Einfhrungs-
phase in die Kursstufe ist die Versetzung erforderlich.
Die in der Einfhrungsphase abgeschlossenen Fcher
werden im Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife
mit den jeweils erreichten Noten aufgefhrt, jedoch
nicht in die Gesamtqualikation einberechnet.
1. 2 I NFORMATI ONEN
Im Hinblick auf ein beabsichtigtes Studium emp-
fehlen wir Ihnen, sich vor der Kurswahl umfassend
ber die Voraussetzungen zu informieren, die fr ein
erfolgreiches Studium erfllt werden mssen.
Der Deutsche Hochschulverband gibt Auskunft ber
Erwartungen und Ansprche, die an die Abiturien-
tinnen und Abiturienten gestellt werden:
www.hochschulverband.de
Ferner bieten auch die Studienberatungen an den je-
weiligen Hochschulen Informationsgesprche an.
Zur Vergabe der Studienpltze knnen Sie sich im
ak tuellen Kursbuch Studium Ausbildung bezie-
hungsweise auf der Internetseite informieren:
www.studieninformation.de
Prsenzpicht
Auszug aus der Schulbesuchsverordnung vom
21.3.1982 (K. u. U. Seite 387):
(1) Jeder Schler ist verpichtet, den Unterricht und
die brigen verbindlichen Veranstaltungen der Schu-
le regelmig und ordnungsgem zu besuchen und
die Schulordnung einzuhalten.
(2) Der Schler ist auch bei freiwilligen Unterrichts-
veranstaltungen so lange zur Teilnahme verpichtet,
als er nicht ordnungsgem abgemeldet ist.
1. Die Einfhrungsphase
Der vorliegende Leitfaden soll Sie auf Ihrem Weg
durch die gymnasiale Oberstufe begleiten und als
Grundlage fr das Gesprch mit der Oberstufenbera-
terin oder dem Oberstufenberater dienen. Dem Leit-
faden liegt die Verordnung des Kultusministeriums
ber die Jahrgangsstufen sowie ber die Abiturpr-
fung an Gymnasien der Normalform und Gymnasien
in Aufbauform mit Heim (NGVO) zu Grunde.
Insofern ist dieser Leitfaden lediglich eine Informati-
onsschrift. Der rechtlich verbindliche Text ist die ge-
nannte Verordnung, die im Internet unter folgender
Adresse eingesehen werden kann:
www.kultusportal-bw.de > Service > Gesetze / Ver-
ordnungen > Verordnungen / Verwaltungsvorschriften
HI NWEI S
Bei Redaktionsschluss dieses Leitfadens hatte das Kul-
tusministerium seinen Beratungsgremien folgende n-
derungen der NGVO mit der Bitte um Stellungnahme
vorgelegt, die zu diesem Zeitpunkt noch nicht durch
Aufnahme in das Gesetzblatt rechtsverbindlich waren:
Verschiebung der Kommunikationsprfung auf das
Abitur 2014,
Verkrzung der Prfungszeit der Kommunikations-
prfung auf 15 Minuten pro Schlerin oder Schler,
ffnung des Prfungszeitraums der Kommunika-
tions prfung,
berfhrung des Schulversuchs Literatur und
Theater in die Regelform,
ffnung der Wiederholungsmglichkeiten fr die
erste Jahrgangsstufe.
Der Leitfaden legt bereits die geplanten neuen Rege-
lungen zugrunde. An den entsprechenden Stellen wird
durch Funoten klargestellt, dass die nderungen
un ter dem Vorbehalt der Beratungen in Landeseltern-
beirat, Landesschulbeirat und Landesschlerbeirat
stehen.
5
2. Die Kurswahlen
Die Kurswahlen nden whrend der Einfhrungs-
phase statt. Bei den Kurswahlen legen Sie die Kurse
fr alle vier Halbjahre der Kursstufe fest.
Verantwortlich fr die Einrichtung von Kursen ist
allein die Schulleitung, die ausgehend von den vor-
handenen Lehrerwochenstunden das Kursangebot
zusammenstellt. Mit der Wahl eines Kurses besteht
noch kein Anspruch darauf, dass dieser Kurs tatsch-
lich zustande kommt.
Die Wahl eines Kurses bezieht sich nur auf das Fach
und die Kursart, jedoch nicht auf die Lehrkraft, die
dieses Fach unterrichtet.
Nach Abschluss der Wahl ist ein Wechsel der Kurse
oder ein Austritt aus einem Kurs nur in besonders
begrndeten Ausnahmefllen zu Beginn der Jahr-
gangsstufen innerhalb von zwei Wochen nach Un-
terrichtsbeginn auf Ihren Antrag hin mglich. Die
Entscheidung hierber trifft die Schulleitung.
2. 1 PFLI CHT- /WAHLBEREI CH UND
AUFGABENFELDER
Das Fcherangebot gliedert sich in der Kursstufe in
einen Pichtbereich und einen Wahlbereich. Hierbei
sind auch innerhalb des Pichtbereichs bestimmte
Wahlmglichkeiten gegeben.
Die einzelnen Fcher aus Picht- und Wahlbereich
werden drei Aufgabenfeldern zugeteilt.
PFLI CHTBEREI CH
Deutsch
sptestens in Klasse 8
begonnene Fremdsprache:
Englisch, Franzsisch, Latein,
Griechisch, Russisch, Spanisch,
Italienisch, Portugiesisch
Musik, Bildende Kunst
Geschichte, Geographie,
Gemeinschaftskunde,
Wirtschaft
Religionslehre/Ethik
Mathematik
Biologie, Chemie, Physik

Sport
AUFGABENFELD
I
sprachlich-
literarisch-
knstlerisch

II
gesellschafts-
wissenschaftlich

III
mathematisch-
naturwissenschaftlich-
technisch

ohne Zuordnung
zu einem Aufgabenfeld
WAHLBEREI CH
sptestens in der
Einfhrungsphase als
Arbeitsgemeinschaft begonnene
Fremdsprache:
Franzsisch, Latein, Griechisch,
Russisch, Hebrisch, Italienisch,
Spanisch, Portugiesisch,
Chinesisch, Japanisch, Trkisch
Literatur, Literatur und Theater
1

Philosophie
Psychologie
Astronomie
Darstellende Geometrie
Problemlsen mit einem
Computer-Algebra-System
Geologie
Informatik
1
siehe Hinweis auf Seite 4
6
2. 2 KURSARTEN
Die angebotenen Kurse in der Qualikationsphase
umfassen zwei oder vier Stunden pro Woche. Kurse
in den Fremdsprachen sind generell vierstndig (mit
Ausnahme der spt beginnenden Fremdsprachen im
Wahlbereich, die zwei- bis vierstndig unterrichtet
werden knnen). Der Seminarkurs (siehe Ziffer 7.1.1)
wird in der Regel dreistndig angeboten.
2. 3 KERNFCHER
In den vier Halbjahren der Kursstufe mssen im
Umfang von je vier Wochenstunden fnf Kernfcher
belegt werden:
2. 4 WEI TERE FCHER
Im Rahmen des Kursangebots der Schule whlen
Sie neben den zwanzig vierstndigen Kursen in den
Kernfchern mindestens zwanzig Kurse in weite-
ren Fchern. Insgesamt mssen Sie folgende Fcher
durchgngig ber vier Halbjahre hinweg belegen:
Die zweistndigen Kurse in Geographie und Ge-
meinschaftskunde werden wie folgt angeboten:
Ist das Kernfach Wirtschaft belegt, so ist das Fach
Gemeinschaftskunde nur im ersten und das Fach
Geographie nur im dritten Halbjahr zu belegen.
ber die Pichtbelegung hinaus whlen Sie ge-
gebenenfalls weitere Fcher aus dem Picht- und
Wahlbereich, abhngig vom Angebot der Schule.
Insgesamt werden pro Halbjahr durchschnittlich
mindestens 32 Wochenstunden in Kursen oder Ar-
beitsgemeinschaften besucht. Sie haben die Picht,
an den gewhlten Kursen und Arbeitsgemeinschaf-
ten regelmig teilzunehmen.
Bildende Kunst oder Musik
Geschichte
Geographie und Gemeinschaftskunde
(je zwei Halbjahre)
Religionslehre oder Ethik
zwei Naturwissenschaften
aus Biologie, Chemie, Physik
Sport
(sofern nicht aus gesundheitlichen Grnden befreit)
Deutsch
Mathematik
Fremdsprache
Fremdsprache oder Naturwissenschaft
(Biologie oder Chemie oder Physik)
ein weiteres Fach aus dem Pichtbereich
1. Halbjahr 2. Halbjahr 3. Halbjahr 4. Halbjahr
Gemein- Geographie Geographie Gemein-
schafts- schafts-
kunde kunde
7
Note sehr gut gut befriedigend ausreichend mangelhaft ungengend
+ 1 + 2 + 3 + 4 + 5 6
Punkte 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
3. 1 NOTENGEBUNG
In der Kursstufe sowie in der Abiturprfung werden
die Leistungen mit den herkmmlichen Noten und
mit den ihnen zugeordneten Punkten bewertet.
Bei der Leistungsbewertung werden die Punkte nach
folgender Tabelle einer Note zugeordnet:
Ein Kurs, in dem weniger als fnf Punkte erreicht
werden, gilt als unterpunktet. Mit der Note
ungengend (0 Punkte) bewertete Kurse gelten
als nicht besucht. Sofern damit eine Belegpicht
nicht erfllt ist, knnen Sie nicht zur Abiturprfung
zugelassen werden.
3. 2 KLAUSUREN UND ANDERE LEI STUNGS-
NACHWEI SE
In den vierstndigen Kursen mssen Sie in den ers-
ten drei Halbjahren mindestens je zwei Klausuren, im
vierten Halbjahr mindestens eine Klausur schreiben.
Im Fach Sport sind in den vierstndigen Kursen in
den ersten beiden Halbjahren zusammen mindestens
drei Klausuren (darunter pro Halbjahr mindestens
eine Klausur) und im dritten und vierten Halbjahr
mindestens je eine Klausur zu schreiben.
In den zweistndigen Kursen (auer im Fach Sport)
ist in jedem Halbjahr mindestens eine Klausur pro
Fach zu schreiben.
Zustzlich zu den Klausuren sind gleichwertige Fest-
stellungen von Schlerleistungen (GFS) vorgesehen:
schriftliche Hausarbeiten, Projekte (darunter auch
experimentelle Arbeiten im naturwissenschaftlichen
Bereich), Referate, mndliche Prfungen oder ander-
weitige Prsentationen.
Im Laufe der Kursstufe sind Sie zu solchen Leistun-
gen in drei Fchern Ihrer Wahl verpichtet, eine zu-
stzliche GFS knnen Sie freiwillig in einem weite-
ren Fach erbringen. Dies geschieht in Absprache mit
den Fachlehrkrften und unter Bercksichtigung der
schulischen Gepogenheiten.
Auerdem knnen berdurchschnittliche Leistungen
in den Arbeitsgemeinschaften Chor und Orchester
im Fach Musik und in Schulsportwettbewerben im
Fach Sport bei der Leistungsbewertung in den Kur-
sen auf Ihren Antrag hin mit bercksichtigt werden.
3. 3 ZEUGNI SSE
Sie erhalten fr jedes Halbjahr ein Zeugnis ber die
in den einzelnen Kursen erreichten Leistungen. Diese
schlieen in den ersten beiden Halbjahren auch Be-
wertungen ber Ihr Verhalten und Ihre Mitarbeit ein.
U N T E R P U N K T E T
3. Die Leistungsmessung
8
4. 1 ALLGEMEI NE HI NWEI SE
Die Abiturprfung ndet im vierten Halbjahr statt.
Sie gliedert sich in einen schriftlichen und einen
mndlichen Teil. Hierbei haben Sie fnf Prfungsf-
cher: vier schriftliche und ein mndliches.
Die Zulassung zur schriftlichen und mndlichen Ab-
iturprfung ist an bestimmte Bedingungen geknpft
(siehe 20 und 23 NGVO).
4. 2 DI E SCHRI FTLI CHE PRFUNG
Die schriftliche Abiturprfung erfolgt in vier Ihrer
fnf Kernfcher: Deutsch, Mathematik, einer Fremd-
sprache und einem weiteren Kernfach Ihrer Wahl.
Die Aufgaben der schriftlichen Prfung werden vom
Ministerium fr Kultus, Jugend und Sport Baden-
Wrttemberg zentral gestellt.
Die neue schriftliche Abiturprfung in den moder-
nen Fremdsprachen besteht aus einem schriftlichen
Teil und einer Kommunikationsprfung. Die Kom-
munikationsprfung wird im vierten Schulhalbjahr
von der Fachlehrkraft der Schlerin oder des Schlers
und einer weiteren von der Schulleitung bestimmten
Fachlehrkraft abgenommen und dauert etwa 15 Mi-
nuten je Schlerin beziehungsweise je Schler. Sie
muss vor der Bekanntgabe der Ergebnisse der schrift-
lichen Prfung abgeschlossen sein. Die Schlerinnen
und Schler werden einzeln oder zu zweit geprft.
1

4. 3 DI E MNDLI CHE PRFUNG
In dem von Ihnen gewhlten mndlichen Prfungs-
fach absolvieren Sie eine etwa 20-mintige Prsen-
tationsprfung. Hierfr legen Sie sptestens zehn
Unterrichtstage vor der Prfung vier Themen im
Rahmen der Bildungs- und Lehrplne fr die Jahr-
gangsstufen im Einvernehmen mit der Fachlehrkraft
schriftlich vor. Der Leiter des Fachausschusses whlt
eines dieser Themen als Prfungsthema. Diese Ent-
scheidung wird Ihnen etwa eine Woche vor der
mndlichen Prfung mitgeteilt.
Die Prsentationsprfung knnen Sie unter bestimm-
ten Voraussetzungen durch eine besondere Lernleis-
tung ersetzen (siehe Ziffer 7.1).

Zustzliche mndliche Prfungen in Ihren schriftli-
chen Prfungsfchern knnen von Ihnen freiwillig
gewhlt beziehungsweise vom Prfungsvorsitzenden
festgelegt werden.
Die Prfungsaufgaben werden aufgrund von Vor-
schlgen der Fachlehrkraft im Rahmen der Bildungs-
und Lehrplne fr die Jahrgangsstufen gestellt. Sie
werden Ihnen schriftlich vorgelegt, und Sie knnen
sich etwa 20 Minuten unter Aufsicht vorbereiten.
Die Prfung dauert etwa 20 Minuten.
4. Das Abitur
1
9
4. 4 WAHL DER PRFUNGSFCHER
Bei der Wahl Ihrer Prfungsfcher mssen Sie
darauf achten, dass alle drei Aufgabenfelder (siehe
Ziffer 2.1) abgedeckt werden.
Fr die schriftliche Prfung whlen Sie vier Ihrer
fnf Kernfcher aus. Darunter mssen Deutsch, Ma-
thematik und eine Fremdsprache sein. Dadurch sind
die Aufgabenfelder I und III bereits abgedeckt.
Fr die mndliche Prfung whlen Sie ein weiteres
Fach des Pichtbereichs (oder Informatik oder Lite-
ratur und Theater
1

oder die spt beginnende Fremd-
sprache) aus.
Allerdings mssen Sie dabei darauf achten, dass auch
das Aufgabenfeld II durch Ihre fnf Prfungsfcher
abgedeckt ist. Das bedeutet das 4. schriftliche oder
das mndliche Prfungsfach muss dem gesellschafts-
wissenschaftlichen Aufgabenfeld angehren.
whlt man ein
MNDLI CHES PRFUNGSFACH.
Fremdsprache (auch aus dem Wahlbereich)
Bildende Kunst, Musik
Geschichte
Geographie
Gemeinschaftskunde
Wirtschaft
Literatur und Theater
1
Informatik
Sport
besondere Lernleistung
Geschichte
Geographie
Gemeinschaftskunde
Wirtschaft
besondere Lernleistung mit gesellschafts-
wissenschaftlichem Schwerpunkt
Abhngig vom
4. PRFUNGSFACH
Geschichte
Geographie
Gemeinschaftskunde
Wirtschaft
oder
Fremdsprache
Bildende Kunst, Musik
Sport
Aus fnf
KERNFCHERN
Deutsch
Mathematik
Fremdsprache
Fremdsprache oder
Naturwissenschaft
weiteres Kernfach
Deutsch
Mathematik
Fremdsprache
4. schriftliches
Prfungsfach
whlt man vier schriftliche
PRFUNGSFCHER.
WAHL
1
10
5. 1 BERSI CHT
Die Gesamtqualikation, die fr die Zuerkennung
der allgemeinen Hochschulreife magebend ist, wird
aus den Leistungen in den Kursen (Block I) und in
der Abiturprfung (Block II) ermittelt.
Im Block I der Gesamtqualikation knnen bis zu
600 Punkte und in der Abiturprfung bis zu 300
Punkte erreicht werden.
5. Gesamtqualifikation
BLOCK I
Leistungen aus den Kursen
Deutsch
Mathematik
Fremdsprache
weiteres Kernfach
weiteres Kernfach
und mindestens
20 weitere Kurse
gegebenenfalls
weitere Kurse
GESAMTQUALI FI KATI ON:
Summe der insgesamt erreichten Punkte (mindestens 300 bis maximal 900 Punkte)
1. Hj.
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
2. Hj.
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
3. Hj.
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
4. Hj.
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
BLOCK I I
Leistungen aus der Abiturprfung
4 x 15 Deutsch
Mathematik
Fremdsprache
4. schriftliches
Prfungsfach
mndliches
Prfungsfach
4 x 15
4 x 15
4 x 15
4 x 15
11
5. 2 BLOCK I
In diesem Block mssen mindestens 40 Kurse ange-
rechnet werden. Darunter mssen sein:
1. die 20 Kurse in den Kernfchern,
2. soweit nicht als Kernfach einzubringen,
2 Kurse in einem der Fcher Bildende Kunst
oder Musik,
die 4 Kurse in Geschichte,
die belegpfichtigen Kurse in Geographie und
Gemeinschaftskunde
jeweils 4 Kurse aus zwei der Fcher Physik,
Chemie oder Biologie,
3. soweit nicht bereits bercksichtigt,
die Kurse im mndlichen Prfungsfach.
ber gegebenenfalls weitere anzurechnende Kurse
entscheiden Sie sptestens einen Schultag nach Aus-
gabe des Zeugnisses fr das vierte Halbjahr; dabei
kann die Gesamtnote der besonderen Lernleistung
in zweifacher Wertung, also mit maximal 30 Punk-
ten, angerechnet werden, und es werden hierfr zwei
Kurse zu Grunde gelegt.
Wenn Sie mehr als 40 Kurse anrechnen lassen wol-
len, so wird die in Block I erreichte Punktzahl er-
mittelt, indem die Summe der in den angerechneten
Kursen erreichten Punkte durch die Zahl der ange-
rechneten Kurse dividiert und das Ergebnis mit 40
multipliziert wird.
Beispiel: Hat man aus 40 Kursen 398 Punkte erreicht,
so ergibt sich durch Hinzunahme weiterer 4 Kurse
mit je 13 Punkten als Gesamtpunktzahl in Block I:
(398 + 4 x 13) : 44 x 40 = 409.
Das Ergebnis ist mathematisch gerundet.
5. 3 BLOCK I I
Im Block II werden die Leistungen der Abiturprfung
erfasst. Er umfasst die vier schriftlichen Prfungsf-
cher und das mndliche Prfungsfach (Prsentati-
onsprfung). In den Fchern Bildende Kunst, Musik
und Sport werden die schriftlichen oder mndlichen
Prfungen gegebenenfalls durch fachpraktische Pr-
fungen ergnzt. In den modernen Fremdsprachen be-
steht die schriftliche Abiturprfung aus einem schrift-
lichen Teil und einer Kommunikationsprfung.
Die Punkte der Abiturprfung sind wie folgt zu er-
mitteln:
Wurde in einem Fach nur schriftlich oder nur
mndlich geprft, so ist die in der Prfung
erreichte Punktzahl vierfach zu werten.
In den modernen Fremdsprachen wird die erreichte
Punktzahl des schriftlichen Teils zweifach und
die in der Kommunikationsprfung erreichte
Punktzahl einfach gewichtet.
Wurde in einem Fach schriftlich und mndlich
geprft, werden die in der schriftlichen Prfung
erreichte Punktzahl mit 2
2
/3 und die in der
mndlichen Prfung erreichte Punktzahl mit
1
1
/3 multipliziert und die sich ergebenden
Punktzahlen addiert (siehe Tabelle auf Seite 13).
Die besondere Lernleistung kann nach Wahl statt der
Anrechnung in Block I das mndliche Prfungsfach
ersetzen und wird dann in Block II vierfach gewer-
tet. Allerdings mssen Sie darauf achten, dass mit
den schriftlichen Prfungsfchern und der besonde-
ren Lernleistung alle drei Aufgabenfelder abgedeckt
sind.
mindestens 300 bis maximal 900 Punkte
BLOCK I I
max. 300 Punkte
mind. 100 Punkte
BLOCK I
max. 600 Punkte
mind. 200 Punkte
12
5. 4 DURCHSCHNI TTSNOTE UND
GESAMTPUNKTZAHL
Die Durchschnittsnote ergibt sich laut nachfolgender
Tabelle aus der in den zwei Blcken erreichten Ge-
samtpunktzahl:
Gesamtpunktzahl
900 - 823
822 - 805
804 - 787
786 - 769
768 - 751
750 - 733
732 - 715
714 - 697
696 - 679
678 - 661
660 - 643
642 - 625
624 - 607
606 - 589
588 - 571
570 - 553
552 - 535
534 - 517
516 - 499
498 - 481
480 - 463
462 - 445
444 - 427
426 - 409
408 - 391
390 - 373
372 - 355
354 - 337
336 - 319
318 - 301
300
Durchschnittsnote
1,0
1,1
1,2
1,3
1,4
1,5
1,6
1,7
1,8
1,9
2,0
2,1
2,2
2,3
2,4
2,5
2,6
2,7
2,8
2,9
3,0
3,1
3,2
3,3
3,4
3,5
3,6
3,7
3,8
3,9
4,0
13
5. 5 TABELLE FR DI E ERMI TTLUNG DES
PRFUNGSERGEBNI SSES BEI SCHRI FTLI -
CHER UND MNDLI CHER PRFUNG
Der Tabelle liegt folgender Rechenvorgang zu Grunde:
Wird in einem schriftlichen Prfungsfach zustzlich
mndlich geprft, wird das Ergebnis der schriftlichen
Prfung mit 2
2
/3, das der mndlichen Prfung mit
1
1
/3 multipliziert. Die sich ergebenden Punktzahlen
werden addiert.
Die beim Rechenvorgang zur Ermittlung des End-
ergebnisses anwendbare Formel lautet:
P = endgltige Punktsumme der schriftlichen und
mndlichen Prfung im Fach
s = Punktzahl der schriftlichen Prfung im Fach
m = Punktzahl der mndlichen Prfung im Fach
Bei dem Ergebnis bleiben Bruchteile von Punkten
unbercksichtigt.
(2s + m)
P = 4
3
14
> In der Einfhrungsphase nden
Informationsveranstaltungen der Schule statt;
frhestens vier Wochen vor Unterrichtsende die Kurswahlen statt.
> Im dritten Halbjahr der Kursstufe bestimmen Sie
sptestens zwei Wochen nach Beginn des Unterrichts Ihre vier schriftlichen Prfungsfcher.
> Im vierten Halbjahr legen Sie
sptestens einen Schultag nach Ausgabe des Zeugnisses fr das dritte Halbjahr Ihr mndliches
Prfungsfach fest;
sptestens zehn Unterrichtstage vor der mndlichen Prfung in Ihrem mndlichen Prfungsfach
vier Themen im Einvernehmen mit der Fachlehrkraft vor.
> Am Tag der Zeugnisausgabe des vierten Halbjahres erfahren Sie
Ihre Ergebnisse in der schriftlichen Abiturprfung;
welches Thema der Fachausschussvorsitzende fr Ihre mndliche Abiturprfung ausgewhlt hat;
ob und gegebenenfalls welche zustzlichen mndlichen Prfungen in Ihren schriftlichen
Prfungsfchern der Prfungsvorsitzende fr Sie festgelegt hat.
> Sptestens einen Schultag nach der Bekanntgabe der Ergebnisse der schriftlichen
Abiturprfung entscheiden Sie
ber die anzurechnenden Kurse im Block I der Gesamtqualifkation;
ob Sie das mndliche Prfungsfach durch eine besondere Lernleistung ersetzen wollen;
ber freiwillige mndliche Prfungen in Ihren schriftlichen Prfungsfchern.
6. Zeitlicher berblick
15
7. 1 BESONDERE LERNLEI STUNG
Die besondere Lernleistung kann ein Seminarkurs
oder eine dem oberstufen- und abiturgerechten An-
forderungsprol entsprechende, geeignete Arbeit
aus einem Wettbewerb oder einem Schlerstudium
sein. Die Schule ordnet Ihre besondere Lernleistung
einem der drei Aufgabenfelder zu. Sie haben die
Mglichkeit, die besondere Lernleistung entweder in
zweifacher Wertung in Block I oder sofern dann
alle Aufgabenfelder abgedeckt sind in vierfacher
Wertung in Block II einzubringen. Bei der Berech-
nung der durchschnittlich zu besuchenden 32 Wo-
chenstunden kann der Seminarkurs bercksichtigt
werden. Dies gilt nicht fr die Teilnahme an einem
Schlerwettbewerb oder Schlerstudium.
Die besondere Lernleistung ist schriftlich zu doku-
mentieren.
In einem Kolloquium stellen Sie die Ergebnisse Ih-
rer besonderen Lernleistung dar, erlutern diese und
antworten auf Fragen. Bei Arbeiten, an denen meh-
rere Schlerinnen und Schler beteiligt waren, ist die
Bewertung der individuellen Leistung erforderlich.
7.1.1 Seminarkurs als besondere Lernleistung
Bewertung der Leistungen im Seminarkurs
Bei der Gesamtbewertung werden die Punkte fr
die beiden halbjhrigen Kurse zur Hlfte, das Kollo-
quium und die Dokumentation zu je einem Viertel
gewertet.
Seminarkursthemen
Die Schulen entscheiden im Rahmen des fr die
gymnasiale Oberstufe und die Abiturprfung erfor-
derlichen Niveaus ber die inhaltliche Ausgestaltung
der Seminarkurse selbst. Es besteht die Mglichkeit,
neue fcherverbindende Themenkreise zu erproben
oder fr das Schulprol relevante Projekte durchzu-
fhren. Die Schlerinnen und Schler sollen bei der
Themenndung einbezogen werden.
7.1.2 Wettbewerb und Schlerstudium als
besondere Lernleistung
Es ist mglich, geeignete Arbeiten beziehungsweise
umfassende Beitrge aus einem Wettbewerb oder
einem Schlerstudium an einer Universitt oder
Fachhochschule als besondere Lernleistung einzu-
bringen. Die Bewertung erfolgt durch Fachlehrkrfte
der Schule. Arbeiten aus Wettbewerben oder einem
Schlerstudium mssen folgende Bedingungen er-
fllen:
oberstufen- und abiturgerechtes Niveau;
studienvorbereitende Arbeitsweisen;
schriftliche Dokumentation;
zeitlicher Aufwand und methodische Anstze
mssen in etwa dem Seminarkurs entsprechen;
Mglichkeit der Prsentation im Rahmen eines
Kolloquiums;
bei Teamarbeiten: Mglichkeit der Bewertung der
individuellen Schlerleistung.
7. 2 WI RTSCHAFT ALS KERNFACH
Haben Sie das Kernfach Wirtschaft belegt, so ist das
Fach Gemeinschaftskunde nur im ersten und das
Fach Geographie nur im dritten Halbjahr zu bele-
gen. Sie knnen die beiden anderen Kurse freiwillig
belegen, wenn es stundenplantechnisch mglich ist
und sich die Leistungen in Block I anrechnen lassen.
Eine etwaige mndliche Prfung in Geographie oder
Gemeinschaftskunde erstreckt sich in jedem Fall auf
den gesamten Inhalt des jeweiligen Faches.
7. 3 RELI GI ONSLEHRE UND ETHI K
Religionslehre oder Ethik knnen als Kernfach nur
gewhlt werden, wenn in Klasse 10 Unterricht in Re-
ligionslehre oder Ethik besucht wurde.
Religionslehre oder Ethik knnen nur dann als mnd-
liches Prfungsfach gewhlt werden, wenn in Klasse
10 am Religions- oder Ethikunterricht teilgenommen
wurde oder in einer berprfung zu Beginn des
ersten Schulhalbjahres durch die Fachlehrkraft des
Kurses entsprechende Kenntnisse nachgewiesen
wurden.
Sie besuchen grundstzlich die Kurse in Religions-
lehre der Religionsgemeinschaft, der Sie angehren.
Gehren Sie keiner Religionsgemeinschaft an oder
wird an der besuchten Schule in dem betreffenden
Schulhalbjahr keine Religionslehre Ihrer eigenen Re-
ligionsgemeinschaft angeboten, so ist der Besuch von
Kursen in Religionslehre mit Zustimmung der hier-
fr verantwortlichen Religionsgemeinschaft mglich.
7. Besonderheiten
16
Werden Kurse in Religionslehre Ihrer eigenen Reli-
gionsgemeinschaft angeboten, knnen Sie im Verlauf
der beiden Jahrgangsstufen hchstens zwei Kurse in
Religionslehre einer anderen Religionsgemeinschaft
besuchen, soweit Sie nicht bereits in der Einfh-
rungsphase den Unterricht in Religionslehre einer
anderen Religionsgemeinschaft besucht haben.
Voraussetzung ist die Zustimmung der eigenen sowie
der Religionsgemeinschaft, welche fr die Kurse, die
besucht werden sollen, verantwortlich ist. Unter die-
ser Voraussetzung knnen im brigen in Hrtefllen
auch Kurse in Religionslehre einer anderen Religi-
onsgemeinschaft besucht werden.
7. 4 LATI NUM, GROSSES LATI NUM,
GRAECUM UND HEBRAI CUM
Zahlreiche Studiengnge erfordern Kenntnisse der
lateinischen Sprache. Vergleichen Sie hierzu die F-
cherliste des Deutschen Altphilologenverbandes un-
ter www.altphilologenverband.de (> Latein > Latein
als Studienvoraussetzung). Die Zahl derjenigen Stu-
dierenden, die ohne ausreichende Lateinkenntnisse
ihr Studium beginnen, hat in letzter Zeit deutlich
zugenommen. Deshalb empfehlen wir allen Schle-
rinnen und Schlern dringend, sich frhzeitig ber
die besonderen sprachlichen Anforderungen eines
angestrebten Studienfaches zu informieren und sich
in der Schulzeit die erforderlichen Lateinkenntnisse
anzueignen. Wer die erforderlichen Lateinkenntnisse
nachholen muss, sollte sich in jedem Fall rechtzeitig
bei dem zustndigen Prfungsamt oder -ausschuss
vergewissern, ob der ins Auge gefasste Kurs und des-
sen Abschluss anerkannt werden.
Bei Vorliegen der nachfolgend aufgefhrten Voraus-
setzungen wird mit dem Abiturzeugnis die jeweils
angegebene Qualikation erworben:
Latinum
Latein ab Klasse 5
Pichtunterricht in Latein im achtjhrigen oder
neunjhrigen Bildungsgang von Klasse 5 bis 10 sowie
im Zeugnis in der Klasse 10 mindestens die Note
ausreichend.
Latein ab Klasse 6 oder 7
Pichtunterricht in Latein im achtjhrigen Bildungs-
gang von Klasse 6 bis 10 oder im neunjhrigen Bil-
dungsgang von Klasse 7 bis 11 sowie im Zeugnis der
Klasse 10 beziehungsweise Klasse 11 mindestens die
Note ausreichend.
Latein als dritte Fremdsprache
Pichtunterricht in Latein im achtjhrigen Bildungs-
gang von Klasse 8 bis 10 oder im neunjhrigen Bil-
dungsgang von Klasse 9 bis 11 und eine Ergnzungs-
prfung.
Latein als spt beginnende Fremdsprache
Mindestens dreistndige Arbeitsgemeinschaft in La-
tein im achtjhrigen Bildungsgang sptestens in Klas-
se 10 oder im neunjhrigen Bildungsgang sptestens
in Klasse 11 in Verbindung mit vier Kursen in den
Jahrgangsstufen (vierstndig im Wahlbereich) und
einer Prfung (mndliches Prfungsfach im Rahmen
der Abiturprfung oder Ergnzungsprfung).
Latein als Arbeitsgemeinschaft
Arbeitsgemeinschaft in Latein im Umfang von min-
destens neun Jahreswochenstunden und eine Ergn-
zungsprfung.
17
Groes Latinum
Latein ab Klasse 5
Pichtunterricht in Latein im neunjhrigen Bildungs-
gang von Klasse 5 bis 11 sowie mindestens die Note
ausreichend im Zeugnis der Klasse 11 oder eine
Ergnzungsprfung*.
Latein ab Klasse 7
Pichtunterricht in Latein im neunjhrigen Bildungs-
gang von Klasse 7 bis 11 und eine Ergnzungspr-
fung*.
Latein als vierstndiger Kurs im Pichtbereich der
Jahrgangsstufen mit einem Durchschnittswert von
mindestens 5 Punkten oder eine Abiturprfung mit
mindestens 5 Punkten.
Graecum
Das Graecum wird erworben, wenn eine der folgen-
den Voraussetzungen erfllt ist:
Pfichtunterricht in Griechisch im achtjhrigen
Bildungsgang von Klasse 8 bis 10 oder im neun-
jhrigen Bildungsgang von Klasse 9 bis 11 und
eine Ergnzungsprfung.
Griechisch als vierstndiger Kurs im Pfichtbereich
der Qualikationsphase mit einem Durchschnitts-
wert von mindestens 5 Punkten oder Abitur-
prfung.
Mindestens dreistndige Arbeitsgemeinschaft in
Griechisch im achtjhrigen Bildungsgang
sptestens in Klasse 10 oder im neunjhrigen
Bildungsgang sptestens in Klasse 11, jeweils in
Verbindung mit vier Kursen (vierstndig im
Wahlbereich) in der Kursstufe und einer Prfung
(mndliches Prfungsfach im Rahmen der
Abiturprfung oder Ergnzungsprfung).
Arbeitsgemeinschaft in Griechisch im Umfang
von mindestens neun Jahreswochenstunden und
Hebraicum
Das Hebraicum wird erworben, wenn eine der fol-
genden Voraussetzungen erfllt ist:
Arbeitsgemeinschaft in Hebrisch im achtjhrigen
Bildungsgang sptestens in Klasse 10 oder im
neunjhrigen Bildungsgang sptestens in Klasse 11,
jeweils in Verbindung mit vier Kursen (vierstn-
dig im Wahlbereich) in der Kursstufe und einer
Prfung (mndliches Prfungsfach im Rahmen
der Abiturprfung oder Ergnzungsprfung).
Arbeitsgemeinschaft in Hebrisch im Umfang
von mindestens neun Jahreswochenstunden und
Prfungsnoten
Bei Prfungen (Abiturprfungsfach oder Ergn-
zungsprfung) ist fr die gewnschte Qualikation
mindestens die Note ausreichend (= 5 Punkte) er-
forderlich.
Soweit sich die Qualikation nicht unmittelbar aus
den genannten Voraussetzungen ergibt, sind die Re-
gierungsprsidien fr die Zuerkennung der jeweili-
gen Qualikation zustndig.
* Die Ergnzungsprfung Groes Latinum im Rahmen des Abiturs wurde im Schuljahr 2009/2010 letztmalig durchgefhrt.
18
Mindestqualikationen
Nur wenn Sie folgende Voraussetzungen (Mindest-
qualikationen) erfllen, kann Ihnen die Allgemeine
Hochschulreife zuerkannt werden:
BLOCK I
Sie mssen insgesamt mindestens 200 Punkte
erreichen.
Hchstens 20 % Ihrer angerechneten Kurse drfen
mit jeweils weniger als 5 Punkten bewertet sein.
Unter den belegpfichtigen Kursen darf keiner mit
0 Punkten bewertet sein, da dieser Kurs dann als
nicht besucht gilt (vergleiche Ziffer 3.1).
BLOCK II
In Ihren fnf Prfungsfchern mssen Sie zusam-
men mindestens 100 Punkte erreichen.
In drei Ihrer fnf Prfungsfcher mssen Sie je-
weils mindestens 20 Punkte (in vierfacher
Wertung) erreichen.
Ein Ausgleich zwischen den Blcken ist nicht mglich.
Wiederholung und Entlassung
Zum Absatz Wiederholung und Entlassung beach-
ten Sie 29 der NGVO (identisch mit 29 BGVO):
(1) Die Jahrgangsstufen knnen auer in den Fllen
der Abstze 2 bis 4 nicht wiederholt werden.
(2) Die erste Jahrgangsstufe kann einmal wiederholt
werden, wenn nicht bereits die vorangehende Klasse
wiederholt worden ist.
1
(3) Schler, denen die allgemeine Hochschulreife
zum ersten Mal nicht zuerkannt wurde, knnen ein-
mal wiederholen, und zwar
1. bei Nichtzulassung zur schriftlichen Abiturprfung
( 20, Absatz 3):
a) das zweite und das dritte Schulhalbjahr oder
b) die zweite Jahrgangsstufe insgesamt nach weite-
rem Besuch der zweiten Jahrgangsstufe bis zum
Ende des Schuljahres oder
c) das dritte Schulhalbjahr nach halbjhriger Unter-
brechung des Schulbesuchs;
2. in den brigen Fllen das dritte und vierte Schul-
halbjahr.
(4) Schler des vierten Schulhalbjahres, bei denen zu
erwarten ist, dass sie zum Ende des Schulhalbjahres
die im ersten und zweiten Block der Gesamtquali-
kation erforderlichen Leistungen nicht erbringen
werden, knnen auf Antrag mit Zustimmung des
Schulleiters nach Absatz 3 Nr. 1 einmal wiederho-
len. Dies gilt als Nichtzuerkennung der allgemeinen
Hochschulreife.
(5) Die Wiederholung lediglich einzelner Kurse ist
nicht zulssig.
(6) Bei Zuerkennung der allgemeinen Hochschulrei-
fe ist weder eine Wiederholung der Oberstufe noch
eine Wiederholung der Abiturprfung zulssig.
8. Nichtbestehen und
Wiederholung
1
19
9. 1 FACHHOCHSCHULREI FE
Wer das Gymnasium frhestens nach Abschluss des
zweiten Halbjahres der ersten Jahrgangsstufe des
Kurssystems ohne Abitur verlsst, hat bei Erreichen
bestimmter Mindestleistungen den schulischen Teil
der Fachhochschulreife ohne besondere Prfung
erworben. Wer die Voraussetzungen fr den schuli-
schen Teil erfllt, kann hierber auf Antrag von sei-
ner Schule eine Bescheinigung erhalten. Mit dieser
ist aber noch keine Studienberechtigung verbunden.
Das Zeugnis der Fachhochschulreife, mit dem
dann die Berechtigung fr ein Studium an Fach-
hochschulen verbunden ist, erhlt, wer neben den
Voraussetzungen fr den schulischen Teil auch die
Voraussetzungen fr den berufsbezogenen Teil der
Fachhochschulreife erfllt.
Fr den schulischen Teil der Fachhochschulreife sind
folgende Leistungen zu erbringen:
1. In zwei Kernfchern, darunter im allgemein bil-
denden Gymnasium mindestens einem Pichtkern-
fach und im beruichen Gymnasium dem Prolfach,
mssen je zwei Kurse belegt und bei einfacher Wer-
tung mindestens 20 Punkte erreicht sein.
Zwei der vier anzurechnenden Kurse mssen bei
einfacher Wertung mit mindestens 5 Punkten abge-
schlossen sein.
2. In weiteren Fchern mssen elf Kurse belegt und
bei einfacher Wertung zusammen mindestens 55
Punkte erreicht sein. Sieben der elf anzurechnenden
Kurse mssen bei einfacher Wertung mit jeweils
mindestens 5 Punkten abgeschlossen sein.
3. Es werden nur Kurse angerechnet, die ausschlie-
lich in zwei aufeinander folgenden Schulhalbjahren
besucht wurden. Mit der Note ungengend (0
Punkte) bewertete Kurse gelten als nicht belegt.
Themen- oder inhaltsgleiche Kurse knnen nur ein-
mal bercksichtigt werden.
4. Unter den anzurechnenden Kursen mssen fol-
gende Fcher oder Fchergruppen mit je zwei Halb-
jahreskursen aus einem Fach enthalten sein:
- Deutsch;
- Englisch, Franzsisch, Latein oder eine andere Fremd-
sprache; die Kurse mssen zur Erfllung der Mindest -
verpichtung in der Fremdsprache dienen knnen;
- Mathematik;
- Geschichte, Gemeinschaftskunde oder Geschichte
als Kombinationsfach;
- Biologie, Chemie, Physik, Agrarbiologie, Biotech-
nologie oder Ernhrungslehre mit Chemie.
Aus weiteren Fchern knnen jeweils hchstens zwei
Halbjahreskurse angerechnet werden. Die Wahl trifft
die Schlerin oder der Schler.
Alle Kurse werden einfach gewichtet. Das Ender-
gebnis des schulischen Teils der Fachhochschulreife
ergibt sich nicht allein durch die Addition der in den
einzelnen Kursen erzielten Punkte, sondern muss
mit Hilfe einer von der Kultusministerkonferenz
vorgegebenen Formel ermittelt werden. Hierbei wer-
den die Punkte, die in den einzelnen Kursen erzielt
wurden, addiert. Die sich hiernach ergebende Sum-
me wird durch die Anzahl der eingebrachten Kurse
(also durch 15) dividiert und das hiernach erzielte
Ergebnis mit 19 multipliziert. Diese Umrechnung ist
erforderlich, weil es in den einzelnen Lndern unter-
schiedliche Modelle bei der Gewichtung der Kurse
gibt. Durch die Anwendung der Formel ist die rech-
nerische Vergleichbarkeit der in verschiedenen Ln-
dern erzielten Ergebnisse des schulischen Teils der
Fachhochschulreife gewhrleistet.
Fr den berufsbezogenen Teil der Fachhochschulrei-
fe ist nachzuweisen:
Eine mindestens zweijhrige Berufsausbildung in
einem anerkannten Ausbildungsberuf nach dem
Berufsbildungsgesetz oder der Handwerksordnung
oder in einem gleichwertig geregelte Ausbildungs-
beruf oder
eine mindestens zweijhrige schulische Berufsaus-
bildung, gegebenenfalls in Verbindung mit einem
Berufspraktikum oder
eine mindestens zweijhrige Berufsausbildung in
einem ffentlich-rechtlichen Dienstverhltnis oder
ein mindestens einjhriges Praktikum in einem Be-
trieb der Wirtschaft oder einer vergleichbaren Ein-
richtung (zum Beispiel Kindergarten, Altenheim)
oder
eine mindestens dreijhrige fr ein Studium an
einer Fachhochschule frderliche Berufserfahrung;
der erfolgreiche Besuch einer beruichen Vollzeit-
schule kann bis zu einem Jahr angerechnet werden.
9. Anhang
20
Das einjhrige Praktikum wird in einem Betrieb der
Wirtschaft oder in einer vergleichbaren auerschuli-
schen Einrichtung (z. B. einem Krankenhaus, einem
Kindergarten oder einer anderen sozialen Einrich-
tung) durchgefhrt. Es dient dem Kennenlernen
der Arbeitswelt und hat Ausbildungscharakter. Die
Praktikantinnen und Praktikanten sollen in ihrem
Praktikum einen mglichst umfassenden berblick
ber betriebliche Ablufe erhalten und mit den An-
forderungen der Arbeitswelt in einem Beruf vertraut
gemacht werden. Sie sollen in verschiedene Arbeits-
bereiche des Betriebs, in dessen Aufbau und Organi-
sation sowie in Personal- und Sozialfragen eingefhrt
werden. Das Freiwillige Soziale Jahr und das Freiwil-
lige kologische Jahr knnen als Praktikum aner-
kannt werden, wenn die fr das Praktikum geltenden
Voraussetzungen erfllt sind. Die Durchfhrung des
Praktikums ist der Schule durch eine Bescheinigung
des Betriebs oder der Einrichtung nachzuweisen. Aus
der Bescheinigung mssen die Dauer der Beschf-
tigung, der zugewiesene Aufgabenbereich oder die
zugewiesenen Aufgabenbereiche und die Fehltage
hervorgehen. Da die Schule ber die Anerkennung
eines Praktikums entscheidet, empehlt sich eine
Abstimmung mit der Schule, bevor das Praktikum
aufgenommen wird.
Das Zeugnis der Fachhochschulreife wird von dem
Gymnasium ausgestellt, an dem der schulische Teil
der Fachhochschulreife erworben wurde. Die auf
diesem Weg erworbene Fachhochschulreife ist ber
Baden-Wrttemberg hinaus in folgenden Bundes-
lndern anerkannt: Berlin, Brandenburg, Bremen,
Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Nie-
dersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz,
Saarland, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein und
Thringen.
9. 2 AUSLANDSAUFENTHALTE
Die Dauer von Auslandaufenthalten kann bis zu ei-
nem Schuljahr betragen. Es gibt zahlreiche Vereine
und Austauschorganisationen, deren Hilfe Sie bei der
Vorbereitung und Durchfhrung Ihres Auslandsauf-
enthaltes in Anspruch nehmen knnen.
Wenn Sie sich im Verlauf der Einfhrungsphase zum
Schulbesuch im Ausland entscheiden, kann Ihnen
diese Zeit auch auf den Schulbesuch in Baden-Wrt-
temberg angerechnet werden. Das heit, Sie mssen
das Schuljahr nicht wiederholen. Voraussetzung dafr
ist, dass Sie im Ausland an einem Einzelschleraus-
tausch teilgenommen und dort die Schule besucht
haben. Eine Anrechnung der im Ausland erreich-
ten Leistungen auf die Qualikationsphase ist nicht
mglich. Alle vier Halbjahre der Qualikationsphase
mssen belegt werden.
Weiterhin gilt:
Schlerinnen und Schler des Gymnasiums, die
in die erste Jahrgangsstufe versetzt wurden, haben
einen dem Realschulabschluss gleichwertigen Bil-
dungsstand. Schlerinnen und Schler des Gymna-
siums, die nach Teilnahme an einem lngerfristigen
Einzelschleraustausch mit dem Ausland ohne Ver-
setzungsentscheidung in die Kursstufe aufgenom-
men worden sind, erwerben einen dem Realschulab-
schluss gleichwertigen Bildungsstand, wenn am Ende
der 1. Jahrgangsstufe nicht mehr als 20 Prozent der
angerechneten Kurse mit weniger als 5 Punkten in
einfacher Wertung bewertet sind.
Ganz wichtig ist, dass Sie sich vor dem Auslandsauf-
enthalt grndlich von Ihrer Schule beraten lassen.
9. 3 BERGANG I NS BERUFLI CHE
GYMNASI UM
Wenn Sie von einem allgemein bildenden Gymnasi-
um auf ein beruiches Gymnasium wechseln mch-
ten, gibt es entweder einen achtjhrigen oder einen
neunjhrigen gymnasialen Bildungsgang zur allgemei-
nen Hochschulreife. Im Rahmen der am beruichen
Gymnasium zur Verfgung stehenden Kapazitten be-
stehen fr Sie die folgenden beiden Mglichkeiten:
1. Sie besuchen die Klasse 9 des allgemein bildenden
Gymnasiums und wechseln nach der Versetzung in
die Eingangsklasse des beruichen Gymnasiums. Sie
haben allerdings in diesen Fllen bei Eintritt in das be-
ruiche Gymnasium noch keinen Mittleren Bildungs-
abschluss; er wird ihnen erst dann zuerkannt, wenn Sie
am beruichen Gymnasium in die erste Jahrgangsstufe
versetzt worden sind. Dieser gymnasiale Bildungsgang
zum Abitur umfasst insgesamt acht Jahre.
2. Sie besuchen am allgemein bildenden Gymnasi-
um auch die Klasse 10 und erwerben dort mit dem
erfolgreichen Abschluss der Klasse 10 den Mittleren
Bildungsabschluss. Nach der Klasse 10 wechseln Sie
auf das beruiche Gymnasium. Der Besuch der Ein-
gangsklasse des beruichen Gymnasiums gilt in die-
sen Fllen nicht als Wiederholung der Klasse. Dieser
gymnasiale Bildungsgang zum Abitur umfasst insge-
samt neun Jahre.
Ein Wechsel aus der Jahrgangsstufe 1 oder 2 des all-
gemein bildenden Gymnasiums an ein beruiches
Gymnasium ist nicht mglich.
21
9. 4 WAHLBEI SPI ELE
22
Abitur 2014 Beruiche Gymnasien
Diesem Leitfaden liegt die Verordnung des Kultus-
ministeriums ber die Jahrgangsstufen sowie ber die
Abiturprfung an beruichen Gymnasien (BGVO)
zu Grunde.
Insofern ist der vorliegende Leitfaden lediglich eine
Informationsschrift. Der rechtlich verbindliche Text
ist die oben genannte Verordnung, die im Internet
unter folgender Adresse eingesehen werden kann:
www.kultusportal-bw.de > Service > Gesetze / Verord-
nungen > Verordnungen / Verwaltungsvorschriften
Das beruiche Gymnasium bereitet auf das Studium
an einer Hochschule und in besonderer Weise auf
die Berufswelt vor. Es ist daher in verschiedene Rich-
tungen gegliedert. Sie zeichnen sich jeweils durch
einen berufsbezogenen Fcherkanon aus. Das be-
ruiche Gymnasium umfasst in Baden-Wrttemberg
folgende Richtungen:
agrarwissenschaftliche Richtung (AG),
biotechnologische Richtung (BTG),
ernhrungswissenschaftliche Richtung (EG),
sozialwissenschaftliche Richtung (SG),
technische Richtung (TG),
wirtschaftswissenschaftliche Richtung (WG),
darunter ein Abendgymnasium in Radolfzell.
Das beruiche Gymnasium ist ein Gymnasium der
Aufbauform. Es umfasst die gymnasiale Oberstufe mit
der Eingangsklasse und den Jahrgangsstufen 1 und 2.
Das an fnf ffentlichen Schulen des Landes ein-
gerichtete beruiche Gymnasium der sechsjhrigen
Aufbauform wirtschaftswissenschaftlicher Richtung
(WG) beginnt bereits mit der Klasse 8.
Am beruichen Gymnasium kann erworben werden:
die allgemeine Hochschulreife
(mit zwei Fremdsprachen) oder
der schulische Teil der Fachhochschulreife unter
bestimmten Voraussetzungen frhestens nach der
Jahrgangsstufe 1 (zum Erwerb der Fachhochschul-
reife siehe im brigen Seite 19).
Prsenzpicht
Auszug aus der Schulbesuchsverordnung vom 21.3.1982
(K. u. U. Seite 387):
(1) Jeder Schler ist verpichtet, den Unterricht und
die brigen verbindlichen Veranstaltungen der Schu-
le regelmig und ordnungsgem zu besuchen und
die Schulordnung einzuhalten.
(2) Der Schler ist auch bei freiwilligen Unterrichts-
veranstaltungen so lange zur Teilnahme verpichtet,
als er nicht ordnungsgem abgemeldet ist.
23
Stundentafel und Stundenplan gelten fr alle Sch-
lerinnen und Schler in gleicher Weise. Die Noten
werden in den herkmmlichen Notenstufen eins bis
sechs erteilt.
Der Eingangsklasse (bisher Klasse 11) an den be-
ruichen Gymnasien der dreijhrigen Aufbauform
wchst eine erweiterte Aufgabe zu. Die Schlerinnen
und Schler kommen aus verschiedenen Schularten
in das beruiche Gymnasium. Daher muss zunchst
ihr Wissensstand angeglichen werden (Gelenkfunk-
tion). Darber hinaus bereitet die Eingangsklasse
auf die Jahrgangsstufen 1 und 2 vor. In besonderen
Informationsveranstaltungen werden Sie mit dem
Aufbau, den Anforderungen und den Lehrplnen
der Oberstufe vertraut gemacht. Ihnen werden die
Wahlmglichkeiten und die zu beachtenden Bedin-
gungen eingehend erlutert, vor allem werden Sie in
die Arbeitsweise in den Kursen eingefhrt.
Sptestens zu Beginn der Eingangsklasse erfahren Sie
die Bedingungen zum Erwerb der allgemeinen Hoch-
schulreife. Diese Bedingungen sind unter schied-
lich, je nachdem, welche Vorkenntnisse Sie in einer
zweiten Fremdsprache mitbringen.
Die Stundentafel ist gegliedert in den Pichtbereich
sowie den Wahlpichtbereich und den Wahlbereich
entsprechend dem Schulangebot. Bei den Wahl-
picht- und den Wahlfchern ist zu beachten, dass
die Wahl als Kursfach in den Jahrgangsstufen 1 und
2 davon abhngt, ob Sie bereits in der Eingangsklasse
am Unterricht teilgenommen haben.
Fr alle die Oberstufe betreffenden Fragen stehen Ih-
nen Oberstufenberaterinnen und Oberstufenberater
beziehungsweise die Schulleitung zur Verfgung.
Fr den bergang nach Jahrgangsstufe 1 ist das Ver-
setzungszeugnis am Ende der Eingangsklasse erfor-
derlich.
Die mit der Eingangsklasse abgeschlossenen Fcher
sowie die im Versetzungszeugnis in diesen Fchern
erreichten Noten werden im Zeugnis der Allgemei-
nen Hochschulreife aufgefhrt (ohne Anrechnung
auf die Gesamtqualikation).
1. Eingangsklasse
(bisher Klasse 11)
24
Informationen zum Unterrichtsbesuch einer zweiten Fremdsprache am beruichen Gymnasium zum Erwerb der allgemeinen
Hochschulreife aus dem Angebot der Schule
Schler/in
Herkunft
Realschule
Berufsfach-
oder
Berufsauf-
bauschule
Sechsjhriges
Wirtschafts-
gymnasium
Gymnasium
in Aufbauform
mit Heim
(sechsjhriger
Aufbauzug)
Gymnasium
Vorkenntnisse in der
zweiten Fremdsprache
Wahlpfichtfach Franzsisch mit
Unterricht in vier aufeinander
folgenden Schuljahren: Mit der
zweiten Pfichtfremdsprache in
vier aufeinander folgenden Schul-
jahren sind die Voraussetzungen
zum Erwerb der allgemeinen
Hochschulreife erfllt.
Wahlpfichtfach Englisch mit
Unterricht in vier aufeinander
folgenden Schuljahren: Mit der
zweiten Pfichtfremdsprache in
vier aufeinander folgenden Schul-
jahren sind die Voraussetzungen
Kein oder kein ausreichender
Unterricht in einer zweiten Fremd-
sprache (zum Beispiel Arbeitsge-
meinschaft).
Kein oder kein ausreichender
Unterricht in einer zweiten
Fremdsprache (zum Beispiel
Arbeitsgemeinschaft).
Unterricht in Franzsisch oder
Spanisch als zweite Pfichtfremd-
sprache.
Unterricht in Franzsisch als
zweite Pfichtfremdsprache.
Unterricht in Latein als zweite
Pfichtfremdsprache.
Mit Unterricht in einer zweiten
Pfichtfremdsprache in vier aufein-
ander folgenden Schuljahren sind
die Voraussetzungen
Unterrichtsbesuch in einer zweiten Fremdsprache*
(in der Eingangsklasse versetzungsrelevant)
Niveau A: weitergefhrte Fremdsprache
Niveau B: neu beginnende Fremdsprache
Freiwilliger Besuch von Niveau A in der weitergefhrten Fremdsprache
oder
freiwilliger Besuch von Niveau B in einer neu beginnenden Fremdsprache
(Italienisch, Spanisch, Russisch).
oder
(Italienisch, Spanisch, Russisch).
Niveau B wahlweise Franzsisch (bei Englisch als Pfichtfremdsprache an
der Realschule), Italienisch, Russisch, Spanisch in der Eingangsklasse und
in den Jahrgangsstufen 1 und 2.
Niveau B wahlweise Franzsisch, Italienisch, Russisch, Spanisch in der
Eingangsklasse und in den Jahrgangsstufen 1 und 2.
Fortfhrung der zweiten Pfichtfremdsprache
in Niveau A in der Eingangsklasse.
Fortfhrung der zweiten Pfichtfremdsprache
in Niveau A in der Eingangsklasse.
Niveau B wahlweise Franzsisch, Italienisch, Russisch, Spanisch in der
Eingangsklasse und in den Jahrgangsstufen 1 und 2.
oder
(Franzsisch, Italienisch, Spanisch, Russisch).
* Die Zuweisung in Niveau A (weitergefhrte Fremdsprache) und Niveau B (neu beginnende Fremdsprache) erfolgt durch die Schule entsprechend den Vorkenntnissen
der Schlerin oder des Schlers. Pficht- und Wahlpfichtfremdsprachen in vier aufeinander folgenden Schuljahren der Realschule oder des Gymnasiums knnen nur
auf Niveau A weitergefhrt werden.
25
Das Unterrichtsangebot der Jahrgangsstufen 1 und 2
umfasst einen Picht- und einen Wahlbereich.
Der Pichtbereich erstreckt sich auf drei Fchergrup-
pen (die Aufgabenfelder) sowie auf das Fach Sport.
Es werden folgende Aufgabenfelder (AF) unterschie-
den (siehe Seite 28):
AF l: das sprachlich-literarisch-knstlerische
Aufgabenfeld
AF ll: das gesellschaftswissenschaftliche
Aufgabenfeld
AF lll: das mathematisch-naturwissenschaftlich-
technische Aufgabenfeld
Durch die verbindliche Belegung von Fchern in den
drei Aufgabenfeldern sowie des Faches Sport sichern
Sie sich eine breite Grundbildung und vermeiden
eine einseitige Ausbildung.
Das Unterrichtsangebot des Wahlbereichs tritt er-
gnzend zu dem des Pichtbereichs. Die Fcher des
Wahlbereichs dienen am beruichen Gymnasium
der berufsorientierten Schwerpunktbildung.
Die Unterrichtsfcher der Jahrgangsstufen 1 und 2
werden in Kursen angeboten (Kurssystem). Ein Kurs
dauert ein halbes Schuljahr. In den meisten Fchern
werden in den Jahrgangsstufen 1 und 2 vier Kurse
durchgehend angeboten. Die Kurse sollen in wissen-
schaftliche Methoden, Fragestellungen und Denkwei-
sen einfhren und erweiterte Kenntnisse vermitteln.
Diese Organisationsform des Unterrichts fhrt teil-
weise zur Aufgabe des festen Klassenverbandes. Ne-
ben der Klassengemeinschaft entstehen Gruppierun-
gen von Schlerinnen und Schlern, die durch die
gemeinsame Fcherwahl bedingt sind.
Innerhalb von Rahmenbedingungen whlen Sie die
Unterrichtsfcher, welche Sie in einzelnen Kursen
belegen. Insofern beeinussen Sie auch Ihren Stun-
denplan selbst. Bereits am Ende der Eingangsklasse
mssen Sie sich berlegen, welche Fcher fr Sie als
Prfungsfcher in Betracht kommen. Im Laufe der
Jahrgangsstufe 1 werden Sie sich dann ber die end-
gltige Prfungsfcherkombination im Klaren sein
mssen. Sowohl bei der Wahl der Unterrichtsfcher
als auch bei der Entscheidung fr die Prfungsfcher
stehen Ihnen Oberstufenberaterinnen und Oberstu-
fenberater untersttzend zur Seite.
Auch besteht die Mglichkeit, dass verschiedene
Gymnasien (insbesondere in Schulzentren) mitein-
ander kooperieren, um ein mglichst breites Kursan-
gebot sicherzustellen.
2. Jahrgangsstufen 1 und 2
26
2. 1 PROFI LFCHER KERNFCHER
Sie belegen in den Jahrgangsstufen 1 und 2 die vier
zeitlich aufeinander folgenden Kurse in dem sechs-
stndigen richtungsbezogenen Prolfach und in den
vierstndigen Kernfchern. Kernfcher sind Mathe-
matik, Deutsch und Fremdsprachen (weitergefhrte
und neu beginnende Fremdsprache).
Das Prolfach wird zweifach gewertet. Es ist bei je-
der Richtung des beruichen Gymnasiums spezisch
ausgestaltet und verbindlich festgelegt:
Richtung Prolfach
Agrarwissenschaftlich AG Agrarbiologie AF III
Biotechnologisch BTG Biotechnologie AF III
Ernhrungswissenschaftlich EG Ernhrungslehre mit Chemie AF III
Sozialwissenschaftlich SG Pdagogik und Psychologie AF II
Technisch TG Technik AF III
Informationstechnik AF III
Gestaltungs- und Medientechnik AF III

Technik und Management AF III
Umwelttechnik AF III
Wirtschaftswissenschaftlich WG Wirtschaft AF II
27
2. 2 KURSANGEBOT
Es knnen folgende Kurse in den jeweiligen Richtungen
des beruichen Gymnasiums angeboten werden:
Richtung
des beruichen
Gymnasiums
gemeinsam fr
alle Richtungen
richtungsbezogen
Kurs aus Pichtbereich
Deutsch
Englisch/Niveau A
1
Franzsisch/Niveau A
1
Spanisch/Niveau A
1
Franzsisch/Niveau B
1
Italienisch/Niveau B
1
Spanisch/Niveau B
1
Russisch/Niveau B
1
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
Religionslehre
beziehungsweise Ethik
Sport
Mathematik
(AG, BTG, EG, SG, WG)
Mathematik (TG)
Physik
1

Physik
1,3

Physik (TG)
1,2
Chemie
1

Chemie
1,3

Chemie (BTG)
Chemie (TG)
1,2

Biologie
1

Biologie
1,3
Informatik
4,6
(AG, EG, SG, WG)
Bioinformatik (BTG)
Wirtschaftslehre
(AG, BTG, EG, SG, TG)
Wirtschaftsgeographie (WG)
Projektmanagement (TGTM)
Kurs aus Wahlbereich
Literatur
Musik
Bildende Kunst
Proflbezogenes Englisch
5
Philosophie
Global Studies
Seminarkurs
Physik (BTG)
Physik (BTG, TG)
Chemie (TG)
Biologie (TG)
Biologie (TG)
Biotechnologie (AG, EG)
Sondergebiete der
Biowissenschaften (BTG)
Computertechnik (TG)
Sozialmanagement (SG)
Psychologie (AG, BTG, EG, TG, WG)
Wirtschaft und Gesellschaft (TG)
Vertiefungsgebiete der Umwelt-
technik (TGU)
Landwirtschaftliche
Produktionstechnik (AG)
Agrar- und Umwelttechnologie (AG)
Ergnzende Fertigungstechnik (TG)
Ernhrungskologie (EG)
Aufgabenfelder
Aufgabenfeld I (AF I):
sprachlich-
literarisch-
knstlerisches
Aufgabenfeld
Aufgabenfeld II (AF II):
gesellschaftswissen-
schaftliches
Aufgabenfeld
ohne Zuordnung zu
einem Aufgabenfeld
Aufgabenfeld III (AF III):
mathematisch-
naturwissenschaftlich-
technisches
Aufgabenfeld
Aufgabenfeld II (AF II):
gesellschaftswissen-
schaftliches Aufgabenfeld
Stunden
pro
Woche
_______
Stufe
1
4
4
4
4
4
4
4
4

2
2
2

4
4
4
2
4+1
4
2
4
4+1
4
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4

2
2
2

4
4
4
2
4+1
4
2
4
4+1
4
2
2
2
2
2
Stunden
pro
Woche
_______
Stufe
1
4
4
4
4
4
4
4
4

2
2
2

4
4
4
2
4+1
4
2
4
4+1
4
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4

2
2
2

4
4
4
2
4+1
4
2
4
4+1
4
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
3
4
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1 Zugleich Fcher des Wahlbereichs.
2 Die zweite Zahl gibt die Wochenstunden fr zustzliche Laborbungen an.
3 Im Pfichtbereich nur mglich in Verbindung mit insgesamt vier
Kursen Informatik in den Jahrgangsstufen 1 und 2.
4 In Jahrgangsstufe 2 als Fach des Pfichtbereichs nur in Verbindung
mit insgesamt vier Kursen einer zweistndigen Naturwissenschaft.
5 Fr Schlerinnen und Schler, die Englisch A nach der Eingangsklasse
abwhlen.
6 Die Bezeichnung Informatik ersetzt die bisherige Bezeichnung
des Faches Datenverarbeitung (DV)
}
}
}
(AG, EG, SG, WG)
(EG, SG, WG)
(AG, SG, WG)
28
2. 3 PFLI CHTBELEGUNG
Sie mssen zunchst unabhngig von der Wahl Ih-
rer Prfungsfcher neben den vier Kursen im Pro-
lfach je nach Richtung des beruichen Gymnasiums
eine bestimmte Anzahl von Kursen aus dem Picht-
bereich verbindlich belegen.
Beachten Sie bitte, dass Sie mindestens 36 Kurse be-
suchen mssen (zur Abrechnung der Kurse in der
Gesamtqualikation siehe Seite 38ff.).
Folgender bersicht knnen Sie entnehmen, welche
Kurse Sie neben dem Prolfach verpichtend bele-
gen mssen:
1 AG: vier Kurse in einem der Fcher Physik oder Chemie jeweils vierstndig und Informatik in Jahrgangsstufe 1 oder
vier Kurse in einem der Fcher Physik oder Chemie jeweils zweistndig und Informatik in den Jahrgangsstufen 1 und 2
BTG: vier Kurse im Fach Chemie (in Jahrgangsstufe 1 vierstndig und in Jahrgangsstufe 2 zweistndig)
EG: vier Kurse in einem der Fcher Physik oder Biologie jeweils vierstndig und Informatik in Jahrgangsstufe 1 oder
vier Kurse in einem der Fcher Physik oder Biologie jeweils zweistndig und Informatik in den Jahrgangsstufen 1 und 2
SG: vier Kurse in einem der Fcher Biologie, Chemie oder Physik jeweils vierstndig und Informatik in Jahrgangsstufe 1 oder
vier Kurse in einem der Fcher Biologie, Chemie oder Physik jeweils zweistndig und Informatik in den Jahrgangsstufen 1 und 2
WG: vier Kurse in einem der Fcher Biologie, Chemie oder Physik jeweils vierstndig und Informatik in Jahrgangsstufe 1 oder
vier Kurse in einem der Fcher Biologie, Chemie oder Physik jeweils zweistndig und Informatik in den Jahrgangsstufen 1 und 2
2 vierstndig oder zweistndig
3 vier Kurse in einem der Fcher Physik oder Chemie
4 Die zweite Zahl gibt die Wochenstunden fr zustzliche Laborbungen an.
5 Die Bezeichnung Informatik ersetzt die bisherige Bezeichnung des Faches Datenverarbeitung (DV)
Verpichtend zu belegende Kurse
im sprachlich-literarisch-knstlerischen
Aufgabenfeld (AF I):
- Deutsch
- Fremdsprache / Niveau A oder Niveau B
im gesellschaftswissenschaftlichen
Aufgabenfeld (AF II):
- Geschichte mit Gemeinschaftskunde
- Religionslehre beziehungsweise Ethik
- Wirtschaftslehre bzw. Projektmanagement (TGTM)
- Wirtschaftsgeographie
im mathematisch-naturwissenschaftlich-
technischen Aufgabenfeld (AF III):
- Mathematik
- Physik
- Chemie
- Biologie
- Informatik
5
- Bioinformatik
Sport
BTG WG SG AG TG EG
W
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A
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K
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4
4
4
4
4
8/6
1
4
4
4
2
2
2
4
4/2
2
4/2
2
2
}
4
4
4
4
4
4
1
4
4
4
4
2
2
2
4/2
2
2
4
4
4
4
4
4
8/6
1
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4
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2
2
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4/2
2
4/2
2
2
2
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4
8/6
1
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2
4/2
2
4/2
2
2
2
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4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
8/6
1
4
4
4
2
2
2
4
4+1
4
4+1
4
2
4
4
2
2
2
4
4/2
2
4/2
2
4/2
2
2
2
}}}
}
29
Im Einzelnen gelten an den beruichen Gymnasien fr die Wahl des 4. und 5. Prfungsfaches sowie fr
die Kursbelegung noch folgende Bedingungen:
Bei der Wahl einer zweiten Fremdsprache als Pr-
fungsfach gelten besondere Bestimmungen je nach-
dem, welche Vorkenntnisse Sie mitbringen. Der
Unterricht in diesem Fach muss in jedem Fall in der
Eingangsklasse besucht worden sein.
Musik, Bildende Kunst und Global Studies kn-
nen wie andere Fcher aus dem Wahl(pflicht)be-
reich nur dann als 5. Prfungsfach gewhlt werden,
wenn der Unterricht durchgngig ab der Eingangsklas-
se in diesen Fchern besucht wurde.
Religionslehre kann nur dann als Prfungsfach
gewhlt werden, wenn Sie in der Eingangsklasse
am Re ligionsunterricht teilgenommen oder in einer
ber prfung zu Beginn der Jahrgangsstufe 1 durch
die Fachlehrerin oder den Fachlehrer des Kurses
Religions lehre entsprechende Kenntnisse nachgewie-
sen haben.
Ethik kann nur dann als Prfungsfach gewhlt wer-
den, wenn Sie in der Eingangsklasse am Ethikun-
terricht teilgenommen oder in einer berprfung zu
Beginn der Jahrgangsstufe 1 durch die Fachlehrerin
oder den Fachlehrer des Kurses Ethik entsprechende
Kenntnisse nachgewiesen haben.
Geschichte mit Gemeinschaftskunde kann als 4.
oder 5. Prfungsfach gewhlt werden.
Sport kann als 5. Prfungsfach gewhlt werden. Die
Prfung besteht aus einer mndlichen Prfung (Pr-
sentationsprfung) und einem fachpraktischen Teil.
Nheres regeln die Durchfhrungsbestimmungen fr
die Abiturprfung im Fach Sport.
Das 4. oder 5. Prfungsfach kann unter bestimmten
Voraussetzungen durch die Einbringung einer beson-
deren Lernleistung ersetzt werden.
Mit der Note ungengend (0 Punkte) bewertete
Kurse gelten als nicht besucht.
Die vier Pfichtfremdsprachen-Kurse Niveau A oder B
sind in derselben Fremdsprache in den Jahrgangsstu-
fen 1 und 2 zu besuchen.
In den Fchern Literatur, Philosophie, Psychologie
(AG, BTG, EG, WG, TG), Agrar- und Umwelttechno-
logie (AG), Landwirtschaftliche Produktionstech-
nik (AG), Ernhrungskologie (EG) und ergnzende
Fertigungstechnik sowie Wirtschaft und Gesell-
schaft (TG) knnen im Verlauf der Jahrgangsstufen
nur jeweils zwei zweistndige Kurse belegt werden.
Im Bereich der Naturwissenschaften sind die vorge-
schriebenen Kurse in einer der mglichen Naturwis-
senschaften zu belegen.
Im Fach Informatik (AG,EG,SG,WG) sind die zwei
Kurse der Jahrgangsstufe 1 zu belegen, wenn in Jahr-
gangsstufe 1 und 2 eine vierstndige Naturwissen-
schaft belegt wird. Bei Belegung einer zweistndigen
Naturwissenschaft in der Jahrgangsstufe 1 und 2 sind
in der Informatik die vier Kurse der Jahrgangsstufe 1
und 2 zu belegen.
In den vier Halbjahren der Jahrgangsstufen 1 und 2
knnen Sie innerhalb des Fcherangebots der jeweili-
gen Schule weitere Kurse belegen (Wahlkurse).
Wenn Sie hinsichtlich der zweiten Fremdsprache
noch nicht den fr die Zuerkennung der allgemeinen
Hochschulreife erforderlichen Unterricht besucht ha-
ben, mssen Sie ihn im Wahlpfichtbereich der Ein-
gangsklasse und im Pfichtbereich der Jahrgangsstu-
fen nachholen.
30
2. 4 BESONDERE LERNLEI STUNG
(siehe auch Seite 15)
Fr die Durchfhrung von Seminarkursen an berui-
chen Gymnasien gilt:
Im Rahmen des schulischen Unterrichtsangebotes
knnen Sie eine besondere Lernleistung whlen,
die aus der Teilnahme an zwei halbjhrigen, in
der Regel dreistndigen Kursen der beiden
ersten Schulhalbjahre mit fcherbergreifender
Themenstellung besteht. Die Themenstellung
des Kurses soll sich am Prol des jeweiligen
beruichen Gymnasiums orientieren.
Im Rahmen des Seminarkurses fertigen Sie ein-
zeln oder in Gruppen bis zum Ende des zweiten
Halbjahres ber die Beitrge zum Seminarkurs,
ber das methodische Vorgehen und die Ergeb-
nisse sowie ber das Gesamtergebnis des Semi-
narkurses eine schriftliche Dokumentation an.
Bei Gruppenarbeiten mssen Ihre jeweiligen in-
dividuellen Schlerleistungen erkennbar sein.
Der Seminarkurs wird am Ende des zweiten
Halbjahres mit einem Kolloquium abgeschlossen.
Hierzu knnen auch Gruppen von Schlerinnen
und Schlern gebildet werden. Das Kolloquium
dauert pro Schlerin oder Schler etwa 20 bis 30
Minuten. Die Schulleitung kann im Benehmen
mit den Fachlehrkrften und mit Zustimmung
der betroffenen Schlerinnen und Schler Lehr-
krfte der Schule sowie Schlerinnen und Sch-
lern der Eingangsklasse und der beiden Jahr-
gangsstufen als Zuhrer zulassen.
Statt der Teilnahme am Seminarkurs knnen Sie
auch eine dem oberstufen- und abiturgerechten
Anforderungsprol entsprechende geeignete
Arbeit aus einem Wettbewerb oder einem
Schlerstudium einbringen.
Unter gleichgewichtiger Bercksichtigung der je-
weils in den einzelnen Kursen, der Dokumen-
tation und dem Kolloquium erzielten Leistungen
wird eine Gesamtnote ermittelt. Bringen Sie statt
des Seminarkurses eine Wettbewerbsleistung
oder eine Leistung aus einem Schlerstudium
ein, wird die Gesamtnote unter Bercksichtigung
der Dokumentation, des Kolloquiums und gege-
benenfalls einer praktischen Leistung gebildet
(siehe Seite 15, Ziffer 7.1.2).
Sie knnen die besondere Lernleistung unter be-
stimmten Voraussetzungen auf das 4. Prfungs-
fach der schriftlichen Prfung oder die mndliche
Prfung anrechnen lassen, wenn Ihre beson-
dere Lernleistung mit mindestens 5 Punkten
(einfache Wertung) bewertet wurde.
Wenn Sie die besondere Lernleistung nicht auf
das 4. Prfungsfach oder die mndliche Prfung
anrechnen lassen, dann besteht statt desssen die
Mglichkeit, die in der besonderen Lernleistung
erzielten Punkte in zweifacher Wertung (also
maximal 30 Punkte) im ersten Block anrechnen
zu lassen. Dies gilt als Anrechnung zweier Kurse.
Voraussetzungen fr die Anrechnung auf ein schrift-
liches Prfungsfach:
Der fachliche Schwerpunkt weist Proflbezug auf.
Die besondere Lernleistung kann eindeutig einem
Fach zugeordnet werden, das als schriftliches Pr-
fungsfach htte gewhlt werden knnen.
Wird die besondere Lernleistung angerechnet, gilt
sie insoweit als Prfungsfach. Lassen Sie die besonde-
re Lernleistung anrechnen, sind Sie bei der Anrech-
nung als schriftliche Prfungsleistung von der Picht
zur schriftlichen Prfung im 4. Prfungsfach oder bei
der Anrechnung als mndliche Prfungsleistung von
der Picht zur Prfung im mndlichen Prfungsfach
befreit.
Die vorgeschriebene Prfung in einer Fremdsprache
(WG, SG) kann nicht durch eine besondere Lernleis-
tung ersetzt werden.
Die Anrechnung der besonderen Lernleistung auf
die Prfung bedeutet jedoch nicht, dass zugleich
auch die Verpichtung, Kurse bestimmter Fcher im
Rahmen der Gesamtqualikation anzurechnen (hier-
zu Seite 38f.), entfllt. Soweit eine solche Anrech-
nungspicht besteht, sind die entsprechenden Kurse
auch dann anzurechnen, wenn eines der betroffenen
Fcher von Ihnen zunchst als Prfungsfach gewhlt
war, Sie dann jedoch auf Grund der Anrechnung der
besonderen Lernleistung von der Prfung befreit
wurden.
31
3. Abiturprfung
Die Abiturprfung bildet den Abschluss der Ober-
stufe. Sie ndet in der zweiten Hlfte der Jahrgangs-
stufe 2 statt. In der Abiturprfung werden Sie in fnf
Fchern geprft. Sie mssen in jedem Fall darauf
achten, dass Sie mit Ihren fnf Prfungsfchern
alle drei Aufgabenfelder abdecken.
Die Abiturprfung besteht aus der schriftlichen und
der mndlichen Prfung.
3. 1 DI E SCHRI FTLI CHE PRFUNG
Die schriftliche Prfung erfolgt in vier Fchern:
in allen Richtungen im jeweiligen Proflfach und
in Mathematik;
in allen Richtungen in Deutsch oder einer Fremd-
sprache Niveau A;
im SG und WG in einer Fremdsprache A, wenn
nicht die mndliche Prfung in einer Fremd-
sprache Niveau A oder Niveau B abgelegt wird;
sowie in einem weiteren von Ihnen zu benennen-
den 4. schriftlichen Prfungsfach.
Die neue schriftliche Abiturprfung in den moder-
nen Fremdsprachen besteht aus einem schriftlichen
Teil und einer Kommunikationsprfung. Die Kom-
munikationsprfung wird im vierten Schulhalbjahr
von der Fachlehrkraft der Schlerin oder des Schlers
und einer weiteren von der Schulleitung bestimmten
Fachlehrkraft abgenommen und dauert etwa 15 Mi-
nuten je Schlerin beziehungsweise je Schler.
1
Sie
muss vor der Bekanntgabe der Ergebnisse der schrift-
lichen Prfung abgeschlossen sein. Die Schlerinnen
und Schler werden einzeln oder zu zweit geprft.
3. 2 DI E MNDLI CHE PRFUNG
Die mndliche Prfung wird als Einzelprfung
durchgefhrt und dauert in der Regel 20 Minuten je
Prfungsfach und Pring.
In dem von Ihnen gewhlten 5. Prfungsfach
2
absol-
vieren Sie eine Prsentationsprfung. Hierfr legen
Sie sptestens zehn Unterrichtstage vor der Prfung
vier Themen im Rahmen der Bildungs- und Lehrpl-
ne fr die Jahrgangsstufen im Einvernehmen mit der
Fachlehrkraft schriftlich vor. Der Leiter des Fachaus-
schusses whlt eines dieser Themen als Prfungsthe-
ma. Diese Entscheidung wird Ihnen etwa eine Wo-
che vor der mndlichen Prfung mitgeteilt.
Zustzliche mndliche Prfungen in Ihren schriftli-
chen Prfungsfchern knnen von Ihnen freiwillig
gewhlt beziehungsweise vom Prfungsvorsitzenden
festgelegt werden. Diese werden nicht als Prsenta-
tionsprfung durchgefhrt, sondern in herkmmli-
cher Form. In diesen Fchern werden die Prfungs-
aufgaben aufgrund von Vorschlgen der Fachkraft im
Rahmen der Bildungs- und Lehrplne der Oberstufe
gestellt. Sie werden Ihnen schriftlich vorgelegt und
Sie knnen sich etwa 20 Minuten unter Aufsicht vor-
bereiten.
In der mndlichen Prfung sollen Sie das Prfungs-
thema oder die Prfungsaufgaben in zusammenhn-
gender Rede darstellen und in einem anschlieenden
Prfungsgesprch in grere fachliche und fachber-
greifende Zusammenhnge einordnen.
Die Prfung im 4. oder im 5. Prfungsfach (mndli-
che Prfung) knnen Sie unter bestimmten Bedin-
gungen (siehe Seite 30) durch eine besondere Lern-
leistung ersetzen.
Fr die einzelnen Richtungen des beruichen Gym-
nasiums sind mgliche Kombinationen von Prfungs-
fchern auf den Seiten 32 bis 37 dargestellt.
1
Die BGVO sieht derzeit noch eine Prfung im Umfang von ca. 20 Minuten vor, die in der Regel zu Beginn des vierten
Schulhalbjahres abgenommen wird. Der Prfungsumfang von 15 Minuten und die ffnung des Prfungszeitraums auf
das vierte Schulhalbjahr gilt vorbehaltlich einer nderung der BGVO, die beabsichtigt ist.
2
Im SG und WG muss das eine Fremdsprache sein, wenn die Fremdsprache Niveau A nicht schriftliches Prfungsfach ist.
32
BERUFLI CHES GYMNASI UM DER AGRARWI SSENSCHAFTLI CHEN RI CHTUNG ( AG)
Mglichkeiten, Prfungsfcher zu kombinieren
(Es ist zu bercksichtigen, dass das Wahlangebot je nach Gre der Schule nur im Rahmen des vorgegebenen
Richtwertsystems mglich ist.)
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Wirtschaftslehre
AF I
Bildende Kunst oder
Musik oder Englisch A,
Franzsisch A,
Spanisch A oder
Franzsisch B,
Spanisch B,
Italienisch B oder
Russisch B
AF II
Geschichte mit Gemein-
schaftskunde oder
oder Wirtschaftslehre
oder Global Studies
AF III
Physik oder Chemie
oder Informatik
oder Biotechnologie
Sport
1
1
siehe Seite 29
1. Prfungsfach
Proflfach (schriftlich geprft)
2. Prfungsfach
(schriftlich geprft)
3. Prfungsfach
4. Prfungsfach
(schriftlich geprft,
gegebenenfalls besondere
Lernleistung)
Es darf kein Fach als
4. Prfungsfach gewhlt
werden, welches bereits
1., 2., 3. oder 5. Prfungs-
fach ist.
5. Prfungsfach
(mndlich geprft,
Lernleistung)
fach ist.
AF III: Agrarbiologie
AF III: Mathematik
AF I: Deutsch AF I: Fremdsprache A
AF I
Englisch A oder
Franzsisch A oder
Spanisch A
AF III
Physik oder
Chemie oder
Biotechnologie
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Wirtschaftslehre oder
Global Studies
AF I
Deutsch oder
weitere Fremdsprache A
AF III
Physik oder
Chemie oder
Biotechnologie
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Global Studies
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Wirtschaftslehre
AF I
Bildende Kunst oder
Musik oder Deutsch
oder weitere Fremd-
sprache A oder Franz-
sisch B, Spanisch B,
Italienisch B oder
Russisch B
AF II
Geschichte mit
Gemein schaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Global Studies
AF III
Physik oder Chemie
oder Informatik
oder Biotechnologie
Sport
1
33
BERUFLI CHES GYMNASI UM DER BI OTECHNOLOGI SCHEN RI CHTUNG ( BTG)
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Wirtschaftslehre
AF I
Bildende Kunst oder
Franzsisch A,
Spanisch A oder
Franzsisch B,
Spanisch B, Italienisch B
oder Russisch B
AF II
schaftskunde oder
oder Global Studies
AF III
Chemie oder Physik
oder Bioinformatik oder
Sondergebiete der Bio-
wissenschaften
Sport
1
1
siehe Seite 29
1. Prfungsfach
2. Prfungsfach
3. Prfungsfach
4. Prfungsfach
Lernleistung)
fach ist.
5. Prfungsfach
(mndlich geprft,
Lernleistung)
fach ist.
AF III: Biotechnologie
AF III: Mathematik
AF I
Englisch A oder
Franzsisch A oder
Spanisch A
AF III
Chemie oder
Physik
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Global Studies
AF I
Deutsch oder
AF III
Chemie oder
Physik
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Global Studies
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Wirtschaftslehre
AF I
Bildende Kunst oder
Musik oder Deutsch
oder weitere Fremd-
Italienisch B oder
Russisch B
AF II
schaftskunde oder
oder Global Studies
AF III
Chemie oder Physik
oder Bioinformatik oder
Sondergebiete der
Bio wissenschaften
Sport
1
34
BERUFLI CHES GYMNASI UM DER ERNHRUNGSWI SSENSCHAFTLI CHEN RI CHTUNG ( EG)
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Wirtschaftslehre
AF I
Bildende Kunst oder
Franzsisch A,
Spanisch A oder
Franzsisch B,
Spanisch B,
Italienisch B oder
Russisch B
AF II
schaftskunde oder
oder Global Studies
AF III
Physik oder Biologie
oder Informatik
oder Biotechnologie
Sport
1
1
siehe Seite 29
1. Prfungsfach
2. Prfungsfach
3. Prfungsfach
4. Prfungsfach
Lernleistung)
fach ist.
5. Prfungsfach
(mndlich geprft,
Lernleistung)
fach ist.
AF III: Ernhrungslehre mit Chemie
AF III: Mathematik
AF I
Englisch A oder
Franzsisch A oder
Spanisch A
AF III
Physik oder
Biologie oder
Biotechnologie
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Global Studies
AF I
Deutsch oder
AF III
Physik oder
Biologie oder
Biotechnologie
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Global Studies
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Wirtschaftslehre
AF I
Bildende Kunst oder
Musik oder Deutsch
oder weitere Fremd-
Italienisch B oder
Russisch B
AF II
Geschichte mit
Gemein schaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Global Studies
AF III
Physik oder Biologie
oder Informatik
oder Biotechnologie
Sport
1
35
BERUFLI CHES GYMNASI UM DER SOZI ALWI SSENSCHAFTLI CHEN RI CHTUNG ( SG)
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
oder Sozialmanagement
AF III
Chemie oder
Physik oder
Biologie
AF I
Englisch A
1
oder
Franzsisch A
1
oder
Spanisch A
1
oder
Franzsisch B
1
oder
Spanisch B
1
oder
Italienisch B
1
oder
Russisch B
1
2
siehe Seite 29
1. Prfungsfach
2. Prfungsfach
3. Prfungsfach
4. Prfungsfach
Lernleistung)
fach ist.
5. Prfungsfach
(mndlich geprft,
Lernleistung)
fach ist.
AF II: Pdagogik und Psychologie
AF III: Mathematik
AF I
Englisch A
1
oder
Franzsisch A
1
oder
Spanisch A
1
AF I
Bildende Kunst oder
Musik oder Englisch A
1

oder Franzsisch A
1

oder Spanisch A
1
oder
Franzsisch B
1
oder
Spanisch B
1
oder
Italienisch B
1
oder
Russisch B
1
AF II
schaftskunde oder
oder Global Studies
AF III
Chemie oder Physik
oder Biologie
oder Informatik
Sport
2
AF I
Deutsch oder weitere Fremdsprache A
1
AF II
Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder
AF III
Chemie oder Physik oder Biologie
AF I
Bildende Kunst oder Musik oder Deutsch oder
Englisch A
1
oder Franzsisch A
1
oder
Spanisch A
1
oder Franzsisch B
1
oder Spanisch B
1

oder Italienisch B
1
oder Russisch B
1
AF II
Geschichte mit Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre oder Ethik oder
Sozialmanagement oder
Global Studies
AF III
Chemie oder
Physik oder
Biologie oder
Informatik
Sport
2
1
Die verbindlich vorgeschriebene Fremdsprache kann nicht durch eine besondere Lernleistung ersetzt werden.
36
BERUFLI CHES GYMNASI UM DER TECHNI SCHEN RI CHTUNG ( TG)
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik
AF I
Bildende Kunst oder
Franzsisch A,
Spanisch A oder Franz-
Italienisch B oder
Russisch B
AF II
schaftskunde oder
oder Global Studies
AF III
Chemie oder
Physik oder
Biologie oder
Computertechnik
Sport
1
1
siehe Seite 29
1. Prfungsfach
2. Prfungsfach
3. Prfungsfach
4. Prfungsfach
Lernleistung)
fach ist.
5. Prfungsfach
(mndlich geprft,
Lernleistung)
fach ist.
AF III: Technik oder Gestaltungs- und Medientechnik oder Informationstechnik
oder Technik und Mangement oder Umwelttechnik
AF III: Mathematik
AF I
Englisch A oder
Franzsisch A oder
Spanisch A
AF III
Chemie oder
Physik oder
Biologie
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik
oder Global Studies
AF I
Deutsch oder
AF III
Chemie oder
Physik oder
Biologie
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik
oder Global Studies
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik
AF I
Bildende Kunst oder
Musik oder Deutsch
oder weitere Fremd-
Italienisch B oder
Russisch B
AF II
Geschichte mit
Gemein schaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Global Studies
AF III
Chemie oder
Physik oder
Biologie oder
Computertechnik
Sport
1
37
BERUFLI CHES GYMNASI UM DER WI RTSCHAFTSWI SSENSCHAFTLI CHEN RI CHTUNG (WG)
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik
AF III
Chemie oder
Physik oder
Biologie
AF I
Englisch A
1
oder
Franzsisch A
1
oder
Spanisch A
1
oder
Franzsisch B
1
oder
Spanisch B
1
oder
Italienisch B
1
oder
Russisch B
1
2
siehe Seite 29
1. Prfungsfach
2. Prfungsfach
3. Prfungsfach
4. Prfungsfach
Lernleistung)
fach ist.
5. Prfungsfach
(mndlich geprft,
Lernleistung)
fach ist.
AF II: Wirtschaft
AF III: Mathematik
AF I
Englisch A
1
oder
Franzsisch A
1
oder
Spanisch A
1
AF I
Bildende Kunst oder
Musik oder Englisch A
1

oder Franzsisch A
1

oder Spanisch A
1
oder
Franzsisch B
1
oder
Spanisch B
1
oder
Italienisch B
1
oder
Russisch B
1
AF II
Geschichte mit
Gemeinschaftskunde
oder Religionslehre
oder Ethik oder
Global Studies
AF III
Chemie oder Physik
oder Biologie oder
Informatik
Sport
2
AF I
Deutsch oder weitere Fremdsprache A
1
AF II
Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder
AF III
Chemie oder Physik oder Biologie
AF I
Bildende Kunst oder Musik oder Deutsch oder
Englisch A
1
oder Franzsisch A
1
oder Spanisch A
1

oder Franzsisch B
1
oder Spanisch B
1
oder
Italienisch B
1
oder Russisch B
1
AF II
oder Religionslehre oder Ethik oder
Global Studies
AF III
Chemie oder
Physik oder
Biologie oder
Informatik
Sport
2
1
Die verbindlich vorgeschriebene Fremdsprache kann nicht durch eine besondere Lernleistung ersetzt werden.
38
4. 1 PUNKTESYSTEM UND NOTEN
(siehe Seite 7)
4. 2 KLAUSUREN UND ANDERE
LEI STUNGSNACHWEI SE
(Besonderheiten an berufichen Gymnasien)
Im sechsstndigen Prolfach mssen Sie in jedem
Schulhalbjahr der Jahrgangsstufe 1 und im ersten
Schulhalbjahr der Jahrgangsstufe 2 mindestens drei
Klausuren und im zweiten Schulhalbjahr der Jahr-
gangsstufe 2 mindestens zwei Klausuren schreiben.
In den vierstndigen Kursen mssen Sie in jedem
Schulhalbjahr der Jahrgangsstufe 1 und im ersten
Schulhalbjahr der Jahrgangsstufe 2 mindestens zwei
Klausuren und im zweiten Schulhalbjahr der Jahr-
gangsstufe 2 mindestens eine Klausur schreiben.
In den zweistndigen Kursen (auer im Fach Sport)
mssen Sie in jedem Schulhalbjahr mindestens eine
Klausur pro Fach schreiben.
Neben den Klausuren mssen Sie andere gleich-
wertige Leistungsnachweise erbringen, die sich
insbesondere auf schriftliche Hausarbeiten, Projekte,
darunter auch experimentelle Arbeiten im naturwis-
senschaftlichen Bereich, Referate, mndliche, gege-
benenfalls auch auerhalb der stundenplanmigen
Unterrichtszeit terminierte Prfungen oder andere
Prsentationen beziehen. Zu diesen Leistungen sind
Sie im Laufe der Jahrgangsstufen in mindestens drei
Fchern verpichtet.
Im Verlauf der ersten drei Schulhalbjahre kann die
jeweilige Fachlehrkraft in den einzelnen Fchern je-
weils eine der Klausuren durch eine gleichwertige
Leistungsfeststellung ersetzen.
4. Leistungsbewertung
Die Gesamtqualikation ist fr die Zuerkennung der
allgemeinen Hochschulreife magebend. Sie setzt
sich aus der Summe der zwei folgenden Blcke zu-
sammen.
5. 1 BLOCK I
LEI STUNGEN AUS DEN KURSEN
Im ersten Block knnen bis zu 600 Punkte erreicht
werden. Insgesamt mssen Sie hier mindestens 200
Punkte erreichen.
Es mssen mindestens 36 Kurse (mit jeweils mehr
als 0 Punkten) aus den Jahrgangsstufen 1 und 2 an-
gerechnet werden.
Unter den 36 anzurechnenden Kursen mssen sein:
1. die vier Kurse des Prolfachs; die Leistungen aus
diesen Kursen werden doppelt gewertet;
2. die Kurse der weiteren Prfungsfcher;
3. weitere Kurse, je nach Richtung des beruichen
Gymnasiums, soweit nicht durch die fnf Prfungs-
fcher bereits eingebracht (siehe hierzu die Tabelle
auf Seite 39).
Hchstens 20 % der angerechneten Kurse drfen mit
jeweils weniger als 5 Punkten in einfacher Wertung
bewertet sein. Von 36 Kursen drfen also hchstens
7,2 beziehungsweise 7 Kurse mit weniger als fnf
Punkten bewertet sein.
5. Gesamtqualifikation
39
VERPFLI CHTEND ANZURECHNENDE KURSE
Sie knnen entscheiden, ob zur Optimierung Ihres
Abiturergebnisses mehr als 36 Kurse angerechnet
werden. Damit kann sich auch die Zahl der Kurse,
die mit weniger als 5 Punkten angerechnet werden
drfen, erhhen. Werden beispielsweise 40 Kurse
eingebracht, drfen auch von diesen hchstens 20 %,
also 8 Kurse, mit weniger als 5 Punkten bewertet sein.
Es ist nicht mglich, Bruchteile von Kursen auf eine
volle Kurszahl aufzurunden. Wer beispielsweise 39
Kurse in Block I der Gesamtqualikation einbringt
(rechnerisch also 7,8 Kurse unterbelegt einbringen
knnte), kann nur 7 und nicht etwa 8 unterbelegte
Kurse anrechnen lassen.
Fr die Ermittlung der Anzahl der angerechneten
Kurse ist an dieser Stelle Folgendes zu beachten:
Wenn Sie die besondere Lernleistung anrechnen las-
sen, gilt dies als Anrechnung von 2 Kursen. Fr das
Prolfach bringen Sie 4 Kurse ein, auch wenn die Er-
gebnisse der Kurse des Prolfachs bei der Ermittlung
der Gesamtpunktzahl doppelt gewertet werden.
Ermittlung der Gesamtpunktzahl der eingebrachten
Kurse
Wenn Sie 36 Kurse in Block I einbringen, sind die
Punktzahlen der eingebrachten Kurse zu addieren, da-
bei werden die in den Kursen des Prolfachs erreich-
ten Punkte genauso doppelt gewertet wie die in der
besonderen Lernleistung erzielte Gesamtpunktzahl.
Werden mehr als 36 Kurse angerechnet, wird die
fr Block I erreichte Punktzahl ermittelt, indem die
Summe der in den angerechneten Kursen erreichten
Punkte (einschlielich der doppelt gewerteten Punk-
te im Prolfach und gegebenenfalls in der besonderen
Lernleistung) durch die Anzahl der angerechneten
Kurse dividiert und der Quotient mit 40 multipli-
ziert wird. Bei der Ermittlung der Zahl der anzurech-
nenden Kurse werden fr das Prolfach acht Kurse
und gegebenenfalls fr die besondere Lernleistung
zwei Kurse zu Grunde gelegt. Ein nicht ganzzahliges
Ergebnis wird in blicher Weise gerundet.
Beispiel:
Sollen 38 Kurse, bei denen insgesamt 430 Punkte er-
reicht wurden, eingebracht werden, berechnet sich
die Punktzahl fr Block I wie folgt:
430 : (38 + 4*) x 40 = 409,52, d.h. 410 als Punktsumme
aus den angerechneten Kursen.
* Wegen der Doppeltgewichtung der 4 Kurse des Proflfachs ist die
Anzahl der tatschlich angerechneten Kurse um 4 zu erhhen.
1 Die verpfichtend zu belegende Fremdsprache.
2 AG: vier Kurse in einem der Fcher Physik, Chemie, Informatik; davon mindestens zwei Kurse in einem der Fcher Physik oder Chemie.
BTG: vier Kurse in einem der Fcher Chemie und Bioinformatik; davon mindestens zwei Kurse Chemie.
EG: vier Kurse in einem der Fcher Physik, Biologie, Informatik; davon mindestens zwei Kurse in einem der Fcher Physik oder Biologie.
SG: vier Kurse in einem der Fcher Biologie, Chemie oder Physik.
TG: die vier verpfichtend zu belegenden Kurse in einem der Fcher Physik oder Chemie.
WG: vier Kurse in einem der Fcher Biologie, Chemie oder Physik.
3 Anzurechnen sind zwei Kurse der Jahrgangsstufen nur fr Schlerinnen und Schler, welche hinsichtlich der zweiten Fremdsprache
noch nicht den fr die Zuerkennung der allgemeinen Hochschulreife erforderlichen Unterricht besucht haben und als verpfichtend zu
belegende und abzurechnende Fremdsprache die weitergefhrte Fremdsprache gewhlt haben.
FCHER
Proflfach
Deutsch
Fremdsprache
1
/ Niveau A oder B
Mathematik
Physik
Chemie
Biologie
Informatik
2. Fremdsprache / Niveau B
ZAHL DER KURSE
BTG
4
4
4
4
4
4
2
Bioinformatik
2
2
3
WG
4
4
4
4
4
4
2
2
2
3
}
SG
4
4
4
4
4
4
2
2
2
3
}
}
AG
4
4
4
4
4
4
2
2
3
}
}
TG
4
4
4
4
4
4
2
2
3
EG
4
4
4
4
4
4
2
2
3
40
5. 2 BLOCK I I
LEI STUNGEN AUS DER ABI TURPRFUNG
Im zweiten Block knnen bis zu 300 Punkte erreicht
werden. Er besteht aus der Summe der in der Abitur-
prfung erreichten Punkte. In diesem Block mssen
mindestens 100 Punkte erreicht werden. Dabei ms-
sen in drei Prfungsfchern mindestens je 20 Punkte
erreicht werden (Anrechnung der besonderen Lern-
leistung siehe Seite 30).
Dabei sind die Punkte der Abiturprfung wie folgt
zu ermitteln:
Wurde in einem Fach nur schriftlich oder nur
mndlich geprft, ist die in der Prfung erreichte
Punktzahl vierfach zu werten.
Wurde in einem Fach schriftlich und mndlich
geprft, wird die in der schriftlichen Prfung
erreichte Punktzahl mit 2
2
/3 und die in der
mndlichen Prfung erreichte Punktzahl mit 1
1
/3
multipliziert und die sich ergebenden Punktzahlen
addiert.
In den modernen Fremdsprachen besteht die
schriftliche Abiturprfung aus einem schriftlichen
Teil und einer Kommunikationsprfung. Das
Ergebnis des schriftlichen Teils wird mit 2
2
/3, das
der Kommunikationsprfung mit 1
1
/3 multipli-
ziert und die sich ergebenden Punktzahlen wer-
den addiert (siehe Tabelle Seite 13).
(Tabelle fr die Ermittlung des Prfungsergebnis-
ses bei schriftlicher und mndlicher Prfung und
Berechnungsformel siehe Seite 13).
Sie haben die Mglichkeit, unter bestimmten Bedin-
gungen sich anstelle des 4. oder 5. Prfungsfachs der
Abiturprfung eine besondere Lernleistung (siehe
Ziffer 2.4) anrechnen zu lassen.
Wird Sport als 5. Prfungsfach gewhlt, wird das in
der fachpraktischen Prfung erzielte Ergebnis mit
2
2
/3 und das in der mndlichen Prfung erzielte
Ergebnis mit 1
1
/3 multipliziert. Die sich daraus erge-
benden Punktzahlen werden addiert.
41
5. 3 SCHEMA FR DI E GESAMTQUALI FI KATI ON I M ABI TUR
BLOCK I
Leistungen aus den Kursen
(mindestens 200 bis maximal 600 Punkte,
hchstens 20% der angerechneten Kurse drfen bei
einfacher Wertung mit weniger als 5 Punkten bewertet sein)
Prolfach
Mathematik
Deutsch
Fremdsprache
und mindestens
20 weitere Kurse
1 3
gegebenenfalls
weitere Kurse
GESAMTERGEBNI S: Summe der insgesamt erreichten Punkte (mindestens 300 bis maximal 900 Punkte)
1. Hj.
2 x 15
15
15
15
15
15
15
15
15
2. Hj.
2 x 15
15
15
15
15
15
15
15
15
3. Hj.
2 x 15
15
15
15
15
15
15
15
15
4. Hj.
2 x 15
15
15
15
15
15
15
15
15
BLOCK I I
Leistungen aus der Abiturprfung
(mind. 100 bis max. 300 Punkte, in
drei Prfungsfchern mssen jeweils
mindestens 20 Punkte erreicht werden)
4 x 15
Prolfach -
schriftlich
(vierfache
Wertung)
Mathematik -
schriftlich
(vierfache
Wertung)
3. Prfungsfach
schriftlich
(vierfache
Wertung)
4. Prfungsfach
2
schriftlich
(vierfache
Wertung)
5. Prfungsfach
2

mndliches
Prfungsfach
(vierfache
Wertung)
4 x 15
4 x 15
4 x 15
4 x 15
mindestens 300 bis maximal 900 Punkte
BLOCK I I
max. 300 Punkte
mind. 100 Punkte
BLOCK I
max. 600 Punkte
mind. 200 Punkte
GESAMTPUNKTZAHL
Die Punktzahl in der Gesamtqualikation ergibt die
Durchschnittsnote im Abitur nach der Tabelle Seite 12.
1 Im Bereich der Leistungen aus weiteren Fchern gibt es eine Reihe von Kursen, die
abgerechnet werden mssen (siehe Seite 39), daneben solche Kurse, die abgerechnet
werden knnen. Wenn mehr als 36 Kurse eingebracht werden, wird die fr Block I
erreichte Punktzahl ermittelt, indem die Summe der in den angerechneten Kursen
erreichten Punkte (einschlielich der doppelt gewerteten Punkte im Proflfach und
gegebenenfalls in der besonderen Lernleistung) durch die Anzahl der angerechneten
Kurse dividiert und der Quotient mit 40 multipliziert wird. Bei der Ermittlung der Zahl
der anzurechnenden Kurse werden fr das Proflfach acht Kurse und gegebenenfalls
fr die besondere Lernleistung zwei Kurse zu Grunde gelegt.
2 Die besondere Lernleistung kann unter bestimmten Bedingungen auf das
4. Prfungsfach oder die mndliche Prfung (5. Prfungsfach) angerechnet werden.

3 Wird die besondere Lernleistung nicht auf das 4. oder 5. Prfungsfach
angerechnet, kann sie in zweifacher Wertung (= zwei Kurse) im Bereich der
Leistungen aus weiteren Fchern im Block I angerechnet werden.

42
Die Jahrgangsstufen knnen in Ausnahmefllen wie-
derholt werden. Die Wiederholung der Abiturpr-
fung ist einmal bei Nichtbestehen mglich. Im Ein-
zelnen wird verwiesen auf Seite 18 ( 29 BGVO).
6. Zeitlicher berblick
7. Wiederholung der Jahrgangsstufen
und der Abiturprfung
> Vor Eintritt in das beruiche Gymnasium
entscheiden Sie ber das zweifach gewertete Proflfach.
> Vor Eintritt in die Jahrgangsstufe 1
entscheiden Sie, welche Kurse Sie belegen.
> Im dritten Schulhalbjahr der Kursstufe
entscheiden Sie
nach Ausgabe des Zeugnisses fr das zweite Schulhalbjahr, sptestens zwei Wochen nach Beginn
des Unterrichts des dritten Schulhalbjahres, welche Fcher schriftliche Prfungsfcher sein sollen
und ob gegebenenfalls die besondere Lernleistung als schriftliches Prfungsfach angerechnet
werden soll.
> Im vierten Schulhalbjahr der Kursstufe
entscheiden Sie
einen Schultag nach Ausgabe des Zeugnisses fr das dritte Schulhalbjahr, in welchem Fach Sie
mndlich geprft werden wollen.
sptestens am zweiten auf die Bekanntgabe der Ergebnisse der schriftlichen Prfung folgenden
Schultag, ob Sie statt der Teilnahme an der mndlichen Prfung (5. Prfungsfach) die besondere
Lernleistung anrechnen lassen wollen und eventuell in welchen Fchern der schriftlichen Prfung
Sie auch mndlich geprft werden wollen.
sptestens am nchsten Schultag nach Ausgabe des Zeugnisses fr das vierte Schulhalbjahr,
welche weiteren Kurse zustzlich zu den verpfichtend einzubringenden Kursen angerechnet
beziehungsweise nicht angerechnet werden sollen. Dabei kann auch die besondere Lernleistung
angerechnet werden, sofern sie nicht in Block II der Gesamtqualifkation angerechnet wird.
> Vor der mndlichen Prfung
entscheiden Sie
bis sptestens zehn Unterrichtstage vor der mndlichen Prfung im Einvernehmen mit der
Fachlehrkraft, welche vier Themen im Rahmen der Bildungs- und Lehrplne fr die Jahrgangsstufen
Sie vorlegen wollen.
43
EHRENAMTLI CHES ENGAGEMENT
Auf Wunsch knnen sich Schlerinnen und Sch-
ler ihre ehrenamtlichen Ttigkeiten im auerschu-
lischen Bereich von den betreffenden Vereinen der
Sportbnde, der Musik- und Laienverbnde, den
anerkannten Trgern der freien Jugendarbeit sowie
der sozialen Dienste auf einem Zeugnisbeiblatt be-
scheinigen lassen. Das Formular gibt es in den Schul-
sekretariaten.
Ehrenamtliche Aufgaben im schulischen Bereich,
zum Beispiel in Chor oder Orchester, Mentorenttig-
keit, Arbeitsgemeinschaften und SMV (Schlermit-
verantwortung), werden auf ihren Wunsch unter der
Rubrik Bemerkungen im Zeugnis eingetragen.
KNSTLERI SCHE FCHER
Schlerinnen und Schler, welche an einer Pda-
gogischen Hochschule des Landes das Haupt- be-
ziehungsweise Nebenfach Musik beziehungsweise
Kunst studieren mchten, bentigen neben der
Hochschulzugangsberechtigung eine erfolgreich ab-
solvierte Eignungsprfung. Dabei sind Fhigkeiten
nachzuweisen, die in den Studiengngen Musik be-
ziehungsweise Kunst fr die Lehrmter an Grund-,
Haupt- und Realschulen erforderlich sind. Die Pr-
fung hat auch beratenden Charakter. Die Studien-
gnge an einer Musikhochschule beziehungsweise
Kunsthochschule, die mit der knstlerischen Pr-
fung fr das Lehramt an Gymnasien abgeschlossen
werden, setzen eine erfolgreich absolvierte Aufnah-
meprfung voraus.
Interessierten Schlerinnen und Schlern wird ge-
raten, rechtzeitig die Melde- und Prfungstermine
beim Sekretariat der vorgesehenen Pdagogischen
Hochschule beziehungsweise Musik- oder Kunst-
hochschule zu erfragen.
SPORTEI NGANGSPRFUNG
Die Studiengnge an den Instituten fr Sportwissen-
schaft setzen eine erfolgreiche Absolvierung einer
Aufnahmeprfung voraus. Den Termin der Aufnah-
meprfung geben die Institute fr Sportwissenschaft
bekannt.
Sonstiges
-
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M
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T
E
R
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10
12-14
10
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T
E
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-
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-
-
10
12-14
10
-
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-
-
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-
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-
-
M
U
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T
E
R
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R
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Auszug aus dem Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife (beruiche Gymnasien)

bersicht fr die Schlerinnen und Schler zur Dokumentation ihrer Leistungen in den Jahrgangsstufen
und in der Abiturprfung.
Notizen
48
49
Lust auf ...
- den Umgang mit jungen Menschen?
- einen abwechslungsreichen Beruf?
- einen sicheren Arbeitsplatz?
Dann sind Sie hier genau richtig! Und so gehts:
Zum Lehramt an berufichen Schulen fhren

berufspdagogische Studiengnge an Universitten (Technik-/
Ingenieurpdagogik, Sozialpdagogik, Wirtschaftspdagogik)
berufspdagogische Studiengnge an Fachhochschulen in
Kooperation mit Pdagogischen Hochschulen
(Masterabschluss Gewerbelehrer/in)
Studiengang Pfegewissenschaft an der Universitt
Heidelberg fr das Lehramt an berufichen Schulen.
Studiengnge an Universitten fr das Lehramt an Gymnasien
sowie bestimmte andere fachwissenschaftliche Studiengnge
an Universitten (in Bereichen ohne Lehramtsstudienangebot,
beispielsweise Lebensmitteltechnologie, Haushaltswissen-
schaften).
Das Studium schliet nach zehn Semestern (Regelstudienzeit) mit
dem Master oder der Ersten Staatsprfung ab.
Das Studium enthlt Praxisphasen an der Schule, zustzlich ist
fr das berufiche Lehramt eine betriebliche Praxis nachzuweisen.
Im Vorbereitungsdienst (Referendariat) erfolgt die pdagogisch-didak-
tische Ausbildung an einer Schule sowie an einem der Staatlichen
Seminare fr Didaktik und Lehrerbildung.
Der Vorbereitungsdienst dauert 18 Monate und schliet
mit der Zweiten Staatsprfung ab.
Mit Erwerb der Zweiten Staatsprfung ist die Bewerbung um Ein-
stellung in den berufichen Schuldienst mglich. Aus heutiger Sicht
werden die spteren Einstellungschancen fr Studienanfngerinnen
und -anfnger als anhaltend gut bewertet.
In der Laufbahn fr Lehrkrfte des hheren Dienstes gibt es
die mter Studienrtin und Studienrat, Oberstudienrtin und Oberstu-
dienrat sowie darber hinaus Funktionsstellen in der Schulleitung und
der Schulverwaltung bis hin zum Amt der Oberstudiendirektorin und
des Oberstudiendirektors.
Weitere Informationen unter
www.kultusportal-bw.de > Lehrer/innen > Berufsziel Lehrer/in.
Ein Beruf mit Zukunft:
LEHRERIN / LEHRER
an beruichen Schulen
Studium an einer Hochschule >>>
Praxis in Betrieb und Schule >>>
Vorbereitungsdienst >>>
Zweite Staatsprfung >>>
Einstellung in den Schuldienst >>>
Karriere >>>
Informationen >>>
HERAUSGEBER:
Ministerium fr Kultus, Jugend und Sport
Baden-Wrttemberg
Postfach 10 34 42, 70029 Stuttgart
Telefon 0711 279-2835 und -2611
Fax 0711 279-2838
E-Mail: oeffentlichkeitsarbeit@km.kv.bwl.de
www.kultusportal-bw.de
www.bildung-staerkt-menschen.de
www.ls-bw.de
REDAKTI ON:
VERANTWORTLICH:
Stephan Burk, Markus Benkmann-Khler,
Johannes Lambert, Dr. Veronika Nlle,
Michael Siefert, Claudia Stuhrmann
MITARBEIT:
Klaus Behringer, Alexander von Grafen,
Markus Heinkele, Melanie Kienzle,
Martin Mller, Peter Friedrich Pfeife,
Manfred Reuter, Rolf Springmann,
Dr. Peter Stein, Dr. Petra Zachmann,
unter Beteiligung des Landesschlerbeirats
TI TELFOTOS:
Robert Thiele, Stuttgart
GESTALTUNG:
www.part-stuttgart.de
DRUCK:
Bechtle Druck&Service, Esslingen
AUFLAGE:
80.000
JANUAR 2012
Nachbestellungen sind per E-Mail (oeffentlichkeitsarbeit@km.kv.bwl.de)
oder Fax (0711 279-2838) mglich.
Die Abwicklung des Versands erfolgt durch die Remstal Werksttten
der Diakonie Stetten e.V., eine gesetzlich anerkannte Werksttte fr
Menschen mit Behinderungen.
Alle eingesetzten beziehungsweise verarbeiteten Rohstoffe und Ma-
terialien entsprechen den zum Zeitpunkt der Angebotsabgabe gltigen
Normen beziehungsweise geltenden Bestimmungen und Gesetzen der
Bundesrepublik Deutschland.
Der Herausgeber hat bei seinen Leistungen sowie bei Zulieferungen
Dritter im Rahmen der wirtschaftlichen und technischen Mglichkeiten
umweltfreundliche Verfahren und Erzeugnissen bevorzugt eingesetzt.
WAHLWERBUNGSVERBOT:
Diese Informationsschrift wird vom Ministerium fr Kultus, Jugend
und Sport Baden-Wrttemberg im Rahmen seiner verfassungsmigen
Verpfichtung zur Unterrichtung der ffentlichkeit herausgegeben.
Sie darf weder von Parteien noch von deren Kandidatinnen/Kandidaten
oder Helferinnen/Helfern whrend eines Wahlkampfes zum Zweck
der Wahlwerbung verwendet werden. Dies gilt fr alle Wahlen. Miss-
bruchlich ist insbesondere die Verteilung auf Wahlveranstaltungen, an
Informationsstnden der Parteien sowie das Einlegen, Aufdrucken oder
Aufkleben parteipolitischer Informationen oder Werbemittel. Untersagt
ist auch, die Broschre an Dritte zur Verwendung bei der Wahlwerbung
weiterzugeben. Auch ohne zeitlichen Bezug zu einer bevorstehenden
Wahl darf die vorliegende Druckschrift nicht so verwendet werden,
dass dies als Parteinahme des Herausgebers zugunsten einzelner
politischer Gruppen verstanden werden knnte. Diese Beschrnkungen
gelten unabhngig davon, wann, auf welchem Weg und in welcher
Anzahl diese Informationsschrift dem Empfnger zugegangen ist. Es ist
den Parteien jedoch erlaubt, diese Informationsschrift zur Unterrichtung
ihrer Mitglieder zu verwenden.
Wichtige Begriffe:
Allgemein bildende Gymnasien
Einfhrungsphase Klasse 10
Qualikationsphase Klasse 11 und 12
Kursstufe Qualifkationsphase
Jahrgangsstufe 1 und 2 Qualifkationsphase
Halbjahre Die Qualifkationsphase ist in die
Halbjahre 1 bis 4 aufgeteilt.
Kurs Unterricht in einem Fach im Zeitraum
eines Halbjahrs
Pichtbereich Fcher, die sptestens ab der Mittelstufe
besucht wurden (zum Beispiel Deutsch,
Mathematik, Chemie).
Wahlbereich Fcher, die nicht zum Pfichtbereich gehren
(zum Beispiel Informatik, siehe Ziffer 2.1).
Aufgabenfelder I sprachlich-literarisch-knstlerisch
II gesellschaftswissenschaftlich
III mathematisch-naturwissenschaftlich-
technisch
Kernfcher fnf vierstndige Fcher, darunter Deutsch,
Mathematik, Fremdsprache
Klausur Klassenarbeit in der Kursstufe
GFS Gleichwertige Feststellung von
Schlerleistungen:
Eine besondere Form von Leistungsnachweis;
es mssen drei GFS in jeweils verschiedenen
Fchern im Laufe der Kursstufe abgelegt
werden.
unterbelegen Einen Kurs mit weniger als 5 Punkten
abschlieen
unterpunkten unterbelegen
schriftliche Abiturprfung Prfung in vier Kernfchern
Prsentationsprfung Abiturprfung im mndlichen Prfungsfach
besondere Lernleistung Seminarkurs oder eine Arbeit aus einem
Wettbewerb oder einem Schlerstudium
jeweils mit Dokumentation und Kolloquium

Block I Leistungen aus mindestens 40 belegten
Kursen in der Qualifkationsphase
Block II Ergebnisse der Abiturprfung
Wichtige Begriffe:
Berufliche Gymnasien
Einfhrungsphase Eingangsklasse beziehungsweise Klasse 11
am sechsjhrigen WG
Qualikationsphase Jahrgangsstufen 1 und 2
Kursstufe Qualifkationsphase
Schulhalbjahre Die Qualifkationsphase ist in die
Halbjahre 1 bis 4 aufgeteilt.
Kurs Unterricht in einem Fach im Zeitraum
eines Halbjahrs
Pichtbereich Fcher, die belegt werden mssen.
Wahlpichtbereich In der Eingangsklasse ist aus
dem Wahlpfichtbereich ein Fach
verpfichtend zu belegen.
Wahlbereich Fcher, die wahlweise besucht werden
knnen.
Aufgabenfelder AF I: sprachlich-literarisch-knstlerisch;
AF II: gesellschaftswissenschaftlich;
AF III: mathematisch-naturwissenschaftlich-
technisch
Kernfcher Deutsch, Mathematik, Fremdsprachen
Prolfach Je nach Richtung beziehungsweise Profl
des berufichen Gymnasiums ist ein
sechsstndiges verpfichtendes
Proflfach festgelegt.
- Agrarbiologie (AG)
- Biotechnologie (BTG)
- Ernhrungslehre mit Chemie (EG)
- Pdagogik und Psychologie (SG)
- Technik (TG)
- Gestaltungs- und Medientechnik (TG)
- Informationstechnik (TG)
- Technik und Management (TG)
- Umwelttechnik (TG)
- Wirtschaft (WG)
Fremdsprache Niveau A Weitergefhrte Fremdsprache
Fremdsprache Niveau B Neu beginnende Fremdsprache
unterbelegen Einen Kurs mit weniger als 5 Punkten
abschlieen
unterpunkten unterbelegen
GFS Gleichwertige Feststellung von
Schlerleistungen:
Eine besondere Form von Leistungs-
nachweis; es muss in mindestens drei
Fchern jeweils eine GFS im Laufe der
Kursstufe nachgewiesen werden
schriftliche Abiturprfung Prfung in den vier schriftlichen Prfungsfchern
mndliche Abiturprfung Prfung im 5. Prfungsfach und
gegebenenfalls in Fchern der
schriftlichen Prfung
Prsentationsprfung Abiturprfung im mndlichen Prfungsfach
besondere Lernleistung Seminarkurs oder eine Arbeit aus einem
Wettbewerb oder einem Schlerstudium
jeweils mit Dokumentation und
Kolloquium

erster Block Verrechnung von Leistungen aus den Kursen
zweiter Block Abiturprfungsblock: Verrechnung der
Leistungen der Abiturprfung
Baden-Wrttemberg
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